Dienifer Alves Ramos da Rosa

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ROSA, D. A. R. . A Extensão Universitária Através da Experiência do Núcleo de Línguas Adicionais. Revista Congrega , v. 2, p. 3-5, 2017.

• ROSA, D. A. R. . 'Onde já se viu mulher fazendo greve? Ainda mais professora'. In: 16º Encontro da Associação Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação, 2021, Pelotas, RS (Online). ANAIS DO 26º ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO SUL-RIO-GRANDENSE DE PESQUISADORES EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - ASPHE/RS, 2021. p. 707-721.

• ROSA, D. A. R. . A ASPHE, AS MULHERES E O GÊNERO: COMO ANDA ESSA RELAÇÃO?. In: III Congresso Internacional de Educação, 2021, Sergipe. Anais do CONEduc-UFS. São Cristóvão (Sergipe): Editora UFS, 2021. p. 869-877.

• JARDIM, P. S. ; Amanda Lemos Cougo ; ROSA, D. A. R. . As Décadas de 1970 e 1980: os olhares presentes no Jornal Correio do Sul sobre as greves do CPERS. In: 24º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2018, São Leopoldo, Rio Grande do Su. Anais do 24º Encontro da Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação - ?História da Educação: Sensibilidades, patrimônio e cultura escrita, 2018. p. 763-775.

• ROSA, D. A. R. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MULHERES E GÊNERO: UMA ANÁLISE QUANTITATIVA SOBRE OS ENCONTROS DA ASPHE. In: 7º ENCIF: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul - Campus Bagé, 2023, Bagé, Rio Grande do Sul. Anais do 7º ENCIF. Bagé, Rio Grande do Sul: ENCIF, 2023. p. 5-1.

• ROSA, D. A. R. ; Alessandro Carvalho Bica . Behing the Curtains: Women on Strike and their Struggles. In: XXIX Congresso de Iniciação Científica, 2020, Pelotas, Rio Grande do Sul. Anais 2020, 2020. v. 17. p. 1-4.

• ROSA, D. A. R. . História, Repressão e Resistência: Mulheres Grevistas no Espaço Público. In: Congrega Urcamp 2020, 2020, Bagé, Rio Grande do Sul. Anais Congrega MIC. Bagé, Rio Grande do Sul: Ediurcamp, 2020. v. 16. p. 57-62.

• ROSA, D. A. R. . História, Sindicalismo e Mulheres: As Particularidades de um Movimento Grevista Majoritariamente Feminino. In: Congrega Urcamp, 2020, 2020, Bagé, Rio Grande do Sul. Anais Congrega MIC. Bagé, Rio Grande do Sul: Ediurcamp, 2020. v. 16. p. 63-68.

• ROSA, D. A. R. . A Motivação na Aprendizagem de Inglês como Língua Adicional no Contexto de Extensão. In: IX SIEPE - Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Sant'Ana do Livramento. v. 9 n. 2 (2017): Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA : Salão de Pesquisa- Oral, 2017. v. 9.

• ROSA, D. A. R. ; Amanda Lemos Cougo ; Bruna Gaddi Gasparoni . A Postura do Jornal Correio do Sul no Período da Ditadura Militar. In: I Encif: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul, 2015, Bagé, Rio Grande do Sul. Anais do I Encif: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul. Bagé, Rio Grande do Sul, 2015. v. 1. p. 1-3.

• Bruna Gaddi Gasparoni ; Amanda Lemos Cougo ; ROSA, D. A. R. . A Educação na Era Vargas (1930-1945) no município de Bagé/RS. In: I Encif: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul, 2015, Bagé, Rio Grande do Sul.. Anais do I Encif: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul. Bagé, Rio Grande do Sul, 2015. v. 1. p. 1-4.

• Amanda Lemos Cougo ; Bruna Gaddi Gasparoni ; ROSA, D. A. R. . Aspectos Educacionais e Sociais da Ditadura Militar: olhar sobre o jornal bageense Correio do Sul. In: I Encif: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul, 2015, Bagé, Rio Grande do Sul. Anais do I Encif: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul. Bagé, Rio Grande do Sul, 2015. v. 1. p. 1-3.

