HIran Pinel

Professor da UFES/CE/PPGE. Professor titular aposentado do DETEPE/ UFES/ CE. Leciona e pesquisa nos cursos de mestrado, doutorado, especialização, supervisão de pós-doutorado em Educação/ UFES. Pós-Doutorado em Educação pela FAE/UFMG - Área: Conhecimento e Inclusão Social; Pós-Doutorando (em curso) em Educação pela UFES/CE/PPGMPE - Área: Práticas Educativas, Diversidade e Inclusão Escolar; Doutor em Psicologia pelo IP/USP - Área: Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano; Mestre em Educação pelo PPGE/UFES - Área: Desenvolvimento Humano e Processos Educacionais; Graduado: Bacharel e Licenciado Pleno em Psicologia; Formação de Psicólogos; Títulos profissionais (psicólogo): Psicologia Clínica; Psicopedagogia; Licenciado em: Pedagogia, em Filosofia, em Matemática e em Biologia. Tem experiência em administração/ chefia do antigo Departamento de Fundamentos e Orientação Educacional - DFEOE/UFES - de 07/03/2001 a 07/03/2002. Foi o primeiro subchefe do atual Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais - DTEPE - de 01/04/2008 a 08/05/2008. PESQUISA: Linha de pesquisa: "Educação Especial e Processos Inclusivos?. Coordenador do projeto ?guarda-chuva? de pesquisa: "Aprendizagem (e desenvolvimento) humano sob a ótica fenomenológico-existencial: o ser-no-mundo da educação escolar e (não escolar) inclusiva, envolvidos em programas de Educação Especial, Pedagogia Social & Psicopedagogia". Coordenador do: Grufei - Grupo de Fenomenologia, Educação (Especial) & Inclusão; Membro do G-PEFE - Grupo de Pesquisa em Fenomenologia na Educação. ENSINO: Educação Especial e Educação Inclusiva e correlatos.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

1996 - 2000

Universidade de São Paulo
Título: Educadores de rua, michês e a prevenção contra as DST/AIDS: uma compreensão
Orientador: Professora Doutora Henriette Tognetti Penha Morato
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação especial; Aconselhamento; Prostituição Masculina; Existencialismo; Educação Não-Escolar; Educação de jovens e adultos. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva. Setores de atividade: Educação; Cuidado À Saúde das Pessoas; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Educação

1985 - 1989

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Adolescentes Infratores: Sobre a Vida, o Autoconceito e a (Psico)Educação,Ano de Obtenção: 1989
Orientador: Professor Doutor Jaime Roy Doxey
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Adolescentes; Orientação e aconselhamento; Orientação educacional; Educação especial; Infratores; Aconselhamento. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Outro.

Especialização em Educação Infantil

2007 - 2008

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: Janusz Korczak, um educador infantil: por uma psicobiografia fenomenológico-existencial
Orientador: Amanda de Oliveira Veiga

Especialização em Supervisão Escolar

2006 - 2007

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: Ser supervisor escolar na escola pública capixaba: uma visão existencialista social
Orientador: Elton Palmeira Brandão

Especialização em Educação Artística

2006 - 2006

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: Cinema e Educação Social: A sétima arte a partir de Ang Lee (2005) sob o clima do existencialismo sócio-histórico
Orientador: Sirléa Silva Reis

Especialização em I CURSO DE FORMAÇÃO..: ENFOQUE EM EDUCAÇÃO SOCIAL

2005 - 2006

Universidade Federal do Espírito Santo Pró Reitoria Extensão
Título: EDUCAÇÃO SOCIAL: CONSTRUÇÃO DE UMA MANUAL DIDÁTICO
Orientador: Paulo Roque Colodete

Especialização em FORMAÇÃO DE ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

2002 - 2003

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: A EXPERIENCIA DE SER SENDO EDUCADOR(A) A DISTANICA: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO EXISTENCIAL FUNDAMENTADO EM LARROSA, FREIRE E GENDLIN
Orientador: Prof. Me. Doutoranda Marisa Terezinha Rosa Valladares
Bolsista do(a): NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UFES, NEAAD/ CE/ UFES, Brasil.

Especialização em Psicopedagogia Clínico-Institucional

2001 - 2002

Universidade Presidente Antônio Carlos
Título: HIPERATIVIDADE E MEMÓRIA VISUAL/ AUDITIVA: ESTUDO NEUROPSICOLÓGICO, CONDUZIDO ATRAVÉS DE ATITUDES HUMANISTAS EXISTENCIAIS DO PESQUISADOR

Especialização em Título Profissional de Especialista em Psicologia Psicopedagogia

2001 - 2001

Conselho Regional de Psicologia Minas Gerais
Título: Ser psicólogo que atua na Psicopedagogia: um estudo fenomenológico-existencial

Especialização em Título Profissional de Especialista em Psicologia Clínica

2001 - 2001

Conselho Regional de Psicologia Minas Gerais
Título: Ser psicólogo clínico: um estudo fenomenológico existencial

Especialização em Educação e Saúde Pública

1992 - 1993

Universidade de Ribeirão Preto
Título: ESTUDO DO FATOR ATENÇÃO CONCENTRADA E SELETIVA ENTRE JOVENS SOB EFEITO E PRIVADOS DE DROGAS: ESTUDO EXPERIMENTAL E EMPÁTICO DE JOVENS ADICTOS

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL: ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA

1987 - 1988

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: CASP O' DAMIÃO P.: A UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA ANÁLISE DE TAREFAS (ENSINO HABILIDADES AGRÍCOLAS) TENDO COMO CONDUTOR ATITUDES EMPÁTICAS DO HUMANISMO-EXISTENCIAL
Bolsista do(a): SECRETARIA DE ESTADO (ES) DE EDUCAÇÃO, SEDU, Brasil.

Especialização em Orientação Educacional

1983 - 1984

Sociedade Madeira de Ley
Título: Aconselhamento Fenomenológico Existencial numa escola pública de Cariacica, ES: descrição e análise de uma prática baseada em Sartre e Paulo Freire

Especialização em Aperfeiçoamento em Psicomotricidade

1983 - 1984

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Exame do Esquema Corporal: Contribuições a partir do conceito de empatia de Carkhuff

Especialização em Didática do Ensino Superior

1981 - 1982

Sociedade Madeira de Ley
Título: Carl Rogers e a aprendizagem significativa no ensino superior

Graduação em Licenciatura em Filosofia - via programa especial de formação pedagógica...

2016 - 2017

Escola de Ensino Superior Fabra

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas - via complementação pedagógica

2010 - 2011

Faculdade Capixaba de Nova Venécia

Graduação em Licenciatura em Matemática - Via complementação pedagógica

2010 - 2011

Faculdade Capixaba de Nova Venécia
Título: Via complementação pedagógica segundo Resolução CNE/ CEB N. 02/97

Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena

2008 - 2010

Universidade de Uberaba
Título: FFORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE ?UMA OUTRA? POSSIBILIDADE CLÍNICA ADVINDA DE UMA ?KLÍNICA-KÁ?
Orientador: Maryângela Bastos da Silveira Reis

Graduação em Formação de Psicólogos

1978 - 1978

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: PSICOLOGIA CLÍNICA, ORGANIZACIONAL E EDUCACIONAL: UM ESTUDO CRÍTICO ACERCA DO FAZER PSICOLÓGICO ALIENADO E MANTENEDOR DA IDEOLOGIA DOMINANTE
Orientador: PROFESSOR MESTRE SILVÉRIO IVO GOMES

Graduação em Bacharelado em Psicologia

1973 - 1977

Centro Universitário Newton Paiva
Título: DEPRESSÃO: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO
Orientador: PROF DR LUIZ CARLOS BRANT

Graduação em Licenciatura Plena em Psicologia

1973 - 1977

Centro Universitário Newton Paiva
Título: MODELO DE RELACIONAMENTO DE AJUDA: UMA PERSPECTIVA MULTIDIMENSIONAL APLICADA À PSICOLOGIA CLÍNICA, ORGANIZACIONAL E EDUCACIONAL
Orientador: PROFESSOR MAURO LUIZ PINTO

Curso técnico/profissionalizante em TÉCNICO EM QUÍMICA INDUSTRIAL

1970 - 1973

ESCOLA TÉCNICA DE QUÍMICA INDUSTRIAL VITAL BRASIL DE BELO HORIZONTE

Ensino Fundamental (1º grau)

1965 - 1969

Colégio Estadual Dr Adalmário Jose dos Santos

Ensino Fundamental (1º grau)

1960 - 1963

Grupo Escolar Comendador Leite de Lajinha MG, GECL

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Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Educação, PPGMPE/ CE/ UFES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Práticas Educativas, Diversidade e Inclusão escolar.

2013 - 2014

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, UFMG/FAE, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Conhecimento e Inclusão Social. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Cinema.

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Formação complementar

2015 - 2015

Cinema asiático e brasileiro: educação, criança e juventude. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2015 - 2015

Pedagogia Hospitalar: Educação Especial, Geral e Pedagogia Social. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Pedagogia Social Hospítalar. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2014 - 2014

Produção do Fracasso Escola segundo Maria Helena Souza Patto. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2013 - 2013

Roteiro de Cinema. (Carga horária: 120h). , Mostra de Cinema de Ouro Preto, CINEOP, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Atendimento Psicopedagógico Clínico e Escolar. (Carga horária: 48h). , CENTRO DE ESTUDOS PSICOPEDAGÓGICOS DO RIO DE JANEIRO, CEPERJ, Brasil.

2006 - 2007

Altas Habilidades: Grupo de Estudo. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2004 - 2004

Oficina de Rádio e do Projeto Rádio-Escola. (Carga horária: 24h). , EMEF Maria José Costa Moraes, EMEF MARIA JOSÉ, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Pedagogia Social. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2002 - 2002

Minicurso de Terapia Comportamental: Bases Conceituais e Aplicação. (Carga horária: 7h). , Faculdade Salesiana de Vitória, FSV, Brasil.

2001 - 2002

Extensão universitária em TV na escola os desafios de hoje. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

1997 - 1998

Deficiência intelectual: Grupo de estudo. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

1995 - 1995

Abordagem Física, higiênica e psicológica à pessoa portadora HIV terminal. (Carga horária: 135h). , Grupo Alerta, ALERTA, Brasil.

1994 - 1995

O Ator: Grupo de Estudo. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

1990 - 1990

XXXIX Curso de Reabilitação em Hanseníasse. (Carga horária: 100h). , Instituto Lauro de Souza Lima, SESA, Brasil.

1990 - 1990

Abordagem Multidimensional de Ajuda. (Carga horária: 400h). , Sindicato dos Assistentes Sociais do ES, SASES, Brasil.

1989 - 1989

Treinamento Estadual do Projeto Previna AIDS. (Carga horária: 40h). , Grupo de Apoio a Prevenção à AIDS, GAPA, Brasil.

1988 - 1988

Treinamento em Saúde Mental e AIDS. (Carga horária: 21h). , Ministério da Saúde, MS, Brasil.

1982 - 1982

Extensão universitária em Psicologia Preventiva e Comunitária. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

1978 - 1978

Extensão universitária em Iniciação à Psicologia Genética de Jean Piaget. (Carga horária: 60h). , Faculdade Dom Bosco de São João del-Rei MG; atualmente Universidade Federal, FDB-UFSJ, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Fenomenológico-Existencial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

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Organização de eventos

PINEL, H. . 9 Encontro sobre a Educação Especial & Inclusiva no Cinema - ESEIC. 2018. (Congresso).

PINEL, Hiran. . 8 Encontro sobre a Educação Especial & Inclusiva no Cinema - ESEIC. 2015. (Congresso).

PINEL, Hiran. ; SOUSA, C. S. . 7 Encontro sobre a Educação Especial & Inclusiva no Cinema - ESEIC. 2014. (Congresso).

PINEL, Hiran. ; SOBROZA, M. C. . 6 Encontro sobre a Educação Especial & Inclusiva no Cinema - ESEIC. 2013. (Congresso).

PINEL, Hiran. . 5 Encontro sobre a Educação Especial & Inclusiva no Cinema - ESEIC. 2012. (Congresso).

PINEL, Hiran. . 4 Encontro sobre a Educação Especial & Inclusiva no Cinema - ESEIC. 2011. (Congresso).

SILVA, R. ; PINEL, Hiran. . 15a Jornada Brasileira de Pedagogia Social. 2010. (Congresso).

PINEL, Hiran. . 3 Encontro sobre a Educação Especial & Inclusiva no Cinema - ESEIC. 2010. (Congresso).

PINEL, Hiran. . V Seminário Nacional de pesquis em educação Especial: Formação de professores em foco. 2009. (Outro).

PINEL, Hiran. . I JORNADA DE PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO SOCIAL: INTEGRALIDADE E DIVERSIDADE. 2008. (Congresso).

PINEL, Hiran. ; DOXSEY, J R ; ALMEIDA, M da C P . I Encontro Com as Psicologias Humanistas Existenciais Fenomenológicas: Abordagem Centrada na Pessoa: Educação e Psicopedagogia Existenciais. 2007. (Congresso).

PINEL, Hiran. ; SPERANDIO, MARIA INES ; BATOS, P G . 4 ENUDS ENCONTRO NACIONAL UNIVERSITÁRIO ACERCA DA DIVERSIDADE SEXUAL. 2006. (Congresso).

PINEL, Hiran. . I seminário de educação não-escolar: um enfoque em educação social. 2006. (Outro).

PINEL, Hiran. . 4º Encontro Nacional Universitário de Diversidade Sexual (Enuds). 2006. (Congresso).

PINEL, Hiran. ; OLIVEIRA, A DOS S . I SEMINÁRIO DE ESTUDOS DE CASOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL " AS CONTRIBUIÇÕES DAS ANÁLISES CAUSUÍSTICAS: DESENVOLVENDO O PENSAMENTO ESTRATÉGICO". 2005. (Outro).

PINEL, Hiran. . "CONSTRUINDO RELACIONAMENTO DE AJUDA NA UFES". 2005. (Outro).

PINEL, Hiran. . 2 Encontro sobre a Educação Especial & Inclusiva no Cinema - ESEIC. 2005. (Congresso).

PINEL, Hiran. . I COLÓQUIO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL ESCOLAR E NÃO ESCOLAR. 2003. (Outro).

PINEL, Hiran. . 1 Encontro sobre a Educação Especial & Inclusiva no Cinema - ESEIC. 2002. (Congresso).

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Participação em eventos

ANPEDINHA. 2016. (Congresso).

ANPEDINHA. Coordenador do GT - Grupo de Trabalho: Sexualidade/ Etnico-Racicial. 2016. (Congresso).

VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE - X SEMINÁRIO REGIONAL DA ANPAE SUDESTE - ENCONTRO ESTADUAL DA ANPAE/MG.O MÉTODO EXISTENCIAL FENOMENOLÓGICO DE PESQUISA: FUNDAMENTOS QUE DESVELAM O SER-GESTOR-ESCOLAR. 2016. (Simpósio).

Circuito Tela Verde.Circuito Tela Verde. 2009. (Outra).

V Seminário Nacional de pesquisa em Educação Especial: Formação de professores em foco.V Seminário Nacional de pesquisa em Educação Especial: Formação de professores em foco. 2009. (Seminário).

