Wenderson Expedito Araújo de Lima

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras Libras pela Universidade do Estado do Pará (2016). Mestrando em Ensino de Língua Portuguesa e Suas Respectivas Literatura. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Libras e Literatura Infantojuvenil.

Informações coletadas do Lattes em 06/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em PROG. PÓS GRAD. EM ENS. DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS

2019 - Atual

Universidade do Estado do Pará
Título: As matrizes Curriculares e a Prática Docente em Literatura Infantojuvenil de Expressão Amazônica nas séries iniciais da rede municipal de educação em Castanhal-PA,Orientador: Marco Antônio da Costa Camelo
Palavras-chave: Literatura; Currículo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INCLUSIVA

2019 - Atual

Instituto Federal do Triângulo Mineiro

Graduação interrompida em 2019 em INFORMÁTICA - LICENCIATURA

2017 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Ano de interrupção: 2019

Graduação em Licenciatura Plena em Letras Libras

2013 - 2016

Universidade do Estado do Pará
Título: ESTUDO DIALÓGICO DO PERSONAGEM HUMBERTO NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DE MAURÍCIO DE SOUSA.
Orientador: MARCO ANTÔNIO DA COSTA CAMELO

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

EEEM LAMEIRA BITENCOURT

Formação complementar

2014 - 2014

Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais - Nível I. (Carga horária: 80h). , Centro de Capacitação de Profi da Educ e Atendimento às Pessoas com Surdez, CAS, Brasil.

2013 - 2013

Curso Básico de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). (Carga horária: 84h). , Instituto IEPA, IEPA, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Libras Básico. (Carga horária: 120h). , Escola Agrotécnica Federal de Castanhal - Pará, AGROTÉCNICA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Brasileira de Sinais - Libras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação Especial.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Infantojuvenil.

Organização de eventos

LIMA, W. E. A. . XXXVIII Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2017. (Congresso).

LIMA, W. E. A. . 14 ANOS DA LEI No 10.436. 2016. (Outro).

LIMA, W. E. A. . I Seminário Comemorativo ao Dia Nacional da Lei de Libras- 13 anos. 2015. (Outro).

LIMA, W. E. A. . XVII Encontro Paraense dos Estudantes de Letras. 2014. (Congresso).

LIMA, W. E. A. . XXXV Encontro Nacional de Estudantes de Letras. 2014. (Congresso).

LIMA, W. E. A. . I Jornada "Setembro Azul" em prol do Dia Internacional do Surdo. 2014. (Outro).

LIMA, W. E. A. . Feira Vocacional. 2014. .

LIMA, W. E. A. . Oficina de Libras. 2014. (Exposição).

LIMA, W. E. A. . XIV Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2013. (Congresso).

Participação em eventos

Festival Latino-americano de Instalação de Software Livre ? FLISOL. 2019. (Feira).

I Jornada de Tecnologia da Informação da UFRA. 2019. (Congresso).

I Jornada de Tecnologia da Informação da UFRA. Sistema I3Geo para Criação e Geração de Mapas, Implementado com Mecanismos de Acessibilidade. 2019. (Congresso).

EXPERIMENTO DIDÁTICO (MINICURSO SOBRE NORMAS PARA TRABALHOS ACADÊMICOS SEGUNDO A ABNT VIA WHATSAPP) no. 2018. (Outra).

Festival Latino-americano de Instalação de Software Livre ? FLISOL. 2018. (Feira).

II Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação Social (II FECITIS). 2018. (Feira).

I SEMINÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2018. (Seminário).

Semana de Integração em Ciência, Arte e Tecnologia (VIII SICAT/Campus Castanhal). 2018. (Seminário).

Semana de Integração em Ciência, Arte e Tecnologia (VIII SICAT/Campus Castanhal),.Mecanismos de Acessibilidade no Sistema Web i3Geo. 2018. (Seminário).

XI Seminário Internacional de Desenvolvimento Rural Sustentável, Cooperativismo e Economia Solidária (SICOOPES). 2018. (Seminário).

