Christiane Rodrigues Pinto

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PINTO, C. R. . CECÍLIA MEIRELES: ENTRE A POÉTICA DA LITERATURA INFANTIL, AS CRIANÇAS OS LIVROS E O MUNDO DESIGUAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PINTO, C. R. . REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PINTO, C. R. . A RELEVANCIA DA LITERATURA JUVENIL PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PINTO, C. R. . AS VOZES SILENCIADAS: UMA ANÁLISE DA INVISIBILIDADE DAS PRODUÇÕES FEMININAS NA HISTORIOGRAFIA DA LITERATURA BRASILEIRA 2024 (ARTIGO PARA OBTENÇÃO DE APROVAÇÃO).

• PINTO, C. R. . CECÍLIA MEIRELES: ENTRE A ADJETIVAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL,AS CRINÇAS OS LIVROS E O MUNDO DESIGUAL 2024 (PROJETO PARCIAL PARA OBTENÇÃO DE APROVAÇÃO).

• PINTO, C. R. . LITERATURA JUVENIL NA ERA DIGITAL : INTERCESSOES E FORMAÇÃO DO LEITOR DE ENSINO FUNDAMNETAL II 2023 (PROJETO PARCIAL PARA OBTENÇÃO DE APROVAÇÃO).

• PINTO, C. R. . A RELEVANCIA DA LITERATURA JUVENIL PATA A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO 2011 (TCC).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Brincando com as Letras - a literatura infantil e juvenil de escritoras brasileiras: Cecília Meireles, Henriqueta Lisboa, Clarice Lispector, Lúcia Machado de Almeida, Laís Corrêa de Araújo, Descrição: Este projeto objetiva desenvolver estudos críticos integrados a atividades de leitura mediada das obras infantojuvenildas escritoras brasileiras Cecília Meireles, Henriqueta Lisboa, Clarice Lispector, Laís Corrêa de Araújo e Lúcia Machadode Almeida, buscando contribuir com o letramento literário da criança na escola e em ambientes de reclusão durante adoença (hospitais). O corpus que será utilizado em nossa pesquisa trata-se dos livros: Criança meu amor (1924), A festadas letras (1937), Olhinhos de gato (1939-1940), Ou isto ou aquilo (1964), e O menino atrasado - auto de natal (1966),de Cecília Meireles; O menino poeta (1943), de Henriqueta Lisboa, O mistério do coelho pensante (1967), A mulher quematou os peixes (1968), Doze lendas brasileira - como nasceram as estrelas (1977), Quase de verdade (1978), e A vidaíntima de Laura (1999), de Clarice Lispector, Histórias do fundo do mar (1943), O caso de Atíria, a Borboleta (1951), Oescaravelho do Diabo (1953), As aventuras de xisto (1957), Xisto no espaço (1967), Spharion (1979), de Lúcia Machadode Almeida, O grande blá-blá-blá (1974) e Que quintal (1987), de Laís Corrêa de Araújo. A leitura literária não pode servista como uma atividade destituída de prazer. Assim, considerando o leitor como importante na construção de sentidodo que lê, propõe-se buscar através desses textos uma aproximação entre a literatura e o universo lúdico da criança edos adolescentes, estimulando a imaginação, a criatividade, mas ao mesmo tempo o senso crítico. O projeto sedesenvolverá em duas frentes: os integrantes promoverão atividades de intervenção e inovação em escolas e unidade hospitalares levando as obras literárias ao público alvo, de maneiras diversas, principalmente lúdicas e coletivas; em paralelo, produzirão estudos críticos fundamentados no campo do letramento literário, buscando analisar e divulgar as práticas e os resultados alcançados nas atividades de leitura mediada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Christiane Rodrigues Pinto - Coordenador / Ilca Viera de Oliveira - Integrante.