Ieda Maria Kleinert Casagrande

Doutora em Educação (2015) pela Universidade Federal de Santa Maria, UFSM e Mestre em Educação (2006) pela mesma Universidade. Realizou Estágio de Pós-Doutorado no Programa Nacional da CAPES (PNPD) no PPGE da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE (2016-2018). Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1997). Especialista em Psicopedagogia (UFRJ) e Fundamentos da Educação (UNIOESTE). Formada em nível médio técnico no Curso Normal Magistério (1991). Tem experiência docente na Educação Escolar na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Ensino Superior. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Social - GEPPES da UNIOESTE e GEPPGE da UFSM. No desenvolvimento de projetos de ensino e pesquisa atua com investigações centradas principalmente nas temáticas Ensino e Aprendizagem, Políticas Educativas, Formação e Profissionalização Docente, Educação Comparada. ORCID ID https://orcid.org/0000-0003-3778-4980

Informações coletadas do Lattes em 24/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2011 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria
Título: As Políticas Públicas de Formação Continuada de Professores no Brasil: Um Estudo de Caso na Rede Escolar Pública Estadual de Educação do Paraná e do Rio Grande do Sul
, Ano de obtenção: 2015. Dra. Sueli Menezes Pereira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Políticas Públicas; Programas de Formação Continuada de Professores; Rede Escolar Pública Estadual de Educação; Organização do Trabalho e da Escola; Ensino Médio.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2004 - 2006

Universidade Federal de Santa Maria
Título: O Projeto Januário da Cunha Barbosa: Contribuições para a Memória da Instrução Elementar Pública Brasileira
, Ano de Obtenção: 2006.Dra. Sueli Menezes Pereira.Palavras-chave: Escola de Primeiras Letras; Projeto Januário da Cunha Barbosa; Decreto-Lei de 1827; Primeiro Império do Brasil; Instrução Pública.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Fundamentos da Educação

2001 - 2003

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: As Políticas Educacionais para Alunos com Necessidades Educativas Especiais
Orientador: Dr. Roberto Antônio Deitos

Especialização em Psicopedagogia

2000 - 2001

Universidade Federal do Rio de Janeiro e Centro de Estudos de Pessoal
Título: O Saber Psicopedagógico é necessário na Escola?
Orientador: Dra. Maria Cristina Zentgraf

Graduação em Pedagogia

1994 - 1997

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Curso técnico/profissionalizante em Magistério - Professor do Ensino de 1.ª a 4.ª Série do 1.º Grau

1987 - 1991

Colégio Estadual Wilson Joffre

Pós-doutorado

2016 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Política Educacional. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Formação complementar

2005 - 2005

Políticas para Infância e Organização do Trab. Esc. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2005 - 2005

Perspectivas da Educação Pública Contemporânea. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2004 - 2004

Reforma Universitária? Qual reforma?. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2003 - 2003

1º Seminário Paranaense de Psicopedagogia. (Carga horária: 20h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPPPR, Brasil.

2003 - 2003

Os Desafios da Educação Pública na Sociedade BR. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2002 - 2002

Filosofia para Crianças - Issao e Guga/ Pimpa. (Carga horária: 40h). , Centro Brasileiro de Filosofia Para Crianças, CBFC, Brasil.

2002 - 2002

Ler e Escrever: Dever ou Prazer?. (Carga horária: 16h). , Centro Educacional Galileu, GALILEU, Brasil.

2002 - 2002

A psicomotricidade no Desenvolvimento Infantil. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2001 - 2001

Pedagogia do Movimento. (Carga horária: 4h). , Centro Educacional Galileu, GALILEU, Brasil.

2001 - 2001

Políticas Educacionais. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2001 - 2001

Contextualização e Historicidade no Ensino da Mat. (Carga horária: 12h). , Centro Educacional Galileu, GALILEU, Brasil.

1999 - 1999

Capacitação em Serviço Ensino Fundamental. (Carga horária: 180h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.

1998 - 1998

Programa Capacitar Rede Pitágoras Língua Portugues. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Santarém, SEMED, Brasil.

1998 - 1998

Programa Capacitar Rede Pitágoras Matemática. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Santarém, SEMED-SANTARÉM, Brasil.

1998 - 1998

Capacitação em Serviço para Ensino Fundamental. (Carga horária: 42h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.

1998 - 1998

Seminário Regional Reformulação do Ensino Médio. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

1996 - 1997

Extensão universitária em Educação e Saúde Interdisciplinaridade como desafio. , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

1992 - 1992

Atualização Matemática para Prof. 3ª e 4ª Séries. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

1991 - 1991

Atualização Matemática para Prof. 3ª e 4ª Séries. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

1991 - 1991

Técnicas de Recreação. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem PR, SENAC, Brasil.

1990 - 1990

Técnica de Dinâmica de Grupo. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem PR, SENAC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

CASAGRANDE, I.M.K. ; ZANARDINI, I. M. S. ; ISSLER, M. . II Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Educação da Região Sul - II SIPERS. 2017. (Congresso).

Participação em eventos

V Simpósio Nacional de Educação e XXVI Semana de Pedagogia. 2016. (Simpósio).

XV Congreso Nacional de Educación Comparada. 2016. (Congresso).

XV Congreso Nacional de Educación Comparada: Ciudadanía Mundial y Educación para el Desarrollo. Una mirada Internacional. A metodologia comparada como instrumento analítico de Políticas Públicas Educacionais: a formação de professores como foco. 2016. (Congresso).

II ENCONTRO LUSO BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO POLITICAS, PRÁATICAS E INVESTIGAÇÕES: PONTES PARA A MUDANÇA.Banco Mundial e as Políticas de Formação Docente no Brasil. 2013. (Encontro).

II ENCONTRO LUSO BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO POLITICAS, PRÁTICAS E INVESTIGAÇÕES: PONTES PARA A MUDANÇA. 2013. (Encontro).

XI EDUCERE, II SIRSSE E IV SIPD - CÁTEDRA UNESCO. IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A QUALIDADE DA ESCOLA PÚBLICA. 2013. (Congresso).

ANPEDSUL 2012.TRABALHO DOCENTE: DESDOBRAMENTOS E NOVOS RUMOS PARA A FORMAÇÃO. 2012. (Seminário).

III Seminário Internacional de Gestão Educacional.O Programa Mais Educação como política pública: o tempo integral em análise. 2012. (Seminário).

Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação da Região Sul.A desigualdade social e as políticas públicas para a educação: um estudo sobre o Programa Bolsa Família na Escola Básica. 2012. (Seminário).

17º Encontro Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação.O prjeto Januário da Cunha Barbosa: Uma Contribuição para a Memória da Instrução Elementar Pública Brasileira. 2011. (Encontro).

II Fórum de Licenciaturas da Unioeste. 2010. (Outra).

II Simpósio Nacional de Educação e XXI Semana de Pedagogia. 2010. (Simpósio).

