Gleidson Gouveia

Possui graduação em Letras Português e Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade do Vale do Itajaí (2006), mestrado em Inglês pela University of Northern Iowa (2009) e doutorado em Escola, Cultura e Sociedade pela University of Iowa (2015). Atualmente é professor substituto da University of Iowa. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Educacionais.

Informações coletadas do Lattes em 15/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Escola, Cultura e Sociedade

2010 - 2015

University of Iowa
Título: Philosophy And No Child Left Behind: A Social Epistemological Analysis Of The Effects Of Educational Policy On Learning And Knowledge
Orientador: David Bills
Coorientador: Richard Fumerton.

Mestrado em Inglês

2007 - 2009

University Of Northern Iowa
Título: Captivating Emotions: Sentiment and the Work of Rhetorical Drag in Colonial and Early National Captivity Narrative,Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Anne Myles

Graduação em Letras - Inglês

2002 - 2006

Universidade do Vale do Itajaí

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Educacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação.

Produções bibliográficas

GOUVEIA, G. . Diversity of experience and critical thinking: how comfort with difference influences cognitive development. Práxis Educacional , v. 10, p. 219-236, 2014.
GOUVEIA, G. . Critical Pedagogy for Critical Thinking: Forming Intelligent and Respectful Teachers. In: The Norman Chapter of the Oklahoma Educational Studies Association Conference, 2014, Norman. Oklahoma Educational Studies Association Conference, 2014. p. 62-71.
GOUVEIA, G. . Os efeitos da lei 'No Child Left Behind' no desenvolvimento de conhecimento em alunos do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOUVEIA, G. . John Dewey s theory of inquiry (Instrumentalism) and the privatization of education: A critique.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOUVEIA, G. . Teaching Metaphysical and Epistemological Problems of Perception to Grade School Children.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Prêmios

2010

Outstanding Thesis Award, The University of Northern Iowa.

2010

William S. Duffy Fellowship de Doutorado, The University of Iowa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - Atual

University of Iowa

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Atividades

08/2010
Pesquisa e desenvolvimento , College of Education, .,Linhas de pesquisa
08/2014 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Graduate and Professional Student Government, .,Cargo ou função, Diretor de Diversidade.
08/2014 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Center for Human Rights, .,Cargo ou função, Membro do Conselho.
08/2010 - 05/2015
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação, Relações Humanas para o Professor
08/2012 - 12/2012
Direção e administração, College of Education, .,Cargo ou função, Supervisor - Disciplina de Relações Humanas para o Professor.

2007 - 2009

University Of Northern Iowa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de inglês.

2004 - 2007

EducationUSA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultor Educacional, Carga horária: 20