Cibele Toledo Lucena

Cibele Lucena é artista, professora e pesquisadora. Graduada em Geografia (USP) e Mestre em Psicologia Clínica/Estudos da Subjetividade pela PUC-SP (2017), investiga relações entre arte, política e educação a partir do encontro com diferentes pessoas, movimentos sociais e comunidades, sempre sob uma perspectiva cartográfica e coletiva, tendo a escuta de afetos e urgências como matéria principal de trabalho. Fundou e integra o Grupo Contrafilé, foi integrante da Frente 3 de Fevereiro e do Grupo Política do Impossível, co-coordenadora do Corposinalizante e do Slam do Corpo e desde 2018 é colaboradora do Coletivo Cazumbá, com quem realiza práticas artísticas e antimanicomiais junto ao Caps Itaim Bibi. Desde 2002 trabalha com formação de jovens, professores e com criação de materiais e publicações educativas para exposições, em parceria com instituições culturais e educativas. De 2002 a 2017 integrou o educativo do MAM-SP e de 2017 a 2020, o educativo do Museu da Casa Brasileira. Desenvolve projetos de ilustração autorais e em colaboração com outros artistas. Junto ao Contrafilé, participou de exposições como Meta-Arquivo: 1964-1985 Espaço de Escuta e Leitura de histórias da ditadura (Sesc e Memorial da Resistência, 2019), 31ª Bienal de Arte de São Paulo (2014), Radical Education (Moderna Galerija, Ljubljana/Eslovênia, 2008) e Collective Creativity (Kunsthalle Fridericianum Museum, Kassel/Alemanha, 2005).

Informações coletadas do Lattes em 10/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)

2015 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Beijo de Línguas - quando o poeta surdo e o poeta ouvinte se encontram, Ano de Obtenção: 2017
Suely Belinha Rolnik.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: encontro surdo-ouvinte; modos de língua e existência; processos de diferenciação; escuta da pele; performance poética; tradução como transcriação.

Graduação em Geografia

1995 - 2000

Universidade de São Paulo
Título: Era Arte
Orientador: Amélia Luísa Damiani

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; DALVA, R. E. ; CASTILHO, L. ; GOUVEIA, C. ; GABANINI, L. ; MINCHONI, D. ; MOTA, E. . Slam do Corpo - 1º slam de poesias com surdos e ouvintes do Brasil (2014-2018). 2018. (Outro).

LUCENA, Cibele T. . 1º Simpósio Novos Povoamentos. 2016. (Congresso).

LUCENA, Cibele T. ; CAVALHERO, J. ; PERRELA, A. C. . Coordenação do GT Errâncias e paisagens moventes no 1º Seminário Novos Povoamentos. 2016. (Congresso).

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . 1º Simpósio Slam do Corpo - novo jeito de falar, novo jeito de ouvir. 2015. (Congresso).

LUCENA, Cibele T. . Cubo. 2005. (Exposição).

LUCENA, Cibele T. . Zona de Ação. 2004. (Exposição).

Participação em eventos

Exposição Meta-Arquivo: 1964-1985 ? Espaço de Escuta e Leitura de Histórias da Ditadura. Escola de Testemunhos. 2019. (Exposição).

Exposição Arte-veículo. Programa para a descatracalização da própria vida. 2018. (Exposição).

III Simpósio Internacional formação de educadores em arte e pedagogia.MODOS DE [CON]VIVER PROCESSOS COLABORATIVOS. 2017. (Simpósio).

Talk to Action: art, pedagogy and activism in the Americas. Programa para a descatracalização da própria vida. 2017. (Exposição).

3ª mostra Ciranda de Filmes.Maestria do Chão. 2016. (Encontro).

Conversa na Vila Itororó Canteiro Aberto.Arte, Gentrificação e Resistência. 2016. (Encontro).

Exposição Playgrounds 2016. Espaço-dispositivo para conversar sobre a escola que queremos: se a escola se repensa, o que acontece com os outros espaços?. 2016. (Exposição).

