Mateus Camelo de Oliveira

Mateus Camelo de Oliveira é, atualmente, professor de Língua Portuguesa na prefeitura de Magé - RJ, além de lecionar classes da mesma disciplina na rede privada de Duque de Caxias - RJ. Ademais, é professor de Língua Espanhola em cursos privados em Duque de Caxias - RJ e Niterói - RJ. Cursa o mestrado em Estudos de Linguagem da Universidade Federal Fluminense, com foco na Análise do Discurso e na Educação. Possui graduação em Letras, licenciatura em Português-Espanhol, concluída no primeiro semestre de 2018, pela mesma instituição de ensino. Ao longo da graduação, teve rendimento acadêmico considerado excelente, com o coeficiente de rendimento (CR) 9,1. Em 2017 e 2018, recebeu o Prêmio de Reconhecimento Acadêmico, concedido pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis, PROAES-UFF, aos alunos com destaque acadêmico na graduação. Também em 2017, ao ser contemplado com uma bolsa de intercâmbio pelo programa de Mobilidade Acadêmica Internacional da UFF, estudou na Faculdade de Letras da Universidade do Porto, em Portugal. A partir de 2015, ingressou como bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da CAPES, o PIBID, onde permaneceu até o final da graduação. Entre 2016 e 2017, foi bolsista CNPq de Iniciação Científica da UFF, com o estudo comparado entre a estrutura sintática do Português do Brasil e do Galego, em produções audiovisuais. Em 2018, com bolsa de iniciação científica pela FAPERJ, realizou uma pesquisa de tradução de obras selecionadas do escritor espanhol Ramón Gómez de la Serna. Nesse mesmo ano, foi estagiário de espanhol, com bolsa de Licenciatura UFF, no Colégio Universitário Geraldo Reis. O trabalho desenvolvido durante o estágio ficou em primeiro lugar durante a XVI Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica, atividade da Agenda Acadêmica UFF 2018, tendo recebido o Prêmio Sueli Camargo Ferreira.

Informações coletadas do Lattes em 13/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Letras

2019 - Atual

Universidade Federal Fluminense
Título: (Re)existir: letramentos marginalizados em livros didáticos de espanhol,Orientador:
Luciana Maria Almeida de Freitas.Coorientador: Valdiney da Costa Lobo. Palavras-chave: Letramentos de reexistência; discursos; Artes marginais; Livros didáticos de espanhol; PNLD.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras - Espanhol

2013 - 2018

Universidade Federal Fluminense

Graduação em Línguas, Literaturas e culturas

2017 - 2017

Universidade do Porto
Orientador: em Universidade Federal Fluminense ( Prof. Dr. Arnaldo Vieira)
com Bolsista do(a): Santander Universidades, SANT, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2012

Sagrado Coração de Maria

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grego

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Espanhola.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Literatura e Cultura brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Literatura e Cultura espanhola e hispanoamericana.

Participação em eventos

XVI MOSTRA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.O ensino de língua espanhola no COLUNI-UFF: construindo atividades de letramento sob o viés da educação de reexistência.. 2018. (Outra).

SEMANA ACADÊMICA UFF 2017.Sentenças téticas em galego e português brasileiro. Um estudo de produções audiovisuais. 2017. (Seminário).

I I S emi n á r i o d e Ex p e r i ê n c i a s Di d á t i c a s d a APEERJ ? C u r r í c u l o e E n s i n o d e L í n g u a E s t r a n g e i r a : o e s p a n h o l n o s e s p a ç o s p ú b l i c o s ?. 2015. (Seminário).

O ato de ler numa perspectiva interativa: os níveis de construção de sentido dos textos. 2015. (Encontro).

PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS SOB UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL: REFLEXÕES TEÓRICO-PRÁTICAS. 2015. (Oficina).

XIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica.Do Brasil à Colômbia: experiências, língua e cultura. 2015. (Outra).

África na sala de aula: literatura e cultura. 2014. (Outra).

III SEMINÁRIO CAMINHOS DA LITERATURA BRASILEIRA: O papel do escritor no século XXI. 2014. (Seminário).

PANORAMA METODOLÓGICO DA SOCIOLINGUÍSTICA: ESTRUTURA, SOCIEDADE E ESTILO. 2014. (Outra).

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, M. C. . O ensino de língua espanhola no COLUNI-UFF: a educação de reexistência na prática da sala de aula da Educação Básica. In: XVI Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica, 2018, Niterói. XVI Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica, 2018.
OLIVEIRA, M. C. . Sentenças téticas em galego e português brasileiro. Um estudo de produções audiovisuais. In: SEMANA ACADÊMICA UFF 2017, 2017, NITERÓI. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Universidade Federal Fluminense PIBIC ? CNPq/UFF, 2017.
OLIVEIRA, M. C. . Do Brasil à Colômbia: experiências, língua e cultura.. In: XIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica, 2015, Niterói. XIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica CADERNO DE RESUMOS, 2015.
OLIVEIRA, M. C. . OS LETRAMENTOS DE REEXISTÊNCIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL APROVADOS PELO PNLD. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PINHEIRO-CORREA, Paulo ; OLIVEIRA, M. C. . Sentenças téticas em galego e português brasileiro. Um estudo de produções audiovisuais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VARGENS, Dayala ; LOBO, Valdiney ; FREITAS, Luciana ; OLIVEIRA, M. C. ; SANTARONI, S. . MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE ESPANHOL: DISCURSOS DA ARTE DE RUA NA AMÉRICA LATINA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, M. C. . Intercambio cultural: um passeio entre a Colômbia e o Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Ramón Gómez de la Serna, traduções sortidas, Descrição: Tradução de obras selecionadas do autor espanhol Ramón Gómez de la Serna.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mateus Camelo de Oliveira - Coordenador / Ana Isabel Guimarães Borges - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
2015 - Atual

Sentenças téticas em galego e português brasileiro. Um estudo de produções audiovisuais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mateus Camelo de Oliveira - Integrante / Alice Pereira Gomes - Integrante / Paulo Antonio Pinheiro Correa - Coordenador.

Prêmios

2018

MENÇÃO HONROSA DE MÉRITO ACADÊMICO, Universidade Federal Fluminense - Proaes.

2018

? 1ª colocação no Prêmio Sueli Camargo Ferreira, durante a XVI Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica, Universidade Federal Fluminense - Semana Acadêmica.

2017

PRÊMIO DE RECONHECIMENTO ACADÊMICO, Universidade Federal Fluminense - Proaes.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 12

2016 - 2016

Colégio Universitário Geraldo Reis

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário de Língua Espanhola, Carga horária: 12

Outras informações:
Vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-UFF)

2015 - 2015

Escola Municipal Altivo César

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário de Língua Espanhola, Carga horária: 12

Outras informações:
Vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-UFF)

2018 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Espanhol, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de espanhol no Programa de Universalização em Línguas Estrangeiras, PULE.

2019 - 2019

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Espanhol, Carga horária: 3

2018 - 2018

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário de Língua Espanhola, Carga horária: 12

2016 - 2016

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 12

Outras informações:
Vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (CNPq/UFF).

2018 - 2018

Fundação Pública Municipal de Educação de Niteroi

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário de Mídias e Novas Tecnologias, Carga horária: 44

2019 - Atual

Colégio Ápice

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor E. F. II LP e redação, Carga horária: 14

2020 - Atual

Sociedade de Ensino Transforme e Alcance

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor E. F. II Redação e Espanhol, Carga horária: 16

2020 - Atual

CURSO YES IDIOMAS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Espanhol, Carga horária: 12