Elika Takimoto

Doutora pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro em Filosofia da Ciência. Professora e Coordenadora de física do ensino médio e técnico do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (ingresso em 2006). É integrante do grupo de pesquisa Estudos Sociais e Conceituais de Ciência, Sociedade e Tecnologia (UERJ) (http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0326701QX7JSZ9 - Lider: Antonio Augusto Passos Videira). Possui graduação em Licenciatura de Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1996)e mestrado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia também pela UFRJ (2007).

Informações coletadas do Lattes em 08/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filosofia

2010 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Uma Análise Conceitual do Princípio da Inércia na Mecânica do Século XVIII
Antonio Augusto Passos Videira. Palavras-chave: Filosofia da Ciência, História da Ciência; Séculos XVII e XVIII.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Ciência. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física. Setores de atividade: Outras atividades profissionais, científicas e técnicas; Educação.

Mestrado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia

2004 - 2007

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Da Simetria do Círculo à Assimetria da Rotação,Ano de Obtenção: 2007
Penha Maria Cardozo Dias.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Graduação em Licenciatura em Física

1991 - 1996

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física Geral/Especialidade: Ensino Médio.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: História da Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Ciência.

Organização de eventos

TAKIMOTO, E. . Encontro Intercampi de Educação Profissional CEFET/RJ. 2017. (Outro).

TAKIMOTO, E. . Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada. 2015. (Outro).

Participação em eventos

Encontro Pedagógico 2017.1.Os desafios de educar nos Institutos Federais: demandas da contemporaneidade - Para estudantes. 2017. (Seminário).

Encontro Pedagógico 2017.1.Os desafios de educar nos Institutos Federais: demandas da contemporaneidade - Para professores. 2017. (Seminário).

III Semana Científica do PET Física.A Queda dos Corpos e o Peso das Reflexões. 2017. (Seminário).

III Semana Científica do PET Física (Programa de Educação tutorial).A Queda dos Corpos e o Peso das Reflexões. 2017. (Encontro).

Trajetórias.Trajetórias Acadêmicas. 2017. (Encontro).

XII Semana da Física.Crônicas de Galileu. 2017. (Encontro).

XII Semana da Física.Força é igual a massa vezes imaginação. 2017. (Encontro).

1º Seminário Escola sem muros.Escola sem muros. 2016. (Encontro).

2ª Reunião Pedagógica e Planejamento.Força é igual massa vezes imaginação. 2016. (Encontro).

Café com Ciência.A queda dos corpos e o peso das reflexões. 2016. (Oficina).

Ciclo Seminários PEQui.Força é igual a massa vezes imaginação. 2016. (Oficina).

Feira Literária de Valença. Força é igual massa vezes imaginação. 2016. (Feira).

II IPELE CMRJ.Alunos à prova. 2016. (Encontro).

Mundinho Geek. Força é igual massa vezes imaginação. 2016. (Exposição).

Seminários de Licenciatura em Física.Força é igual Massa vezes imaginação. 2016. (Encontro).

TEMAS E PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS EM EDUCAÇÃO E ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO.Força é igual massa vezes imaginação. 2016. (Seminário).

XIV Encontro de Licenciatura em Física (XIV ENLIF).A Queda dos Corpos e o Peso das Reflexões. 2016. (Seminário).

X semana da física UFF 2016.A queda dos corpos e o peso das reflexões. 2016. (Seminário).

14º seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.Sobre a abstração dos significados metafísicos e subjetivos no nascimento da física e das ciências cognitivas.. 2014. (Seminário).

14º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.A Queda dos Corpos e o Peso das Reflexões. 2014. (Seminário).

VI Seminário de História e Filosofia da Ciência.Analisando a Mecânica Analítica. 2014. (Seminário).

XIII Semana de Filosofia: A questão da Matéria na Modernidade.A perigosa herança da mecânica racional e das ciências cognitivas que carregamos. 2014. (Encontro).

