Fernanda Moraes Mendes

Bacharel (2018) e Licenciada (2019) em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em ensino de Geografia pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Professora da Educação Básica do Governo do Estado de Minas Gerais.

Informações coletadas do Lattes em 16/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Especialização em Ensino de Geografia (ENGEO)

2020 - 2022

Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK
Título: USO DA FERRAMENTA MY MAPS PARA O MAPEAMENTO COLABORATIVO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Orientador: Laíza Castro Brumano Viçoso

Graduação em Abi - Geografia

2014 - 2019

Universidade Federal de Minas Gerais

Formação complementar

2020 -

Extensão universitária em Tecnologias Emergentes a Serviço da Aprendizagem. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.

2021 - 2021

XXIV CURSO DO USO ESCOLAR DE SENSORIAMENTO REMOTO NO ESTUDO DO MEIO AMBIEN. (Carga horária: 18h). , Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, INPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências.

Organização de eventos

MENDES, F. M. . IV Encontro Nacional de História do Pensamento Geográfico e II Encontro Nacional de Geografia Histórica. 2016. (Congresso).

Participação em eventos

III Encontro Regional de Ensino de Geografia do Espinhaço: desafios e perspectivas para o ensino de geografia do século XXI. 2020. (Encontro).

SEMANA SER PROFESSOR/A 2018-01: FAE 50 ANOS (28/02/1968 - 28/02/2018).A construção do campo da pesquisa em educação. 2018. (Outra).

Porto Maravilha: a reinvenção da Zona Portuária do Rio de Janeiro. 2017. (Outra).

IlI Seminário Universidade e Educação de Jovens e Adultos:30 anos de EJA na UFMG: sujeitos e suas perspectivas s. 2016. (Seminário).

IV Encontro Nacional de História do Pensamento Geográfico e II Encontro Nacional de Geografia Histórica.História urbana e das cidades/História do Urbanismo. 2016. (Encontro).

IV Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: Discursos e Desigualdades Sociais.'O discurso ambiental presente em projetos de Educação Ambiental de Unidades de Conservação: o caso do Instituto lnhotim". 2016. (Simpósio).

XIX Encontro de Extensão - UFMG.PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A ÁREA DE SÓCIO HISTÓRICA DO PROJETO DE ENSINO MÉDIO DE JOVENS E ADULTOS (PEMJA). 2016. (Encontro).

XV Jornada de Extensão da UFMG ? Tecnologias e Sociedade: Contribuições da Extensão. 2016. (Encontro).

XXV Semana de Iniciação Científica.O DISCURSO AMBIENTAL PRESENTE EM PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: O CASO DO INSTITUTO INHOTIM. 2016. (Outra).

II Seminário de Ciência e Tecnologia. 2014. (Seminário).

Produções bibliográficas

MENDES, F. M. . O DISCURSO AMBIENTAL PRESENTE EM PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: O CASO DO INSTITUTO INHOTIM. In: IV Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: Discursos e Desigualdades Sociais., 2016, Belo Horizonte. Anais do IV Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso. Belo Horizonte: NAD/FALE/UFMG, 2016. v. 01.
MENDES, F. M. . O DISCURSO AMBIENTAL PRESENTE EM PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: O CASO DO INSTITUTO INHOTIM.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENDES, F. M. . O DISCURSO AMBIENTAL PRESENTE EM PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: O CASO DO INSTITUTO INHOTIM.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

MENDES, F. M. . RELATÓRIO DO MAPA DE RESTRIÇÕES LEGAIS E AMBIENTAIS DO EMPREENDIMENTO IMOBILIÁRIO TERRAS ALPHAVILLE JUIZ DE FORA - MG. 2018.

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Análise dos Discursos Ambientais presentes nos meios de comunicação e em materiais (para)didáticos da Educação Básica: uma abordagem geográfica., Descrição: * Analisar os discursos ambientais presentes em veículos de comunicação de massa e em materiais (para)didáticos da Educação Básica; * Desenvolver estudos específicos e sistemáticos sobre temas tais como: meio ambiente, relação sociedade e natureza, Correntes da Educação Ambiental, Análise do Discurso, Ensino de Geografia; * Ressignificar algumas temáticas sobre a Educação Ambiental, no âmbito da geografia; * Desenvolver metodologia e técnicas de ensino adequadas às dificuldades e realidades dos estudantes da escola básica, a partir da pesquisa; Produzir materiais alternativos e complementares para o ensino de geografia e montagem de propostas de Educação Ambiental, com base nos pressupostos da Educação Ambiental Crítica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Fernanda Moraes Mendes - Coordenador / Eliano de Souza Martins Freitas - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora em Iniciação Científica, Carga horária: 12

2016 - 2018

Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora/professora de Geografia do PEMJA*, Carga horária: 20

Outras informações:
*Programa de Ensino Médio de Jovens e Adultos

2018 - 2018

Ferreira Rocha Gestão de Projetos Sustentáveis

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

2019 - 2019

Saberes Planejamento e Gestão Ambiental

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Geógrafo Júnior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - Atual

Governo do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor(a) da Educação Básica, Carga horária: 20