Ediel Azevedo Guerra

Formação acadêmica

Doutorado em Matemática

1997 - 2000

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Função de Partição e Modelo Sigma Não Linear
Ramon Mendoza de Ahumada. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Função de Partição.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em Matemática

1984 - 1987

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Curvatura Escalar de Superfícies Rotacionais Esféricas no Espaço Hiperbólico, Ano de Obtenção: 1987
Maria Luiza Soares Leite.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Curvatura Escalar.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Graduação em Engenharia de Minas

1978 - 1982

Universidade Federal de Pernambuco

Pós-doutorado

2023

Pós-Doutorado. , Faculdade de Economia da Universidade do Porto, FEP, Portugal. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências e Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada/Especialidade: Física Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise.

Participação em bancas

Aluno: Alex Santana dos Santos

GUERRA, E. A.; Santos, C.M. S.; FERNANDEZ, A.J.C.. Estimativas de Strichartz e a equação não linear de Schrödinger em espaços euclidianos. 2009. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Dayenne Halley Gomes Bezerra

MENDOZA, R.; CUEVAS, C.;GUERRA, E. A.. Funcional Dirichlet-Neumann e o grupo de transformações biholomorfas de um disco. 2009. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Renato Teixeira Gomes

MENDOZA, R.; SIMIS, Aron;GUERRA, E. A.. Conexões e curvatura: uma abordagem algébrica. 2009. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Francisco Petrúcio de Almeida Cavalcante

GUERRA, E. A.; DANTAS, Márcia Pragana; SILVA, Hilário Alencar da. Teoria Qualitativa de Equações Ordinárias e uma Aplicação. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

Orientou

José Jerffesson Cazé de Andrade

A irracionalidade de raiz quadrada de 2 pelo método de redução ao absurdo no ensino médio; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Ariel Santos da Silva

A vivência da empatia na experiência da prática de ensino e aprendizagem de matemática; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Thiallison Júnior da Silva

Contribuições de Denise Schmandt_Besserat para a história do sistema numérico da babilônia; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

TALITA CRUZ DE SANTANA

UMA ANÁLISE DOS NÍVEIS DE DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SEGUNDO A TEORIA VAN HIELE; 2020; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

LUCIVALDA BARBOZA DE ARAÚJO

ALUNOS COM PERDAS AUDITIVAS E A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR VOLTADO PARA A GEOMETRIA; 2020; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

JAILSON CARDOSO DE BARROS

A UTILIZAÇÃO DO PhET PARA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Hendrickson Rogers Melo da Silva

A avaliação em Matemática em forma de teia; 2017; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Diogo Pinheiro da Silva

A aprendizagem de análise combinatória no ensino médio; 2017; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Gregório Tomás Gonzaga

Aplicativos como recurso didático on line para o desenvolvimento de conceitos do cálculo diferencial no ensino médio; 2016; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

EDCARLOS PEREIRA

O GEOGEBRA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DA TRIGONOMETRIA NO ENSINO MÉDIO; 2016; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

ELINELSON GOMES DE OLIVEIRA

UMA ABORDAGEM DA TRIGONOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL TENDO A HISTÓRIA COMO RECURSO DIDÁTICO; 2015; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

JOSÉ IVAN OLIVEIRA DE FREITAS

O GEOGEBRA E AS REPRESENTAÇÕES LINGUÍSTICA E FIGURAL DOS PONTOS NOTÁVEIS DE UM TRIÂNGULO; 2014; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

André Carlos Nascimento Maia da Silva

O GEOGEBRA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO INTEGRADO DE CINEMÁTICA, FUNÇÕES AFINS E QUADRÁTICAS; 2014; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Josimar José dos Santos

CONCEITUALIZAÇÃO DOS NÚMEROS IRRACIONAIS NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO; 2014; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

GELSIVÂNIO SOUZA DA SILVA

UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DE INTERPOLAÇÃO POLINOMIAL NO ENSINO MÉDIO; 2014; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Anayara Gomes dos Santos

