Luciana Figueiredo de Oliveira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, LUCIANA FIGUEIREDO DE ; LIMA, I.L.B ; TRIGUEIRO, J. V. S. ; LUCENA, B. T. L. ; SILVA, E. B. ; NOBREGA, A. Q. C. ; BORTOLOZZI, K. B. . The speech-language-hearing pathologist?s training to work in education: what speech-language-hearing undergraduate students have to say. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 23, p. e8720, 2021.

• BRAGA, BIANCA DE ARAÚJO CAVALCANTE ; LUCENA, BRUNNA THAIS LUCKWU DE ; OLIVEIRA, LUCIANA FIGUEIREDO DE ; FERREIRA, LÉSLIE PICCOLOTTO ; TRIGUEIRO, JANAÍNA VON SÖHSTEN . Riscos ocupacionais na atuação de cabeleireiros e possíveis impactos na saúde vocal. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 33, p. 596-605, 2021.

• FIGUEIREDO, L. C. ; LIMA, I.L.B ; LUCENA, B. T. L. ; NASCIMENTO, B. L. ; FILGUEIRA, L. L. ; MENDES, L. E. C. ; TRIGUEIRO, J. V. S. . Educational institutions as a field for speech-language-hearing research: an analysis of publications in brazilian journals. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 22, p. e16719-e16719, 2020.

• MOURA, C. S. C. ; MOURA, G. S. ; LIMA, I.L.B ; SANTOS, A. E. ; SOUSA, M. S. ; FIGUEIREDO, L. C. . Educational Speech-Language Pathology in the curricula of Speech-Language Pathology Programs in Brazil. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 22, p. e1320, 2020.

• FARIAS, H. S. L. ; FIGUEIREDO, L. C. ; SILVA, I. S. ; SILVA, H. S. E. . Educação Popular no cuidado integral ao usuário de álcool e outras drogas: um caminho possível. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR , v. Esp, p. 219-232, 2020.

• FIGUEIREDO-OLIVEIRA, L ; LIMA, I.L.B ; BORTOLOZZI, K. B. . OS EFEITOS DE PRÁTICAS E DISCURSOS NO PROCESSO EDUCACIONAL DE UM SUJEITO COM SUPOSTA DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. 3038-3055, 2020.

• OLIVEIRA, LUCIANA FIGUEIREDO DE ; LIMA, IVONALDO LEIDSON BARBOSA . Concepções de surdez na voz dos interpretes de libras. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 32, p. 96, 2019.

• BRAGA, B. A. C. ; OLIVEIRA, D. A. ; NOBREGA, A. Q. C. ; OLIVEIRA, LUCIANA FIGUEIREDO DE ; LUCENA, B. T. L. ; TRIGUEIRO, J. V. S. . RISCOS OCUPACIONAIS DA PRÁTICA FONOAUDIOLÓGICA NA ATENÇÃO BÁSICA. REVISTA BRASILEIRA CIÊNCIAS DA SAÚDE , v. 23, p. 431-452, 2019.

• ALMEIDA, E. R. F. ; ROSA, M. R. D. ; FIGUEIREDO, L. C. ; CASTRO, R. D. ; CRUZ, E. F. R. ; TRIGUEIRO, J. V. S. ; LUCENA, B. T. L. . TRIAGEM AUDITIVA ESCOLAR NO BRASIL: UMA ANÁLISE ESPACIAL. REVISTA BRASILEIRA CIÊNCIAS DA SAÚDE , v. 23, p. 73-84, 2019.

• FIGUEIREDO-OLIVEIRA, L ; LIMA, I.L.B ; SILVA, H. S. E. . Representações dos profissionais da educação acerca do fonoaudiólogo educacional. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 30, p. 186-193, 2018.

• LIMEIRA, R. R. T. ; SILVA, S. M. ; FIGUEIREDO, S. C. ; CASTRO, R. D. ; FIGUEIREDO-OLIVEIRA, L ; OLIVEIRA, M. I. F. . Estágio em Saúde Coletiva: Formação em Fonoaudiologia. REVISTA CIÊNCIA PLURAL , v. 3, p. 93-110, 2018.

