Fábio Stoffels

Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Goiás (2023) e graduado em Letras - Português pela Universidade Católica de Brasília (2002). Atualmente, é professor de Língua Portuguesa na Secretaria de Estado de Educação do Estado de Goiás e no Colégio Agostiniano Nossa Senhora de Fátima. Tem experiência no ensino básico e interesse em Estudos Literários, Educação e Didática da Língua Portuguesa.

Informações coletadas do Lattes em 02/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Educação

2021 - 2023

Universidade Estadual de Goiás
Título: A prova do Saeb e o ensino de língua portuguesa na perspectiva de professores da rede pública estadual de Goiás, Ano de Obtenção: 2023
Wesley Luís Carvalhaes.Coorientador: Lúcia Maria de Assis. Palavras-chave: Neoliberalismo; Bakhtin; Trabalho do professor; Educação em Goiás; Goiás.

Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

2008 - 2009

Universidade Gama Filho
Título: "Polifonia e intertextualidade em 'Navio Negreiro': efeitos de sentido"
Orientador: Denise Maria dos Santos Paulinelli Raposo

Especialização em Formação de Professores - Letras (Português)

2003 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: " A estratégia Textual em 'O castelo dos destinos cruzados': Que tipo leitor Calvino convida a entrar no bosque?"
Orientador: Albertina Vicentini Assunção

Graduação em Letras - Português

1997 - 2002

Universidade Católica de Brasília

Formação complementar

2023 - 2023

Psicologia da Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Língua Portugues. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação Básica no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Minist, AVAMEC, Brasil.

2021 - 2021

Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2021 - 2021

Introdução ao Texto Acadêmico. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2020 - 2020

Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2017 - 2019

Espanhol. , SESC Idiomas, SESC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Um por Todos,Todos por Um - pela Ética e Cidadania. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Neuropedagogia Aplicada.. (Carga horária: 200h). , União Educacional de Brasília, UNEB/DF, Brasil.

2002 - 2007

Inglês básico, intermediário e avançado. , Hoffmann House, HH, Brasil.

2005 - 2005

Conhecendo nosso idioma. (Carga horária: 250h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.

2005 - 2005

O desafio da escrita - dominando a norma culta. (Carga horária: 200h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.

2005 - 2005

Teorias da aprendizagem. (Carga horária: 90h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.

2003 - 2003

História do Teatro Brasileiro. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2002 - 2002

Tempo de leitura. (Carga horária: 2h). , TV Executiva, TVE, Brasil.

2001 - 2001

O Projeto Poético de João Cabral de Melo Neto. (Carga horária: 30h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

1999 - 1999

A música como facilitadora no processo de ensino. (Carga horária: 32h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

Biblioteca humana: lendo memórias, lendo vidas. 2023. (Encontro).

III Ciclo de estudos e debates sobre política e financiamento da educção. 2023. (Outra).

Aula aberta: Discurso e poder em Foucault. 2022. (Outra).

II Ciclo de Conversas sobre Literatura e Ensino - UFRJ. 2022. (Outra).

Mesa-redonda: Pesquisa em Linguística Funcional: questões de ética e metodologia. 2022. (Outra).

Mesa redonda: Pesquisa em Linguística Funcional: questões éticas e metodológicas. 2022. (Encontro).

Semana de Pesquisa em Letras do CELT. 2022. (Encontro).

Seminário Internacional de História e Educação. 2022. (Seminário).

VIII Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2022. (Simpósio).

Aula Aberta: Ética e Pesquisa em Educação. 2021. (Outra).

Aula Aberta: Finalidades educativas escolares, escola socialmente justa e didática. 2021. (Outra).

Aula Aberta: Tecnologia na formação e no trabalho docente. 2021. (Outra).

Formação de professores de produção textual - UFMS. 2021. (Seminário).

Fórum - O futuro das Avaliações Educacionais no Brasil. 2021. (Outra).

I Congresso Internacional de Estudos da Linguagem - CIELIN. BNCC e novo SAEB: impactos das novas diretrizes do MEC no ensino de Língua Portuguesa. 2021. (Congresso).

I Seminário de Pesquisa do PPGE UEG. 2021. (Seminário).

I Seminário de Pesquisa do PPGE UEG.Os impactos da avaliação do Saeb no ensino de Língua Portuguesa em turmas de 9 ano do Ensino Fundamental da rede estadual de Goiás. 2021. (Seminário).

