Caroline Bona

Professora de Língua Inglesa na Prefeitura Municipal de Timbó. Pós-graduada em Ensino de Língua Inglesa pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI, 2016-2017). Graduada em Letras- português/inglês e respectivas literaturas pela Universidade Regional de Blumenau (FURB,2012-2015), na qual também foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) desenvolvendo projetos de letramento no subprojeto Interdisciplinar Linguagens (2013-2015). Atualmente leciona inglês na educação infantil da rede municipal de Timbó e também na Escola Cetisa.

Informações coletadas do Lattes em 13/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em ensino de língua inglesa

2016 - 2017

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DO LÚDICO

Graduação em Letras

2012 - 2015

Fundação Universidade Regional de Blumenau

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

Escola de Educação Básica Professor Julio Scheidemantel

Formação complementar

2017 -

FORMAÇÃO CONTINUADA. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

III BRAZ-TESOL SANTA CATARINA. (Carga horária: 4h). , BRAZ-TESOL, BRAZ-TESOL, Brasil.

2014 - 2014

O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESTRNGEIRA. (Carga horária: 300h). , AGÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EDUCACIONAL, ACAPED, Brasil.

2014 - 2014

A VIOLÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR. (Carga horária: 60h). , AGÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EDUCACIONAL, ACAPED, Brasil.

2013 - 2013

The Future Of Storytelling. (Carga horária: 48h). , Fachhochschule Potsdam, UASP, Alemanha.

2011 - 2011

LÍNGUA INGLESA. (Carga horária: 96h). , LEXIS SCHOOL OF LANGUAGE, LEXIS, Inglaterra.

2009 - 2010

INGLÊS. (Carga horária: 215h). , FISK, FISK, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Participação em eventos

Formação continuada:"Brincar/brinquedo seleção de materiais e organização de espaços. 2018. (Oficina).

formação continuada: " Os eixos do trabalho pedagógico na Educação Infantil: primeiras aproximações. 2018. (Oficina).

I FÓRUM DE INCENTIVO À CULURA. 2014. (Encontro).

II ENCONTRO CATARINENSE DO PIBID. 2014. (Encontro).

IV Encontro de Integração PIBID.CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM FOTOGRAFIA. 2014. (Oficina).

IV Encontro PIBID.A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2014. (Encontro).

IX SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS - PIBID, PARFOR,PPGE E PPGCIM.rede de escolas criativas na FURB e a experiência da visita a escolas da Espanha. 2014. (Oficina).

V SEMINÁRIO PIBID FURB. 2014. (Oficina).

XI ENFOC. 2014. (Seminário).

X Seminário das licenciaturas, Seminário em Educação e o III Encontro do PARFOR. 2014. (Seminário).

X SEMINÁRIO INTEGRADO DAS LICENCIATURAS, SEMINÁRIO EM EDUCAÇÃO E O III ENCONTRO DO PARFOR.DO PASSAPORTE DA LEITURA AOS CONTOS E FÁBULAS: O LÚDICO NO PROCESSO DE LETRAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA. 2014. (Seminário).

AULA MAGNA PROF SALMA FERRAZ DE AZEVEDO OLIVEIRA. 2013. (Oficina).

FORMAÇÃO CONTINUADA DO MUNICÍPIO DE TIMBÓ. 2013. (Oficina).

III MOSTRA DE TRABALHOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. INTEGRANDO VÁRIAS LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Exposição).

VIAGEM DE ESTUDOS DO CURSO D LETRAS. 2013. (Exposição).

VI CICLO DE ESTUDOS DA ESCRITA ACADÊMICA.MINICURSO FOCADO EM ESCRITA ACADEMICA. 2013. (Oficina).

VIII SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS- PIBID, PARFOR, FINALIZARTE, PPGE E PPGCIM.LÍNGUA PORTUGUESA - PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER. 2013. (Seminário).