Jardinalidades - jardinagem como prática artística.A Árvore-Escola. 2016. (Seminário).

O que as ocupações dizem para a educação? - CENPEC.A Batalha do Vivo. 2016. (Seminário).

Performando Oposições.Assembléia Pública de Olhares. 2016. (Encontro).

Itinerância da 31ª Bienal de Arte de São Paulo. Mujawara da Árvore-Escola. 2015. (Exposição).

Mesa-redonda Jardinagem: territorialidade, temporalidade, ato político.O Engajamento com o mundo. 2015. (Encontro).

Simpósio "Da Educação - Arte e Educação participativa".Da Educação - Arte e Educação participativa. 2015. (Simpósio).

Zona de Poesia Árida - Museu de Arte do Rio. Programa para a Descatracalização da Própria Vida (Grupo Contrafilé). 2015. (Exposição).

31ª Bienal de Arte de São Paulo. Mujawara da Árvore-Escola (Grupo Contrafilé e Campus in Camps). 2014. (Exposição).

Acción Urgente - Fundación PROA. Programa para a Descatracalização da Própria Vida (Grupo Contrafilé). 2014. (Exposição).

Simpósio Direito à Cidade II.O Engajamento com o mundo. 2014. (Simpósio).

I Encontro de Artes e Culturas Surdas.Mesa Redonda - Teatro, Poesia, Artes e Perfomances em Línguas de Sinais.. 2013. (Encontro).

Congresso da Federação de Arte/Educadores do Brasil. O Jogo da cidade. 2012. (Congresso).

Na Borda ? nove coletivos, uma cidade. A Rebelião das Crianças (Grupo Contrafilé). 2012. (Exposição).

Arte como ferramenta política.Como transformar a realidade através da arte?. 2011. (Encontro).

VII Semana de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo.Diferentes participações da cidade. 2011. (Encontro).

Arte e território.As produções do Grupo Contrafilé, PI - Polítca do Impossível e Frente 3 de Fevereiro. 2010. (Encontro).

Arte, Estética e Política Urbana.Pensamentos e Práticas Artísticas e Sociais no Espaço Público da América Latina. 2009. (Seminário).

Artes Visuais na Educação Contemporânea: Experiências que Contribuem para a Inclusão.Intervenções Artísticas: atitudes educativas em espaço público e escolar. 2009. (Seminário).

IV Colóquio Poéticas do Urbano.Cidade Luz. 2008. (Simpósio).

Radical Education - Moderna Galerija. A Rebelião das Crianças (Grupo Contrafilé). 2008. (Exposição).

If you See Something Say Something. Programa para a Descatracalização da Própria Vida (Grupo Contrafilé). 2007. (Exposição).

Palestra na Nova Academia de Belas Artes de Milão (NABA).Relações entre Arte e Educação nos Trabalhos de Arte Pública. 2007. (Encontro).

Festival de Arte Jovem Qui Vive?. Formas e Conteúdos do Dissenso ? Estratégias de Auto-Educação (Grupo Contrafilé). 2006. (Exposição).

La Normalidad/Ex-Argentina. Programa para a Descatracalização da Própria Vida (Grupo Contrafilé). 2006. (Exposição).

Collective Creativity - Kunsthalle Fridericianum Museum. Programa para a Descatracalização da Própria Vida (Grupo Contrafilé). 2005. (Exposição).

Festival Mídia Tática Brasil - Casa das Rosas. Corda (Grupo Contrafilé). 2003. (Exposição).

GearInside - Centro de Arte Witte de With e Galeria Mirta Demare. Balanço (Grupo Contrafilé). 2003. (Exposição).

Participação em bancas

Aluno: Mariana Mifano Galender

LUCENA, Cibele T.; BRANCO, Angela Castelo; DERDYK, E.. Marcas de Uma Caminhada: O que fica de tudo aquilo que escapa e o passo possível. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Caminhada como método para arte e educação) - Faculdade de Conchas.