O GEOGEBRA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA A APRENDIZAGEM DO ESBOÇO DE GRÁFICOS DE FUNÇÕES QUE DIFEREM DE OUTRAS POR UMA COMPOSIÇÃO DE ISOMETRIAS OU HOMOTETIAS; 2013; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

JOSIVALDO SILVA DE MELO

VISUALIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE SÓLIDOS NA GEOMETRIA ESPACIAL; 2013; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Vanessa da Silva Alves

A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO RACIONAL NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Wellington Rodrigues de Araujo

O ENSINO DO CONCEITO DE ÁREA NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NA TEORIA DOS VAN HIELE; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Priscila Santos Ramos

Uma introdução aos operadores de Schrödinger com ênfase no caso unidimensional; 2009; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Kennerson Nascimento de Sousa Lima

As esferas que admitem estrutura de grupo de Lie; 2009; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

José Leandro Cavalcante Barreto

Uma análise do letramento matemático no Brasil com os dados do PISA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Valdineide Cabral da Silva

Gamificação como estratégia de aprendizagem nas séries finais do ensino fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

JACKELINE EWEN APOLINÁRIO LIRA

REPENSANDO O ENSINO DA ANÁLISE COMBINATÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

José Albuquerque Matos Neto

CONSTRUÇÃO DOS NÚMEROS REAIS POR MEIO DOS CORTES DE DEDEKIND; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

ALCIONE MARIA DE SOUZA VEIGA

O USO DO DIVIMAT NA MÍDIA INFORMÁTICA COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA DIVISÃO DE NÚMEROS REAIS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

TIAGO JONAS COSTA DE LIMA

EQUAÇÕES DE RICCATI; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

ALMIR ROGÉRIO PEREIRA DA SILVA

O SISTEMA DE NUMERAÇÃO BABILÔNICO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Silvestre Roberto Matias dos Ramos

O TEOREMA DE LINDELOF EM ESPAÇOS GERAIS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Magali Santos de Melo

Uma experiência didática com as equações diofantinas no Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Maria Severina Galvão Neta

EXPLORANDO OS TRIÂNGULOS COM O GEOGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Moema Magalhães

UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO CONHECIMENTO DOS NÚMEROS NATURAIS NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

DIEGO PINHEIRO DA SILVA

ERROS E DIFICULDADES DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA APRENDIZAGEM DAS EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

DANIELA CHRISTIANE DE SOUSA MELO

O ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Fabio dos Santos da Silva

PROBABILIDADE E GENÉTICA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DA MATEMÁTICA E DA BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Romerito Cavalcante

Avaliação diagnóstica da aprendizagem de porcentagem no EJA: um estudo de caso; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Vanina

O método van Hiele no Ensino Funamental: possibilidades e limitações; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Kennerson Nascimento

Curvas de largura constante; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Darliton Cezario Romão

Uma introdução ao método de integração de Henstock-Kurweil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Welby Góis Luz

Resolução da equação de Bessel utilizando série de potências; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Davi Alisson dos Santos Nóbrega

Teorema de Rouché; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Anderson Carvalho dos Santos

Lema de Morse; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Salustiano Antônio dos Santos

Campos de força central; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Ediel Azevedo Guerra;

