Gustavo de Oliveira Figueiredo

Professor e Pesquisador da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Research Expert da McMaster University (Canadá). Realizou Pós-Doutorado em Estudos Culturais (Arts Science Program) na McMaster University onde atuou como professor visitante (2019-2024). Possui títulos de Doutor em Psicologia da Comunicação (2012) e Mestre em Psicologia (2008), ambos pela Universitat Autònoma de Barcelona (Catalunya/Espanha). E também Mestre em Tecnologia Educacional (2002) e Bacharel em Odontologia (1999), ambos pela UFRJ (Brasil). Experiência profissional anterior (2004 a 2014) na Escola Nacional de Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz (ENSP/FIOCRUZ) e no Instituto de Medicina Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IMS/UERJ). Desde 2014 trabalha como docente na Universidade Federal do Rio de Janeiro onde lidera o Grupo de Pesquisa ''COGITARE: Estudos em Formação, Política e Trabalho Humano'' (CNPq). Atua na interseção entre as Ciências Sociais, Ciências Humanas e as Ciências da Saúde. Desenvolve pesquisas interdisciplinares com interesse na articulação dos seguintes temas: Educação Pública, Trabalho e Formação Humana; Artes, Psicologia e Cultura; Tecnologias Emergentes e Sociedade Contemporânea; Políticas Públicas e Neoliberalismo; Saúde Pública, Qualidade de Vida e Desenvolvimento Social; Estudos Latino-americanos e Epistemologias Decoloniais.

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO: INTERAÇÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO HUMANO

2008 - 2012

Universitat Autònoma de Barcelona - UAB
Título: Promoción del Desarrollo Humano con Jovenes en Favelas de Rio de Janeiro / Brasil : Vulnerabilidad, Resiliéncia e Intervención Social
Orientador: Conrad Izquierdo Rodriguez
Coorientador: Albert Bonillo Martín. Bolsista do(a): AGENCIA ESPANHOLA DE COOPERAÇAO INTERNACIONAL, AECI, Espanha.

Mestrado em Investigación en Psicología de la Comunicación

2006 - 2008

Universitat Autònoma de Barcelona - UAB
Título: Desarrollo Humano en Contextos de Exclusión Social y Violencia : Los Jovenes en Favelas de Rio de Janeiro, Ano de Obtenção: 2008
Orientador: Conrad Izquierdo Rodriguez
Bolsista do(a): AGENCIA ESPANHOLA DE COOPERAÇAO INTERNACIONAL, AECI, Espanha.

Mestrado em Educação em Ciências e Saúde

2000 - 2002

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Do Fetichismo Odontológico à Utopia da Saúde Bucal Coletiva, Ano de Obtenção: 2002
Dyla Tavares de Sá Brito.Coorientador: Carlos Botazzo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Aperfeiçoamento em Saúde da Família

2004 - 2004

Escola Nacional de Saúde Pública / Fiocruz
Título: Educação Permanente e a Estratégia de Saúde da Famíla. Ano de finalização: 2004
Orientador: José Inácio Jardim Motta

Graduação em Odontologia

1995 - 1999

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2024 - 2024

Pós-Doutorado. , McMaster University, McMaster, Canadá. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2019 - 2023

Pós-Doutorado. , McMaster University, MCMASTER, Canadá. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Formação complementar

2025 - 2025

Ética e Integridade no Serviço Público. (Carga horária: 20h). , Procuradoria Geral da Republica, PGR, Brasil.

2024 - 2024

Saúde Global e Diplomacia da Saúde. (Carga horária: 90h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2020 - 2021

Arte Brasileira e Contexto Contemporâneo Internacional. (Carga horária: 30h). , Uncool Artists, UNCOOL ART, Estados Unidos.

2020 - 2021

Interdisciplinaridade das Ciências Sociais e Humanas na saúde. (Carga horária: 42h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2020 - 2021

Estudos Culturais, Pedagogia Crítica e Políticas Públicas. (Carga horária: 60h). , McMaster University, MCMASTER, Canadá.

2020 - 2020

INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DA CURADORIA BRASILEIRA. (Carga horária: 90h). , Uncool Artists, UNCOOL ART, Estados Unidos.

2019 - 2019

CURSO DE CURADORIA DA ARTE LATINOAMERICANA E BRASILEIRA. (Carga horária: 90h). , ZAIT, ZAIT, Alemanha.

2019 - 2019

Educational Inquiry. (Carga horária: 60h). , McMaster University, MCMASTER, Canadá.

2015 - 2015

Formação em Extensão Universitária para Coordenadores de Extensão. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2011 - 2011

Arte: Reflexão e Atitude. (Carga horária: 90h). , Escola de Artes Visuais do Parque Lage, EAV, Brasil.

2009 - 2011

Pintura de Criação: Nivel Avançado. (Carga horária: 180h). , Escola de Artes Visuais do Parque Lage, EAV, Brasil.

2010 - 2010

Teorias da Arte Contemporânea. (Carga horária: 90h). , Escola de Artes Visuais do Parque Lage, EAV, Brasil.

2010 - 2010

Ateliê de Gravura em Metal. (Carga horária: 90h). , Escola de Artes Visuais do Parque Lage, EAV, Brasil.

2007 - 2010

A Arte na História da Humanidade. (Carga horária: 340h). , Universitat Autònoma de Barcelona - UAB, UAB, Espanha.

2008 - 2009

Investigación, Arte y Creatividad. (Carga horária: 120h). , Escuela Massana, EM, Espanha.

2007 - 2008

Métodos Investigación en Psicologia de la Comunicación y Desarrollo Humano. (Carga horária: 90h). , Universitat Autònoma de Barcelona - UAB, UAB, Espanha.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Lê Bem.

Catalão

Compreende Bem, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Culturais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciência Política.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Artes.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Saúde Coletiva.

Organização de eventos

FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira ; ORRILLO, Y. A. D. ; VERMELHO, SÔNIA CRISTINA . Formação Docente em Saúde e Processos de Aprendizagem. 2024. (Congresso).

NARRO, R. ; FIGUEIREDO, G. O. . Latin America Initiative at McMaster University (OFICINA DE TRABALHO) Contribuições das Universidades Brasileiras e Canadenses para o desenvolvimento de redes de pesquisa sobre América Latina. 2021. (Outro).

FIGUEIREDO, G. O. ; GIROUX, H. A. ; SIQUEIRA, V. H. F. ; SILVA, A. C. ; FONSECA, A. B. C. ; DIAS, J. . International Seminar: Neoliberalism, Education and Struggles for Democracy: Dialogues with Henry Giroux. 2019. (Outro).

FIGUEIREDO, G. O. ; WEIHMULLER, V. C. . Reflexões sobre a situação politica na Venezuela e seus impactos na América Latina. 2017. (Outro).

FIGUEIREDO, G. O. . Seminário: Multiculturalismo, Gênero e Raça na Educação. 2017. (Outro).

FIGUEIREDO, G. O. . AMERICALATINIDADES: Contexto social, econômico e cultural das politicas educacionais na América Latina. 2016. (Outro).

Chiaverini, DH ; FIGUEIREDO, G. O. . Encontro do Fórum Nacional de Educação das Profissões na Área da Saúde - FNEPAS. 2009. (Outro).

Chiaverini, Dulce ; FIGUEIREDO, G. O. . Econtros Regionais de Especialistas em Saúde da Família do Rio de Janeiro. 2004. (Outro).

MEDEIROS, U. V. ; FIGUEIREDO, G. O. ; PEREIRA, V. A. S. . IX Jornada Científica do Programa Especial de Treinamento da UFRJ. 1999. (Outro).

FIGUEIREDO, G. O. ; TORRES, S. ; BRILHANTE, E. . I Fórum Multidisciplinar de Câncer de Boca, Cabeça e Pescoço. 1999. (Outro).

Participação em eventos

2o Fórum Permanente de Discussão do Ensino de Graduação do CCS.Desafios para a Educação Interprofissional na Formação em Saúde. 2025. (Encontro).

Rio Innovation Week. 2025. (Feira).

XIV Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. 2025. (Congresso).

III Congresso Internacional de Ciências Sociais e Humanas ?Brasil 1824-2024: entre centralismo e descentralização?,. A incorporação das tecnologias de realidade virtual em educação, ciências e saúde; e o desenvolvimento de experiências pedagógicas inovadoras em ambientes de metaverso. 2024. (Congresso).

XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa - AIDIPE. Tecnologias de Realidade Virtual na Educação e Desenvolvimento de Experiências Pedagógicas em Ambientes de Metaverso. 2024. (Congresso).

Encontro Nacional da Rede Brasileira de Escolas de Saúde Pública 2023 ? 15 anos da RedEscola.Desafios atuais e emergentes para o fortalecimento do Sistema Único de Saúde democrático, digno, inclusivo, justo, equânime e territorializado: implicações para a formação técnica e política dos trabalhadores da saúde.. 2023. (Encontro).

III Congresso Internacional em Humanidades Digitais. A Incorporação das Tecnologias de Realidade Virtual em Educação, Ciências e Saúde; e o Desenvolvimento de Experiências Pedagógicas em Ambientes de Metaverso. 2023. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde Coletiva. FORMAÇÃO E TRABALHO EM SAÚDE: MENTES E CORAÇÕES NA (RE)CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS PARA A CONSOLIDAÇÃO DO SUS. 2023. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação. 2023. (Congresso).

Rio Innovation Week. 2023. (Feira).

WebSummit Rio 2023. 2023. (Feira).

11a Semana de Integração Acadêmica da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2022. (Congresso).

13° Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. TEORIA CRÍTICA E FORMAÇÃO POLÍTICA NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: AS LUTAS EM DEFESA DA DEMOCRACIA E CONTRA AS DESIGUALDADES DO CONTEXTO NEOLIBERAL. 2022. (Congresso).

II Jornada Científica de Favelades Universitaries realizada em formato híbrido de 13 a 17 de setembro de 2022.Os Corpos Negros Virtuais E Os Saberes Decoloniais No Cuidado Em Saúde: As (Re) Existências De Um Espaço De Acolhimento.. 2022. (Encontro).

XIII Jornada de Pós-Graduação do Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde, - Pós-graduação em Xeque: Saúde Mental, Pesquisa e Campos de Atuação na Educação em Ciências e Saúde.As pesquisas desenvolvidas no Laboratório de Estudo das Ciências. 2022. (Outra).

4o Congresso Brasileiro de Política, Planejamento e Gestão em Saúde. FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES NA FIOCRUZ: EM BUSCA DE UM MODELO COM NOVOS PADRÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA AS ESCOLAS DE SAÚDE. 2021. (Congresso).

