FILIPI AUGUSTO BATINGA SIMÕES

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FURTADO, Quezia Vila Flor ; COSTA, I. M. ; MIRANDA, M. C. G. ; SIMÕES, F. A. B. . PROTAGONISMO JUVENIL EM CASAS DE ACOLHIMENTOA CIÊNCIA/EXPERIÊNCIA QUE PROVÉM DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. I. ed. João Pessoa: Ideia Editora, 2019. v. I. 192p .

• Simões, Filipi Augusto Batinga ; Chaves, Naila Jenisch ; Furtado, Quézia Vila Flor . AÇÕES AFIRMATIVAS NA MEDIAÇÃO DAS POSIÇÕES DE VULNERABILIDADE SOCIAL E FRACASSO ESCOLAR: ACOMPANHAMENTO EDUCACIONAL COM ESTUDANTES RESIDENTES EM CASAS DE ACOLHIMENTO. A Educação no Brasil e no Mundo: Avanços, Limites e Contradições 3. 1ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 256-260.

• SIMÕES, F. A. B. . ESPEP OBTÉM APROVAÇÃO EM CREDENCIAMENTO À REDE NACIONAL DE CAPACITAÇÃO E EDUCAÇÃO PERMANENTE DO SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL - RENEPSUAS. WEBSITE ESCOLA DE SERVIÇO PÚBLICO DO ESTADO DA PARAÍBA, http://espep.pb.gov.br/espep-o.

• SOUSA, B. L. L. ; SEVERO, C. S. ; ANDRADE, F. L. ; VASCONCELOS, G. C. ; BARBOSA, K. E. S. ; SILVA, L. L. ; RAMOS, P. B. B. ; SOUSA, N. J. ; SIMÕES, F. A. B. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: REFLETINDO NA E SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. In: Encontro de Iniciação à Docência - ENID 2018 - Campus I, 2018, João Pessoa. ENID 2018, 2019.

• SIMÕES, F. A. B. ; WANDERLEY, Alba Cleide Calado . EDUCAÇÃO COMPARADA ETNICO-RACIAL: UMA LEITURA AFROCÊNTRICA EM PAULO FREIRE A PARTIR DAS CARTAS À GUINÉ BISSAU.. In: 2 Congresso IberoAmericano de Educação Comparada (CIEC) e 7 Encontro Internacional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada (EISBEC), 2017, João Pessoa. Anais do 2 Congresso IberoAmericano de Educação Comparada (CIEC) e 7 Encontro Internacional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada (EISBEC), 2017.

• SIMÕES, F. A. B. ; FURTADO, Quezia Vila Flor . Identidade social e o currículo: reflexões a partir de vivências com adolescentes residentes em casas de acolhimento. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, João Pessoa. Anais V CONEDU. Campina Grande: Editora Realize, 2017. v. I.

• SIMÕES, F. A. B. ; WANDERLEY, Alba Cleide Calado . Pedagogia afrocentrica e a alfabetização de libertação nas Cartas à Guiné Bissau.. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, João Pessoa. ANAIS IV CONEDU. Campina Grande: Editora Realize, 2017.

• ALVES, E. ; SIMÕES, F. A. B. ; WANDERLEY, Alba Cleide Calado . A EDUCAÇÃO ETNICO-RACIAL: UMA LEITURA AFROCÊNTRICA COM PAULO FREIRE. In: IX Colóquio Internacional Paulo Freire, 2016, RECIFE. IX Colóquio Internacional Paulo Freire. RECIFE, 2016.

• SIMÕES, F. A. B. ; FURTADO, Quezia Vila Flor ; CHAVES, N. J. . AÇÕES AFIRMATIVAS NA MEDIAÇÃO DAS POSIÇÕES DE VULNERABILIDADE SOCIAL E FRACASSO ESCOLAR : ACOMPANHAMENTO EDUCACIONAL COM ESTUDANTES RESIDENTES EM CASAS DE ACOLHIMENTO. In: Encontro de Extensão da Universidade Federal da Paraíba - UFPB, 2019, João Pessoa. O XIX Encontro de Extensão da UFPB : ENCONTRO UNIFICADO, 2019.

• SIMÕES, F. A. B. . ENSAIO DE CONJUNTURA SOBRE A MIGRAÇÃO VENEZUELANA NO BRASIL. In: XIV ENFOC ? Encontro de Iniciação Científica e XIII Fórum Científico, V Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, 2019, CURITIBA. Anais XIV ENFOC : Encontro de Iniciação Científica e XIII Fórum Científico e V Seminário PIBID: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, 2019.