I Seminário de Pesquisa Extensão e Prática Pedagógica.Palestra: A educação em, espaços não-escolares. 2008. (Seminário).

2 Encontro Nacional de Pedagogia Surda. Comissão Científica dos Anais. 2007. (Congresso).

30 REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2007. (Congresso).

4 Encontro Nacional Universitário de Diversidade Sexual."Perspectivas Políticas do ato-sentindo de "saindo do armário". 2006. (Encontro).

Congresso Multidisciplinar Norte-Capixaba. Educação Inclusiva Resiliente: Desafios e (im)possibilidades. 2006. (Congresso).

II Seminário de Pesquisa em Educação Especial - Trajetórias de pesquisa: instituindo novas trilhas e dialogos na perspectiva da inclusão. 2006. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR EM HISTÓRIA E EDUCAÇÃO DA UFES. 2006. (Seminário).

IV ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL / II ENCONTRO DA REDE CAPIXABA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.V ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL / II ENCONTRO DA REDE CAPIXABA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (RECEA). 2006. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Trabalhos. 2006. (Encontro).

X Seminário Capixaba de Educação Inclusiva.A educação social, a nossa senhora & os assassinos: uma análise fílmica existencialista marxista". 2006. (Seminário).

X SEMINÁRIO CAPIXABA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA.Dois Casos. 2006. (Seminário).

X SEMINÁRIO CAPIXABA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA."Talentos, Altas Habilidades e avaliação: Diferentes Olhares". 2006. (Seminário).

1ª Amostra Artística, cultural e Científica da Serra."Inclusão e Diversidade. 2005. (Outra).

Congresso Internacional Sobre Avaliação e Projetos na Educação. Com Licença, eu também sou elegante: Um relato de Experiência no Ensino de Etiqueta Social Pessoal Desenvolvida numa Escola Pública no Muncípio de Vitória- ES. 2005. (Congresso).

II Simpósio de Educação Infantil e da XiX Reunião Nacional do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil - MIEIB. 2005. (Simpósio).

II Simpósio de Educação Infantil - XiX Reunião Nacional do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil - MIEIB."Subjetividade Inclusiva: à (pró)cura de uma (psico)pedagogia existencial". 2005. (Simpósio).

Inclusão Escolar e Social em tempos Pós-modernos.III Semana Pedagógica - Educação Desafios e Perspectivas. 2005. (Outra).

I Seminário de Educação de Educação Não-Escolar: um Enfoque em Educação Social".Educação Social Junto a Rapazes que se Prostituem. 2005. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR: DIVERSIDADE E PRÁTICAS EDUCACIONAIS.EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR: UMA EXPEIRIENCIA NA PREVENÇÃO CONTRA AS DST/AIDS JUNTO A RAPAZES QUE SE. 2005. (Seminário).

I Seminário de Educação Não Escolar: Um Enfoque em Educação Social.A Elegancia Ainda não descrita nos livros de Etiqueta Social. Valores e Gentileza: Uma Proposta de Pesquisa Intervenção na Construção de Uma Educação Especial Não EScolar. 2005. (Seminário).

I Seminário de Educação Não-Escolar: um enfoque em educação social.A elegância ainda não descrita nos livros de etiqueta social. Valores e Gentileza: uma proposta de pesquisa intervenção na Construção de uma Educação Especial não Escolar. 2005. (Seminário).

I Seminário de Educação Não-Escolar: Um Enfoque em Educação Social. 2005. (Seminário).

IX SEMINÁRIO CAPIXABA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA."psicopedagogia e Inclusão: o valor do aprender para a criança com Necessidas especiais". 2005. (Seminário).

IX SEMINÁRIO CAPIXABA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA."(Pro)curando uma subjetividade inclusiva em contextos não escolares informais, a partir do escolares, na filmica de Walter Salles. 2005. (Seminário).

Simpósio Nacional de Psicologia Social e do Desenvolvimento - X enconcontro Nacional PROCAD-Psicologia/CAPES. 2005. (Simpósio).

Simpósio Nacional de Psicologia Social e do Desenvolvimento - X Encontro Nacional PROCAD/CAPE/PSICOLOGIA." O sentido de ser sendo criança e adolescente de rua". 2005. (Simpósio).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Mesa de comunicação oral. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Encontro).

XIX Reunião Nacional do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil - MIEIB."Formação de Professores". 2005. (Simpósio).

XV JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFES - XV JIC.ETIQUETA SOCIAL, VALORES E GENTILEZA: UMA PROPOSTA DE PESQUISA INTERVENÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ESPECIAL NÃO ESCOLAR. 2005. (Outra).

I colóquio em psicopedagogia clínico-institucional escolar e não Escolar.A relação aprendente ensinante. 2003. (Outra).

SBPC. SER MÃE. 2001. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Leandro Martins de Mellos

PINEL, H.; STEPHANINI, V.; ADRIANO FILHO, J.. Ensino Religioso: História, Perfil e Formação dos Professores no Município de Serra, ES.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Religião) - Faculdade Unida de Vitória.

Aluno: M'bana N'tchigna

SILVA, V. R.; CRUZ, C. A. M.;PINEL, H.. A educação no processo de libertação da Guiné-Bissau: A percepção de Amílcar Lopes Cabral. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericordia.

Aluno: Jaqueline Oliozi

COELHO, G. R.;PINEL, H.; SIMOES, R. H. S.; MOSCON, E. A.. O planejamento por área do conhecimento da rede pública estadual do espírito santo: espaço-tempo de formação continuada de professores?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Joaquim Cesar Cunha dos Santos

MACHADO, L. M. C. V.;PINEL, H.; RODRIGUES, A.; MARTINS, V. R. O.. A formação do tradutor-intérprete de língua brasileira de sinais como intelectual específico: o trabalho de interpretação como prática de cuidado de si. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Roberta Silva de Andrade

COELHO, G. R.;PINEL, H.; VENTORIM, S.; NOBRE, I. A. M.. Tecnologias digitais de informação e comunicação em cursos de licenciatura da UFES: os usos na formação inicial de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Margaret Jann

ARAUJO, V. C.; BARROS, M. E. B.;PINEL, H.; SOUZA NETO, S.. Acesso e permanência dos professores contratados nas instituições educativas: uma análise de suas experiências. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Gabriela Pereira da Silva

TRUGILHO, S. M.; ROSEMBERG, D. S.; CAULYT, A. M.;PINEL, H.. O livro didático como dispositivo para o desenvolvimento em informação no contexto da política pública. 2016. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória.

Aluno: Carolina Leite de Barros

TRUGILHO, S M; SILVA, V. R.;PINEL, H.; DRAGO, R.. Mães de crianças com autismo: desafios enfrentados diante do diagnóstico de autismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória.

Aluno: Claudia Rodrigues de Freitas

BRIDI, F. S. R.; VASQUES, C. K.;PINEL, Hiran.. Educação Especial entre o clínico e o escolar: em busca da terceira margem. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SOL.

Aluno: Marcella Gomes de Oliveira Lellis

DRAGO, R.;PINEL, H.; COELHO, G. R.; ARAUJO, M. V.; DELBONI, T. M.. O aluno com síndrome de Prader-willi na escola comum: inclusão, escolarização e processos de subjetivação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: ISRAEL ROCHA DIAS

DRAGO, R.;PINEL, H.; COELHO, G. R.; RONCHI FILHO, J.; BECALLI, F.. O bebê com síndrome de Down: um estudo no centro de educação infantil criarte-UFES. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ruy Antonio Wanderley Rodrigues de Miranda

PINEL, H.; CELIO SOBRINHO, R.; DRAGO, R.; TRUGILHO, S. M.. Corporeidade, percepções e modos de ser cego em aulas de educação física: um estudo fenomenológico-existencial. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Thiago Polonine

PINEL, Hiran.; COELHO, G. R.. As tecnologias da informação e comunicação no ensino da Gravitação: implicações sobre a prática pedagógica e aprendizagem de estudantes. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Física) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÃ?RITO SANTO.

Aluno: Rosimeire Maria de Souza

PINEL, Hiran.. Imagens da escola como.... 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Michell P

PINEL, Hiran.. M. Araújo. Para além do biológico: o sujeito coma Sindrome de Klinefelter. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jaqueline Braggio

PINEL, Hiran.. O sentido de ser educadora das/nas brinquedotecas do Hospital Infantil de Vitória/ES: um estudo a partir dos conceitos de experiência, narrativa e cuidado. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Aparecida Vianna Lodi

PINEL, Hiran.. A Educação Ambiental nos espaços de convivência: tecendo a cultura da sustentabilidade nas redes cotidianas de uma escola municipal de Vila Velhas/ES. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Elisãngela Madeira Coelho

PINEL, Hiran.; RIBEIRO, O. L.; MARLOW, S. L.. Práxis do ensino religioso na escola: perspectivas de novos olhares em firmação. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Religião) - Faculdade Unida de Vitória.

Aluno: Marilei Daltio Cosme

PINEL, Hiran.; RIBEIRO, O. L.; MARLOW, S. L.. Legislação e aplicabilidade: identidade do ensino religioso nas escolas municipais de Colativa. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Religião) - Faculdade Unida de Vitória.

Aluno: Márcia Cristina Almeida de Oliveira

ARAUJO, V. C.; FERREIRA, E. B.; ALVES, E. P.;PINEL, H.; CRUZ, C. A. M.. As políticas de proteção social no contexto escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Luiza Carolina Qadros Gonçalves de Carvalho

FERRACIOLLI, L. E.; DRAGO, R.;PINEL, H.; FONSECA, M.. A utilização de tecnologias assistivas no ensino de ciências: um estudo exploratório com modelos táteis em uma turma de 9 ano com estudantes deficientes visuais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: catarina Dallapicula

FERRACO, C. E.; CARVALHO, J. M.;PINEL, H.; HERNECK, H. R.. Traduções culturais na formação de professor@s de inglês no curso de letras. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rejane Gandine Fialho

PINEL, H.; CARVALHO, J. M.; FERRACO, C. E.; COLA, C.P.; FONSECA, J. B.. Tecnologias e Formação Humana: de uma sociedade unidimensional à experiência em redes. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÃ?RITO SANTO.

Aluno: José Christovam de Mendonça Filho

ZABATIERO, J. P. T.; RIBEIRO, O. L.;PINEL, Hiran.. Diversidade sexual no currículo do ensino religioso: relações e implicações com democracia, cidadania e direitos. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Religião) - Faculdade Unida de Vitória.

Aluno: Tânia Mara Lorena Cardoso de Menezes

RIBEIRO, O. L.; ZABATIERO, J. P. T.;PINEL, Hiran.. A (in)visibilidade da laicidade no Estado Republicano Brasileiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Religião) - Faculdade Unida de Vitória.

Aluno: Wanderley Costa de Oliveira

ROSA, W. P.; ZABATIERO, J. P. T.;PINEL, Hiran.. Elemento do Assistencialismo no Serviço Social Brasileiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Religião) - Faculdade Unida de Vitória.

Aluno: Denise M

PINEL, Hiran.. de Almeida. Educação Ambiental nas travessias.... 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Pamela Rodrigues Pereira

PINEL, Hiran.. A atuação do pedagogo em abrigos do município de vitória / ES. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Paula Critiane Andrade Coelho

PINEL, Hiran.. A participação das crianças na gestão escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Daniella Messa e Melo Cruz

PINEL, Hiran.. O que a família de crianças com deficiência tem a nos dizer sobre a inclusão escolar de seus filhos. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Lillyann Marcia Bruno

PINEL, Hiran.. Arte na Infância: O perfil e os modos de fazer das professoras multidisciplinares dos centros municipais de educação infantil de Guarapari/ES.. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Gabriela Freire Oliveira

PINEL, Hiran.. As imagensnarrativas de mulher produzidas pelos sujeitos praticantes do currículo do IFES. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Cristiana Milagres da Silva Rodrigues

PINEL, Hiran.. O ensino aprendizagem de matemática para alunos com deficiência: Como aprende o sujeito com síndrome de Down. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Juarez Dutra da Silva

ALBERNAZ, J. M.; TAVARES, O. L.; VALADARES, E. C.;PINEL, Hiran.. Simuladores computacionais x oficina de modelos. Um estudo entre a alternância destes métodos na aprendizagem de um mesmo fenômeno físico. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: UILLIAN TRINDADE OLIVEIRA

COLA, C. P.; BARRETO, M. A. S. C.; NUNES, A. L. R.;PINEL, Hiran.. A importância da Arte na inclusão escolar e no desenvolvimento de pessoas com necessidades educativas especiais - deficiência intelectual. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Raquel Ribeiro de Moraes

COLA, C. P.; FERRACO, C. E.; NUNES, A. L. R.;PINEL, Hiran.. Música Guarani: mitos, sonhos, realidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Alexandre Freitas Marchiori

ARAUJO, V. C.; COCO, V.; DEBORTOLI, J. A. O.;PINEL, Hiran.. A criança como sujeito de Direitos no cotidiano da Educação Infantil.. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sonia Maria de Oliveira Ferreira

FOERSTE, G. M. S.; COLA, C. P.; COCO, V.; FICHTNER, B.;PINEL, Hiran.. A imaginação de palácio e a mediação da imagens da cidade na Educação Infantil de Vitória. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Renata Lúcia de Assis Gama

COLA, C. P.; REBOUCAS, M. M.; GUIMARAES, L. M. B.;PINEL, Hiran.. Desenho: diálogos étnicos e culturais com crianças guarani. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fernanda Coutinho Lopes Raposo

COLA, C. P.; PAULA, E. M. A. T.;PINEL, Hiran.. Relações na fala presentes no desenho e na escrita de crianças na educação infantil: um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Débora Provetti Scardini Nacari

COLA, C. P.; REBOUCAS, M. L. M.; IAVELBERG, R.;PINEL, Hiran.. Dialogando com o desenho: interações no processo de construção imagética da criança no 5. Ano do Ensino Fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Monica Costa arrivabeni

ALBERNAZ, J. M.; OLIVEIRA, E. C.; PINTO, A. H.;PINEL, Hiran.. Impactos da inclusão digital na vida de idosos: relatos e reflexões. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sebastião L

ALBERNAZ, J. M.; TAVARES, O. L.; NEVADO, R. A.;PINEL, Hiran.. Batista. Uma experiência com estudfante do ensino Fundamental com indícios de AH/SD: contribuições das tecnologias computacionais para o enriquecimento do processo de ensino e aprendizagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Mariângela Miranda Ferreira Macedo

METTRAU, M. B.;PINEL, Hiran.; FERREIRA, M. C.. Inteligencia de mães e filhos avaliados através das escalas Wechesler. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Marcelo Serute

ARAUJO, V. C.; FERRACO, C. E.; RATTO, A. L. S.;PINEL, Hiran.. ESTRATÉGIAS E TÁTICAS DO PODER COM A INFÃNCIA. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Valmir Matiazzi

REBOUCAS, M. L. M.; COUTINHO, I. M. S.; COLA, C. P.;PINEL, Hiran.. MIDIA JORNALÍSTICA ONLINE: APROPROAÇÃO E RESIGNIFICAÇÃONA SALA DE AULA. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Glicia Manso Paganoto

COLA, C. P.; PAIVA, F. S. L.; MARI, M.;PINEL, Hiran.. A ARTE TERAPIS (RE)SIGNIFICANDO A VIDA, DA MENTE VAZIA ÀS IDÉIAS COLORIDAS: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO EMOCIONAL E DE REABILITAÇÃO PSICOSSOCIAL COM PACIENTES MENTAIS POR MEIO DAS LINGUAGENS VISUAIS. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rosana Lucia Paste

COLA, C.P.;PINEL, Hiran.; FERRACO, C. E.; FONSECA, J. B.. PROCESSO DE CRIAÇÃO EM ARTE. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sebastião Ferreira

TRISTAO, M.; FOERSTE, E.; SA, L. M. B. M.;PINEL, Hiran.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PRODUÇÃO DE NOVAS RACIONALIDADES ? DIANTE DA CULTURA GLOBALIZADA. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fernando Santos Aquino

COLA, C.P.;PINEL, Hiran.; ARAUJO, V. C.; CARVALHO, M. C. M. P de. Linguagens em curto-circuito; os impactos da televisão junto aos estudantes da 5a. série do ensino fundamental e suas relações com a educação escolar. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestardo em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: Ailton Souza Duarte

JUSSARA MARTINS ALBERNAZ;PINEL, Hiran.; BARRETO, M A S C; PINTO, A H. Pedagogia de projetos em ambiente virtual de aprendizagem (AVA), como apoio a alunos com dificuldades de aprendizagem na disciplina Lógica de Programação. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestardo em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: Raphaelo Philippe Pinel e Moura

PINEL, Hiran.; CARLOS EDUARDO FERRAÇO; OLIVEIRA, EC de; FRANCISCHETTO, GPP. A Complexa Relação do Direito Dentro da escola: Formamdo Locais de Direitos e Não-Direitos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestardo em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: Rutinelli da Penha Fávero

PINEL, Hiran.; FERREIRA, MT; FOERSTE, GMS; LANDINI, TS. Des-atando os nós: violência sexual e internet nos sentidos atribuídos pelos jovens. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestardo em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: Raphaelo Philippe Pinel de Moura

MOURA, R. P. P. E.;PINEL, Hiran.. A complexa relação do Direito da escola: formando locais de direitos e não direitos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espirito Santo.