Seminário de Prática de Ensino.O Estágio Supervisionado em turma de Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Seminário).

4º Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais. 2009. (Seminário).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. 2009. (Congresso).

A Educação nas Fronteiras do Humano. IV Congresso Internacional de Educação. 2005. (Congresso).

I Seminário Aberto - Educação, Política e Cultura (Mesa Temática 6 História da educação e pólíticas Públicas).O O Projeto Januário da Cunha Barbosa e a Instrução Elementar Pública no Império Brasileiro. 2005. (Simpósio).

Políticas para a infância e organização do trabalho escolar. 2005. (Outra).

Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais no Brasil. 2005. (Seminário).

XVIII Semana de Educação/Projeto MEC: Perspectivas da Educação Pública Contemporânea: Interpretações e Práticas Pedagógicas.Participação em Atividade de Extensão. 2005. (Seminário).

1º Ciclo de Debates "A criação da universidade brasileira e a reforma universitária atual". 2004. (Seminário).

Reforma Universitária:Qual reforma?. 2004. (Outra).

VI SEMINÁRIO DE PRÁTICA DE ENSINO.VI Seminário de Pática de Ensino. 2004. (Seminário).

XVII Semana da Educação, VII Seminário de Prática de Ensino do Curso de Pedagogia e II Encontro de Pesquisa e Extensão.XVII Semana da Educação, VII Seminário de Prática de Ensino do Curso de Pedagogia e II Encontro de Extensão. 2004. (Seminário).

I Encontro Paranaense de Psicopedagogia. 2003. (Encontro).

Os desafios da Educação Pública na Sociedade Brasileira.Os desafios da Educação Pública na Sociedade Brasileira. 2003. (Seminário).

Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais no Brasil. 2003. (Seminário).

VIII Conferência de Educação. 2003. (Congresso).

2ª Jornada Oeste de Educação Profissional. 2002. (Outra).

Psicomotricidade no desenvolvimento infantil. 2002. (Outra).

1ª Jornada Oeste de Educação. 2001. (Outra).

Pedagogia do Movimento. 2001. (Simpósio).

Seminário do Curso de Especialização em Fundamentos da Educação. 2001. (Seminário).

II Conferência de Educação. 1997. (Congresso).

I Seminário Regional para a Reformulação do do Currículo do Ensino Médio. 1997. (Seminário).

XIV Encontro Paranaense dos Estudantes de Pedagogia. 1997. (Encontro).

15ª Sessão do Fórum Paranaense em Defesa da Escola Pública, Gratuita e Universal. 1996. (Outra).

I Conferência de Educação. 1996. (Congresso).

Encontro Paranaense dos Estudantes de Letras. 1995. (Encontro).

XI Semana de Educação. 1995. (Seminário).

X Semana de Educação. 1994. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Jeani Escher Schmidt

MELO, D. C. F.; ROSSETTO, E.;CASAGRANDE, I.M.K.; IACONO, J. P.. A Obra de Lev Semionovitch Vigotski: conceitos e interpretações. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Marcio Issler Paulo

ESTRADA, Adrian Alvarez; WESTPHAL, E.;CASAGRANDE, I.M.K.; SCHROEDER, Tania Maria Rechia. Política de formação docente no Brasil: uma análise do PIBID UNIOESTE - Campus de Cascavell - PR. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: DAIANA CRISTINA LUHM

DEITOS, R. A.; FALCAO, M. S. M.; SANDRI, S.;CASAGRANDE, I.M.K.. Politica de valorização dos profissionais da educação: dimensões do financiamento da Educação Básica no município de Céu Azul no Paraná (2009-2016). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Lídia Maria Lopes Assis

DEITOS, R. A.;CASAGRANDE, I.M.K.; LENARDAO, E.; ZANARDINI, J. B.. Os sujeitos docentes e a qualidade da Educação Básica: indicadores de rendimento escolar da rede pública municipal de Cascavel no Paraná. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: RODRIGO DE OLIVEIRA

ZANARDINI, Isaura Monica Souza; DEITOS, Roberto Antonio;CASAGRANDE, I.M.K.; ZANARDINI, J. B.. A política social no governo Dilma (2011-2014) análise de entrevistas concedidas ao Programa Café com a Presidenta. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: RODRIGO DE OLIVEIRA

ZANARDINI, I. M. S.; DEITOS, R. A.;CASAGRANDE, I.M.K.. A política social no Governo Dilma (2011-2014) : análise de entrevistas concedidas ao Programa Café com a Presidente. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Jeani Escher Schmidt

ROSSETTO, E.; Brotto, I. J. de O.;CASAGRANDE, Ieda Maria Kleinert; MELO, D. C. F. de. CONCEITOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: DIFERENTES OLHARES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Marcio Issler Paulo

ESTRADA, Adrian Alvarez; SCHROEDER, Tania Maria Rechia;CASAGRANDE, I.M.K.; ALVES, Fabio Lopes. POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: UMA ANÁLISE DO PIBID. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Lídia Maria Lopes Assis

DEITOS, Roberto Antonio; ZANARDINI, J. B.; LENARDAO, E.;CASAGRANDE, I.M.K.. POLÍTICAS DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA: INDICADORES DE RENDIMENTO ESCOLAR DA REDE PUBLICA MUNICIPAL E ESTADUAL DE CASCAVEL NO PARANÁ. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: DAIANA CRISTINA LUHM

DEITOS, Roberto Antonio; FALCAO, M. S. M.; SANDRI, S.;CASAGRANDE, I.M.K.. O financiamento da política de valorização dos profissionais da educação no município de Céu Azul no Paraná (2009 -2015). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: RODRIGO DE OLIVEIRA

ZANARDINI, Isaura Monica Souza;CASAGRANDE, I.M.K.; DEITOS, R. A.; ZANARDINI, J. B.. A POLÍTICA SOCIAL NO GOVERNO DILMA: ANÁLISE DE ENTREVISTAS CONCEDIDAS AO PROGRAMA CAFÉ COM A PRESIDENTE. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Ana Caroline Oliveira Padilha

LIZZI, M. S. S. S.;CASAGRANDE, I.M.K.; TESSER, C. A. R.. O Trabalho Com Datas Comemorativas na Educação Infantil à Luz da Intencionalidade Pedagógica. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Terezinha do Rosário Cardoso

SANDRI, S.; HOTZ, C.;CASAGRANDE, I.M.K.. A ocupação de vagas ociosas nos cursos de graduação presencial em universidades estaduais do Paraná: algumas reflexões. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Regiane Cristina Jarschel

SANDRI, S.; HOTZ, C.;CASAGRANDE, I.M.K.. Um estudo da Educação Superior na Constituição Federal e nas emendas constitucionais que a alteram. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Krissiely dos Santos Hanelt

COELHO, C. T.; PÁTARO, C. S. O.;CASAGRANDE, I.M.K.. A transdisciplinaridade existente entre as disciplinas de Artes e Educação Física nas Séries Finais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná-Campus de Campo Mourão.

