Margaret de Oliveira Guimaraes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• GUIMARAES, M. O. . Comunicacao e educacao: uma perspectiva do receptor. Comunicação & Educação , v. 20, p. 15-20, 2001.

• Florianete Guimaraes ; GUIMARAES, M. O. . A Gramática Lê o Texto. 2. ed. Sao Paulo: Moderna, 1997. v. 50.000. 336p .

• GUIMARAES, M. O. . O Estudante brasileiro na Europa. O Estudante brasileiro na Europa, 03 maio 1972.

• GUIMARAES, M. O. . O Ensino da Gramática: da vivência do aluno à teorização. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUIMARAES, M. O. . Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUIMARAES, M. O. . O Ensino da Língua Francesa através dos Métodos Comunicativos. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GUIMARAES, M. O. . Debate - O Formalismo Russo. 1985. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUIMARAES, M. O. . Técnicas de Redação. 1985. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUIMARAES, M. O. . Estudos Linguísticos. 1984. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GUIMARAES, M. O. . A Fábula. 1984. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, M. O. . Semiótica do Espaço. 1982. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, M. O. . XXIV Seminários do Grupo de Estudos Linguístico do Estado de São Paulo. 1982. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GUIMARAES, M. O. . O Projeto semiótico de A. J. Greimas. 1981. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUIMARAES, M. O. . A Mulher na Comunidade de Ribeirão Preto. 1975. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2003 - 2006

  O cotidiano e a cultura: mediações em que se tece o sentido., Descrição: Os estudos de Recepção, na América Latina, dã-se no início dos anos 80, no interior de um movimento que procurava fazer uma reflexão sobre a comunicação e a cultura de massa. Assim, é dentro da temática das culturas populares que uma Teoria complexa da Recepção, entendida como espaço de produção de sentido, começa a ser desenvolvida. ?O cotidiano e a cultura: mediações em que se tece o sentido? é o resultado de um estudo em que, primeiramente, analisou-se a forma como a comunicação participa da construção da identidade e, em segundo lugar, comprovou a tese de que a cultura e o cotidiano constituem-se como instâncias de mediações que se produz o sentido. A partir de pesquisas realizadas, foi possível constatar que, nas práticas cotidianas ? em que se reflete o capital cultural do sujeito ? encontram-se as verdadeiras táticas de consumo a partir das quais o sujeito-receptor resiste ao discurso hegemônica, colocando em funcionamento todos os seus sentidos, suas habilidades e sua ideologia. Este trabalho atualiza o paradigma fundado pelos estudos culturais ingleses, ao comprovar a consciência crítica das classes trabalhadoras; por outro lado, revela a mídia como instrumento que modela comportamentos e modelos, viabilizando a integração das mais diferentes camadas sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margaret de Oliveira Guimaraes - Coordenador.

• 2000 - 2001

  Ponto de Interseção entre os campos da Comunicação e da Educação, Descrição: A partir de uma reflexão sobre as especificidades que constroem o Campo da Comunicação, considerando as investigações e teorias atuais que o legitimam como campo científico, o trabalho propões uma pesquisa voltada para a Educação, não para investigar a utilização das novas tecnologias no âmbito escolar, mas para (re)conhecer e redefinir seu domínio no bojo do Campo da Comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margaret de Oliveira Guimaraes - Coordenador.