Carolina Perozzi Guedes de Azevedo

Mestranda em Ensino de Biologia pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades da Universidade de São Paulo, com desenvolvimento de pesquisa em História da Ciência aplicada ao Ensino de Ciências, sob orientação da Profª Drª Maria Elice Brzezinski Prestes. Bacharela e Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo, trabalha como Professora de Ciências na Escola Móbile e como professora de Ciências e Biologia no Colégio Augusto Laranja, em São Paulo. Realizou Iniciação Científica com Ensino de Ciências baseada em episódios da História da Biologia, sob orientação da Profª Drª Maria Elice Brzezinski Prestes.

Informações coletadas do Lattes em 20/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)

2017 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: Francesco Redi (1626-1698) e as concepções sobre a geração dos seres vivos no século XVII: uma abordagem didática,Orientador: Maria Elice Brzezisnki Prestes
Palavras-chave: Francesco Redi; geração espontânea; narrativa histórica; história da ciência; natureza da ciência.Grande área: Ciências BiológicasGrande Área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Ensino de Ciências.

Graduação em Ciências Biológicas

2008 - 2015

Universidade de São Paulo
Título: "APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 SOBRE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS, METACIENTÍFICOS E HISTÓRICOS, A PARTIR DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA EM EPISÓDIO DA HISTÓRIA DA BIOLOGIA"
Orientador: Maria Elice Brzezisnki Prestes

Graduação em Ciências Biológicas

2008 - 2014

Universidade de São Paulo
Título: Discutindo o conceito de célula e de vida no terceiro ano do Ensino Fundamental com Sequência Didática baseada em episódio da história da biologia
Orientador: Maria Elice Brzezisnki Prestes

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Organização de eventos

PRESTES, Maria Elice B. ; AZEVEDO, C.P.G. . 2017 Meeting of the International Society for History, Philosophy and Social Studies of Biology (ISHPSSB). 2017. (Congresso).

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Participação em eventos

III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores ? Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas. A pesquisa como eixo articulador do estágio supervisionado. 2016. (Congresso).

Encontro de História e Filosofia da Biologia.Replicação de experimentos históricos de Robert Hooke (1635-1703) visando o ensino aprendizagem da Teoria celular: um estágio como pesquisa em escola pública de ensino fundamental em São Paulo-SP. 2013. (Encontro).

SIICUSP.Desenvolvimento e análise de sequência didática baseada na replicaçãode experimentos históricos de Robert Hooke (1635 - 1703). 2013. (Simpósio).

Reunião Anual SBBq. Differentially Expressed Stem Cell Markers in Breast Cancer Cell Lines. 2011. (Congresso).

Semana Temática da Biologia. 2009. (Oficina).

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Comissão julgadora das bancas

Lilian Al-Chueyr Pereira Martins

PRESTES, Maria Elice B; Silva, R. L. F.;MARTINS, L.A-C.P.. Aproximação entre as ideias de Francesco Redi (1626-1698) e de alguns contemporâneos sobre a geração dos seres vivos incorporada a uma narrativa histórica voltada a alunos do Ensino Fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de CIências) - Universidade de São Paulo.

Alessandra Fernandes Bizerra

BIZERRA, A. F.; SCARPA, D.; PRESTES, M.E. B.. Aprendizagem de alunos do enisno fundamental I sobre conteúdos científicos, metacientíficos, e históricos, a partir de sequência didática baseada em episódioda história da biologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo.

Maria Elice Brzezinski Prestes

PRESTES, MARIA ELICE BRZEZINSKIMARTINS, L. A. P.SILVA, Rosana L F. Aproximação entre as ideias de Francesco Redi e de alguns contemporâneos sobre a geração dos seres vivos incorporada a uma narrativa histórica voltada a alunos de ensino fundamental II. 2018.

Daniela Lopes Scarpa

SCARPA, D. L.; BIZERRA, A. F.; HADDAD JUNIOR, H.. APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 SOBRE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS, METACIENTÍFICOS E HISTÓRICOS, A PARTIR DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA EM EPISÓDIO DA HISTÓRIA DA BIOLOGIA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Em Ciências Biológicas) - Instituto de Biociências da Usp.

