Marina Dal' Evedove

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (2017).

Informações coletadas do Lattes em 02/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2013 - 2017

Universidade Estadual de Campinas

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

ETEC Polivalente de Americana

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

1º Encontro Nacional de Contadores de Histórias da Unicamp. 2017. (Encontro).

Educação infantil em Creches: uma história de luta das mulheres. 2017. (Seminário).

II Jornadas Político-pedagógicas Paulo Freire. 2017. (Outra).

II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores.O estágio como experiências? Fica o questionamento.. 2017. (Seminário).

II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores.Memórias de professoras de educação infantil: Experiências com o brincar. 2017. (Seminário).

10ª Semana de Educação da Unicamp: Educar e Enegrecer. 2016. (Outra).

9ª Semana de Educação da Unicamp: Quem Educa a Pátria Educadora.?. 2015. (Outra).

O Erro.. 2015. (Oficina).

8ª Semana de Educação da Unicamp: Sem grades. 2014. (Outra).

Como lidar com a ansiedade durante a aprendizagem? As estratégias da regulação emocional. 2014. (Outra).

7ª Semana de Educação da Unicamp: Hoje a aula é na Rua!. 2013. (Outra).

O jovem, o Ensino Superior e o compromisso com a formação de professores.. 2013. (Outra).

Por uma nova forma de ensinar.. 2013. (Outra).

Produções bibliográficas

EVEDOVE, M. D. . Memórias de professoras de educação infantil: Experiências com o brincar 2017 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Projetos de pesquisa

2015 - 2016

Trabalho docente na escola pública: sentidos, desafios e formas de organização., Descrição: Projeto de Iniciação Científica que consistiu na realização de um levantamento bibliográfico, bem como coleta de dados sobre os sentidos que os professores dos anos iniciais vem produzindo sobre as reformas no campo educacional dos últimos 20 anos, em especial, no campo da avaliação em larga escala a partir de seu discurso sobre o cotidiano. O objetivo da pesquisa é compreender os sentidos do trabalho coletivo docente no interior da escola frente às novas demandas de organização pedagógica das últimas décadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marina Dal' Evedove - Integrante / Adriana Varani - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2017

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Apoio Didático

2016 - 2016

Ilimit Education

Vínculo: Estágiária, Enquadramento Funcional: Auxiliar de classe, Carga horária: 30