13º Seminário Nacional de História da Ciência e Tecnologia.Considerações Preliminares sobre o destino do conceito de inércia ao longo do século XVIII. 2012. (Seminário).

V Seminário de História e Filosofia da Ciência.O Princípio de Ação Mínima: Um Meio de Investigação.. 2012. (Seminário).

XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. A Força do Conceito de Inércia. 2012. (Congresso).

12º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia."Histoire de la Mecanique" de René Dugas. Uma Análise Crítica.. 2010. (Seminário).

7º Congresso Latino-Americano de História da Ciência e da Tecnologia. 2010. (Congresso).

Escola de Física CERN 2010. 2010. (Outra).

II Encontro Sul-Mineiro de Ensino de Física.História da Física na Sala de Aula- da Simetria do Círculo à Assimetria da Rotação. 2009. (Oficina).

XVIII Simpósio Nacional de ensino de Física.Da Simetria do Círculo à Assimetria da Rotação. 2009. (Simpósio).

11 Seminário Nacional de História da Ciência e da tecnologia. 2008. (Seminário).

XI simpósio Nacional de Ensino de Física. 1995. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Thompson Lemos da Silva Neto

TAKIMOTO, E.; Pessoa, O.; VIDEIRA, A. A. P.; Chediak, K.. A cognição corpórea como continuidade crítica das ciências cognitivas. 2014. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo Cordeiro Fonte Boa

TAKIMOTO, E.. Uma Proposta Moderna para o Ensino de Física na Educação Básica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TAKIMOTO, E.. Concurso Público para Docentes do Quadro Permanente do campus Petrópolis. 2016. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

HELENA, Maria;TAKIMOTO, E.. Concurso público de admissão para o ensino médio e técnico.. 2009. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

TAKIMOTO, E.; Sérgio Duarte Dias; MORAES, A. G.. Professor Magistério. 2008. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

TAKIMOTO, E.. Desafio Criativos da Escola 2016. 2016. Design for Change.

Produções bibliográficas

TAKIMOTO, E. . Como enlouquecer seu professor de física. 1ª. ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017. v. 1. 160p .
TAKIMOTO, E. . A História da Física na Sala de Aula. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2009. v. 1. 151p .
TAKIMOTO, E. . Onde os políticos gostam de enterrar suas promessas. O Globo, Brasil, 28 ago. 2016.
TAKIMOTO, E. . "Histoire de la Mecanique" de René Dugas. Uma Análise Crítica. In: 7º Congresso Latino-Americano de História da Ciência e Tecnologia, 2010, Salvador. Anais do 12º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia e 7º Congresso Latino-Americano de História da Ciência e Tecnologia, 2010.
TAKIMOTO, E. . Sobre o Átomo e Suas Histórias.... In: Exposição Energia Nuclear, 2010, Rio de Janeiro. Quanta Energia!. Rio de Janeiro: Casa da Ciência da UFRJ, Comissão Nacional de Energia Nuclear/CNEM, Instituto Ciência Hoje, 2010. v. único. p. 8-13.
TAKIMOTO, E. . A 'Força' do conceito de Inércia. In: XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012, Maresias. Controvérsias na Pesquisa em Ensino de Física, 2012.
TAKIMOTO, E. ; VIDEIRA, A. A. P. . Considerações Preliminares sobre o destino do conceito de inércia ao longo do século XVIII. In: 13º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012, São Paulo. 13º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia: caderno de resumos, 2012.
TAKIMOTO, E. . Ciência para a redução das Desigualdades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . Todas as Ciências são humanas... até as exatas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TAKIMOTO, E. . Mulheres na Ciência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . Exatas x humanas: A disputa faz sentido?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . Mulheres na Ciência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . A Queda dos Corpos e o Peso das Reflexões. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . Reforma no Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . Os Desafios de educar nos Institutos Federais: demandas da contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . A Queda dos Corpos e o peso das reflexões. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . Reforma do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . Força é igual massa vezes imaginação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . Os desafios de educar nos Institutos Federais: demandas da contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . Força é igual massa vezes imaginação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . Força igual massa vezes imaginação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . reforma no ensino médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . A queda dos corpos e o peso das reflexões. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . A Queda dos Corpos e o Peso das Reflexões. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. . Força é igual a massa vezes imaginação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAKIMOTO, E. ; VIDEIRA, A. A. P. . Considerações preliminares sobre o destino do conceito de inércia ao longo do século XVIII. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TAKIMOTO, E. . A 'Força' do Conceito de Inércia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TAKIMOTO, E. ; VIDEIRA, A. A. P. . O Princípio de Ação Mínima: Um Meio de Investigação.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