Aluno: Ailton Souza Duarte

PINEL, Hiran.; Ailton Souza Duarte. Pedagogia de projetos em ambiente virtual de aprendizagem (AVA), como apoio a alunos com dificuldades de aprendizagem na disciplina Lógica de Programação. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espirito Santo.

Aluno: Armando Chafik Abu Kamel Filho

PINEL, Hiran.; BARRETO, M A S C;TRUGILHO, S M; ALBERNAZ, JM. Jogos Teatrais na escola: Um estudo de caso acerca das interações e aprendizagens. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Saskia Aparecida Maciel Lavinas de Morais Correia de Sá

VICENTE GOSCIOLA; CARLOS EDUARDO FERRAÇO; JUSSARA MARTINS ALBERNAZ;PINEL, Hiran.. A NARRAÇÃO DE SI COMO FABULAÇÃO DA DIFERENÇA EM OBJETOS AUDIOVISUAIS: UMA EXPERIENCIA EM EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE AUTO-DOCUMENTÁRIOS. 2008. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO (MESTRADO/ DOUTORADO) EM EDUCAÇÃO - CE/ UFES.

Aluno: Samuel Paganotto Duarte

PINEL, Hiran.; JUSSARA MARTINS ALBERNAZ; TAVARES, O de L; GOMES, ICR. Experiências de aprendizagem em ambientes virtuais no espaço escolar por alunos da 4a série do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestardo em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: Márcio Colodete Sobroza

SOBROZA, M. C.;PINEL, Hiran.. Uma porta entreaberta: descrições narradas acerca das experiências cotidianas de sentido subjetivo, em um Programa Escola Aberta (UNESCO) e um professor de Educação Física nesse lugar-tempo. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espirito Santo.

Aluno: MARCO ANTONIO OLIVA GOMES

GOMES, MARCO ANTONIO OLIVA;PINEL, Hiran.. Sobre vivências poéticas na rede dos espaçostempos de uma escola de samba: fragmentos de conhecimentos sentidos, compartilhados em cenas de educação não escolar. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espirito Santo.

Aluno: Alexandra dos Santos Oliveira

OLIVEIRA, A DOS S;PINEL, Hiran.. O (des)velar de valores: experiência em espaços de convivência escolares. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espirito Santo.

Aluno: Indiana Reis da Silva Becevelli (Minter)

BECEVELLI, Indiana Reis da Silva;PINEL, Hiran.. Significados de família para crianças e adolescentes em situação de rua. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espirito Santo.

Aluno: Sônia Aparecida Alvarenga Vieira

PINEL, Hiran.. 'INCLUSÃO ESCOLAR ENTRE RUPTURAS E CONTINUIDADES: DESVELANDO CONTRADIÇÕES E NOVOS MOVIMENTOS". 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: JOELMA DE RIZ

PINEL, Hiran.. 'O ENCONTRO ENTRE O HUMANISMO EXISTENCIAL E A EDUCAÇÃO ON-LINE: UM CAMINHO PARA A AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Angela Francisca Caliman

PINEL, Hiran.. "EXPERIMENTAÇÕES INFANTIS - UM CONVITE AO PENSAMENTO CARTOGRÁFICO: CONTRIBUIÇÕES PARA SE PENSAR A EDUCAÇÃO INFANTIL". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Charles Moreto

PINEL, Hiran.. "FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA: UM ESTUDO SOBRE PARCERIA ENTRE PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA E PROFESSORES DA UNIVERSIDADE ". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Madalena Maria Barbosa

PINEL, Hiran.. "O SENTIMENTO É DOR, RISO É FELICIDADE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É-SENDO-ISSO-AÍ-MESMO-CUIDADO: o (des)velar-se discente-docente-pesquisadora em uma sala de aula de educação infantil no sistema municipal de ensino de Vitória-ES". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rafaela Sátiro de Souza Cavalcanti

PINEL, Hiran.. "TRANSPONDO O MURO: INTERFERÊNCIAS DA VIOLÊNCIA EXTRAMUROS NO COTIDIANO ESCOLAR". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Carlos Antonio dos Santos

PINEL, Hiran.. "EXPERIÊNCIA DO CORPO DA CRIANÇA NO BRINCAR SOB CUIDADOS PSICO-PEDAGÓGICOS DA CASA DE APOIO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE DE CASTELO-ES". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Carlos Antonio dos Santos

PINEL, Hiran.. "EXPERIÊNCIA DO CORPO DA CRIANÇA NO BRINCAR SOB CUIDADOS PSICO-PEDAGÓGICOS DA CASA DE APOIO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE DE CASTELO-ES". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: SOLER GONZALEZ

PINEL, Hiran.. "EDUCAÇÃO AMBIENTAL BIORREGIONAL: A COMUNIDADE APRENDENTE NA ILHA DAS CAIEIRAS - VITÓRIA (ES). 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sandra Maria de Aguiar

PINEL, Hiran.. "UMA INTRODUÇÃO À PROGRAMAS COM A LINGUAGEM LOGO POR ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS". 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jacyara Silva de Paiva

PINEL, Hiran.. "SOBRE(VIVÊNCIAS): UM ESTUDO DE INSPIRAÇÃO FENOMENOLÓGICA EXISTENCIAL ACERCA DOS "MODOS DE SER SENDO..." CRIANÇA E ADOLESCENTE EM SITUAÇÃO DE RUA". 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Vanusa Pereira dos Santos

PINEL, Hiran.. "A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESPECIAL E DA ESCOLA COMUM EM TEMPOS DE INCLUSÃO SOCIAL". 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Edson Maciel Junior

MACIEL JUNIOR, EDSON;PINEL, Hiran.. O que é e como é ser sendo com necessidades educacionais em contextos escolares e não escolares o sujeitos fenomenológico-existencial constituído e/ou inventado na/da educação especial. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espirito Santo.

Aluno: Eugência Magna Broseguini

PINEL, Hiran.. "COM OS OLHOS NAS MÃOS: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL ACERCA DO SIGNIFICADO DE SER CEGO USUÁRIO DA SALA DE RECURSOS BRAILLE DA BILIOTECA PÚBLICA ESTADUAL DO ESPÍRITO SANTO". 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Roberta Cordeiro Fassarella

PINEL, Hiran.. "UM DIFERENCIAL NA CIDADE: ENCONTROS E EVENTOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - ESPAÇOS COM-VERGENTES DE MOBILIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL". 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Angela Rosa Soares

PINEL, Hiran.. "SUPERANDO AS DESIGULDADES - RELATOS DE DESEJOS, SONHOS E LUTAS NA BUSCA DA TRANSFORMAÇÃO DA REALIDADE: UM ESTUDO DO PROJETO UNIVERSIDADE PARA TODOS DA UFES ". 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Angela Rosa Soares

PINEL, Hiran.. "PROJETO UNIVERSIDADE PARA TODOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO: UM PROGRAMA DE INCLUSÃO SOCIAL E RESGATE DA PESSOA". 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: ÂNGELA MARIA CAULYT SANTOS DA SILVA

PINEL, Hiran.. "DES)VELANDO OS URDIMENTOS DO EXISTIR: UM ESTUDO DE INSPIRAÇÃO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL (DE ESTÉTICA TEATRAL) ACERCA DO EXISTIR DOS SERES-CUIDADO QUE (COM)VIVEM COM AIDS". 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Gláucio Rodrigues Motta

PINEL, Hiran.; VICTOR, SV; REMBOUÇAS, M.; KROHLING, CM. Nas Ondas da Inclusão; as vozes escutadas das experiências sentidas por educandos de um projeto de rádio-escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestardo em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: ÂNGELA MARIA CAULYT SANTOS DA SILVA

PINEL, Hiran.; JESUS, D. M.; CARLOS EDUARDO FERRAÇO; ANDRÉ, MM. (Des)velando os urdimentos do existir; um estudo de inspiração fenomenológico-existencial (de estética teatral) acerca do existir dos seres-cuidado que (com)vivem com AIDS. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestardo em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: Eugenia magna Broseguini

PINEL, Hiran.; CARLOS EDUARDO FERRAÇO; DOXSEY, J R; ARANA, MVM. Com os olhos nas mãos: um estudo fenomenológico-existencial acerca do significado de ser cego uruário da sala de recursos Braille da Biblioteca Pública do Estado do Espírito Santo. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestardo em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: Paulo Henrique da Costa Correa

PINEL, Hiran.; KASZNAR, I. K.; OLIVEIRA, F. B.. Um Estudo de Caso Sobre as Empresas de Factoring no Estado do Espírito Santo.. 2004. Dissertação (Mestrado em Gestão Empresarial) - Fundação Getúlio Vargas.

Aluno: Marcelo Loyola Fraga

PINEL, Hiran.; VIEIRA, P. R.; CAMPOS, C. J.. Análise dos Impactos do Novo Modelo de Competitividade do Sistema Financeiro Nacional no Desempenho dos Empregados dos Bancos Públicos de Varejo: O Caso do BRC S/A. 2004. Dissertação (Mestrado em gestão empresarial) - Fundação Getulio Vargas - SP.

Aluno: Tania Lúcia C

PINEL, Hiran.; CARLOS EDUARDO FERRAÇO; JESUS, D. M.; COLA, C.P.. Coelho Amrim. (In)Disciplinar-se positivamente; uma realidade petrolinense no ser-estar-menino em risco de infração. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestardo em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: Paulo Roque Colodete

PINEL, Hiran.; CARLOS EDUARDO FERRAÇO; VICTOR, SV; BRINGUENTE, ME de O. Sobre meninas na tempestade; estudo de caso a partir de uma "inter(in)venção psicopedagógica" escolar e não-escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestardo em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: Juliana Mendes Curtinhas

PINEL, Hiran.; JESUS, D. M.; CARLOS EDUARDO FERRAÇO; QUEIROZ, SS. As relações afetivas na escola; uma construção necessária para o processo ensino-aprendizagem. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestardo em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: Vitor Gomes

Vitor Gomes;PINEL, Hiran.. Três formas de ser resiliente: (des)velando resiliência no espaço escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Tânia Lúcia Amorim Colella

Tania Lucia Amorim Colella;PINEL, Hiran.. (in)disciplinar-se positivamente: uma realidade petrolinense no ser-estar-menino em risco de infração. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espirito Santo.

Aluno: Paulo Roque Colodete

COLODETE, P. R.;PINEL, Hiran.. Sobre meninas na tempestade: estudo de caso a partir de uma "inter(in)venção psicopedagógica" escolar e não escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espirito Santo.

Aluno: Adenilde Stein

PINEL, Hiran.; BELLI, Vania.; SISS, A.. Educação Inclusiva: formação de Professores e mudanças no processo educacional. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Vanda Valle de Figueiredo

PINEL, Hiran.. A atuação do psicólogo nos Centros de Atenção Psicossocial da Rede Pública de Saúde Mental do Estado do Espíritoo Santo. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jeanine Maria Dagostini Valentim

PINEL, Hiran.. Grupos acadêmicos: um mergulho em àguas turbulentas.... 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Alice Pinto

PINEL, Hiran.. As representaçõe sociais do professor sobre o sujeito/profissão docente. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria do Rosario Camacho

PINEL, Hiran.. Memórias de um tempo junto a crianças-com-câncer: o processo de aprendizagem no enfrentamento da doença. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ana Marta Bianchi de Aguiar

PINEL, Hiran.. Caminhos e descaminhos da avaliação do deficiente mental. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Patrícia Silveira da Silva Trazzi

PINEL, Hiran.. Educação ambiental e processos grupais: Um encontro de valor(es). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Aldinéia Gomes de Mello

PINEL, Hiran.. Ensino Religioso na escola católica: um encontro com os 'sentidos sagrados". 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Patrícia Silveira da Silva Trazzi

PINEL, Hiran.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PROCESSOS GRUPAIS. 2003. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE)) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD. EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED..

Aluno: Roberta D'Angela Menduni

PINEL, Hiran.. EMOÇÕES QUE EMERGEM DA PRATICA AVALIATIVA EM MATEMATICA. 2003.

Aluno: Aldinéia Gomes de Mello

PINEL, Hiran.. ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA CATOLICA. 2003.

Aluno: Jeanine Maria Dagostini Valentim

PINEL, Hiran.. GRUPOS ACADEMICOS: UM MERGULHO EM AGUAS TURBULENTAS .. 2003. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE)) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD. EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED..

Aluno: Janete Oliveira Casagrande

PINEL, Hiran.. HISTORIA ORAL DE VIDA E APRENDIZAGEM. 2003.

Aluno: Carlos Boechat Machado Filho

PINEL, Hiran.. MASCULINIDADE: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E PRATICAS AFETIVAS. 2003 - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO/ PSICOLOGIA.

Aluno: Maria do Rosario Camacho

PINEL, Hiran.. MEMORIAS DE UM ATEMPO JUNTO A CRIANÇA COM CANCER. 2003.

