João Pedro Buzinello Michelato

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MICHELATO, J. P. B. ; SANTANA, Andréia da Cunha Malheiros . O Livro Didático de Português ao longo do tempo: mais do mesmo. Revista A Cor das Letras , v. 24, p. 23-27, 2023.

• MICHELATO, J. P. B. . A produção textual no Ensino Médio sob a ótica da Pedagogia dos Multiletramentos. (Re)significando o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras/adicionais: aproximações teórico-metodológicas. 1ed.Campinas: Pontes, 2024, v. , p. 455-466.

• OLIVEIRA, G. A. ; MICHELATO, J. P. B. . Sem pé atrás, Hágale pues: o ensino de português e espanhol à luaz das expressões idiomáticas brasileiras e colombianas. (Re)significando o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras/adicionais: aproximações teórico-metodológicas. 1ed.Campinas: Pontes, 2024, v. , p. 226-244.

• MICHELATO, J. P. B. ; RUIZ, E. M S. D. . Escrita colaborativa e tecnologia: desempenho de universitários para a configuração de papéis dos escreventes. In: Humberto Costa. (Org.). Educação a distância contemporânea: o analógico e o digital. 1ed.: , 2022, v. , p. 51-65.

• MICHELATO, J. P. B. ; SILVA, L. C . Curta-metragem como meio de conscientização acerca do Aedes aegypti. In: Eliana Donaio Ruiz. (Org.). Projetos de (multi)letramentos em práticas situadas: propostas para a sala de aula. 1ed.: , 2022, v. , p. 135-142.

• MICHELATO, J. P. B. ; ACRI, Marcelo C. . As TDICs nas pesquisas brasileiras sobre ensino de línguas e tecnologia. In: XII Selisigno e XIII Simpósio de Leitura da UEL, 2022. Anais do XII Selisigno e XIII Simpósio de Leitura da UEL, 2022. p. 339-353.

• MICHELATO, J. P. B. . A (re)ssignificação do ensino remoto por meio das atividades alternativas de estágio. In: 4º ESTAGIAR - Encontro do Estágio de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, 2021, Londrina. Anais 4º Encontro do Estágio de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, 2021.

• MICHELATO, J. P. B. ; TAVARES, B. M. . Análise do discurso sociopolítico em memes: reflexão e uso na produção textual no Ensino Médio. In: XI Selisigno e XII Simpósio de Leitura da UEL 2019, 2021, Londrina. Anais XI Selisigno e XII Simpósio de Leitura da UEL Linguagem e Literatura: Modos de Existir e Resistir, 2021.

• MICHELATO, J. P. B. ; RUIZ, E. M S. D. . Papéis na escrita colaborativa acadêmica em meio digital. In: VI Simpósio de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias, 2020. VI Simpósio de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias, 2020.

• MICHELATO, J. P. B. . Tecnologia digital e escrita colaborativa na universidade: papéis dos escreventes. In: Encontro Anual de Iniciação Científica da UEL, 2021, Londrina. 30º Encontro Anual de Iniciação Científica, 2021.

• MICHELATO, J. P. B. . Tecnologia digital e escrita colaborativa na universidade: papéis dos escreventes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MICHELATO, J. P. B. . Papéis na Escrita Colaborativa Acadêmica em Meio Digital. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MICHELATO, J. P. B. ; TAVARES, B. M. . Análise do discurso sociopolítico em memes: reflexão e uso na produção textual no ensino médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MICHELATO, J. P. B. ; TAVARES, B. M. . ANÁLISE DE TEMAS POLÊMICOS EM MEMES: REFLEXÃO SOBRE O TEXTO MULTISSEMIÓTICO E USO NAPRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2024

  TDIC-ENALP: TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA, Descrição: O projeto de pesquisa "TDIC-ENALP: Tecnologias Digitais no Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa" tem por objetivo investigar, sob a perspectiva da linguagem, a aprendizagem colaborativa e seu ensino em ambientes mediados por TDIC (tecnologias digitais de informação e comunicação). Mais especificamente, investigaremos a teoria e a prática da implementação da escrita colaborativa, em ambiente digital wiki, por docentes de disciplinas do curso de letras de UEL que tematizam a leitura e a produção de textos, e por professores de língua portuguesa em escolas da educação básica do paraná. Do conhecimento teórico acerca das especificidades do emprego da tecnologia educacional digital wiki no ensino de línguas, partiremos para a análise de casos de sua implementação em contexto universitário e escolar, estudando seus impactos nas práticas de ensino e de aprendizagem dos sujeitos envolvidos, bem como suas representações acerca das mesmas. Além de possibilitar e ampliar o domínio de recursos tecnológicos educacionais por parte dos professores envolvidos, a pesquisa possibilitará conhecermos as necessidades dos aprendizes da escola básica e superior, que se comportam cada vez mais como usuários de mídias digitais, bem como vislumbrarmos as demandas profissionais emergentes, relacionadas ao domínio dos saberes a ensinar e para ensinar no âmbito da aprendizagem colaborativa da produção textual em ambiente digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Pedro Buzinello Michelato - Integrante / Eliana Maria Severino Donaio Ruiz - Coordenador.