• SIMÕES, F. A. B. ; CHAVES, N. J. ; SILVA, E. F. ; CENA, M. J. L. . Múltiplos sujeitos em casas de acolhimento: mediar para ressignificar paradigmas educacionais. In: ENCONTRO DE EXTENSÃO - ENEX 2017, 2019, João Pessoa. XVIII ENEX (2017), 2017.

• SIMÕES, F. A. B. . AÇÃO AFIRMATIVA: ASPECTOS EPISTÊMICOS E FILOSÓFICOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SIMÕES, F. A. B. . AÇÕES AFIRMATIVAS NA MEDIAÇÃO DAS POSIÇÕES DE VULNERABILIDADE SOCIAL E FRACASSO ESCOLAR: ACOMPANHAMENTO EDUCACIONAL COM ESTUDANTES RESIDENTES EM CASAS DE ACOLHIMENTO.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SIMÕES, F. A. B. . Ações Afirmativas e a implementação do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) na UFPB: um estudo de caso.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIMÕES, F. A. B. . Ações Afirmativas e a implementação do PNAES na UFPB: Um Estudo de Caso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WANDERLEY, Alba Cleide Calado ; SIMÕES, F. A. B. . Educação Comparada Étnico Racial: Uma Leitura Afrocêntrica a partir das Cartas a Guiné Bissau. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WANDERLEY, Alba Cleide Calado ; SIMÕES, F. A. B. ; ALVES, E. . 'A educação étnico-racial: uma leitura afrocêntrica com Paulo Freire'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIMÕES, F. A. B. . ? O Currículo e a Identidade étnica à partir das políticas públicas das ações afirmat ivas na perceptiva da educação intercultural ?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, Descrição: Programa executado no âmbito da Licenciatura em Pedagogia da UFPB. O Programa de Residência Pedagógica é uma das ações que integram a Política Nacional de Formação de Professores e tem por objetivo induzir o aperfeiçoamento da formação prática nos cursos de licenciatura, promovendo a imersão do licenciando na escola de educação básica, a partir da segunda metade de seu curso. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Filipi Augusto Batinga Simões - Coordenador / Nadia Jane De Sousa - Integrante.

• 2017 - 2018

  PROTAGONISMO JUVENIL EM PERIFERIAS URBANAS, Descrição: O projeto Protagonismo Juvenil em Perifrias Urbanas desenvolvido através do programa PET CONEXOES DE SABERES vinculado ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB), fundamenta-se na perspectiva da aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar possuindo como campo de atuação casas de acolhimento no município de João Pessoa que se constitui na Política Nacional de Assistência Social (PNAS) como espaço institucional de residência de sujeitos sociais (crianças, adolescentes e jovens) em situação de vulnerabilidade social em sua maioria advinda de regiões periféricas e tem sua natureza caracterizada como serviço de proteção social especial de casas de acolhimento como alta complexidade (PNAS, 2004). P. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Filipi Augusto Batinga Simões - Coordenador / Quezia Vila Flor Furtado - Integrante.

• 2017 - 2017

  "COLETA DOS DADOS EMPÍRICOS E TABULAÇÃO NO PAVILHÃO 18 DO INSTITUTO SÍLVIO PORTO - PARTE li", Descrição: Referente ao projeto "PRISÃO E EDUCAÇÃO UM HIATO HISTÓRICO: DA CELA A SALA DE AULA, UM CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA?" participação do estudante vinculado ao PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (FLUPESQ) - PIVIC-FLUPESQ, sob Orientação/Coordenação de MARIA DE FATIMA LEITE GOMES, Professor(a) do Departamento de SERVIÇO SOCIAL/CCHLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Filipi Augusto Batinga Simões - Coordenador / Claudia de Figueiredo Braga - Integrante / MARIA DE FATIMA LEITE GOMES - Integrante / Helenória de Albuquerque Mello - Integrante.

