Natasha Nakamura Cordeiro
Pós-graduada pela Escola do Parlamento em "Cidade Educadora: Território, Intersetorialidade e Transdisciplinaridades" e graduada em Pedagogia no Instituto Superior de Educação São Paulo - Singularidades (2019). Realizou curso de Extensão em Elaboração e Gestão de Projetos Sociais para o Terceiro Setor - Metodologia Dragon Dreaming, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2015) e graduação em Relações Internacionais pela mesma universidade (2012). Foi bolsista do governo chinês (Hanban) em parceria com UNESP, para um curso de um ano na China, em língua e cultura. Possui experiência na Missão Brasileira junto à ONU nos EUA, para um período de capacitação acadêmica. Atuou na formação coordenadores das redes estaduais de ensino para o uso pedagógico e investigativo dos resultados de avaliações externas, bem como tutora do curso de BNCC para os anos iniciais junto a docentes das redes públicas de ensino. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Integral, Terceiro Setor e Avaliação Educacional e no ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE). Atualmente trabalha como Professora de Educação Básica na prefeitura de Mogi das Cruzes, dentro do programa Educação Humanizada, Integral em Comunidades de Aprendizagem, além de compor o grupo de Pesquisa em Educação Integral - GPEI/PUC-SP.
Informações coletadas do Lattes em 06/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Aperfeiçoamento em Cidade Educadora: Território, Intersetorialidade e Transdisciplinaridades
2022 - 2022
Escola do Parlamento
Título: PROJETO DE ATUAÇÃO - CIDADE EDUCADORA. Ano de finalização: 2022
Orientador: Valter de Almeida Costa
Aperfeiçoamento em Língua e cultura chinesas
2012 - 2013
Hubei University
Título: Estudos Avançados em Língua e Cultura Chinesas. Ano de finalização: 2013
Bolsista do(a): Chinese National Office for Teaching Chinese as a Foreign Language, HANBAN, China.
Graduação em Pedagogia
2016 - 2019
Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid
Título: SE ESSA RUA, SE ESSA RUA FOSSE MINHA, EU MANDAVA LADRILHAR: SÃO PAULO EDUCADORA?
Orientador: Franciele Busico Lima
Bolsista do(a): Educa Mais Brasil, EDUCA MAIS BRASI, Brasil.
Graduação em Relações Internacionais
2008 - 2012
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: POLÍTICA EXTERNA DA CHINA: MEIOS DE PROJEÇÃO DE PODER
Orientador: Geraldo Zahran
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Educação Integral em Tempos de Pandemia. (Carga horária: 30h). , Escola do Parlamento, ESCOLA DO PARLAM, Brasil.
2021 - 2021
Aluna ouvinte da disciplina Seminário II: Política Educacional: desafios da. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Financiamento da Educação: comparações internacionais. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2018 - 2018
Potenciais Educativos do Território Urbano: Rumo à Cidade Educadora.. (Carga horária: 18h). , Escola do Parlamento, ESCOLA DO PARLAM, Brasil.
2018 - 2018
Formação inicial e específica de tutores em ambiente Moodle. (Carga horária: 18h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid, Brasil.
2017 - 2017
Jogos Musicais para Educadores. (Carga horária: 35h). , Música e Movimento, MÚSICA E MOVIMEN, Brasil.
2016 - 2016
Empatia na Educação pelas Lentes do Design Thinking. (Carga horária: 4h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid, Brasil.
2016 - 2016
Fazer a Ponte no Brasil A experiência da Escola do Projeto Âncora.. (Carga horária: 30h). , Aquifolium Educacional, AQUIFOLIUM EDUCA, Brasil.
2016 - 2016
Formação Intercultural para Educadores: aspectos psicopedagógicos e psicoss. (Carga horária: 16h). , Núcleo Educativo do Museu da Imigração, NEMI, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Elaboração e Gestão de Projetos Sociais. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2015 - 2015
Conceitos e manejos pedagógicos para o atendimento de crianças e adolescent. (Carga horária: 40h). , Projeto Quixote, PROJETO QUIXOTE, Brasil.