Live - Os desafios de ensinar aprender em tempos de pandemia.Os desafios de ensinar aprender em tempos de pandemia. 2021. (Outra).

VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. 2021. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. Educação, escola, neoliberalismo: o professor virou instrutor?. 2021. (Congresso).

XI Discurso e(m) Diálogo: "Atividades de compreensão de texto em livros didáticos de Português: uma abordagem discursiva"'. 2021. (Encontro).

XI Encontro de Pesquisa em Educação.Os impactos do Saeb no Ensino de Língua Portuguesa dos 9 anos do Ensino Fundamental da Rede Estadual de Goiás. 2021. (Encontro).

XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para a América Latina. 2021. (Seminário).

XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para a América Latina.As influências da prova do SAEB nas salas de aula brasileiras. 2021. (Seminário).

XXVIII Seminário Nacional UNIVERSITAS/BR. 2021. (Seminário).

Seminário Internacional sobre Avaliação Escolar. 2020. (Seminário).

Encontro de Educadores Católicos. 2014. (Encontro).

Encontro de Educadores Católicos. 2013. (Encontro).

Encontro Nacional de Educação Católica do Brasil. 2013. (Encontro).

Linhas e Entrelinhas: o ensino de Língua Portuguesa na Rede Salesiana de Escolas. 2012. (Outra).

Bullying: como previnir a violência nas escolas?. 2010. (Outra).

Leitura, linguagens e cidadania. 2006. (Outra).

VII Semana de Letras.Polifonia e intertextualidade em "Navio Negreiro". 2005. (Outra).

II Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste. 2003. (Encontro).

V Semana de Letras.A estratégia textual em 'O castelo dos destinos cruzados', de Ítalo Calvino. Que tipo de leitor Calvino convida a entrar no bosque?. 2003. (Outra).

IV Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-verbal: Metodologias Qualitativas. 1999. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Fábio Júlio de Paula Borges

CARVALHAES, W. L.; SILVA, V. R.;STOFFELS, F.. A literatura no direito de ouvir: uma proposta pedagógica com audiolivro na ressocialização de detentos analfabetos. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem, cultura e ensino) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Lorrane de Jesus Aquino Ferreira

STOFFELS, F.; MACHADO, D. L. S.; ALMEIDA, L. B.. Educação, Linguagem e Escola: reflexões e possibilidades. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Produções bibliográficas

