Danielle Fucs Ghelman
Possuo graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2020). Atualmente sou graduanda de Psicologia no 10 período. Formada no estágio profissionalizante de Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) do Serviço de Psicologia Aplicada da PUC-Rio.
Informações coletadas do Lattes em 20/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Psicologia
2020 - Atual
Graduação em Pedagogia
2015 - 2020
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RIO, Brasil.
Formação complementar
2024 - 2024
Irvin Yalom e a Arte da Psicoterapia. (Carga horária: 7h). , Psicoterapia.net, PSICOTERAPIA.NET, Brasil.
2024 - 2024
Terapia de Aceitação e Compromisso. (Carga horária: 11h). , Psicoterapia.net, PSICOTERAPIA.NET, Brasil.
2023 - 2023
Transtornos alimentares. (Carga horária: 2h). , Psi do Futuro Hub, PSIDOFUTURO, Brasil.
2022 - 2022
Tratamento da DBT. (Carga horária: 2h). , Psidofuturo, PSIDOFUTURO, Brasil.
2022 - 2022
Produtividade e Gestão de Tempo. (Carga horária: 15h). , conquer.plus, CONQUER, Brasil.
2022 - 2022
I Semana de Avaliação Psicológica e Neurociência. (Carga horária: 4h). , Anova e Valor do Conhecimento, ANOVA E VDC, Brasil.
2022 - 2022
I Semana de Avaliação Psicológica e Neurociência. (Carga horária: 21h). , Anova e Valor do Conhecimento, ANOVA E VDC, Brasil.
2022 - 2022
Tratamento da Ansiedade. (Carga horária: 2h). , Psi do Futuro Hub, PSIDOFUTURO, Brasil.
2022 - 2022
Introdução ao Marketing Digital. (Carga horária: 1h). , Psi do Futuro Hub, PSIDOFUTURO, Brasil.
2022 - 2022
Comportamento Alimentar. (Carga horária: 1h). , Psi do Futuro Hub, PSIDOFUTURO, Brasil.
2022 - 2022
Estética de conteúdo. (Carga horária: 1h). , Psi do Futuro Hub, PSIDOFUTURO, Brasil.
2022 - 2022
Habilidades para Empreender. (Carga horária: 1h). , Psi do Futuro Hub, PSIDOFUTURO, Brasil.
2021 - 2021
Conhecendo a Terapia Focada na Compaixão. (Carga horária: 8h). , Terapia Com Paixão, TERAPIACOMPAIXÃO, Brasil.
2021 - 2021
A Dialética Perdida: como a RO DBT se diferencia da DBT. (Carga horária: 1h). , Radically Open Ltd, RO, Irlanda do Norte.
2021 - 2021
Mindfulness in Integrative Healthcare. (Carga horária: 24h). , University of Minnesota System, UMN, Estados Unidos.
2021 - 2021
História e panorama atual da Terapia Cognitivo-Comportamental. (Carga horária: 1h). , Sanar Saúde Pós, SANAR SAÚDE PÓS, Brasil.
2021 - 2021
História e panorama atual da Terapia Cognitivo-Comportamental. (Carga horária: 1h). , pósartmed, PÓSARTMED, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Psychology and Social Change. (Carga horária: 240h). , IDC Herzliya, IDC, Israel.
2019 - 2019
Fundamentos em Neurociências. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2019 - 2019
Psychology, Society and Culture. (Carga horária: 240h). , IDC Herzliya, IDC, Israel.
2019 - 2019
Environmental justice in Global Cities. (Carga horária: 240h). , IDC Herzliya, IDC, Israel.
2019 - 2019
Introduction to Clinical Psychology B. (Carga horária: 240h). , IDC Herzliya, IDC, Israel.
2019 - 2019
Sustainable Development. (Carga horária: 240h). , IDC Herzliya, IDC, Israel.
2019 - 2019
Social Psychology. (Carga horária: 240h). , IDC Herzliya, IDC, Israel.