2013 - 2013
Country and Map Resources for the UN Community. (Carga horária: 2h). , Dag Hammarskjöld Library - UN, DHL - UN, Estados Unidos.
2013 - 2013
Programa de capacitação acadêmica pela Missão do B. (Carga horária: 400h). , Missão do Brasil junto à ONU, DELBRASONU, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Chinês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: EDUCAÇÃO INTEGRAL.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.
Organização de eventos
SANTOS, M. M. ; PINHEIRO JUNIOR, E. C. ; SANCHES, Emília Cipriano ; KOHATSU, M. C. C. ; POTENZA, M. F. ; CORDEIRO, Natasha Nakamura ; CUSTODIO, P. L. P. ; RODRIGUES, R. C. C. ; PEREIRA, S. J. ; KODAMA, P. R. M. ; RIBEIRO, D. C. R. ; SANTOS, G. M. ; SANTANA, J. M. ; GARCEZ, L. ; NOGUEIRA, J. C. ; DAVID, P. A. . III COBEI - Congresso Brasileiro de Educação Integral. 2023. (Congresso).
Participação em eventos
22º Seminário Nacional ESCOLA? PRESENTE.Circuito de Evidências - Plataforma FOCO. 2019. (Seminário).
III Fórum de Internacionalização. 2011. (Outra).
Produções bibliográficas
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PINHEIRO JUNIOR, E. C. ; SANCHES, Emília Cipriano ; LIBERALI, F. C. ; KOHATSU, M. C. C. ; PEREZ, M. A. ; CORONATO, M. G. O. ; POTENZA, M. F. ; FELDMANN, M. G. ; GOMES, M. O. ; SANTOS, M. M. ; CORDEIRO, Natasha Nakamura ; CUSTODIO, P. L. P. ; KODAMA, P. R. M. ; RODRIGUES, R. C. C. ; PEREIRA, S. J. . O lugar da formação permanente na e para a Educação Integral. In: Emília Maria Bezerra Cipriano Sanches; Regina Célia Cola Rodrigues; Samuel de Jesus Pereira. (Org.). Educação Integral em Foco - Caminhos Possíveis. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2023, v. 1, p. 9-204.
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PACHECO, J. ; CARVALHO, T. ; PEDRO, M. Z. ; CORDEIRO, Natasha Nakamura ; TOTE, B. O. L. ; VALE, M. P. S. ; COLOMBO, M. C. M. ; MORAIS, N. A. G. ; SAVELLI, P. C. . Educação Humanizada: práticas de educação integral em comunidades de aprendizagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, T. G. ; GREIER, P. ; CORDEIRO, N. N. . Edushifts: the future of education is now. Kiev: Edushifts, 2017. (Tradução/Livro).
Projetos de pesquisa
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2017 - Atual
Educação Integral (GPEI/PUC-SP), Descrição: Tem como objetivo aprofundar estudos e pesquisas na temática da Educação Integral, fomentando provocações e servindo como referência e suporte para a comunidade acadêmica e escolar. Tem como expectativa investigar ações políticas e práticas pedagógicas voltadas para a formação integral de nossos bebês, crianças, jovens e adultos, tendo como eixos estruturantes a pesquisa, formação e intervenção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Natasha Nakamura Cordeiro - Coordenador / Emilia Maria Bezerra Cipriano Castro Sanches - Integrante / Maria das Graças de Oliveira Coronato - Integrante / Regina Célia Cola Rodrigues - Integrante / Márcia de Castro Calçada Kohatsu - Integrante / Regina Aparecida Gomes Camargo - Integrante / Samuel de Jesus Pereira - Integrante / Rosangela Almeida Valerio - Integrante / Miriam Marcolino dos Santos - Integrante / Maria Fernanda Potenza - Integrante / Emanuel da conceiçao pinheiro junior - Integrante / Paula Leocadia Pinheiro Custodio - Integrante.