Aluno: Kamila da Costa Jesus

SANDRI, S.; LIZZI, M. S. S. S.;CASAGRANDE, I.M.K.. Exploração do Trabalho Infantil: conceitos e contextos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Jucelene Prado

ZANARDINI, J. B.; ZANARDINI, Isaura Monica Souza;CASAGRANDE, I.M.K.. 1. Educação a Distancia: reflexões acerca de elementos que sustentam a necessidade e a expansão dessa modalidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Adriana Cordeiro Samuelsson

ZANARDINI, J. B.; Isaura Monica Souza Zanardini;CASAGRANDE, I.M.K.. 2. Análise do livro didático estudos de moral e civismo durante a Ditadura Militar de 1964. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Thamiris Zanchim Abatti

ZANARDINI, J. B.; Isaura Monica Souza Zanardini;CASAGRANDE, I.M.K.. 3. Segregações avaliativas subsidiadas pela BNCC e sua influência direta no currículo da escola pública no Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Larissa Carine Savaris Ferrari

ZANARDINI, J. B.; ZANARDINI, Isaura Monica Souza;CASAGRANDE, I.M.K.. 4. Alguns aspectos do movimento estudantil durante o período ditatorial no Brasil (1964 ? 1985). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Solange Vieira Gulhotti

MELO, C. S.; SCHERER, C. A.;CASAGRANDE, I.M.K.. A atuação do pedagogo nos anos iniciais do Ensino Fundamental: mediação e interdisciplinaridade como prática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná-Campus de Campo Mourão.

Aluno: Silvania Dranka de Pinho

ZANARDINI, Isaura Monica Souza; ZANARDINI, J. B.;CASAGRANDE, I.M.K.. PNAIC e a formação continuada de professores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Rose dos Santos

MELO, C. S.; FRANÇA, F. F.; RODRIGUES, E.;CASAGRANDE, I.M.K.. O papel do pedagogo e as práticas de educação referente ao meio ambiente no Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Camila Machado

Schroeder, T.M.R; Martelli, A.;CASAGRANDE, I.M.K.. Sexualidade das crianças: mapeando ações docentes. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Deice Ariane Demetrio

CASAGRANDE, I.M.K.; Kurek, D.; Zóia, E. T.. Barbie: um sonho de mulher. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Daniele Carolina Celant

CASAGRANDE, I.M.K.; Zóia, E. T.; Brotto, I. J. de O.. O desenvolvimento da imaginação na abordagem histórico-cultural: contribuições da literatura infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Priscila Leticia Agliardi

CASAGRANDE, I.M.K.; Zóia, E. T.; Alcantara, L.. O desenvolvimento infantil e a organização do trabalho pedagógico no berçário. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Silvana Grisotti

CASAGRANDE, I.M.K.; Zóia, E. T.; Brotto, I. J. de O.. Contribuição dos contos de fadas no processo de formação leitora e o papel do professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Jucélia Petry

CASAGRANDE, I.M.K.; Kurek, D.; Zóia, E. T.. A importância da música no Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Aline Birkhan

CASAGRANDE, I.M.K.; Zóia, E. T.; Baladeli, A. P.D.. Contribuições do brincar no desenvolvimento infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Josiane Festa

Rodrigues, M. E.;CASAGRANDE, I.M.K.; Henriques, M.J.. Deficit de habilidades sociais internalizante infantil: definição, características e possibilidades de intervenção pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Lindomar de Oliveira Arruda

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; Oliveira,S. M.M.. Inclusão de crianças com necessidades especiais na unidade de educação infantil 1º de Dezembro. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Keila Patricia das Neves Ramalho

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; Nascimento, I.P.N.. A vida do Surdo no Mundo dos "Ouvintes" e a Importância da Educação Escolar e Profissional para Incluí-lo na Sociedade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marinilda da Gama Viana Ribeiro; Roseana Costa Garcia Silva

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; SILVA, L. I. C.. Afetividade na Relação Professor e Aluno em uma Perspectiva Walloniana. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Andréa Amaral Teixeira; Luciana de Souza Barbosa

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; FERNANDES, Z. B.. A Inclusão de Alunos Surdos na Classe Regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Yolanda Maria Nobre Souza

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; FERNANDES, Z. B.. Práticas Avaliativas do Professor com Alunos Surdos:Uma Experiência na E. E. Barão do Rio Branco. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Tania Regina da Silva Romano

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; MONTEIRO, M. N.. O Ensino da Língua Portuguesa para Alunos Surdos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Hellen Chagas Martins;Eliane Alves Pessoa

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; CARVALHO, A. M. O. T.. A Criança com Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e a Escola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria do Socorro Gomes de Sousa

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; Nascimento, I.P.N.. As Atividades Pedagógicas Realizadas Por Professores para Inclusão de Alunos Surdos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcionila Costa;Sidnéia Silva Nascimento

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; ALVES, L. M. S. A.. Alunos com Síndrome de Down em Classes Regulares: um Olhar Sobre a Inclusão na Escola Presidente Costa e Silva. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Raquell da Costa Santos

MEGUINS, R. C.; SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.. Altas Habilidades/Superdotação: trajetória, concepções e atendimento.A proposta do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades e Superdotação-Belém-PA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Hellen Cristina Moreira dos Santos Calumby

MEGUINS, R. C.; SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.. Ludicidade e Educação:o lúdico enquanto componente cultural no desenvolvimento na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Maria Meireles Costa

MEGUINS, R. C.; SILVA, L. I. C.;CASAGRANDE, I.M.K.. O DESENVOLVIMENTO MORAL DA CRIANÇA - O PAPEL DA ESCOLA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Gisele Pina Moia

AGUIAR, M. S. S.; MEGUINS, R. C.;CASAGRANDE, I.M.K.. EXPRESSÃO CORPORAL E VERBAL DE CRIANÇAS DEFICIENTES VISUAIS COMO PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO DA INTERAÇÃO SOCIAL DAS MESMAS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Albia Pinheiro de Matos

MEGUINS, R. C.; SILVA, L. I. C.;CASAGRANDE, I.M.K.. Motivos para o retorno ao trabalho entre aposentados. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marta Socorro Bezzerra

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; Oliveira,S. M.M.. A trajetória da educação especial no município de Soure. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria do Socorro Bacelar

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; CASCAES, A. F.. O papel social da leitura e escrita na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fábio da Silva Guimarães e Pedro da Silva Miranda

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; TEIXEIRA, A. C. C.. Centro de Atenção Psicossocial da Infância e Adolescência (CAPSI): a inclusão de pessoas com transtornos mentais em uma instituição não escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Alessandra Correa Santos e Mirian Rodrigues de Oliveira

