Megan Laverty

Megan Laverty received her Master of Arts in Philosophy from the University of Melbourne. She received her Ph.D. in Philosophy from the University of New South Wales. She taught in the Philosophy Department at the University of Melbourne before taking up the position of Assistant Professor in the Department of Educational Foundations at Montclair State University (MSU) in 2000. Megan Laverty came to the Columbia University, Teachers College in 2005.

Informações coletadas do Lattes em 17/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Philosophy

1995 - 2000

University of New South Wales
Título: Narrative and the Unity of a life: The ethical significance of Kant's Critique of Judgment
Orientador: Genevieve Lloyd
Palavras-chave: Filosofia da educação; Comunicação; Unidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Master of Arts

2001 - 2003

The University of Melbourne
Título: An Appreciation of Iris Murdoch's Philosophy,Ano de Obtenção: 2003
Orientador: Christopher Cordner
Palavras-chave: Iris Murdoch; Filosofia da educação; Literatura.Grande área: Ciências Humanas

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Orientou

Roberto Cavallari Filho

Teaching and Teacher Education: From Metaphysics of Presence to Production of Presence; 2013; Dissertação (Mestrado em Filosofia e Educação) - Columbia University, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Megan Laverty;

Roberto Cavallari Filho

With Ithaca on My Mind: In Search of the Senses for Teaching; 2015; Tese (Doutorado em Filosofia) - Columbia University,; Orientador: Megan Laverty;

Michael Shapira

Historical perspectives on the crisis of the university; 2014; Tese (Doutorado em Filosofia) - Columbia University,; Orientador: Megan Laverty;

Produções bibliográficas

LAVERTY, M. . As Luck Would Have It: Thomas Hardy's Bildungsroman on Leading a Human Life. Studies in Philosophy and Education , v. 33, p. 635, 2014.
LAVERTY, M. . Iris Murdoch, Philosopher: A Collection of Essays. Notre Dame Philosophical Reviews , v. 32, p. digital, 2012.
LAVERTY, MEGAN J. . CAN YOU HEAR ME NOW? JEAN-JACQUES ROUSSEAU ON LISTENING EDUCATION. Educational Theory , v. 61, p. 155-169, 2011.
LAVERTY, MEGAN J. . Gert J.J. Biesta, Beyond Learning: Democratic Education for a Human Future. Studies in Philosophy and Education , v. 28, p. 569-576, 2009.
LAVERTY, M. . Learning our Concepts. Journal of Philosophy of Education (Print) , v. 43, p. 27, 2001.
LAVERTY, M. . Iris Murdoch's Ethics: A Consideration of her Romantic Vision. 1. ed. New York: Continuum Press, 2007. v. 1. 208p .
LAVERTY, M. . Quotidian Sublimity. In: Jim Garrison; A.G. Rud. (Org.). Teaching with Reverence: Reviving an Ancient Virtue for Today's Schools. 1ed.New York: Palgrave, 2012, v. 1, p. 137-151.
LAVERTY, M. . Communication and Civility. In: Deborah S. Mower; Wade L. Robison. (Org.). Communication and Civility. Civility in Politics and Education. 1ed.New York: Routledge, 2012, v. 1, p. 56-79.

Histórico profissional

Endereço profissional

Columbia University. , 525 W 120th Street, Morningside Heights, 10027 - New York, - Estados Unidos, Telefone: (212) 6783939

Experiência profissional

2005 - Atual

Columbia University

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Associate Professor Philosophy and Education, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2005

Montclair State University

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistant Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Department of Educational Foundations

1997 - 2000

The University of Melbourne

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistant Professor