Aluno: Jeanine Maria Dagostini Valentim

PINEL, Hiran.. COMUNICAÇÃO,AUTENTICIDADE E LIBERDADE NO ENSINO SUPERIOR. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: MARIA REGINA LIMA VIEIRA

PINEL, Hiran.. VOZ DO PROFESSOR. 2002. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leide Bela Brito Amális da Costa

PINEL, Hiran.. Pluralidade religiosa no contexto escolar: possibilidades de um sentido vivencial. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Vania Regina Lima Vieira

PINEL, Hiran.. A VOZ DO PROFESSOR DE ESCOLAS PÚBLICAS DE VITÓRIA E DE VILA VELHA. 2002. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Wania Regina Lima

Ferreira, L.P; OLIVEIRA, I. B.;PINEL, Hiran.. "PERFIL VOCAL E CONDIÇÕES DE TRABALHO DE PROFESSORES DOS MUNICÍPIOS DE VITÓRIA E VILA-VELHA-ES". 2002. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: BENEDITA MATHIAS DE ALMEIDA RODRIGUES

PINEL, Hiran.. AS CONCEPÇÕES DEDESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOBRE OS ALUNOS DEFICIENTES MENTAIS INCLUÍDOS NO ENSINO REGULAR. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Aparecida F

PINEL, Hiran.. DO AMARAL. ESTUDO SOBRE OS ENCAMINHAMENTOS DA CRIANÇA: A ESCOLA ESPECIAL. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Alice Pinto

PINEL, Hiran.. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROFESSOR SOB O SUJEITO/PROFISSÃO DOCENTE. 2001. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE)) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD. EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED..

Aluno: Ana Marta Bianchi de Aguiar

PINEL, Hiran.. CAMINHOS E DESCAMINHOS DA AVALIAÇÃO DO DEFICIENTE MENTAL. 2001. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE)) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD. EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED..

Aluno: Maria Aparecida Fonseca do Amaral

PINEL, Hiran.. "ESTUDO SOBRE OS ENCAMINHAMENTOIS DE CRIANÇAS À ESCOLA ESPECIAL: UM NEGOCIAÇÃO SOCIAL". 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maristela Gomes

PINEL, Hiran.. A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rosane Lucia Paste

COLA, C.P.; SCHWARTZ, C. M.;PINEL, H.; CAULYT, A. M.; ROSA, P. O.. Artista professor: Cartografia e processo. 2017. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Raquel Ribeiro de Moraes

COLA, C.P.;PINEL, H.; TRUGILHO, S. M.; REBOUCAS, M. L. M.; KLEBER, M. O.. APRENDIZAGEM INVENTIVA MUSICAL: UMA SONOROFABULAÇÃO. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Alexsandra dos Santos Oliveira

PINEL, H.; JESUS, D. M.; OLIVEIRA, E. C.; DRAGO, R.; OLIVEIRA, E. A. M.; TRUGILHO, S. M.. EXPERIÊNCIA, escuta e diálogo: princípios existenciais fenomenológicos na constituição do ser-gestor-escolar. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Luziane de Assis Ruela Siqueira

ARAUJO, V. C.; BARROS, M. E. B.;PINEL, H.; TAVARES, G. M.; CARVALHO, J. S. F.; GENTILLI, R. M. L.. Adolescentes em liberdade assistida: narrativas de (re)encontros com a escola. 2016. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jesio Zamboni

BARROS, ME de;PINEL, H.; RODRIGUES, A.; RODRIGUES, H. B. C.; NARDI, H. C.; DUARTE, M. J. O.. Educação bicha. 2016. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Madalena Maria Barbosa Tsyganok

PINEL, H.; SIMOES, R. H. S.; TRISTAO, M.; TRUGILHO, S. M.; ROSSONI, R. NARRAR-COM AS PROFESSORAS, ESCREVER HISTÓRIAS, SENTIR OS SENTIDOS E AS APRENDIZAGENS VIVIDAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marcia Roxana Cruces Cuevas

PINEL, H.; JESUS, D. M.; OLIVEIRA, E. C.; TAVARES, G. M.; DIAS, R. O.. Conversar e tensionar na formação (dês)continuada, inventiva/inclusiva: cartografia de uma escola território. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Alessandra Azevedo Jantorno

COLA, C. P.;PINEL, H.; REBOUCAS, M. L. M.; DELBONI, T. M.; METTRAU, M. B.. A escola interrompida: uma análise do discurso fenomenológico existencial contido nos discursos do sujeito que abandonou a escola prematuramente. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Charles Moreto

FOERSTE, E.; FOERSTE, G. M. S.;PINEL, H.; WELLER, W.; MARTINS, M. F. A.. Gerações de professoras de escolas de classes multisseriadas do campo. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marlene de Fátima Cararo

ARAUJO, G. C.;PINEL, H.; CELIO SOBRINHO, R.; LEITE, I. C.; CAVALIERE, A. M. V.; GARCIA, T. O. G.. O programa ?mais educação? e suas interfaces com outros programas sociais federais no combate à pobreza e à vulnerabilidade social: intenções e tensões. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: UILLIAN TRINDADE OLIVEIRA

COLA, C. P.;PINEL, H.; SCHWARTZ, C. M.; DRAGO, R.; TRUGILHO, S. M.; ROSA, P. O.. Frans Krajcberg: história de vida e processo de criação. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fátima Nader S

COLA, C. P.;PINEL, H.; SIMOES, R. H.; TRUGILHO, S. M.; PEREIRA., M. C. C. L.. Cerqueira. Entre paisagens retratos e naturezas mortas: percursos metodológicos de/com aby warburg na pesquisa sobre arte. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Geyza Rosa Oliveira Novais Vidon

PINEL, Hiran.. A narratividade do hip hop e suas interfaces com o contexto educacional. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

PINEL, H.; DRAGO, R.; TRISTAO, M.; TRUGILHO, S. M.; VITORIO FILHO, A.; ROSSONI, R. O SER DA PRESENÇA DA DOCÊNCIA COM O DISPOSITIVO TABLET PC E AS TEIAS EDUCACIONAIS DE APRENDIZAGENS INCLUSIVAS NA [PSICO] PEDAGOGIA SOCIAL HOSPITALAR. 2014.

Aluno: Edson Maciel Junior

PINEL, H.; FERRACO, C. E.; BARROS, M. E. B.; VICTORIO FILHO, A.; GUERON, R.. LUCIDEZ-EMBRIAGUEZ, MOVIMENTO E ARREBATAMENTO: HOMENS, [SEMI]DEUSES QUE PERAMBULAM E A EDUCAÇÃO MENOR NUM BAIRRO DE UMA REDE MUNICIPAL. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Geyza Rosa Oliveira Novais Vidon

FOERSTE, G. M. S.;PINEL, H.; NASCIMENTO, J. L.; SIVA, M. R.; MELO, M. B.. Geyza Rosa Oliveira Novais Vidon. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Danielli Veiga Carneiro Sondermann

ALBERNAZ, J. M.;PINEL, H.; ARAGON, R.; MENEZES, C. S.. Uma análise sobre o design educacional na modalidade a distância em uma perspectiva inclusiva: contribuições para/na formação docente.. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Danielli Veiga Carneiro Sondermann

ALBERNAZ, J. M.;PINEL, H.; DRAGO, R.; ARAGON, R.; MENEZES, C. S.. Uma análise sobre o design educacional na modalidade a distância em uma perspectiva inclusiva: contribuições para/na formação docente.. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Carly Cruz

VICTOR, S. L.;PINEL, H.; JESUS, D. M.; FREITAS, S. N.; DELOU, C. M. C.. Serão as altas habilidades/superdotação invisíveis?. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Alessandro da Silva Guimarães

PINEL, H.; JESUS, D. M.; OLIVEIRA, E. C.; GIVIGI, R. C. N.; DELBONI, T. M. Z. G. F.. Crítica de razão excludente: desvelando novas racionalidades a partir das pesquisas em educação especial numa perspectiva inclusiva.. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fernanda Monteiro Barreto Camargo

FOERSTE, G. M. S.;PINEL, H.; COCO, V.; LOPES, J. J. M.; SODRE, L. G. P.. Memórias imagéticas: revisitando as narrativas infantis em contexto escolar de ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Isaura Alcina Martins Nobre

PINEL, Hiran.. Docência Coletiva: Saberes e Fazeres na Educação a distância. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Andréia Weiss

PINEL, Hiran.. História de vida pessoal e profissional de uma professora do campo. 2013. Tese (Doutorado em doutorado) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Vanessa Battestin Nunes

JUSSARA MARTINS ALBERNAZ;PINEL, Hiran.; NEVADO, D. A.; MENEZES, C. S.. Processo avaliativo de tutores a distância em um curso de Pós-Graduação e reflexões sobre mudanças de condutas. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marco Oliva Gomes

CARVALHO, J. M.; CARLOS EDUARDO FERRAÇO; SIMOES, R. H. S.; AMORIM, A. C. R.; VICTORIO FILHO, A.;PINEL, Hiran.. Devires em Cor: movimentos de vida pintados em cenas cotidianas das escolas. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Adriana Rosely Magro

REMBOUÇAS, M.;PINEL, Hiran.; SACHWARTZ, C. M.; PILAR, A. D.; GUIMARAES, L. M. B.. A SIGNIFICAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jair Ronchi Filho

BARROS, ME de; CARLOS EDUARDO FERRAÇO; SILVA, A. R.; SILVA, V. R.; BORGES, L. H.;PINEL, Hiran.. CARTOGRAFANDO FAZERES EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIMENTAÇÕES COM UMA COMUNIDADE AMPLIADA DE PESQUISA. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Liede Belas de Brito Anália da Costa

ABUMANSSUR, E. S.;PINEL, Hiran.; DOXSEY, J. R.. Passos de Anchieta: a arte de caminhar com fé no Espírito Santo. 2009. Tese (Doutorado em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Cristina Nascimento Givigi

CARLOS EDUARDO FERRAÇO;PINEL, Hiran.; BARROS, ME de; MACHADO, LD; RODRIGUES, HBC; LOPES, KJM. Do ressentimento à potência: o uso-desuso de drogas, a escola e as políticas de expansão no cotidiano. 2009. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE.

Aluno: Maria das Graças Carvalho Silva

PINEL, Hiran.. "ICEBERG: MERGULHANDO NAS PAISAGENS ESCOLARES PELAS VIAS DOS MOVIMENTOS INSTITUINTES E INSTITUÍDOS COMO INCLUSIVOS". 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Kenia Luiza Rabelo de Oliveira

PINEL, Hiran.. "(DES) VELANDO OS SENTIDOS/SENTIDOS À PARTIR DE RELATOS DE DEFICIENTES MENTAIS. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Giselle Lemos Schimidel

PINEL, Hiran.. "FRACASSO ESCOLAR EVIDENCIADO NAS INTERAÇÕES SOCIAIS NUMA PERSPECTIVA PSICANALÍTICA: UM ESTUDO TEÓRICO QUALITATIVO". 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: SOLANGE MARIA VIEIRA DA SILVA

PINEL, Hiran.. "IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA NA ESCOLA". 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: SOLANGE MARIA VIEIRA DA SILVA

PINEL, Hiran.. "IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA NA ESCOLA". 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: GESSIANE AGUIAR DA SILVA

PINEL, Hiran.. " O SIGNIFICADO DE SER SENDO DOCENTE: AS SUBJETIVIDADES EM TEMPOS DE INCLUSÃO JUNTO AO DISCENTE DE ORIGEM POMERANA EM ESCOLAS UNIDOCENTES DE SANTA MARIA DE JETIBÁ (ES). 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Daurianny Milagres Araújo

PINEL, Hiran.. "ACOLHIMENTO: UM OLHAR SENSÍVEL NA INICIAÇÃO ESCOLAR DA CRIANÇA PEQUENA". 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria da Glória Sena Silva

PINEL, Hiran.. A música como instrumento de Educação Inclusiva e Integração Social - a experiência prática da Orquestra de Garrafas". 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marcela Rúbia Tozato

PINEL, Hiran.. "Loren, quem é você? A construção da identidade traçada no estigma da deficiência mental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Isabel Matos Nunes

PINEL, Hiran.. "Diferentes olhares sobre a inclusão no contexto de uma escola especializada: desafios, limites e possibilidades". 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: EVANIELI VALIATTI

PINEL, Hiran.. "A avaliação do aluno com Necessidades educativas especiais na rede regular de ensino: um estudo das ações avaliativas de professores no município de Jaguaré". 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Daniela Silva Pires

PINEL, Hiran.. "pedagogia Hospitalar - uma das possíveis áreas da Educação Hospitalar". 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Angélica Giacomim Pereira

PINEL, Hiran.. O Conhecimento Psicanálitico intervindo nas relações afeto-cognitivas, especificamente, na relação professor/aluno. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: AYNARA DE SOUZA COSTA CARDOSO

PINEL, Hiran.. Voz e emoção de ser sendo docente: Focando bibliograficamente a saúde do professor no que se refere a disfonia e a síndrome de burnot. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Eliana Bravin Teixeira Neves

PINEL, Hiran.. Recursos didáticos: um estudo de definições apresentados em livros didáticos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: FLÁVIA LOPES DE CARVALHO COIMBRA

PINEL, Hiran.. A categoria científica " Participação" & Projeto Político-Pedagógico: Uma Proposta Reflexiva e Compreensiva para a escola pública da Serra ( ES) em tempos de democracia vivida a partir de estudos do cientista social Bordenave. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Lydia Márcia Braga Bazert

PINEL, Hiran.. Ser Sendo Pedagogo: Em busca de modos de sendo si mesmo no cotidiano do mundo e de um guia de sentido. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Martha Maria Moreira de Paula

PINEL, Hiran.. Greve no magistério e sentimentos emergidos: a percepção. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Helen Lima de Oliveira

PINEL, Hiran.. A Pedagogia no discurso do Professor José Libâneo. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: NORACY ALVES RODRIGUES

PINEL, Hiran.. AUTO-ESTIMA E DESEMPENHO ACADÊMICO EM LEITURA, ESCRITA E CÁLCULO: UM ESTUDO DESCRITIVO. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: AYNARA DE SOUZA COSTA CARDOSO

PINEL, Hiran.. VOZ E EMOÇÃO DE SER SENDO DOCENTE: FOCANDO BIBLIOGRAFICAMENTE A SAÚDE DO PROFESSOR NO QUE SE REFERE A DISFONIA E A SÍNDROME DE BURNOT. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Renata Suzi Escudeiro Hastenreiter Rodrigues

PINEL, Hiran.. DO LUTO À LUTA-RESILIÊNCIA E DÍNDROME DE DOWN: (DES)VELANDO A RESILIÊNCIA EM PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN, A PARTIR DA ANÁLISE FENOMENOLÓGICA-EXISTENCIAL DA FÍLMICA - DOCUMENTÁRIO DE EVALDO MOCARZEL (2004). 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rosane Rocha Borges Martins

PINEL, Hiran.. A FALTA QUE FAZ UMA PARCERIA FAMÍLIA-ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA COMO PARCEIRA DA ESCOLA EM UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rutinelli da Penha Fávero

PINEL, Hiran.. OS NÓS DA REDE E A VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rutinelli da Penha Fávero

PINEL, Hiran.. OS NÓS DA REDE E A VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jacyara Silva de Paiva

PINEL, Hiran.. "Estudando crianças e adolescentes que estão nas ruas em situação de aban(dono): uma proposta de projeto (e produto) de pesquisa e inter(in)venção". 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: EUNICE MARIA BARBOZA DE CARVALHO

PINEL, Hiran.. "sindrome de Tourette e Educação. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maristela do Valle

PINEL, Hiran.. "infância e Educação Inclusiva na Gênese do Programa Social "Crer com as Mãos" de Vitória / ES. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Josirley de Bortoli

PINEL, Hiran.. "O trabalho conjunto entre profissionais da educação e fonoaudiologia: um relato de experiência vivenciada em uma escola pública municipal". 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Normi Martins de Souza

PINEL, Hiran.. Sentindo a vida na adversidade: faces e interfaces que (re)velam o sentido de ser humano. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Grad Edu/Formação Permanente de Pedagogos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Madalena Maria Barbosa

PINEL, Hiran.. Ser Ayrton & Viviane Senna: o herói e a benemérita nas subjetividades dos ofíciais discursos biográficos e do programa de gestão escolar municipal do Instituto Ayrton Senna (IAS). 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Grad Edu/Formação Permanente de Pedagogos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Kátia Ribeiro de Camargos

PINEL, Hiran.. " AS DIFERENTES POSSIBILIDADES DE CONHCER NO COTIDIANO ESCOLAR ". 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Madalena Maria Barbosa

PINEL, Hiran.. "SER AYRTON E VIVIANE SENNA: O HERÓI E A BENEMÉRITA NAS SUBJETIVIDADES DOS OFICIAIS DISCURSOS BIOGRÁFICOS E DO PROGRAMA DE GESTÃO ESCOLAR MUNICIPAL DO INSTITUTO AYRTON SENNA (IAS). 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Riziane Costa Prates

PINEL, Hiran.. "REFLEXÕES SOBRE A MÚSICA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO". 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Wilsa Souza Dias

PINEL, Hiran.. " A ESCOLA SONHADA PELOS MENINOS DE RUA". 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Normi Martins de Souza

PINEL, Hiran.. SENTINDO A VIDA NA ADVERSIDADE: FACES E INTERFACES QUE (RE)VELAM O SENTDO DE SER HUMANO. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sandra Maria Cardoso de Matos Lacerda

PINEL, Hiran.. "VIVÊNCIAS DE SER EDUCADORA INCLUSIVA". 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Especialista Em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria das Graças H

PINEL, Hiran.. da Silva e Eliana do N. R. Grazziotti. Educação cooperativista: o caso Unimed Piraqueaçú. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação, Especialização em Associativismo e) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Alberto F

PINEL, Hiran.. Gavini Filho e Ideraldo Luiz A. de Moares. A difícil arte de cooperar. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação, Especialização em Associativismo e) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Vitor dos Santos Pereira

RODRIGUES, A.;PINEL, H.; CAMPOS, K. C. S.. (Trans)Formando Identidades. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Shalviannia Moreira Salviano Lopes

PINEL, Hiran.. "(DES) VELAMENTO DO SENTIDO-DA-VIDA PARA MULHERES SENDO-PROSTITUTAS. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericordia.

Aluno: Adriana de Oliveira e Andréia Herzog e Lauriane Souza Bissa

PINEL, Hiran.. "(DES)VELAR A PERCEPÇÃO DAS USUÁRIAS DO AMBULATÓRIO DE INFECTOLOGIA DA SANTA CASA DE MISERICORDIA SOBRE A TRANSMISSÃO VERTICAL". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericordia.

Aluno: Andressa Manoel Soares, Gisele Alves da Silva e Natália Hu

PINEL, Hiran.. "A Inclusão da Consulta Social no Programa de Reabilitação de Mulheres Mastectomizadas do Hospital Santa Rita de Cassia". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIENCIAS SOCIAIS) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fernanda Pires Pagotto

PINEL, Hiran.. "RECREAÇÃO HOSPITALAR COMO AUXÍLIO AO TRATAMENTO DE CÂNCER INFANTIL". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação física e Desportos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Karine Boldrini Helmer e Denise da Silva Lemos

PINEL, Hiran.. "ASSISTENTE SOCIAL NA ESCOLA: Cadê Você - Um estudo numa Perspectiva Interdisciplinar",. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIENCIAS SOCIAIS) - Universidade Federal do Espírito Santo.

JESUS, D. M.;PINEL, H.; PINTO, A. H.; MARQUES, L. P.; BUENO, J. G. S.. Sonia Lopes Victor, memorial. 2016. Universidade Federal do Espírito Santo.

JESUS, D. M.; REIS, E.; PINTO, A. H.; BUENO, J. G. S.;PINEL, H.. Moema Lúcia Martins Rebouças, memorial. 2016.

VICTOR, SV; CAIADO, K. R. M.;PINEL, Hiran.. Professor de Educação Especial Para UFES: Polo São Mateus. 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.

PINEL, Hiran.; VICTOR, SV. Consurso Público Para Professor Efetivo Edital n. 57/2008-R/UFES. 2008.

PINEL, Hiran.. PROFESSOR SUBTITUTO. 2001. Universidade Federal do Espírito Santo.

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Comissão julgadora das bancas

Ligia Assumpcao Amaral

PINEL, H.;AMARAL, L. A.. Educação de rua, michês e a prevenção contra DST/AIDS: uma compreensão Frankliana do ofício na sentido da vida. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Ligia Assumpcao Amaral

PINEL, H.;AMARAL, L. A.. Ser educador de rua na saúde (prevenção às DST/AIDS junto aos michês: uma compreensão Frankliana do ofício no sentido-sentido da vida. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Marisa Terezinha Rosa Valladares

VALLADARES, M. T. R.. "O sentido de ser docente no EAD/UFES: Um estudo fenomenológico existencial". 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Form. de Orientadores Acadêmicos em Ed. Distância) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Maria Hermínia Baião Passamai

VALLADARES, M. T. R.;PASSAMAI, M. H. B.. O sentido de ser docente no EAD/UFES: um estudo fenomenológico existencial. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espec. For. Orientadores Acadêmicos em EAD) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Henriette Tognetti Penha Morato

MORATO, H. T. P.. Educadores de rua, mixês e a prevenção contra as DST/AIDS: uma compreensão frankliana do ofício no sentido da vida. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Jaime Roy Doxsey

MORATO, H. T. P.;DOXSEY, J. R.. Ser educador de rua (prevenção às DST/AIDS) junto aos michês: uma compreensão Frankliana do sentido-sentido da vida. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Jaime Roy Doxsey

MORATO, H. T. P.;DOXSEY, J. R.. Ser educador de rua (prevenção às DST/AIDS) junto aos michês: uma compreensão Frankliana do sentido-sentido da vida. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Rute Léia da Silva

Ser surdo na escola; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ana Karyne Loureiro

ser aluno-paciente da brinquedoteca na área da sáude que é espaço-tempo da classe hospitalar também; ; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Hedlamar Fernandes

Pedagogia Hospitalar: estudo fenomenológico de um caso clínico e escolar; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Cleyton Santana de Sousa

Ser professora frente à informática na Sala de Atendimento Educacional Especializado; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Rodrigo Bravin

Pedagogia Hospitalar: uma leitura fundamentada em Paulo Freire e Martin Buber; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; (Orientador);

Ruy Antonio Wanderley Rodrigues de Miranda

Educação Física Especial em uma interface com a Pedagogia Hospitalar em domícilio: estudo fenomenológio-existencial sobre modos de ser deficiente intelectual; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Marciane Cosmo

Aluno com câncer no hospital e desenvolvimento acadêmico (escolar); Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Jaqueline Brágio

Brinquedoteca como espaço da classe hospitalar; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Sérgio Pereira dos Santos

Início: 2015; Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo;

Ana Karine Loureiro Gonçalves Willcox Furley

Ser criança com câncer na brinquedoteca hospitalar: um estudo em Merleau-Ponty; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Hedlamar Fernandes

Naruto, um aluno com craniofaringioma na educação especial hospitalar: um estudo fenomenológico existencial inspirado em Paulo Freire; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Cleyton Santana de Sousa

TECNOLOGIA ASSISTIVA: O POTENCIAL DE USO DO COMPUTADOR JUNTO A UMA PROFESSORA ESPECIALISTA QUE ATUA EM SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - BASEADO NUM ESTUDO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Rodrigo Bravin

(Trans)Pensando a Educação Social: Os sentidos de ser (trans) educadora social; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Ruy Antonio Wanderley Rodrigues Miranda

CORPOREIDADE, Percepções e Modos de Ser Cego em Aulas de Educação Física: um Estudo Fenomenológico-existencial; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Marciane Cosmo

Ser pomerana: Histórias que desvelam a memória, a experiência e os sentidos de ser professora; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

Jaqueline Braggio

O sentido de ser educadora das/nas brinquedotecas do Hospital Infantil de Vitória/ES: um estudo a partir dos conceitos de experiência, narrativa e cuidado; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

Mirella Guedes Lima de Castro

Um olhar fenomenológico existrencial para os docentes do IFES diante das dificuldades de aprendizagem de seus alunos: desvelando a inclusão dos incluídos; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Sulamyta da Silva Pinto

Práticas Pedagógicas e o sujeito com autismo: Um estudo de caso fenomenológico no ensino comum; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Cláudia Castro de Carvalho Nascimento

As percepções de professores videntes sobre ser (sendo) aluno deficiente visual cego: uma análise fenomenológica existencial-hermenêutica; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Arinna da Silva Vital

Compreendendo as experiências vividas por professoras intérpretes em LIBRAS em salas regulares em uma escola fundamental em Vila Velha: Um estudo fenomenológico; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidad De La Empresa,; Orientador: Hiran Pinel;

Claudenice Maria Veras Nascimento

Experienciando a avaliação da aprendizagem na educação de Jovens e Adultos (EJA); 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Raphaelo Philippe Pinel e Moura

A complexa relação de direito dentro da escola; ; ; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

Rutinelli da Penha Fávero

DES-ATANDO OS NÓS: VIOLÊNCIA SEXUAL E INTERNET NOS SENTIDOS ATRIBUIDOS PELOS JOVENS; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Márcio Colodete Sobroza

Uma porta entrebaerta: descrições narradas acerca das experiencias cotidianas; ; ; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CENTRO DE EDUCAÇÃO, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

MARCO ANTONIO OLIVA GOMES

Sobre vivências poéticas na rede dos espaços tempo de uma escola de samba; ; ; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CENTRO DE EDUCAÇÃO, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Alexsandra dos Santos Oliveira

O (des)velar de valores: a experiência em espaços de convivência escolares; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CENTRO DE EDUCAÇÃO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

Indiana Reis da Silva Becevelli

Significados da família para crianças e adolescentes em situação de rua; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CENTRO DE EDUCAÇÃO,; Orientador: Hiran Pinel;

Maristela do Valle

?OS MODOS DE SER SENDO? EDUCADORES E EDUCANDOS NUM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO SOCOAL: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO EXISTENCIAL ACERCA DO PROGRAMA ?CRER COM AS MÃOS?; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Madalena Maria Barbosa

"O SENTIMENTO É DOR, RISO É FELICIDADE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É-SENDO- ISSO-AÍ-MESMO-CUIDADO: O (des)velar-se discente-doscentepesquisadora em uma sala de aula de educação Infantil no sistema Municipal de Ensino de Educação Vitória-ES"; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Carlos Antonio dos Santos

"EXPERIÊNCIA DO CORPO DA CRIANÇA NO BRINCAR SOB CUIDADOS PSICO-PEDAGÓGICOS DA CASA DE APOIO Á CRIANÇA E AO ADOLESCENTE DE CASTELO-ES"; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Edson Maciel Junior

O QUE É E COMO PÉ SER SENDO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS EM CONTEXTOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

ANGELA MARIA CAULYT

(DES)VELANDO AS "URDIDURAS" DE UMA INTER(IN)VENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA JUNTO A EDUCANDO SINTOMÁTICOS AO HIV E SEUS CUIDADORES: UMA EXPERIENCIA DE SENTIDO EM UM PROGRAM,A DE (EDUCAÇÃO EM) SAÚDE PÚBLICA; ; 2005; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE)) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD; EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED; ,; Orientador: Hiran Pinel;

Eugenia magna Broseguini

COM OS OLHOS NAS MÃOS: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL ACERCA DO SIGNIFICADO DE SER CEGO USUÁRIO DA SALA DE RECURSOS BRAILLE DA BIBLIOTECA PÚBLICA ESTADUAL DO ESPÍRITO SANTO; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Paulo Roque Colodete

Sobre meninas na tempestade: um estudo de caso a partir de uma ?inter(in)venção psicopedagogógica? escolar e não escolar; Tudo irrompe a partir de um Programa de Sáude - Pública - da Família - PSF, onde o pesquisador estuda contemporaneamente um caso; 2004; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE)) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD; EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED; ,; Orientador: Hiran Pinel;

Gláucio Rodrigues Motta

NAS "ONDAS" DA INCLUSÃO: ACERCA DO RESGATE DE UMA RÁDIO-ESCOLA PÚBLICA; 2004; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE)) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD; EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED; , Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

Juliana Mendes Curtinhas

As relações afetivas na escola: uma construção necessária para o processo ?ensinoaprendizagem?; ; 2004; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE)) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD; EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED; ,; Orientador: Hiran Pinel;

Silvia Moreira Trugilho

Classe hospitalar e a vivência do otimismo trágico da escolaridade na vida da criança hospitalizada; ; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Vitor Gomes

Três formas de ser resiliente: (des)velando a resiliência de adolescentes no espaço escolar; ; 2003; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE)) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD; EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED; , Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

Regina Aparecida Teixeira

A identidade da pessoa surda pelo olhar de três guerreiras: um estudo compreensivo acerca da construção da identidade; ; 2003; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE)) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD; EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED; ,; Orientador: Hiran Pinel;

Tania Lúcia Coelho Amorim

(In)disciplinar-se positivamente: uma realidade petrolinense no ser-estar-menino em risco de infração; ; 2003; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE)) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD; EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED; , Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

Alexsandra dos Santos Oliveira

EXPERIÊNCIA, Escuta e Diálogo: Uma Descrição Compreensiva-Hermenêutica na Constituição do Ser-Gestor-Escolar; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Marcia Roxana Cruces Cuevas

Conversar e tensionar na formação (des)continuada, inventiva/ inclusiva: Cartografia de uma escola território; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Madalena Maria Barbosa Tsyganok

Narrativas de professoras envolvidas com a educação especial: uma compreensão das experiências, sentidos e aprendizagens vividas; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

[Nome removido após solicitação do usuário]

O ser da presença da docência com o dispositivo tablet PC e as teias educacionais de aprendizagens inclusivas na [psico] pedagogia social hospitalar; ; 2014; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÃ?RITO SANTO,; Orientador: Hiran Pinel;

Edson Maciel Junior

Lucidez-embriaguez, movimento e arrebatamento; ; ; ; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Alessandro da Silva Guimarães

CRÍTICA DA RAZÃO EXCLUDENTE: DESVELANDO NOVAS RACIONALIDADES A PARTIR DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Márcio Colodete Sobroza

O sentido de ser professor de educação física pelos "modos de ser sendo junto ao outro no mundo" perverso-fascista e democrático: a vivência real e no filme "má educação; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Elizabete Bassani

As políticas quatificadoras da educação e as novas formas de exclusão: os inclassificáveis; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Gilmar Francisco Bonamigo

O percurso da educação em Emmanuel Lévinas: A moralidade em movimento e vida; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

João Luiz Simplicio Porto

Esperando o superman: Da Diáspora do conceito e sua produção de diferenças e resistências em escolas no norte e sul global; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Jacyara Silva de Paiva

Compreendendo as vivências e experiências produzidas na educação social de rua : desvelamentos pertinentes ao educador social de rua; ; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Paulo Roque Colodete

?KLÍNICA-KÁ-SURFE?: POTÊNCIA & POLÍTICAS DE EXPANSÃO DA VIDA-ALEGRIA NAS DIVERSIDADES E VICISSITUDES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES; 2009; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE,; Orientador: Hiran Pinel;

Rodrigo Rossoni

Vidas Fotograficas; Fotocartografando experiências na/da Escola de Fotografos Populares no Complexo da Mare - Rio de Janeiro; 2009; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE,; Orientador: Hiran Pinel;

Silvia Moreira Trugilho

O ser sendo diante da morte: um estudo sobre a experiência de enfrentamento da morte pelos profissionais de saúde e suas aprendizagens; 2008; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Hiran Pinel;

Vitor Gomes

O bom humor de professores de uma escola especial e a comicidade que a corrompe: uma leitura sentida a partir de H; Bergson; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

Jacyara Silva Paiva

Compreendendo as vivências e experiências produzidas na educação social de rua : desvelamentos pertinentes ao educador social de rua; ; 2008; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PPGE, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

Valmin Ramos da Silva

2014; Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória,; Hiran Pinel;

Rogério Drago

2013; Universidade Federal do Espírito Santo,; Hiran Pinel;

Josimar de Oliveira Mendonça

A efetividade de um internato: A experiência do educador infantil Janusz Korczak; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Renata Cláudia Quarto Silveira Campanharo

APAE de Iúna (ES): Sentidos de inclusão escolar para professores e professoras; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo, Federação Nacional das Apaes; Orientador: Hiran Pinel;

Denyse Gonçalves Gomes

Cinema, Educação e Infãncia: um estudo fenomenológico sobre o desejo de ser incluído do personagem Mohamed da película; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Antonio FSFilho, Elizangela de DGonçalves, ILViana

A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NA CONSTRUÇÃO SOCIAL DAS CRIANÇAS: DA PUBLICIDADE E CONSUMISMO ÀS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Rutinelli da Penha Fávero

OS NÓS DA REDE E A VIOLENCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS[1]; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em FORMAÇÃO PERMANENTE DE ESPECIALISTAS EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Marcela Rúbia Tozato

ANA, QUEM É VOCÊ? INTERROGANDO ACERCA DA IDENTIDADE DE UMA MENINA COM DIFICULDADES ESCOLARES E TALENTOSA EM ARTES; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PÓS/ ESPEC; ) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD; EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED; ; Orientador: Hiran Pinel;

Maristela do Valle

RESGATE DA HISTÓRIA DE UMA ONG CAPIXABA QUE PROPÕE ATENDER MENINOS E MENINAS; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PÓS/ ESPEC; ) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD; EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED; ; Orientador: Hiran Pinel;

Jacyara Silva Paiva

UM PROJETO DE PESQUISA JUNTO A MENINOS E MENINAS QUE ESTÃO NAS RUAS DE VILA VELHA (ES): UM ESTUDO METODOLÓGICO; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PÓS/ ESPEC; ) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD; EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED; ; Orientador: Hiran Pinel;

MARIA WILZA SOUSA DIAS

A ESCOLA SONHADA PELOS MENINOS DE RUA; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Normi Martins de Souza

EDUCAÇÃO E SENTIDO DE SER NA ADIVERSIDADE; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Madalena Maria Barbosa

SER AYRTON SENNA, SER VIVIANE SENNA: UMA ANÁLISE COMPREENSIVA DO PROJETO ESCOLA CIDADÃ DO INSTITUTO AYRTON SENNA E SUA APLICAÇÃO EM UMA PREFEITURA CAPIXABA; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE FORMAÇÃO DE ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ES/ PROGRAMA DE PÓS GRAD; EM EDUCAÇÃO DO CENTRO ED; ; Orientador: Hiran Pinel;

Marisol Mattos Pimentel Mafra

EMPATIA: Um estudo teórico acerca da presença da empatia na sala de aula de educação infantil; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Juliana Stein

A Educação Especial no Município de Marechal Floriano: realidade e dimensões; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

ELIZABETE MARINHO DE ARAÚJO

A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE ESCOLA PARA EMPREGADAS DOMÉSTICAS ? VERIFICANDO AS QUESTÕES DE FRACASSO ESCOLAR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

ELIENE PEREIRA DA SILVA, KARLA DOMINGOS

PEDAGOGIA SOCIAL: A IMPORTÂNCIA NA CONSTITUIÇÃO DESSE SABER-FAZER A PARTIR DE PAULO FREIRE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Maxcléya Neves Silva

Pedagogia Social no Espírito Santo: Um olhar compreensivo sobre o passado/ presente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Jaliane Passos, Jeane Coimbra, Maria A

da C; Rodrigues; A escola no hospital: hospitalização escolarizada, um programa consolidado de Pedagogia Hospitalar; o caso Hospital ?AC Camargo? de São Paulo, SP; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Gianni Marcela Ferreira Boechard

CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NAS QUESTÕES DE DÉFICITS DE ATENÇÃO; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Alexsandra dos Santos Oliveira

ETIQUETA SOCIAL E PESSOAL, VALORES E GENTILEZA: UMA PROPOSTA DE PESQUISA INTERVENÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ESPECIAL NÃO ESCOLAR; ; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

KHÉKHA & GABRIEL LABANCA

OFICINA DE REVISTA EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, A ELABORAÇÃO, A PUBLICAÇÃO E A COMERCIALIZAÇÃO DESSA REVISTA PRODUZIDA POR MENINAS E MENINAS INSTITUCIONALIZADOS; ; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em COMUNICAÇÃO) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO / COMUNICAÇÃO; Orientador: Hiran Pinel;

Camilla Ferreira Lobino

SER SENDO NEGRO NO GRUPO DE DANÇA CAPIXABA NEGRA Ô E NO EDUCAFRO: EM BUSCA DAS APRENDIZAGENS; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em SOCIOLOGIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO / SOCIOLOGIA, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

Camilla Ferreira Lobino

EDUCAÇÃO ESPECIAL EXTRA ESCOLAR: HIP HOP E O UNIVERSO DOS RAPPERS NA SALA DE AULA INCLUSIVA; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em CIENCIAS SOCIAIS) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Hiran Pinel;

Helenita

Marketing em educação especial: deficiência mental e soropositivo ao HIV, diferenças e semelhanças no preconceito; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Hiran Pinel;

Juliana Mendes Curtinhas

A Família do Aluno(a) Excepcional: Alternativas de Atendimento; 1994; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo, UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO; Orientador: Hiran Pinel;

Romilda Aguiar

A Família do Aluno(a) Excepcional: Alternativas de Atendimento; ; 1994; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

Breno Volpini Zago

Estágio Supervisionado em Psicologia I e II; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Hiran Pinel;

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Foi orientado por

Inês Assunção de Castro Teixeira

Ser (sendo) na relação professor especial e inclusivo e aluno cego: um estudo fenomenológico existencial da película ?A Cor do Paraíso?; ; Início: 2012; Universidade Federal de Minas Gerais;

Inês Assunção de Castro Teixeira

2013; Faculdade de Educação da UFMG,; Inês Assunção de Castro Teixeira;

Vitor Gomes

2018; Universidade Federal do Espírito Santo,; Vitor Gomes;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

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  • PINEL, Hiran. . Relacionamento de ajuda nos contextos psico-pedagógico da educação especial extra-escolar e não escolas. Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE.UFES , Vitoria, v. 02, n.12, p. 167-190, 2000.

  • PINEL, Hiran. . Acompanhante Pscico-pedagogico: perspectivas para o ofício pedagogo na vertente Orientação Educacional. Boletim Informativo do COREN-ES, Vitória, v. 0, n.0, p. 2-3, 1999.

  • PINEL, Hiran. ; COLODETE, P. R. . Ser cuidadoso escuta(dor). Boletim do COREN/ES, Vitória, v. 31, p. 2-4, 1999.

  • PINEL, Hiran. ; COLODETE, P. R. . Atenção concentrada/ seletiva de adolescentes drogados e privados: um estudo quanqualitativo comparativo, com inspiração existencial empático. Revista das Faculdades de Linhares, Linhares, ES, v. 2, n.3, p. 10-14, 1998.

  • PINEL, Hiran. ; COLODETE, P. R. . Atenção concentrada de adolescentes sob efeito e privados de drogas (1) e a intervenção em saúde mental através da enfermagem de parceria (2). Boletim do COREN/ES, Vitória, v. 30, n.0, p. 2-6, 1998.

  • PINEL, Hiran. . Atendimentos (psico)pedagógicos às famílias de alunos especiais: nomeação da escuta empática. Revista das Faculdades de Linhares, Linhares, ES, v. 1, n.1, p. 18-21, 1997.

  • PINEL, Hiran. ; COLODETE, P. R. ; PAIXAO, A. ; OUTROS, . Campanhas educativas contra os preconceitos nas areas da Deficiencia Mental e Sexual (Homossexualidade & AIDS). Revista Pró Discente Ufes/ PPGE, Vitória, ES, v. 2, n.3, 1996.

  • PINEL, Hiran. ; MONJARDIM, Â. M. . Imaginário Materno Acerca do Genero Masculino como Educador Infantil e Especial, em Espaços Tradicionalmente Femininos. Caderno de Pesquisa - Centro Pedagógico - PPGE-UFES, Vitória, v. 3, n.II, p. 93-100, 1996.

  • PINEL, Hiran. . Por uma psicopedagogia da família do aluno especial (sobre a escuta). Cadernos de Pesquisa da Ufes, Vitória, ES, v. 1, n.1, p. 1, 1995.

  • PINEL, Hiran. . O diagnóstico da depressão através do teste da figura humana (Maxover).. Psicologia em Curso, Brasília, v. 5, n.5, p. 37-39, 1995.

  • PINEL, Hiran. . Por uma Pedagogia da Família do Aluno Especial (sobre-"escuta"). Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE.UFES , v. 01, p. 30-37, 1995.

  • PINEL, Hiran. ; COLODETE, P. R. ; MONJARDIM, Â. M. . Estudo comparativo entre o autoconceito e o uso de toxicos em adolescentes infratores de. Boletim Informativo do Conselho Regional de Enfermagam do Espirito Santo, Espirito Santo, n.IV, p. 4-4, 1994.

  • PINEL, Hiran. . Análise de tarefas: uma proposta (psico)pedagógica (neo-comportamental e empática) em Educação Especial e reintegradaora social.. Revista Espaço Ufes, Vitória, ES, v. 4, n.4, 1988.

  • PINEL, Hiran. . O Ser - com Heidegger. Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE.UFES , v. 01, p. 01-1, 1984.

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Outras produções

PINEL, Hiran. . Consultorias ao Conselho Regional de Enfermagem/ES e ONG's Grupo ALERTA. 1994.

PINEL, Hiran. ; SANT'ANA, Alex Sandro C. . HAGAQUÊ: HISTÓRIAS EM QUADRINHOS VIA DISPOSITIVOS DA INFORMÁTICA. 2006.

PINEL, Hiran. ; COLODETE, P. R. ; SOBROZA, M. C. ; BARBOSA, M. M. ; OUTROS, . TESTE INFORMAL ATENÇÃO CONCENTRADA E SELETIVA E PRESCRIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS INCLUSIVISTAS. 2005.

PINEL, Hiran. ; SOBROZA, M. C. ; BARBOSA, M. M. ; COLODETE, P. R. ; OUTROS, . TIMES DO CORAÇÃO E CORES NO MEIO AMBIENTE. 2005.

PINEL, Hiran. . Teste Projetivo de Avaliação do Autoconceito - TPAA. 2002.

PINEL, Hiran. . teste projetivo de avaliação do autoconceito - TPAA. 1996.

PINEL, Hiran. . RELACIONAMENTOS DE AJUDA NOS CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2004.

PINEL, Hiran. . RELACIONAMENTO DE AJUDA NOS CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 1994.

PINEL, Hiran. . TPAA - TESTE PROJETIVO DE AVALIAÇÃO DO AUTOCONCEITO. 1989.

PINEL, Hiran. . TPAA - TESTE PROJETIVO DE AVALIAÇÃO DO AUTOCONCEITO. 1989.

PINEL, Hiran. . TESTE PROJETIVO DE AVALIAÇÃO DO AUTOCONCEITO - TPAA. 1989.

PINEL, Hiran. ; COLODETE, P. R. . Supervisão Técnico-Clínica Em Educação e Saúde Mental. 2010.

PINEL, Hiran. . Escola de educação infantil da Prefeitura Municipal de Cariacica ES: Um caso. 2009.

PINEL, Hiran. . Janusz Korczak: Um educador infantil. 2008.

PINEL, Hiran. . Educação & Inclusão: Perspectivas pedagógicas, psicopedagógicas e sociais. 2007.

PINEL, Hiran. . As didáticas dos exageros e suas aplicações em Psicopedagogia e em Pedagogia Social. 2006.

SOBROZA, M. C. ; PINEL, Hiran. . "A Cor do Paraíso" (IRÃ; 1999; Majid Majidi): Um estudo da auto-inclusão como resistência à exclusão escolar e social. 2005.

PINEL, Hiran. . Uso de drogas e desempenho acadêmico escolar e não-escolar: Questões éticas, filosóficas, pedagógicas sociais e psicopedagógicas. 2004.

PINEL, Hiran. . Problemas de aprendizagem? Um estudo acerca da falta da alegria na sala de aula inclusiva. 2003.

PINEL, Hiran. . O SENTIDO DE SER DOCENTE NO EAD/UFES. 2002.

PINEL, Hiran. . Cinema: História, produção e impacto na educação. 2001.

PINEL, Hiran. . Cinema, Existencialismo e Educação. 2000.

PINEL, H. ; PALHARES, E. ; SANTO, T. T. E. . Nove Minutos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PINEL, H. ; SOUSA, C. S. . Processos Afetivos e Aprendizagem: Disciplina Mestrado/ Doutorado. 2016; Tema: Processos afetivos e aprendizagem. (Rede social).

PINEL, H. ; COSMO, M. ; SOUZA, C. S. . Pedagogia hospitalar numa perspectiva inclusiva: um enfoque fenomenológico existencial. 2015; Tema: Pedagogia Hospitalar Social. (Rede social).

PINEL, H. . VIDA COMO OBRA DE ARTE. 2009; Tema: Cinema, educação e inclusão escolar e não escolar; Séries de TV sobre criança e juventude na escola ou fora dela; fã; cinéfilo; Ásia: Artes; Paulo Freire etc.. (Blog).

PINEL, H. . Pedagogia Hospitalar: Dissecando o documentário brasileiro 'Doutores da Alegria'. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, H. . Teorias do Preconceito. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, H. . MISTÉRIOS DE UMA VIDA, UM BELO SEGREDO: MEMORIAL DESCRITIVO FENOMENOLÓGICO DE UM PROFESSOR UNIVERSITÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL & INCLUSIVA. 2016. (Relatório de pesquisa).

PINEL, H. . Relação professor-aluno no filme filipino de Alvim Yapam filme ?Ang Sayaw Ng Dalawang Kaliwang Paa' (2011). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, H. . Supervisão: psicopedagogas graduadas em professoras de AEE, e a clinica. 2015. .

PINEL, H. . Cinema e Educação Especial: Dissecando A Cor do Paraíso de Madji Madjii. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, H. . Cinema e séries de TV para juventude e escola na produção tailandesa/ Ásia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, H. . Pedagogia Hospitalar: Descrevendo o que é Educação Especial, Geral e Social. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . Psicopedagogia Clínico-Institucional: Conceitos de normal e patológico. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINEL, Hiran. . Pedagogia Social: fundamentos em Paulo Freire. 2011. .

PINEL, Hiran. . "PROCEDIMENTOS DE CUIDADOS PSICOPEDAGÓGICOS" - em Educação, Pedagogia & Psicologia. 2011. (Cuidados de si, do outro e do mundo).

PINEL, Hiran. . Teorias do Preconceito. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINEL, Hiran. . EXISTENCIALISMO E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - APOSTILA PARA A DISCIPLINA INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO ESPECIAL).

PINEL, Hiran. . Janusz Korczak: Por uma Educação Especial, Psicopedagogia e Pedagogia Social Contemporâneas. 2010. (Editoração/Outra).

PINEL, Hiran. . Avaliação Escolar e Institucional. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINEL, Hiran. . Aula Inaugural do Curso de Qualificação e Cidadania GLBT. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. ; PAIVA, J. S. . ATENDIMENTOS DOS CONSELHEIROS TUTELARES: ABORDAGENS AFETIVAS. 2006. .

PINEL, Hiran. ; SOBROZA, M. C. ; COLODETE, P. R. . A PRESENÇA DOS GUEIS NO CINEMA: UMA ANÁLISE EXISTENCIAL-MARXISTA. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . MINI-CURSO EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR EM UM ENFOQUE EDUCATIVO: TEORIAS E TÉCNICAS DE INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINEL, Hiran. . "Labor Psi: Primeiros Traços: os quadrinhos como método (psico) pedagógico - escolar e não escolar - como uma das possíveis mídias democráticas, em tempos de inclusão social, escolar e não escolar", como coordenador, professor e pesquisador. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. ; OLIVEIRA, A DOS S ; SOBROZA, M. C. . Laborpsi - Formação de Professores da Educação Especial e Inclusiva: "Nascimento de Protagonistas Estrelares". 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. ; OLIVEIRA, A DOS S . Laborpisi Curso de Capacitação em Psicopedagogia Escolar r não escolar Um enfoque Centrado na Pessoa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. ; BARBOSA, M. M. ; MACIEL JUNIOR, EDSON ; PAIVA, J. S. ; VALLE, M. . 1° Curso de "Educação Não Escolar: Um Enfoque em Educação Social". 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . EDUCAÇÃO SOCIAL: OS PRICIPAIS ENFOQUES NAS PESQUISAS BRASILEIRAS & INTERNACIONAIS. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . "Construindo Relacionamentos de Ajuda na UFES". 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . Labor Psi "Oficina de Educação Ambiental". 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . FORMAÇÃO DE EDUCADORES SOCIAIS DE RUA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA APLICADA À EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . RELATÓRIO DE LICENÇA CAPACITAÇÃO: OS ESTUDOS DE CASOS. 2004. (Relatório de pesquisa).

PINEL, Hiran. . PERFIL QUANTIQUALITATIVO DA MEMÓRIA VISUAL DE CRIANÇAS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO. 2004. (Relatório de pesquisa).

PINEL, Hiran. . PSICOPEDAGOGIA APLIOCADA AS SALAS DE RECURSOS COMO ESPAÇO DE COLABORAÇÃO DENTRO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . ALFABETIZAÇÃO CLÍNICA EM MATEMÁTICA. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . PSICOPEDAOGIA CLÍNICA APLICADA AS SALAS DE RECURSOS. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . PSICPEDAGOGIA CLÍNICA APLICADA AS SALAS DE RECURSOS DE ESCOLAS PÚBLICAS. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . PSICOPEDAGOGIA CLÍNCA APLICADA AS SALAS DE RECURSOS DE ESCOLAS PÚBLICAS. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINEL, Hiran. . APOSTILA "DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM". 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - APOSTILA PARA A DISCIPLINA DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM).

PINEL, Hiran. . APOSTILA "INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA". 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - APOSTILA PARA A DISCIPLINA PSICOPEDAGOGIA).

PINEL, Hiran. . TPAA - Teste projetivo de avaliação do autoconceito. 1989. (Teste psicológico do tipo projetivo).

PINEL, H. . Dois Perdidos Numa Noite Suja. 1981. Teatral.

PINEL, H. . Os Saltibancos. 1980. Teatral.

PINEL, Hiran. ; PAGANOTO, S. ; CAZUZA. ; COLODETE, P. R. ; SOBROZA, M. C. . PINEL & SAMUEL TOCAM E CANTAM CAZUZA. 2006. Audiovisual.

PINEL, Hiran. ; LOBINO, C. . NEGRITUDEATIVA (TÍTULO DA BANDA MUSICAL HAP ); Ideologia Nazista (NOME DA CANÇÃO QUE O PROF HIRAN PARTICIPA EM BREVÍSSIMO SOLO).. 2003. Audiovisual.

PINEL, H. ; PORTO, J. . Nietzsche é para poucos. 2013. Vídeo.

PORTO, J ; PINEL, Hiran. . Cavalgando Com Nietzsche. 2010. Vídeo.

PINEL, Hiran. ; PORTO, J . Nossa Senhora Não Tem Nada A Ver Com Isso. 2007. Vídeo.

PINEL, Hiran. ; PORTO, J . EU-TEMPO. 2007. Vídeo.

PINEL, Hiran. . FOTOGRAFIA DE LUIZ SÉRGIO QUARTO E MILSON HENRIQUES NA COLEÇÃO DE LITERATURA INFANTIL. 2006. Fotografia.

PINEL, Hiran. . DIRETOR DO FILME EM DVD "UM CERTO DOCUMENTÁRIO: I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR (DIVERSIDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS". 2005. Filme.

PINEL, H. . Educação Para Prevenção Contra as DST/HIV-Aids. 2001. Instalação.

PINEL, Hiran. . CARINHOS ENTRE HOMENS: UMA EXPERIMENTO ARTÍSTICO EM XEROX-GRAFIA (ARTE XEROX) PREMIADO EM PRIMEIRO LUGAR NA I MOSTRA MOSTRA DE GRAVURAS GAYS DA ONG GAY GRUPO ALERTA & PROJETO GAY DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA (UFES/ CE/ PROEx.). 1995. Gravura.

PINEL, H. ; COSTA, H. . Somos diferentes, e daí?. 1995. Vídeo.

PINEL, Hiran. ; OUTROS, . TESTE INFORMAL DE AVALIAÇÃO DA (DES)ATENÇÃO E PRODUÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS NO ENSINO DAS MATEMÁTICAS E CIENCIAS (ENSINO FUNDAMENTAL E INFANTIL): UMA PROPOSTA DO CEFOCO E REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REDE BÁSICA DO MEC. 2004 (MANUAL EM CR-ROM) .

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Aprendizagem (e desenvolvimento) humano sob a ótica fenomenológico-existencial: o ser-no-mundo da educação escolar e (não escolar) inclusiva (ou não), envolvidos em programas de Educação Especial, Pedagogia Social & Psicopedagogia., Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa denominado ?guarda-chuva?, cujo objetivo primário (geral) é o de promover pesquisas compreensivas através de estudos de casos reais e ou ficcionais (de obras de arte como o cinema, por exemplo) promovendo observações, entrevistas não dirigidas, entrevistas compreensivas, descrições e interpretações fenomenológicas ? dentre outros - que enfoquem, de um ponto de vista teórico fenomenológico-existencialista, a aprendizagem e desenvolvimento humanos ? nas diversas e diferentes faixas etárias, de estudantes e seu em redor imediato e mais amplo (governos, políticas, mídias e obras de arte, professores, educadores, pedagogos, coordenadores, gestores, famílias, grupos, amizades, amores e sexualidades, comunidades, instituições ? dentre outros), privilegiando principalmente a presença deles como ser-aí (pessoas) em programas formais, escolares e não escolares, relacionados à Psicopedagogia, Educação Especial e a Pedagogia Social, sempre em uma perspectiva inclusiva (ou não). Projeto registrado: 6999/2016. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador / MÁRCIO COLODETE SOBROZA - Integrante / Vitor Gomes - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Aprendizagem e desenvolvimento humano numa perspectiva fenomenológico-existencial: Educação Especial, Pedagogia Social e Psicopedagogia, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa "guarda-chuva", aprovado pelo Comitê Científico e PRPPG/ UFES, que objetiva estudar diversos temas sempre sob o foco da aprendizagem provocando o desenvolvimento, numa leitura teórica fenomenológico-existencial que considera o ser-no-mundo como em Paulo Freire, Janusz Korcazak, Boss, Binswanger, Sartre, Heidegger dentre outros e outras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador / Paulo Roque Colodete - Integrante / MÁRCIO COLODETE SOBROZA - Integrante / SILVIA MOREIRA TRUGILHO - Integrante / Jaqueline Bragio - Integrante / Marciane Cosmo - Integrante / Ruy Antônio Wanderley Rodrigues de Miranda - Integrante / Cleyton Santana de Sousa - Integrante / Hedlamar Fernandes Silva Lima - Integrante / Ana Karyne Loureiro Furley - Integrante.

  • 2012 - 2015

    Cinema, Educação & Inclusão: Focando a Educação Especial, a Inclusão, a Pedagogia Social e a Psicopedagogia, Descrição: Em trabalho anterior (PINEL et al., 2011) procurou-se compreender (FORGHIERI, 2001) os modos como o cinema vinha (e vem) abordando a Educação e a Inclusão (escolar e não-escolar) e como a ficção poderia estar provocando o real (e vice-versa). Nesse nosso projeto aqui-agora de pesquisa pretendemos nos envolver com diversas películas de cinema procurando capturar sentidos para pensarmos, sentirmos e agirmos a Pedagogia Social e a Psicopedagogia Clínico-Institucional, trazendo à lume a vitalidade da obra de arte em parceria com a vida que presentifica-se na Educação Escolar e Não-Escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador / Alex Sandro C. Sant'Ana - Integrante / Jaqueline Bragio - Integrante / Marciane Cosmo - Integrante / Jheniffer Izabela Porto Reis - Integrante / Edson Maciel Junior - Integrante / Alessandro Guimarães - Integrante / Alexsandra Oliveira - Integrante / Ruy Antônio Wanderley Rodrigues de Miranda - Integrante / Madalena Maria Barbosa Tsyganok - Integrante / Márcia Roxana Cruces - Integrante / Rejane Gandini - Integrante / Péricles Pinel Filho - Integrante / Rodrigo Bravim - Integrante., Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 3

  • 2012 - 2014

    ?Atendimento Educacional Especializado? em ?Tempos-Espaços Sombrios?: A Importância de Janusz Korczak (1878?1942) na História e Psicologia da Educação e na Produção de Cuidados Junto a Discentes com Altas Habilidades., Descrição: De modo central, objetivo estudar compreensivamente as contribuições do pedagogo Janusz Korczak (1878?1942) para a construção, produção e ou invenção do que se denomina ?Atendimento Educacional Especializado? [AEE] para e com os discentes denominados, por algum parâmetro, como de Altas Habilidades. O projeto está registrado no PRPPG sob o número: 561/2010. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 2011 - 2015

    Diagnóstico-intervenção psicopedagógico: produzindo e inventando alternativas, Descrição: Objetiva esse projeto produzir conhecimento na àrea do diagnóstico-intervenção psicopedagogóco revisando e desmontando (ou desconstruindo) o sentido tradicional do termo "clínica". Fundamentação teórica: existencialismo marxista. Todo projeto de pesquisa de minha autoria se afilia ao "LABOR-PSI" - Laboratório de Psicopedagogia, que é também uma extensão. Alunos envolvidos: Gianni Marcela Bochard (graduação); Claudenice Veras Nascimento (mestrado acadêmico); doutorandos: Elizabete Bassani; Marcio Colodete Sobroza; Rodrigo Rossoni; Paulo Roque Colodete; Jacyara Silva Paiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Vitória - Bolsa.

  • 2009 - 2014

    PEDAGOGIA HOSPITALAR: A ESCOLARIDADE GERAL, A ESPECIAL & A SOCIAL, Descrição: Estudamos bibliografias, teorias e entrevistamos quem está na prática da educação especial inclusiva objetivando verificar as interfaces que se pode efetuar educação especial, educação inclusiva e pedagogia social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 2009 - 2012

    EDUCAÇÃO ESPECIAL E PEDAGOGIA SOCIAL: A VITALIDADE DA PSICOLOGIA (E EDUCAÇÃO) FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL PARA ESSES DOIS SABERES-FAZERES, Descrição: Pesquisa teórica e bibliográfica, procurando criar uma teoria diferenciada para a indissociação Educação Especial e Pedagogia Social, pautadas pela inclusão como ética, estética, subjetividade, política, postura, atitude, filosofia - dentre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 2005 - 2008

    OFICINA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQ) DO TIPO MANGÁ JUNTO A ESTUDANTES INSTITUCIONALIZADOS, Descrição: História das HQ, dos Mangás e impacto na escolaridade e na educação não escolar. Democratização da mídia. Reflexões teórica a partir de oficinas de HQ junto a internados em um orfanato, crianças e adolescentes, numa criação coletiva a partir de mangás. O Marco teórico foi Paulo Freire e Walter Benjamin, principalmente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 2003 - 2008

    NEGRITUDE & SER SENDO NEGRO NO GRUPO DE DANÇA CAPIXABA NEGRA Ô E NO EDUCAFRO: EM BUSCA DAS APRENDIZAGENS, Descrição: Focamos no tema, mas fomos ampliando para o tema Negrite em geral, e no primeiro ano nos dedicamos à formação de negros em cursinho objetivando vaga na universidade pública. Nosso marco foi Kabengele Munanga (principalmente) & Paulo Freire, bem como procuramos estudos em dança, mulher e mulher negra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador / CAMILLA FERREIRA LOBINO - Integrante.