SOUZA, C. T. R.;CASAGRANDE, I.M.K.; FERNANDES, Z. B.. A formação Inicial dos professores de Língua Portuguesa para atuarem na escola inclusiva: uma análise da proposta curricular do Curso de Licenciatura em Letras na Ufpa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Débora Chaves Bulhões e Jozielle Monteiro da Silva

SOUZA, C. T. R.; ALVES, L. M. S. A.;CASAGRANDE, I.M.K.. O papel do brincar no processo de inclusão de alunos da 4ª série, portadoras de surdez:um estudo localizado na EMEF Professora Ernestina Rodrigues. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Andréa do Prado

CASAGRANDE, I.M.K.. A investigação da prática avaliativa de uma professora de Ciências e Biologia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

CASAGRANDE, I.M.K.. Participação na Banca de Seleção dos candidatos da Segunda Turma do Curso de Especialização em História da Educação Brasileira da Unioeste Campus de Cascavel.. 2006. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

CASAGRANDE, I.M.K.. Aplicação de provas de seleção dos candidatos a vagas do Curso de Especialização em Fundamentos da Educação da Unioeste Campus de Cascavel. 2005. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

CASAGRANDE, I.M.K.. Comissão de Correção das Provas Escritas do processo de seleção do Curso de Especialização em Fundamentros da Educação da Unioeste Campus de Cascavel. 2005. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Orientou

Thamiris Zanchim Abatti

ESTADO DA ARTE SOBRE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E ARTICULAÇÃO COM POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO (2012 A 2017); Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Thamiris Zanchim Abatti

Estado da Arte sobre Competências Socioemocionais e Articulação com Políticas de Avaliação; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, ; Coorientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

Evelyn Aline Schemberguer

A Alfabetização na história da educação brasileira; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

Kelly Costa Silva Arnold

O Desenvolvimento da Escrita na Criança em Alexander R; Lúria e Emilia Ferreiro: Aproximações e Afastamentos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

ANDRESSA APARECIDA MONTEMEZZO

Orientação de Estágio Supervisionado na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná-Campus de Campo Mourão; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

Dhennifer Cristina dos Santos

FRANCIELE CARLOS GONÇALVES

Krissiely dos Santos Hanelt

Solenita Mara Alves Ferreira

CAROLINE SCHUCHEK PAIOLA

Orientação de Estágio Supervisionado na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Noturno; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná-Campus de Campo Mourão; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

LUANA JULIA RODRIGUES PEREIRA

TAISE CAROLINE RITA

Aline Birkhan

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino III - Noturno - Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

Daiane Acco Rossarola

Daniele Carolina Celant

Geise Kelly Alves de Morais

Harumi Souza Omori de Oliveira

João Francisco dos Santos Satil

Adriana Terezinha Skierzynski

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino II -; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

Aline Birkhan

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino II - Noturno; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

Andréa dos Reis Mendes Falcão

Harumi Souza Omori de Oliveira

Senezi de Vargas

Vanessa Petranski

Carla Christiany Nunes da Cruz

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino III - Diurno; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

Izadora Soares Marcelino

Eclair Mota

ADRIANA APARECIDA ROSSINI

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino III - Noturno; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

DANIELLE CORSO ALVES

DULCINÉIA ALVES DA SILVA ANTUNES

Fernando Oliveira Rodrigues

Raquel Rodrigues

ROSENI NUNES SOARES TOLEDO

SILVIA MARA DOS SANTOS SILVA

ZAIRA DENISE RIBEIRO

Fernando Oliveira Rodrigues

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino I; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

Jaime Varela Barca Junior

Eunice Capelina Lima

Rosana De oliveira

Lenir Bavaresco

Rosilene Rocha

Chistiano Gonçalves Filho

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino II; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

Eclair Rodrigues Mota

Izadora Soares Marcelino

Maísa Haefliger

Sergio Almeida da Silva

Adriana Aparecida de Lima

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino II - Noturno; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

DANIELLE CORSO ALVES

DULCINÉIA ALVES DA SILVA ANTUNES

Raquel Rodrigues

SILVIA MARA DOS SANTOS

Rogéria Arboleya Covatti

ROSENI NUNES SOARES TOLEDO

DESIRE APARECIDA DESORDEM

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino III - Diurno; 2004; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

GISELLE APARECIDA ENGLES

Juciane Indiara Zicatto

DAGMAR GERKE

LOURDES FAUSTINO DO NASCIMENTO

MARTA REGINA OZANSKI

SONIA LIMA DOS SANTOS PUTTKAMER

ELZA MARIA MACHAJEWSKI

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino II - Noturno; 2004; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

EVANALDO BATISTA DE SOUZA

Daniela Baú

GRACIELI SCHODER GEHM

Kleiton Linhares

VERA LUCIA TUDISCO RAMARI

MIZLAINE CRISTINA DOS ANTOS

ALTEMIR JONAS ROHL

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino II - Noturno - Extensão Santa Helena; 2004; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

ELIANE QUEIROGA DE CARVALHO SANTOS

DARCI RICARDO BORDIGNON

FERNANDO LUIS SPIES

SOLANGE FÁTIMA BERTOLDI

SUZANA SCHMITZ

CLECI BATTISTUS

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino II - Diurno; 2004; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

Josiane Martins Ferreira de Araújo

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino II; 2004; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

MARILIA MONTIEL

PATRICIA PONA GUSMÃO

SANDRA DA SILVA BOMBARDIERI

SILVIA SORBAR

VILMA BRAGA MASCHIO

CRISTINA MACHADO DE CRISTO

Orientação de Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino I; 2004; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Ieda Maria Kleinert Casagrande;

