Rafael Alves Jeremias

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BARROS, L. A. ; JEREMIAS, R. A. . ASPECTOS DO TRABALHO EM KARL MARX: Um pensamento a ser sempre revisitado. ASA-PALAVRA (BRUMADINHO) , v. I, p. 67-74, 2017.

• JEREMIAS, R. A. . O GOVERNO MILITAR E A INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA. In: V SEMINÁRIO EM PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA, 2017, JUIZ DE FORA. ANAIS V SEMINÁRIO EM PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA, 2017. p. 88-100.

• JEREMIAS, R. A. . O ADVENTO DO FORDISMO/TAYLORISMO NO PROCESSO DE INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRO. In: XII ENANPEGE, GEOGRAFIA, CIÊNCIA E POLÍTICA: do pensamento à ação, da ação ao pensamento, 2017, Porto Alegre. Trabalhos apresentador no XII - ENANPEGE, 2017. v. Unico. p. 3228-3239.

• JEREMIAS, R. A. . REFLEXÕES ACERCA DO TRABALHO, PROCESSO DE TRABALHO E ALIENAÇÃO EM KARL MARX: UM PENSAMENTO A SER REVISITADO EM TEMPOS DE RESTRUTURAÇÃO. In: XVII ENCONTRO NACIONAL DE GEOGRAFIA - A construção do Brasil: geografia, ação política e democracia, 2016, São Luís. Anais eletrônicos, 2016.

• JEREMIAS, R. A. . O GOVERNO MILITAR E A INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JEREMIAS, R. A. ; ARACRI, L. A. S. . O ADVENTO DO FORDISMO/TAYLORISMO NO PROCESSO DE INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JEREMIAS, R. A. . Reflexões acerca do trabalho, processo de trabalho e alienação em Karl Marx: Um pensamento a ser revisitado em tempos de reestruturação produtiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Repercussões da intensificação do trabalho docente e de políticas de responsabilização sobre os profissionais da educação, Descrição: Este projeto visa investigar as dinâmicas do trabalho docente na atualidade, marcado por processos de proletarização, (des)profissionalização, precarização, intensificação e responsabilização; e as repercussões dessas dinâmicas para professoras(es) e demais trabalhadoras(es) em educação. Os estudos abrangidos pelo projeto discorrem sobre sistemas de avaliação, qualidade educacional, atração de carreira, adoecimento docente, abandono da carreira docente e fenômenos de mercado e quase mercado escolar. Esses estudos mobilizam categorias e conceitos de campos em fronteira, como ciência política, sociologia do trabalho, geografia, administração pública e ciências da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Alves Jeremias - Integrante / Daniel Santos Braga - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (NEPPPE), Descrição: O grupo congrega pesquisadores docentes e discentes de diferentes unidades acadêmicas da Universidade do Estado de Minas Gerais (FaE/CBH, Escola Guignard/CBH, Unidades Campanha, Cláudio, Divinópolis e Ibirité). Tem como objeto de análise as políticas públicas educacionais em diferentes dimensões: a. Políticas Públicas da Educação Básica: sujeitos, espaços e tempos de vivência; b. Políticas Educacionais para a diversidade, inclusão e cotidiano escolar; c. Currículo, formação e trabalho docente; d. Gestão e Avaliação da Educação Básica e Superior; e e. Estado, Sociedade e Políticas Educacionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Alves Jeremias - Integrante / Daniel Santos Braga - Integrante / Juliana Cordeiro Soares Branco - Coordenador / Shirley Beatriz de Castro - Integrante / Moacir Gomes de Almeida - Integrante / Patricia Maria Caetano de Araújo - Integrante / Claudia Ocelli Costa - Integrante / Cristiane Silva França - Integrante / Liliam Borges - Integrante.