2018 - 2019
Introduction to Sustainability. (Carga horária: 240h). , IDC Herzliya, IDC, Israel.
2018 - 2019
Consumer Behavior. (Carga horária: 240h). , IDC Herzliya, IDC, Israel.
2018 - 2019
Introduction to Environmental Thought. (Carga horária: 240h). , IDC Herzliya, IDC, Israel.
2018 - 2019
Energy Systems and Sustainability. (Carga horária: 240h). , IDC Herzliya, IDC, Israel.
2018 - 2019
Air, Water and Soil Pollution. (Carga horária: 240h). , IDC Herzliya, IDC, Israel.
2018 - 2018
Como criar roteiros de esquete de humor para TV. (Carga horária: 15h). , Casa das Artes de Laranjeiras, CAL, Brasil.
2018 - 2018
Positive Psychology: Martin E. P. Seligman's Visionary Science. (Carga horária: 24h). , University of Pennsylvania, UPENN, Estados Unidos.
2017 - 2018
História Judaica para professores do Rio de Janeiro. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2017 - 2017
Symposium on Autism Spectrum Disorder (ASD). (Carga horária: 8h). , Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro, PUC-RIO, Brasil.
2016 - 2016
Botanic Illustration with Watercolor. (Carga horária: 24h). , Instituto de Pesquisa Jardim Botânico do Rio de Janeiro, IP/JBRJ, Brasil.
2016 - 2016
Course on Jewish Trajectories in Rio de Janeiro. (Carga horária: 30h). , Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro, PUC-RIO, Brasil.
2015 - 2015
Cycle of lectures on sustainability. (Carga horária: 40h). , BAIT, BAIT, Brasil.
2015 - 2015
Sustainability, Education and Art Seminar. (Carga horária: 6h). , Museu de Arte do Rio, MAR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Hebraico
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Participação em eventos
Entendendo o comportamento humano: neurociência da vida cotidiana com Carla Gikovate. 2023. (Encontro).
EVENTO ONLINE NORTE E NORDESTE DA ABPCF: Clínica Psicanalítica de Família e Casal na Contemporaneidade. 2022. (Encontro).
III SIALAPCCO - Simpósio Internacional da Alapcco. 2022. (Simpósio).
"Early Intervention and Diagnosis in Paediatric Neurodevelopment Defects in Brazil". 2017. (Simpósio).
A Importância dos Estudos de Gêmeos na Pesquisa sobre Comportamento Humano. 2017. (Encontro).
Ciranda de Filmes sobre a Infância. 2016. (Congresso).
Neuroclínica, Trauma Infantil e Transtornos Mentais. 2016. (Encontro).
Novas Descobertas sobre a Memória. 2016. (Encontro).
Psicodrama e Espontaneidade. 2016. (Encontro).
Ciranda de Filmes sobre a Infância. 2015. (Congresso).
Seminário Sustentabilidade, Educação e Arte. 2015. (Seminário).
VI Semana de Educação. 2015. (Simpósio).
Produções bibliográficas
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GHELMAN, D. F. ; CORREA, J. G. . O Pensamento Sistêmico para a construção de uma cultura digital na escola. In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE, 2018, Bahia. Anais do XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE, 2018.
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GHELMAN, D. F. ; PISCHETOLA, M. . Caminhando para um Pensamento Complexo e uma Prática de Letramento Ecomidiático. In: XXIV Seminário de Iniciação Científica da PUC-Rio, 2017, Rio de Janeiro. Caminhando para um Pensamento Complexo e uma Prática de Letramento Ecomidiático, 2017.
Outras produções
GHELMAN, D. F. ; GHELMAN, A. . Jogo da Autoestima. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo pedagógico).
