Maria Clara Pimenta Camelo dos Santos

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SANTOS, M. C. ; PINHEIRO, DIOGO . Gramática de construções cognitiva e ensino de língua estrangeira: uma proposta para o ensino da alternância dativa do inglês. MATRAGA , v. 29, p. 394-411, 2022.

• PINHEIRO, DIOGO ; FERRARI, L. ; SANTOS, M. C. ; SOUZA, J. ; VIEGAS, M. ; OHENES, W. L. . Referência genérica em SNs singulares: uma abordagem cognitivista experimental. Revista de Estudos da Linguagem , v. 25, p. 1463, 2017.

• SANTOS, M. C. . Gramática de Construções Cognitiva e ensino de língua estrangeira: uma proposta para o ensino da alternância dativa do inglês. In: XXV Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento (SEPLA), 2020, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do SEPLA - Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento, 2020.

• SANTOS, M. C. . Gramática de Construções Cognitiva e ensino de língua estrangeira: uma proposta para o ensino da alternância dativa do inglês. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. . Linguística Cognitiva e ensino de língua estrangeira: uma proposta para o ensino da alternância dativa do inglês. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. ; GUIMARÃES, L. . O engajamento crítico em um modelo escolar tradicional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PIMENTA, Maria Clara ; GUIMARÃES, L. . 'Nada contra, tenho até amigos que são, mas...: O ensino de conjunções com campanha publicitária antirracista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. ; CARRARO, Amanda ; COUTINHO, L. ; REIS, T. . Análise de necessidades na elaboração de oficinas: uma alternativa para o ensino tradicional do inglês. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. . Advérbios Canônicos e a Adjetivos Adverbiais do inglês sofrem efeito de foco, mas com intensidades distintas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. C. ; CARRARO, Amanda ; COUTINHO, L. ; REIS, T. . A Importância da Análise de Necessidades na Preparação das Oficinas de Língua Inglesa para o Sexto Ano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. C. . She answered quick - Propriedades discursivo-pragmáticas da construção de adjetivo adverbial do inglês norte-americano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. C. ; SANTOS, N. B. T. ; CARNEIRO, L. F. G. . Problematizando o bullying: Letramento crítico nas aulas de língua estrangeira no ensino público. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. . Semiprodutividade construcional: uma investigação empírica sobre a construção de adjetivo adverbial do inglês norte-americano. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, M. C. . Semiprodutividade construcional: uma investigação empírica sobre a construção de adjetivo adverbial do inglês norte-americano. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Construções idiomáticas de intersubjetividade: uma viagem à periferia da gramática, Descrição: Descrição: A origem, nos anos 1980, da empreitada intelectual conhecida como Gramática de Construções (GC) está associada a uma renovação do interesse pelos idiomatismos sintáticos e, simultaneamente, à percepção de que as línguas humanas não são sistemas fundamentalmente regulares - em vez disso, elas incluem uma vasta gama de estruturas idiossincráticas ao lado de "bolsões" de regularidade apenas parcial ou limitada. Em outras chave, a Linguística Cognitiva (LC) tem enfatizado, desde a sua emergência e consolidação nos anos 1980, os aspectos não referenciais, ou não extensionais, do significado - uma preocupação quem conduziu a um interesse no conceito de subjetividade e, posteriormente, de intersubjetividade, entendida como uma dimensão da linguagem humana em que os significado reside no gerenciamento mútuo de ações conjuntas. Ao focalizar, especificamente, construções gramaticais que exibam, a um só tempo, irregularidade (do ponto de vista da forma) e função intersubjetiva (do ponto de vista do significado), este projeto se propõe a contribuir tanto para o problema da arquitetura do conhecimento linguístico (preocupação central da GC) quanto para a questão da natureza do significado (foco principal da LC).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Clara Pimenta Camelo dos Santos - Coordenador / Dayanne de Oliveira Silva - Integrante / Brendha Portela - Integrante / Paula Sasse - Integrante / Dennis Alves - Integrante / Leila Cruz Magalhães - Integrante / Clara Sousa da Silva - Integrante / Diogo Oliveira Ramires Pinheiro - Integrante.

• 2017 - 2019

  Produtividade construcional: investigando a criatividade linguística à luz da Gramática de Construções, Descrição: Descrição: Desde a revolução chomskiana, em meados do século XX, o conceito de criatividade linguística tem ocupado lugar de destaque na teorização gramatical. Apesar disso, a Gramática de Construções Baseada no Uso (LANGACKER, 1987; 1991; 2008; GOLDBERG, 2006; 2013; CROFT, 2001; BYBEE, 2010; 2013), modelo gramatical alinhado à tradição funcional-cognitiva, absteve-se, até recentemente, da tarefa de desenvolver um modelo integrado que explique tanto as possibilidades de criação de enunciados inéditos quanto os princípios ou mecanismos que restringem essas possibilidades. Essa situação, no entanto, tem começado a mudar recentemente, com a emergência de um corpo cada vez mais consistente de trabalhos que procura investigar o aspecto criativo da linguagem humana sob uma perspectiva construcionista e baseada no uso (GOLDBERG, 2006; AMBRIDGE; GOLDBERG, 2008; BARDDAL, 2008; SUTTLE; GOLDBERG, 2011; BOYD; GOLDBERG, 2001; AMBRIDGE; LIEVEN, 2011; 2015). Este projeto integra esse esforço recente de trazer o problema da criatividade linguística, historicamente associado à tradição chomskiana e mesmo às vertentes unificacionistas da Gramática de Construções, para o interior da tradição funcional-cognitiva de estudos linguísticos. Especificamente, o projeto recorre ao conceito de produtividade construcional, entendida como uma medida do potencial de uma construção para se combinar a outras construções (GOLDBERG, 2013; KAY, 2013), para investigar duas questões fundamentais: (i) que fatores estão associados ao grau de produtividade de uma construção gramatical abstrata e (ii) que fatores interferem na tendência do falante a aceitar ou recusar um determinado uso inédito potencial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Clara Pimenta Camelo dos Santos - Coordenador / Lilian Ferrari - Integrante / Dayanne de Oliveira Silva - Integrante / Brendha Portela - Integrante / Paula Sasse - Integrante / Dennis Alves - Integrante / Clara Sousa da Silva - Integrante / Diogo Oliveira Ramires Pinheiro - Integrante.

Prêmios