Luiz Gouvea de Paula

Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado de Mato Grosso(1997) e mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás(2001). Atualmente é Agente de Pastoral da Prelazia de São Félix do Araguaia MT. Tem experiência na área de Lingüística.

Informações coletadas do Lattes em 16/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras e Linguística

1998 - 2001

Universidade Federal de Goiás
Título: Mudanças de Código em eventos de fala na língua Tapirapé durante interações entre crianças,Ano de Obtenção: 2001
Orientador: Silvia Lucia Bigonjal Braggio

Graduação em Letras

1992 - 1997

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: "Semõ ãxe'eg" - reflexões sobre codeswitching em eventos de fala Tapirapé
Orientador: Silvia Lucia Bigonjal Braggio

Formação complementar

1997 - 1997

Extensão universitária em Situações sócio-linguísticas e processos de educação escolar indígena. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1990 - 1990

Extensão universitária em Fundamentos de Astronomia e Óptica. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1976 - 1976

Curso de Metodologia Linguística. (Carga horária: 480h). , Summer Institute of Linguistics, SIL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Seminário de Políticas Linguísticas FAE - FIEI- UFMG. 2014. (Seminário).

Seminário de Políticas Linguísticas FAE - FIEI- UFMG.Construção de material didático para o ensino nas aldeias. 2014. (Seminário).

II Seminário Nacional de Linguística e Língua Portuguesa.Codeswitching e diglossia entre os Tapirapé. 1999. (Seminário).

III Encontro sobre Leitura e Escrita em Sociedades Indígenas. 1999. (Encontro).

´Seminário sobre Fonologia e Morfologia da Língua Tapirapé.Contribuições sobre a fonologia e morfologia da língua tapirapé. 1998. (Seminário).

Planejamento da III ETapa Letiva Intensiva da Formação Fundamental básica.Contribuições ao Planejamento da IIIa. Etapa Letiva. 1998. (Encontro).

I Convenção da Língua Tapirapé.Contribuições sobre a grafia da lingua tapirapé. 1997. (Seminário).

Faculdade de Comunicação e Biblioteconomia da UFG.Povos Indígenas e Educação: do aniquilamento à reconstrução da imagem. 1997. (Seminário).

IV Encontro Nacional de Educação Indígena - CIMI. 1997. (Encontro).

I Colóquio de Leitura de Goiás.Assistente. 1996. (Outra).

I Seminário Nacional de Linguística e Língua Portuguesa.Escola Tapirapé: desafios da educação indígena e expectativas em relação à linguística. 1995. (Seminário).

Curso de Educação Escolar Indígena.A Educação Escolar Indígena: experiência com os Tapirapé. 1994. (Outra).

Instituto de Física Unicamp.A Educação e o saber dos Tapirapé. 1993. (Outra).

1a. Semana de Estudos Biológicos.O ensino das diversas áreas do conhecimento a partir da Botânica. 1993. (Outra).

Curso de Capacitação de professores indígenas.Formação de professores indígenas. 1992. (Outra).

Educación Indígena: Alternativas y Perspectivas de Trabajo.A experiência de educação entre os Tapirapé. 1988. (Encontro).

38a. Reunião Anual da SBPC. A Educação Indígena dentro da problemática do contato. 1986. (Congresso).

37a. Reunião Anual da SBPC. A preservação das línguas e culturas indígenas no Brasil. 1985. (Congresso).

29ª Reunião Anual da SBPC. O processo de alfabetização dos índios Tapirapé: avaliação de uma experiência. 1977. (Congresso).