• LIMA, I.L.B ; FIGUEIREDO, L. C. ; Lucena, B.T.L ; DELGADO, I. C. . Contribuições da realização do diagnóstico institucional para a prática fonoaudiológica nas escolas. Distúrbios da Comunicação , v. 27, p. 213-224, 2015.

• FIGUEIREDO, LUCIANA CABRAL ; GUARINELLO, ANA CRISTINA . Literatura infantil e a multimodalidade no contexto de surdez: uma proposta de atuação. Revista Educação Especial (UFSM) , v. 26, p. 175-192, 2013.

• GUARINELLO, A. C. ; BORTOLOZZI, K. B. ; FIGUEIREDO, L. C. ; BERBERIAN, A. P. ; SCHEMBERG, S. ; SANTANA, A. P. . Surdez e letramento: pesquisa com surdos universitários de Curitiba e Florianólopolis. Revista Brasileira de Educação Especial , v. 15, p. 99-120, 2009.

• GUARINELLO, A. C. ; SANTANA, A. P. ; FIGUEIREDO, L. C. ; MASSI, G. . O intérprete universitário da língu brasileira de sinais na cidade de curitiba. Revista Brasileira de Educação Especial , v. 14, p. 63-74, 2008.

• MOURA, C. S. C. (Org.) ; PORTO, C. (Org.) ; FIGUEIREDO-OLIVEIRA, L (Org.) . Anais do 1 Simposio Paraibano de Fonoaudiologia Educacional. 1. ed. João pessoa: UNIPE, 2018. v. 1. 44p .

• SILVA, H. S. E. ; CRUZ, E. F. R. ; Lucena, B.T.L ; TRIGUEIRO, J. V. S. ; OLIVEIRA, L. F. . A linguagem na prática fonoaudiológica voltada a crianças com deficiência intelectual. In: Michelly Santos de Andrade; Flavia Luiza Costa do Rêgo; Luciana Pimentel Melo; Luciane Spinelli-Pessoa; Giorvan Anderson Alves. (Org.). Cuidado em Saúde e Práticas Fonoaudiológicas. 1ªed.João Pessoa: Editora UFPB, 2021, v. , p. 271-279.

• TRIGUEIRO, J. V. S. ; OLIVEIRA, L. F. ; PEREIRA, K. V. S. ; PAIVA, M. A. A. ; SILVA, A. C. F. . Praticas Intersetoriais entre Saúde e Educação: relato de experiência no Estagio em Saúde Coletiva. In: Michelly Santos de Andrade; Flavia Luiza Costa do Rêgo; Luciana Pimentel Melo; Luciane Spinelli-Pessoa; Giorvan Anderson Alves. (Org.). Cuidado em Saúde e Práticas Fonoaudiológicas. 1ªed.João Pessoa: Editora UFPB, 2021, v. , p. 36-45.

• SILVA, M. F. B. L. ; LUCENA, B. T. L. ; FIGUEIREDO, L. C. . Educação Popular: construindo outra saúde na escola. In: Pedro José Santos Carneiro Cruz; Dailton Alencar Lucas de Lacerda. (Org.). Pesquisa e Educação Popular: construindo conhecimentos em saúde a partir da extensão. 1°ed.João pessoa: Editora UFPB, 2019, v. , p. 68-93.

• FIGUEIREDO, L. C. ; GUARINELLO, A. C. . Grupo de familiares de surdos. In: Marcolino, J; Zaboroski, A.P; Oliveira, J. P.. (Org.). Perspectivas atuais em fonoaudiologia: Refletindo sobre ações na comunidade.. São José dos Campos: Pulso, 2010, v. , p. 183-194.

• FIGUEIREDO, L. C. . O OUTRO NA ESCOLA: ALGUMAS REPRESENTAÇÕES A RESPEITO DAS DIFERENÇAS. In: XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016, São Paulo. Anais do XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016. p. 8891-8891.