• 2017 - 2017

  COLETA DOS DADOS EMPÍRICOS E TABULAÇÃO NO PAVILHÃO 18 DO INSTITUTO SÍLVIO PORTO - PARTE li", referente ao projeto "PRISÃO E EDUCAÇÃO UM HIATO HISTÓRICO: DA CELA A SALA DE AULA, UM CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA?", Descrição: PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (FLUPESQ) - PIVIC-FLUPESQ, sob Orientação/Coordenação de MARIA DE FATIMA LEITE GOMES, Professor(a) do Departamento de SERVIÇO SOCIAL/CCHLA, no período de Janeiro de 2017 a Dezembro de 2017, com uma carga horária de 20 (vinte) horas semanais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Filipi Augusto Batinga Simões - Coordenador / Claudia de Figueiredo Braga - Integrante / MARIA DE FATIMA LEITE GOMES - Integrante / Helenória de Albuquerque Mello - Integrante.

• 2016 - 2017

  OS AFROBRASILEIROS NOS JORNAIS IMPRESSOS PARAIBANO: UMA LEITURA A PARTIR DAS IMAGENS,, Descrição: Refente ao projeto REPRESENTAÇÕES DOS AFROBRASILEIROS EM JORNAIS IMPRESSOS PARAIBANOS que consistia na análise e coleta de imagens de pessoas afrobrasileiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Filipi Augusto Batinga Simões - Integrante / Alba Cleide Calado Wanderley - Coordenador.

• 2016 - 2017

  PROGRAMA ESTUDANTE APOIADOR, Descrição: Programa vinculado ao Comitê de Inclusão e Acessibilidade - CIA da Universidade Federal da Paraíba - UFPB e consiste no acompanhamento e desenvolvimento de suporte pedagógico com estudantes Pessoas com Deficiência (PCD) e Necessidades Educacionais Especiais (NEE).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Filipi Augusto Batinga Simões - Coordenador / ANDREZA APARECIDA POLIA - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2019 - 2019

  LABORATÓRIO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL, Descrição: De acordo com os estudos de Seymor Papert, na década de 1980, os estudantes e a aprendizagem devem ser o centro do processo de ensino em ambientes de robótica educacional, que se realiza a partir de desafios cognitivos conhecimentos curriculares com conceitos de computação, mecânica e eletrônica para a solução de problemas. O Laboratório de Robótica Educacional é uma ação de extensão universitária que teve como objetivo introduzir estudantes da Educação Básica e do Ensino Superior em estudos sobre os conceitos básicos de robótica e de programação de computadores, articulando-os com o processo de ensino e aprendizagem do currículo escolar. O projeto teve como público alvo 44 participantes entre professores e estudantes do 5º. ano do Ensino Fundamental da Escola de Educação Básica e graduandos em Pedagogia e Computação da Universidade Federal da Paraíba. Foram realizadas seis oficinas semanais, com duração de duas horas, realizadas no período de 02/05 a 07/06/2019, no Laboratório de Estudos e Práticas Pedagógicas Interdisciplinares, do Centro de Educação. As atividades foram desenvolvidas a partir de orientações teóricas e técnicas aos estudantes (10-11 anos) que, agrupados em equipes, discutiram e dividiram tarefas para a realização dos desafios propostos. Como resultado principal, destacamos o desenvolvimento de conhecimentos e competências sobre como produzir e programar um robô, integrando os recursos aprendidos, subsídios teóricos e práticos para o aprofundamento de estudos sobre o tema os estudantes e preparação para a participação em eventos de robótica educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Filipi Augusto Batinga Simões - Coordenador / ANA RAQUEL DANTAS DE ALMEIDA - Integrante / Lebiam Tamar Gomes Silva - Integrante.

• 2019 - 2019

  LABORATÓRIO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL, Descrição: De acordo com os estudos de Seymor Papert, na década de 1980, os estudantes e a aprendizagem devem ser o centro do processo de ensino em ambientes de robótica educacional, que se realiza a partir de desafios cognitivos conhecimentos curriculares com conceitos de computação, mecânica e eletrônica para a solução de problemas. O Laboratório de Robótica Educacional é uma ação de extensão universitária que teve como objetivo introduzir estudantes da Educação Básica e do Ensino Superior em estudos sobre os conceitos básicos de robótica e de programação de computadores, articulando-os com o processo de ensino e aprendizagem do currículo escolar. O projeto teve como público alvo 44 participantes entre professores e estudantes do 5º. ano do Ensino Fundamental da Escola de Educação Básica e graduandos em Pedagogia e Computação da Universidade Federal da Paraíba. Foram realizadas seis oficinas semanais, com duração de duas horas, realizadas no período de 02/05 a 07/06/2019, no Laboratório de Estudos e Práticas Pedagógicas Interdisciplinares, do Centro de Educação. As atividades foram desenvolvidas a partir de orientações teóricas e técnicas aos estudantes (10-11 anos) que, agrupados em equipes, discutiram e dividiram tarefas para a realização dos desafios propostos. Como resultado principal, destacamos o desenvolvimento de conhecimentos e competências sobre como produzir e programar um robô, integrando os recursos aprendidos, subsídios teóricos e práticos para o aprofundamento de estudos sobre o tema os estudantes e preparação para a participação em eventos de robótica educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Filipi Augusto Batinga Simões - Coordenador / ANA RAQUEL DANTAS DE ALMEIDA - Integrante / Lebiam Tamar Gomes Silva - Integrante.