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2016 - 2017
Desenvolvimento da Competência Intercultural na Interação Sino-brasileira em Contextos Espontâneos, Mediáticos e Institucionais, Descrição: This research concerns an analysis and theorization regarding intercultural interactions, under a Interactional Sociolinguistics approach (Teixeira e Silva, 2012, 2011, 2009, 2008; Gumperz, 2008, 1982, 1991; Ribeiro e Garcez, 2002; Schiffrin, 1994, 1996; Goffman, 1959, 1967, 1974), between Brazilians and Chinese in diasporic contexts of multiculturalism (Moreira, 2002; Vertovec, 2007) and super-diversity: ?a tremendous ?diversification of diversity?? (Blommaert & Backus, 2011).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Natasha Nakamura Cordeiro - Integrante / Roberval Teixeira e Silva - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Prefeitura Municipal de Mogi das Cruzes, Secretaria Municipal de Educação de Mogi das Cruzes. , Prefeitura Municipal de Mogi das Cruzes, Centro Cívico, 08780900 - Mogi das Cruzes, SP - Brasil, Telefone: (11) 47985000, URL da Homepage:
Experiência profissional
2020 - 2021
Lar das Crianças da CIPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 44
Outras informações:
Desenvolvimento de atividades interdisciplinares e multidimensionais com crianças de cinco anos no contra turno escolar; participação de reuniões formativas via Zoom; produção de conteúdos: vídeos e textos - ideação, produção e edição - para YouTube e WhatsApp para as famílias e crianças atendidas; desenvolvimento de projeto de horta presencial e à distâncias com as crianças; desenvolvimento de oficinas diversificadas, como de composteira, para crianças/jovens de 4 a 16 anos via YouTube.
2018 - 2019
TuneducVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica de Projeto, Carga horária: 40
Outras informações:
Suporte no desenvolvimento de conteúdo para o curso de formação; elaboração de grades e indicadores de aprendizagem e planos do curso "Evidências na Escola - da Análise à Transformação"; acompanhamento e gestão do curso semi-presencial com parte EaD em plataforma Canvas; produção de conteúdo para divulgação no Medium; elaboração de pautas formativas e relatórios dos encontros de formação; elaboração de relatório de impacto do curso "Evidências na Escola - da Análise à Transformação" para Secretarias Estaduais; participação em reuniões de alinhamento e retorno com técnicos de secretarias responsáveis pela interface do curso com as escolas de ensino médio participantes; visita às escolas de ensino médio para levantamento do informações a respeito do engajamento e melhorias - Escolas de Referência de Ensino Médio em Pernambuco
2018 - 2019
TuneducVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 40
Outras informações:
Formação de Coordenadores e Técnicos de Secretarias de Educação das redes Estaduais de ensino para o uso pedagógico das avaliações externas; formação de equipes internas; categorização pedagógica de descritores de avaliações externas para uso das redes;
2019 - 2019
Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/SingularidVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora
Outras informações:
Tutoria do curso "BNCC: Língua Portuguesa - Anos iniciais" para professores de redes municipais de ensino do curso PROFS - Somos; participação de reuniões de supervisão da prática; promoção de discussões e engajamento dos(as) cursistas, via plataforma Canvas, voltada para as competências e habilidades conforme a BNCC; avaliação dos planos de aula elaborados pelos(as) cursistas.
2017 - 2017
Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/SingularidVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Regência de matemática para estudantes em recuperação do 5º ano, dentro do Projeto Prepare - Parceiros da Educação na Escola Estadual Brasílio Machado; produção de plano de aula e materiais didáticos; aplicação de avaliação formativa com os(as) estudantes; produção de relatórios em planilhas do Google Drive para coordenação do projeto (Parceiros da Educação)
2018 - 2018
Comunidade Educativa CEDACVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de gestão de projetos de educação, Carga horária: 30
Outras informações:
Suporte na gestão de projetos educacionais atuantes em mais de 50 municípios, em parceria com gestores públicos e parceiros privados, Instituto Votorantim, no Programa PVE - Parceria pela Valorização da Educação.
