Camilla Casotti Poisk
Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE (2024-2027) e integrante do IMAGINAR - Grupo de Pesquisa sobre Imaginário, Educação e Formação de Professores. Mestre em Educação pela UNIOESTE - bolsista CAPES (2022-2023). Especialista em Transtornos da Aprendizagem: Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica (2021-2023), em Educação Especial e Inclusiva e Neuropsicopedagogia (2020-2021), em Psicomotricidade e Desenvolvimento Humano (2020-2022), e em Docência do Ensino Superior (2020-2022). Graduada em Psicologia (2015-2019) e em Pedagogia (2017-2020) pelo Centro Universitário Assis Gurgacz - FAG. Foi bolsista do PIBIC - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (960 horas) e do PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (593 horas). Possui experiência na área clínica, em escolas da rede de ensino particular e pública, assim como no CAPSi - Centro de Atenção Psicossocial Infantil e no CRAPE - Centro Regional de Apoio Pedagógico Especializado / NRE - Núcleo Regional De Educação, localizados em Cascavel-PR.
Informações coletadas do Lattes em 03/04/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Educação
2024 - Atual
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: Bullying Escolar e Altas Habilidades/Superdotação: vivências na adolescência
Tânia Maria Rechia Schroeder.
Mestrado em Educação
2022 - 2024
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: As interfaces entre Bullying Escolar e Altas Habilidades/Superdotação: uma revisão sistemática de literatura, Ano de Obtenção: 2024
Tânia Maria Rechia Schroeder.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Transtornos da Aprendizagem: Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica
2021 - 2023
Especialização em Docência do Ensino Superior.
2020 - 2022
FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: A importância do PIBID e do Programa de Residência Pedagógica no Ensino Superior
Orientador: Ana Paula Rodrigues
Especialização em Psicomotricidade e Desenvolvimento Humano
2020 - 2022
FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: A Psicomotricidade e o Desenvolvimento Humano na Educação Infantil
Orientador: Ana Paula Rodrigues
Especialização em Educação Especial e Inclusiva e Neuropsicopedagogia.
2020 - 2021
FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: Considerações sobre o Transtorno do Espectro Autista no âmbito legal e educacional.
Orientador: Ana Paula Rodrigues.
Graduação em Pedagogia
2017 - 2020
Centro Universitário Assis Gurgacz
Título: O imaginário da Educação na Ditadura Militar Brasileira.
Orientador: José Vinícius Gouveia Torrentes.
Graduação em Psicologia
2015 - 2019
Centro Universitário Assis Gurgacz
Título: Rastreamento de sintomatologia depressiva em crianças
Orientador: Adriana Aparecida Garbin Carreiro
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial e Inclusiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Estudos interdisciplinares sobre educação integral, aprendizagem e habilidades socioemocionais, Descrição: As pesquisas dentro do grupo "IMAGINAR - Grupo de Pesquisas sobre Imaginário, Educação e Formação de Professores" da Unioeste abordam diversas temáticas que convergem para uma maior compreensão do papel da educação na formação integral dos indivíduos, explorando a interação entre aspectos emocionais, cognitivos e sociais. Desde a investigação sobre a história da universidade brasileira e sua crise de imagem até a análise das emoções na aprendizagem, o bullying escolar em adolescentes com Altas Habilidades/Superdotação e os fatores que influenciam o suicídio, essas pesquisas lançam luz sobre questões que buscam entender como as experiências educacionais moldam a percepção, o comportamento e o desenvolvimento dos alunos. Além disso, a introdução do mindfulness nas escolas também é explorada, questionando sua possível relação com a colonialidade e seus impactos no ambiente educacional. Com uma abordagem holística e interdisciplinar, esses estudos buscam compreender também os imaginários dos estudantes do Ensino Médio sobre o futuro, o diálogo entre fenomenologia, aprendizagem e neurociências. Ao explorar esses temas, o grupo almeja não apenas compreender os desafios enfrentados na educação contemporânea, mas também propor estratégias e políticas educacionais que promovam o bem-estar e o desenvolvimento pleno dos estudantes, contribuindo assim para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (7) . , Integrantes: Camilla Casotti Poisk - Integrante / Tânia Maria Rechia Schroeder - Coordenador / Agda Fernanda Mendes da Silva de Oliveira - Integrante / Andressa Loise Zardo - Integrante / Eliane dos Santos Macedo Oliveira - Integrante / Mayara dos Santos - Integrante / Gean Carlos Royer - Integrante / João Enzio Gomes - Integrante / Marina Fazzio Simão - Integrante.