XI SICOOPES & II FECITIS. 2018. (Seminário).

I Seminário de Iniciação Acadêmico Científica. Trabalho Docente e a Relação Ensino/Aprendizagem de Informática nas Séries Iniciais: Relato de Experiência em uma Escola da Rede Municipal e Particular em Castanhal-Pará. 2017. (Exposição).

Exibição e debate do filme ?AS FILHAS DA CHIQUITA?. 2016. (Exposição).

Exibição e debate do filme ?Um Dia Qualquer? (1962). 2016. (Exposição).

XI SEMINÁRIO ANUAL DO CUMA: SENTIDOS EM ABERTO. 2016. (Seminário).

XX Feira Pan-Amazônica do Livro. Lamparina Acesa: Literatura Acessível, subprojeto do Projeto Cartografias Poéticas da Amazônia. 2016. (Feira).

1a Reunião do Fórum Interinstitucionalde LIBRAS e Educação de Surdos. 2015. (Seminário).

5ª Semana Acadêmica de Estudantes de Letras (SAEL 5).Apresentação Artística (Coral Mãos que Cantam). 2015. (Encontro).

5ª Semana Acadêmica de Estudantes de Letras (SAEL 5). 2015. (Encontro).

FEIRA VOCACIONAL UEPA. O CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS LIBRAS DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ. 2015. (Feira).

II SEMINÁRIO "EDUCAÇÃO DE SURDOS: FORMAÇÃO E PRÁTICAS EDUCACIONAIS". 2015. (Seminário).

I JORNADA COMEMORATIVA AO DIA DO SURDO - SETEMBRO AZUL,.Grupo Artístico ?Mãos que Cantam?. 2015. (Simpósio).

I Seminário Comemorativo ao Dia Nacional da Lei de Libras- 13 anos,.Mesa de Abertura. 2015. (Seminário).

XIX ENCONTRO IFNOPAP IX CAMPUS FLUTUANTE.OFICINA LITERATURA VISUAL - ANÁLISE DE LIVROS DE CONTOS DE FADAS E POSSIBILIDADES DE USO EM SALAS MULTIFUNCIONAIS. 2015. (Encontro).

II Seminário Nacional de Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes. 2014. (Seminário).

I Jornada "Setembro Azul".Oficina de Libras. 2014. (Oficina).

I SEMINÁRIO "EDUCAÇÃO DE SURDOS: NOVAS PROPOSTAS E ESTRATÉGICAS PARA O ENSINO BILÍNGUIE". 2014. (Seminário).

IX SEMINÁRIO ANUAL DO CUMA: AVALIAÇÃO E PROSPECÇÃO,. 2014. (Seminário).

Professores bilíngue, professores-intérpretes e intérpretes de Língua de Sinais,. 2014. (Seminário).

VI ENCONTRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE. 2014. (Encontro).

XI JORNADA PAULO FREIRE. 2014. (Simpósio).

XIX SEMANA ACADÊMICA do CCSE: "Educação, mídia e participação social". 2014. (Outra).

XXXV Encontro Nacional dos Estudantes de Letras.INTERAÇÃO ENTRE CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES. 2014. (Encontro).

FEIRA VOCACIONAL UEPA. O CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS LIBRAS DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ. 2013. (Feira).

XVIII SEMANA ACADÊMICA CCSE/UEPA "Educação, Empreendedorismo e Sustentabilidade na Amazônia". 2013. (Outra).

XXXIV Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2013. (Encontro).

Outras produções

LIMA, W. E. A. . MÃOS QUE CANTAM. 2015. Audiovisual.