• 2019 - 2019

  LABORATÓRIO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL, Descrição: De acordo com os estudos de Seymor Papert, na década de 1980, os estudantes e a aprendizagem devem ser o centro do processo de ensino em ambientes de robótica educacional, que se realiza a partir de desafios cognitivos conhecimentos curriculares com conceitos de computação, mecânica e eletrônica para a solução de problemas. O Laboratório de Robótica Educacional é uma ação de extensão universitária que teve como objetivo introduzir estudantes da Educação Básica e do Ensino Superior em estudos sobre os conceitos básicos de robótica e de programação de computadores, articulando-os com o processo de ensino e aprendizagem do currículo escolar. O projeto teve como público alvo 44 participantes entre professores e estudantes do 5º. ano do Ensino Fundamental da Escola de Educação Básica e graduandos em Pedagogia e Computação da Universidade Federal da Paraíba. Foram realizadas seis oficinas semanais, com duração de duas horas, realizadas no período de 02/05 a 07/06/2019, no Laboratório de Estudos e Práticas Pedagógicas Interdisciplinares, do Centro de Educação. As atividades foram desenvolvidas a partir de orientações teóricas e técnicas aos estudantes (10-11 anos) que, agrupados em equipes, discutiram e dividiram tarefas para a realização dos desafios propostos. Como resultado principal, destacamos o desenvolvimento de conhecimentos e competências sobre como produzir e programar um robô, integrando os recursos aprendidos, subsídios teóricos e práticos para o aprofundamento de estudos sobre o tema os estudantes e preparação para a participação em eventos de robótica educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Filipi Augusto Batinga Simões - Coordenador / ANA RAQUEL DANTAS DE ALMEIDA - Integrante / Lebiam Tamar Gomes Silva - Integrante.

• 2019 - 2019

  LABORATÓRIO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL, Descrição: De acordo com os estudos de Seymor Papert, na década de 1980, os estudantes e a aprendizagem devem ser o centro do processo de ensino em ambientes de robótica educacional, que se realiza a partir de desafios cognitivos conhecimentos curriculares com conceitos de computação, mecânica e eletrônica para a solução de problemas. O Laboratório de Robótica Educacional é uma ação de extensão universitária que teve como objetivo introduzir estudantes da Educação Básica e do Ensino Superior em estudos sobre os conceitos básicos de robótica e de programação de computadores, articulando-os com o processo de ensino e aprendizagem do currículo escolar. O projeto teve como público alvo 44 participantes entre professores e estudantes do 5. ano do Ensino Fundamental da Escola de Educação Básica e graduandos em Pedagogia e Computação da Universidade Federal da Paraíba. Foram realizadas seis oficinas semanais, com duração de duas horas, realizadas no período de 02/05 a 07/06/2019, no Laboratório de Estudos e Práticas Pedagógicas Interdisciplinares, do Centro de Educação. As atividades foram desenvolvidas a partir de orientações teóricas e técnicas aos estudantes (10-11 anos) que, agrupados em equipes, discutiram e dividiram tarefas para a realização dos desafios propostos. Como resultado principal, destacamos o desenvolvimento de conhecimentos e competências sobre como produzir e programar um robô, integrando os recursos aprendidos, subsídios teóricos e práticos para o aprofundamento de estudos sobre o tema os estudantes e preparação para a participação em eventos de robótica educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Filipi Augusto Batinga Simões - Coordenador / ANA RAQUEL DANTAS DE ALMEIDA - Integrante / Lebiam Tamar Gomes Silva - Integrante.