2016 - 2017
be.Living Educação BilíngueVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente Bilíngue, Carga horária: 30
Outras informações:
Planejamento e execução de projetos do período integral do Fundamental I.
2014 - 2016
Mosteiro de São Bento de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de PLE, Carga horária: 30
Outras informações:
Ensino de português para falantes de língua chinesa, crianças, adolescentes e adultos, no contra turno escolar ou para ingresso no ensino regular. Ensino de português como língua estrangeira para crianças, jovens e adultos; apresentação e aplicação de novas abordagens pedagógicas com apoio da escola (projetos individuais, aulas no entorno da escola explorando o centro de São Paulo e em outros espaços cultuais); produção de materiais didáticos.
2014 - 2015
ONG Cidadão Pró-MundoVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Trainee Social
Outras informações:
Gestão de uma unidade da ONG, com 140 estudante e quase 100 voluntários(as) e elaboração de projeto pessoal a respeito do impacto da ONG na comunidade local com uso do Google Maps.
2013 - 2013
Missão do Brasil junto à ONUVínculo: Advisor, Enquadramento Funcional: Estágio Acadêmico-Profissional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Programa de Capacitação Acadêmica. Atuação na Segunda Comissão, Assuntos Econômicos e Financeiros; participação em seminários promovidos por diplomatas brasileiros relacionados às outras Comissões da ONU; participação em reuniões, conferências e outras atividades relacionadas ao Conselho Econômico e Social (ECOSOC) e sobre política macroeconômica, seguimento e implementação de conferências internacionais, desenvolvimento sustentável, erradicação da pobreza, mecanismos de cooperação Sul-Sul, questões relacionadas à Universidade das Nações Unidas, e entre outros; elaboração de relatórios oficiais para o governo brasileiro a respeito das conferências e reuniões; participação em programas de treinamento da ONU.
2011 - 2012
Universidade Federal de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária na Secretaria de Relações Internac, Carga horária: 30
Outras informações:
Suporte na sistematização e analise da atuação da Secretaria de Relações Internacionais da UNIFESP, para a avaliação anual; apoio à implementação da estratégia de internacionalização do Governo Federal; participação em reuniões e ações estratégicas para o desenvolvimento de alianças e gestão de parcerias institucionais e colaborações; produção de relatórios de reuniões e manuais para mobilidade internacional; promoção de atividades conjuntas com representantes de outros campi da universidade para desenvolver suas agendas internacionais, como acordos internacionais, oportunidades de financiamento, informações sobre o intercâmbio de estudantes; proposição e desenvolvimento de um novo formato de um edital conjunto de intercâmbio; atuação direta com assuntos relacionados ao Programa Ciências sem Fronteiras dentro da UNIFESP; recepção de delegações de universidades estrangeiras; desenvolvimento e divulgação do perfil do escritório internacional por meio de mídias, eventos e conferências; tradução de documentos de Português para Inglês; acompanhamento administrativo e financeiro da Secretaria. Participação em programas de treinamento organizados pela UNESP como representante da UNIFESP.
2016 - 2017
University of MacauVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa, Carga horária: 2
Outras informações:
Entrevistas com mulheres chinesas imigrantes em São Paulo para uma pesquisa da Universidade de Macau: busca pelo perfil da pessoas a serem pesquisadas, entrevista, transcrição das entrevistas e envio para o professor coordenador.
2009 - 2009
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 2
Outras informações:
Monitora para disciplina Política II ? preparo e síntese de assuntos contemporâneos de ciências políticas relacionando-os às teorias de R.I.; articulação de debates e questionamentos para cerca de 40 alunos.
2021 - 2022
Prefeitura Municipal de Santo AndréVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica I, Carga horária: 30
2022 - 2022
Prefeitura do Município de JundiaiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica I, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - Atual
Prefeitura Municipal de Mogi das CruzesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica I, Carga horária: 30
2018 - 2021
Torre de BabelVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Português para Estrangeiros, Carga horária: 10
2023 - 2023
Fundação Armando Álvares PenteadoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 9
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