Produções bibliográficas

PAULA, L. G. . 'Fala direito, Karajá!'. Revista do Museu Antropologico , v. 3/4, p. 53-63, 1992.
PAULA, L. G. . O Jaburu. 5a.. ed. São Paulo SP: Editora FTD, 1999. v. 01. 16p .
PAULA, L. G. ; PAULA, E. D. . Crianças trilingües: uma questão para as escolas Tapirapé-Karajá. In: Silvia Lucia Bigonjal Braggio; Sinval MArtins de Sousa Filho. (Org.). Línguas e Culturas Macro-Jê. s.ned.Goiânia GO: Editora Vieira, 2009, v. 01, p. 153-165.
PAULA, E. D. ; PAULA, L. G. . Xema'eãwa, os jogos de barbate e a escola tapirapé. In: Aracy Lopes da Silva; Mariana Kawall Leal Ferreira. (Org.). Práticas Pedagógicas na Escola Indígena. 1a.ed.São Paulo SP: Editora Global, 2001, v. 01, p. 123-135.
PAULA, L. G. ; PAULA, E. D. ; PAULA, A. W. ; TAPIRAPE, N. K. . Pa'epa'eawa. Santa Terezinha MT: Escola Estadual Indígena Tapirapé, 1997 (Livro de leitura - Material didático).
PAULA, E. D. ; PAULA, L. G. ; TORAL, A. A. ; SILVA, P. P. E. . Xanetawa Parageta. São Paulo: MARI/MEC/PNUD, 1996 (Livro de História do Povo Apyãwa (Tapirapé)).
PAULA, L. G. . A piabanha. São Paulo -SP: Editora FTD - Coleção S.O.S. Natureza, 1989 (Livro infanto-juvenil).
PAULA, L. G. . O Tucunaré. São Paulo - SP: Editora FTD, 1989 (Livro de literatura infanto-juvenil).
PAULA, E. D. ; PAULA, L. G. . Tapirapé. In: A conquista da escrita. São Paulo - SP: Editora Iluminuras, 1989 (Capítulo de livro).
PAULA, L. G. . A tartaruga. São Paulo - SP: Editora FTD, 1989 (Livro de literatura Infanto-Juvenil).
PAULA, E. D. ; PAULA, L. G. ; AMARANTE, E. A. R. . Confederação dos Tamoios, a união que nasceu do sofrimento. Petrópolis/Brasília: Editora Vozes/Cimi, 1984 (Livro de história).
PAULA, E. D. ; PAULA, L. G. ; AMARANTE, E. A. R. . História dos povos indígenas: 500 anos de luta no Brasil. Petrópolis - Brasília: Editora Vozes/CIMI, 1982 (Livro de história).
PAULA, E. D. ; PAULA, L. G. . A Escola Tapirapé. São Paulo SP: Editora Brasiliense S.A., 1981 (Capítulo de livro).

Outras produções

PAULA, L. G. ; PAULA, E. D. . Educação Escolar Indígena entre os Awa Guajá. 2014.

PAULA, L. G. ; TAPIRAPE, J. X. ; TAPIRAPE, O. . Revitalização Linguística do povo Apiaká. 2014.

PAULA, L. G. ; PAULA, E. D. . Xeparama'eawa. 1987. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

PAULA, L. G. ; PAULA, E. D. . Xane paragetã. 1986. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PAULA, L. G. ; PAULA, E. D. . Pexe xixema'e kato. 1983. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PAULA, L. G. ; PAULA, E. D. . Xe xema'eawa Ypy. 1983. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PAULA, L. G. ; ALMEIDA, A. ; JESUS, I. . A língua tapirapé. 1983. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Gramática).

Prêmios

2013

Homenagem aos 40 anos de trabalho em educação escolar indígena, Semiedu - Instituto de Educação - UFMT.

2008

Menção honrosa 35 anos dedicados à promoção da vida dos povos indígenas, Cimi - Regional MT.

1990

Prêmio da FNLIJ - obra altamente recomendável para crianças, Fundação Nacional do Livro Infanto Juvenil.

Histórico profissional

Experiência profissional

1973 - Atual

Prelazia de São Félix do Araguaia MT

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Agente de Pastoral

1988 - 2002

Escola Estadual Indígena Tapirapé

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - 2008

Escola Estadual Indígena Tapi'itãwa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

1973 - 1987

Escola Indígena Tapirapé

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Avaliador no PNBE Indígena 2015, Carga horária: 40

1970 - 1970

Ginásio Estadual do Araguaia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia e História, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

1971 - 1972

Ginásio Estadual Governador Paulo Pimentel

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Português e Ingles, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

1987 - 1990

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor do Projeto Inajá - Magistério, Carga horária: 40

Outras informações:
O Projeto Inajá foi um curso de habilitação para o Magistério promovido pela coordenadoria de Educação Supletiva da Secretaria de Educação e Cultura do Estado de Mato Grosso na região do Médio Araguaia.

1999 - 1999

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Línguas Indígenas, Carga horária: 60

Outras informações:
Este trabalho foi realizado no Curso de Letras - Licenciatura Parceladas da Universidade Estadual de Mato Grosso, campus de Barra do Bugres, que acontece de forma modular.