Encontro Nacional da ANPED. 2021. (Congresso).

Latin America Initiative at McMaster University.Contribuições das Universidades Brasileiras para o desenvolvimento de redes de pesquisa sobre América Latina. 2021. (Oficina).

SEMINÁRIO DE COMPARTILHAMENTO: BASES POLÍTICO PEDAGÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM SAÚDE,.BASES POLÍTICO PEDAGÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM SAÚDE,. 2021. (Seminário).

Seminário Nacional Virtual 2021 da Auditoria Cidadã da Dívida: ?Centralidade do Sistema da Dívida no modelo econômico que amarra o Brasil e a urgência da auditoria integral com participação social.. 2021. (Seminário).

ANPED. Desafios da Extensão universitária em Favelas do Rio de Janeiro. 2020. (Congresso).

Oficina de Consensos do programa de Formação Pedagógica de Docentes da FIOCRUZ. 2019. (Oficina).

XXXII Congresso de Sociologia Latino-Americana (ALAS 2019). Processos de resistência e acomodação à precarização do trabalho de Agentes Comunitários de Saúde. 2019. (Congresso).

2o Simposio Internacional sobre Trabalho e Educação na Saúde.Educação em Saúde: Desafios contemporâneos. 2018. (Simpósio).

Desigualdades na educação no Brasil: Desafios para o ensino de Ciências e Saúde. 2018. (Seminário).

III Workshop dos Programas de Posgraduacao em Ensino do Rio de Janeiro. 2018. (Encontro).

II Simpósio Internacional sobre Trabalho e Educação na Saúde. 2018. (Simpósio).

XII Congresso da Associação Brasileira de Saúde Coletiva. 2018. (Congresso).

X Jornada do Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES/UFRJ).Pesquisadores, valores, vínculos e tensões da pesquisa. 2018. (Outra).

IX Encontro Sabores e Saberes.??O uso e o cultivo de plantas alimentícias não convencionais na promoção da educação alimentar no Brasil?. 2017. (Encontro).

Seminário de Teoria Crítica ?Preconceito, Bullying e violência: desafios para a educação na contemporaneidade?.Preconceito, Bullying e violência: desafios para a educação na contemporaneidade. 2017. (Seminário).

VIII Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. 2017. (Encontro).

VI Jornada de Pós-Graduação do NUTES/UFRJ.Perspectivas Contemporâneas na Pesquisa de Educação em Ciências e Saúde - Políticas e Práticas de Educação em Saúde. 2017. (Outra).

XIV Congresso de Extensão da UFRJ. 2017. (Congresso).

13º Congresso de Extensão da UFRJ / 7 Semana de Integração Acadêmica. EDUCAÇÃO E SAÚDE EM TERRITÓRIOS DA PERIFERIA URBANA: METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE AÇÕES INTERSETORIAIS COM FAVELAS. 2016. (Congresso).

7º Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. POLÍTICA, TRABALHO E PRAXIS PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS CRITICAS PARA A FORMAÇÃO DE TRABALHADORES NUMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA. 2016. (Congresso).

I Coloquio dos Programas de Pós-graduação em Ensino e Educação da UFRJ.Educação em Saúde: Reflexões sobre um campo de pesquisa. 2016. (Outra).

VIII Jornada de Pós-graduação do NUTES/UFRJ. 2016. (Outra).

XXXVIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural / Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA DO CURRÍCULO E DA FORMAÇÃO DE GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO NO INJC/UFRJ: O PROCESSO COLETIVO DE CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE PESQUISA. 2016. (Congresso).

12º Congresso de Extensão da UFRJ. ?Educação e Saúde em Territórios da Periferia Urbana (EDUCAÇÃO)?. 2015. (Congresso).

I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa.Análise das categorias identidade profissional, trabalho docente e ideologia em articulação com a área de políticas públicas de educação. 2015. (Encontro).

Educação, Ciência, Arte e Cultura: A UFRJ na Semana Nacional de Ciência e Tecnocnologia. Alimentação e Saúde. 2014. (Feira).

Participação em bancas

Aluno: Bianca de Souza Chaves Melo

ABREU, P.; SPIEGEL, C.;FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira; SOUZA, N. S.. ?JOGO DE REALIDADE ALTERNATIVA COMO ESTRATÉGIA PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO ENSINO FUNDAMENTAL?. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Henrique Cardozo Dantas

FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira; SILVA, A. C.; GONTIJO, D. T.; VILARINHO, L. S.. ?EDUCAÇÃO POPULAR E SAÚDE NA FAVELA: UMA HISTÓRIA DE LUTAS POR DIREITOS SOCIAIS EM MANGUINHOS?. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ádrivan Machado Henrique

FIGUEIREDO, G. O.; TAETS, Gunnar; SILVA, A. C.; PINTO, A. N.. FORMAÇÃO PARA O TRABALHO COM A MORTE E O MORRER HUMANO EM UM HOSPITAL PÚBLICO MUNICIPAL DO SISTEMA ÚNICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Monique Marçal Grossi

RAMOS, P.; SILVA, E. G.; ROCHA, M. B.; GURGEL, J. L.;FIGUEIREDO, G. O.. ?CONCEPÇÕES DE SAÚDE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: análise do currículo de duas universidades públicas no estado do Rio de Janeiro,. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: DENIZE DE SOUZA AMORIM

GIANNELLA, T. R.; PIMENTEL, M.; ROCHA, M. B.; ESPINDOLA, M. B.;FIGUEIREDO, G. O.. ?LUZ, CAMINHOS & AÇÃO: mobilizando competências midiáticas para a construção de uma visão ampliada de saúde na escola a partir da investigação temática freiriana?,. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: RODRIGO CORREA E SILVA BALBI DE FARIA

FALCÃO, E. B. M.; SILVA, R. C.; ROCHA, M. B.;FIGUEIREDO, G. O.; MENDES, M.. MINHA ESCOLA ME ENSINOU: a compreensão da evolução biológica através da ciência e obstáculos. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mairon Oslay Cortes Alonso

VERMELHO, C.; SOUZA, N. S.; CHINELLI, M. V.;FIGUEIREDO, G. O.. IDEOLOGIA, PERFIL PEDAGÓGICO E MANIFESTAÇÃO DO PRECONCEITO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO DO CURSO DE QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia dos Santos Giraldez Evald

FIGUEIREDO, G. O.; LEHER, R.; GARCIA, S. R. M. C.; FALCÃO, E. B. M.. DESAFIOS DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE: ENTRE O TEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E A REALIDADE DAS PRÁTICAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: DARLENE FRANCISCO DE BRITO CRUZ

FIGUEIREDO, G. O.; CARVALHO, M. C. V. S.; FONSECA, A. B. C.. CARACTERÍSTICAS DA EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Yansy Aurora Delgado Orrillo

FIGUEIREDO, G. O.; FONSECA, A. F.; SIQUEIRA, V. H. F.. Politica, Trabalho e Formação de Agentes Comunitários de Saúde. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fábio Rapello Alencar

MASUDA, H.; FARIA, L. C. M.;FIGUEIREDO, G. O.; FERREIRA, F. R. M.. Uma Investigação da Visão Social de Mundo de Professores Fluminenses Sobre Suas Práticas em Sala de Aula na Contemporaneidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação, Gestão e Difusão em Biociências) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elaine Lourenço da Silva Cordeiro

FIGUEIREDO, G. O.; VIANNA, A. V.; FALCÃO, E. B. M.; VIEIRA, E. R.. A Qualidade da Educacao Pública no Brasil e o Impacto das Reformas Neoliberais: Estudo de Representações Sociais entre Professores do Ensino Fundamental em uma Escola Federal. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Joana Carvalho Ribeiro de Jesus

SANTOS, M. F. L.; ROMANO, V.;FIGUEIREDO, G. O.. . Vioência Doméstica na Atenção Primária à Saúde: a Experiência das Agentes Comunitárias de Saúde numa Favela no Rio de Janeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa Mestrado Profissional Atenção Primária a Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Valentina Carranza Weihmüller

SIQUEIRA, V. H. F.; CARRANO, P. C. R.;FIGUEIREDO, G. O.; SILVA, A. C.; VERMELHO, S. C.. No ar a Batida, na voz a Rima, na praça a Roda: Resistência político-cultural da juventude Hip Hop da favela de Manguinhos, RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lorraíne Santiago Rego

BAIAO, M. R.;FIGUEIREDO, G. O.; ROMANO, V.. Atividades de Grupo na Atenção Primária: A promoção da Saúde na Perspectiva dos Sujeitos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: João Miguel Giraldes

VERMELHO, S. C. S. D.; ROMANO, V.;FIGUEIREDO, G. O.; ANTUNES, H. S.; SIQUEIRA, V. H. F.. Concepções sobre Autocuidado de Profissionais de Saúde atuantes no Programa Saúde na Escola, na Favela de Manguinhos, Rio de Janeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: SARAH BERRIOS KREUGER

RAMOS, P.; SOUZA, L. H. P.;FIGUEIREDO, G. O.; PEREIRA, C. S.; GIANNELLA, T. R.. Concepções de Cidadania na Educação em Ciências: O que dizem os projetos politicos pedagógicos e os professores das escolas municipais de Petropolis, RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cátia Regina Silva Pinto

SA, M. B.; MACHADO, M. A. D.; SIQUEIRA, V. H. F.;FIGUEIREDO, G. O.; SOUZA, L. H. P.. Condições de Formação de Professores no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFRJ Campus Macaé: Uma Análise Documental. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Andrade de Jesus Stuart

FIGUEIREDO, G. O.; PEREIRA, C. S.; VERMELHO, S. C.; Acioli, Sonia; FALCÃO, E. B. M.. A Educação em Saúde na Prática Pedagógica de uma Escola Pública Frente aos Desafios da Política Neoliberal. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marina Maldonado Marins de Souza

VERMELHO, S. C. S. D.; DOMINGOS, P.; SIQUEIRA, V. H. F.;FIGUEIREDO, G. O.; LOUREIRO, C. F. B.. Representações Sociais de Saúde: Um estudo numa escola pública do Rio de Janeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Natalia Barreto Coelho

FONSECA, A. B. C.; NASCIMENTO, T. G.; VERMELHO, S. C.;FIGUEIREDO, G. O.; SANTOS, A. C. S.. Ciência que dá gosto: a relação entre a culinária e o ensino de ciências na educação de jovens e adultos. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGECS - Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: José Arnaldo Moreira de Carvalho Júnior,