I COLÓQUIO NACIONAL: DIÁLOGOS ENTRE LINGUAGEM E EDUCAÇÃO E VII ENCONTRO DO nel.MÚLTIPLAS LINGUAGENS NO ENSINO FNDAMENTAL. 2012. (Encontro).

PALESTRA -LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: SOBRE OUVINTES E SURDOS. 2012. (Oficina).

VII SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS E DOS ESTÁGIOS, I SEMINÁRIO DO PIBID,PARFOR E FINALIZARTE. 2012. (Seminário).

WORKSHOP QUENTIN TARANTINO. 2012. (Oficina).

Produções bibliográficas

BONA, C. ; MARIA ELOISA VILVERT ; MARTA HELENA CAETANO ; TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI . Multiletramentos e língua inglesa: possibilidades de interação em um projeto de letramento através da produção de podcasts. In: simpósio de integração cientifica e tecnológica do sul catarinense, 2015, ARARANGUA. ANAIS DO 4 SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE. SANTA ROSA DO SUL: IFC, 2015. v. 1. p. 253-261.
BONA, C. ; TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI ; MARIA ELOISA VILVERT ; Caique fistarol ; MARTA HELENA CAETANO . PIBID INTERDISCIPLINAR LINGUAGENS: ENSINO DE INTERJEIÇÕES NA LÍNGUA INGLESA. In: MIPE, 2015, BLUMENAU. 9ª MIPE, 2015.
BONA, C. ; TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI ; MARIA ELOISA VILVERT ; MARTA HELENA CAETANO . SEQUÊNCIA DIDÁTICA ?ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS? E O LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA. In: MIPE, 2015, BLUMENAU. 9ª MIPE, 2015.
BONA, C. ; TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI ; Caique fistarol . O PASSAPORTE DE LEITURA: UM ALIADO NO INCENTIVO À LEITURA E NO LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BONA, C. ; TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI ; MARTA HELENA CAETANO ; MARIA ELOISA VILVERT . SEQUÊNCIA DIDÁTICA ?ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS? E O LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI ; BONA, C. ; MARIA ELOISA VILVERT ; MARTA HELENA CAETANO ; Caique fistarol . PIBID INTERDISCIPLINAR LINGUAGENS: ENSINO DE INTERJEIÇÕES NA LÍNGUA INGLESA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BONA, C. ; TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI . SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALICE IN WONDERLAND: INTERAGINDO POR MEIO DOS GÊNEROS MULTIMODAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BONA, C. ; TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI ; MARIA ELOISA VILVERT . ALICE IN WONDERLAND: UNINDO LITERATURA E LÍNGUA INGLESA EM UM PROJETO DE LETRAMENTO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI ; BONA, C. ; Caique fistarol . PRÁTICAS EM LÍNGUA INGLESA: DOS CONTOS DE FADAS À CONSTRUÇÃO DO E- BOOK. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BONA, C. ; TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI ; MARTA HELENA CAETANO . ?PIBID INTERDISCIPLINAR LINGUAGENS: O CONTO JOÃO E MARIA EM UM PROJETO DE LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BONA, C. ; TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI ; MARTA HELENA CAETANO . ?JOÃO E MARIA: UM CONTO DE FADAS E SUAS POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO NUM PROJETO DE LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BONA, C. ; TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI ; Caique fistarol . ?DO PASSAPORTE DA LEITURA AOS CONTOS E FÁBULAS: O LÚDICO NO PROCESSO DE LETRAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BONA, C. ; TAMIRES ANDRÉIA NARDELLI ; Caique fistarol . ?O E-BOOK DE RECEITAS CULINÁRIAS: UMA FERRAMENTA PARA O PROJETO DE LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Prefeitura Municipal de Timbó

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA

2016 - 2020

Winner Idiomas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA, Carga horária: 10

2020 - Atual

Centro Educacional Timbó SA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE INGLÊS, Carga horária: 4