Charlene Soares

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Orientou

Produções bibliográficas

• VOLPATO, GILDO ; DIAS, ALMERINDA TEREZA BIANCA BEZ BATTI ; SOARES, CHARLENE . O conceito de leitura dos docentes universitários e implicações pedagógicas. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 9, p. 40-58, 2020.

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . A formação leitora dos professores universitários e implicações na prática pedagógica. Anais do Congresso Ibero-Americano , v. 3, p. 15-25, 2018.

• SOARES, C. ; SANTOS, M. F. ; SOARES, C. . A indisciplina escolar na visão de Pierre Bourdieu. Anais do Congresso Ibero-Americano , v. 3, p. 103-108, 2018.

• SOARES, C. ; BITTENCOURT, R. L. ; SOARES, C. . Princípios orientadores para formação de professores universitários. Anais do Congresso Ibero-Americano , v. 3, p. 3-15, 2018.

• SOARES, C. ; DIAS, A. T. B. B. B. ; SOARES, C. . Os operadores argumentativos como elemento coesivo no texto: da 'Vida nua' acadêmica, por André Cechinel. Anais do VI Semana de Ciência e Tecnologia , v. 6, p. 1-18-18, 2015.

• SOARES, C. ; DIAS, A. T. B. B. B. ; SOARES, C. . Os operadores argumentativos como elementos de coesão no texto: da ?vida nua? acadêmica, por André Cechinel. In: LOPES, Gisele Silveira Coelho; GIANEZINI, Kelly; CERETTA, Luciane Bisogin. (Org.). Temas contemporâneos em pesquisa: as diferentes áreas do conhecimento na Unesc.. 22ed.Curitiba: Multideia, 2017, v. 4, p. 169-194.

• SOARES, C. ; SILVA, N. B. S. ; SOUZA, T. R. ; TERZAGHI, S. C. ; ZARDIN, V. C. ; SOARES, C. . SARAU DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ANTÔNIO MILANEZ NETTO: uma intervenção cultural com a participação dos bolsistas do PIBID.. In: Carlos Aecângelo Schlickmann; Jéferson Luís de Azeredo; Marcelo Feldhaus.. (Org.). Universidade e escola: diálogos necessários à formação docente.. 22ed.Criciúma: ediunesc, 2016, v. 1, p. 54-61.

• SOARES, C. ; BRESSAN, F. C. O. ; VOLPATO, G. ; ROCHA, M. A. M. ; PINTO, M. M. ; FERREIRA, R. S. ; RIBAS, T. N. ; SOARES, C. . ESTUDANTES AFRICANOS EM UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: os desafios da internacionalização 'às avessas' no cotidiano universitário.. In: Maria Isabel da Cunha. (Org.). Internacionalização e Democratização: uma tensão na qualidade da educação superior?. 1ed.São Leopoldo/RS: Oikos, 2016, v. 1, p. 99-120.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Pelo progresso e garantia de nossos direitos: sem intervenção militar. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 563 ed, p. 05 - 05, 06 jun. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; ROSA, V. S. ; SOARES, C. . A montanha de água lilás: uma metáfora da sociedade contemporânea. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 562, p. 05 - 05, 23 maio 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Dia das mães: a elas com carinho. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 560 ed, p. 05 - 05, 09 maio 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Sejamos tod@s Jerônimas Mesquitas. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 559 ed, p. 05 - 05, 02 maio 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Trabalhadores ou escravos do capitalismo?. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 558 ed, p. 5 - 5, 25 abr. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Quem és tu, Síria?. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 557 ed, p. 5 - 5, 18 abr. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Nossa democracia sob ameaça. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 556 ed, p. 5 - 5, 11 abr. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Os escravos de ontem ainda vivem em nossa pátria. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 561 ed, p. 05 - 05, 11 abr. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Caridade e amor ao próximo. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 555 ed, p. 05 - 05, 04 abr. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Páscoa: tempo de gratidão e reflexão. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, p. 05 - 05, 28 mar. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Homenagem ao eterno professor João Francisco Marques Monteiro. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 553 ed, p. 05 - 05, 21 mar. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Os saberes docentes como fundamentos para a prática pedagógica. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, p. 05 - 05, 14 mar. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Formação continuada: instrumento para uma prática pedagógica eficiente. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 551 ed, p. 3 - 3, 07 mar. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; MORAIS, G. ; SOARES, C. . A MELHOR IDADE: Os benefícios da leitura e das atividades físicas para um envelhecer de forma saudável. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 549 ed, p. 2 - 2, 03 jan. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Leitura digital e práticas pedagógicas. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 550 ed., p. 2 - 2, 02 jan. 2018.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Dona meia-noite, quem sabe?. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 548 ed, p. 2 - 2, 27 dez. 2017.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Natal é tempo de mudança, pois viver é perseverar. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 547 ed, p. 2 - 2, 20 dez. 2017.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Jovens no contexto inumano. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 546 ed, p. 2 - 2, 13 dez. 2017.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Cultura machista: precisamos superá-la. Jornal GA- Gazeta do Arroio, Balneário Arroio do Silva-SC, , v. 545 ed, p. 2 - 2, 06 dez. 2017.