Aluno: Caê Prandini

LUCENA, Cibele T.; Lara Gomes. Saberes e afetividades no Slam do Corpo: encontros de identidade ouvinte não binária com identidade e cultura surdas no contexto das artes da cena. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Cênicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Orientou

Elisangela Pereira de Jesus

O Tradutor Intérprete Transcriador de Língua de Sinais e português; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação de Libras e Português) - Instituto Superior de Educação Singularidades; Orientador: Cibele Toledo Lucena;

Mariana Ayelen Gomes Soares de Lima

A Expressão dos Poetas Surdos e sua Relação com a Língua Brasileira de Sinais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arte na Educação - Teoria e Prática) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cibele Toledo Lucena;

Caê Prandini

Afetividades no Slam do Corpo: encontros de indentidade ouvinte não binária com identidade e cultura surda no contexto das artes da cena; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Cênicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cibele Toledo Lucena;

Produções bibliográficas

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Arrastão Secundarista. Cadernos de Subjetividade (PUCSP) , v. 1, p. 127-146, 2017.
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; MESSINA, J. . Engajamento com o mundo. Cadernos de Subjetividade (PUCSP) , v. 1, p. 61-66, 2015.
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Árvore é pessoa, não é palavra! Uma brincadeira entre mães e crianças. revista Urbânia , v. 5, p. 212-213, 2014.
LUCENA, Cibele T. . O-Artista-na-Cova-dos-Leões. Rua (UNICAMP) , v. 12, p. 59-62, 2006.
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; Rafael Leona ; MESSINA, J. . A Batalha do Vivo. 1. ed. São Paulo: Invisíveis Produções, 2016. v. 1500. 100p .
LUCENA, Cibele T. ; ABRAHAO, C. P. . Broto da Terra. 1. ed. São Paulo: Pólen, 2016. 96p .
LUCENA, Cibele T. ; LIMA, D. C. F. ; LIMA, E. ; LIMA, M. . Livro Zumbi Somos Nós - cartografia do racismo para o jovem urbano. 2ª. ed. São Paulo: Invisiveis Produções, VAI e SMC da Prefeitura de SP, 2015. v. 6000.
LUCENA, Cibele T. . Livro 'Árvore-Escola', publicado no contexto da 31ª Bienal de Arte de São Paulo. 1. ed. , 2014. v. 700. 76p .
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . A Rebelião das Crianças: uma rebelião dos corpos e das cidades. In: Marcia Aparecida Gobbi; Cleriston Izidro dos Anjos; Eunice Castro Seixas; Catarina Tomás. (Org.). O Direito das Crianças às Cidades, perspectivas desde o Brasil e Portugal. 1ed.São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, v. , p. 333-354.
LUCENA, Cibele T. . Beijo de Línguas. In: Rodrigo Maltez Novaes. (Org.). Beijo de Línguas. 12ed.São Paulo: Caderno Sesc_Videobrasil, 2017, v. 1, p. 91-106.
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; MESSINA, J. ; Rafael Leona . Rebeliões. In: Curadoria e textos: Adriano Pedrosa, Luiza Proença e Julieta González. (Org.). Catálogo da exposição Playgrounds 2016. 1ed.São Paulo: MASP, 2016, v. 1, p. 58-68.
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; MESSINA, J. . Engajamento com o Mundo. Como (falar sobre) coisas que não existem, 31ª Bienal de São Paulo, Museu de Serralves, Portugal, 2015. 1ed.Porto / Portugal: Fundação Serralves, 2015, v. 1, p. 72-78.
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; LEYTON, D. . Aprender para Ensinar. Programa Igual Diferente V.2. 1ed.São Paulo: MAM-SP, 2015, v. 2, p. 20-37.
LUCENA, Cibele T. . Errar é Urbano. Programa Igual Diferente V.2. 1ed.São Paulo: MAM-SP, 2015, v. v2, p. 86-93.
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Bem-vindos a este canto do mundo. Programa Igual Diferente V.2. 1ed.São Paulo: MAM-SP, 2015, v. v2, p. 136-165.
LUCENA, Cibele T. . Notas Sobre uma Pedagogia Acesa. Obras Mediadas. 1ed.São Paulo: Museu de Arte Moderna de São Paulo, 2015, v. 1, p. 42-50.
LUCENA, Cibele T. ; Rafael Leona . Jogo da Cidade. Sou Público - ações educativas para a convivência no espaço público. 1ed.São Paulo: IBRAM - Instituto Brasileiro de Museus, 2013, v. 1, p. 78-83.
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; MESSINA, J. . Uma conversa sobre isso que foge - cartografias e narrativas dissidentes. Asfalto Zine, São Paulo, p. 15 - 20.
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; LEYTON, D. . O Projeto Aprender para Ensinar e a mediação em museus por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras). In: Workshop Sul-Americano & Escola de Mediação em Museus e Centros Ciência, 2008, Rio de Janeiro. Workshop Sul-Americano & Escola de Mediação em Museus e Centros Ciência. Rio de Janeiro: Museu da Vida/Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz, 2008. v. 1. p. 87-96.
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Educação, política e cultura: o papel do educador de museus ontem e hoje. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LUCENA, Cibele T. . 'Sobre escuta e (auto)educação'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Boteco da Diversidade - juventude e política. São Paulo: Sesc, 2018 (Livreto).
LUCENA, Cibele T. . Programa para a Descatracalização da Própria Vida (Grupo Contrafilé). Buenos Aires 2006 (Catálogo).
LUCENA, Cibele T. . O artista na cova dos leões.. Alemanha: Kunsthalle Friedericianun Kassel, 2005 (Catálogo).
LUCENA, Cibele T. . O artista na cova dos leões. 2005 (Catálogo).
LUCENA, Cibele T. . Urgência. Paris: Parachute, 2004 (Parachute - revista de arte contemporânea, Canadá).