TAKIMOTO, E. ; Tiburi, M. . Cafeína. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TAKIMOTO, E. . Trajetórias. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAKIMOTO, E. . CIÊNCIA & LETRAS. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TAKIMOTO, E. . O Projeto de Lei Escola Sem Partido e os impactos no Ensino de Ciências. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAKIMOTO, E. . A Hora do Enem. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TAKIMOTO, E. ; Elisa Bagio . II Semana da Física na UFRJ. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAKIMOTO, E. ; BARROS, D. . Lançamento do Manifesto Voz do Jovem. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAKIMOTO, E. . Encontro dos Autores com os Leitores na Escola Municipal Deodoro. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAKIMOTO, E. ; Lucinda, E. ; Castro, L. ; Franco, M. . Lutas de mulheres: Feminismo e política. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAKIMOTO, E. ; Silva, J. . Projeto de lei Escola Sem partido e o Ensino de Ciências. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAKIMOTO, E. . Semana de Comunicação (SECOM). 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAKIMOTO, E. . Encontros de domingo: Elika Takimoto.. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TAKIMOTO, E. ; Melo, A. ; Lage, C. . Rotas Literárias - IX Semana de Administração no CEFET/RJ. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAKIMOTO, E. . Ensino de Ciências: Conhecimento, cotidiano e escola. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAKIMOTO, E. . Ao Mestre com Carinho. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TAKIMOTO, E. . Crônicas de Galileu. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2010 - Atual

O que permanece de metafísica na Mecânica do Século XVIII?, Descrição: O projeto se propõe em compreender parte da reconstrução conceitual ocorrida no século XVIII sobre 'força' e, mostrar que a ?física clássica? do século XVIII não foi formada por um conjunto de respostas aos conceitos elaborados na física ?newtoniana?. Acreditamos que os conceitos básicos da mecânica não se tornaram somente mais precisos no curso de seu desenvolvimento e que houve algo além da matematização dos fenômenos físicos, considerados em última instância a essência da ?metafísica estrutural?. Para isso fomos levados à pergunta: ?O que permanece de metafísica na Mecânica do Século XVIII??. No século em tela, percebemos uma ?evolução? dos conceitos que diziam respeito aos conteúdos trabalhados matematicamente, como ocorreu com a distinção entre forças internas e externas: entre pressão e gravidade de um lado e quantidade de movimento e força viva do outro, por exemplo. Para tanto, escolhemos analisar alguns pontos que acreditamos ser de suma importância para esclarecer esse quadro iluminista: O Princípio da Inércia, O Princípio da Ação Mínima e parte da obra de Jean le Rond d´Alembert.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elika Takimoto - Coordenador / Antonio Augusto Passos Videira - Integrante.

Prêmios

2014

Prêmio Saraiva de Literatura, Editora Saraiva.

Histórico profissional

Endereço profissional

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. , Avenida Maracanã 229, Maracanã, 20271-110 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (021) 25663022, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2006 - Atual

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - 2006

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Docente I, Carga horária: 20

1996 - 2005

Colégio Pentágono

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18