Projetos de pesquisa
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2015 - 2018
Letramento Ecomidiático, Tecnologias e Práticas Pedagógicas, Descrição: Este projeto de pesquisa representa um desdobramento do projeto Desafios à sustentabilidade dos programas de inclusão digital para a educação básica: Formação de professores e apoio à prática pedagógica, desenvolvido pelo grupo de pesquisa em Formação docente e Tecnologias (ForTec) do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Rio. Essa pesquisa de cunho qualitativo desenvolveu-se ao longo do ano escolar de 2015 em oito escolas fundamentais de segundo segmento, espalhadas em diversas áreas geográficas do município do Rio de Janeiro. Os resultados apontam que a maioria dos professores entrevistados afirma acreditar na inovação pedagógica aportada pelas tecnologias de informação e comunicação (TIC), porém ainda trabalha de forma tradicional, com práticas de ensino e aprendizagem que entendem a tecnologia como mais uma ferramenta, e não como um artefato cultural (CABRERA, 2016; NAUMANN, 2016; PISCHETOLA; HEINSFELD, 2017). Percebemos que por trás da inserção de tecnologias no âmbito escolar, há uma dificuldade atrelada às visões e às percepções do que significa ensinar e aprender e ? em última análise ? conhecer. A partir desse resultado, levantou-se o seguinte questionamento: qual a visão de mundo subjacente ao discurso de integração das tecnologias em educação? Com esses pressupostos teóricos, com foco na relação entre visão paradigmática e a prática pedagógica, o ForTec desenvolveu um novo projeto de pesquisa: Epistemologia e didática com o uso de mídias. A pesquisa atual tem como objetivo geral examinar as concepções de conhecimento, considerando quais os elementos que promovem a integração das TIC nas práticas de ensino e aprendizagem, na perspectiva de uma mudança cultural. Em particular, nos perguntamos se é possível registrar, entre as falas dos professores, indícios do pensamento sistêmico e de uma visão mais ampla de tecnologias, não somente como suportes à prática pedagógica, mas como parte que a constitui.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Danielle Fucs Ghelman - Integrante / MAGDA PISCHETOLA - Coordenador.
Prêmios
2017
Advanced English Certification IELTS, British Council.
2015
Cambridge English Certificate in ESOL International, University of Cambridge.
2014
Standard High School Student for its academic prominence 2012/2013/2014, A. Liessin - Scholem Aleichem Brazilian Israeli College.
2010
Drawing competition KKL Brazil, KKL Brasil.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2018
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista (Iniciação Científica)
2017 - 2017
Colégio Estadual Ignácio Azevedo do AmaralVínculo: Trainee, Enquadramento Funcional: Internship supervised by PUC-Rio
Outras informações:
Prática de Ensino em Matérias Pedagógicas
2017 - 2017
Colégio TeresianoVínculo: Trainee, Enquadramento Funcional: Internship supervised by PUC-Rio
Outras informações:
Gestão de Escola
2017 - 2017
Escola ParqueVínculo: Trainee, Enquadramento Funcional: Internship supervised by PUC-Rio
2020 - 2020
Centro de Educação Religiosa Israelita Colégio BarilanVínculo: Prestadora de serviço (MEI), Enquadramento Funcional: Orientação educacional
2022 - 2022
CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista (Iniciação Científica)
Outras informações:
Bolsista (Iniciação Científica) no Laboratório de Estudos em Família e Casal da PUC-Rio.
2022 - 2023
Memorial do HolocaustoVínculo: Mei, Enquadramento Funcional: Prestadora de serviço, Carga horária: 14
2022 - 2022
Mental HealthVínculo: Estágio voluntário, Enquadramento Funcional: Estágio voluntário
Outras informações:
Participou como estagiária, de forma voluntária e gratuita, de 13 encontros on-line do grupo de Manejo de Estresse e Qualidade de Vida idealizado pela equipe Mental Health, tendo como função transcrever os encontros. Os encontros totalizaram 23 horas de participação e aconteceram ao longo do ano de 2022. O material transcrito foi repassado para a equipe e será de uso exclusivo desta.
2023 - 2023
Caixa de Assistência dos Empregados da CedaeVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 30
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