SILVA, A. C.; REZENDE, L.; BOCCHETTI, A.; GALLO, S.;FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira. ?CORPOS QUE NÃO PASSAM, VIDAS QUE ESCAPAM (?): processos político-pedagógicos de resistência e de produção de si experienciados em uma coletividade LGBTQIAPN+?. 2025. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Yansy Aurora Delgado Orrillo

FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira; SOARES, C. L. M.; GONTIJO, D.; MARTÍNEZ-FERNÁNDEZ, J. REINALDO. ?EDUCAÇÃO E TRABALHO DOCENTE EM SAÚDE PÚBLICA: análise de uma experiência de gestão na formação político-pedagógica de professores e pesquisadores da Fundação Oswaldo Cruz?. 2024. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: GISSIA GOMES GALVAO

FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira; SILVA, A. C.;BOTAZZO, C.; REZENDE, M.; BAPTISTA, T. W. F.. DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO LATO SENSU EM SAÚDE PÚBLICA: Campo Científico, Políticas Públicas e Transformação da Práxis no Sistema Único de Saúde. 2024. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marina Maldonado Marins Lopes

VERMELHO, C.; SILVA, A. C.; BETUNE, A.; CROCHICK, J. L.; EPINOSA, L. M. C.;FIGUEIREDO, G. O.; PINTO, S. L.. POR QUE AINDA DEVEMOS ABORDAR SOBRE VIOLÊNCIA ESCOLAR? Contribuições de um estudo empírico no Rio de Janeiro.. 2023. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: JOSETE ROCHA DOS SANTOS,

SILVA, A. C.; ANJOS, M. B.; MOREIRA, M. C. A.; COSTA, F. A. G.; COSTA, R. R. S.;FIGUEIREDO, G. O.. ?A LINGUAGEM DO LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA ENDEREÇADO AOS ALUNOS DA EJA:. 2022. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Breno Lima Rodriguez

FIGUEIREDO, G. O.; FERREIRA, M. S.; BOCCHETTI, A.; VERMELHO, S. C.; SILVA, A. C.; FERNANDES, W. R.; MONTEIRO, B. A. P.. ?FORMAÇÃO DOCENTE, VIVÊNCIAS COTIDIANAS NO TRABALHO E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO ENTRE PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CAMPUS VITÓRIA?. 2022. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Lima de Albuquerque da Veiga,

PEIXOTO, M. A. P.; MACHADO, L. C. F.; ANJOS, M. B.; MARQUES, A. J.;FIGUEIREDO, G. O.. METACOGNIÇÃO E APRENDIZAGEM: estudo de caso de uma disciplina para aprender a aprender. 2021. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Margareth Rose Gomes Garcia

HORTALE, V. A.; SANTOS, G. B.; MOREIRA, C. O. F.; PAIVA, C. H. A.; CUNHA, M. L. S.;FIGUEIREDO, G. O.. A Implementação do modelo de formação multiprofissional no programa de ensino da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Lilia María Nieva Villegas

VERMELHO, S. C. S. D.; ARTEAGA, E. G. G.; PEREIRA, C. S.;FIGUEIREDO, G. O.. PROPUESTA FORMATIVA PACHAKUTIY: Tensiones entre prácticas y discursos de dominación y posibilidades descolonizadoras. 2020. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia Regina de Assis

PEIXOTO, M. A. P.; VERMELHO, S. C. S. D.; BRANDAO, M. A. G.;FIGUEIREDO, G. O.. APRENDIZAGEM DO AUTOCUIDADO COMO FORMA DE PREVENÇÃO AO LINFEDEMA PÓS-CIRURGIA DO CÂNCER DE MAMA SOB A PERSPECTIVA METACOGNITIVA. 2020. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Vieira

FALCÃO, E. B. M.; LIMA, M. J. G. S.; LANNES, D. R. C.; VERMELHO, S. C. S. D.;FIGUEIREDO, G. O.. Uma Pesquisa-Ação num Colégio Estadual na Maré. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Alessandra Guida dos Santos

FALCÃO, E. B. M.; THIOLLENT, M. J. M.; SILVA, R. C.;FIGUEIREDO, G. O.; MOREIRA, L. M.. Ensino da Origem e da Diversidade da Vida Articulados e Sem Medo das Crenças Religiosas. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiana Rosa Valença

FALCÃO, E. B. M.; ROCHA, M. B.; GOMES, M. M. P. L.; VERMELHO, S. C. S. D.;FIGUEIREDO, G. O.. Pesquisa-Ação no Ensino de Biologia/Evolução em duas Escolas Públicas do Rio de Janeiro. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rute Ramos da Silva Costa

FONSECA, A. B. C.; REIS, M. C. G.; CAMARGO, G. A.; SIQUEIRA, V. H. F.; MOREIRA, L. M.;FIGUEIREDO, G. O.. Saberes e Práticas Educativas Quilombolas: Expressando e Fortalecendo a Identidade. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle Cecille Bandeira Teixeira

FIGUEIREDO, G. O.; RIBEIRO, C. D. M.; PALACIOS, M.; TEIXEIRA, M. P.; COSTA, A. S.; BIATO, E. C. L.; VILACA, M.. A Justiça Social na Formação Universitária em Saúde - O Caso de um curso Odontologia. 2015. Tese (Doutorado em PPGBIOS - Programa de Posgraduação em Bioética ...) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Leonardo Cavalcanti Rosas

Santos, Laisa Maria Freire;FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira; SANTANA, L.. ?DIMENSÕES DE AMBIENTE E CUIDADO NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: os espaços da Educação Ambiental nos currículos de psicologia?. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Yansy Aurora Delgado Orrillo

FIGUEIREDO, G. O.; De Seta, Marismary; COSTA, R. R. S.; NUNES, T. C. M.. EDUCAÇÃO E TRABALHO DOCENTE EM SAÚDE PÚBLICA: Análise de uma experiência de gestão na formação político-pedagógica de professores e pesquisadores da Fundação Oswaldo Cruz. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cesar Silva Xavier

PEIXOTO, M. A. P.; CAVALCANTI, D. P.;FIGUEIREDO, G. O.. AVALIAÇÃO DA APLICABILIDADE DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO METACOGNITIVAS SELECIONADAS DA LITERATURA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: LUCIANA LIMA DE ALBUQUERQUE DA VEIGA

PEIXOTO, M. A. P.; MACHADO, L. C. F.;FIGUEIREDO, G. O.; SANTOS, A. C. S.. A METACOGNIÇÃO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: em busca de uma abordagem focada na autonomia e formação do pensamento reflexivo. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Breno Lima Rodriguez

FIGUEIREDO, G. O.; FERREIRA, M. S.; SILVA, A. C.. Formação Docente, Vivências Cotidianas no Trabalho e Processos de Subjetivação entre Professores do Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: MARÍA ANGÉLICA MEJÍA CÁCERES

Santos, Laisa Maria Freire; PEREZ, L. F. M.;FIGUEIREDO, G. O.; PEREIRA, C. S.. Escenarios Emancipadores De Educación Ambiental En La Formación Inicial De Profesores De Ciencias: Un Estudio En El Contexto Sociopolitico Colombiano. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Roberto de Araújo Porto

FALCÃO, E. B. M.; LANNES, D. R. C.;FIGUEIREDO, G. O.; SILVA, R. C.. Os Processos da Microevolução e Macroevolução articulando o estudo da Teoria da Evolução dos Seres Vivos no decorrer do Ensino Médio. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristina Rosa Valença

FALCÃO, E. B. M.; GOMES, M. M. P. L.;FIGUEIREDO, G. O.; FARIA, F. S.. A Teoria da Evolução Como Integradora do Ensino de Biologia: pesquisa-ação em duas escolas do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em PPGECS - Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Vieira

FALCÃO, E. B. M.; RUSSO, C. A. de M.;FIGUEIREDO, G. O.; FARIA, F. S.. Inovação no Ensino da Teoria Evolutiva: um projeto de colaboração entre professores, diretores e estudantes. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em PPGECS - Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thais Priscila Machado Baptista de Souza,

VENTURA, M.; KUROKAWA, N.;FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira. ?A atuação do Conselho de Saúde do Estado do Rio de Janeiro (ERJ) no enfrentamento da tuberculose?. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Dannyel Fernandes Cardoso,

SOUZA, N. S.;FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira; MACHADO, F. C. A.. "SABERES POPULARES DE BOCA EM BOCA: EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COMO INSTRUMENTO DE TROCA DE SABERES POPULARES EM SAÚDE BUCAL NO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DE MACABU - RJ".. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Danielle Pereira de Vasconcellos

BARROS, G. A.; PASTOR JUNIOR, A. A.;FIGUEIREDO, G. O.. Imaginário de estudantes do ensino médio sobre Ciência e Tecnologia: semioses e projetos de vida. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: DARLENE FRANCISCO DE BRITO CRUZ

FIGUEIREDO, G. O.; CARVALHO, M. C. V. S.; FONSECA, A. B. C.. PERFIL DISCENTE E FATORES DE EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE: o caso da graduação em Nutrição na Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Monique Marçal Grossi

RAMOS, P.;FIGUEIREDO, G. O.; GURGEL, J. L.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: visões de saúde em currículos dos cursos de licenciatura em duas universidades do Rio de Janeiro. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Manoela de Andrade de Sousa Nicolau Lopes

FIGUEIREDO, G. O.; TORREZ, M. N. F. B.; MOREIRA, C. O. F.. Analise das capacitações em atenção Primária à saúde realizadas no município do Rio de Janeiro. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Marcia dos Santos Giraldez Evald

FIGUEIREDO, G. O.; BAIAO, M. R.; RAMOS, P.; GARCIA, S. R. M. C.. Politica de Avaliação da Educação Superior no Brasil e os Desafios na Prática da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago Barros da Silva

FONSECA, A. B. C.; PEIXOTO, M. A. P.;FIGUEIREDO, G. O.. Tornar-se residente: motivações para o ingresso na Residência Médica de profissionais de um Hospital Municipal do interior de São Paulo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPGECS - Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Valentina Carranza Weihmüller

SIQUEIRA, V. H. F.; CARRANO, P. C. R.;FIGUEIREDO, G. O.; SILVA, A. C.. Rodas Culturais, Hip Hop, Exclusão Sociocultural e Violência. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lorraíne Santiago Rego

FIGUEIREDO, G. O.; ROMANO, V.; BAIAO, M.. As Atividades de Grupo na Atenção Primária: a promoção da saúde na perspectiva dos sujeitos em uma Clínica da Família no Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Mestrado Profissional Atenção Primária a Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Andrade de Jesus Stuart

FIGUEIREDO, G. O.; Acioli, Sonia; VERMELHO, S. C.; PEREIRA, C. S.. Educação em Saúde na Pratica Pedagógica de uma Escola Pública do Ensino Fundamental no Rio de Janeiro: o que pensam professores e coordenadores?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGECS - Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: SARAH BERRIOS KREUGER

RAMOS, P.; SOUZA, L. H. P.;FIGUEIREDO, G. O.; PEREIRA, C. S.. Educação para Cidadania na Educação em Ciências: uma análise dos projetos políticos pedagógicos de escolas municipais de Petrópolis - RJ. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGECS - Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Karla C

FIGUEIREDO, G. O.; GALVAO, G. G.. Traváglia G. Chrispim. A trajetória da educação a distância da ENSP/Fiocruz a partir de análise documental: o relato de uma experiência. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Saude Publica) - Escola Nacional de Saúde Pública / FIOCRUZ.

