Andressa Batista Coelho

Graduação completa em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro: bacharel e licenciatura. Durante a graduação, estagiou no Arquivo Histórico e Institucional do Museu da República (2014-2016) e no Arquivo Permanente do Centro de Documentação e Memória do Instituto Municipal de Assistência a Saúde Nise da Silveira (2016-2018). Participou do grupo de pesquisa e extensão Conversas entre Professores, construído por professores do Colégio de Aplicação na UFRJ (2015-2018). Foi monitora de duas disciplinas de História Contemporânea na UFRJ (2017-2019). Atualmente é aluna da pós-graduação Especialização em Ensino da História do Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro. Meus principais interesses são: História Contemporânea, História do Brasil, História Social e Cultural, Pós-Colonialismo, Identidade e Memória, Movimentos Sociais contemporâneos.

Informações coletadas do Lattes em 14/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Ensino de História

2020 - Atual

Colégio Pedro II

Graduação em Abi - História

2014 - 2019

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: "Em defesa da autodefesa": os sentidos da luta afroamericana e a ação política do Partido dos Panteras Negras a partir do Black Community News Service (1967-1972)
Orientador: Lise Fernanda Sedrez

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2013

CIEP Brizolão 169 - Maria Augusta Correia

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Organização de eventos

FLORES, R. L. B. ; REIS, G. R. F. S. ; SOUZA, L. S. ; COELHO, A. B. ; BIONDO, F. G. ; LIMA, T. S. S. ; BORGES, I. . Conversas sobre Práticas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Outro).

Participação em eventos

II Sem. Memórias da Loucura: trajetórias e desconstrução do Hospício.Ouvinte e monitora do seminário. 2019. (Seminário).

VII Curso de mediadores culturais do Museu de Arte do Rio ? Mediação e diferença.. 2019. (Oficina).

Violência Estatal, Racismo e Necropolítica - FND/UFRJ. 2019. (Outra).

Memórias da Loucura: trajetórias e desconstrução do Hospício.Ouvinte e monitora do seminário. 2018. (Seminário).

Hospício de Pedro II: Registros da Constituição do Alienismo no Brasil do Século XIX. Montagem da exposição. 2017. (Exposição).

Workshop de Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências Sociais. CPDOC. Fundação Getúlio Vargas.. 2017. (Seminário).

Raça, classe e gênero - NEPP-DH/UFRJ. 2016. (Seminário).

Café com arquivo - o documento em debate: digitalização e acesso de acervos sonoros / FGV-RJ. 2015. (Oficina).

Construindo a Verdade: pesquisas sobre a ditadura de 64 no Rio de Janeiro. 2015. (Seminário).

Educação cidadã, justiça cognitiva e práticas emancipatórias. 2015. (Outra).

V Festival Internacional do Filme de Pesquisa Patrimônio e Memória da Escravidão Negra no Brasil. 2015. (Outra).

VI Simpósio Internacional de História do Brasil. 2015. (Simpósio).

A atualidade da Coluna Prestes: 90 anos depois.. 2014. (Seminário).

Curso de extensão: Arqueologia, ritual e religião.. 2014. (Outra).

Curso de extensão para professores no MAST: Instrumentos científicos, ciências, território e nação (1870-1930).. 2014. (Outra).

Identidade, Gênero e Raça. 2014. (Seminário).

Mulheres negras: memória, olhares e vozes.. 2014. (Seminário).

Orientou

Andressa Batista Coelho

"Em defesa da autodefesa": os sentidos da luta afroamericana e a ação política do Partido dos Panteras Negras a partir do Black Community News Service (1967-1972); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andressa Batista Coelho;

Andressa Batista Coelho

Conversas entre professores: alteridades e singularidades; 2015; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andressa Batista Coelho;

Andressa Batista Coelho

História Oral - Programa de Memória Institucional do Museu da República; 2014; Orientação de outra natureza - Museu da República; Orientador: Andressa Batista Coelho;