Produções bibliográficas

GUERRA, E. A. ; MENDONCA, F. A. C. . O fractal pentagonal de Dürer: aplicações no Ensino Médio. REVISTA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA , v. 95, p. 52-55, 2018.
Silva, D.P. da ; GUERRA, E. A. . A aprendizagem da Análise Combinatória no Ensino Médio: uma proposta didática por meio da Resolução de Problemas. REMAT: REVISTA ELETRÔNICA DA MATEMÁTICA , v. 3, p. 40-51, 2017.
SILVA, H. R. M. ; GUERRA, E. A. . A avaliação em matemática em forma de teia. Educação Matemática em Revista (São Paulo) , v. 52, p. 27-41-41, 2016.
Pereira, E. ; GUERRA, E. A. . A utilização de applets no GeoGebra para a aprendizagem da trigonometria no ensino médio. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 7, p. 53-72, 2016.
ARANCIBIA, J. F. R ; GUERRA, E. A. ; MENDOZA, R. . A Mathematical Model for the Partition Function. Journal of Mathematical Physics , v. 48, p. 33505-33513, 2007.
GUERRA, E. A. ; LIMA, R. W. A. . Construindo e interpretando gráficos estatísticos com estudantes da terceira série do ensino médio utilizando o Power Pointe. Pesquisa no ensino de Ciências e Matemática: itinerâncias do PPGECIM. 1ed.Aracaju/Sergipe: EDUNIT, 2023, v. , p. 115-132.
GUERRA, E. A. ; LIMA, R. W. A. . O Power Point como instrumento didático na educação estatística. In: OLIVEIRA, Carloney A.. (Org.). Produtos técnico-tecnológicos (PTT) para o ensino de Ciências e Matemática: caminhos possíveis para além da teoria. 1ed.Aracaju/Sergipe: EDUNIT, 2023, v. , p. 115-132.
GUERRA, E. A. . Projetos no ensino médio: limites e possibilidades. Rosângela Oliveira Cruz Pimenta; Paulo Nin Ferreira. 1ed.Maceió/Alagoas: Edufal, 2015, v. , p. 163-182.
GUERRA, E. A. . O PIBID como espaço de valorização da docência nas licenciaturas em Matemática. In: Lúcia de Fátima Santos; Sandra Regina Paz da Silva; Suzana Maria Barrios Luis. (Org.). Universidade e escola:diálogos sobre a formação docente. 01ed.Recife/PE: Editora Universitária/UFPE, 2012, v. , p. 85-99.
GUERRA, E. A. . A Matemática no Mundo Contemporâneo. Gazeta de Alagoas, Maceió/AL, p. B5 - B6, 04 jul. 2005.
GUERRA, E. A. ; Pereira, E. . A utilização de applets no GeoGebra para a aprendizagem da trigonometria no Ensino Médio. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , 2016.
GUERRA, E. A. ; RAMOS, M.C. . Educação Financeira e Princípios Éticos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GUERRA, E. A. . Álgebra Elementar 2009 (Guia de estudo).

Outras produções

PAES, K. S. ; GUERRA, E. A. . Utilização da Plataforma Matific para a elaboração de sequências didáticas pela metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação da matemática por resolução de problemas. 2022.

GUERRA, E. A. . Uma introdução à Pesquisa em Ensino da Matemática. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

GUERRA, E. A. . Construindo significados em geometria. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional).

BARROS, A.M. ; GUERRA, E. A. ; Messias, P.R.L. . Matemática Elementar 1. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de introdução ao estudos das funções).

GUERRA, E. A. ; BARROS, A.M. . Álgebra Elementar. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de estudo de Álgebra Elementar).

Projetos de pesquisa

2011 - Atual

Dificuldades na aprendizagem de matemática e estratégias de ensino na educação básica, Descrição: O objetivo desse projeto é avaliar dificuldades de aprendizagem de Matemática apresentadas por estudantes da educação básica e desenvolver, aplicar e avaliar estratégias de ensino para ultrapassagem dessas dificuldades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Coordenador / Roberto Wesley Araújo Lima - Integrante / Katiene Santos Paes - Integrante.
2007 - 2010

