MARCELA SANTANA SANTOS

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SANTOS, M. S. ; SOARES, A. W. ; SILVA, R. B. ; SILVA, S. A. F. ; SANTOS, S. M. S. . REVISANDO OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS POR MEIO DE UM JOGO. In: Rodrigo Ferreira Rodrigues, Lauro Chagas e Sá. (Org.). Práticas inovadoras: no contexto da Educação Básica. 1ed.Vitória: , 2017, v. , p. 1-96.

• PINTO, ANTONIO ; SANTOS, M. S. ; SOUZA, S. G. . O jogo fatorando como metodologia para o cálculo do mínimo múltiplo comum no ensino fundamental. In: Lauro Chagas e Sá (Org.). (Org.). Educação matemática: experiências, reflexões e proposições para a educação básica. 1ed.Vitória: , 2016, v. , p. 7-.

• SANTOS, M. S. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . REFLEXÕES DE BOLSISTAS SOBRE AÇÕES DESENVOLVIDAS NO PIBID. In: XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016. Comunicação Científica.

• SANTOS, M. S. ; SILVA, R. B. ; SOARES, A. W. . O JOGO DE DOMINÓ COMO METODOLOGIA PARA A ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016. Relato de experiência.

• SANTOS, M. S. ; SILVA, R. B. ; SOARES, A. W. . O JOGO DE DOMINÓ COMO FERRAMENTA PARA CONTEÚDOS DE POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. In: 5ª Semana da Matemática do Ifes, 2016. Caderno de Resumo, 2016.

• SANTOS, M. S. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . REFLEXÕES DE BOLSISTAS SOBRE AÇÕES DESENVOLVIDAS NO PIBID. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. S. ; SILVA, R. B. ; SOARES, A. W. . O JOGO DE DOMINÓ COMO METODOLOGIA PARA A ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. S. ; SILVA, R. B. ; SOARES, A. W. . O JOGO DE DOMINÓ COMO FERRAMENTA PARA CONTEÚDOS DE POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. S. ; SILVA, S. A. F. . FORMAÇÃO INICIAL DE LICENCIANDOS DE MATEMÁTICA DO IFES/ CAMPUS VITÓRIA: REFLEXÕES E DISCUSSÕES DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS NO PIBID. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. S. ; SOARES, A. W. ; SANTOS, S. M. S. ; SOUZA, S. G. . UMA EXPERIÊNCIA COM O JOGO CUBRA ? 12 À + 12 NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES ARITMÉTICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, R. B. ; SANTOS, M. S. ; SOARES, A. W. ; SOUZA, S. G. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . O JOGO CUBRA -12 À +12 COMO METODOLOGIA PARA A ABORDAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES BÁSICAS EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REIS, S. T. ; SANTOS, M. S. ; SILVA, R. B. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . O USO DE JOGOS E MATERIAIS MANIPULATIVOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  Formação inicial de professores de matemática: discussões, atividades e conhecimentos docentes, Descrição: Esse projeto de pesquisa integra um projeto maior de investigação sobre formação de professores intitulado Laboratório de Matemática do Ifes/Vitória: atividades, reflexões e formação de professores. Assim, a pesquisa em tela visa investigar contribuições de diferentes atividades desenvolvidas no curso de Licenciatura em Matemática do Ifes/Vitória na construção de conhecimentos docentes e suas relações com a formação inicial desses licenciandos. Serão utilizados espaços como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), o estágio supervisionado do curso de Licenciatura em Matemática do Ifes/Vitória, diferentes disciplinas realizadas no curso e outras atividades vinculadas ao tema, com destaque para aquelas que se realizam no espaço do laboratório de matemática (LEM), do Ifes/Campus Vitória. Para tanto será adotado a abordagem qualitativa de pesquisa, de natureza exploratória, algumas fase possuem aproximações dos pressupostos da pesquisa documental por privilegiar a análise de relatórios de estágio supervisionado e de Pibid, produzidos por licenciandos de matemática do Ifes/Campus Vitória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcela Santana Santos - Integrante / Sandra Aparecida Fraga da Silva - Coordenador.