MAYCON LUIZ DALLANORA

MARISTELA DONATI DIAS

SÔNIA DOS SANTOS SOUZA

TEREZINHA CHAPUIS

VALDINÉIA ISABEL DA SILVA

VIVIAN RENATA COMARELLA

ZÉLIA DE JESUS RAMOS DOS SANTOS

Produções bibliográficas

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GONCALVES, F. C. ; ARAUJO, J. S. ; CASAGRANDE, I.M.K. . CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná, 2016, Campo Mourão -PR. Anais do VII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná. Campo Mourão - PR: Faculdade Integrado de Campo Mourão, 2016.
CASAGRANDE, I.M.K. . O Projeto Januário da Cunha barbosa: uma contribuição para memória da instrução elementar pública brasileira. In: www.asphe.com.br, 2011, Santa Maria. 17º Encontro da ASPHE - História da Educação: campos e fronteiras. Santa Maria-RS, 2011. p. 35-35.
Casagrande, Ieda Maria Kleinert . Compared methodology as an instrument to analyze educational public policies: the formation of teachers in the spotliht. JOURNAL OF MODERN EDUCATION REVIEW , 2018.
CASAGRANDE, I.M.K. . Políticas de Formação de Professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DALLAGNOL, C. ; Brotto, I. J. de O. ; CASAGRANDE, I.M.K. . Emoções, educação escolar e Psicologia Histórico-Cultural. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GREGOL, V. P. F. ; CASAGRANDE, I.M.K. . Formação e profissionalização: trabalho docente no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASAGRANDE, I.M.K. . A metodologia comparada como instrumento analítico de políticas públicas educacionais: a formação de professores em foco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASAGRANDE, I.M.K. . Política de Formação de Professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CASAGRANDE, I.M.K. . Formação continuada de professores no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CASAGRANDE, I.M.K. ; PEREIRA, Sueli Menezes ; SAGRILLO, D. R. . O Banco Mundial e as politicas de formação docente no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASAGRANDE, I.M.K. ; SAGRILLO, D. R. ; PEREIRA, Sueli Menezes . Implicações da formação continuada de professores para a qualidade da escola pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASAGRANDE, I.M.K. ; BALSAN, E. F. B. . Trabalho docente: desdobramentos e novos rumos para a formação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SAGRILLO, D. R. ; CASAGRANDE, I.M.K. ; COUTO, G. R. ; PEREIRA, Sueli Menezes . O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: A COMUNIDADE E O LOCAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASAGRANDE, I.M.K. ; SAGRILLO, D. R. ; COUTO, G. R. ; PEREIRA, Sueli Menezes . O Programa Mais Educação como Política Pública: O Tempo Integral em Análise. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Sueli Menezes ; BALSAN, E. F. B. ; DRABACH, N. P. ; MELLO, D. T. ; BRAGANCA, S. Z. ; SAGRILLO, D. R. ; ZIENTARSKI, C. ; CASAGRANDE, I.M.K. ; OLIVEIRA, O. S. ; ARRUDA, A. P. T. ; KELLER, P. S. ; SANTANA, M. V. . GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM POLITICAS PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL-GEPPGE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SAGRILLO, D. R. ; ZIENTARSKI, C. ; CASAGRANDE, I.M.K. . A desigualdade Social e as Políticas Públicas para a Educação: Um Estudo do Programa Bolsa Família na Escola Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BALSAN, E. F. B. ; CASAGRANDE, I.M.K. ; OLIVEIRA, P. C. N. . Intelectuais Orgânicos: retomada necessária em educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, P. C. N. ; BALSAN, E. F. B. ; CASAGRANDE, I.M.K. . A Gestão Escolar na escola pública diante das tecnologias educacionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Sueli Menezes ; GARCIA, Carlos Alberto Xavier ; CASAGRANDE, I.M.K. . Da taylorização ao toyotismo: a fragamentação do trabalho na escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASAGRANDE, I.M.K. . O Projeto Januário da Cunha Barbosa e a Instrução Elementar Pública no Império Brasileiro. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CASAGRANDE, I.M.K. ; DESORDEM, Desire Aparecida ; GERKE, Dagmar ; ENGLES, Giselle Aparecida ; ZICATTO, Juciane Indiara ; NASCIMENTO, Lourdes Faustino Do ; OZANSKI, Marta Regina ; PUTTKAMER, Sonia Lima dos Santos . A docência como projeto de trabalho na escola pública. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASAGRANDE, I.M.K. ; MACHAJEWSKI, Elza Maria ; SOUZA, Evanaldo Batista de ; SANTOS, Mizlaine Cristina dos ; GHEM, Graciele Schoder ; RAMARI, Vera Lucia Tudisco . Leitura Crítica na Escola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASAGRANDE, I.M.K. ; ROHL, Altemir Jonas ; BORDIGNON, Darci Ricardo ; SPIES, Fernando Luiz ; SCHMITZ, Suzana ; BERTOLDI, Solange Fátima . Leitura na Escola:uma proposta de trabalho na Prática de Ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASAGRANDE, I.M.K. ; BATTISTUS, Cleci Terezinha ; ARAUJO, Josiane Matias Ferreira de ; COUTINHO, Marilia Maria Montiel ; SORBAR, Silvia ; GUSMÃO, Patricia da Cruz Pona ; MASCHIO, Vilma Braga . O trabalho pedagógico, suas funções práticas no cotidiano do Centro de Educação profissional de Cascavel-CEEP. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASAGRANDE, I.M.K. . As políticas de formação docente no Brasil: interferências do Banco Mundial. Curitiba: Editora da UTFPR, 2016 (Capítulo de Livro aceitos - no prelo).
CASAGRANDE, I.M.K. . AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO BRASIL: UM ESTUDO DE CASO NA REDE ESCOLAR PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ E DO RIO GRANDE DO SUL 2015 (Tese).
CASAGRANDE, I.M.K. . O Projeto Januário da Cunha Barbosa: uma Contribuição para Construção da Memória da Instrução Elementar Pública Brasileira 2006 (Dissertação de Mestrado).
CASAGRANDE, I.M.K. . As Políticas Educacionais para Alunos com Necessidades Educacionais Especiais 2003 (Monografia de Pós-Graduação).
CASAGRANDE, I.M.K. . O Saber Psicopedagógico é necessário na Escola? 2001 (Monografia de Pós-Graduação).

Outras produções

CASAGRANDE, I.M.K. . Parecer Artigo II Siimpósio Nacional de Educação - Unioeste. 2010.

CASAGRANDE, I.M.K. . Parecer Artigo II Simpósio Nacional de Educação - Unioeste. 2010.

CASAGRANDE, I.M.K. . Parecerista do II Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Educação da Região Sul - II SIPERS. 2017.

CASAGRANDE, I.M.K. . Coordenação Geral do II Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Educação da Região Sul - II SIPERS. 2017.

CASAGRANDE, I.M.K. . Coordenação de Mesa no II Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Educação da Região Sul - II SIPERS. 2017.

CASAGRANDE, I.M.K. . Parecerista II Simpósio Nacional de Educação. 2010.

CASAGRANDE, I.M.K. . Parecer II Simpósio Nacional de Educação - Unioeste. 2010.

CASAGRANDE, I.M.K. . Coordenação de Mesa de Comunicação II Simpósio Nacional de Educação. 2010.

CASAGRANDE, I.M.K. . Coordenação de Mesa de Comunicação II Simpósio Nacional de Educação - Noturno. 2010.

CASAGRANDE, I.M.K. . Parecerista Revista de Educação Educere et Educare V. 3 Nº 5. 2008.

CASAGRANDE, I.M.K. . Parecerista Revista de Educação Educere et Educare V. 2 Nº 3. 2007.

CASAGRANDE, I.M.K. . Parecerista Revista de Educação Educere et Educare V. 1 Nº 2. 2006.

CASAGRANDE, I.M.K. . Parecerista Revista de Educação Educere et Educare. 2006.

CASAGRANDE, I.M.K. ; CASTANHA, A. P. . Banca de Aplicação de Provas Processo Seletivo do Curso de Especialização em História da Educação Brasileira. 2006.

CASAGRANDE, I.M.K. ; SCALCON, S. ; ROSSETTO, E. . Banca de Aplicação de Provas Seleção Curso de Especialização em Fundamentos da Educação. 2005.