Função de Partição para o Toro n-dimensional, Descrição: Consideraremos como espaço alvo, um toro plano n-dimensional, que denotaremos por T^n, os estados do sistema são o conjunto das funções infinitamente diferenciáveis de S^1 em T^n. A energia de cada estado é definida por $E(\phi)=\int_{T^n}tr(\phi ^*h )v_g$, $h$ denota aqui, a métrica usual do toro n-dimensional. Pretendemos generalizar os resultados obtidos em \cite{MendozaMoraesRojas},usando os resultados do nosso artigo \cite{GuerraMendozaRojas}. \bibitem{MendozaRojas} R. Mendoza e J. Rojas: \textit{Fun\c c\~ao de Correla\c c\~ao e \'Algebra Linear}, Matem\'atica Cubo Matem\'atica Educacional, v. 3, $n^o 1$, 129-135 (2001). \bibitem{GuerraMendozaRojas}E. Guerra, R. Mendoza e J. Rojas: \textit{A Mathematical Model for the Partition Function}, J. Math. Phys., v. 48, $n^o 3$, xx-xx (2007)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Integrante / Ramón Orestes Mendoza Ahumada - Coordenador / Jacqueline Fabiola Rojas Arancibia - Integrante.
2004 - 2006

PADCT-Programa de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Descrição: Programa de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (12) . , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Coordenador / Hilário Alencar da Silva - Integrante / Adán José Corcho Fernadez - Integrante / Fernando Codá Cavalcante - Integrante / José Filipe Linares - Integrante / Manfredo Perdigão do Carmo - Integrante / Marcelo Miranda Viana da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada - Cooperação.
2004 - 2005

Modelos Matemáticos Não-Lineares na Mecânica dos Fluidos e na Teoria Quântica dos Campos, Descrição: Muitos fenômenos físicos são estudados fazendo uso de diferentes tipos de modelos matemáticos não lineares. Dois grupos de grande interesse e motivo de várias pesquisas atuais são os seguintes: I-Equações Dispersivas Não-Lineares: Aparecem com muita freqüência em problemas da Mecânica dos Fluidos. O termo dispersivo é justificado pelo fato de que as soluções deste tipo de equações, de maneira geral, são ondas que se espalham espacialmente sobre dominios não limitados. Um exemplo muito importante dentro deste grupo é o sistema de equações dispersivas não lineares Schrödinger-Korteweg-de Vries, que modelam a interação de ondas de diferentes naturezas. Por exemplo, aparece no estudo de interação de ondas em diferentes meios em presença de resonância. Um dos objetivos principais deste projeto, e de grande interesse matemático, é estudar a existência de soluções globais para esta equação em espaços de Sobolev com regularidade menor que o espaço de energia. Além disso, pretendemos estudar a existência de soluções periódicas para este sistema. II-Modelos Sigma Não-Lineares: São vinculados ao estudo de diferentes sistemas físicos dentro da Teoria Quântica dos Campos, por exemplo, na Teoria das Cordas de Polyakov e de Witten onde o universo material é visto como um sistema físico no qual se verifica a interação de diversos campos (gravitacionais, bosônicos e fermiônicos). Um dos problemas em aberto de maior alcance e dificuldade na física contemporânea é o da determinação de um modelo sigma não linear que se adeqüe às observações empíricas efetuadas. Temos como objetivo neste projeto o cálculo de uma função de partição em modelos sigma não-lineares mais simples que aqueles encontrados na Teoria Quântica dos Campos acima referida com o objetivo de compreender melhor os reflexos da geometria envolvida no problema sobre a função de partição .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Integrante / Adán José Corcho Fernadez - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

2011 - 2012

Novos Talentos: Construindo Significados, Descrição: O público-alvo direto do projeto são professores de Língua Portuguesa e de Matemática de escolas públicas da capital Maceió e do município de Palmeira dos Índios, que apresentem os menores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. Indiretamente, o público-alvo do projeto são alunos das séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio. De cada uma das escolas selecionadas, serão convidados dois professores de português e dois de matemática a fim de comporem dois grupos de formação, cada um com vinte e cinco participantes, perfazendo um total de cinquenta professores envolvidos. Com a integração dos demais subprojetos do Projeto Institucional da UFAL, poderá haver a possibilidade de se trabalhar com as mesmas escolas nos demais subprojetos, a fim de que seja mais efetivamente avaliado o impacto das ações nas Unidades Escolares em foco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Integrante / AMAURI DA SILVA BARROS - Integrante / ANDRÉ LUIS CONTIERO - Coordenador / LUANA GIAROLA CONTIERO - Integrante / RITA SOUTO MAIOR - Integrante / FABIANA DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2011 - 2012