Aluno: Jorge Gomes de Carvalho Junior

NORONHA, M. F.;FIGUEIREDO, G. O.. Programa Saúde na Escola: Planejamento, Monitoramento e Avaliação das Ações em Saúde Oral. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Saude Publica) - Escola Nacional de Saúde Pública / FIOCRUZ.

Aluno: Juliana de Santana Matta

NORONHA, M. F.;FIGUEIREDO, G. O.. A (in)definição de Humanização em Saúde. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Saude Publica) - Escola Nacional de Saude Publica.

Aluno: Rosana de Figueiredo França

NORONHA, M. F.;FIGUEIREDO, G. O.. As Inter-relações entre a Defesa Civil e a Saúde Pública. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Saude Publica) - Escola Nacional de Saude Publica.

Aluno: Gert Ferreira Wimmer

Cordón, J. P.;FIGUEIREDO, G. O.. O Processo de Trabalho da "Rede Maré Jovem sem Complexos" como Estratégia para a Promoção da Saúde. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Saúde Coletiva) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Paula Pereira Mukarzel de Oliveira

Araujo, Inesita; STOTZ, E. N.;FIGUEIREDO, G. O.. Ações Comunicativas em Visitas Domiciliares: Um estudo do Sistema de Saúde de Piraí. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso deEspecialização em Comunicação e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Marcio José Villard Aguiar

STOTZ, E. N.; Araujo, Inesita;FIGUEIREDO, G. O.. Educação e Comunicação em Saúde: Reflexões Sobre Suas Relações Com o Controle Social. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso deEspecialização em Comunicação e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Patricia Ueber Mansur

NORONHA, M. F.;FIGUEIREDO, G. O.. Centro de Controle de Zoonozes e Vigilância Ambiental: Trajetória, Desafios e Perspectivas. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Saude Publica) - Escola Nacional de Saude Publica.

Aluno: Andréa Azeredo

NORONHA, M. F.;FIGUEIREDO, G. O.. Análise das Competências do Programa Dentescola frente aos parâmetros atuais do SUS. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Saude Publica) - Escola Nacional de Saude Publica.

Aluno: AnaCristina Pinto Reis

NORONHA, M. F.;FIGUEIREDO, G. O.. Barra do Corumbê, Paraty-RJ: Leishmaniose e Representações Sociais. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Saude Publica) - Escola Nacional de Saude Publica.

PIRES, A. C.; ROMANO, V.;FIGUEIREDO, G. O.; REZENDE, M.; BATISTA, S. H. S.. Edital 54/ 2020 -Universidade Federal Fluminense - Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto 40 h para o Departamento de Planejamento em Saúde do Instituto de Saúde Coletiva da UFF. 2021. Universidade Federal Fluminense.

FIGUEIREDO, G. O.; CAMPOS, E.; CHALUB, M.; CERQUEIRA, P.; DELGADO, P. G. G.; TAQUETTE, S. R.. EDITAL N.º 338/2014 CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DO CARGO DE PROFESSOR ADJUNTO. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FIGUEIREDO, G. O.; RAMOS, P.; PINTO, C. M. I.. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório da Professora Ana Lúcia Nunes de Sousa (Processo SEI-UFRJ: 23079.210128/2021-12). 2021. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Orientou

Carlos Henrique Cardozo Dantas

EDUCAÇÃO POPULAR E SAÚDE NA FAVELA: UMA HISTÓRIA DE LUTAS POR DIREITOS SOCIAIS EM MANGUINHOS; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Ádrivan Machado Henrique

FORMAÇÃO PARA O TRABALHO COM A MORTE E O MORRER HUMANO EM UM HOSPITAL PÚBLICO MUNICIPAL DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Marcia Giraldez Evald

Politica de Avaliação da Educação Superior no Brasil e os Desafios na Prática da Universidade Federal do Rio de Janeiro; 2020; Dissertação (Mestrado em PPGECS - Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Darlene Brito Cruz

FATORES RELACIONADOS À EVASÃO UNIVERSITÁRIA: ESTUDO DE CASO DO INSTITUTO DE NUTRIÇÃO JOSUÉ DE CASTRO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Yansy Aurora Orillo Delgado

Política, Trabalho e Formação de Agentes Comunitárias/os em uma unidade de saúde de família no município do Rio de Janeiro; 2019; Dissertação (Mestrado em PPGECS - Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Elaine Lourenço da Silva Cordeiro

A Qualidade da Educação Pública no Brasil e o Impacto das Reformas Neoliberais: Estudo de Representações Sociais entre Professores do Ensino Fundamental em uma Escola Federal; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Raquel Andrade de Jesus Stuart

A Educação em Saúde na Prática Pedagógica de uma Escola Pública Frente aos Desafios da Política Neoliberal; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

GISSIA GOMES GALVAO

DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO LATO SENSU EM SAÚDE PÚBLICA: Campo Científico, Políticas Públicas e Transformação da Práxis no Sistema Único de Saúde; 2024; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Yansy Aurora Delgado Orrillo

EDUCAÇÃO E TRABALHO DOCENTE EM SAÚDE PÚBLICA: análise de uma experiência de gestão na formação político-pedagógica de professores e pesquisadores da Fundação Oswaldo Cruz; 2024; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Breno Lima Rodriguez

Formação Docente, Vivências Cotidianas no Trabalho e Processos de Subjetivação entre Professores do Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória; 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Carolina Heli Arostegui

Propostas de Desenvolvimento de Ambiente de Aprendizagem Hipermídia Facilitador dos Processos de Educação Permanente; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Saude Publica) - Escola Nacional de Saude Publica; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Viviane Ramiro da Silva

Participação Popular em Saúde: Discurso Fácil, Prática Difícil; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Saude Publica) - Escola Nacional de Saude Publica; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Cristine Vieira

A formação em Odontologia sob a perspectiva da integralidade; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Saude Publica) - Escola Nacional de Saude Publica; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Gert Ferreira Wimmer

O Processo de Trabalho da "Rede Maré Jovem sem Complexos" como Estratégia para a Promoção da Saúde; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Saúde Coletiva) - Universidade de Brasília; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Juliana Pereira Casemiro

Fome, Política e Religião: Um olhar sobre a Praxis da Pastoral da Criança; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Saude Publica) - Escola Nacional de Saude Publica; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Renan Vicente da Silva

ESPAÇO ACOLHE MANGUINHOS ENQUANTO POSSIBILIDADE DE CUIDADO DECOLONIAL EM SAÚDE: UMA VIVÊNCIA NO TERRITÓRIO DE FAVELA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Ronnei Teixeira

Experiências de Realidade Virtual e Metaverso na Educação; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Bárbara Maria Correia S

Ramos; Aplicações da Realidade Virtual na Área da Saúde; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem e Obstetrícia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Renan Vicente da Silva

Educação Popular, Corpo e Promoção da Saúde; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Carlos Henrique Cardozo Dantas

MEDIAÇÕES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FAVELA: ARTICULAÇÕES INTERSETORIAIS E FORTIFICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS POPULARES; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Andreia de Souza Araújo

COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL ENTRE PROFISSIONAIS DE SAÚDE E PACIENTES: ANÁLISE PANORÂMICA DA LITERATURA CIENTÍFICA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Giulia Gollo Paiva Barros de Carvalho

Gastronomia como Patrimonio Historico e Cultural do Povo Brasileiro; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Gastronomia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Suzana Albuquerque Caniné

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E MOVIMENTO ESTUDANTIL EM UNIVERSIDADES DO RIO DE JANEIRO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Nutrição) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Suzana Albuquerque Caniné

AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA DO CURRÍCULO E DA FORMAÇÃO DE GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO NO INJC/UFRJ: O PROCESSO COLETIVO DE CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE PESQUISA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Nutrição) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Danniel Azevedo

AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA DO CURRÍCULO E DA FORMAÇÃO DE GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO NO INJC/UFRJ:; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Nutrição) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Ana Karoliny de Freitas Andrade

AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA DO CURRÍCULO E DA FORMAÇÃO DE GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO NO INJC/UFRJ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Gastronomia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Thayane Teixeira

Exclusão social, Pobreza e Violências: reflexões sobre a prática do Projeto de Extensão Educação, Trabalho e Saúde na Periferia Urbana numa escola estadual de ensino médio do turno noturno na favela da Maré; 2021; Orientação de outra natureza; (Serviço Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Leticia Marcelino da Silva

Diálogos entre Arte-Terapia e Arte-Educação em um projeto de extensão numa escola pública da Favela da Maré; 2021; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Renan Vicente da Silva

Projeto Acolhe-Manguinhos como estratégia política e terapêutica; 2020; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Carlos Henrique Cardozo Dantas

EDUCAÇÃO POPULAR E MEDIAÇÕES SOCIOCULTURAIS DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FAVELA DE MANGUINHOS; 2019; Orientação de outra natureza; (Serviço Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Isli Silva

AÇÕES CULTURAIS NO PROJETO DE EXTENSAO - AS INTERSEÇÕES ENTRE SAÚDE, EDUCAÇÃO E ARTES; 2019; Orientação de outra natureza; (História da Arte) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Gustavo de Oliveira Figueiredo;

Produções bibliográficas

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  • ARMAND GIROUX, HENRY ; DE OLIVEIRA FIGUEIREDO, GUSTAVO . Fascismo neoliberal e mercantilização das universidades norte-americanas: repressão à liberdade de expressão e os movimentos de resistência estudantil. PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO) , v. 20, p. 1-21, 2024.

  • DELGADO ORRILLO, YANSY AURORA ; CIRASO-CALÍ, ANNA ; QUESADA-PALLARÈS, CARLA ; MATOS NUNES, TANIA CELESTE ; DE OLIVEIRA FIGUEIREDO, GUSTAVO ; GARCÍA-ORRIOLS, JORDI ; RODRIGUES GUILAM, MARIA CRISTINA ; MARTÍNEZ-FERNÁNDEZ, J. REINALDO . Patrones de aprendizaje de estudiantes de posgrado en salud pública: relaciones con la identidad, la formación y el trabajo de profesores enBrasil. Educación Médica (Ed. impresa) , v. 24, p. 100829, 2023.

