Guilherme da Silva Pedroza
Possui graduação em Abi - Geografia pela Universidade Federal Fluminense (2003). Atualmente é professor de geografia do Instituto Federal Fluminense, campus Quissamã - RJ. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia
Informações coletadas do Lattes em 25/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica
2017 - 2019
Instituto Federal Fluminense
Título: Sala de aula virtual de apoio ao ensino de geografia: a utilização do moodle para auxiliar a aprendizagem no primeiro ano do curso técnico integrado ao ensino médio., Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Breno Fabricio Terra Azevedo
Especialização em Docência em Geografia e Práticas Pedagógicas
2016 - 2017
Universidade Candido Mendes
Título: O conceito de urbanização no período informacional
Orientador: Fernanda Silveira Pinheiro
Especialização em História Contemporânea
2007 - 2008
Universidade Candido Mendes
Título: Duas bolívias: a questão do separatismo no oriente boliviano
Orientador: Daniel Aarão Reis Filho
Aperfeiçoamento em Geografia
2017 - 2017
Universidade Candido Mendes
Título: Geografia. Ano de finalização: 2017
Formação complementar
2020 - 2020
Extensão universitária em Gamificação no Moodle. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Agricultura e Desenvolvimento Rural Sustentável. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Formação de conteudistas para cursos virtuais - módulo 1. (Carga horária: 5h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2020 - 2020
Temos que dar aulas remotas... e agora?. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2020 - 2020
O uso de aplicativos web na construção de materiais educacionais. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Funpresp - a previdência complementar do servidor público federal. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2020 - 2020
Relações internacionais: teoria e história. (Carga horária: 60h). , Senado Federal, SENADO, Brasil.
2020 - 2020
Migrações Internacionais no Brasil Contemporâneo. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2020 - 2020
Professor Formador. (Carga horária: 80h). , Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil.
2020 - 2020
Fundamentos da integração regional -o Mercosul. (Carga horária: 40h). , Senado Federal, SENADO, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Formação Continuada em Metodologias Ativas de Ensino. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil.
2019 - 2020
Ferramenta para gravação de videoaulas. (Carga horária: 5h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2018 - 2018
Ética e serviço público. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2017 - 2017
Desarollo urbano y vivienda. (Carga horária: 42h). , Banco Interamericano de Desenvolvimento, BID, Estados Unidos.
2013 - 2013
Espanhol básico. (Carga horária: 60h). , Prefeitura Municipal de Rio das Ostras, PMRO, Brasil.
2004 - 2004
Plano Municipal de Educação de lguaba Grande. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Educação Silva Serpa, FESS, Brasil.
2004 - 2004
A natureza da paisagem - energia. (Carga horária: 12h). , Programa de combate ao desperdício de energia elétrica, PROCEL, Brasil.
1999 - 1999
inglês. (Carga horária: 50h). , Anglo World Education, ANGLO WORLD, Grã-Bretanha.
1992 - 1998
inglês avançado. (Carga horária: 240h). , Cultura inglesa, CULTURA INGLESA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.
Participação em eventos
3o Congresso Fluminense de Pós-Graduação. Sala de aula virtual de apoio ao ensino de geografia: a utilização do moodle para auxiliar a aprendizagem no primeiro ano do curso técnico integrado ao ensino médio.. 2018. (Congresso).
42a Reunião Anual dos dirigentes das Instituições Federais de Educação , Ciência e Tecnologia. Sala de aula virtual de apoio ao ensino de geografia: a utilização do moodle para auxiliar a aprendizagem no primeiro ano do curso técnico integrado ao ensino médio.. 2018. (Congresso).
Plano de ação - projeto político pedagógico. 2008. (Encontro).
Um giro pela África. 2006. (Exposição).
Educação ambiental: histórias e canções para preservar. 2005. (Oficina).
Encontro Nacional de Estudantes de Geografia. 2002. (Encontro).
O Estado do Rio de Janeiro no início do século XXl: olhando para a o futuro. 2001. (Seminário).
Produções bibliográficas
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PEDROZA, G. S. ; MELO, E. V. . O Uso da Plataforma Moodle como Apoio ao Ensino de Geografia: Uma Experiência com o Primeiro Ano do Ensino Técnico em Informática Integrado ao Médio. Revista de Ensino de Geografia , v. 9, p. 23-34, 2018.
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PEDROZA, G. S. ; OLIVEIRA, Ronaldo P ; LUMBRERAS, F. A. . Integrated Geoinformation Model for Environmental Planning in Rio de Janeiro, RJ, Brazil. International Archives Of Photogrammetry And Remote Sensing , v. XXXIII, p. 1073-1080, 2000.
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PEDROZA, G. S. . Ambiente virtual de apoio ao ensino de geografia: a utilização do Moodle no primeiro ano do ensino técnico integrado ao médio. In: REDITEC, 2018, Búzios. Ambiente virtual de apoio ao ensino de geografia: a utilização do moodle para auxiliar a aprendizagem no primeiro ano do ensino técnico integrado ao médio, 2018.
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PEDROZA, G. S. ; Azevedo, Breno . Sala de aula virtual de apoio ao ensino de geografia: a utilização do moodle para auxiliar a aprendizagem no primeiro ano do curso técnico integrado ao ensino médio.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEDROZA, G. S. . Ambiente virtual de apoio ao ensino de geografia - a utilização do Moodle no primeiro ano do ensino técnico integrado ao médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - Atual
Instituto Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT - Geografia
2014 - 2016
Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Professor de geografia
2010 - 2016
Prefeitura Municipal de Macaé, PM/MacaéVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de geografia, Carga horária: 16
2010 - 2014
Prefeitura Municipal de Rio das OstrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de geografia, Carga horária: 20
2003 - 2010
Prefeitura Municipal de São Pedro da AldeiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de geografia, Carga horária: 20
2004 - 2010
Prefeitura unicipal de Iguaba GrandeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de geografia, Carga horária: 25
2002 - 2003
Assessoria e Serviços a Projetos de Tecnologia AlternativaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20
1999 - 2001
Embrapa solosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário do laboratório de geoprocessamento, Carga horária: 20
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