Produções bibliográficas

COELHO, ANDRESSA BATISTA ; PINTO, DANDARA RIBEIRO ; BIONDO, FRANCO GOMES ; PIUBEL, THAYS MEROLLA . CONSIDERAÇÕES SOBRE O COTIDIANO EM UMA TURMA DE ACELERAÇÃO. e-Mosaicos , v. 7, p. 200-212, 2018.
COELHO, A. B. ; PINTO, D. R. ; BIONDO, F. G. ; REIS, G. R. F. S. ; PIUBIEL, T. M. ; FLORES, R. L. B. . Entre práticas e narrativas: trabalho e formação docente em um cotidiano escolar de aceleração.. In: Graça Regina Franco da Silva Reis e Inês Barbosa de Oliveira. (Org.). Pesquisas com formação de professorxs: rodas de conversa e narrativas de experiências.. 1ed.Rio de Janeiro: DE PETRUS, 2017, v. 1, p. 225-257.
COELHO, A. B. ; PINTO, D. R. ; BIONDO, F. G. ; PIUBIEL, T. M. ; FLORES, R. L. B. ; REIS, G. R. F. S. ; BORGES, I. ; SOUZA, L. S. . Rodas de conversas: das construções narrativas às experiências compartilhadas.. In: VII Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016, Ouro Preto - MG. Anais do VII Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016.
COELHO, A. B. ; BIONDO, F. G. ; BORGES, I. ; PINTO, D. R. ; PIUBIEL, T. M. . Considerações sobre o cotidiano em uma turma de aceleração.. e-Mosaicos , 2020.
COELHO, A. B. ; PINTO, D. R. ; BIONDO, F. G. ; REIS, G. R. F. S. ; FLORES, R. L. B. ; PIUBIEL, T. M. . O trabalho docente em um cotidiano escolar de aceleração: reflexões e movimentos iniciais.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COELHO, A. B. ; PINTO, D. R. ; BIONDO, F. G. ; REIS, G. R. F. S. ; FLORES, R. L. B. ; PIUBIEL, T. M. . O trabalho docente em um cotidiano escolar de aceleração: reflexões e movimentos iniciais.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COELHO, A. B. ; PINTO, D. R. ; BIONDO, F. G. ; REIS, G. R. F. S. ; BORGES, I. ; SOUZA, L. S. ; FLORES, R. L. B. ; PIUBIEL, T. M. . Formação inicial de professores no grupo ConPAS: pesquisa e extensão em uma turma de aceleração do município do Rio de Janeiro.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COELHO, A. B. ; BIONDO, F. G. ; REIS, G. R. F. S. ; BORGES, I. ; SOUZA, L. S. ; FLORES, R. L. B. ; LIMA, T. S. S. . Conversas entre professoras: alteridades e singularidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COELHO, A. B. ; PINTO, D. R. ; BIONDO, F. G. ; PIUBIEL, T. M. . Entre práticas e narrativas: trabalho e formação docente em um cotidiano escolar de aceleração.. Rio de Janeiro: De Petrus, 2017 (Capítulo publicado em livro).