• SOARES, C. ; SOARES, C. . O cerne da crítica do movimento modernista: nem tudo precisa ser entendido com sentido.. ISSUU. Revista Virtual do Brasil., intenet, p. issuu, 05 dez. 2015.

• SOARES, C. ; SOARES, C. . O gênero discursivo seminário em sala de aula. ISSUU. Revista Virtual do Brasil., Internet, p. issuu, 05 dez. 2015.

• SOARES, C. ; SOARES, C. . Teoria literária Como Hans Robert Jauss descreve o estado dos 'estudos literários' (crítica literária), quanto à publicação do texto 'A história da literatura como provocação à teoria literária' (1967)?. ISSUU. Revistas Virtuais do Brasil, Internet, p. issuu, 05 dez. 2015.

• SOARES, C. ; BITTENCOURT, R. L. ; SOARES, C. . Princípios orientadores para formação de professores universitários. In: III Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero-América, 2018, Criciúma. Anais do Congresso Ibero-Americano. Criciúma: ediunesc, 2018. v. 3. p. 15-25.

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . A formação leitora dos professores universitários e implicações na prática pedagógica. In: III Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero-América, 2018, Criciúma. Anais do Congresso Ibero-Americano. Criciúma: ediunesc, 2018. v. 3. p. 3-13.

• SOARES, C. ; SANTOS, M. F. ; SOARES, C. . A indisciplina escolar na visão de Pierre Bourdieu. In: III Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero-América, 2018, Criciúma. Anais do Congresso Ibero-Americano. Criciúma: ediunesc, 2018. v. 3. p. 103-108.

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . Os efeitos da internacionalização na universidade: motivações, problemas e perspectivas dos estudantes africanos na Unesc. In: II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de formação nos paíse Ibero-americanos, 2016, Criciúma. Anais do II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de formação nos paíse Ibero-americanos - 2016. Criciúma: ISBN/ISSN 2446-547X, 2016. v. 2. p. 574-576.

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . Os efeitos da internacionalização no ensino superior: análise com acadêmicos estrangeiros na Unesc. In: VII SEMANA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA: Ciência Alimentando o Brasil, 2016, Criciúma. Anais da VII SEMANA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA: Ciência Alimentando o Brasil. Criciúma: ediunesc- ISBN/ISSN 2237-8073, 2016. v. 7. p. 01-17.

• SOARES, C. ; DIAS, A. T. B. B. B. ; SOARES, C. . Os operadores argumentativos como elemento coesivo no texto: da 'Vida nua' acadêmica, por André Cechinel. In: VI SEMANA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA 'Luz, Ciência e Vida', 2015, Criciúma. Anais do VI Semana de Ciência e Tecnologia. Criciúma: Cap. 3.3. ediunesc- ISBN/ISSN 2237-8073, 2015. v. 6. p. 01-18-(PDF-2306).

• SOARES, C. ; ROSSO, A. C. C. ; TEIXEIRA, R. ; JESUS, T. D. ; SOARES, C. . Leitura e tecnologia: interferência dos recursos digitais na formação do leitor estratégico. In: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporânea; Inst.promotora/financiadora: Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC, 2014, Criciúma. Anais do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporânea. Criciúma: ediunesc- ISBN/ISSN 2446-547x, 2014. v. 1. p. 434-442.

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . A internacionalização como desafio no ensino superior: dos ganhos individuais aos impactos institucionais. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS, 2015, Criciúma. Anais do I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS. Criciúma: ediunesc- ISBN/ISSN 24474665, 2015. v. 1. p. 01-06-(PDF 2088).

• SOARES, C. ; CARDOSO, M. V. ; SOARES, C. . A qualificação do graduando por meio da iniciação científica. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS, 2015, Criciúma. ANAIS I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS. Criciúma: ediunesc- ISBN/ISSN 24474665, 2015. v. 1. p. 01-05-(PDF- 2051).

