Bruna Berres Hartmann

Mestre em Letras pela linha de pesquisa Lingua(gem), Discurso e Ensino do programa de Pós Graduação em Letras da Universidade Federal de Rio Grande. Graduada em Licenciatura em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal de Pelotas. Trabalhou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) pela UFPel. Bolsista de Iniciação Científica pelo projeto "Laddo: Línguas adicionais, desenvolvimento linguístico, docente e de materiais sob as perspectivas ecológica e da complexidade?. Também atuou como bolsista voluntária do Projeto de Ensino "Políticas Linguísticas de Internacionalização na UFPel" ministrando o curso de Português como Língua Estrangeira.

Informações coletadas do Lattes em 13/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2018 - 2020

Universidade Federal do Rio Grande
Título: construção da identidade na aquisição de português como língua adicional : análise do relato de aluno estrangeiro sobre a atuação em espaços (não) digitais em contextos acadêmicos,Ano de Obtenção: 2020
Carolina Knack.Palavras-chave: Linguística da Enunciação; Linguística Aplicada; Identidade; Competência Simbólica; Cultura acadêmica.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Enunciação.

Graduação em Letras - Português e Inglês

2014 - 2017

Universidade Federal de Pelotas

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Móveis

2011 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha

Formação complementar

2018 - 2019

Educação Inclusiva. (Carga horária: 70h). , Instituto Nacional de Educação a Distância, GINEAD, Brasil.

2018 - 2019

A importância do reforço escolar. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Educação a Distância, GINEAD, Brasil.

2018 - 2019

Atividades em sala de aula. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Educação a Distância, GINEAD, Brasil.

2007 - 2011

Língua Inglesa. (Carga horária: 324h). , English Today's, ENGLISH TODAY'S, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

English Language Teaching Online Conference 2020. 2020. (Congresso).

Southern Cone Tesol Conference. 2019. (Congresso).

IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL CELPE-BRAS - Sincelpe. 2017. (Simpósio).

IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL CELPE-BRAS - Sincelpe.Elaboração de tarefas didáticas para preparação de estudantes à Parte Escrita do Celpe-Bras. 2017. (Oficina).

2ª SEMANA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 2016. (Congresso).

5ª edição do Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do Inep. 2016. (Outra).

Curso de Formação de Ledores e Transcritores. 2016. (Outra).

I SEMANA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 2015. (Congresso).

Produções bibliográficas

HARTMANN, B. B. ; Knack, C. . A identificação com a língua adicional como fator de empoderamento social. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HARTMANN, B. B. . APLICATIVOS GAMIFICADOS E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HARTMANN, B. B. ; Santos, S ; GOMES, L. S. ; DAMASCENO Doumid, Vanessa . IMPLEMENTAÇÃO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS: POSSIBILIDADES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HARTMANN, B. B. . Competência Simbólica: por uma comunicação mais significativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HARTMANN, B. B. ; VETROMILLE-CASTRO, R . Competência comunicativa e competência simbólica: a busca do possível em um aplicativo gamificado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HARTMANN, B. B. ; VETROMILLE-CASTRO, R . DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA À COMPETÊNCIA SIMBÓLICA E SUA OCORRÊNCIA EM UM APLICATIVO GAMIFICADO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HARTMANN, B. B. ; AVILA, S. ; NUNES, S. . ÉTICA NAS MÍDIAS SOCIAIS: RELATO DE OFICINA DO PIBID LETRAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2017 - 2018

Implementação do Português como Língua Estrangeira na UFPEL, Descrição: Apresentar a trajetória da implementação do PLE na UFPEL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Bruna Berres Hartmann - Integrante / Samir dos Santos - Integrante / Luísa Santanna Gomes - Integrante / Vanessa Doumid Damasceno - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2017

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto: "LADDO: Línguas adicionais, desenvolvimento linguístico, docente e de materiais sob as perspectivas ecológica e da Complexidade."

2015 - 2016

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto: "Línguas estrangeiras: perspectivas emergentes em aprendizagem de línguas, elaboração de materiais e formação de professores"

2014 - 2015

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID UFPel Letras, Carga horária: 20

2018 - 2018

Liane Lucas Language School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2019 - Atual

Speak UP! Language School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20