CASAGRANDE, I.M.K. . Comissão de Correção de Provas Processo Seletivo Curso de Especialização em Fundamentos da Educação. 2005.

MASSON, G. ; CASAGRANDE, I.M.K. . Ciclo de Debates do GEPPES. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MALANCHEN, J. ; CASAGRANDE, I.M.K. . V Simpósio Nacional de Educação e XXVI Semana da Pedagogia. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CASAGRANDE, I.M.K. . POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (PALESTRA).

CASAGRANDE, I.M.K. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO BRASIL. 2015. (PALESTRA).

CASAGRANDE, I.M.K. . A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E PEDAGÓGICA DOS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Instrucional - Apostila. Volume 1 e 2 .).

CASAGRANDE, I.M.K. ; COORDENADOR, Luiz Fernando Reis ; Educação e saúde: construindo um caminho novo. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto de Externsão).

CASAGRANDE, I.M.K. ; REIS, Luiz Fernando Coord ; Educação e Saúde: A interdisciplinaridade como desafio. 1996 (Projeto de Extensão) .

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA REGIÃO OESTE DO PARANÁ: A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ieda Maria Kleinert Casagrande - Coordenador / Roberto Antonio Deitos - Integrante.
2016 - Atual

O Plano Nacional de Educação 2014-2024: avanços e desafios para a educação brasileira (fase I 2014-2019), Descrição: O interesse pelo estudo da política educacional e particularmente a avaliação de avanços e desafios para a educação brasileiro a partir do exame das metas planejadas com a implementação do PNE ? Plano Nacional de Educação 2014-2024 (fase I: 2014-2019) articula-se aos estudos que vem sendo desenvolvidos nos últimos anos pelos grupos de estudos e pesquisas aos quais estão vinculados os pesquisadores proponentes e o desenvolvimento de atividades de ensino e pesquisa realizadas nos Programas de Pós-Graduação em Educação e em cursos de Graduação das universidades envolvidas no presente projeto. Mediante a preocupação de refletir sobre a efetividade das políticas educacionais nacionais o foco central da pesquisa é compreender o processo de elaboração e implementação do PNE - Plano Nacional de Educação, considerando seus avanços e desafios para a educação brasileira. Por isso, o diagnóstico social e educacional brasileiro é basilar para o processo de desenvolvimento do PNE (fase I - 2014-2019) para os primeiros 5 anos de implementação das metas planejadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ieda Maria Kleinert Casagrande - Integrante / Roberto Antonio Deitos - Coordenador / João Batista Zanardini - Integrante / Ireni Marilene Zago Figueiredo - Integrante / Simone Sandri - Integrante / Isaura Monica Souza Zanardini - Integrante / Luiz Fernando Reis - Integrante / Eraldo Leme Batista - Integrante / Elma Júlia Gonçalves de Carvalho - Integrante / Angelica Cristina Henick - Integrante / Gislaine Buraki - Integrante / Indianara dos Santos Meurer - Integrante / Joana Adelia Biavatti - Integrante / Jonatas dos Santos Barretto - Integrante / Marta Cossetin Costa - Integrante / Patricia Cordeiro de Godoy Almeida - Integrante / Patricia da Silva Zanetti - Integrante / Janaina Fatima Sabrina de Campos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2015

Políticas e Programas de Formação Continuada de Professores, Descrição: As mudanças no mundo do trabalho tornaram muito evidente nos diferentes setores profissionais, a formação continuada como requisito para atender aos anseios da sociedade regida pela intelectualização do espaço produtivo, social e cultural. No campo educacional a formação continuada de professores tem sido colocada como imprescindível para o aprofundamento e o avanço na formação profissional, isto porque as políticas educacionais descentralizadas, fruto da nova organização do trabalho, agora flexibilizado e coletivo, colocam no professor grandes responsabilidades com a construção de uma escola que tenha por objetivo a formação da cidadania de modo que o sujeito compreenda e insira-se criticamente na sociedade para dela participar conscientemente. A vastidão de possibilidades que abarca o conceito formação continuada sinaliza para a necessidade de compreensão mais ampla e profunda dessa formação e dos sentidos e significados que faz do processo o professor, a escola e os formadores. A pesquisa parte das políticas estaduais para o Ensino Médio (RS e PR) e a consequente necessidade da formação continuada para implementá-las. Nesta perspectiva, a pesquisa objetiva analisar e compreender como se constituem tais relações entre a qualificação, a formação docente e as politicas públicas de formação continuada de professores da Educação Básica nas ações empreendidas pela rede pública estadual nos municípios de Santa Maria- RS e Cascavel-PR, buscando apreender o movimento dos professores e a organização das escolas para suas propostas educativas. Para tanto, valemo-nos da produção teórica de pesquisadores nacionais e internacionais, da legislação sobre a formação contínua no país de modo a alcançar os objetivos a que se propõe o trabalho. Opta pelo estudo teórico-prático, de cunho descritivo ? analítico e orientado pelos pressupostos da abordagem qualitativa em educação. Para tanto se utiliza da análise documental e da pesquisa participante como método de construção de dados. Serão considerados como fontes de dados para a apreensão das percepções e a historicidade do objeto pesquisado, os documentos técnicos e oficiais, legislações, planos, cursos, programas, bem como as ações de formação continuada promovida pelas Secretarias de Estado da Educação e pelas escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ieda Maria Kleinert Casagrande - Coordenador / Sueli Menezes Pereira - Integrante.
2010 - 2013

Trabalho e Política Educacional no Paraná e no Brasil: políticas de educação básica, profissional e superior (2003-2010). Grupo de Estudos e Pesquisa em Política Educacional e Social - GEPPES da Universidade Estadual do Oeste do Paraná., Descrição: O projeto articula análise da política educacional paranaense e brasileira no período de 2003 a 2010, para a educação básica, profissional e superior, com os seguintes objetivos específicos: 1) levantamento e catalogação de fontes primárias e secundárias sobre educação básica, profissional e superior no Paraná e no Brasil; 2) leituras e reflexões sobre estudos teóricos que tratam da categoria trabalho, educação, política, economia e Estado; 3) levantamentos de estudos que analisam a política educacional no período.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ieda Maria Kleinert Casagrande - Integrante / Roberto Antonio Deitos - Integrante / Isaura Monica Zanardini - Coordenador / João Batista Zanardini - Integrante / Ireni Marilene Zago Figueiredo - Integrante / Luis Fernando Reis - Integrante / Dario Carmo Rocha - Integrante / Celso Hotz - Integrante / Fabiano Lombardi - Integrante / Cristiane Aparecida Ribeiro Bueno - Integrante / Ana Paula Hamerski Romero - Integrante / Lidia Maria Lopes Assis - Integrante / Delir Freitas Rogowski - Integrante / Enio Rodrigues da Rosa - Integrante / Karina Griggio Hotz - Integrante / Cezar Ricardo de Freitas - Integrante / Marcia Sabina Rosa - Integrante / Amilton Benedito Peletti - Integrante / Thaise Fernanda de Lima Mares - Integrante / Margarete Chimiloski Dolla - Integrante / Neuza Maria Barbosa de Oliveira Antunes - Integrante / Jackson Johann - Integrante / Maria Leide Carvalho - Integrante / Adriéle Cristina de Souza Meurer - Integrante / Allyne Thais da Silva - Integrante / Camila Abatti - Integrante / Janaine Zabski da Silva - Integrante / Janice Rosangela Cardoso Griebeler - Integrante / José Joaci Rabelo de Oliveira - Integrante / Juliana Fátima Serraglio Pasini - Integrante / Leila Terezinha Corbari Pinto - Integrante / Leonardo Dresh Eberhardt - Integrante / Leticia da Silva - Integrante / Marina Milani Gomes - Integrante / Rosangela Lourenço Garcia - Integrante / Tania Pereira da Silva Sens - Integrante / Verenice Mioranza Medeiros - Integrante / Vivian Cristina Bueno - Integrante / Cristini Colleoni - Integrante.
2008 - 2014