• ROSA, D. A. R. . A História das Mulheres e o Gênero na Pós-Graduação: o caso do PPGH/UFPEL (2010/2018). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. . As Mulheres e o Gênero na História da Educação: Uma Análise Sobre os Encontros da ASPHE (2010-2019). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. . Um caminho a ser explorado: as iniciativas de discutir o tema das mulheres e do gênero nos Encontros da ASPHE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. ; SOARES, T. F. . A História da Educação, as Mulheres e o Gênero: a que pé anda essa relação?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. . 'Onde já se viu mulher fazendo greve? Ainda mais professora'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. . A ASPHE, as Mulheres e o Gênero: como anda essa relação?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. . Oportunidades de intercâmbio através da UNIPAMPA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOARES, T. F. ; ROSA, D. A. R. . Docência e Associativismo em Pelotas na Era Vargas (1930-1945). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. . Behind the Curtains: Women on Strike and their Struggles. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. . História, Repressão e Resistência: Mulheres Grevistas no Espaço Pública. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. . História, Sindicalismo e Mulheres: As Particularidades de um Movimento Grevista Majoritariamente Feminino. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JARDIM, P. S. ; Amanda Lemos Cougo ; ROSA, D. A. R. . As Décadas de 1970 e 1980: os olhares presentes no Jornal Correio do Sul sobre as greves do CPERS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JARDIM, P. S. ; ROSA, D. A. R. ; Amanda Lemos Cougo ; Alessandro Carvalho Bica . As Greves dos Professores Estaduais (1979 a 1991) no Jornal do Correio do Sul. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. ; MOTA, S. S. . A Extensão Universitária Através da Experiência do Núcleo de Línguas Adicionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. ; DUARTE, G. B. . A Motivação na Aprendizagem de Inglês como Língua Adicional no Contexro de Extensão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. ; Amanda Lemos Cougo . Alunos e Professores Bageenses: A Visão Sobre o Programa Escola Sem Partido. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Amanda Lemos Cougo ; ROSA, D. A. R. ; Bruna Gaddi Gasparoni . Aspectos Educacionais e Sociais da Ditadura Militar: Um Olhar pelo Jornal Bageense Correio do Sul. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Bruna Gaddi Gasparoni ; ROSA, D. A. R. ; Amanda Lemos Cougo . A Educação na Era Vargas (1930-1945). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, D. A. R. ; Amanda Lemos Cougo ; Bruna Gaddi Gasparoni . A Postura Política do Jornal Correio do Sul no Período da Ditadura Militar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Educação, História e Políticas na região de abrangência da Universidade Federal do Pampa, Descrição: O projeto em questão trata de uma proposta de pesquisa a ser implementada e conduzida a longo prazo na Universidade Federal do Pampa. Este é um projeto guarda-chuva, com objetivos gerais no qual serão inseridos diversos projetos menores e com objetivos mais específicos. Esta proposta de pesquisa visa aprofundar os conhecimentos sobre os condicionantes da Educação, da História e das Políticas na região de abrangência da Universidade Federal do Pampa, priorizando estudos sobre história da educação, formação de professores, memória escolar, cultura escolar, políticas educacionais, políticas públicas, estudos fronteiriços, história do tempo presente, história comparada e com foco nos processos vinculados à educação em diferentes configurações e tempos históricos. Neste ínterim, este projeto guarda-chuva visa abordar distintos níveis e modalidades de ensino, bem como processualidades educativas que transcendem espaços escolares, além de investigar questões relativas à história da educação, gestão e políticas educacionais em diálogo com o cenário internacional. Ademais, este projeto pretende dar continuidade aos estudos históricos da educação no Brasil e especificamente na região de abrangência da UNIPAMPA, Levantar e organizar fontes sobre educação no Brasil, notadamente na região da campanha e região sul e Rio Grande do Sul, Oportunizar a participação de alunos de graduação e pós-graduação da UNIPAMPA em atividades de pesquisa na área de Educação, História e Políticas, Produzir estudos e/ou narrativas sobre história, memória, cultura escolar e narrativas docentes, Investigar processos de formação de professores e suas articulações com o currículo e práticas pedagógicas, Para tanto, este projeto contemplará estudos bibliográficos, documentais e empíricos através do levantamento de dados/fontes junto às instituições (Bibliotecas Municipais, Arquivos Públicos, Instituições de Ensino e/ou Institucionais Formadoras) localizadas na região de abrangência da UNIPAMPA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (8) . , Integrantes: Diênifer Alves Ramos da Rosa - Integrante / Amanda Lemos Cougo - Integrante / Alessandro Carvalho Bica - Coordenador / Helena Soares de Oliveira Jardim - Integrante / Rayane Pereira da Silva - Integrante / Pamela Soares Jardim - Integrante / Francieli de Carvalho Ferreira - Integrante / Virginia Ponche Barbosa - Integrante / Daiane Ventorini Pohlmann Michelotti - Integrante / Lusiana Prates Pereira - Integrante / Alessandro Vaz de Mattos - Integrante / Daren Chaves Severo dos Santos - Integrante / Jorge Luiz Costa da Silva - Integrante / Kelen Cristina da Cruz Gervasio - Integrante / Simôni Costa Monteiro Gervasio - Integrante / Tobias de Medeiros Rodrigues - Integrante.