• SOARES, C. ; BRESSAN, F. C. O. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . A internacionalização e a democratização no ensino superior: uma análise acerca dos impactos com estudantes da Unesc. In: VI Semana de Ciência e Tecnologia: Luz, ciência e vida, 2015, Criciúma. Anais do VI Semana de Ciência e Tecnologia (SCT). Criciúma: ediunesc - ISBN/ISSN 2237-8073, 2015. v. 6. p. 3.3 Educação-(PDF 2133).

• SOARES, C. ; SANTOS, M. F. ; MASON, A. P. U. ; SOARES, C. . O faz de conta no contexto da educação infantil: um estudo sobre questões de gênero.. In: VIII Semana de Ciências e Tecnologia, 2017, Criciúma. Anais Semana de Ciências e Tecnologia. Criciúma: EDIUNESC, 2017. v. 8. p. 5-6.

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . Docência universitária: um olhar para formação leitora dos profissionais liberais professores. In: VIII Semana de Ciências e Tecnologia, 2017, Criciúma. Anais Semana de Ciências e Tecnologia, 2017. v. 8. p. 22-22.

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Domínio na docência: a autoridade do professor na visão dos alunos do terceiro ano do ensino médio do Cedup. In: VII SEMANA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA: Ciência Alimentando o Brasil, 2016, Criciúma. Anais da VII SEMANA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA: Ciência Alimentando o Brasil. Criciúma: ediunesc- ISBN/ISSN 2237-8073, 2016. v. 07. p. 01.

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Os caminhos trilhados pela educação a distância em Santa Catarina: políticas ações e projetos. In: VII SEMANA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA: Ciência Alimentando o Brasil, 2016, Criciúma. Anais da VII SEMANA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA: Ciência Alimentando o Brasil. Criciúma: ediunesc- ISBN/ISSN 2237-8073, 2016. v. 7. p. 01.

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . Os impactos da internacionalização: acadêmicos estrangeiros na Unesc.. In: IV SELEP (Seminário de Leitura e Produção Textual) Língua, Linguagem e arte, 2015, Criciúma. Anais do IV SELEP (Seminário de Leitura e Produção Textual) Língua, Linguagem e arte. Criciúma: ediunesc- ISBN/ISSN 2238-7056, 2015. v. 4. p. 01.

• SOARES, C. ; BORGES, D. P. ; ALEXANDRE, H. C. T. ; SOARES, C. . O reconhecimento da autonomia da criança por Monteiro Lobato: Uma leitura a partir do livro Memórias de Emília. In: IV SELEP (Seminário de Leitura e Produção Textual) Língua, Linguagem e arte, 2015, Criciúma. Anais do IV SELEP (Seminário de Leitura e Produção Textual) Língua, Linguagem e arte. Criciúma: ediunesc - ISBN/ISSN 2238-7056, 2015. v. 4. p. 01.

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . Pressupostos enraizados da educação a distância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . Educação a distância: o que trazem os documentos oficiais?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . Processos Cognitivos da Leitura: aspectos socioculturais e políticos que evolvem a formação dos docentes da Unesc. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOARES, C. ; BACK, A. C. P. ; SOARES, C. . Práticas de leitura: o saber e fazer pedagógico dos professores do Curso de Pedagogia da Unesc. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOARES, C. ; MORAIS, J. L. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . ENSINO SUPERIOR: UM OLHAR PANORÂMICO DA EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Os caminhos trilhados pela educação a distância em Santa Catarina: políticas ações e projetos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . Os desafios da Internacionalização no ensino superior: análise com acadêmicos na Unesc. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; MORAIS, J. L. ; SOARES, C. . Domínio na docência: a autoridade do professor na visão dos alunos do terceiro ano do ensino médio do cedup. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. . Apresentação oral, palestras, oficinas e minicursos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . A qualidade do ensino na educação superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOARES, C. ; SOARES, C. . Palestra: DOMÍNIO NA DOCÊNCIA: A AUTORIDADE DO PROFESSOR NA VISÃO DOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DO CEDUP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . Os efeitos da internacionalização na universidade: motivações, problemas e perspectivas dos estudantes africanos na Unesc. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . Os efeitos da internacionalização no ensino superior: análise com acadêmicos estrangeiros na Unesc. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; DIAS, A. T. B. B. B. ; SOARES, C. . Os operadores argumentativos como elemento coesivo no texto: da 'Vida nua' acadêmica, por André Cechinel.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . A internacionalização como desafio no ensino superior: dos ganhos individuais aos impactos institucionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; CARDOSO, M. V. ; SOARES, C. . A qualificação do graduando por meio da iniciação científica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; BORGES, D. P. ; ALEXANDRE, H. C. T. ; SOARES, C. . O reconhecimento da autonomia da criança por Monteiro Lobato: Uma leitura a partir do livro Memórias de Emília. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; BRESSAN, F. C. O. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . A internacionalização e a democratização no ensino superior: uma análise acerca dos impactos com estudantes da Unesc. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; SOARES, C. . Seminário esferas da filosofia Lugares da poesia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOARES, C. ; VOLPATO, G. ; SOARES, C. . Os impactos da internacionalização: acadêmicos estrangeiros na Unesc. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; ROSSO, A. C. C. ; JESUS, T. D. ; TEIXEIRA, R. ; SOARES, C. . Leitura e tecnologia: interferência dos recursos digitais na formação do leitor estratégico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, C. ; SOARES, C. . Ministrante no Grupo Focal na Escola Municipal de ensino fundamental Érico Nonnemacher. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2018