A construção da autonomia, da qualidade e da democracia na escola municipal nos diferentes espaços da gestão escolar. Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas e Gestão Educacional - GEPPGE -Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Santa Maria., Descrição: Este projeto surgiu da necessidade de intensificar pesquisas na rede municipal de ensino, considerando os muitos projetos já desenvolvidos, tanto na rede municipal dos municípios que integram a região A. M. Centro, como, especificamente no município de Santa Maria, cujos resultados, nem sempre indicaram uma utilização efetiva dos espaços de autonomia, legalmente instituídos, pouco alterando a estrutura centralizada das instituições. Esta constatação leva às dificuldades de democratização das relações de poder internas e externas à escola, assim como a construção de uma identidade para a escola calcada em princípios de qualidade que se identifique com a formação para a cidadania. A proposta é comparar as diferentes etapas do processo de democratização da gestão a partir do início da chamada Década da Educação iniciada em 1997 e a ocupação dos espaços possíveis de autonomia na rede municipal de ensino no sentido de verificar os avanços e descontinuidades das organizações escolares após dez anos de implantação da Lei 9394/96, cujos princípios descentralizadores permitem às instituições educativas (sistemas e unidades escolares), criar suas próprias normas de gestão que, numa perspectiva democrática, reflete a organização da escola como um todo. Estas questões fundamentam este projeto que tem por objetivo, verificar como a escola utiliza seus espaços para a construção da autonomia, da democracia e da qualidade, o que se evidencia nos processos eleitorais, tanto para a direção da escola, como para a constituição e funcionamento do Conselho Escolar, suas perspectivas e estratégias para aproximação com a comunidade (professores, pais, alunos, funcionários); como se integra com as diferentes instituições do Sistema Municipal (SMEd, Conselho Municipal de Educação; Conselho de FUNDEB), assim como se integra às instituições sociais no seu entorno e, por fim, como se organiza para construir sua base de sustentação que que se revela em sua proposta pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Ieda Maria Kleinert Casagrande - Integrante / Sueli Menezes Pereira - Coordenador / Oséias Santos de Oliveira - Integrante / Clarice Zientarski - Integrante / Daniele Rorato Sagrillo - Integrante / Etiane Fagundes Braga - Integrante / Sabrina Zientarski de Bragança - Integrante.
2003 - 2005

Aprendizagem e Ação Docente vinculado a linha de pesquisa Sociedade, Cultura e Educação, Descrição: Em suas atividades o Grupo de Pesquisa pretende: 1- Favorecer a interlocução das diferentes pesquisas prodizidas pelo grupo nas áreas de ação e formação docente como: processos de aprendizagem, representações sociais, práticas de ensino e projeto pedagógico, construindo uma base comum que propicie interfaces entre esses diferentes saberes.2- Estabelecer ligação entre a UNIOESTE e outros centros universitários, criando condições para inserção futura em programas de qualificação dos pesquisadores.3- Contribuir para a fundamentação pedagógica em nível de 1º, 2º e 3º graus, atuando nas escolas do município e região através de projetos de pesquisa e extensão.4- Divulgar sua produção através da participação em eventos, seminários e congressos locais, estaduais, nacionais e internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ieda Maria Kleinert Casagrande - Integrante / Maria Lidia Sica Szymanski - Coordenador.

Prêmios

2011

Nome de Turma, Curso de Pedagogia UNIOESTE/PR.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2018

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Bolsista Programa PNPD CAPES, Enquadramento Funcional: Estágio Pós-Doutoral, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2017

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado PPGE UNIOESTE, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor convidado para ministrar a disciplina Trabalho Docente no Brasil: Formação e Profissionalização no Programa de Pós-Graduação em Educação, nível de Mestrado na Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Campus de Cascavel, PR.

2011 - 2012

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Profª RT 40h Colegiado de Pedagogia/UNIOESTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Colaboradora na Área/Matéria de Educação, Sociedade e Conhecimento, lotada no Centro de Educação, Comunicação e Artes da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Campus Universitário de Cascavel-PR.

2010 - 2010

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Profª RT 40h Colegiado de Pedagogia/UNIOESTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Colaboradora na Área/Matéria Educação, Sociedade e Conhecimento.Lotada no Centro de Educação, Comunicação e Artes da Universidade Estadual do Oeste do Paraná/UNIOESTE, Campus de Cascavel.

2010 - 2010

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2006

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Profª RT 40h Colegiado de Pedagogia/UNIOESTE, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Colaboradora na Área/Matéria Fundamentos Metodológicos da Educação e Prática Pedagógica no Centro de Educação, Comunicação e Artes da Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

2005 - 2006

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Profª RT 40h Colegiado de Pedagogia/UNIOESTE, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Contratada através de Concurso para Professor Temporário na Área/Matéria Fundamentos Metodológicos da Educação e Prática Pedagógica.

2004 - 2005

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Profª RT 40h Colegiado de Pedagogia/UNIOESTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Colaboradora na Área/Matéria de Fundamentos Metodológicos da Educação Infantil e das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Prática Pedagógica. Lotada no Centro de Educação Comunicação e Artes da Universidade Oeste do Paraná.

2003 - 2004

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Profª RT 40h Colegiado de Pedagogia/UNIOESTE, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora colaboradora na Área/Matéria de Fundamentos Metodológicos da Educação Infantil e das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Prática Pedagógica, lotada no Centro de Educação, Comunicação e Artes da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Campus de Cascavel/PR.