Novos Talentos: Construindo Significados, Descrição: O público-alvo direto do projeto são professores de Língua Portuguesa e de Matemática de escolas públicas da capital Maceió e do município de Palmeira dos Índios, que apresentem os menores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. Indiretamente, o público-alvo do projeto são alunos das séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio. De cada uma das escolas selecionadas, serão convidados dois professores de português e dois de matemática a fim de comporem dois grupos de formação, cada um com vinte e cinco participantes, perfazendo um total de cinquenta professores envolvidos. Com a integração dos demais subprojetos do Projeto Institucional da UFAL, poderá haver a possibilidade de se trabalhar com as mesmas escolas nos demais subprojetos, a fim de que seja mais efetivamente avaliado o impacto das ações nas Unidades Escolares em foco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Integrante / AMAURI DA SILVA BARROS - Integrante / ANDRÉ LUIS CONTIERO - Coordenador / LUANA GIAROLA CONTIERO - Integrante / RITA SOUTO MAIOR - Integrante / FABIANA DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2011 - 2012

Novos Talentos: Construindo Significados, Descrição: O público-alvo direto do projeto são professores de Língua Portuguesa e de Matemática de escolas públicas da capital Maceió e do município de Palmeira dos Índios, que apresentem os menores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ? IDEB. Indiretamente, o público-alvo do projeto são alunos das séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio. De cada uma das escolas selecionadas, serão convidados dois professores de português e dois de matemática a fim de comporem dois grupos de formação, cada um com vinte e cinco participantes, perfazendo um total de cinquenta professores envolvidos. Com a integração dos demais subprojetos do Projeto Institucional da UFAL, poderá haver a possibilidade de se trabalhar com as mesmas escolas nos demais subprojetos, a fim de que seja mais efetivamente avaliado o impacto das ações nas Unidades Escolares em foco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Integrante / AMAURI DA SILVA BARROS - Integrante / ANDRÉ LUIS CONTIERO - Coordenador / LUANA GIAROLA CONTIERO - Integrante / RITA SOUTO MAIOR - Integrante / FABIANA DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2011 - 2012

Novos Talentos: Construindo Significados, Descrição: O público-alvo direto do projeto são professores de Língua Portuguesa e de Matemática de escolas públicas da capital Maceió e do município de Palmeira dos Índios, que apresentem os menores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ? IDEB. Indiretamente, o público-alvo do projeto são alunos das séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio. De cada uma das escolas selecionadas, serão convidados dois professores de português e dois de matemática a fim de comporem dois grupos de formação, cada um com vinte e cinco participantes, perfazendo um total de cinquenta professores envolvidos. Com a integração dos demais subprojetos do Projeto Institucional da UFAL, poderá haver a possibilidade de se trabalhar com as mesmas escolas nos demais subprojetos, a fim de que seja mais efetivamente avaliado o impacto das ações nas Unidades Escolares em foco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Integrante / AMAURI DA SILVA BARROS - Integrante / ANDRÉ LUIS CONTIERO - Coordenador / LUANA GIAROLA CONTIERO - Integrante / RITA SOUTO MAIOR - Integrante / FABIANA DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2011 - 2012