  • GALVAO, G. G. ; FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira . Formação crítica e a práxis dos trabalhadores: contribuições para o Sistema Único de Saúde. REVISTA SAÚDE EM REDES , v. 9, p. 4086, 2023.

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  • FIGUEIREDO, G. O. ; ORRILLO, Y. A. D. ; WEIHMULLER, V. C. . The Results of Socio-Educational Projects on the Human Development of Young People. EDUCAÇÃO E REALIDADE , v. 44, p. e87645, 2019.

  • REGO, LORRAINE SANTIAGO ; FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira ; ROMANO, VALERIA FERREIRA ; BAIÃO, MIRIAN RIBEIRO . As atividades de grupo na perspectiva dos sujeitos em uma Clínica da Família. PHYSIS. REVISTA DE SAÚDE COLETIVA (ONLINE) , v. 29, p. e290316, 2019.

  • FIGUEIREDO, GO ; VERMELHO, S. C. . POLÍTICAS CURRICULARES INTERSETORIAIS ENTRE EDUCAÇÃO, CULTURA, CIÊNCIAS E SAÚDE: EXPERIÊNCIAS DE INVESTIGAÇÃO-AÇÃO-PARTICIPAÇÃO EM ÁREAS DE EXCLUSÃO SOCIAL NO RIO DE JANEIRO / BRASIL. REVISTA SAÚDE EM REDES , v. 4, p. 95-116, 2018.

  • VERMELHO, SÔNIA CRISTINA ; FIGUEIREDO, GUSTAVO . A percepção de secretários municipais de saúde sobre a gestão do trabalho e da educação na rede pública do Sistema Único de Saúde (SUS). Saude e Sociedade , v. 26, p. 382-396, 2017.

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FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira ; SIQUEIRA, VERA HELENA FERRAZ DE ; SILVA, ANDRÉA COSTA DA ; GIROUX, H. A. . Educação, direitos sociais e políticas públicas: práticas, críticas e utopias. 2022. (Editoração/Coletânea).

FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira . Relatório de Pesquisa: Avaliação Participativa, Qualidade dos Cursos de Graduação e Formação Docente na Educação Superior em Saúde. 2022. (Relatório de pesquisa).

NUNES, T. C. M. ; FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira ; DELISIEUX, T. ; ORRILLO, Y. A. D. . Curso de Aperfeiçoamento sobre novos padroes de ensino-aprendizagem para a Formação Docente - Curso Piloto (Fiocruz / Escola de Governo em Saúde. 2021. .

NUNES, T. C. M. ; GUILLAN, C. ; FIGUEIREDO, GUSTAVO ; DELISIEUX, T. ; RIBEIRO, E. C. ; ORRILLO, Y. A. D. ; MARTINEZ, J. R. . Relatório Executivo do Projeto de Formação de Docentes da Fiocruz: em busca de novos pa- drões de ensino aprendizagem para as Escolas de Saúde. 2021. (Relatório de pesquisa).

GIROUX, HENRY ; FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira . Educational Inquiry. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NUNES, T. C. M. ; FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira ; DELISIEUX, T. ; ORRILLO, YANSY AURORA DELGADO . Curso Internacional sobre a Interdisciplinaridade das Ciências Sociais e Humanas em Saúde. 2020. .

NUNES, T. C. M. ; FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira ; DELISIEUX, T. ; ORRILLO, YANSY AURORA DELGADO ; MARTINEZ, J. R. . Contribuições das Ciencias Sociais e Humanas para a formação Docente em Saúde. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProgramadeFormacao(LivroDidatico,CDROMeWebPage)).

GIROUX, H. A. ; FIGUEIREDO, Gustavo de Oliveira ; SIQUEIRA, V. H. F. ; SILVA, A. C. . Educação, Democracia e Neoliberalismo: Uma conversa com Henry Giroux. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

LEITAO, C. F. ; FIGUEIREDO, G.O. . Educação Permanente: Em busca de Novos Sentidos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProgramadeFormacao(LivroDidatico,CDROMeWebPage)).

FIGUEIREDO, G. O. ; WEIHMULLER, V. C. ; MARAGLIA, P. H. ; LIMA, M. B. ; ARAYA, J. F. B. ; CORDEIRO, E. L. S. ; SILVA, T. B. ; CARIDADE, M. C. ; MANTUANO, L. R. ; FONSECA, L. R. ; FERNANDES, L. L. O. . Educação em Ciências e Saúde: Tendências - Blog Público. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProgramadeFormacao(LivroDidatico,CDROMeWebPage)).

FIGUEIREDO, G. O. . Curso de Verão: Introdução ao Pensamento Político Crítico. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIGUEIREDO, G. O. . Curso de Inverno: Estudo e Debate das idéias de Paulo Freire. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIGUEIREDO, G. O. . Introdução ao Pensamento Politico Crítico. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProgramadeFormacao(LivroDidatico,CDROMeWebPage)).

FIGUEIREDO, G. O. ; GARCIA, M. R. . Curs de Residência Multiprofissional em Saúde da Família. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ELIAS, L. A. ; ANTUNES, V. ; ABREU-FIALHO, A. P. ; FIGUEIREDO, G. O. . Curso de Aperfeiçoamento para profissionais de Atenção à População de Rua. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProgramadeFormacao(LivroDidatico,CDROMeWebPage)).

FIGUEIREDO, G. O. . Desenvolvimento Humano de Jovens em Favelas do Rio de Janeiro. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video Educativo).

CAMPOS, S. F. A. ; FIGUEIREDO, G. O. ; CAMPOS, M. R. ; Chiaverini, Dulce . Relatório de Avaliação do Curso de Especialização de Matriciamento em Saúde Mental - Projeto Babel. 2010. (Relatório de pesquisa).. 2010. (Relatório de pesquisa).

MAIO, W. ; FIGUEIREDO, G. O. ; Acioli, Sonia ; Chiaverini, DH ; HERINGER, A. . Curso de Especialização em Gestão de Saúde da Família. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProgramadeFormacao(LivroDidatico,CDROMeWebPage)).

ALMEIDA, C. M. ; Motta, Inacio ; FIGUEIREDO, G. O. ; Oliveira, E.S. . Evaluation of Public Health Capacity-Building Courses Given By CDC/PAHO in Costa Rica, Chile and Colombia. 2007. (Relatório de pesquisa).

FIGUEIREDO, G. O. ; MOTTA, J. I. J. . Curso de Especialização em Saúde Pública - disciplina de Metodologia Científica. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FIGUEIREDO, G. O. ; GIANELLA, T. ; NESPOLE, G. . Labroratorio de Educacao para a Vigiliancia Sanitaria: CD ROM. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Programa de Formacao (Livro Didatico, CD ROM e Web Page)).

FIGUEIREDO, G. O. ; NESPOLE, G. ; GIANELLA, T. . Laboratório de Educação para Vigilância Sanitária: Livro do Estudante. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProgramadeFormacao(LivroDidatico,CDROMeWebPage)).

FIGUEIREDO, G. O. ; GIANELLA, T. ; NESPOLE, G. . Laboratório de Educação para Vigilância Sanitária: Caderno de Atividades. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProgramadeFormacao(LivroDidatico,CDROMeWebPage)).

CARVALHO, M. A. P. ; FIGUEIREDO, G. O. ; GARCIA, M. R. ; ARAUJO, J. W. G. ; VIANNA, M. B. ; FAUSTO, M. . Currículo e Materiais Educativos do Curso de Especialização em Saúde da Família nos Moldes de Residência Multiprofissional. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProgramadeFormacao(LivroDidatico,CDROMeWebPage)).

NORONHA, M. F. ; FIGUEIREDO, G. O. . Curso de Epecialização em Saúde Pública. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FIGUEIREDO, G. O. ; OLIVEIRA, M. H. B. . Curso de Especialização em Direito Sanitário - Módulo de Metodologia de Pesquisa e Ensino. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FIGUEIREDO, G. O. ; CARVALHO, M. A. P. . Curso de Especialização em Saúde da Família nos Moldes de Residência - Problematização das percepções do AP3Tour. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARVALHO, M. A. P. ; FIGUEIREDO, G. O. . Curso de Especialização em Saúde da Família nos Moldes de Residência - Conceitos de Território. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

NORONHA, M. F. ; FIGUEIREDO, G. O. . Curso de Epecialização em Saúde Pública. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FIGUEIREDO, G. O. ; Araujo, Inesita . Gincana de Adolescentes no Programa de Saude da Familia. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video Educativo).

FIGUEIREDO, G. O. ; Araujo, Inesita . Jovens em Acao. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video Educativo).

FIGUEIREDO, G. O. ; Cordón, J. P. . Curso de Epecialização em Saúde Coletiva - Planejamento em Saúde Coletiva. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIANELLA, T. ; FIGUEIREDO, G. O. . Atos do Espetaculo Humano. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video Educativo).

FIGUEIREDO, G. O. . O dentista de família. 2001 (Poster) .

FIGUEIREDO, G. O. . A relação paciente-profissional na promoção de saúde. 2001 (Poster) .

Projetos de pesquisa

  • 2024 - 2025

    Articulação da Rede Internacional de Formação Docente e Aprendizagem em Saúde como Estratégia para Mobilização da Política de Educação Permanente e o Fortalecimento do SUS como Escola., Descrição: O projeto tem como objetivo articular a Rede Internacional de Formação Docente e Aprendizagem em Saúde - RIFDAS - para aglutinar pessoas e instituições em torno dos objetivos relacionados à formação docente e aos processos de aprendizagem em saúde, estimulando pesquisas, processos de ensino e ações de extensão relacionados à área de gestão da educação e trabalho em saúde a partir da elaboração e desenvolvimento de projetos estratégicos a serem implementados nas múltiplas parcerias entre os diversos atores sociais e instituições que conformam a rede. Além de potencializar ações já promovidas pelas instituições, a RIFDAS constitui-se numa potente estratégia para mobilização da política nacional de educação permanente em saúde e para o fortalecimento do paradigma politico-pedagógico que compreende o Sistema Único de Saúde como uma escola para a formação de docentes, preceptores, trabalhadores da saúde e lideranças populares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (6) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Coordenador.