Rosana Louro Ferreira Silva

PRESTES, M. E. B.; MARTINS, L. A. P.;SILVA, R. L. F.. Aproximação entre as ideias de Francesco Redi (1926 - 1968) e de alguns contemporâneos sobre a geração de seres vivos incorporada a uma narrativa histórica voltada aos alunos de ensino fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

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Foi orientado por

Maria Elice Brzezinski Prestes

Francesco Redi (1626-1698) e as concepções sobre a geração dos seres vivos no século XVII: uma abordagem didática; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Maria Elice Brzezinski Prestes

Aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental I sobre conteúdos científicos, metacientíficos e hsitóricos, a partir de sequência didática baseada em episódios da história da biologia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Elice de Brzezinski Prestes;

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Produções bibliográficas

  • SILVA, R.L.F. ; PRESTES, Maria Elice B. ; PEROZZI, C. ; BELAUNDE, C.Z. ; MARTINS, C. ; SILLES, B. . A PESQUISA COMO EIXO ARTICULADOR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE), 2016, Águas de Lindoia. III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). São José do Rio Preto: Unesp, 2016. v. 3. p. 1220-1231.

  • PEROZZI, C. ; PRESTES, Maria Elice B. ; SILVA, C.G.C. ; SILVA, C.S. ; MAIA, G. V. ; MELLO, J.C. ; DEL-CORSO, T. M. ; BOZZO, M. V. . Replicação de experimentos históricos de Robert Hooke (1635-1703) visando o ensino aprendizagem da Teoria celular: um estágio como pesquisa em escola pública de ensino fundamental em São Paulo-SP. In: Encontro de História e Filosofia da Biologia 2013, 2013, Florianópolis - SC. Boletim de História e Filosofia da Biologia, 2013. v. 7. p. 44-49.

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2015

    APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 SOBRE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS, METACIENTÍFICOS E HISTÓRICOS, A PARTIR DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA EM EPISÓDIO DA HISTÓRIA DA BIOLOGIA, Descrição: Adaptação de Sequência Didática (SD) sobre Teoria Celular para alunos dos terceiro e quarto anos do Ensino Fundamental. Expansão da SD para discutir também um conceito de vida informado. Análise do incremento de vocabulário histórico, científico e metacientífico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carolina Perozzi Guedes de Azevedo - Coordenador / Maria Elice Brzezinski Prestes - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Tumorigenicidade in vivo de Células-Tronco Tumorais de Carcinoma Mamário, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carolina Perozzi Guedes de Azevedo - Coordenador / Aline Ramos Maia Lobba - Integrante / Maria Fernanda Forni - Integrante / Mari Cleide Sogayar - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Escola Móbile, Escola Móbile. , Rua Diogo Jácome - de 331/332 ao fim, Vila Nova Conceição, 04512001 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 55364402, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Escola Móbile

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências - Ensino Fundamental 2, Carga horária: 15

  • 2018 - Atual

    Colégio Augusto Laranja

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ciências e Biologia, Carga horária: 10

  • 2012 - 2015

    Escola Antonietta e Leon Feffer

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino Sênior, Carga horária: 36

  • 2015 - 2015

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Aluna de Iniciação Científica, Carga horária: 20

  • 2012 - 2013

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna-bolsista, Carga horária: 20

  • 2009 - 2011

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2009 - 2009

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista (graduação), Enquadramento Funcional: Monitora (graduação), Carga horária: 8

    Outras informações:
    Monitoria da disciplina Génetica (BIO0203) supervisionada por docentes. Docente responsável: Carlos Ribeiro Vilela (Departamento de Genética e Biologia Evolutiva da Universidade de São Paulo).

  • 2016 - 2017

    Universitário Vestibulares

    Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia - Extensivo, Carga horária: 4

  • 2011 - 2013

    Cursinho da Poli - USP

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 4