Eduardo Augusto Vieira Ramos
Já atuou como professor/monitor no núcleo de ciências da Universidade Federal do Espírito Santo e também como bolsista do PIBID. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Áreas Clássicas de Fenomenologia e suas Aplicações e formação complementar em Astronomia de posição e mecânica celeste.
Informações coletadas do Lattes em 16/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2015 - 2015
FNDCT/FINEP-PAPMEM. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
2015 - 2015
Introdução à astronomia. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
2014 - 2014
FNDCT/FINEP-PAPMEM. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
2013 - 2013
FNDCT/FINEP-PAPMEM. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Áreas Clássicas de Fenomenologia e suas Aplicações.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Astronomia / Subárea: Astronomia de Posição e Mecânica Celeste.
Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Astronomia / Subárea: Instrumentação Astronômica.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2016
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: monitor, Carga horária: 12
Outras informações:
Atuação de formação docente como bolsista do PIBID na escola Estadual do Espírito Santo, onde foi realizado uma oficina de montagem, utilização e manutenção de lunetas astronômicas de baixo custo para os alunos do 2º ano
2013 - 2015
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO/UFESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor/Monitor, Carga horária: 15
Outras informações:
Durante o período de atuação, foram ministradas aulas expositivas sobre a fenomenologia aplicada na área de física e ao final, foi realizado a construção de uma bobina de Tesla enquanto projeto de extensão para fins didáticos com turmas do núcleo de altas habilidades da rede pública de ensino
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