  • 2024 - Atual

    Inovação Pedagógica em Educação e Saúde: desafios da realidade virtual e inteligência artificial generativa, Descrição: A combinação da Realidade Virtual (RV) e da Inteligência Artificial Generativa (IAG) surgem como tecnologias emergentes para inovar o ensino e a aprendizagem. O impacto na educação é promissor, mas exige uma análise profunda das implicações éticas e sociais, tanto na formação de profissionais quanto no desenvolvimento das tecnologias. Este projeto de pesquisa investigará o potencial da RV e IAG aplicadas na formação docente e nas práticas pedagógicas em saúde, com foco nas dimensões éticas, sociais e na aprendizagem. O objetivo é analisar como essas tecnologias podem criar experiências de aprendizagem imersivas, personalizadas e adaptativas, promovendo interação, colaboração e desenvolvimento de competências essenciais para a área da saúde. A pesquisa se baseia em evidências do impacto positivo da RV e IAG na educação. Espera-se que os resultados contribuam para o avanço científico, o desenvolvimento tecnológico e a formulação de políticas públicas que promovam o uso ético e responsável da RV e IAG na educação e na saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Integrante / Sonia Cristina Soares Dias Vermelho - Coordenador.

  • 2022 - 2025

    A Incorporação das Tecnologias de Realidade Virtual em Educação, Ciências e Saúde; e o Desenvolvimento de Experiências Pedagógicas Inovadoras em Ambientes de Metaverso., Descrição: O projeto estuda as aplicações e limitações para a incorporação de novas tecnologias digitais na educação a partir de processos de ensino-aprendizagem desenvolvidos na forma de vivências pedagógicas com dispositivos de realidade virtual em ambientes de metaverso. Acredita-se que a experiência de imersão em realidade virtual e as interações sociais em diferentes metaversos possam contribuir na dinamização dos processos educativos. As inovações que essas tecnologias trazem podem motivar o engajamento no aprendizado, estimular a criatividade e auxiliar no desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e atitudes, possibilitando um entendimento mais complexo sobre conteúdos curriculares e contribuindo com o aprimoramento de processos metacognitivos. A literatura científica define metaverso como uma rede de ambientes digitais focados na conexão social de usuários, formando um universo virtual que replica e/ou reinventa a realidade concreta por meio das tecnologias de realidade virtual. O projeto, de cunho exploratório e abordagem qualitativa, pretende investigar questões relacionadas aos seguintes tópicos: a) os processos psicológicos, somáticos, cinéticos, cognitivos, perceptivos e transformadores nos usuários de realidade virtual; b) as condições para simulações e experiências em metaversos; c) as potencialidades e limites das experiencias imersivas para uma formação crítica e colaborativa; d) as características dos diversos dispositivos de realidade virtual e das diferentes plataformas de metaverso; e) as possíveis aplicações para a prática educacional. Espera-se que o estudo contribua com o avanço teórico e metodológico sobre o tema, desenvolvendo vivências pedagógicas e produzindo experiências práticas que proporcionem as condições necessárias para a realização de novos projetos de ensino, pesquisa e extensão que investiguem as aplicações das tecnologias de realidade virtual e das interações em diferentes metaversos no campo da educação em ciências e saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Coordenador / Eliane Brígida Morais Falcão - Integrante / Sonia Cristina Vermelho - Integrante / Andrea Costa da Silva - Integrante / Yansy Aurora Delgado Orrillo - Integrante / Mauricio Abreu Pinto Peixoto - Integrante / Andre Bocchetti - Integrante / Paula Abreu - Integrante / Rutinelli da Penha - Integrante / Thiago Souza - Integrante / Mauricio De-Seta - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

  • 2018 - 2023

    Processos de Formação Política para o Enfrentamento às Desigualdades em Diferentes Contextos Socioculturais, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação em ciências e saúde, com aportes da teoria crítica e pós crítica. Os contextos empíricos situam-se na educação formal, não formal, na formação de professores e de lideranças comunitárias. Nesses contextos, as problemáticas envolvem questões socioculturais, étnicas, raciais, de gênero e de formação política. Estas questões não se limitam à realidade brasileira, mas representam também um desafio para as diferentes culturas e contextos do mundo globalizado sob a ordem do neoliberalismo. Em projetos anteriores e em andamento, foi possível evidenciar temáticas relacionadas ao desenvolvimento e ao combate às desigualdades que serão exploradas por meio de pesquisas e ações orientadas. Conforme avança a época contemporânea, muitos vêm defendendo que o Estado democrático não deve ser entendido como aquele no qual os cidadãos gozam somente das chamadas liberdades negativas, mas, também, das positivas, podendo participar, direta e indiretamente, dos assuntos públicos. A formação política, por sua vez, passa a integrar a agenda de projetos educacionais, incluindo o caso brasileiro. Nesse sentido, sintetizamos o problema de pesquisa em duas questões articuladoras: i) Como a formação politica pode contribuir para se atingir as finalidades da educação de formar cidadãos críticos? ii) Como as políticas e práticas no campo da educação em ciências e no campo da educação em saúde podem contribuir com a redução das desigualdades e fortalecimento da democracia? Nos dias atuais, muito se discute a respeito da presença, na escola, das diferenças no que se refere às questões étnicas, culturais e condições sociais. Os conflitos aumentam no interior do espaço escolar e é possível compreender que no interior do espaço escolar essa questão não se encontra resolvida, apresentando dificuldades na sua efetivação. Portanto, este projeto torna-se de fundamental relevância ao buscar evidenciar alguns elementos contributivos na explicação deste descompasso entre o debate sobre as desigualdades e diferenças sociais no espaço escolar e a real concretização desse processo. É urgente que se pesquise como se evidencia o debate sobre as desigualdades e diferenças sociais no contexto da história das políticas educacionais os seus significados e suas contradições já que o debate sobre as desigualdades e diferenças sociais na educação tem origem a partir de duas dinâmicas interligadas do mundo social: a construção histórica do arcabouço institucional da educação (normas, regras e valores), e os novos processos sociais ocorridos ao longo da história brasileira, que fomentam novos fins e significados ao fazer educacional, no qual se situa efetivamente a proposta deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Coordenador / Vera Helena Ferraz Siqueira - Integrante / Sonia Cristina Vermelho - Integrante / Alexandre Brasil Carvalho da Fonseca - Integrante / Rita Vilanova - Integrante / Henry A. Giroux - Integrante., Número de produções C, T & A: 12

  • 2018 - 2022

    Formação Pedagógica de Docentes na Saúde : Em Busca de um Modelo com Novos Padrões de Ensino-Aprendizagem para as Escolas de Governo em Saúde, Descrição: A pesquisa tem por finalidade produzir conhecimentos sobre novos formatos de formaçãopedagógica docente em saúde e construir uma proposta de curso consoante com os novospadrões de aprendizagem na sociedade contemporânea e coerente com as necessidadesda formação pedagógica para a Rede de Escolas de Governo em Saúde no Brasil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (30) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Integrante / Yansy Aurora Delgado Orrillo - Integrante / Maria Cristina Rodrigues Guilam - Coordenador / Tania Celeste Matos Nunes - Integrante / Jose Reinaldo Martinez - Integrante / Terezinha Delisieux - Integrante., Número de produções C, T & A: 11

  • 2016 - 2025

    Meta-Pesquisa na Educação em Saúde: Reflexões sobre um Campo de Estudos Transdisciplinar, Descrição: A educação em saúde constitui-se em um campo de estudos rizomático composto por conhecimentos oriundos das ciências da saúde, da ciências sociais e das ciências humanas que formam uma matriz interdisciplinar complexa com intensa negociação por significados, métodos e epistemologias. No histórico de sua constituição é importante observar a perspectiva de dois eixos principais: por um lado, na área da saúde, começa a existir na segunda metade do século XX uma crescente preocupação com a formação dos recursos humanos, principalmente na área da enfermagem e motivado pelas transformações da racionalidade biomédica na modernidade, o que levou à necessidade de pesquisar o processo de formação inicial dos profissionais de saúde - tanto em nivel tecnico como superior- com notada ênfase nos estudos de currículo, pratica pedagogica em saúde e formação de preceptores e docentes. Por outro lado, também passou a ser cada vez mais necessário o processo de educação permanente e capacitação em serviço para a atualização e/ou aprimoramento dos profissionais já formados, inclusive a nivel de posgraduação. Do mesmo modo, as práticas renovadas e a critica ao modelo higienista das campanhas geraram a necessidade de instrumentalizar os profissionais de saúde para ensinar e os conteúdos de prevenção e promoção da saúde foram ganhando cada vez maior visibilidade e a consciência sobre a politicidade do cuidado em saúde - principalmente como reflexo do movimento da reforma sanitária - foi gerando a necessidade de se estudar os métodos da educação popular, constituindo todo um referencial próprio das teorias criticas da educação - principalmente o conteúdo político-pedagógico da obra de Paulo Freire - e também fundamentos da psicologia, psiquiatria, filosofia, sociologia e antropologia. Por outro lado, no outro eixo, o da educação, os conteúdos de saúde foram sendo incorporados aos currículos formais havendo na decada de 1970 se constituido inclusive como disciplina. Atualmente a saúde é considerada um tema transversal ao currículo escolar com grande potencial para articular conteúdos disciplinares com outros temas como meio ambiente, sexualidade e direitos de cidadania. A constituição de um programa interministerial de saúde na escola vem lançando novos desafios tanto para os profissionais de saúde quanto para o educadores nas escolas. A compreensão da constituição do campo de pesquisa "educação em saúde" a partir dessa dupla-origem pode facilitar a integração mais harmônica entre os referenciais teóricos e epistemologicos dos pesquisadores das duas áreas, fortalecendo o diálogo interdisciplinar e intersetorial indicando a necessidade de se consolidar a pactuação de uma agenda articulada de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Coordenador / Vera Helena Ferraz Siqueira - Integrante / Gíssia Gomes Galvão - Integrante / Sonia Cristina Vermelho - Integrante / Raquel Andrade de Jesus Stuart - Integrante / Yansy Delgado Orrillo - Integrante / CARLOS HENRIQUE DANTAS CARDOZO - Integrante / Ádrivan Machado - Integrante., Número de produções C, T & A: 23