Atividades

05/2006
Pesquisa e desenvolvimento, GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM POLÍTICA EDUCACIONAL E SOCIAL.Linhas de pesquisa
12/2016 - 05/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.Linhas de pesquisa
08/2017 - 12/2017
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho Docente no Brasil: Políticas de Formação e Profissionalização
01/2011 - 03/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento - Pedagogia Matutino, Alfabetização e Letramento - Pedagogia Noturno, Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino III, Fundamentos da Educação Infantil, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
04/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Estágio Supervisionado Sob a Forma de Prática de Ensino II, Fundamentos da Educação Infantil, Pesquisa Educacional, Psicologia - Curso de Administração, Psicologia - Curso de Ciências Contábeis, Teoria e Prática do Ensino de Ciências Naturais
04/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino III - 4ª Série Noturno, Prática de Ensino III - 4ª Série Diurno, Fundamentos Didático-Pedagógicos I - 1ª Série Diurno, Fundamentos Didático-Pedagógicos I - 1ª Série Noturno, Didática e Teoria Pedagógica - 3ª Série Noturno, Fundamentos Didático-Pedagógicos II - 2ª Série Diurno
04/2005 - 04/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino II - 3ª Série Noturno, Prática de Ensino II - 3ª Série Diurno, Fundamentos Didático-Pedagógicos I - 1ª Série Diurno, Fundamentos Didático-Pedagógicos I - 1ª Série Noturno, Didática e Teoria Pedagógica - 3ª Série Diurno, Didática e Teoria Pedagógica - 3ª Série Noturno, Prática de Ensino I - 2ª Série Noturno
03/2004 - 01/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia - Ciências Contábeis - 2ª Série Noturno, Fundamentos da Didática - 2ª Série Noturno, Fundamentos da Educação Infantil - 4ª Série Noturno, Fundamentos e Métodos da Alfabetização - 3ª Série Noturno, Prática de Ensino II - 3ª Série Diurno, Prática de Ensino II - 3ª Série Noturno - Santa Helena, Prática de Ensino III - 4ª Série Diurno
07/2003 - 03/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino I - 2ª Série Noturno, Fundamentos da Didática - 2 ª Série Noturno, Fundamentos da Educação Infantil - 4ª Série Noturno, Fundamentos e Métodos da Alfabetização - 3ª Série Diurno, Fundamentos e Métodos da Alfabetização - 3ª Série Noturno - Extensão Santa Helena, Prática de Ensino II- 3ª Série Noturno

2007 - 2009

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Profª RT 40h do DFE/UFPA, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Substituta da Área/Matéria de Psicologia da Educação do Departamento de Fundamentos da Educação da Universidade Federal do Pará.

Atividades

08/2008 - 12/2008
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução a Educação
08/2008 - 12/2008
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral
08/2008 - 12/2008
Ensino, Engenharia Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral
03/2008 - 06/2008
Ensino, Licenciatura em Música, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Evolutiva e Aprendizagem)
03/2008 - 06/2008
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Evolutiva e Aprendizagem)
03/2008 - 06/2008
Ensino, Licenciatura em Música, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Evolutiva e Aprendizagem)
03/2008 - 06/2008
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem
08/2007 - 12/2007
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Evolutiva e Aprendizagem)
08/2007 - 12/2007
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação (Evolutiva e Aprendizagem)
08/2007 - 12/2007
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação ( Evolutiva e Aprendizagem)
08/2007 - 12/2007
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem

2011 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Estudante de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Doutorado em Educação

2011 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Formador na disciplina Materialização da Educação Pública Municipal - Trabalhadores em Educação, Alunos e suas Famílias do Programa de Apoio ao Dirigentes Municipais de Educação - PRADIME, da Universidade Federal de Santa Maria, vinculado à Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação-MEC.

2004 - 2006

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Aluna de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Mestrado em Educação

Atividades

04/2011
Pesquisa e desenvolvimento, GRUPO DE PESQUISA POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL.Linhas de pesquisa
03/2011 - 04/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação -Ufsm.Linhas de pesquisa
03/2004 - 06/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação -Ufsm.Linhas de pesquisa

2015 - 2016

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40

Atividades

08/2015 - 03/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Educação
04/2015 - 03/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia e Antropologia da Educação
04/2015 - 03/2016
Ensino, Ciências Econômicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia e Técnicas de Pesquisa em Economia
04/2015 - 03/2016
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia Aplicada à Administração
04/2015 - 03/2016
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática
04/2015 - 03/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil
04/2015 - 03/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado sob Forma de Prática de Ensino
04/2015 - 03/2016
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacioais

2000 - 2000

Secretaria de Estado da Educação Nre de Cascavel Pr

Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Prof.ª das Séries Iniciais do EF, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da 1ª Série do Ensino Fundamental nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Ensino Religioso e Educação Física.

Atividades

08/2000 - 12/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia

1999 - 1999

Prefeitura Municipal de Santarém

Vínculo: Contrato de Trabalho, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenação Pedagógica do Programa Acelera Brasil. O trabalho destinava-se às ações de execução do Programa de Aceleração da Aprendizagem da Secretaria Municipal de Educação e Desporto do Município de Santarém-PA, na capacitação da equipe local de supervisores e professores, promoção de reuniões pedagógicas sistemáticas e organizacionais, apoio diretores e acompanhamento do desempenho das classes de aceleração com vistas a correção do fluxo escolar dos alunos defasados em idade- série.

1998 - 1998

Prefeitura Municipal de Santarém

Vínculo: Contrato de Trabalho, Enquadramento Funcional: Supervisão Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Supervisora Pedagógica do Programa de Aceleração da Aprendizagem, Acelera Brasil da Secretaria de Educação e Desporto do Município de Santarém,PA.

Atividades

01/1999 - 12/1999
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Santarém, Programa Acelera Brasil.Cargo ou função, Coordenação Pedagógica.
08/1998 - 12/1998
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Santarém, Programa Acelera Brasil.Cargo ou função, Supervisão Pedagógica.

1992 - 1993

Prefeitura Municipal de cascavel

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora das Séries Iniciais do EF, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da 3ª Série do Ensino Fundamental, ministrando as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ensino Religioso, Ciências e Educação Física.

Atividades

02/1992 - 02/1993
Ensino,Disciplinas ministradas, Todas as disciplinas de 1ª a 4ª série, inclusive Educação Artística e Educação Física,

2004 - 2004

Núcleo Regional de Ensino de Cascavel

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 20

Atividades

02/2004 - 12/2004
Direção e administração, Colégio Estadual Jardim Nova Itália.Cargo ou função, Coordenação Pedagógica.

2001 - 2003

Centro educacional Galileu

Vínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Profª das Séries Iniciais do EF, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Alfabetizadora e professora da 4ª Série do Ensino Fundamental, ministrando as disciplinas de Filosofia, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia.

Atividades

08/2001 - 07/2003
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua portuguesa, História, Geografia, Matemática, Ciências, Filosofia

2006 - 2006

Faculdade Assis Gurgaz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Atividades

08/2006 - 11/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática; Projeto Político Pedagógico; Organização do Trabalho Pedagógico