Novos Talentos: Construindo Significados, Descrição: O público-alvo direto do projeto são professores de Língua Portuguesa e de Matemática de escolas públicas da capital Maceió e do município de Palmeira dos Índios, que apresentem os menores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ? IDEB. Indiretamente, o público-alvo do projeto são alunos das séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio. De cada uma das escolas selecionadas, serão convidados dois professores de português e dois de matemática a fim de comporem dois grupos de formação, cada um com vinte e cinco participantes, perfazendo um total de cinquenta professores envolvidos. Com a integração dos demais subprojetos do Projeto Institucional da UFAL, poderá haver a possibilidade de se trabalhar com as mesmas escolas nos demais subprojetos, a fim de que seja mais efetivamente avaliado o impacto das ações nas Unidades Escolares em foco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Integrante / AMAURI DA SILVA BARROS - Integrante / ANDRÉ LUIS CONTIERO - Coordenador / LUANA GIAROLA CONTIERO - Integrante / RITA SOUTO MAIOR - Integrante / FABIANA DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2011 - 2012

Novos Talentos: Construindo Significados, Descrição: O público-alvo direto do projeto são professores de Língua Portuguesa e de Matemática de escolas públicas da capital Maceió e do município de Palmeira dos Índios, que apresentem os menores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ? IDEB. Indiretamente, o público-alvo do projeto são alunos das séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio. De cada uma das escolas selecionadas, serão convidados dois professores de português e dois de matemática a fim de comporem dois grupos de formação, cada um com vinte e cinco participantes, perfazendo um total de cinquenta professores envolvidos. Com a integração dos demais subprojetos do Projeto Institucional da UFAL, poderá haver a possibilidade de se trabalhar com as mesmas escolas nos demais subprojetos, a fim de que seja mais efetivamente avaliado o impacto das ações nas Unidades Escolares em foco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Integrante / AMAURI DA SILVA BARROS - Integrante / ANDRÉ LUIS CONTIERO - Coordenador / LUANA GIAROLA CONTIERO - Integrante / RITA SOUTO MAIOR - Integrante / FABIANA DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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Novos Talentos: Construindo Significados, Descrição: O público-alvo direto do projeto são professores de Língua Portuguesa e de Matemática de escolas públicas da capital Maceió e do município de Palmeira dos Índios, que apresentem os menores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ? IDEB. Indiretamente, o público-alvo do projeto são alunos das séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio. De cada uma das escolas selecionadas, serão convidados dois professores de português e dois de matemática a fim de comporem dois grupos de formação, cada um com vinte e cinco participantes, perfazendo um total de cinquenta professores envolvidos. Com a integração dos demais subprojetos do Projeto Institucional da UFAL, poderá haver a possibilidade de se trabalhar com as mesmas escolas nos demais subprojetos, a fim de que seja mais efetivamente avaliado o impacto das ações nas Unidades Escolares em foco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Integrante / AMAURI DA SILVA BARROS - Integrante / ANDRÉ LUIS CONTIERO - Coordenador / LUANA GIAROLA CONTIERO - Integrante / RITA SOUTO MAIOR - Integrante / FABIANA DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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Novos Talentos: Construindo Significados, Descrição: O público-alvo direto do projeto são professores de Língua Portuguesa e de Matemática de escolas públicas da capital Maceió e do município de Palmeira dos Índios, que apresentem os menores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ? IDEB. Indiretamente, o público-alvo do projeto são alunos das séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio. De cada uma das escolas selecionadas, serão convidados dois professores de português e dois de matemática a fim de comporem dois grupos de formação, cada um com vinte e cinco participantes, perfazendo um total de cinquenta professores envolvidos. Com a integração dos demais subprojetos do Projeto Institucional da UFAL, poderá haver a possibilidade de se trabalhar com as mesmas escolas nos demais subprojetos, a fim de que seja mais efetivamente avaliado o impacto das ações nas Unidades Escolares em foco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ediel Azevedo Guerra - Integrante / AMAURI DA SILVA BARROS - Integrante / ANDRÉ LUIS CONTIERO - Coordenador / LUANA GIAROLA CONTIERO - Integrante / RITA SOUTO MAIOR - Integrante / FABIANA DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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