Projetos de pesquisa

2015 - 2017

Conversas entre professores: alteridades e singularidades - ConPAS, Descrição: Este projeto se desenvolve como pesquisa e extensão acadêmicas no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro sobre a Formação Continuada de professores do ensino fundamental inicial da rede pública de ensino a partir dos relatos elaborados por esses professores em situação de roda de conversa. Tem como objetivo produzir conhecimentos acerca do campo de Formação Continuada fundamentada no trabalho em sala de aula, na troca de experiênciaspráticas (REIS, 2014) nas histórias de vida e nos saberes experienciais enredados na vida cotidiana apontando e desinvisibilizando a complexidade que faz parte da vida e do processo de formação que é contínuo assim como os usos e a importância das narrativas nesse processo. Desenvolve-se a partir de uma metodologia/política que envolve os cotidianos das salas de aula, as rodas de conversa com narrativas de experiênciaspráticas e de histórias de vida. Parte do princípio que a formação se dá continuamente, ou seja, é um processo que começa com o nascimento e se tece por toda a vida dos sujeitos. Para isso, discute tanto a importância das memórias de vida como dispositivo de autoformação, pensando por que o exercício de autoconhecimento é tão importante nessa trajetória quanto a importância que o compartilhamento de experiênciaspráticas, por meio das narrativas, tem na formação contínua. Considera a ideia de que as políticas de educação se tecem a partir dos embates cotidianos, o que significa que todas as ações desenvolvidas pelos praticantes das escolas são também fruto de decisões e convicções políticas e expressam valores e objetivos também políticos. Pretende se apresentar como uma políticaprática contra-hegemônica, que desinvisibiliza os cotidianos escolares mostrando que o que parece posto como política de Formação Continuada é um processo de embates que se tece coletivamente e cotidianamente. Natureza: Pesquisa. Integrantes: Graça Regina Franco da Silva Reis - Coordenador / Inês Barbosa de Oliveira - Integrante / Maria Luiza Süssekind Verissimo - Integrante / Alexandra Garcia - Integrante / Renata Lucia Baptista Flores - Integrante / Leticia Silva Souza - Integrante / Franco Gomes Biondo - Integrante / Thaís dos Santos Siqueira Lima - Integrante / Izabela Cristina Pereira Borges - Integrante / Allan C. Rodrigues - Integrante / Andressa Batista Coelho - Integrante / Marina Santos Nunes de Campos - Integrante / Lorraine de Andrade B. Faria Gonçalves - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / FAPERJ - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andressa Batista Coelho - Integrante / Graça Regina Franco da Silva Reis - Coordenador / Renata Lucia Baptista Flores - Integrante / Franco Gomes Biondo - Integrante / Letícia Silva Souza - Integrante / Thais dos Santos Siqueira Lima - Integrante / Izabela Borges - Integrante / DANDARA RIBEIRO PINTO - Integrante / THAYS MEYROLLA PIUBIEL - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2019

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria de História Contemporânea

Outras informações:
Acompanhei turmas do ensino superior junto ao professor regente, organizei e disponibilizei materiais dos cursos, lecionei aulas introdutórias, apliquei avaliações, controlei e organizei frequências dos alunos.

2015 - 2017

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Projeto de Pesquisa e Extensão

Outras informações:
Fui bolsista PIBEX no projeto de pesquisa e extensão ?Conversas entre professores: alteridades e singularidades?, pelo Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atuei no grupo de estudos sobre educação, no desenvolvimento de cursos de formação continuada para professores e como estagiária em uma classe do Ensino Básico na Rede Municipal de Educação/RJ. Participei da organização de cursos de formação e eventos para professores do ensino básico, além de apresentar trabalhos sobre nossa pesquisa em congressos e seminários.

2014 - 2016

Instituto Brasileiro de Museus

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária do Arquivo do Museu da República, Carga horária: 20

Outras informações:
O trabalho consistia em participar do processo de preservação, restauração e catalogação de diversos documentos do Arquivo - colaborar com a preservação da memória institucional e do acervo histórico para fins educativos. Também auxiliei no processo de digitalização de documentos, realizei transcrições e resumos do material produzido no contexto do projeto de História Oral do Museu da República, produzido pela minha coordenadora.

2016 - 2018

Instituto Municipal Nise da Silveira

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio no Centro de Documentação e Memória, Carga horária: 30

Outras informações:
Participei do processo de preservação, catalogação/levantamento de dados da documentação histórica e institucional, atendi pesquisadores; auxiliei na organização de eventos, participando como monitora de seminários com ampla participação externa de pesquisdadores da História da Saude.

2020 - 2021

Pré-Vestibular Social Edu Leocádio

Vínculo: Trabalho voluntário, Enquadramento Funcional: Professora de História voluntária

Outras informações:
Dei aulas de História do Brasil e da América Latina para alunos do Ensino Médio.

2020 - 2021

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista FIOTEC

Outras informações:
Leitura e transcrição de fontes manuscritas do século XIX para alimentação do banco do dados do Departamento de Pesquisa em História das Ciências e da Saude, no contexto do fortalecimento e promoção de ações institucionais e ampliação do conhecimento científico da instituição.

2019 - 2019

Colégio Estadual Professor Murilo Braga

Vínculo: Estágio curricular, Enquadramento Funcional: Estágio docente curricular, Carga horária: 12

Outras informações:
Como parte da minha formação em licenciatura acompanhei 6 turmas do 2 ano do Ensino Médio junto ao professor regente. Acompanhei as aulas e projetos pedagógicos da escola e do professor regente, auxiliei na resolução de atividades tirando dúvidas dos alunos, planejei e lecionei aulas para todas as turmas.