  • 2015 - 2022

    Avaliação Participativa, Qualidade dos Cursos de Graduação e Formação Docente na Educação Superior em Saúde, Descrição: Analisar o processo de planejamento, implantação e desenvolvimento dos currículos de graduação para formação na área da saúde. E também fornecer subsídios que oriente possíveis movimentos de reforma curricular. Para isso pretende-se: 1. Identificar e analisar as principais características do processo de elaboração e desenvolvimento curricular. 2. Analisar o processo de implementação e execução dos cursos de graduação, considerando a adequação dos conteúdos, métodos e materiais; 3. Avaliar os resultados alcançados pela formação em relação ao cumprimento dos objetivos propostos no projeto pedagógico e ao desenvolvimento das competências profissionais pelos alunos; 4. Propor um modelo participativo para avaliação de cursos de graduação na área da saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Coordenador / Mirian Baião - Integrante / Avany Fernandes Pereira - Integrante / Elisa Maria de Aquino Lacerda - Integrante / Maria Cristina de Jesus Freitas - Integrante / Marta Ma Antonieta de Souza Santos - Integrante / Silvia Regina Magalhães Couto Garcia - Integrante / Fernanda Roberta Daniel da Silva Portronieri - Integrante / MARCIA GIRALDEZ EVALD - Integrante / Darlene Francisco de Brito Cruz - Integrante / Juan Bacigalupo - Integrante / Aline Mello - Integrante., Número de produções C, T & A: 15

  • 2015 - 2021

    Trabalho e Formação de Médicos no Sistema Único de Saúde: interseções entre as ciências humanas, as ciências sociais e as ciências da saúde, Descrição: Analisar de forma participativa a experiência de formação e construção da identidade profissional de médicos para atuação no Sistema Único de Saúde. O projeto é realizado de forma colaborativa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e a Escola Nacional de Saúde Pública analisando a interseção interdisciplinar entre dimensões teóricas e metodológicas das Ciências Humanas, Ciências Sociais e Ciências da Saúde e a reconstrução das práticas de educação e saúde a partir das transformações no trabalho estimuladas pela formação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Coordenador / Valéria Romano - Integrante / Bruno Stelet - Integrante / Jorge Esteves Teixeira Junior - Integrante / Sergio Coelho Gomes - Integrante / Gilberto de Oliveira Reis - Integrante / Gíssia Gomes Galvão - Integrante / Mellina Marquez - Integrante / Yansy Delgado Orrillo - Integrante / Maria Alicia Castells - Integrante., Número de produções C, T & A: 16

  • 2015 - 2019

    Estudo sobre as mediações das ciências, da saúde e da mídia na educação dos Jovens em situação de vulnerabilidade social, Descrição: Esta investigação se insere no campo da educação básica, com foco teórico na sociologia da educação e na didática. Para fundamentar nossa proposta buscamos subsídios na Teoria Crítica Social da Escola de Frankfurt para entender o fenômeno da formação na sociedade atual. Esta teoria nos ajuda a compreender as relações entre o modo de produção da vida (sistema produtivo), as instâncias de (re)produção social (mídia e escola) e os processos de mediação pelo qual os sujeitos vivem e constroem a sociedade. Entendemos que os sujeitos interagem e se formam a partir das múltiplas linguagens que são veiculdas na sociedade. Contudo, sob a égide da sociedade capitalista de mercado, a qual produz contradições profundas, as linguagens não têm atuado na formação capaz de possibilitar a reflexão em torno dessas contradições e, com isso, orientar ações que se contraponham a violência cometida em nome da manutenção do status quo. A educação, por seu turno, não tem conseguido promover uma educação capaz de superar uma abordagem instrumental em relação aos conhecimentos acumulados pelas ciências, tampouco uma experiência educativa de colaboração entre os sujetios em que valores éticos e humanisticos sejam valorizados e estimulados. Em meio a esse contexto, nos propomos a articular dois campos de atuação e de investigação: a da Mídia Educação e o da Educação em Ciências. A Mídia Educação propõe que a escola assuma uma educação em que a linguagem das mídias sejam objeto de estudo e reflexão, pois entende que a atuação autônoma e crítica do sujeito na sociedade depende do domínio da linguagem das mídias. No campo da Educação em Ciências, sob o conceito de Alfabetização Científica, estudos empíricos e os documentos oficiais orientadores da educação básica orientam que as disciplinas escolares sejam tratadas de maneira contextualizada e reflexiva para que o sujeito compreenda o mundo e possa agir sobre ele de maneira esclarecida e consciente. Tanto a Mídia Educação quanto a Alfabetização Científica atuam por meio do estudo das linguagens e das mediações em relação as mídias e a ciência visando uma educação emancipadora. Neste sentido, esta investigação tem como objetivo realizar uma vivência educativa com um grupo de jovens em situação de vulnerabilidade social baseada na Mídia Educação para compreender seus limites e potencialidades para a escola incorporá-la como eixo na formação científica. Também constitui objetivo investigar no campo da Educação em Ciência, as possibilidades e os limites das temáticas relacionadas à saúde se constituir numa Educação em Saúde emancipadora capaz de resignificar a autoestima e o autocuidado, os quais constituem-se pilares para a aprendizagem e a formação da autonomia. A vivência educativa será organizada na forma de Oficinas de Fotografia e Oficinas de Produção Audiovisual nas quais os jovens irão livre e esclarecidamente se candidatarem a participar. Elas ocorrerão no horário de contraturno (manhã ou tarde) nas escolas onde os jovens estudam. A Metodologia é a da Pesquisa Participante, com organização procedimental do tipo Não-Experimental, numa dimensão temporal Longitudinal para coletas de dados, segundo o Modelo de Tendência, Centrada na população de jovens participantes das atividades educativas. O campo empírico é composto por duas escolas: uma da rede municipal e outra da rede estadual, ambas situadas no Bairro de Manguinhos, na cidade do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Integrante / Cristina Vermelho - Coordenador.

  • 2014 - 2024

    Professores da Educação Básica e Superior no Brasil: Identidade, Trabalho, Política e Vida, Descrição: Compreender o modo como as políticas educacionais para educação básica e superior se inserem no conjunto de transformações que estão ocorrendo no país e no mundo como reflexo dos processos de globalização e internacionalização do capital. A partir deste panorama, 1. estudar a trajetória das políticas educacionais mapeando os principais desafios a se enfrentar na conjuntura contemporânea , 2. analisar como o desenvolvimento das políticas se relaciona com a construção da identidade profissional e processo de trabalho dos professores, observando sempre a realidade concreta do trabalho docente e, 3. Identificar movimentos de resistência crítica e as formas de participação política dos professores no âmbito das Escolas e Universidades brasileiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Coordenador / Raquel Andrade de Jesus Stuart - Integrante / ELAINE LOURENÇO DA SILVA CORDEIRO - Integrante / Breno Lima Rodriguez - Integrante / Yansy Aurora Delgado Orrillo - Integrante / Viviane Vieira - Integrante., Número de produções C, T & A: 25

  • 2010 - 2011

    Avaliação de um modelo de capacitação em saúde mental na atenção básica: cuidados integrais na prática do matriciamento, Descrição: Avaliação de um modelo de desenvolvimento profissional entre profissionais de Saúde Mental e profissionais da Atenção Básica (com ênfase na Saúde da Família). Os objetivos do projeto são: Objetivo geral: Avaliar o impacto nas atividades assistenciais das capacitações em saúde mental na atenção primária voltadas para a integração das equipes de saúde da família e saúde mental através da implementação das atividades de matriciamento e de intervenções terapêuticas em saúde mental na prática assistencial das ESF. Objetivos Específicos: - avaliar a satisfação dos usuários com as equipes treinadas; - avaliar o impacto das capacitações na modificação das práticas assistenciais pelas equipes treinadas em sua prática clinica; - avaliar o impacto das capacitações na assistência a pacientes com transtornos mentais com três grupos prioritários de pacientes: aqueles com transtornos mentais comuns; transtornos mentais graves e persistentes e usuários de álcool; - conhecer os fatores das equipes que interferem no processo de reestruturação das práticas assistenciais em direção a esta nova prática assistencial (matriciamento e cuidados colaborativos) tanto positiva quanto negativamente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Integrante / Sandra Fortes Aguillera Campos - Integrante / Mônica Rodrigues Campos - Integrante / Dulce Helena Chiverini - Coordenador / Alexandre Ballester - Integrante / Daniel Gonçalves - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2006 - 2012

    Promoción del Desarrollo Humano con Jovenes en Favelas de Rio de Janeiro / Brasil : Vulnerabilidad, Resiliéncia e Intervención Social, Descrição: Neste estudo foi desenvolvida uma proposta de pesquisa-ação participativa que implementa um desenho de avalição formativa com projetos de intervenção social orientados para a promoção do desenvolvimento humano de jovens que vivem em favelas do Rio de Janeiro. Os dados procedem das percepções que os educadores possuem sobre as condições de vida dos jovens; assim como de uma análise da proposta de intervenção educativa implementada pelas instituições parceiras na pesquisa. Foi realizada uma extensa revisão bibliográfica e documental sobre os dois eixos estruturantes da pesquisa: 1) A contextualização histórica dialética do fenômeno favela e a caracterização das condições de vida dos jovens que ali vivem com ênfase nos aspectos relacionados ao contexto de vulnerabilidade social (pobreza, exclusão e violência) e; 2) Uma analise multinível do processo de desenvolvimento humano no período da adolescência (nível biológico individual, oportunidades do ambiente sociocultural e suporte político macro-sistêmico). Neste nível foi elaborado o conceito de ?Sistema de Inteligência Humana? como ferramenta para a reflexão do tipo de mudanças que os projetos de intervenção devem perseguir. Também se desenvolveu uma pesquisa participativa com educadores sociais de Instituições que efetivamente desenvolvem projetos de intervenção social por meio de atividades artísticas grupais com jovens em favelas da cidade do Rio de Janeiro. Priorizamos avaliar o contexto real de vulnerabilidade social nas favelas investigadas; buscamos identificar os principais parâmetros estratégicos utilizados pelas instituições nos projetos que implementam (características do processo educativo, estratégias de comunicação e interação social, atributos específicos das atividades artísticas e a capacidade de articulação intersetorial para o desenvolvimento de ações). Por fim, também avaliamos os resultados dos projetos de intervenção (efeitos no desenvolvimento pessoal, impactos no projeto de futuro, atitude d. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Coordenador / Conrad Izquierdo Rodriguez - Integrante / Albert Bonillo - Integrante., Financiador(es): AGENCIA ESPANHOLA DE COOPERAÇAO INTERNACIONAL - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2004 - 2007