• FIGUEIREDO, L. C. ; LUCENA, B. T. L. . REPRESENTAÇÕES DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA O FONOAUDIÓLOGO EDUCACIONAL: REFLEXÕES SOBRE ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA EM ESCOLAS. In: XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016, São Paulo. Anais do XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016. p. 8996-8996.

• BRAGA, B. A. C. ; ALVES, C. C. N. ; OLIVEIRA, L. F. ; Lucena, B.T.L ; TRIGUEIRO, J. V. S. . ATUAÇÃO DO FONOAUDIÓLOGO NA ATENÇÃO BÁSICA: ESPECIFICIDADES DA SAÚDE DO TRABALHADOR EM FOCO. In: 28° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2021, São Paulo. Anais do 28° Congresso Bra,sileiro de Fonoaudiologia, 2021.

• BARBOZA, H. N. ; FERREIRA, R. J. S. ; SANTOS, J. E. P. ; SOUZA, N. B. S. E. ; OLIVEIRA, L. F. ; CHAVES, S. P. L. . O FONOAUDIÓLOGO EDUCACIONAL E A FORMAÇÃO DOCENTE EM METODOLOGIAS ATIVAS/EXPERIENCIAIS DE APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: 28° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2021, São Paulo. Anais do 28° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2021.

• SILVA, J. V. A. ; TRIGUEIRO, J. V. S. ; Lucena, B.T.L ; CRUZ, E. F. R. ; OLIVEIRA, L. F. . ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA EM SAÚDE COLETIVA: REFLEXÕES A PARTIR DA FORMAÇÃO. In: 28° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2021, São Paulo. Anais do 28° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2021.

• OLIVEIRA, L. F. ; TRIGUEIRO, J. V. S. ; MORAIS, A. B. S. ; BRAGA, B. A. C. ; CARDOZO, F. N. H. ; SANTOS, H. V. ; FARIAS, H. S. L. ; ALBUQUERQUE, J. D. S. ; MELO, M. N. A. ; SILVA, M. H. F. ; SOUZA, M. S. ; PIRES, R. S. ; DIAS, T. S. C. ; SILVA, H. S. E. ; NOBREGA, A. Q. C. ; SOUSA, M. S. ; Lucena, B.T.L . BREVE HISTÓRIA DO GRUPO DE ESTUDOS EM DIVERSIDADE, EDUCAÇÃO, SAÚDE E FONOAUDIOLOGIA. In: 28° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2021, São Paulo. Anais do 28° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2021.

• OLIVEIRA, LUCIANA FIGUEIREDO DE ; LUCENA, B. T. L. ; CRUZ, E. F. R. ; ALMEIDA, N. J. M. ; SILVA, H. S. E. ; FARIAS, H. S. L. ; CASTRO, R. D. . A FONOAUDIOLOGIA NO CUIDADO À POPULAÇÃO LGBT: DA FORMAÇÃO À ATUAÇÃO. In: 12° Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2018, Rio de Janeiro. Anais do 12° Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Campinas: Galoá, 2019.

• CRUZ, E. F. R. ; SILVA, E. M. ; MARTINS, L. M. D. ; LUCENA, B. T. L. ; FIGUEIREDO-OLIVEIRA, L . O CONHECIMENTO DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE ACERCA DA ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA. In: XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2017, Salvador. Anais do XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2017. p. 9902-9902.

• FIGUEIREDO, L. C. ; LUCENA, B. T. L. ; FARIAS, H. S. L. ; SILVA, H. S. E. ; ALMEIDA, N. J. M. . A EDUCAÇÃO POPULAR COMO POSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLA. In: XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016, São Paulo. Anais do XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016. p. 9252-9252.

• FIGUEIREDO, L. C. ; LIMA, I.L.B ; DELGADO, I. C. ; Lucena, B.T.L . Como iniciar a atuação fonoaudiológica em escolas? ? Relato de experiência da realização do diagnóstico institucional. In: 22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014, Joinville SC. Anais do 22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014. p. 5045-5045.