Outras produções

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Consultoria 'Cartografia - dispositivo ético, estético e político', Prefeitura de Santos. 2016.

LUCENA, Cibele T. . Consultoria 'Cartografia - dispositivo ético, estético e político', CIEDS/CENPEC. 2016.

LUCENA, Cibele T. . Consultoria em cartografia para educadores no programa Jovens Urbanos, CENPEC. 2015.

LUCENA, Cibele T. . Assessoria para o projeto Encontros de Corpos Periféricos do VAI-2015. 2015.

LUCENA, Cibele T. . Parque para brincar e pensar. 2011; Tema: intervenção urbana. (Blog).

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Curso de Formação de Educadores do MAOC. 2022. .

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Formação de educadores da exposição Farsa, Sesc Pompéia. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . A Farsa como Escola. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material educativo).

LUCENA, Cibele T. . Juventudes em Curso. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LUCENA, Cibele T. ; Ziani, Elizabeth . Curso de Formação de Educadores. 2019. .

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Material de Estudos para Aulas-performance. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material educativo).

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; CASTILHO, L. ; GOUVEIA, C. ; MINCHONI, D. ; GABANINI, L. ; MOTA, E. . Curso de poesia para poetas surdos e ouvintes. 2018. .

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; CASTILHO, L. ; GOUVEIA, C. ; GABANINI, L. ; MINCHONI, D. ; MOTA, E. . Curso de poesia para poetas surdos e ouvintes. 2018. .

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . O que a arte tem a ver com isso?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LUCENA, Cibele T. ; RANIERI, G. R. . Curso de Formação de Educadores. 2018. .

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . A Acessibilidade como Produção de Territórios Relacionais. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; GOUVEIA, C. ; MINCHONI, D. ; CASTILHO, L. ; GABANINI, L. ; DALVA, R. E. . Curso de poesia para poetas surdos e ouvintes. 2017. .

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; CASTILHO, L. ; MINCHONI, D. ; GABANINI, L. ; GOUVEIA, C. ; MOTA, E. . Curso de poesia para poetas surdos e ouvintes. 2017. .

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Curso de Tradução e Transcriação da Poesia em Libras. 2017. .