Projetos de desenvolvimento

2019 - Atual

O USO DA REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO DE SIGNOS EM LIBRAS DA CULTURA REGIONAL PARAENSE, Descrição: Este trabalho procura demonstrar a importância das tecnologias assistivas no processo de ensino-aprendizagem, utilizando a Realidade Aumentada como ferramenta de apoio no ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), contextualizada à cultura regional paraense (cidades, comidas típicas, músicas, danças, etc.) e aplicada à estudantes Surdos do ensino básico, tornando as aulas mais atrativas e dinâmicas. Neste sentido, o principal objetivo do trabalho é desenvolver um aplicativo (App) de Realidade Aumentada para dispositivos móveis direcionado à estudantes Surdos da Escola E.E.F.M. Cônego Leitão, localizada no município de Castanhal/PA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Wenderson Expedito Araújo de Lima - Coordenador / Danileno Meireles do Rosário - Integrante / Lucas Coutinho Ribeiro - Integrante.
2017 - 2017

CARTOGRAFIA INCLUSIVA: APRENDENDO A LER MAPAS EM LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA E BRAILE, Descrição: Este estudo é decorrente do projeto que aborda a Cartografia, sob o viés da inclusão. Tendo em vista, que a apreciação individual é o caminho para uma verdadeira integração de todos no âmbito escolar. Ademais, a finalidade desse projeto é a acessibilidade dos educandos na condição de deficiente auditivo, com surdez, cegueira ou baixa visão aos conceitos da Cartografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Wenderson Expedito Araújo de Lima - Coordenador / Tatiana Pará Monteiro de Freitas - Integrante / Leonardo Viana Rocha - Integrante.
2019 - Atual

O USO DA REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO DE SIGNOS EM LIBRAS DA CULTURA REGIONAL PARAENSE, Descrição: Este trabalho procura demonstrar a importância das tecnologias assistivas no processo de ensino-aprendizagem, utilizando a Realidade Aumentada como ferramenta de apoio no ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), contextualizada à cultura regional paraense (cidades, comidas típicas, músicas, danças, etc.) e aplicada à estudantes Surdos do ensino básico, tornando as aulas mais atrativas e dinâmicas. Neste sentido, o principal objetivo do trabalho é desenvolver um aplicativo (App) de Realidade Aumentada para dispositivos móveis direcionado à estudantes Surdos da Escola E.E.F.M. Cônego Leitão, localizada no município de Castanhal/PA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Wenderson Expedito Araújo de Lima - Integrante / Danileno Meireles do Rosário - Coordenador / Lucas Coutinho Ribeiro - Integrante.
2017 - 2017

CARTOGRAFIA INCLUSIVA: APRENDENDO A LER MAPAS EM LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA E BRAILE, Descrição: Este estudo é decorrente do projeto que aborda a Cartografia, sob o viés da inclusão. Tendo em vista, que a apreciação individual é o caminho para uma verdadeira integração de todos no âmbito escolar. Ademais, a finalidade desse projeto é a acessibilidade dos educandos na condição de deficiente auditivo, com surdez, cegueira ou baixa visão aos conceitos da Cartografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Wenderson Expedito Araújo de Lima - Integrante / Tatiana Pará Monteiro de Freitas - Coordenador / Leonardo Viana Rocha - Integrante.
2019 - 2019

O USO DA REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO DE SIGNOS EM LIBRAS DA CULTURA REGIONAL PARAENSE, Descrição: Este trabalho procura demonstrar a importância das tecnologias assistivas no processo de ensino-aprendizagem, utilizando a Realidade Aumentada como ferramenta de apoio no ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), contextualizada à cultura regional paraense (cidades, comidas típicas, músicas, danças, etc.) e aplicada à estudantes Surdos do ensino básico, tornando as aulas mais atrativas e dinâmicas. Neste sentido, o principal objetivo do trabalho é desenvolver um aplicativo (App) de Realidade Aumentada para dispositivos móveis direcionado à estudantes Surdos da Escola E.E.F.M. Cônego Leitão, localizada no município de Castanhal/PA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Wenderson Expedito Araújo de Lima - Integrante / Danileno Meireles do Rosário - Coordenador / Lucas Coutinho Ribeiro - Integrante.
2017 - 2017