  PROCESSOS PEDAGÓGICOS: aspectos socioculturais e políticos que envolvem a formação leitora dos professores universitários, Descrição: O objetivo geral deste estudo foi compreender como se constituiu a formação leitora dos professores universitários e quais aspectos socioculturais e políticos que as envolvem no atual cenário educacional brasileiro. Esta pesquisa foi lançada por meio do Programa PIC Artigo 170 (Edital 015/2018). Os resultados apontaram que os aspectos socioculturais e políticos no qual os professores recebem sua formação leitora influenciam, em certa medida, na formação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Charlene Soares - Integrante / GILDO VOLPATO - Coordenador / Alice Motta da Silva - Integrante.

• 2018 - 2018

  PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: implicações da formação leitora na percepção de professores universitários, Descrição: O objetivo geral deste estudo foi buscar indicadores que possam demonstrar como a formação leitora implica na prática pedagógica, de que forma e em que sentido. Esta pesquisa foi lançada por meio do Programa PIC Artigo 170 (Edital 015/2018). Os resultados apontaram que os baixos níveis de proficiência em leitura, apresentados no ranking em leitura no Pisa (2012), provêm, em certa medida de um déficit na formação básica que perpetua pela formação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Charlene Soares - Integrante / GILDO VOLPATO - Coordenador / Márcia Augusta Canegoski - Integrante.

• 2017 - 2019

  DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO LEITORA DOS PROFISSIONAIS LIBERAIS PROFESSORES, Descrição: O objetivo geral deste estudo foi identificar quais aspectos da formação leitora de profissionais liberais, que atuam como professores universitários podem surtir impactos na docência no ensino superior. Os resultados apontaram que uma formação leitora proficiente é também formadora de princípios da docência e da formação dos sujeitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Charlene Soares - Integrante / GILDO VOLPATO - Coordenador., Financiador(es): Programa de Bolsas de Educação Superior do Estado de Santa Catarina - Bolsa.

• 2017 - 2018

  IMPACTOS DAS AVALIAÇÕES DA CAPES E OS SENTIMENTOS DOS PROFISSIONAIS LIBERAIS/PESQUISADORES DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM UNIVERSIDADES COMUNITÁRIAS CATARINENSES, Descrição: O projeto teve como objetivo analisar os impactos das avaliações e os sentimentos desenvolvidos pelos profissionais liberais, a partir dos binômios: justiça e injustiça, igualdade desigualdade, e da necessidade da distinção causados pela dupla jornada de trabalho, no campo profissional e na Pós-graduação, além da relação que estabelecem entre pesquisa e justiça social. Trata-se de uma pesquisa qualitativa vinculada as ações em curso do Grupo de Estudos sobre Universidade (GEU/UNESC) - Unidade Acadêmica: Humanidades, Ciência e Educação ? HCE - para o período de 2017-2018, visando fortalecer a produção da Linha de Pesquisa Formação e Gestão em Processos Educativos do Programa de Pós-Graduação em Educação, PPGE/UNESC, além do que se vincula ao Edital Grupo de Pesquisa da UNESC. A proposta buscou contribuir significativamente para a pesquisa em curso, sendo que a mesma busca compreender o cenário da pós-graduação no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Charlene Soares - Integrante / GILDO VOLPATO - Coordenador / Josiane Laurindo de Morais - Integrante / Valéria da Silva Rosa - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Bolsa.