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; CASTILHO, L. ; GOUVEIA, C. ; GABANINI, L. ; MINCHONI, D. ; MOTA, E. ; DALVA, R. E. ; SCHAPIRA, C. . Curso de poesia para poetas surdos e ouvintes. 2015. .

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; CASTILHO, L. ; GOUVEIA, C. ; MOTA, E. ; MINCHONI, D. ; GABANINI, L. ; DALVA, R. E. ; SCHAPIRA, C. . Curso de poesia para poetas surdos e ouvintes. 2014. .

OLIVEIRA, E. R. ; MESSINA, J. ; MUSSI, J. Z. ; LEITE, A. L. S. ; LUCENA, Cibele T. . Telecurso: Artes plásticas/ensino médio. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Artes plásticas/ensino médio).

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Grupo de estudos e ações Práticas Urbanas. 2011 (Projeto cultural).

LUCENA, Cibele T. ; Rafael Leona . Jogo da Cidade. 2011 (Projeto de mediação cultural).

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. . Performances de Rua. 2010 (Projeto cultural).

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; LIMA, D. C. F. . Cidade Luz. 2008 (Projeto cultural).

LUCENA, Cibele T. . Diáspora Afronética. 2008 (Projeto cultural).

LUCENA, Cibele T. ; MUSSI, J. Z. ; MESSINA, J. ; INVAMOTO, F. . A Rebelião das Crianças (Grupo Contrafilé). 2006 (Projeto cultural).

LUCENA, Cibele T. . Zumbi Somos Nós. 2006 (Documentário).

Prêmios

2019

Ficou entre os finalistas com a obra Parque Para Brincar e Pensar (Grupo Contrafilé), 4º International Award for Public Art (IAPA).

2017

Indicação ao prêmio Prince Claus Award 2017, Prince Claus Fund for Culture and Development.

2015

Indicação ao Prêmio Visible Award 2015, Cittadellarte Fondazione Pistoletto and Fondazione Zegna.

2012

Prêmio Economia Criativa, Ministério da Cultura.

2011

Prêmio Ibero-americano de Educação em Museus, Ibermuseus.

2010

Prêmio Sentidos, AVAPE, revista Sentidos e Rede Record de Rádio e Televisão..

2010

Prêmio Interações Estéticas, Residências Artísticas em Pontos de Cultura, Ministério da Cultura MinC.

2009

Prêmio Loucos pela Diversidade, Secretaria da Identidade e da diversidade Cultural do Ministério da Cultura e Fundação Oswaldo Cruz.

2009

Prêmio Interações Estéticas, Residências Artísticas em Pontos de Cultura, Ministério da Cultura MinC.

2008

Prêmio Interações Estéticas, Residências Artísticas em Pontos de Cultura, Ministério da Cultura MinC.

2008

Prêmio Cultura e Saúde, Ministério da Cultura MinC.

2008

Prêmio Ludicidade/Pontinhos de Cultura, Programa Cultura Viva/MinC.

2005

Prêmio de Inclusão Social, Associação Brasileira de Psiquiatria.

Histórico profissional

Experiência profissional

2000 - Atual

Grupo Contrafilé - arte, política e educação

Vínculo: Integrante fundadora, Enquadramento Funcional: Artista e educadora

Outras informações:
Formado em São Paulo, Brasil, no ano 2000, o Contrafilé é um grupo que investiga relações entre arte, política e educação e como estas ampliam o direito à produção criativa da cidade. Dentre seus projetos, se destacam: Programa para a Descatracalização da Própria Vida (2004) e A Rebelião das Crianças (2005) - que deu origem ao Parque para Brincar e Pensar (2011) e ao Quintal (2013), A Árvore-Escola (2014) e A Batalha do Vivo (2016). O grupo participou de importantes mostras, tais como: Playgrounds 2016 (MASP, São Paulo, 2016), 31ª Bienal de Arte de São Paulo (2014), Radical Education (Eslovênia, 2008), If You See Something Say Something (Austrália, 2007), La Normalidad (Argentina, 2006) e Collective Creativity (Alemanha, 2005).

2018 - 2020

Museu da Casa Brasileira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: educadora senior, Carga horária: 26

Outras informações:
2018-2019: educadora responsável pela implementação do curso de formação de educadores realizado mensalmente no MCB. | 2019: formadora de professores da EMEI Dona Leopoldina, em programa de formação continuada realizado em uma parceria museu-escola. | 2018-2019: educadora das Oficinas na Calçada, realizadas na calçada do Museu e também em parceria com A Casa Tombada. | 2018 - 2019: educadora de oficinas de arte e performance realizadas no Caps Itaim Bibi, através de parceria entre as duas instituições.

2018 - 2018

Centro de Pesquisa e Formação do Sesc São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 20

Outras informações:
O que a arte tem a ver com isso?, minicurso de 5 encontros ministrado em conjunto com Joana Z. Mussi

2002 - 2017

Museu de Arte Moderna de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 30

Outras informações:
2002 - 2010: Educadora do curso Aprender para Ensinar, programa Igual Diferente, destinado a formar jovens surdos para receber visitantes surdos no museu. Em sua primeira fase, o curso teve coordenação geral de Ana Maria Gitahy e pedagógica de Marisa Szpigel. Em sua segunda fase, teve supervisão lingüística de Élie Bajard e supervisão pedagógica de Fátima Freire. | 2002 - 2006: Educadora do curso Exposições como Eixo, Programa Igual Diferente, parceria com APAE-SP. | 2002 - 2006: Educadora do curso Dissoluções Urbanas, Programa Igual Diferente, parceria com Caps Itapeva e outras instituições de saúde mental. | 2003 - 2010: Formadora de professores da rede pública e particular no programa Contatos com a Arte. | 2003 - 2006: Formadora de professores da rede pública no programa Encontros com a Arte, parceria com a FDE. | 2008 - 2017: Co-cordenadora pedagógica do Corposinalizante, grupo de arte aberto a jovens surdos e ouvintes que se interessam pela Língua Brasileira de Sinais. | 2010 - 2011: Educadora do Curso Desenho Urbano, Programa Igual Diferente, parceria com Caps Itapeva.

2016 - 2016

Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Formadora de professores, Carga horária: 8

Outras informações:
Formação metodológica, conceitual e política em ?cartografia? para educadores do CIEDS - Centro Integrado de Estudos e Programas de Desenvolvimento Sustentável ? que participam do Programa Jovens Urbanos em parceria com o CENPEC. Rio de Janeiro

2015 - 2015

Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Formadora de professores, Carga horária: 4

Outras informações:
Formação em cartografia para educadores no projeto Jovens Urbanos.

2016 - 2016

Instituto Tomie Ohtake

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Formadora de professores, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso sobre arte e cidade para educadores da rede pública no âmbito do Prêmio Territórios Educativos. Instituto Tomie Ohtake, Ministério da Cultura e Estácio Ensino Superior.

2008 - 2013

Instituto Tomie Ohtake

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Educadora

Outras informações:
Formadora de professores junto ao grupo Contrafilé, do qual faz parte, no Programa Impaes do Núcleo Permanente de Formação para Educadores da Ação Educativa do Instituto Tomie Ohtake - que visa fazer da arte contemporânea e do ensino da arte ferramentas de inclusão social. O grupo Contrafilé foi responsável por ministrar o módulo Arte Contemporânea e Cidade.

2014 - 2015

SP Escola de Teatro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 6

2019 - 2019

Instituto Superior de Educação Singularidades

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora do encontro Jovens em Curso com o workshop ?Cartografia: arte, corpo e espaço?, Instituto Singularidades e Itaú Social

2014 - 2014

Instituto Superior de Educação Singularidades

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Educadora

Outras informações:
Educadora da disciplina Arte e educação através dos tempos: cidade acontecimento, em dupla com Joana Zatz Mussi, no curso de pós graduação Educação em Museus e Centros Culturais.