• FIGUEIREDO, L. C. ; Lucena, B.T.L ; LIMA, I.L.B ; VIEIRA, J. B. C. . Concepções a respeito da atuação fonoaudiológica na Educação Infantil. In: 22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014, Joinville. Anais do 22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014. p. 5992-5992.

• FIGUEIREDO, L. C. ; LIMA, I.L.B ; FERREIRA, D. A. ; DELGADO, I. C. . Avaliação da escrita sob uma perspectiva discursiva. In: 22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014, Joinville - SC. Anais do 22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014. p. 5914-5914.

• FIGUEIREDO, L. C. ; SERAFIM, I. F. ; ABREU, M. J. . A relação entre Fonoaudiologia e Educação na cidade de João Pessoa. In: 20 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia. Anais do 20 Congresso Brasileiro de Fonoaudologia, 2012.

• FIGUEIREDO, L. C. ; LIMA, I.L.B . Reflexões sobre o papel do interprete de LIBRAS na Educação de surdos. In: 20 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia. Anais do 20 Congresso Brasileiro de Fonoaudologia, 2012.

• FIGUEIREDO, L. C. ; PIRES, T.S.J. ; MACEDO, M. L. M. . Considerações a respeito da atuação fonoaudiológica em escolas. In: 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia, 2011, São Paulo. Anais do 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia, 2011. p. 376-376.

• FIGUEIREDO, L. C. ; GUARINELLO, A. C. . Representações de um grupo de familiares de surdos a respeito da escola. In: 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia, 2011, São Paulo. Anais do 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia, 2011. p. 27-27.

• FIGUEIREDO, L. C. ; MACEDO, M. L. M. . A multimodalidade na literatura infantil: uma opção educacional para crianças surdas. In: 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia, 2011, São Paulo. Anais do 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia, 2011. p. 374-374.

• FIGUEIREDO, L. C. ; GUARINELLO, A. C. . O Discurso dos pais sobre as escolas e a educação dos surdos. In: 17 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2009, Salvador. Anais do 17 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia - Revista da Sociedade Brasileira de Fonaudiologia - Suplemento especial, 2009. p. 2841-2841.

• FIGUEIREDO, L. C. ; BERBERIAN, A. P. ; BORTOLOZZI, K. B. . Práticas Fonoaudiológicas Pautadas nos Gêneros Discursivos: Uma Experiência em Grupo.. In: 17 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2009, Salvador. Anais do 17 Congreso Brasiliero de Fonoaudiologia - Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia - Suplemento especial, 2009. p. 2670.

• FIGUEIREDO, L. C. ; GUARINELLO, A. C. ; BERBERIAN, A. P. ; MASSI, G. ; RIBEIRO, D. . Surdez e Linguagem escrita: um estudo de caso. In: Simpósio Derdic, 2008, São Paulo. Simposio derdic, 2008.

• FIGUEIREDO, L. C. ; SCHEMBERG, S. ; GUARINELLO, A. C. ; MASSI, G. ; SANTANA, A. P. . Letramento em questão: uma pesquisa com surdos universitários. In: 16 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2008, Campos do Jordão - SP. 16 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2008.

• FIGUEIREDO, L. C. ; MASSI, G. ; TORQUATO, R. ; SANTANA, A. P. ; GUARINELLO, A. C. . Condições de Letramento de pessoas consideradas idosas: uma análise fonoaudiológica. In: 16 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2008, Campos do Jordão - SP. 16 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2008.

• FIGUEIREDO, L. C. ; GUARINELLO, A. C. ; MASSI, G. ; SANTANA, A. P. ; RIBEIRO, D. ; PACIOMICK, R. . Grupo de familiares de surdos como espaço para reflexões sobre a surdez. In: 16 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2008, Campos do Jordão - SP. 16 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2008.

• RIENKE, R. ; GUARINELLO, A. C. ; SANTANA, A. P. ; FIGUEIREDO, L. C. ; CAMPARIM, M. C . O intérprete universitário da lingua brasileira de sinais na cidade de curitiba. In: 8 Congresso Internacional da ISAPL, 2007, Porto Alegre. 8 Congresso Internacional da ISAPL. Porto Alegre: PUCRS, 2007. v. 1. p. 223-223.

• SILVA, M. H. F. ; DIAS, T. S. C. ; BRAGA, B. A. C. ; OLIVEIRA, L. F. ; TRIGUEIRO, J. V. S. . Análise do perfil sociodemografico, laboral e dos riscos ocpacionais de Agentes Comunitários de saúde. Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental (Online) , 2021.

• FIGUEIREDO-OLIVEIRA, L ; Lucena, B.T.L ; CRUZ, E. F. R. ; SILVA, H. S. E. ; FARIAS, H. S. L. ; CASTRO, R. D. . A FONOAUDIOLOGIA NO CUIDADO À POPULAÇÃO LGBT: DA FORMAÇÃO À ATUAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIREDO, L. C. . Formação do Fonoaudiólogo para atuação Educacional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIREDO, L. C. ; PIRES, T.S.J. ; MACEDO, M. L. M. . Considerações a respeito da atuação fonoaudiológica em escolas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIREDO, L. C. ; GUARINELLO, A. C. . Representações de um grupo de familiares de surdos a respeito da escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIREDO, L. C. ; MACEDO, M. L. M. . A multimodalidade na literatura infantil: uma opção educacional para crianças surdas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIREDO, L. C. ; GUARINELLO, A. C. . O Discurso dos pais sobre as escolas e a educação dos surdos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIREDO, L. C. ; BORTOLOZZI, K. B. ; BERBERIAN, A. P. . Práticas Fonoaudiológicas Pautadas nos Gêneros Discursivos: Uma Experiência em Grupo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIREDO, L. C. ; GUARINELLO, A. C. ; BORTOLOZZI, K. B. . O grupo de familiares de surdos como espaço para reflexões sobre a surdez. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORTOLOZZI, K. B. ; FIGUEIREDO, L. C. ; GUARINELLO, A. C. ; SCHEMBERG, S. . Análise das práticas de Letramento de Surdos Universitários. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORTOLOZZI, K. B. ; GUARINELLO, A. C. ; FIGUEIREDO, L. C. . "Surdo Aprendendo em Silencio": Um recurso terápeutico fonoaudiológico voltado à linguagem escrita do surdo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUARINELLO, A. C. ; FIGUEIREDO, L. C. ; BORTOLOZZI, K. B. . Um estudo acerca da linguagem escrita em um caso de surdez. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIREDO, L. C. ; GUARINELLO, A. C. ; MASSI, G. ; SANTANA, A. P. ; RIBEIRO, D. ; PACIOMICK, R. . O grupo de familiares de surdos como espaço para escuta e reflexão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIREDO, L. C. ; SCHEMBERG, S. ; GUARINELLO, A. C. ; MASSI, G. ; SANTANA, A. P. . Letramento em questão: uma pesquisa com surdos universitários. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIREDO, L. C. ; MASSI, G. ; TORQUATO, R. ; GUARINELLO, A. C. ; SANTANA, A. P. . Condições de letramento de pessoas consideradas idosas: uma análise fonoaudiológica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIREDO, L. C. ; BORTOLOZZI, K. B. ; GUARINELLO, A. C. . Surdez e Família: Reflexões sobre um grupo de pais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIREDO, L. C. ; GUARINELLO, A. C. . Surdez e família: reflexões sobre um grupo de pais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIENKE, R. ; GUARINELLO, A. C. ; SANTANA, A. P. ; FIGUEIREDO, L. C. ; CAMPARIM, M. C . O interprete universitario da lingua brasileira de sinais na cidade de curitiba. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  PRÁTICAS VOLTADAS AOS DIFERENTES MODOS DE SER E APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: ste projeto se situa na área da Saúde, considerando seu diálogo com a Educação. Diz respeito a uma proposta de pesquisa que tem como mote central a diversidade na Educação Infantil, e surge da inquietação gerada a partir do aumento significativo de encaminhamentos de crianças, cada vez mais novas, para serviços de saúde, realizados por instituições educacionais. Assim, pretende-se abordar o tema proposto sob três aspectos: o caminho percorrido a partir da percepção das diferenças em crianças por profissionais da educação infantil até a comprovação (ou não) de necessidades educacionais especiais; os direcionamentos dados na Educação Infantil após a criança ter um diagnóstico comprovado por laudo médico; e ações fonoaudiológicas que possam contribuir na educação dessas crianças, na direção oposta à medicalização da Educação. Para isto, tomará por base os pressupostos da Política Nacional de Educação especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2008), relacionando-os com os estudos a respeito da Educação Especial na Educação Infantil, na mesma linha de pensamento utilizada por Giroto, Araújo e Vitta (2019) e com o conceito de medicalização da Educação proposto por Moyses e Collares (1997). Propõe também a adoção do conceito de linguagem enquanto prática discursiva social, e, portanto, constitui e é constituída pelos sujeitos, com base nos preceitos de Bakhtin (1992/2003) e de autoras que nele tem seu alicerce, tal como Freitas (2003), Massi (2007) e Franchi (1992). Assim, a pretensão é que esta seja uma pesquisa realizada a partir de uma relação horizontal entre a Fonoaudiologia e a Educação, utilizando o conceito de parceria responsiva ativa, proposto por Bortolozzi (2013). A partir desta base teórica, se buscará responder a questão central proposta neste estudo: O que tem sido feito com crianças que apresentam diferenças na Educação Infantil? Bem como suas subperguntas: como a escola lida com crianças com supostas necessidades educacionais especiais? Quais os direcionamentos feitos na educação de crianças que recebem laudo médico comprovando algum diagnóstico? E, como ações fonoaudiológicas podem contribuir pra a melhoria na qualidade da educação de crianças diagnosticadas com alguma necessidade educacional especial? Se tem por objetivo geral, portanto, discutir o cotidiano escolar de crianças que apresentam diferentes modos de ser e aprender na Educação Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) . , Integrantes: Luciana Figueiredo de Oliveira - Coordenador / Hosana Silmara Eleuterio Silva - Integrante / JANAÍNA VON SOHSTEN TRIGUEIRO - Integrante / HANNA VENÂNCIO DOS SANTOS - Integrante / JOSÉ DANILLO DOS SANTOS ALBUQUERQUE - Integrante / MILENA DA SILVA SOUZA - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2019

  ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA JUNTO À EDUCAÇÃO: CAMINHOS PERCORRIDOS E POSSIBILIDADES DE MUDANÇAS, Descrição: Trata-se de uma projeto de pesquisa vinculado ao Edital PIBIC 2018. Este projeto propõe uma discussão sobre a atuação fonoaudiológica junto a educação, considerando os caminhos percorridos e possibilidades de mudanças e melhorias para esta área e benefícios para a sociedade. Desta forma o objetivo deste estudo é analisar a formação do fonoaudiólogo para atuação educacional no nordeste brasileiro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Figueiredo de Oliveira - Coordenador / Ivonaldo Leidson Barbosa Lima - Integrante / EMANUELLY BARBOSA DA SILVA - Integrante / Chirlene Santos da Cunha Moura - Integrante / MAIARA DOS SANTOS SOUSA - Integrante / GIRLANY SANTANA DE MOURA - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2017 - 2019

  ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA EM ESCOLAS: DIVERSIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE E INCLUSÃO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Luciana Figueiredo de Oliveira - Coordenador / Joellen Virna Alves da Silva - Integrante / Nasla Johana Medeiros de Almeida - Integrante / EMANUELLY BARBOSA DA SILVA - Integrante / ADRIANO DA COSTA PEREIRA BARBOSA - Integrante / TATIANE GOMES CAVALCANTE - Integrante.

