Leidejane Vieira da Silva

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, L. V. ; BARBOSA, L. I. O. ; VICENTE, M. L. S. . MEMÓRIAS DE ALFABETIZAÇÃO ALUNOS DE PEDAGOGIA (UERN/CAMPUS AVANÇADO DE ASSÚ). 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Projeto político-pedagógico e Proposta Curricular como articuladores do processo de ensino-aprendizagem., Descrição: PIBIC- Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leidejane Vieira da Silva - Coordenador / Marcio jocerlan de Souza - Integrante / Ana Leidiana da Silva Lemos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Pesquisa - Outra.

• 2016 - Atual

  Práticas das professoras Sílvia Filgueira de Sá Leitão e Teresinha de Sá Leitão no Curso Normal de 1º Ciclo, em Assú/RN (décadas de 1950 e 1960)., Descrição: O objetivo deste Projeto é analisar práticas das professoras Sílvia Filgueira de Sá Leitão e Teresinha de Sá Leitão, no Curso Normal de 1º Ciclo, em Assú/RN, com a finalidade de reconstituir suas participações na produção da cultura escolar local, nas décadas de 1950 e 1960. As práticas das professoras são pontos de entrada particular que ampliam a compreensão das maneiras de educar na escola, descortinando as relações de poder e de gênero, os valores, os saberes, os comportamentos, as formas de ser e de fazer de uma época. As professoras em destaque eram primas, pertencentes a uma família, da qual muitas mulheres se dedicaram à educação escolar. Sílvia Filgueira de Sá Leitão, no Curso Normal de 1º Ciclo, lecionou as disciplinas de estudo: Noções de higiene e Conduta, exercendo também a função de supervisora. Teresinha de Sá Leitão atuou no Curso Normal de 1º Ciclo, desde a fundação em 1951 e lecionou disciplinas como Português e Didática e Prática de Ensino, ocupando ainda a direção da instituição. O recorte temporal se justifica por ser um momento no município de Assú, a exemplo de outros contextos, no qual as mulheres ocupavam o espaço público, figurando na sociedade e na profissão docente, em escolas primárias e secundárias, incluindo a de formação de professores. A pesquisa se fundamentará em conceitos de Chartier (1990; 1991), Perrot (2005), Certeau (2002), Stearns (2007), por possibilitarem o estudo de sujeito e suas práticas culturais, bem como o entendimento da pesquisa histórica em seu tripé: o trabalho com as fontes, a interpretação dos dados e a produção da narrativa escrita. Privilegiaremos documentos de acervos públicos e privados, a exemplo das legislações educacionais, programas de ensino, atividades e boletins escolares, manuais de ensino, fotografias, atas de reunião, jornais e revistas. As fontes serão lidas e as informações catalogadas. De posse dos dados tratados, elegeremos as categorias do estudo, a fim de produzirmos as análises e a reconstituição histórica do objeto em questão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leidejane Vieira da Silva - Coordenador / Maria da Conceição Farias da Silva Gurgel Dutra - Integrante.

• 2015 - 2016

  Projeto Político-pedagógico e Proposta Curricular como articuladores do processo de ensino-aprendizagem., Descrição: PIBIC- Programa Institucional de Bolsas de iniciação Científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leidejane Vieira da Silva - Coordenador / Marcio jocerlan de Souza - Integrante / Ana Leidiana da Silva Lemos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Pesquisa - Outra.