2013 - 2013

Departamento de Polítcas Preventivas da SSU/PMSBC

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Requalificação urbana, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto Quintal Cidade de Paz: coordenadora, como integrante do grupo Contrafilé, da implementação de um Parque público construído com a comunidade do Montanhão

2011 - 2011

Fundação Bienal de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Supervisora de educadores, Carga horária: 20

Outras informações:
Supervisora dos tutores do curso à distância Tão perto, tão longe II, de formação de professores em arte contemporânea - Exposição Em Nome dos Artistas, setor educativo da Fundação Bienal de São Paulo

2010 - 2010

Fundação Bienal de São Paulo

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Tutora EAD, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do curso à distância Tão perto, tão longe, de formação de professores em arte contemporânea. Setor Educativo da Fundação Bienal de São Paulo

2011 - 2011

Centro Cultural São Paulo

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenadora, junto com Joana Zatz Mussi, do grupo de trabalho Práticas Urbanas, Edital de Credenciamento de Artistas Orientadores. O grupo era composto de artistas e pesquisadores interessados nas relações entre arte, corpo e cidade.

2011 - 2011

Centro Cultural São Paulo

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 10

Outras informações:
Coordenadora, junto com Rafael Leona, do Jogo da Cidade, Edital de Seleção de Projetos de Mediação em Arte. O projeto consistiu na criação de um dispositivo poético para trabalhar com grupos agendados de crianças, jovens e professores da rede pública e particular de ensino.

2004 - 2010

Frente 3 de Fevereiro

Vínculo: Integrante fundadora, Enquadramento Funcional: Artista

Outras informações:
Realizou com o grupo pesquisas, ações urbanas, mostras no Brasil e exterior, oficinas e outras atividades culturais e educativas, tendo como principal tema a reprodução do racismo no Brasil contemporâneo. O documentário Zumbi Somos Nós (2006), o livro Cartografia do Racismo para o Jovem Urbano (2006) e o álbum musical Diáspora Afronética (2008) estão entre os principais trabalhos produzidos pelo grupo.

2009 - 2010

Instituto Rodrigo Mendes

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Educadora

Outras informações:
Arte na Educação Inclusiva. Oficina para diretores da rede de escolas municipais de Sorocaba.

2005 - 2008

Grupo PI - Política do Impossível

Vínculo: Integrante fundadora, Enquadramento Funcional: Educadora

Outras informações:
Idealizou, coordenou e realizou a oficina Continuidade Histórica e Produção Simbólica no evento Memória 68 , promovido pela Cinemateca e UNE com apoio do MinC, São Paulo, Brasil (2008). Concepção curatorial e coordenação de educadores, junto ao coletivo Bijari, no projeto Observatórios para Contemplação e Reflexão de um Planeta Sustentável, da editora Abril (2008). Participou como convidado especial do Encontro Nacional dos Pontos de Cultura (Programa Cultura Viva/MinC) vencedores do Prêmio Escola Viva, (Rio de Janeiro, 2008). Supervisão pedagógica da formação inicial do Programa Jovens Urbanos (PJU), CENPEC (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), (São Paulo, 2007). Concepção e coordenação do projeto Cartografias do Bom Retiro. Publicação do livreto A Cidade dos Cartógrafos, Oficina Cultural Oswald de Andrade (São Paulo, 2007). Concebeu e coordenou o Núcleo de Artes Plásticas do Espaço Cultural CPFL, em Campinas SP, com supervisão pedagógica de Fátima Freire, de 2005 a 2007.

2005 - 2007

Espaço Cultural CPFL

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Ao longo destes três anos fez a concepção curatorial e coordenação do Núcleo de Artes Plásticas (NAP) do Espaço Cultural CPFL, em Campinas SP, com supervisão pedagógica de Fátima Freire, junto ao grupo PI - Política do Impossível. Ao longo deste período, foi também educadora do grupo de trabalho Criatividade Coletiva e do curso Arte e Vida Pública, ambos da programação do NAP.