• 2016 - 2018

  A PERCEPÇÃO DOCENTE QUANTO AO DESEMPENHO EM LEITURA DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNESC, Descrição: A pesquisa foi desenvolvida em função da necessidade sócio educacional que a Universidade possui em construir uma consciência crítica e colaborar com a formação de leitores proficientes. Assim sendo, buscou-se na visão dos docentes, verificar quais mecanismos/ estratégias de ensino são utilizadas na Educação Superior que contribuem com o desenvolvimento de leitura dos discentes do Curso de pedagogia. Concluiu-se nesta pesquisa, por meio do saber e fazer pedagógico dos professores do curso de Pedagogia da Unesc, que suas habilidades leitoras refletem positivamente na formação dos acadêmicos do referido curso. Acrescenta-se, com os relatos dos professores, segundo suas impressões durante as práticas pedagógicas, que há, de fato, defasagem no desempenho em leitura dos graduandos do curso de Pedagogia, imagem de um ensino insatisfatório da Educação Básica. Neste parâmetro, percebe-se que essas práticas refletem o bom ensino de leitura e desenvolvem o senso crítico do aluno, além de proporcionar autonomia leitora. Portanto, as atribuições das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores retomam o conceito de Freire (1996), com relação ao ato de ensinar, pois o processo de ensino requer do educador segurança e competência profissional, além de sua formação ser como uma constante renovação de conhecimentos e de saberes da vivência pedagógica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Charlene Soares - Integrante / Angela Cristina Di Palma Back - Coordenador.

• 2016 - 2018

  EDUCAÇÃO SUPERIOR E ENSINO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM SANTA CATARINA: um estudo sobre projetos pedagógicos, modelos institucionais e critérios de qualidade., Descrição: A pesquisa desenvolvida pelo ?Grupo de Estudos sobre Universidade? (GEU/UNESC), teve como objetivo compreender o cenário de educação a distância em Santa Catarina, seus projetos pedagógicos, modelos institucionais e critérios de qualidade. Os resultados demostraram que a educação em EaD, que está em constante expansão, promove à interdisciplinaridade tanto na formação dos alunos e dos professores/pesquisadores, quanto nas pesquisas desenvolvidas coletivamente e de forma individual, promovendo o desenvolvimento socioeconômico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Charlene Soares - Integrante / GILDO VOLPATO - Coordenador.

• 2016 - 2017

  OS CAMINHOS TRILHADOS PELA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM SANTA CATARINA: POLÍTICAS, AÇÕES E PROJETOS, Descrição: Esta pesquisa visou à compreensão das implicações do Ensino a distância para o contexto educacional catarinense ao investigar as políticas, projetos e ações da esfera pública e privada que influenciaram as transformações do atual cenário de educação superior a distância em Santa Catarina. Charlene Soares teve participação como colaboradora de pesquisa, orientada pelo Prof. Dr. Gildo Volpato. 2-SOARES, C.; VOLPATO, G. ; MORAIS, J. L.. Os caminhos trilhados pela educação a distância em Santa Catarina: políticas ações e projetos. In: VII SEMANA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA: Ciência Alimentando o Brasil, 2016, Criciúma. Anais da VII SEMANA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA: Ciência Alimentando o Brasil. Criciúma: ediunesc- ISBN/ISSN 2237-8073, 2016. V. 7. p. 01.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Charlene Soares - Integrante / GILDO VOLPATO - Coordenador.

• 2014 - 2016

  A INTERNACIONALIZAÇÃO COMO DESAFIO NO ENSINO SUPERIOR: DOS GANHOS INDIVIDUAIS AOS IMPACTOS INSTITUCIONAIS, Descrição: Este projeto visou compreender as políticas de internacionalização do ensino superior em nível de graduação, estimuladas pelo processo de globalização e as decorrências das mesmas nas experiências de formação acadêmica e os possíveis reflexos de qualidade nos processos de ensinar e aprender nos cursos de graduação e na Instituição. SOARES, C.; VOLPATO, G. . A internacionalização como desafio no ensino superior: dos ganhos individuais aos impactos institucionais. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS, 2015, Criciúma. Anais do I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS. Criciúma: ediunesc- ISBN/ISSN 24474665, 2015. v. 1. p. 01-06-(PDF 2088).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Charlene Soares - Integrante / GILDO VOLPATO - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios