Maria Cristina Theobaldo
Graduada em Licenciatura e Bacharelado em Filosofia pela USP, mestre em Educação pela UFMT, doutora em Filosofia pela USP, pós doutorado em Filosofia também pela USP. Professora do Departamento de Filosofia da UFMT desde 1987, atuando nos cursos de Licenciatura em Filosofia, Bacharelado em Filosofia, Mestrado em Filosofia e Mestrado Profissional em Filosofia. Tem experiência de docência nas áreas de História da Filosofia Moderna e Filosofia da Renascença, especificamente filosofia moral, e na área de ensino de filosofia, especificamente didática da Filosofia e estágio supervisionado. Desenvolve pesquisas e tem publicações na área de ética (Escolas Helenísticas e Montaigne) e na área de ensino de filosofia. Coordena o Grupo de Pesquisa Questões do Renascimento desde 2014. Integra o Vivarium - Laboratório de Estudos da Antiguidade, Medievo e Modernidade UFMT. Atuou como gerente de iniciação à docência junto à Pró Reitoria de Ensino de Graduação de 2012 a 2016. Participou do Pibid-CAPES como coordenadora de área do subprojeto Pibid Filosofia de 2010 a 2012 e do Subprojeto Pibid Interdisciplinar Filosofia e Sociologia de 2020 a 2022, como coordenadora de gestão educacional em 2012 e 2014 a 2017 e coordenadora institucional do Pibid Edital-2009 em 2013. Foi orientadora do Subprojeto Residência Pedagógica Interdisciplinar Filosofia e Sociologia UFMT/CAPES no período de 2022 a 2024. É coordenadora do Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO Núcleo UFMT).
Informações coletadas do Lattes em 29/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Filosofia
2003 - 2008
Universidade de São Paulo
Título: Sobre "Da educação das crianças": a nova maneira de Montaigne
, Ano de obtenção: 2008. Sérgio Cardoso. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Filosofia; Humanismo Renasacentista; Montaigne; ética.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1993 - 1996
Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Racionalidade, Ética e Educação
, Ano de Obtenção: 1996.Peter Büttner.Palavras-chave: epistemologia; ética; razão comunicativa; ensino de filosofia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2017 - 2018
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia da Renascença.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ensino de Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia/Especialidade: História da Filosofia Moderna.
Organização de eventos
THEOBALDO, MARIA CRISTINA ; THAINES, A. A. R. ; SANTOS, D. V. N. ; SANTOS, G. O. ; SILVA, L. B. E. ; RIBEIRO, L. L. S. ; CURADO, M. K. . SEMINÁRIO INTERNO DO SUBPROJETO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR FILOSOFIA E SOCIOLOGIA UFMT. 2024. (Outro).
THEOBALDO, MARIA CRISTINA ; MORADOR, N. S. ; Araujo, Sergio X. G. de . 8º Ateliê Montaigne Brasil. 2024. (Outro).
THEOBALDO, M. C. ; MARCONDES, O. M. ; FREIRE, R. B. ; SANTOS, B. R. G. . XVI SEMANA DE FILOSOFIA - Formação, Conhecimento e Cultura. 2024. (Outro).
THEOBALDO, MARIA CRISTINA . Palestra: Prudentia e antimaquiavelismo em Montaigne (com Sérgio Xavier). 2022. (Outro).
THEOBALDO, MARIA CRISTINA . Palestra: Montaigne, caledoscópio do Renascimento (com José Alexandrino de Souza Filho). 2022. (Outro).
THEOBALDO, M. C. . RODA DE CONVERSA NEGRITUDES: ESPAÇOS E CULTURAS EM DIÁLOGO. 2021. (Outro).
THEOBALDO, M. C. ; JESUS, R. M. . I Colóquio Filosofia e Educação. 2021. (Outro).
THEOBALDO, M. C. . Seminário Interno do Subprojeto Pibid Interdisciplinar Filosofia e Sociologia. 2021. (Outro).
Cruz, M. ; LANZIERI JUNIOR, C. ; THEOBALDO, M. C. . Seminário Internacional Aprender e Ensinar na Idade Média e Renascimento. 2019. (Outro).
CICHOSKI, L. P. C. ; THEOBALDO, M. C. ; SANTOS, B. R. G. . XIV Semana de Filosofia da UFMT. 2019. (Outro).
LANZIERI JUNIOR, C. ; LIMA, D. M. X. ; PAES FILHO, F. F. ; Cruz, M. ; THEOBALDO, M. C. . III Encontro Nacional do Vivarium e III Encontro Internacional de História Antiga e medieval da Amazônia. 2018. (Outro).
MANSILLA, D. E. P. ; THEOBALDO, M. C. ; MELLO, I. C. ; Palaro, L. A. . VII Semana Acadêmica da UFMT, VIII Seminário Integrador PIBID e VI Seminário Tutoria UFMT. 2016. (Outro).
THEOBALDO, M. C. ; PAIVA, L. S. ; CARNEIRO, A. S. R. . II Colóquio Diálogos: Ética e Política na Renascença. 2015. (Outro).
THEOBALDO, M. C. . VI Semana Acadêmica da UFMT, VII Seminário Integrador PIBID e V Seminário Tutoria UFMT 2015. 2015. (Outro).
THEOBALDO, M. C. ; Araujo, Sergio X. G. de . Aula Inaugural Filosofia 2014 (palestra: Montaigne e a Cultura do Renascimento). 2014. (Outro).
Hardoim, E. L. ; Gomes, L. de A. ; THEOBALDO, M. C. . Curso de Docência no Ensino Superior. 2014. (Outro).
Nunes, M. M. ; Hardoim, E. L. ; Gomes, L. de A. ; THEOBALDO, M. C. . V Semana Acadêmica da UFMT. 2014. (Outro).
Hardoim, E. L. ; MELLO, I. C. ; THEOBALDO, M. C. . III Fórum das Licenciaturas. 2014. (Outro).
Hardoim, E. L. ; Gomes, L. de A. ; THEOBALDO, M. C. . IV Semana Acadêmica e V Mostra da Graduação da UFMT. 2013. (Outro).
THEOBALDO, M. C. ; Palaro, L. A. ; Riberio, R. R. ; Nunes, M. M. . V Seminário Integrador do Pibid e III Seminário do Programa Tutoria da UFMT. 2013. (Outro).
Hardoim, E. L. ; Gomes, L. de A. ; Nunes, M. M. ; THEOBALDO, M. C. . II Fórum das Licenciaturas da UFMT. 2013. (Outro).
Hardoim, E. L. ; Gomes, L. de A. ; THEOBALDO, M. C. . II Fórum dos Bacharelados. 2013. (Outro).
THEOBALDO, M. C. ; Covezzi, M. ; SILVA, A. D. ; Bovo, C. R. ; Silva, E. da C. ; OLIVEIRA, M. R. A. ; BITTENCOURT, S. M. ; JESUS, R. M. . I Seminário das Licenciaturas do ICHS. 2012. (Outro).
THEOBALDO, M. C. . GT Formação Inicial e Continuada (Coordenação). I Sem. Licenciaturas do ICHS. 2012. (Outro).
Fraga, E. ; THEOBALDO, M. C. . XVI Colóquio de Filosofia - Representação, Verdade e Linguagem. 2009. (Outro).
BRITO, A. R. T. ; THEOBALDO, M. C. . Comissão Científica da IX Semana de Filosofia. 2009. (Outro).
THEOBALDO, M. C. ; TOLEDO, S. C. ; LIMA, B. F. . XVII Colóquio de Filosofia - formação do professor e ensino de filosofia. 2009. (Outro).
FREIRE, R. B. ; Lima, J. Jivaldo ; THEOBALDO, M. C. . XV Colóquio de Filosofia. 2006. (Outro).
Estevão, J. C. ; THEOBALDO, M. C. . XII Colóquio de Filosofia. 2004. (Outro).
Lima, J. Jivaldo ; FREIRE, R. B. ; THEOBALDO, M. C. . I Semana Acadêmica de Filosofia da UFMT. 2004. (Outro).
Nascimento, Milton do ; THEOBALDO, M. C. . IX Colóquio de Filosofia. 2003. (Outro).
THEOBALDO, M. C. ; WEIMER, M. S. M. ; PRIANTE, J. C. R. . III Fórum Filosofia e Educação: ensino e expectativas sociais. 2002. (Outro).
THEOBALDO, M. C. ; PRIANTE, J. C. R. ; WEIMER, M. S. M. . II Fórum Filosofia e Educação: conhecimento e cidadania. 1999. (Outro).
THEOBALDO, M. C. ; WEIMER, M. S. M. . I Fórum Filosofia e Educação: a formação do ser humano. 1997. (Outro).
Participação em eventos
Encontro Vivarium 2024. Medievo e Modernidade: novos problemas, objetos e abordagens para o ensino e a escrita da História.Tendências historiográficas e filosóficas em história moderna. 2024. (Encontro).
XVI SEMANA DE FILOSOFIA: Formação, Conhecimento e Cultura.Testemunho e credibilidade em Montaigne: aspectos epistemológicos e éticos. 2024. (Outra).
XX Encontro da ANPOF.A VIA EPICURISTA DE LORENZO VALLA. 2024. (Encontro).
6º Encontro Ateliê Montaigne Brasil.Humanismo Cético no ensaio De l'utile et de l'honnête (III, 1) de Montaigne. 2023. (Encontro).
7º Encontro Ateliê Montaigne Brasil.Quando a destinatária dos Ensaios é uma mulher e Moral da consciência e prudentia em Montaigne: um retrato do gentilhomme. 2023. (Encontro).
Lançamento do Livro de Ana Letícia Adami.A ética do prazer de Lorenzo Valla. 2023. (Outra).
Colóquio Michel de Montaigne e a Antiguidade Clássica.Realidade histórica, representação literária e coesão factual nos ensaios ameríndios de Michel de Montaigne. 2022. (Encontro).
Formas de Renascer, Transformar e Continuar na Antiguidade e Medievo: desafios e perspectivas públicas e globais.Mesa Redonda III: Interpretações da curiosidade: da antiguidade tardia ao renascimento. 2022. (Seminário).
II Colóquio Filosofia e Educação.Mesa redonda: Formação e Ensino em Filosofia e em Sociologia. 2022. (Outra).
II JORNADA INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MOMENTOS DE TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS. MOVIMENTOS SOCIAIS E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2022. (Congresso).
IX SIMPÓSIO NACIONAL E VIII INTERNACIONAL DE ESTUDOS CELTAS E GERMÂNICOS ? BRATHAIR.As interveniências da filosofia helenística no humanismo renascentista. 2022. (Simpósio).
Simpósio em homenagem à Profa. Tema Birchal. Identidades, valores& a história da filosofia.Montaigne e a Curiosidade. 2022. (Simpósio).
VIII Ciclo dos Saberes: experiências com o ensino nos cursos de licenciaturas da UFMT.Mesa BNCC e reformas e formação de professores\ras: o que está por vir?. 2022. (Seminário).
XIX Encontro da ANPOF. GT Ética e Política na Filosofia do Renascimento.Usos legítimos e ilegítimos da curiosidade em Montaigne. 2022. (Encontro).
Conference in Classics & Ancient History. Epicurismo e exercitação moral em Montaigne. 2021. (Congresso).
III Encontro Nacional do PROF-FILO.Título de Professora Emérita. 2021. (Encontro).
Symposium Philosophique International ?As Americanas de Montaigne".Repondant. Le nouveau monde de Montaigne, por Maria Célia França. 2021. (Simpósio).
Symposium Philosophique International ?As Americanas de Montaigne".Montaigne, les cannibales et tous les autres habitants du monde. 2021. (Simpósio).
Ciclo de conferencias Alea Iacta Est.Virtude, fortuna e filosofia: sobre Epicuro e Montaigne. 2020. (Outra).
GT ANPOF Ética e Política na Filosofia do Renascimento-Encontro Virtual.Fortuna em dose dupla: no De Libero Arbitrio de Valla e nos Ensaios de Montaigne. 2020. (Encontro).
HUMANIDADES EM TEMPOS DETRABALHO REMOTO ? 2020.Interpretações sobre a curiosidade: filosofia, história e educação. 2020. (Outra).
IV Jornadas de Filosofía Medieval ?Francis P. Kennedy? Coloquio argentino 2020 de la Red Latinoamericana de Filosofía Medieval Las emociones en la Edad Media Desde Neoplatonismo y Patrística a Maquiavelo.Prazer e virtude na exercitação moral de Montaigne. 2020. (Outra).
XIX JORNADA DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS IX JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS.O APRENDIZADO DA FILOSOFIA E O FILOSOFAR EM EPICURO. 2020. (Outra).
III Jornada do Grupo de Escrita de Mulheres na Filosofia.O ethos feminino em três escritos do Renascimento italiano. 2019. (Outra).
Conferência "A Passion for free minds: The " honest curiosity" in Montaigne and Charron (1580-1601)". 2018. (Outra).
Seminário Renascimento - Mesa Cosmovisão do Renascimento.Montaigne e os canibais: todos os outros do mundo. 2018. (Seminário).
VI Encontro Nacional das Licenciaturas, V Seminário Nacional do PIBID, V Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID\PUCPR. 2016. (Encontro).
VI Fórum das Licenciaturas e III Fórum dos Bacharelados da UFMT. 2016. (Outra).
XVII Encontro Nacional da ANPOF.Coordenação do GT Ética e Política na Filosofia do Renascimento. 2016. (Encontro).
Ciclo Pensar a Educação.Erasmo, as crianças e a civilidade. 2015. (Outra).
Colóquio Internacional Claude Lefort: a invenção democrática hoje.Ética e Política na Renascença. Lefort e Maquiavel I e II. 2015. (Outra).
Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia - CAIITE. Programa de Tutoria na Graduação: desafios e possibilidades. 2015. (Congresso).
I Fórum de avaliação dos cursos do Comitê Gestor Institucional de Formação Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica.Reflexos da Formação Inicial na Demanda da Formação Continuada. 2015. (Outra).
II Colóquio Diálogos: Ética e Política na Renascença.Erasmo e o De Pueris. 2015. (Outra).
I Semana Acadêmica do Programa de Pos Graduação em Filosofia.Sêneca e a utilidade dos saberes. 2015. (Outra).
Simpósio Internacional Renascimentos: Cosmologias, natureza e ética.Montaigne, Sêneca e a utilidade dos saberes. 2015. (Simpósio).
V Fórum das Licenciaturas da UFMT. 2015. (Outra).
Curso de Docência no Ensino Superior - Edição 2014.Coordenação de Formação Docente. 2014. (Outra).
Encontro de Formação da II Etapa do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio.Área Ciências Humanas no Currículo do Ensino Médio: Filosofia. 2014. (Encontro).
SemiEdu 2014.Mais uma vez interdisciplinaridade. 2014. (Seminário).
Seminário do ICHS. Humanidades em Contexto: saberes e interpretações.Coordenação do GT Ética e Política: indivíduo, estado e sociedade. 2014. (Seminário).
Seminário do ICHS. Humanidades em Contexto: saberes e interpretações.Coordenação da Mesa Interdisciplinaridade no Contexto das Humanidades. 2014. (Seminário).
Seminário do ICHS. Humanidades em Contexto: saberes e interpretações.Coordenação do GT Filosofia Social: arte, indivíduo e sociedade. 2014. (Seminário).
VI Seminário Integrador do Pibid e IV Seminário do Programa Tutoria.Interdisciplinaridade. 2014. (Seminário).
V Semana Academica da UFMT. Avaliador ad hoc. 2014. (Exposição).
XVI Encontro Nacional da Anpof.Coordenação do GT Ética e Política na Filosofia do Renascimento. 2014. (Encontro).
XVI Encontro Regional dos Estudantes de Letras e XV Encontro Mato-Grossense dos Estudantes de Letras.Interdisciplinaridade, empatia e resiliência. 2014. (Encontro).
Colóquio Diálogos com Montaigne.A conversação como exercício do julgamento. 2013. (Outra).
IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário Nacional do Pibid. 2013. (Encontro).
Seminário Interdisciplinaridade: desafios institucionais. 2013. (Seminário).
V Seminário Integrador do Pibid e III Seminário do Programa d.A interdisciplinaridade nas ciencias. 2013. (Seminário).
V Seminário Integrador do Pibid e III Seminário do Programa de Tutoria.Mesa Diálogos Interdisciplinares e Interfaces. 2013. (Seminário).
XII Semana de Filosofia: Estética, Conhecimento e Sociedade.Filosofia Social. 2013. (Encontro).
XVIII Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea da UNIOESTE.Conversação a maneira de Montaigne. 2013. (Simpósio).
I Seminário das Licenciaturas do Instituto de Ciências Humanas e Socias: Conhecimento e Ensino na Contemporaneidade.Teoria do conhecimento e ensino. 2012. (Seminário).
I Seminário das Licenciaturas do Instituto de Ciências Humanas e Socias: Conhecimento e Ensino na Contemporaneidade.Coordenação do GT Formação inicial e continuada de professores. 2012. (Seminário).
IV Simpósio sobre Ensino de Filosofia da UEM.Experiências do PIBID FILOSOFIA. 2012. (Simpósio).
IV Simpósio sobre Ensino de Filosofia da UEM.O texto filosófico e o ensino de Filosofia. 2012. (Simpósio).
1º Ciclo de conversas linguagem em movimento: a linguagem como percepção do contínuo. 2011. (Outra).
Colóquio Montaigne: novas leituras.História e exercício do julgamento. 2011. (Encontro).
II Semana Acadêmica da UFMT. 2011. (Outra).
Simpósio Internacional Merleau-Ponty Vivo aos 50 anos de sua morte - percursos ao redor da fenomenologia.Entre ciência e educação: reflexões ao redor de algumas problemáticas fenomenológicas. 2011. (Simpósio).
XI Semana de Filosofia - intenção, ação e racionalidade.Cícero e os deveres. 2011. (Encontro).
Avaliação da aprendizagem: o papel do educador. 2010. (Outra).
Formação em rede: entrelaçando saberes.Gestão da educação: círculos virtuosos de ação. 2010. (Seminário).
II Encontro de estudantes de Filosofia de Goiás - Eu penso.Aprender filosofia - vale a pena?. 2010. (Encontro).
I Semana Acadêmica da UFMT. 2010. (Outra).
Lançamento das Orientações Curriculares da Educação Básica do Estado de Mato Grosso.Orientações Curriculares de Mato Grosso: processo e desafios. 2010. (Outra).
Palestra: Ensinar Filosofia.Entre o universalismo da tradição e a pluralidade local das escolas e seus sujeitos. 2010. (Outra).
XIV Encontro Nacional de Pós Graduação em Filosofia.Contribuição ao ensino da Filosofia em Mato Grosso. 2010. (Encontro).
X Semana de Filosofia - Poder, Representação e Democracia.Virtudes Cívicas no Ambiente Educacional. 2010. (Seminário).
Formação Continuada de Gestores Escolares.Gestão Escolar: a construção de círculos virtuosos de ação. 2009. (Encontro).
I Seminário de Ensino e pesquisa em História.Licenciatura e Filosofia. 2009. (Seminário).
Fórum Construção do Plano Estratégico para o atendimento da formação inicial de professores de Mato Grosso - debate entre as Licenciaturas. 2008. (Encontro).
Fórum Prodocência 2007-2008. 2008. (Seminário).
XV Colóquio de Filosofia.Justiça e cidadania na política contemporânea. 2006. (Outra).
III Colóquio de Epistemologia da Universidade São Judas Tadeu. 2005. (Outra).
III Colóquio de Epistemologia da Universidade São Judas: Política e Direito entre a Tradição Medieval e o Início da Modernidade. 2004. (Encontro).
I Semana Acadêmica de Filosofia.Agostinho e Tomás de Aquino em torno da ética. 2004. (Encontro).
I Semana Acadêmica de Filosofia.Agostinho e Tomás de Aquino em torno da ética. 2004. (Outra).
I Semana Acadêmica de Filosofia da UFMT.Observações acerca do pirronismo em Montaigne. 2004. (Encontro).
Seminário sobre ceticismo. 2004. (Seminário).
XI Colóquio de Filosofia. 2004. (Seminário).
X Colóquio de Filosofia: O Tratado sobre a Lei - a filosofia política de Tomás de Aquino. 2003. (Seminário).
Seminário Educação 1999.Mutação para quê?. 1999. (Seminário).
Participação em bancas
BUENO, T.;THEOBALDO, M. C.; KONTIC, S.. A DESCOBERTA DO NOVO MUNDO EM MONTAIGNE: UMA LEITURA DOS CANIBAIS. 2025. Dissertação (Mestrado em FILOSOFIA) - Universidade Federal de Alagoas.
THEOBALDO, MARIA CRISTINA; MEDICI, G. L. W.; LOPES, W. E. S.. DIALÉTICA ARISTOTÉLICA: CAMINHO PARA AS PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Wogel, L. dos S.;THEOBALDO, MARIA CRISTINA; Martins, Raquel. A canção popular brasileira como possibilidade do filosofar em sala de aula. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FALCAO, L. A.; SANTOS, B. R. G.. A Teoria da Justiça Distributiva em Anarquia, Estado E Utopia de Robert Nozick. 2022. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; Cruz, M.; SPEZZAPRIA, M.. A Negligência No Tratado ?Da Educação Da Criança? De Plutarco. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SPEZZAPRIA, M.;THEOBALDO, M. C.; ARRUDA, N. A.. A Autonomia da obra de arte em relação ao artista criador. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; MONTEIRO, S. B.; ORIONE, E. J. M.. A Educação em Montaigne: uma perspectiva da diversidade na exercitação do julgamento. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; OLEA, H. R. P. M.; MONTEIRO, S. B.. O ensino de filosofia como experiência filosófica no CEJA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; PETRY, C.; RONDON, R.. O filosofar em sala de aula: uma perspectiva do livro didático de filosofia. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, P. R. F.;THEOBALDO, M. C.; COSTA, D. F.. Ensino de Filosofia no Ensino Fundamental: a transversalidade na construção de uma educação democrática. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Amazonas.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.; ARRUDA, N. A.; KURLE, A.. O papel do direito nas teorias da justiça de John Rawls e Amartya Sen. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Wogel, L. dos S.;THEOBALDO, M. C.; Martins, Raquel. Filosofia e teatro: possibilidades para o ensino de filosofia no ensino médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.; MONTEIRO, S. B.; SILVA, A. D.. Cuidado de si na educação: outros caminhos para a prática educacional. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; REIS, H. E.; BRITO, A. R. T.. Experiência e Consciência Moral em Rousseau. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, W. V. O.;THEOBALDO, M. C.; COSTA NETO, A. J.; SOUZA, C. E. S. E.. A mediação na perspectiva do agir comunicativo de Habermas. 2017. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Ramos, Angelo A. Z.; BONI, L. A.;THEOBALDO, M. C.; PACINI, A.. A ética filosófica em Tomás de Aquino. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CONCEICAO, G. H.;THEOBALDO, M. C.; HEUSER, E. M. D.. O problema da amizade nos Ensaios de Montaigne: sobre "Da amizade" (I, 28). 2016. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
FARIA, M. R.;THEOBALDO, M. C.; MARIANO, A. L. S.. A educação na perspectiva da filosofia cética de Michel de Montaigne. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
SILVEIRA, S. J. P.; BOTTON, A. M.;THEOBALDO, M. C.. O paradoxo do esclarecimento na obra Dialética do Esclarecimento de Adorno e Horkheimer. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RODRIGUES, T. V.; PONTIN, F.; KARASEK, F. S.;THEOBALDO, M. C.. Uma análise genealógica do direito e da pena de prisão a partir da filosofia de Friedrich Nietzsche. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; SANTOS, R.; FREIRE, R. B.. A formação do sujeito moral na perspectiva kantiana. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
MAAMARI, A. M.;THEOBALDO, M. C.; SOUZA, M. G.. Michel de Montaigne: conversações sobre educação. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
THEOBALDO, M. C.; BOTTON, A. M.; FREIRE, R. B.. Sobre o projeto de paz kantiano: um fundamento filosófico do direito internacional. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; LIMA, J. J.; Ramos, Angelo A. Z.. Educação em Aristóteles. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; PORTO, R. C. C.; OLIVEIRA, O. V.. A política de currículo de filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de MT na modalidade EJA/PROEJA. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
AMES, J. L.;THEOBALDO, M. C.. Política, obediencia e natureza do eu nos Ensaios de Montaigne. 2010. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
EVA, L. A. A.;THEOBALDO, MARIA CRISTINA; BRANDAO, R.; SMITH, P. J.. "Naturalismo moral em Montaigne: um estudo sobre "Da Fisionomia" (Ensaios III, 12). 2024. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal do Paraná.
CARDOSO, S.;THEOBALDO, M. C.; SOUZA FILHO, A.; Araujo, Sergio X. G. de. A reflexão política de Montaigne entre maquiavelismo e antimaquiavelismo. 2024. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade de São Paulo.
FIGUEIREDO, V. B.; CARDOSO, S.;THEOBALDO, M. C.; LIMONGI, M. I.; CARDIM, L. N.. Retrato Falado: o ut pictura poesis no horizonte dos Ensaios de Montaigne. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Paraná.
LIMA, R. C.;THEOBALDO, M. C.; SOUZA, M. G.. A ética do prazer de Lorenzo Valla. 2019. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade de São Paulo.
Battisti, C. A.; CONTE, J.;THEOBALDO, M. C.; HEUSER, E. M. D.; MERTENS, R. S. K.; SILVA, C. A. F.. Noção de phainómenon em Montaigne e o problema da estabilidade na mobilidade. 2019. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
Rohden, L.;THEOBALDO, M. C.; Birchal, T. de S.; PIRES, C. M. P.; RUIZ, C. M. M. B.. Uma ética da felicidade na iminência da morte em Michel de Montaigne. 2014. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
CARDOSO, S.; Birchal, T. de S.;THEOBALDO, M. C.; SOUZA, M. G.. A meditação da morte em Montaigne. 2012. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade de São Paulo.
SALVATORE, N.;THEOBALDO, M. C.; ADAMI, A. L.; SILVA, G. F.. Epicurismo em Erasmo de Rotterdam: prazer e dignidade na formação do ser humano. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Filosofia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
THEOBALDO, M. C.; SCHUTZ, R.; SILVEIRA, S. J. P.. As possibilidades de uma educação estética sob o pensamento de Herbert Marcuse. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Política Social) - Universidade Federal de Mato Grosso.
BUENO, T.;THEOBALDO, MARIA CRISTINA; KONTIC, S.. A descoberta do Novo Mundo em Montaigne. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em FILOSOFIA) - Universidade Federal de Alagoas.
THEOBALDO, MARIA CRISTINA; SANTOS, J. B.; SILVA, A. D.; COSTA NETO, A. J.. O Ensino de Filosofia Diante da Reforma do Ensino Médio: Uma análise crítica acerca da Base Nacional Comum Curricular. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, MARIA CRISTINA; MEDICI, G. L. W.; LOPES, W. E. S.. DIALÉTICA ARISTOTÉLICA: CAMINHO PARA AS PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Wogel, L. dos S.;THEOBALDO, M. C.; Martins, Raquel. A canção popular brasileira como possibilidade do filosofar em sala de aula. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.; KURLE, A.; ARRUDA, N. A.; SANTOS, B. R. G.. O papel do direito nas teorias da justiça de John Rawls e Amartya Sen. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; SPEZZAPRIA, M.; Cruz, M.; CICHOSKI, L. P. C.. A Negligência No Tratado ?Da Educação Da Criança? De Plutarco. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; PETRY, C.; RONDON, R.. O filosofar em sala de aula: uma perspectiva do livro didático de filosofia. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; OLEA, H. R. P. M.; MONTEIRO, S. B.. O ensino de filosofia como experiência filosófica no CEJA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Wogel, L. dos S.;THEOBALDO, M. C.; Martins, Raquel. A relação entre filosofia e teatro: possibilidades para o ensino de filosofia no ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.; LEITE, J. C.. Cuidado de si na educação: outros caminhos para a prática educacional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, W. V. O.;THEOBALDO, M. C.; SOUZA, C. E. S. E.. A mediação na perspectiva do agir comunicativo de Habermas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; REIS, H. E.; BRITO, A. R. T.. Experiencia como formação da consciência cívica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.; SANTOS, R.. A formação do sujeito moral: a perspectiva kantiana. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVEIRA, S. J. P.;THEOBALDO, M. C.; RODRIGUES, T. V.. O paradoxo do esclarecimento na obra Dialética do Esclarecimento de Adorno e Horkheimer. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.; SILVEIRA, S. J. P.. Sobre o projeto de paz kantiano. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FARIA, M. R.;THEOBALDO, M. C.; MARIANO, A. L. S.. A educação na perspectiva da filosofia cética de Michel de Montaigne. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
MAAMARI, A. M.; SOUZA, M. G.;THEOBALDO, M. C.. Michel de Montaigne: conversações sobre educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
MONTEIRO, S. B.; Wogel, L. dos S.;THEOBALDO, M. C.; LEITE, J. C.. Possibilidades formativas no PIBID UFMT: investigando práticas transcriadoras na formação do professor de Filosofia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; LIMA, J. J.; Ramos, Angelo A. Z.. Educação em Aristóteles. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Ramos, Angelo A. Z.;THEOBALDO, M. C.; PICH, R. H.; PACINI, A.. A ética filosófica em Tomás de Aquino. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CONCEICAO, G. H.;THEOBALDO, M. C.; AMES, J. L.. O problema da amizade nos Ensaios de Montaigne. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
OLIVEIRA, O. V.;THEOBALDO, M. C.; PORTO, R. C. C.. A política de currículo de filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de MT na modalidade EJA/PROEJA. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
AMES, J. L.;THEOBALDO, M. C.. Política, obediencia e natureza do eu nos Ensaios de Montaigne. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
THEOBALDO, M. C.. A existência de Deus criador em Tomás de Aquino. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Questões filosóficas fundamentais e ensino de filo) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; Ramos, Angelo A. Z.. Michel de Montaigne e a educação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Questões filosóficas fundamentais e ensino de filo) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; JESUS, R. M.. Coordenação pedagógica e a filosofia no ensino médio. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Questões filosóficas fundamentais e ensino de filo) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Ramos, Angelo A. Z.;THEOBALDO, M. C.. O conceito de alma em Agostinho. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Questões filosóficas fundamentais e ensino de filo) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.. A liberdade em Kant. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Questões filosóficas fundamentais e ensino de filo) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; Wogel, L. dos S.. Elementos pedagógicos filosóficos no ensino da filosofia. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Questões filosóficas fundamentais e ensino de filo) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.. Filosofia no ensino médio: teoria e prática, problemas e desafios. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Questões filosóficas fundamentais e ensino de filo) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, MARIA CRISTINA; WEIMER, M. S. M.. REFLEXÕES PARA UM ENSINO FILOSÓFICO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, MARIA CRISTINA; SPEZZAPRIA, M.. A TEORIA DOS HUMORES DA MEDICINA HIPOCRÁTICA E SUA CORRELAÇÃO COM O PROBLEMA XXX, 1 DE [ARISTÓTELES]: ORIGEM DA MELANCOLIA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; SPEZZAPRIA, M.. A filosofia como uma forma de vida: uma interpretação da metafilosofia de Pierre Hadot. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; MESSIAS, E. R.. A ÉTICA EM MICHEL DE MONTAIGNE: ELEMENTOS COMPOSITIVOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; Ramos, Angelo A. Z.. ENTRE FILOSOFIAS: DIÓGENES, MANEIRA DE VIVER E COSMOPOLITISMO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.. A Arte da Conversação em Montaigne. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; Ramos, Angelo A. Z.. Educação na República de Platão: uma análise da formação das crianças. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.. FILOSOFIA ?PARA? QUÊ? AUTOCONHECIMENTO, VIVÊNCIA FILOSÓFICA E FELICIDADE: O RISO DE DEMÓCRITO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
LANZIERI JUNIOR, C.;THEOBALDO, M. C.; BACCEGA, M. V. A.. O céu desce à Terra e a Terra sob ao céu: a pedagogia de Hugo de São Vitor no Didascálicon (século XII). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; Ramos, Angelo A. Z.. A natureza dos Universais na Lógica para principiantes de Pedro Abelardo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.. O utilitarismo clássico de J. Bentham e a atividade panóptica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SPEZZAPRIA, M.;THEOBALDO, M. C.. A origem do estado hobbesiano: manutenção do seu poder e o ato de liberdade como expressão democrática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.. Uma visão do período contemporâneo a partir do conceito de modernidade líquida - Zigmut Bauman. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.. Questões Centrais do Contrato Social de Rousseau. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.. Reflexões sobre a morte em Platão e Montaigne. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.. Estudo do Sobre a Pedagogia de Immanuel Kant. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
BRITO, A. R. T.;THEOBALDO, M. C.. O paradoxo da fé em Kierkegaard. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; JESUS, R. M.. Montaigne de Corpo e Alma: Experiência, Amor e Convenções. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.. Quanto aos direitos humanos no pensamento de Norberto Bobbio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; SILVA, A. D.. Experiencia no ensino de Filosofia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Ramos, Angelo A. Z.;THEOBALDO, M. C.. A liberdade em Espinosa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.. Educação em Platão. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.. Possibilidade de uma formação cultural em Adorno. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.. A Educação em Erasmo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, A. D.;THEOBALDO, M. C.. A possibilidade de uma educação transformadora em Rousseau. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
JESUS, R. M.;THEOBALDO, M. C.. A especificidade da filosofia e seu ensino no ensino médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.. Um estudo sobre a amizade em Montaigne. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; BRITO, A. R. T.. A concepção de filosofia segundo a alegoria da caverna de Platão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.. A arte da conversação em Montaigne. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; SILVA, A. D.. Montaigne: críticas e contribuições à educação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; NASCIMENTO JUNIOR, W. G.. O honesto e o útil no Dos Deveres de Cícero. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; SILVA, A. D.. Educação em Aristóteles: Política, Livros VII e VIII. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; JESUS, R. M.. A concepção de educação na cidade platônica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.. Sobre o "Dos canibais" de Montaigne. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; Ramos, Angelo A. Z.. Montaigne e a educação: filosofia e história na formação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
BRITO, A. R. T.;THEOBALDO, M. C.. A questão da tirania no Discurso da Servidão Voluntária de Etienne de La Boétie. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.. A educação no Renascimento: uma leitura do De Pueris de Erasmo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.. A educação das crianças em Erasmo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.. O mal interpretado como ato e proposição linguística. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.. Autoridade e responsabilidade na educação segundo Hannah Arendt. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.. O conceito amoral de política e a má interpretação em Maquiavel. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Ramos, Angelo A. Z.;THEOBALDO, M. C.. A concepção cartesiana de moral presente na obra As paixões da Alma. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Ramos, Angelo A. Z.;THEOBALDO, M. C.. As limitações do corpo e da alma segundo René Descartes. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.. C. Perboni.Maquiavel e Florença: a restauração de um ideal. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; SILVEIRA, S. J. P.. Formação Cultural e Educação em T. Adorno. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; SANTOS, B. R. G.; GUIMARAES, M. A.. Concurso Público para Professor de Filosofia - Edital 78\2018 IFMT. 2018. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; LOPES, W. E. S.; NASCIMENTO JUNIOR, W. G.. Concurso Publico de Provas e Títulos - Magistério Superior em Filosofia. 2017. Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; SILVA, A. D.. Concurso Público Professor de Filosofia. 2011. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.. Comissão especial do Concurso Público de Provas e Títulos. 2005. Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; AGOSTINI, C. S.; PAULA, M. G.; TELES, W.; MARQUES, V. H.. Olimpíada Nacional de Filosofia. 2024. Universidade Federal de Santa Maria.
THEOBALDO, M. C.; JESUS, R. M.; COSTA NETO, A. J.. Comissão de Seleção do Mestrado Profissional (PROF-FILO - Port. ICHS -UFMT n.16, 14/09/2022). 2022. Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.. Prêmio Filósofas de Distinção Acadêmica 2022. 2022. Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia.
THEOBALDO, M. C.. Comissão de Avaliação Prêmio ANPOF 2022. 2022. Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia.
PETRY, C.;THEOBALDO, M. C.; OLEA, H. R. P. M.. Comissão de Seleção do Mestrado Profissional (PROF-FILO). 2021. Universidade Federal de Mato Grosso.
Ramos, Angelo A. Z.;THEOBALDO, M. C.; FREIRE, R. B.. Teste seletivo para professor temporário. 2011. Universidade Federal de Mato Grosso.
MONTEIRO, S. B.;THEOBALDO, M. C.. Processo Seletivo-Doutorado em Educação Pública. 2010. Universidade Federal de Mato Grosso.
MONTEIRO, S. B.;THEOBALDO, M. C.. Processo Seletivo Mestrado em Educação Pública. 2010. Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; LEITE, J. C.; Araujo, R. Correa. Comissão de análise-Curso de Graduação Filosofia vagas remanescentes. 2010. Universidade Federal de Mato Grosso.
LEITE, J. C.; FREIRE, R. B.;THEOBALDO, M. C.. Teste Seletivo professor substituto. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.
THEOBALDO, M. C.; Ramos, Angelo A. Z.; NASCIMENTO JUNIOR, W. G.. Comissão processo eleitoral para coordenação do curso de Filosofia. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.
Orientou
PRÁTICAS DO ENSINO DEFILOSOFIA: UMA ABORDAGEM DINÂMICA E INTERATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
EDUCAÇÃO EM PLATÃO: uma análise da República e suas implicações para o Ensino de Filosofia na atualidade; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
O ENSINO DE FILOSOFIA COMO EXPERIÊNCIA DO PENSAR CRÍTICO E REFLEXIVO: UMA ABORDAGEM SOBRE A VIOLÊNCIA NA PERSPECTIVA EDUCATIVA DE JOHN DEWEY; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
A importância da interdisciplinaridade na formação do pensamento crítico no ensino médio brasileiro; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
Dialética Grega: de Zenão a Aristóteles como um caminho as práticas de Investigação; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A Teoria da Justiça Distributiva em Anarquia, Estado E Utopia de Robert Nozick; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A NEGLIGÊNCIA NO TRATADO ?DA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA? DE PLUTARCO; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
O filosofar e o uso do livro didático de filosofia: uma perspectiva em sala de aula; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A Educação em Montaigne: uma perspectiva da diversidade na exercitação do julgamento; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
O ENSINO DE FILOSOFIA E A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (CEJA); 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
O papel do direito nas teorias da justiça de John Rawls e Amartya Sen; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Experiência e Consciência Moral em Rousseau; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Sobre O Projeto De Paz Kantiano: Um Fundamento Filosófico Do Direito Internacional; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A formação do sujeito moral na perspectiva kantiana; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Educação em Aristóteles; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A ética filosófica em Tomás de Aquino; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Maria Cristina Theobaldo;
A coordenação pedagógica e o ensino de filosofia na educação básica; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Questões filosóficas fundamentais e ensino de filo) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Montaigne e a educação; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Questões filosóficas fundamentais e ensino de filo) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Ensino da Filosofia no ensino médio: teoria e prática - problemas e desafios; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Questões filosóficas fundamentais e ensino de filo) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Elementos pedagógicos filosóficos no ensino de filosofia; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A autonomia do princípio da moralidade administrativa; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tópicos de Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A filosofia no ensino médio: uma análise atual; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tópicos de Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Eqüidade e Direito Alternativo; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tópicos de Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
REFLEXÕES PARA UM ENSINO FILOSÓFICO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A teoria dos humores da medicina hipocrática e sua correlação com o Problema XXX,1 de [Aristóteles]: origem da melancolia; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Lima; A Filosofia Como Uma Forma de Vida: Uma Interpretação da Metafilosofia de Pierre Hadot; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A ÉTICA EM MICHEL DE MONTAIGNE: ELEMENTOS COMPOSITIVOS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
ENTRE FILOSOFIAS: DIÓGENES, MANEIRA DE VIVER E COSMOPOLITISMO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A arte da conversação em Montaigne; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Educação na República de Platão: uma análise da formação das crianças; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
FILOSOFIA ?PARA? QUÊ? AUTOCONHECIMENTO, VIVÊNCIA FILOSÓFICA E FELICIDADE: O RISO DE DEMÓCRITO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Epicuro: a filosofia para ser feliz; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A natureza dos universais na Lógica para principiantes de Pedro Abelardo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estudo sobre o "Dos canibais" de Montaigne; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A servidão voluntária: poder e liberdade; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Montaigne de Corpo e Alma: experiência, amor e convenções; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estudo do Sobre a Pedagogia, de Immanuel Kant; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
CALDAS LUDGERO; Educação e infância em Platão; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Possibilidade de uma formação cultural em Adorno; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A Educação em Erasmo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Um estudo sobre a amizade em Montaigne; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A arte da conversação em Montaigne; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A concepção de filosofia segundo a alegoria da caverna de Platão; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Montaigne: críticas e contribuições à educação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Sobre o ?Dos canibais?, de Montaigne; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A concepção de educação na cidade platônica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Montaigne e a educação: filosofia e história na formação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Educação em Aristóteles: Política, Livros VII e VIII; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
O honésto e o útil no Dos Deveres de Cícero; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A educação das crianças em Erasmo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A educação no Renascimento: uma leitura do De Pueris de Erasmo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Erasmo de Rotterdam: "Elogio da Loucura"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Contribuição de M; de Montaigne sobre a educação das crianças; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
A formação educacional no Renascimento: "Da educação das crianças" nos Ensaios de Montaigne; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Um estudo do capítulo "Do Arrependimento" de Montaigne; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Formação cultural e educação em T; Adorno; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Fake news na política e nas eleições - Retornamos à caverna de Platão?; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Cultura e Política: investigação sobre a apatia política no Brasil; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
As paixões em Sêneca, Epicuro e Montaigne; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Montaigne de corpo e alma; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estudo sobre o Dos Deveres, de Cícero; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Retrato do eu, palavra e experiência em Montaigne; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estudo do Da Experiência, Ensaios, Livro III, de Montaigne; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Republicanismo em Maquiavel; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2024; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 3; 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 3; 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 3; 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 3; 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 3; 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 3; 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 3; 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 3; 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 3; 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 3; 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 3; 2024; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2023; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2023; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2023; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2023; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2023; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2023; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2023; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Residência Pedagógica (Edital Capes 24/2022); 2023; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 2; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 2; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 2; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 2; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 2; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 2; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 2; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 2; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 2; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 1; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 1; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 1; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 1; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 1; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia 1; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório de Estágio Supervisionado em Filosofia; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Tutoria Leitura Filosófica; 2020; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Tutoria Leitura Filosófica; 2019; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Relatório Final de Estágio Supervisionado de Docência em Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Monitoria na Disciplina Didática para o Ensino da Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Monitoria na Disciplina Didática para o Ensino da Filosofia; 2017; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Monitoria Disciplina Didática para o Ensino da Filosofia; 2015; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Monitoria Disciplina Estágio Supervisionado em Filosofia I; 2014; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Monitoria Disciplina Didática para o ensino da Filosofia; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Monitoria Disciplina Didática para o ensino da Filosofia; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Monitoria Disciplina Didática para o ensino da Filosofia; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Monitoria Disciplina Filosofia e Educação; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Iniciação à Docência - Filosofia; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Monitoria Disciplina Didática para o ensino da Filosofia; 2009; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Estágio Supervisionado em Filosofia; 2008; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Barreto; Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
da Fonseca; Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Ribeiro; Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Souza; Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
da Silva; Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Pena; Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
Projeto Pedagógico de Docência - Licenciatura; 2003; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Cristina Theobaldo;
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THEOBALDO, M. C. ; BUENO, J. B. . Panorama filosófico: dos clássicos aos contemporâneos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
THEOBALDO, M. C. . Humanismo Renascentista: Montaigne e os Ensaios. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BUTTNER, P. ; THEOBALDO, M. C. ; FREIRE, R. B. ; WEIMER, M. S. M. . Alternativa Curricular para o Ensino Médio - Filosofia. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional).
BUTTNER, P. ; THEOBALDO, M. C. ; FREIRE, R. B. ; COSTA NETO, A. J. . Escola Ciclada de Mato Grosso - Filosofia. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional).
THEOBALDO, M. C. ; CALIL, J. M. P. . Filosofia na Educação Fundamental. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
THEOBALDO, M. C. ; WEIMER, M. S. M. . Referenciais Curriculares de Filosofia. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
THEOBALDO, M. C. ; WEIMER, M. S. M. . Introdução à Educação para o Pensar. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
THEOBALDO, M. C. ; BUTTNER, P. ; FREIRE, R. B. . Tópicos Introdutórios de Filosofia. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
THEOBALDO, M. C. ; WEIMER, M. S. M. . Filosofia na Educação Básica. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LIPMAN, M. ; LORIERI, M. ; THEOBALDO, M. C. ; SILVA, J. C. . Educação para o pensar. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documentário).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
História da Filosofia: Visões e Revisões (PROF-FILO), Descrição: Este projeto situa-se no campo ao qual se atribuiu a tarefa de circunscrever os sentidos possíveis de ?filosofia?. Num passado não muito remoto, seria admitido como filosofia somente aquilo que exibisse algum nexo com a chamada história da filosofia ? uma longa e inconclusa série de diálogos reais e/ou virtuais materializada em textos das mais variadas modalidades. Atualmente, nada parece sustentar tamanha expectativa legitimadora conferida à história da filosofia. A emergência das filosofias feministas, africanas, ameríndias e latino-americanas, para dar apenas alguns exemplos, provocaram uma profunda revisão do valor histórico e filosófico daquilo que tradicionalmente foi posto à margem da história da filosofia canônica (eurocêntrica). Neste projeto, pretende-se acolher as diversas perspectivas sobre o lugar da história da filosofia, sejam legitimadoras sejam revisionistas. O que se sustenta é que, independentemente da perspectiva adotada, não se justifica qualquer contraposição entre o ensinar filosofia e a história da filosofia, a não ser que se conceba a história da filosofia como uma erudição vazia, um conhecimento enciclopédico estranho à vida dos estudantes. O objetivo desta pesquisa é, assim, explorar as correlações recíprocas entre a história da filosofia e o ensinar a filosofar, entre o texto filosófico e o seu leitor, tendo em vista um tipo de abordagem da história da filosofia e do texto filosófico que atenda justamente ao propósito de levar ao filosofar e à produção do pensamento autônomo. Serão objeto das pesquisas reunidas sob a égide deste projeto temáticas e autores dos mais diversos períodos da história da filosofia, canônicos ou não, na expectativa de que suas experiências filosóficas particulares se tornem pontos de vista privilegiados para melhor compreender a natureza da filosofia e do seu ensino. Tais temáticas e autores ? os novos e os antigos clássicos ? podem ocorrer aqui seja como referencial teórico das práticas de intervenção em sala de aula seja como conteúdo propriamente dessas práticas por intermédio da apropriação didática dos seus textos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Integrante / Roberto de Barros Freire - Integrante / Aristides Januario da Costa Neto - Integrante / Rodrigo Marcos de Jesus - Coordenador.
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2022 - Atual
Montaigne, epicurismo e a fortuna, Descrição: O projeto de pesquisa visa interpretar a clássica tópica filosófica da contingência (fortuna) em alguns capítulos dos Ensaios de Montaigne. Sobretudo, interessa a relação entre a noção de fortuna em Montaigne e a influência que recebe do epicurismo no campo das especulações acerca da natureza e no campo da ética. O objeto de investigação incide, principalmente, sobre a segunda dimensão ? a ética -, na qual supomos uma profícua interlocução entre Montaigne e o epicurismo quanto ao desdobramento da contingência no âmbito da vida prática, que pode ser sintetizado na relação entre fortuna, virtude e o regramento dos afetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador.
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2022 - Atual
Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia, Descrição: As práticas dialógicas de ensino pressupõem o encontro de sujeitos que interagem na construção do conhecimento, implicando, portanto, uma relação horizontal e simétrica de criação e troca, que corrobora a elaboração de um pensamento não dogmático e valoriza a diferença e a alteridade. Desse modo, as práticas dialógicas promovem a autonomia do pensamento e da ação dos sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, permitindo a aquisição e a transformação do conhecimento em resposta ao contexto sociocultural desses sujeitos. Entende-se que o ensino de filosofia encontra nessas práticas um meio e um espaço promissor, pois é da natureza da filosofia a dialogicidade, como se pode observar, por exemplo, no modo de filosofar de Sócrates, na hermenêutica filosófica de Gadamer e na reflexão e práxis educativa de Paulo Freire. Portanto, desde ao menos Sócrates, as práticas dialógicas adquiriram o caráter de um método privilegiado de ensinar e aprender o pensamento crítico. Este projeto agrupa pesquisas que visam desenvolver nos estudantes a capacidade de examinar os pressupostos, princípios, raciocínios e evidências, além de considerar as implicações e as consequências e formular e criticar alternativas a quaisquer pontos de vista. Nesse sentido, o projeto objetiva investigar, analisar e produzir as condições de possibilidade do ensino da filosofia por meio do diálogo entre estudantes e professores, observando as situações favoráveis ao diálogo, as regras que devem ser estabelecidas e respeitadas no debate, os critérios do modo dialógico de pensar, as argumentações etc., com o objetivo de desenvolver tanto referenciais metodológicos quanto recursos didáticos voltados à aplicação de práticas dialógicas no ensino de filosofia na educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Integrante / Alécio Donizete da Silva - Coordenador.
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2022 - Atual
Grupo de Pesquisa Vivarium: Laboratório de Estudos da Antiguidade, Medievo e Modernidade UFMT, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Integrante / Marcus Cruz - Integrante / Carlile Lanzieri Júnior - Coordenador.
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2020 - 2022
Interpretações sobre a curiosidade: filosofia, história e educação, Descrição: O Projeto é realizado no âmbito de dois Grupos de Pesquisa atuantes na UFMT: (1) Questões do Renascimento e (2) Vivarium - Laboratório de Estudos da Antiguidade e do Medievo. Além da UFMT, o Projeto agrega pesquisadores da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), da Universidad Nacional de San Martín (USAM), da Universidad de Buenos Aires (UBA) e da Universidade de São Paulo (USP). O tema que indicamos ? a curiosidade entre medievais e renascentistas ? inscreve-se nos estudos da clássica tópica da curiosidade, particularmente no que diz respeito aos seus aspectos históricos e filosóficos. Consideramos as diversas interpretações acerca da curiosidade de significativa relevância na medida em que estão implicadas na raiz do impulso humano de investigar e de conhecer, afeto este que imediatamente transborda para a ética e se espraia nos campos da educação, da teologia e da política. O objetivo geral e comum aos subprojetos reside em investigar os critérios e fundamentos que subsidiam as interpretações sobre a curiosidade e seu enraizamento na libido sciendi; especificamente, perguntamos sobre os aspectos históricos, filosóficos e culturais que são mobilizados na polissemia de sentidos e nas ambiguidades valorativas em torno da tópica da curiosidade em seus desdobramentos epistemológicos, éticos, educacionais e políticos. Compõe o Projeto 7 subprojetos, cada um sob a responsabilidade de um pesquisador\a: 1. Subprojeto A ideia de curiosidade na Antiguidade Tardia a partir da obra Etimologias de Isidoro de Sevilha; 2. Subprojeto Diferentes valoraciones de la curiositas en el marco del socratismo cristiano del siglo XII; 3. Subprojeto ?Não goste do mundo nem das coisas do mundo?. As vivências pedagógicas de Anselmo de Bec (1033-1109) e Guiberto de Nogent (c.1055-1125), mestre e discípulo que viveram, aprenderam e ensinaram muito antes do tempo das universidades; 4. Subprojeto Diferentes sentidos del término ?curiositas? en Petrarca; 5. A curiosidade como vício ou virtude intelectual em Lorenzo Valla; 6. Subprojeto Usos legítimos e ilegítimos da curiosidade em Montaigne; 7. Subprojeto A noção e a percepção da curiosidade em Rousseau.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Marcus Cruz - Integrante / Eduino José de Macedo Orione - Integrante / Silvio Claudio Ferrari de Souza - Integrante / Ana Letícia Adami - Integrante / Marcela Borelli - Integrante / Natalia Jakubecki - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - 2022
Práticas de ensino de filosofia no Brasil, Descrição: Descrição: O objetivo do presente projeto é investigar os aspectos filosóficos, pedagógicos, culturais e políticos da seguinte questão: O que significa ensinar filosofia no Brasil? A filosofia se define desde os primórdios como o discurso que busca o universal nas suas questões, ao mesmo tempo todas as reflexões dos grandes filósofos foram inspiradas e contextualizadas pelos desafios epistemológicos, éticos e culturais do seu tempo presente e do seu local de existência. Investigar o ensino de filosofia no Brasil implica em assumir, no nosso contexto geopolítico, a codeterminação recíproca, inerente a todo pensar, entre universal e local, entre tradicional e contemporâneo. No nosso caso específico a questão se desdobra em duas: ?O que podemos aprender sobre as práticas de ensino de filosofia no Brasil desenvolvidas até agora?? e ?Como podemos buscar novas e melhores práticas de ensino de filosofia no Brasil??. Essas duas perspectivas complementares, histórica e prospectiva, apontam para uma abordagem transdisciplinar e transcultural, capazes de escapar tanto da dicotomia simples entre teoria e prática, quanto da mera oposição Europa x Brasil. Ambas as perspectivas pretendem abordar a questão do ensino de filosofia no Brasil conjugando tanto uma abordagem teórica (conceitos, autores, escolas), quanto aplicada na prática (currículos, avaliações, processos), sempre em relação ao contexto cultural brasileiro contemporâneo. Sempre com a preocupação em não estabelecer dicotomias rígidas entre teoria e prática, os principais temas da pesquisa são: (1) O estudo da história das práticas de ensino de filosofia e da educação filosófica no Brasil. Aborda a história das escolas e das instituições educativas no Brasil, em particular as relações históricas entre o ensino superior, médio e fundamental de filosofia no Brasil. Também pode abordar experiências de educação informal ou em rede. Essa história é contextualizada pelo estudo da cultura brasileira e sua relação com a educação e o ensino de filosofia, com extensão para o estudo das culturas latino-americanas, africanas e europeias, na medida em que constituem matrizes da formação brasileira. Daí desdobram-se temas como: Colonização e descolonização no ensino de Filosofia do Brasil; tradições afro-ameríndias e ensino de filosofia no Brasil; o ensino de filosofia no Brasil em relação ao contexto latino-americano; a questão do corpo e do gênero no ensino de filosofia no Brasil; Arte brasileira e (2) O estudo das abordagens filosóficas do ensino de filosofia, em sua variedade de perspectivas sobre o sentido de ensinar, educar, transmitir, formar. Abrange a relação da filosofia com sua transmissão e de questionamentos ontológicos, epistemológicos, éticos, políticos e estéticos sobre a educação e a formação. Aborda o estudo da bibliografia recente, em particular a brasileira, em torno dos diversos temas do ensino de filosofia, e também a criação e produção de currículos, abordagens didáticas, recursos e materiais, processos e instrumentos de avaliação, em relação com a prática dos professores e educadores. Desdobra-se em temas como: Teorias e práticas de currículos no ensino de filosofia no Brasil; Novas e antigas metodologias no ensino de filosofia no Brasil; Teorias e práticas de processos e instrumentos de avaliação no ensino de filosofia no Brasil; Ética e política no ensino de filosofia no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Integrante / Alécio Donizete da Silva - Integrante / Divina Mendes Chagas - Integrante / Ezequiel Matos Monteiro - Integrante / Evanildo Costeski - Coordenador., Número de produções C, T & A: 10
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2017 - 2019
Renascimentos: ética, civilidade e educação, Descrição: Este Projeto de pesquisa faz parte das atividades realizadas no Grupo de Pesquisa Questões do Renascimento, vinculado ao Departamento de Filosofia (Diretório de Pesquisa CNPQ: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0774889321179071) e está inserido no conjunto dos trabalhos realizados junto ao GT Ética e Política na Filosofia do Renascimento da Associação Nacional de Pós Graduação em Filosofia (ANPOF). Igualmente, a proposta mantém viva interlocução com as matrizes curriculares dos Cursos de Licenciatura e de Bacharelado em Filosofia nas áreas de história da filosofia, ética e filosofia da educação e com o Programa de Pós Graduação em Filosofia, na linha Filosofia Social, todos da Universidade Federal de Mato Grosso. A proposta de pesquisa combina três subprojetos, cada um deles sob a responsabilidade de membros do Grupo de Pesquisa Questões do Renascimento. O eixo articulador dos subprojetos tem em comum a interlocução entre a filosofia greco-latina e o humanismo renascentista expressa no objeto de estudo de cada subprojeto ? ética, civilidade e educação no Renascimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Silvio Claudio Ferrari de Souza - Integrante / Jozy Mary Nogueira Souza Guimarães - Integrante., Número de produções C, T & A: 29
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2017 - 2018
Montaigne: os exercícios morais dos Ensaios e as filosofias helenísticas, Descrição: A pesquisa, vinculada ao Programa de Pós Doutoramento do Departamento de Filosofia da Universidade de São Paulo, sob a supervisão do Prof. Dr. Sérgio Cardoso, consiste em examinar a possibilidade de justaposição entre aspectos do que Montaigne considera a ?verdadeira filosofia? e a filosofia helenística, especialmente no que diz respeito à terapêutica das paixões epicurista. Procede, assim, retornarmos à argumentação de Montaigne acerca da utilidade da filosofia e perguntarmos sobre as especificidades constitutivas da ?verdadeira filosofia? e sobre as peculiaridades de seu modo de atuação enquanto protagonista primeira do ajuizamento ético e da ação moral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Sérgio Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2014 - 2017
Questões do Renascimento, Descrição: As pesquisas em História da Filosofia do Renascimento englobam diversas áreas e subáreas de conhecimento, sobretudo os campos da filologia, das letras, da história, da teoria do conhecimento e da filosofia social, o que justifica e legitima o caráter interdisciplinar que norteia o projeto. O recorte temático proposto circunscreve o humanismo renascentista, notadamente as questões em torno da retórica, da filosofia e das letras, tendo por pano de fundo a obra Ensaios, de Montaigne.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Eduino José de Macedo Orione - Integrante / Sérgio Xavier Gomes de Araujo - Integrante., Número de produções C, T & A: 40
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2014 - Atual
Grupo de Pesquisa Questões do Renascimento, Descrição: O Grupo Questões do Renascimento é de caráter interdisciplinar e interinstitucional, aglutinando estudos no campo da Filosofia, da Letras e da História em torno de temas da História da Filosofia do Renascimento, tais como: humanismo renascentista (ética e política), retórica e educação no Renascimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Eduino José de Macedo Orione - Integrante / Allison Ribeiro e Silva - Integrante / Jozy Mary Nogueira Souza Guimarães - Integrante / Fabrina Magalhães Pinto - Integrante / Leonardo Santos Sousa - Integrante., Número de produções C, T & A: 37
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2010 - 2013
Iniciação à Docência - PIBID-Filosofia/UFMT (Edital Capes 2009), Descrição: O projeto se vincula às diretrizes do PIBID-UFMT 2009; toma como eixos norteadores a avaliação emancipatória como instrumento de reflexão e transformação da ação pedagógica e a interdisciplinaridade no tratamento do conhecimento e das matérias curriculares da educação básica. Ressaltamos que a Filosofia em muito pode colaborar nos projetos interdisciplinares, tanto no que se refere à área de humanidades, quanto à das ciências naturais e linguagens, atuando com os procedimentos que lhe são próprios na análise de conceitos fundantes destas áreas, e como elo reflexivo entre a experiência vivencial e o contato com o patrimônio cultural da humanidade. O projeto Pibid Filosofia pretende desenvolver suas atividades em duas escolas da rede pública de ensino em nível médio, buscando conciliar a atividade de pesquisa com a formação inicial de professores, e, assim, tentar viabilizar processos de atuação pedagógica interdisciplinar, bem como potencializar ações integradas envolvendo docentes da UFMT (do Curso de Licenciatura em filosofia), bolsistas de iniciação a docência, professores e discente da rede pública de ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Rodrigo Marcos de Jesus - Integrante / Alécio Donizete da Silva - Integrante / Francisca Ferreira dos Santos - Integrante.
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2009 - 2015
Filosofia e seu ensino: formação ética e política na educação básica, Descrição: Os objetivos desta pesquisa se constituem em dois focos de estudo que visam articular uma proposta de ação educacional voltada para o ensino médio no que diz respeito à filosofia: de um lado discutir o ensino de filosofia enquanto disciplina que colabora numa formação para a ética e para a participação política, e por outro, propor elementos curriculares e metodológicos para a efetivação dessa formação. Atualmente o projeto se encontra em sua segunda fase de execução, na qual são privilegiados estudos sobre o potencial interdisciplinar da Filosofia na educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Roberto de Barros Freire - Integrante / Rodrigo Marcos de Jesus - Integrante / Alécio Donizete da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 114
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2009 - 2012
O Livro, a História e o Historiador no Renascimento, Descrição: A pesquisa tem por objetivo abordar aspectos da noção da leitura como conversação no Renascimento e, de forma mais analítica, num segundo movimento, apresentar e discutir a relação de Montaigne com os livros e o papel formador da leitura dos livros de história, discussão que nos remete a um terceiro e importante movimento, a concepção de história montaigneana e o historiador ideal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6
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2009 - Atual
Grupo de Pesquisa Prophil - filosofia e educação, Descrição: Em atividade desde 1990, o grupo aglutina pesquisas no campo do ensino e da formação de professores em filosofia. Integra pesquisadores da IFMT (Instituto Federal de Mato Grosso) e da Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá e da UFMT. O projeto visa pesquisar aspectos epistemológicos e pedagógicos (didática e programas curriculares) acerca do ensino da filosofia na edução básica, profissionalizante e de jovens e adultos, bem como diagnosticar e contribuir com elementos teóricos e práticos para a formação continuada e de novos professores em filosofia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Roberto de Barros Freire - Integrante / Aristides Januario da Costa Neto - Integrante / Raquel Martins - Integrante / Walkyr Marra - Integrante / Felicissimo Bolívar de Fonseca - Integrante / Lívio dos Santos Wogel - Integrante / Rodrigo Marcos de Jesus - Integrante / Alécio Donizete da Silva - Integrante / Francisca Ferreira dos Santos - Integrante / Irzair Ciro Corrêa - Integrante / Dayse Faro - Integrante.
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2003 - 2008
Montaigne e o humanismo renascentista, Descrição: Projeto de doutoramento centrado no estudo dos capítulos pedagógicos da obra Ensaios, de Montaigne.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Sérgio Cardoso - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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1996 - 2000
Filosofia na Educação Fundamental - SME/Cuiabá, Descrição: Projeto vinculado à Linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto. de Filosofia da UFMT. Realizado em parceria com a Secretária Municipal de Educação de Cuiabá. Teve como objetivo buscar focos de interesse e pontos de entraves no ensino de filosofia na rede educacional pública de Cuiabá.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Mabel Strobel Moreira Weimer - Integrante / Peter Büttner - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
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1993 - 1996
Ética, Racionalidade e Educação, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Departamento de Filosofia da UFMT. A conclusão deste trabalho originou minha dissertação de mestrado junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
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2000 - 2003
Filosofia, Interdisciplinaridade e Educação Básica, Descrição: Projeto vinculado à linha de pesquisa Filosofia na Educação, do Depto de Filosofia da UFMT e em parceria com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso. O objetivo principal da pesquisa consistiu em desenvolver suportes didáticos para o ensino de filosofia na educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Cristina Theobaldo - Coordenador / Peter Büttner - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Mato Grosso, Departamento de Filosofia. , Av. Fernando C. da Costa, s/n, Boa Esperança, 78060900 - Cuiabá, MT - Brasil, Telefone: (65) 36158479, URL da Homepage:
Experiência profissional
1987 - Atual
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Portaria SGP - UFMT n. 2216, de 18/10/2022. Elogio pelos 35 anos de dedicação à Universidade Federal de Mato Grosso
Atividades
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10/2024
Direção e administração, Mestrado Profissional em Filosofia - PROF-FILO Núcleo UFMT.,Cargo ou função, Coordenadora do Mestrado Profissional em Filosofia PROF-FILO - Núcleo UFMT (PORTARIA PROGEP-UFMT N 2009, de 18 de OUTUBRO de 2024).