STOFFELS, F. ; CARVALHAES, W. L. ; MACHADO, D. L. S. . As influências do neoliberalismo no trabalho do professor brasileiro. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO , v. 10, p. 1-25, 2023.
MACHADO, D. L. S. ; VITORIA, E. F. U. ; STOFFELS, F. . O homem e a escola em transformação: o que podemos resgatar dos gregos?. VERUM , v. 1, p. 37-47, 2023.
STOFFELS, F. ; MACHADO, D. L. S. . As influências do neoliberalismo no trabalho do professor. Revista Educação Básica em Foco , v. 2, p. 1, 2022.
STOFFELS, F. . Contornos neoliberais no novo Saeb. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS , v. 16, p. 1, 2022.
STOFFELS, F. ; CARVALHAES, W. L. . As influências do gerencialismo na educação pública de Goiás: uma análise a partir de conceitos de Bakhtin. Diálogo das Letras , v. 11, p. 1-20, 2022.
STOFFELS, F. . A estratégia textual em 'O castelo dos destinos cruzados', de Ítalo Calvino. Estudos (UCGO. Impresso) , v. 32, p. 1061-1079, 2005.
STOFFELS, F. . Tardes amargas de domingo. Tribuna do Planalto, p. B 2 - B 2, 21 jan. 2007.
STOFFELS, F. . Fantasia da vida e o saber cortante da realidade. Tribuna do Planalto, Goiânia, p. B 2 - B 2, 17 dez. 2006.
STOFFELS, F. . Nas dobras do ser. Tribuna do Planalto, Goiânia, p. B 2 - B 2, 20 nov. 2005.
STOFFELS, F. . A donzela imponente. Tribuna do Planalto, Goiânia, p. B 2 - B 2, 01 out. 2005.
STOFFELS, F. . Sobre casas e homens. Tribuna do Planalto, Goiânia, p. B 2 - B 2, 12 fev. 2005.
STOFFELS, F. . O poesiar. Instituto Liguori em Notícias, Brasíliia, p. 4 - 4, 01 mar. 2002.
STOFFELS, F. ; MACHADO, D. L. S. ; STOFFELS, F. . Educação, escola, neoliberalismo: o professor virou instrutor?. In: VII Congresso Nacional de Educação - Conedu, 2021, Maceió. Anais do VII Conedu. Campina Grande: Realize, 2021.
STOFFELS, F. ; CARVALHAES, W. L. . A prova do Saeb e o ensino de Língua Portuguesa na perspectiva dos professores. In: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação-UnU Inhumas/UEG, 2021, Inhumas. Anais do Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação-UnU Inhumas/UEG, 2021.
STOFFELS, F. . As influências do Saeb nas salas de aula brasileiras. In: Seminário Internacional de Formação de Professores para a América Latina, 2021. XXIX Internacional de Formação de Professores para a América Latina: democracia e diversidade: - Anais de resumos expandidos, 2021. v. 1. p. 1449-1454.
STOFFELS, F. ; CARVALHAES, W. L. . Entre a escola e a empresa: uma abordagem bakhtiniana de políticas publicas de educação de Goiás. In: VIII SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2022, Uberaba. Programação e Resumos do Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2022.
STOFFELS, F. ; STOFFELS, F. . Os impactos do Saeb no Ensino de Língua Portuguesa dos 9 anos do Ensino Fundamental da Rede Estadual de Goiás. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação, 2021, Uberaba. Educação, Ciência e a (re)invenção dos possíveis, 2021. v. 1. p. 271-271.
STOFFELS, F. ; CARVALHAES, W. L. . BNCC e novo SAEB: impactos das novas diretrizes do MEC no ensino de Língua Portuguesa. In: I Congresso Internacional de Estudos sobre a Linguagem, 2021, Salvador. Livro de Resumos, 2021.
STOFFELS, F. . Polifonia e intertextualidade em 'Navio Negreiro'. In: VII Semana de Letras da UCG, 2005, Goiânia. Caderno de Resumos. Goiânia: Editora da UCG, 2005. p. 38-38.
STOFFELS, F. . A estratégia textual em 'O castelo dos destinos cruzados', de Ítalo Calvino. Que tipo de leitor Calvino convida a entrar no bosque?. In: V Semana de Letras, 2003, Goiânia. Caderno de Resumos e Programação. Goiânia: Editora da UCG, 2003.
STOFFELS, F. ; MACHADO, D. L. S. ; VITORIA, E. F. U. . O homem e a escola em transformação: o que podemos resgatar dos gregos?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STOFFELS, F. ; CARVALHAES, W. L. . ENTRE A ESCOLA E A EMPRESA: UMA ABORDAGEM BAKHTINIANA DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STOFFELS, F. ; STOFFELS, F. . Os impactos do Saeb no Ensino de Língua Portuguesa dos 9 anos do Ensino Fundamental da Rede Estadual de Goiás. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STOFFELS, F. . As influências da prova do Saeb nas salas de aula brasileiras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STOFFELS, F. ; MACHADO, D. L. S. . EDUCAÇÃO, ESCOLA E NEOLIBERALISMO: O PROFESSOR VIROU INSTRUTOR?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STOFFELS, F. . BNCC e novo SAEB: impactos das novas diretrizes do MEC no ensino de Língua Portuguesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STOFFELS, F. . A avaliação do Saeb e o ensino de Língua Portuguesa na visão dos professores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STOFFELS, F. . Polifonia e intertextualidade em 'Navio Negreiro'. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STOFFELS, F. . A estratégia textual em 'O castelo dos destinos cruzados', de Ítalo Calvino. Que tipo de leitor Calvino convida a entrar no bosque?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Prêmios

2001

Fest Arte - 1ª lugar - categoria poesia, Universidade Católica de Brasília.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Colégio Agostiniano Nossa Senhora de Fátima

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação

2004 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Estado de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor P IV, Carga horária: 40

2011 - 2013

Instituto Maria Auxliadora

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2007 - 2013

Colégio Prevest

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2004 - 2007

Centro Educacional Gotinhas do Saber

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Redação, Carga horária: 12

2003 - 2003

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

2002 - 2002

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor P III, Carga horária: 40

2000 - 2000

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor P III, Carga horária: 40

1996 - 2003

Companhia Brasileira de Distribuição

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo de Crédito e Cobrança, Carga horária: 44