CARTOGRAFIA INCLUSIVA: APRENDENDO A LER MAPAS EM LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA E BRAILE, Descrição: Este estudo é decorrente do projeto que aborda a Cartografia, sob o viés da inclusão. Tendo em vista, que a apreciação individual é o caminho para uma verdadeira integração de todos no âmbito escolar. Ademais, a finalidade desse projeto é a acessibilidade dos educandos na condição de deficiente auditivo, com surdez, cegueira ou baixa visão aos conceitos da Cartografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Wenderson Expedito Araújo de Lima - Integrante / Tatiana Pará Monteiro de Freitas - Coordenador / Leonardo Viana Rocha - Integrante.
2019 - 2019

O USO DA REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO DE SIGNOS EM LIBRAS DA CULTURA REGIONAL PARAENSE, Descrição: Este trabalho procura demonstrar a importância das tecnologias assistivas no processo de ensino-aprendizagem, utilizando a Realidade Aumentada como ferramenta de apoio no ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), contextualizada à cultura regional paraense (cidades, comidas típicas, músicas, danças, etc.) e aplicada à estudantes Surdos do ensino básico, tornando as aulas mais atrativas e dinâmicas. Neste sentido, o principal objetivo do trabalho é desenvolver um aplicativo (App) de Realidade Aumentada para dispositivos móveis direcionado à estudantes Surdos da Escola E.E.F.M. Cônego Leitão, localizada no município de Castanhal/PA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Wenderson Expedito Araújo de Lima - Integrante / Danileno Meireles do Rosário - Coordenador / Lucas Coutinho Ribeiro - Integrante.
2017 - 2017

CARTOGRAFIA INCLUSIVA: APRENDENDO A LER MAPAS EM LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA E BRAILE, Descrição: Este estudo é decorrente do projeto que aborda a Cartografia, sob o viés da inclusão. Tendo em vista, que a apreciação individual é o caminho para uma verdadeira integração de todos no âmbito escolar. Ademais, a finalidade desse projeto é a acessibilidade dos educandos na condição de deficiente auditivo, com surdez, cegueira ou baixa visão aos conceitos da Cartografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Wenderson Expedito Araújo de Lima - Integrante / Tatiana Pará Monteiro de Freitas - Coordenador / Leonardo Viana Rocha - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITOR, Carga horária: 8

Outras informações:
EDITAL N° 01/2019 SELEÇÃO DE DISCENTES MONITORES (AS) DE ENSINO PROJETO: O MONITOR INCLUSIVO COMO FACILITADOR NO DESEMPENHO ACADÊMICO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.

2018 - 2019

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITOR, Carga horária: 8

Outras informações:
EDITAL N°02/2018 SELEÇÃO DE DISCENTES MONITORES (AS) DE ENSINO PROJETO: O MONITOR INCLUSIVO COMO FACILITADOR NO DESEMPENHO ACADÊMICO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.

2014 - 2016

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntário em Linha de Pesquisa, Carga horária: 2

Outras informações:
Atividades desenvolvidas pela linha Audiovisual do núcleo de pesquisa Culturas e Memórias Amazônicas ? CUMA.

2013 - 2016

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntário em Grupo de Estudos, Carga horária: 2

Outras informações:
Atividades desenvolvidas no Grupo de Estudos em Linguagens e Práticas Educacionais da Amazônia.

2014 - 2014

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntário de Projeto, Carga horária: 2

2019 - 2020

Centro Educacional Semente do Saber

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

Outras informações:
Professor da Disciplina de Língua Brasileira de Sinais - Libras

Atividades

02/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Brasileira de Sinais - Libras

2017 - 2020

Centro Infantil e Fundamental Senhor da Paz

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

Outras informações:
Professor da Disciplina de Língua Brasileira de Sinais - Libras

2017 - 2018

Escola Ponto de Partida

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Brasileira de Sinais, Carga horária: 9

2020 - Atual

Centro Educacional Andrade Matias

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Brasileira de Sinais, Carga horária: 8