  • 2002 - 2004

    EDUCAÇÃO ESPECIAL EXTRA ESCOLAR: HIP HOP E O UNIVERSO DOS RAPPERS NA SALA DE AULA INCLUSIVA, Descrição: Um projeto donde trabalhamos em classe escolar inclusiva (com pelo menos um aluno da educação especial na sala de aula) produzindo hip hop... Estendemos depois pra grafiti e dança de rua. Produzimos discursos a partir de Paulo Freire, Jean Paul-Sartre, Walter Benjamin, Frederick Perls etc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 2000 - 2005

    CINEMA E EDUCAÇÃO ESPECIAL, Descrição: Estudamos a presença da educação social no cinema brasileiro e internacional, trazendo a lume a poética, as críticas, as práticas. Nesse contexto recorremos à Psicologia e Educação Fenomenológica Existencial especialmente em Paulo Freire (e outros), Sartre, Heidegger, Perls, Gerald Corey - dentre outros. Descrevemos a importância de uma obra de arte para a compreensão da educação especial inclusiva praticada no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1998 - 2004

    ADICÇÃO E APRENDIZAGEM ESCOLAR E NÃO ESCOLAR: UMA VISÃO FENOMENOLÓGICA EXISTENCIAL, Descrição: Realizamos estudos do impacto do uso das drogas ilícitas, lícitas e drogas prescritas (psicofármacos) no desenvolvimento e aprendizagem (escolar e não escolar) de alunos e alunas, jovens, rapazes e moças. Nosso marco teórico foi Paulo Freire, Sartre, Heidegger, Perls e o conceito de existência tóxica. Tivemos interesse em estudar, e assim o fizemos, acerca do funcionamento cognitivo, como a inteligencia, de adictos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador / Paulo Roque Colodete - Integrante.

  • 1994 - 2003

    ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ESTUDOS DE CASOS FENOMENOLÓGICOS, Descrição: Estudou-se, por exemplo, o caso de O'Damião P. um jovem internado no antigo IESBEM, por ter assassinado sua mãe, na altura dos seios. Recorreu-se ao método fenomenológico de pesquisa predominando o autor Carkhuff e seu conceito de empatia. Para ensinar uma tarefa de agricultura, que viabilizou seu retorno à comunidade, recorremos à técnica comportamental denominada de Análise de Tarefas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1997

    A Família do Aluno(a) Excepcional: Alternativas de Atendimento, Descrição: Atendimento à família do aluno especial no projeto emergente da UFES/CE. Atendíamos através de visitas domiciliares, na própria escola e no próprio projeto (descrito: emergente).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

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Projetos de desenvolvimento

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

  • 1994 - 1998

    TPAA - Teste Projetivo de Auto-Conceito: Validação e padronização em Educação Especial em Educação Social (adolescentes infratores), Descrição: O objetivo: Validar e padronizar um teste psicológico de personalidade (conceito: projetivo) iniciado no mestrado em educação por esse coordenador (pesquisador). Escolhemos dois grupos de sujeitos: [1] alunos e ou alunas inseridos em educação especial em salas regulares, em escolas especiais etc.; [2] adolescentes que se oponham às leis estabelecidas, descritos algumas vezes como infratores, que estavam sendo atendidos pelo Programa de Liberdade Assistida; [3] alunos e alunas de escolas regulares com história pessoal (no social) de dificuldades de aprender conteúdos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hiran Pinel - Coordenador.

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Prêmios

2018

Voto de congratulação ao relevante trabalho na formação de professores na área da Educação Especial Inclusiva, Prefeitura Municipal de Cariacica, Secretaria de Educação, EMEF Sebastião Rodrigues Sobrinho.

2018

MEDALHA DE BRONZE (Terceiro Lugar) de Melhor Pesquisa no 1° Congresso Internacional ?Brincar, Brinquedoteca e Brinquedista?, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

2018

CONDECORAÇÃO PREMIO CAROLINA BORI, VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial, Associação Brasileira de Educação Especial, Ufscar.

2018

CONGRATULAÇÕES: coordenação do curso extensão UFES "Pedagogia, Brinquedoteca e Classe Hospitalar", ABBri - Associação Brasileira de Brinquedotecas.

2018

PARABÉNS coordenação curso de extensão UFES: "Pedagogia, Brinquedoteca e Classe Hospitalar", Hospital Universitário Pedro Ernesto - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2016

Professor Titular: Promoção na Carreira de Magistério Superior, com Memorial-Tese, Nota Dez, UFES/ CE.

2015

SELEÇÃO NACIONAL DE ARTIGOS CIENTÍFICOS E ENSAIOS TEÓRICOS SOBRE EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE E ENFRENTAMENTO ÀS DESIGUALDADES NO CONTEXTO BRASILEIRO, ANPED/ SECADI/ MEC.

2014

Medalha Grande Menção Honrosa, SINDIUPES - 5o Seminário Estadual e Diversidade Sexual.

2013

HOMENAGEM ESPECIAL, SINDIUPES - SINDICATO DOS/ AS TRABALHADORES/ AS EM EDUCAÇÃO PÚBLICA DO ESPÍRITO SANTO.

2013

DESTAQUE LGBT, UNEGRO - UNIÃO DE NEGROS PELA IGUALDADE.

2010

Voto de Louvor pela Coordenação da 15a Jornada Brasileira de Pedagogia Social, Câmara Municipal de Vitória ES.

2010

Memorando Circular Destacando o Esforço e Envolvimento Individual e Coletivo por Qualificar o Programa, PPGE/ CE/ UFES.

2009

Professor Homenageado, Turma de Pedagogia da UFES.

2009

Associaldo Titular [Membro Especialista] da Associação Brasileira de Psicopedagogia; por provas e títulos; em 08/03/2010, Associação Brasileira de Psicopedagogia - ABPp.

2006

PRIMEIRO LUGAR GERAL - MELHOR PESQUISA - DO VI CONGRESSO DAS APAE's DO ESPÍRITO SANTO, FEDERAÇÃO DAS APAEs DO ESPÍRITO SANTO.

2006

Homenagem em Reconhecimento ao Relevante Trabalho em Prol do Processo Educacional, Prefeitura Municipal de Vitória/ CMEI Darcy Castello de Mendonça.

2005

PATRONO DOS FORMANDOS EM PEDAGOGIA, URSES/ MARECHAL FLORIANO.

2005

PROFESSOR HOMENAGEADO DA TURMA DE PEDAGOGIA, UFES/ CE.

2003

"DIPLOMA E MEDALHA DE HONRA AO MERITO PROFISSIONAL", CAMARA MUNICIPAL DE DOMINGOS MARTINS/ES.

2002

Prêmio Revista "El Cine" (revista "udigrudi" argentina) pelo estudo "Orientação Profissional advinda das relações mãe-filho na película espanhola de Amodóvar 'Tudo Sobre Minha Mãe' ", Revista (udigrudi em site) "El Cine", da Argentina..

1997

PREMIO "GAYZOMBA" - Contribuição ao Movimento Gay Capixaba, ONG "GRUPO ALERTA" - Amigos Livremente Envolvidos Para a Reeducação e Tratamento das DST/AIDS.

1995

PRIMEIRO LUGAR NA PRIMEIRA MOSTRA DE GRAVURAS COM TEMÁTICAS GAYS, ONG GAY ALERTA.

1990

CONCURSO PÚBLICO: PRIMEIRO LUGAR PARA A DISCIPLINA EDUCAÇÃO ESPECIAL, UFES/ CE.

1987

CONCURSO PÚBLICO: PRIMEIRO LUGAR PARA SER PSICÓLOGO NA SAÚDE PÚBLICA DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO, IESP/ SESA.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação - CE. , Av. Fernando Ferrari s/n, Goiabeiras, 29060900 - Vitória, ES - Brasil, Telefone: (27) 33352895, Fax: (27) 33352547, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1994 - Atual

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor; pesquisador; produtor de projetos de extensão universitária; fui Chefe de Departamento (antigo DFEOE); fui subchefe de Departamento (atual DTEPE). Trabalha com o curso de Pedagogia, mestrado/ doutorado e pós doutorado em Educação como professor, pesquisador, orientador e supervisor. Em 2016 é professor associado IV, e fará concurso professor titular.

Atividades

  • 07/2005

    Pesquisa e desenvolvimento , NÚCELO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA (NEAAD) DA UFES - CURSO SUPERIOR PEDAGOGIA, .

  • 04/2005

    Direção e administração, Centro de Educação - CE, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 04/2005

    Ensino, ESPECIALIZAÇÃO FORMAÇÃO ESPECIALISTAS EDUCAÇÃO, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

  • 01/2005

    Pesquisa e desenvolvimento , DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS EM EDUCAÇÃO E EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL - UFES, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2005

    Pesquisa e desenvolvimento , PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO (MESTRADO/ DOUTORADO) EM EDUCAÇÃO - CE/ UFES, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2004

    Extensão universitária , DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS EM EDUCAÇÃO E EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL - UFES, .,Atividade de extensão realizada, OFICINA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DISCENTES DE OBRA SOCIAL.

  • 11/2004 - 04/2005

    Estágios , Centro de Educação - CE, .,Estágio realizado, LICENÇA CAPACITAÇÃO. TEMÁTICA: ESTUDOS DE CASOS EM CONTEXTOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES..

  • 04/2004 - 07/2004

    Estágios , DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS EM EDUCAÇÃO E EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL - UFES, .,Estágio realizado, ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL & INLUSIVA.

  • 01/2003 - 01/2004

    Outras atividades técnico-científicas , LABOR-PSI: LABORATÓRIO DE (PSICO)PEDAGOGIA DO CE/ PROEx./ PRPPG/ UFES., LABOR-PSI: LABORATÓRIO DE (PSICO)PEDAGOGIA DO CE/ PROEx./ PRPPG/ UFES..,Atividade realizada, (SUPER)VISÃO TÉCNICO-CLÍNICO DE EDUCADORES SOCIAIS DE RUA LIGADOS À IGREJA CATÓLICA DA SERRA/ ES..

  • 01/2001 - 03/2002

    Direção e administração, Centro Pedagógico, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 01/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DESENVOLVIMENTO CURRICULAR NO ENSINO ESPECIAL I, EDUCAÇÃO E TRABALHO

  • 06/2001 - 12/2001

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação dissertação mestrado

  • 01/2001 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Portadores de necessidades educativas especiais: desenvolvimento e aprendizagem

  • 01/2001 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Educação Especial

  • 01/2001 - 12/2001

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Independentes

  • 01/2001 - 12/2001

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Pesquisa

  • 01/2001 - 12/2001

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em educação especial

  • 01/2001 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento curricular II em educação especial

  • 01/2001 - 12/2001

    Estágios , Centro Pedagógico, .,Estágio realizado, Estágio em Pesquisa.

  • 01/2001 - 12/2001

    Estágios , Centro Pedagógico, Departamento de Fundamentos da Educação e Orientação Educacional.,Estágio realizado, Estágio em Educação especial.

  • 06/2000 - 12/2001

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação dissertação de mestrado II

  • 01/2000 - 12/2001

    Extensão universitária , Centro Pedagógico, Departamento de Fundamentos da Educação e Orientação Educacional.,Atividade de extensão realizada, Laboratório de práticas educativas extras-escolares e não escolares em educação especial e em psicopedagogia clínico-institucional.

  • 01/2000 - 12/2001

    Treinamentos ministrados , Centro Pedagógico, .,Treinamentos ministrados, Capacitação nas areas da psicologia, saúde, educação especial e psico-pedagogia

  • 01/2000 - 12/2001

    Outras atividades técnico-científicas , Centro Pedagógico, Centro Pedagógico.,Atividade realizada, Consultorias a profissionais e instituições da comunidades.

  • 01/2001 - 06/2001

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da educação

  • 01/2000 - 01/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Intodução à Psico-pedagogia

  • 01/2000 - 01/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento curricular em educação especial

  • 01/2000 - 01/2001

    Serviços técnicos especializados , Centro Pedagógico, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Serviço realizado, Seleção Pública candidatos Mestrado educação.

  • 06/2000 - 12/2000

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 01/2000 - 12/2000

    Ensino, Educação Especial e Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Apredizagem

  • 01/1995 - 01/1999

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Regional de Enfermagem/ES, .,Cargo ou função, Consultor Psico-Pedagógico e Científico.

  • 03/1994 - 03/1996

    Extensão universitária , Centro Pedagógico, Departamento de Fundamentos da Educação e Orientação Educacional.,Atividade de extensão realizada, Trabalhando os preconceitos: im-possibilidades da psicopedagogia.

  • 03/1994 - 03/1996

    Treinamentos ministrados , Centro Pedagógico, Departamento de Fundamentos da Educação e Orientação Educacional.,Treinamentos ministrados, Cursos de capacitação em educação especial, psicopedagogia e educação infantil

  • 03/1994 - 03/1996

    Outras atividades técnico-científicas , Centro Pedagógico, Centro Pedagógico.,Atividade realizada, Consultorias técnico-científicas e profissionais a intituições da comunidade.

  • 08/1995 - 12/1995

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e trabalho, Seminário de metodologia do ensino superior, Seminário de educação pré-escolar, Orientação de monografia

  • 08/1995 - 12/1995

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Estágio II : fundamentos biopsicológicos da educação, Necessidades educativas especiais

  • 03/1995 - 07/1995

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Alternativas de atendimento ao aluno especial, Dinâmica das relações humanas e liderança, Introdução à educação especial

  • 03/1995 - 07/1995

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento humano e aprendizagem

  • 03/1995 - 04/1995

    Serviços técnicos especializados , Centro Pedagógico, Departamento de Fundamentos da Educação e Orientação Educacional.,Serviço realizado, Recrutamento e seleção pública de professor substituto em educação infantil.

  • 02/1995 - 02/1995

    Direção e administração, Centro Pedagógico, Departamento de Fundamentos da Educação e Orientação Educacional.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

1987 - 1988

Universidade Federal do Espirito Santo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor universitário; produzi pesquisas e projetos de extensão. No curso de Psicologia da UFES - curso de formação de psicólogos.

1984 - 1985

Universidade Federal do Espírito Santo Centro de Educação Departamento de

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissário de Menores - psicólogo, Carga horária: 40

1975 - 1975

Casa Arthur Hass

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Estagiário em Psicologia Empresarial, Carga horária: 30

1978 - Atual

Usiminas Mecânica S.A

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário Psicologia Industrial, Carga horária: 40

1979 - 1980

Consórcio de Entidades de Assistência e Promoção Social

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicólogo comunitário coordenador de CIAME, Carga horária: 40

1979 - 1981

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor universitário, Carga horária: 25

1981 - 1987

Instituto Espiritossantense do Bem-Estar do Menor

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: psicólogo clínico, educacional e social, Carga horária: 40

1983 - 1985

Prefeitua Municipal de Cariacica

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor de ensino médio, Carga horária: 25

1988 - 1994

Instituto Estadual de Saúde Pública Hospital Dório Silva Serra ES

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: psicólogo clínico, hospitalar, psicopedagógic, Carga horária: 40

1988 - 1990

Centro de Ensino Integrado Sagrado Coração

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor universtário, Carga horária: 25

1976 - 1976

Cimetal Siderúrgica SA de Barão de Cocais, MG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário Psicologia Industrial, Carga horária: 40

1976 - 1976

Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor do curso magistério, ensino médio, Carga horária: 25

Outras informações:
Lecionava na cidade de Santa Luzia, Minas Gerais, pertencente à Grande BH.

1987 - 1988

Tribunal de Justiça do Estado do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissário de Menores e Psicólogo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Fui comissário de menores, psicólogo, psicopedagogo e Presidente da Comissão Psicopedagógica.