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2019 - 2019
Rastreamento de sintomatologia depressiva em crianças que frequentam o 5 ano de uma instituição escolar particular., Descrição: O projeto de pesquisa possuiu como objetivo geral a verificação da incidência da sintomatologia depressiva em crianças que frequentavam o 5 ano de uma escola particular localizada em uma cidade do oeste do Paraná. Para tal fim, foi aplicada a Escala Baptista de Depressão (versão Infanto-Juvenil) - EBADEP-IJ, que permitiu o rastreamento de aspectos saudáveis versus sintomas depressivos na amostra do estudo. Desse modo, a pesquisa possibilitou maior compreensão sobre os sinais e sintomas do quadro depressivo, propiciou um maior autoconhecimento aos participantes e oportunizou à instituição educacional a abertura para discussões sobre o tema e sobre a saúde mental das crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Camilla Casotti Poisk - Integrante / Julia Miotto - Integrante / Adriana Garbin - Coordenador.
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2017 - 2018
Cultura e Política através dos livros de OSPB e Educação Moral e Cívica., Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC, promovido pela Coordenação de Pesquisa e Extensão do Centro Universitário FAG em parceria com a Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Possuiu como objeto de estudo a Educação na Ditadura Militar Brasileira, mais especificamente os discursos e ideologias presentes nos livros de EMC e OSPB, visando a compreensão da influência do contexto educacional desse período, demarcado pela repressão e alienação, no processo de desenvolvimento global, e não apenas escolar, dos estudantes. Carga horária: 960 horas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Camilla Casotti Poisk - Integrante / JOSÉ VINÍCIUS TORRENTES - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Traços e Entrelaços - Espaço Terapêutico. , Rua Barão do Cerro Azul - de 513/514 ao fim, Centro, 85801080 - Cascavel, PR - Brasil, Telefone: (45) 988270574
Experiência profissional
2021 - 2021
Âmago Clínica IntegradaVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora particular de Alfabetização, Carga horária: 10
2020 - 2021
Âmago Clínica IntegradaVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 30
2018 - 2020
Centro Universitário Assis GurgaczVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PIBID, Carga horária: 593
Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Iniciação a Docência - PIBID / CAPES.
Locais de atuação: Centro Universitário Assis Gurgacz - FAG e Escola Municipal Luiz Vianey Pereira.
2018 - 2018
Centro Universitário Assis GurgaczVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de Filosofia
Outras informações:
Monitora da disciplina de Filosofia do curso de Psicologia.
2018 - 2018
Centro Universitário Assis GurgaczVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina - Psicologia Cognitiva
2017 - 2018
Centro Universitário Assis GurgaczVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PIBIC, Carga horária: 960, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Desenvolvimento da pesquisa "Cultura e Política através dos Livros de OSPB e Educação Moral e Cívica" registrada no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC, sob a orientação do docente José Vinicius Gouveia Torrentes, promovido pela Coordenação de Pesquisa e Extensão do Centro Universitário FAG em parceria com a Fundação Araucária, com carga horária de 960 horas.
2017 - 2017
Centro Universitário Assis GurgaczVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de Sociologia
Outras informações:
Monitora da disciplina de Sociologia do curso de Psicologia
2017 - 2017
Centro Universitário Assis GurgaczVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de Filosofia
Outras informações:
Monitora da disciplina de Filosofia do curso de Psicologia
2019 - 2019
CENTRO REGIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADOVínculo: Estágio Acadêmico, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Escolar, Carga horária: 4
2019 - 2019
Escola Municipal Luiz Vianey PereiraVínculo: Estágio Acadêmico, Enquadramento Funcional: Estagiária de Pedagogia, Carga horária: 4
2019 - 2019
Colégio Santa Maria de CascavelVínculo: Estágio Acadêmico, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Escolar, Carga horária: 4
2018 - 2019
Clínica Escola do Centro Universitário Assis GurgaczVínculo: Estágio Acadêmico, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Clínica, Carga horária: 4
2018 - 2018
Colégio Estadual Wilson JoffreVínculo: Estágio Acadêmico, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Escolar, Carga horária: 4
2017 - 2018
Centro de Atenção Psicossocial InfantilVínculo: Estágio Acadêmico, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 4
2015 - 2016
Colegio Anglo CascavelVínculo: Estágio remunerado, Enquadramento Funcional: Auxiliar de sala, Carga horária: 20
Outras informações:
O estágio foi interrompido devido acidente de trânsito pessoal.
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