    Metodologia para avaliação de cursos de capacitação em saúde pública., Descrição: : Projeto desenvolveu uma metodologia de avaliação de cursos de saúde pública com a finalidade de: Objetivos Gerais: 1. Fornecer subsídios que orientem investimentos futuros na capacitação em saúde pública proporcionada pelos módulos desenvolvidos pelo Prevention Research Centers Program (PRC), do Center for Disease Control and Prevention (CDC/EUA), e oferecidos aos países da América Latina e Caribe integrantes da Escola CARMEN da OPS. 2. Propor elementos que orientem a avaliação dos cursos de capacitação em saúde pública testados pelos PRC e realizados nos países que integram a Escola Carmen que possam ser utilizados pela OPS ou outras organizações que atuam na região latino-americana nessa área de capacitação. Objetivos específicos 1. Avaliar três cursos de capacitação na área de promoção da saúde realizados em 3 países integrantes da Escola Carmen, da OPS: um de Saúde Pública Baseada em Evidências, realizado no Chile em março de 2004; e dois de Atividades Físicas e Saúde Pública, realizados respectivamente em abril de 2005, na Colômbia, e em agosto de 2005 em Costa Rica. 2. Identificar e avaliar as principais características das instituições responsáveis pela realização desses cursos nos três países. 3. Analisar os respectivos processos de implementação e coordenação desses cursos, assim como os conteúdos, produtos e resultados, segundo os objetivos propostos em cada curso, nos três países. 4. Identificar os principais aspectos desses cursos que necessitam ser revisados ou reformulados, assim como os elementos que devem ser mantidos ou reforçados. 5. Definir os principais aspectos de uma metodologia de avaliação que possa ser utilizada pelos financiadores e implementadores desses cursos na região.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Integrante / Inacio Jardim Motta - Integrante / Celia Maria de Almeida - Coordenador / Eliane dos Santos OLiveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

  • 2021 - Atual

    Desenvolvimento tecnológico para implantação do METAVERSO na UFRJ: Piloto na área de Educação, Ciências e Saúde com experiências de imersão em realidade virtual e realidade aumentada., Descrição: Projeto institucional coletivo para desenvolvimento tecnológico para implantação do METAVERSO na UFRJ: Piloto na área de Educação, Ciências e Saúde com experiências de imersão em realidade virtual e realidade aumentada. O projeto é coordenado pelo Laboratório de Estudo das Ciências do Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro com objetivo de criar novas tecnologias educacionais no ensino superior em nível de graduação e pós-graduação a partir da experimentação das diversas possibilidades pedagógicas baseadas no modelo de ensino híbrido e nas tecnologias de realidade virtual buscando explorar novas possibilidades educativas e a criação de um campus avançado da UFRJ no METAVERSO.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (16) Doutorado: (12) . , Integrantes: Gustavo de Oliveira Figueiredo - Coordenador / Vera Helena Ferraz Siqueira - Integrante / Eliane Brígida Morais Falcão - Integrante / Andrea Costa da Silva - Integrante / Sonia Cristina Soares Dias Vermelho - Integrante.

Prêmios

2024

Research Expert, McMaster University, Canada.

2023

MOÇÃO DE AGRADECIMENTO, Instituto de Nutrição Josué de Castro - Universidade Federal do Rio de Janeiro (INJC/UFRJ).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 21941599 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 985492137, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor e Pesquisador - Universidade Federal do Rio de Janeiro

Atividades

  • 07/2025

    Pesquisa e desenvolvimento, UFRJ.Linhas de pesquisa

  • 07/2025

    Extensão universitária , UFRJ.Atividade de extensão realizada, PROJETO DE EXTENSÃO: EDUCAÇÃO, SAÚDE E CULTURA EM TERRITÓRIOS DA PERIFERIA URBANA.

  • 03/2024 - 12/2025

    Serviços técnicos especializados , UFRJ.Serviço realizado, Articulação da Rede Internacional de Formação Docente e Aprendizagem em Saúde.

  • 05/2025 - 07/2025

    Direção e administração, Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde.Cargo ou função, COORDENADOR DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS.

  • 03/2025 - 07/2025

    Ensino, Saúde Coletiva, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EDUCAÇÃO EM SAÚDE

  • 03/2024 - 07/2025

    Ensino, Educação em Ciências e Saúde, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividade de Pesquisa, Educação, Trabalho e Saúde, Formação em Pesquisa, Políticas Públicas de Educação

  • 08/2023 - 07/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde.Cargo ou função, Comissão de Seleção para o Curso de Mestrado Educação em Ciências e Saúde.

  • 01/2023 - 07/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Fórum de Ciência e Cultura - Núcleo de Rádio e TV.Cargo ou função, Conselho Curador da Rádio UFRJ.

  • 03/2017 - 07/2025

    Ensino, Medicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Saúde e Cultura na Favela, Saúde: Sentidos da Vida e da Morte

  • 10/2015 - 07/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde.Cargo ou função, Membro permanente da Comissão de Ensino para Graduados do Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde, CEGNUTES UFRJ.

  • 10/2014 - 07/2025

    Ensino, Educação em Ciências e Saúde, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividade de Pesquisa - Mestrado, Ciências Sociais, Comunicação e Saúde - Mestrado, Educação em Ciências e Saúde II: Tendências - Mestrado, Educação, Trabalho e Saúde - Doutorado, Formação em Pesquisa - Doutorado, Políticas Públicas de Educação - Mestrado, Tópicos de Educação em Saúde - Doutorado

  • 08/2014 - 07/2025

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde.Linhas de pesquisa

  • 08/2014 - 07/2025

    Extensão universitária , Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde.Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão: Educação, Saúde e Culturas nas Favelas.

  • 08/2014 - 07/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde.Cargo ou função, Membro Permanente do Conselho Técnico Deliberativo do Instituto NUTES / UFRJ.

  • 03/2023 - 12/2024

    Direção e administração, UFRJ.Cargo ou função, Membro do Conselho Curador da Rádio UFRJ.

  • 05/2017 - 01/2023

    Direção e administração, Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde.Cargo ou função, Coordenador do Laboratório de Estudo das Ciências.

  • 02/2020 - 02/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde.Cargo ou função, Comissão de Seleção de Doutorado.

  • 09/2015 - 09/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde.Cargo ou função, Comissão Organizadora do Processo Seletivo de Mestradodo Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Saúde coordenado pelo Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde, NUTES/UFRJ..

  • 01/2015 - 08/2017

    Direção e administração, Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde.Cargo ou função, Coordenador de Extensão.

2018 - Atual

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 2

Outras informações:
Pesquisador no grupo de Pesquisa em Educação e Saúde (GEPES/ENSP/FIOCRUZ) ; Assessoria à Vice-presidência de Ensino e Pesquisa da Presidência da FIOCRUZ; Assessoria à Coordenação de Desenvolvimento Educacional da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca (ENSP/FIOCRUZ)dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2339890132780566

Atividades

  • 08/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, Escola Nacional de Saúde Pública.Linhas de pesquisa

2020 - Atual

McMaster University, McMaster

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: McMaster Research Expert, Carga horária: 1

Outras informações:
McMaster Expert - Arts and Sciences Program. Visiting Researcher at Faculty of Humanities in the Cultural Studies Department. https://experts.mcmaster.ca/display/deolivg

2019 - 2023

McMaster University, McMaster

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 2

Outras informações:
Professor Visitante do Departamento de Estudos Culturais na Faculdade de Ciências Humanas da McMaster University.Projeto de Pesquisa: Formação politica em diferentes contextos socioculturais. Parceria com o Professor Dr. Henry Giroux no grupo de estudos sobre Intelectuais Públicos, Política e Cultura.

Atividades

  • 09/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Department of Cultural Studies.Linhas de pesquisa

  • 09/2024 - 12/2024

    Ensino, Arts & Science Program, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Foundations in Cultural Studies and Critical Theory

2006 - 2012

Universitat Autònoma de Barcelona - UAB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40

Outras informações:
Pesquisador Colaborador Programa de Psicología de la Comunicación: Interacción Social y Desarrollo Humano Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación Facultad de Psicología Centre de Humanitats Universidad Autónoma de Barcelona

Atividades

  • 07/2006 - 07/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Psicologia Básica, Evolutiva y de la Educación.

2013 - 2014

ESCOLA NACIONAL SAUDE PUBLICA / FIOCRUZ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisador e Docente, Carga horária: 40

Outras informações:
Centro de Saúde Escola Germano Sinval Faria / ENSP - Fiocruz Coordenação de Ensino e Pesquisa Especialista em Educação Organização e Gestão do Cuidado Análise de Modelos Assistenciais Contrato CLT Fiotec

2011 - 2013

ESCOLA NACIONAL SAUDE PUBLICA / FIOCRUZ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 30

Outras informações:
Programa de Educacao a Distancia da Escola Nacional de Saude Publica / FIOCRUZ Assessor Pedagógico da Coordenação de Educação a Distância Área de Criação e Desenvolvimento de Processos Educativos Contrato FIOTEC

2005 - 2007

ESCOLA NACIONAL SAUDE PUBLICA / FIOCRUZ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Programa de Educacao a Distancia da Escola Nacional de Saude Publica / FIOCRUZ Assessor Pedagógico da Coordenação de Educação a Distância Área de Criação e Desenvolvimento de Processos Educativos Contrato FIOTEC

2002 - 2005

ESCOLA NACIONAL SAUDE PUBLICA / FIOCRUZ

Vínculo: BOLSISTA, Enquadramento Funcional: Pesquisador e Docente, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenação de Escola de Governo em Saúde - ENSP/ FIOCRUZ Assessor Especializado em Educação e Saúde Docente Colaborador em diversos Cursos de Especializacao Lato Sensu Consultor no Projeto de Reforma Curricular: ENSP EM MOVIMENTO

2004 - 2014

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: DOCENTE E PESQUISADOR, Carga horária: 20

Outras informações:
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Instituto de Medicina Social Centro de Estudos e Pesquisas em Saude Coletiva Coordenação Pedagógica de Cursos de Pós-graduação Atividades de Pesquisa e Desenvolvimento Institucional

Atividades

  • 10/2004 - 07/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Medicina Social.

2002 - 2005

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Cirurgiao-Dentista e Assessoria Nivel Central, Carga horária: 30

Outras informações:
Superintendencia de Saude Coletiva Assessor da Coordenação de Programas de Saude Bucal

2002 - 2003

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Cirugião-Dentista, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como Cirurgião-dentista na equipe no Programa de Saúde da Família de Curicica Implantação da primeira equipe de saúde bucal na estratégia de Saúde da Familia Contrato realizado por meio da Sociedade de Amigos do Hospital Raphael de Paula

Atividades

  • 01/2002

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil do Rio de Janeiro.Serviço realizado, Assessoria à Gerência Técnica de Saúde Bucal na Organização dos Serviços de Saúde; Inovação das Práticas em Saúde Bucal na Atenção Primária; Programa de Promoção da Saúde e Cidadania nas Escolas Municipais; Educação Permanente das Equipes de Saúde Bucal.