• 2016 - 2017

  A CONTRIBUIÇÃO DA FONOAUDIOLOGIA E DA EDUCAÇÃO POPULAR NA PROMOÇÃO DA SAÚDE DE GRUPOS MINORITÁRIOS, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivos analisar a contribuição e atuação fonoaudiológica na promoção da saúde de grupos que possuem políticas de saúde específicas, a saber: População LGBT, Usuários de Caps AD e Crianças com Deficiencia Intelectual, bem como discutir a formação do fonoaudiólogo para a atuação com tais grupos, considerando o modelo de atenção integral à saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Luciana Figueiredo de Oliveira - Coordenador / Hanhan Shiva Ludgero Farias - Integrante / Hosana Silmara Eleuterio Silva - Integrante / Nasla Johana Medeiros de Almeida - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2012 - 2016

  Contribuições do diagnóstico institucional para a atuação fonoaudiológica em escolas, Descrição: A Fonoaudiologia se constituiu como ciência no Brasil ligada a Educação, contudo a profissão se distanciou dessa área e adotou um perfil clínico, fundamentando sua formação e suas práticas nas ciências médicas. Mas, nas últimas décadas, a Fonoaudiologia voltou a se aproximar da Educação, resultando, inclusive, na regulamentação da especialidade Fonoaudiologia Educacional. Diante disso, tornam-se cada vez mais necessários estudos que fundamentem a atuação do profissional na escola. Vê-se que, antes de iniciar qualquer intervenção no ambiente escolar, é importante que o fonoaudiólogo desenvolva o diagnóstico institucional em que será possível compreender a realidade, as potencialidades e fragilidades da comunidade educacional. Nesse sentido, esta pesquisa tem o objetivo de discutir a importância do diagnostico institucional para o desenvolvimento de ações fonoaudiológicas no contexto educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luciana Figueiredo de Oliveira - Coordenador / Ivonaldo Leidson Barbosa Lima - Integrante / Ingrydh Cordeiro - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2011 - 2012

  CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA PARCERIA ENTRE FONOAUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO NO ESTADO DA PARAÍBA, Descrição: Co o propósito de investigar e discutir a atuação fonoaudiológica voltada à educação no estado da Paraíba, este projeto pretende analisar os discursos de fonoaudiólogos que trabalham em escolas, no que diz respeito as ações por eles realizadas. Além disto, pretende realizar ações voltadas a promoção da saúde de da linguagem no ambiente escolar. Tais ações estarão voltadas aos professores do ensino infantil e fundamental de escolas públicas das cidades de João Pessoa e Belém de Caiçara, na Paraíba.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Luciana Figueiredo de Oliveira - Coordenador / Ivonaldo Leidson Barbosa Lima - Integrante / Dandara Albuquerque Ferreira - Integrante / Ingrydh Cordeiro - Integrante / Flaviana Amorim do Nascimento - Integrante / Elidiane correia - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2011 - 2012

  INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA EM CRIANÇAS COM QUEIXAS DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, Descrição: Este projeto pretende realizar a avaliação e acompanhamento fonoaudilógico voltado ao desenvolvimento da linguagem escrita em crianças consideradas portadoras de dificuldades de aprendizagem. A intervenção fonoaudiológica, pautada em uma perspectiva sócio-histórica, pretende propiciar a realização de práticas significativas de linguagem, possibilitando que se lance um outro olhar aos "erros" presentes na escrita das crianças, além de considerar a relação que estas estabelecem com o texto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Luciana Figueiredo de Oliveira - Coordenador / Ivonaldo Leidson Barbosa Lima - Integrante / Dandara Albuquerque Ferreira - Integrante / Elidiane correia - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2008

  Grupo de Familiares de Surdos, Descrição: Grupo de discussões e reflexões acerca da surdez, composto por familiares de surdos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Luciana Figueiredo de Oliveira - Integrante / Ana Cristina Guarinello - Coordenador.