• 2016 - Atual

  As Políticas Públicas de Formação de Professores em impressos pedagógicos: O caso da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul e os Boletins do Centro de Pesquisas e Orientação Educacional - CPOE/RS - da Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Rio Gran, Descrição: Este projeto de pesquisa situa-se no campo dos estudos relacionados à História da Educação Brasileira, de forma mais específica vincula-se às investigações que problematizam as políticas públicas e educacionais de formação de professores. Neste sentido, vincula-se a uma perspectiva histórica de dialogar sobre a presença destas políticas na história da educação de nosso país. Nesta medida temos como escopo a identificação e a discussão das políticas públicas e educacionais de formação de professores presentes na Revista do Ensino do Rio Grande do Sul e os Boletins do Centro de Pesquisas e Orientação Educacional - CPOE/RS - da Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Rio Grande do Sul. Esta proposta, portanto, apresenta a intenção de investigar a veiculação de materiais, orientações, ideias, diretrizes pedagógicas e indicações metodológicas presentes nas edições da Revista do Ensino no período em estudo. Portanto, busca-se compreender o funcionamento da imprensa pedagógica impressa, bem como o potencial em transmitir ideais e o discurso oficial da Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul dirigido aos professores. O procedimento metodológico adotado por nosso trabalho fundamenta-se na perspectiva dialética. Nesta direção, escolhemos a vertente metodológica histórico-crítica, que busca compreender a questão educacional, a partir do desenvolvimento histórico objetivo. Isso significa compreender a educação no contexto da sociedade humana, e como ela está organizada e como ela pode contribuir para a transformação da sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Diênifer Alves Ramos da Rosa - Integrante / Amanda Lemos Cougo - Integrante / Alessandro Carvalho Bica - Coordenador / Helena Soares de Oliveira Jardim - Integrante / Rayane Pereira da Silva - Integrante / Pamela Soares Jardim - Integrante / Francieli de Carvalho Ferreira - Integrante / Simôni Costa Monteiro Gervasio - Integrante / Nathalia Stoll de Moraes Beles - Integrante.

• 2015 - 2015

  Inventário de Fontes da Educação Pública entre a Primeira República (1889-1930) e Era Vargas (1930-1945) na região da Campanha Gaúcha, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe realizar um inventário, bem como um estudo acerca das políticas públicas educacionais (leis, decretos, atos e documentos oficiais) expedidas no período da Primeira República (1889-1930) e da Era Vargas (1930-1945) na região da campanha gaúcha. Neste sentido, tem-se como enfoque principal compreender os impactos e implicações do estabelecimento destas políticas educacionais ocorridas entre o início da Primeira República (1889) até o fim da Era Vargas (1945) na região da campanha gaúcha, notadamente nos municípios de Bagé, Dom Pedrito, São Gabriel, Lavras, Hulha Negra e Aceguá. A historiografia aponta que durante a Primeira República como também a chamada Era Vargas podem ser caracterizadas por muitas mudanças políticas, culturais, sociais e/ou pedagógicas. Neste sentido, ocorreram muitas transformações pedagógicas e políticas no campo da escolarização pública, neste sentido, muitos pesquisadores têm dedicado-se a pesquisas historiográficas acerca desta temática. Ademais, afirma-se que a preocupação com os rumos educacionais e os altos índices de analfabetismo da população brasileira, inflamaram os discursos políticos no limiar do início do século XX até fins da Era Vargas. Nesta ótica, compreender as dimensões políticas e educacionais torna-se necessário para compreender a história da educação brasileira, como também para mapear as mudanças ocorridas nas esferas mais regionais e locais. Esta investigação assenta-se na análise documental de documentos escritos, tais como, correspondências, jornais, leis, decretos e atos, dentre outros expedidos durante os anos de 1889 e 1940. Tais documentos serão abordados sob o prisma da metodologia histórico-crítica, como uma possibilidade de constituir um arcabouço empírico capaz de articular as relações entre o escrito e o não-escrito dos documentos oficiais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Diênifer Alves Ramos da Rosa - Integrante / Amanda Lemos Cougo - Integrante / Bruna Gaddi Gasparoni - Integrante / Alessandro Carvalho Bica - Coordenador.

Prêmios