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06/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT.,Cargo ou função, MEMBRO COMISSÃO DE BOLSAS PPGFIL UFMT PORTARIA PROPG - UFMT n. 12, DE 8 DE FEVEREIRO DE 2024.
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06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa (PROPeq).,Cargo ou função, MEMBRO DO COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA DA ÁREA DAS CIÊNC. HUM. E SOC. (CEP-HUMANIDADES UFMT). PORTARIA DE PESSOAL PROPEQ - PRÓ-REITOR(A)-UFMT NO 007, DE 09 DE OUTUBRO DE 2023..
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06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT.,Cargo ou função, MEMBRO DA BANCA INTERNA DE ACOMPANHAMENTO DE AÇÕES AFIRMATIVAS DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA/ICHS/UFMT PORTARIA ICHS-UFMT, N. 16, DE 15/6/2023..
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06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Filosofia.,Cargo ou função, MEMBRO DO COLEGIADO DE CURSO UNIFICADO LICENCIATURA E BACHARELADO EM FILOSOFIA.
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01/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Filosofia.,Linhas de pesquisa
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05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa (PROPeq).,Cargo ou função, Membro do Comitê Interno do Programa de Iniciação Científica da UFMT (Port. PROPeq 01, 26/5/2022).
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02/2021
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino de Filosofia I, II, III.
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01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso PPGFIL UFMT. PORTARIA PROPG - UFMT N 86, de 2024.
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03/2019
Ensino, Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa e Dissertação
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02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado Profissional em Filosofia - PROF-FILO Núcleo UFMT.,Cargo ou função, MEMBRO COLEGIADO CURSO PROF-FILO UFMT..
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03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Filosofia.,Linhas de pesquisa
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03/2009
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática para o ensino da Filosofia, Estágio Supervisionado em Filosofia, História da Filosofia Moderna, Questões Filosóficas, Seminário de Prática de Ensino, Tópico Especial de Filosofia Política - Renascimento, Tópicos Especiais de Filosofia Antiga
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10/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Filosofia.,Linhas de pesquisa
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08/2023 - 12/2024
Ensino, Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa
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06/2023 - 12/2024
Extensão universitária , Departamento de Filosofia.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Filosofia e Sociedade (protocolo 130920231109041625).
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05/2024 - 06/2024
Ensino, Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Questões Filosóficas II - Cultura, ética e educação nas raízes da modernidade (em parceria com Luiz Carlos Bombassaro (UFRS).
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11/2023 - 04/2024
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de ensino de Filosofia II
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10/2022 - 03/2024
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Orientadora. Subprojeto Residência Pedag[ogica Filosofia e Sociologia (Edital Capes 24/2022).
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02/2021 - 12/2023
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática para o Ensino da Filosofia
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04/2021 - 02/2023
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Filosofia, Departamento de Filosofia.,Atividade realizada, Comissão de elaboração do PPP do Curso de Bacharelado em Filosofia (PORT. PROEG-UFMT n. 162, de 07/06/2021.
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04/2021 - 02/2023
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Filosofia, Departamento de Filosofia.,Atividade realizada, Comissão de elaboração do PPP do Curso de Licenciatura em Filosofia (PORT. PROEG-UFMT n. 144, de 13/5/2021).
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05/2022 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Filosofia.,Cargo ou função, Membro Suplente Comissão de Autoavaliação e Planejamento Estratégico do Programa de Pós-graduação em Filosofia..
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06/2021 - 10/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Filosofia.,Cargo ou função, Membro do.
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04/2022 - 07/2022
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Filosofia Moderna
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10/2020 - 03/2022
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Coordenadora de área do Subprojeto Pibid Interdisciplinar Filosofia e Sociologia (Port. 203/PROEG/2020, DE 09 DE OUTUBRO DE 2020. Ed. Capes 2020).
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08/2019 - 12/2020
Ensino, Mestrado Profissional em Filosofia ? PROF-FILO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Filosofia, Seminário de Projetos
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05/2019 - 03/2020
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Tutoria Leitura Filosófica.
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05/2019 - 09/2019
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais de Filosofia Antiga
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02/2019 - 05/2019
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia Política
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06/2016 - 05/2018
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Membro do Comitê de Monitoria da UFMT.
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08/2016 - 09/2017
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, Membro do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica.
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05/2014 - 09/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da UFMT.,Cargo ou função, Conselho Editorial da EDUFMT.
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03/2014 - 09/2017
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Gestão Educaiconal Pibid UFMT - Edital 2013 (CAPES).
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08/2013 - 09/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial dos Cadernos Pibid.
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01/2013 - 09/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Filosofia.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Graduação em Filosofia/UFMT.
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04/2016 - 06/2017
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Comitê de Estudo para Elaboração de Documento Referência da Política Institucional de Formação Continuada dos Docentes da UFMT.
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Educação
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10/2014 - 10/2016
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Filosofia, Departamento de Filosofia.,Atividade realizada, Coordenação do GT Ética e Política na Filosofia do Renascimento da ANPOF.
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07/2013 - 10/2016
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Membro da Equipe Organizadora do Boletim das Licenciaturas da UFMT.
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12/2012 - 10/2016
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Gerência de Iniciação à Docência/Coord. Formação Docente/PROEG.
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07/2016 - 09/2016
Extensão universitária , Departamento de Filosofia.,Atividade de extensão realizada, Curso Filosofia no Enem.
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01/2013 - 09/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Membro do CLAAPET/UFMT.
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04/2014 - 06/2016
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Membro da Equipe Organizadora do Boletim dos Bacharelados da UFMT.
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08/2013 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Monitoria - UFMT.
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais de Ética
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09/2014 - 02/2015
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Filosofia da Renascença
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós Graduação em Filosofia UFMT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia Social
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07/2013 - 02/2014
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Coordenação Institucional do Pibid UFMT - Edital 2009.
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05/2013 - 02/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Membro do Comitê Pibid UFMT.
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07/2013 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Coordenação da Comissão de Política de Ensino do ICHS/UFMT.
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03/2001 - 12/2013
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Filosofia Moderna
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11/2013 - 11/2013
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Treinamentos ministrados, Curso de Aperfeiçoamento Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio
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10/2012 - 06/2013
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Coordenação de área gestão educacional Pibid - edtal 2009/CAPES.
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04/2010 - 09/2012
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade realizada, Coordenação do Subprojeto Pibid Filosofia.
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01/2010 - 01/2012
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Filosofia, Departamento de Filosofia.,Atividade realizada, Coordenação do Curso de Especialização Questões Filosóficas.
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08/2008 - 09/2010
Direção e administração, Departamento de Filosofia.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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03/2010 - 05/2010
Ensino, Questões filosóficas fundamentais e ensino de filo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Questões Filosóficas II - Renascimento
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03/2000 - 03/2010
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Filosofia, Departamento de Filosofia.,Atividade realizada, membro do Colegiado do Curso de Graduação em Filosofia.
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino (estágio supervisionado)
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais de Filosofia Moderna
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03/2008 - 07/2008
Estágios , Departamento de Filosofia.,Estágio realizado, Supervisão Ensino de Filosofia - Licenciatura.
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02/2008 - 02/2008
Extensão universitária , Departamento de Filosofia.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Humanismo renascentista (60h/a).
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03/2003 - 08/2003
Estágios , Departamento de Filosofia.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado de Filosofia.
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04/2003 - 06/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Filosofia.,Cargo ou função, Comissão de reformulação do curso de graduação em Filosofia.
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03/1987 - 12/2002
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Conhecimento
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01/2002 - 06/2002
Ensino, Tópicos de Filosofia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ética
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03/1998 - 06/2002
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Filosofia, Departamento de Filosofia.,Atividade realizada, assessoria na área de filosofia no ensino básico / SME - Cuiabá.
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04/1996 - 06/2002
Extensão universitária , Departamento de Filosofia.,Atividade de extensão realizada, Curso Filosofia na Sala de Aula.
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03/2000 - 03/2001
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Filosofia, Departamento de Filosofia.,Atividade realizada, membro da Comissão de Trabalho da Coordenação do Curso de Graduação em Filosofia.
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03/1997 - 03/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria.,Cargo ou função, membro do Comitê de Ética na Pesquisa.
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03/2000 - 06/2000
Extensão universitária , Departamento de Filosofia.,Atividade de extensão realizada, Formação de professores da educação básica na área de filosofia.
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03/1996 - 03/2000
Direção e administração, Departamento de Filosofia.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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03/1998 - 02/2000
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Filosofia, Departamento de Filosofia.,Atividade realizada, membro da Comissão para implantação do curso de graduação em Filosofia na UFMT.
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08/1999 - 12/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho para Ampliação do Quadro Efetivo Docente da UFMT.
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03/1998 - 12/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Filosofia.,Cargo ou função, Comissão para criação do curso de graduação em Filosofia na UFMT.
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04/1998 - 12/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Planejamento Estratégico Participativo do ICHS.
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03/1996 - 06/1996
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
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07/1988 - 06/1990
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Extensão do Departamento de História - CLCH.
Criando um monitoramento
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