Cláudio Pires Viana

Espanhol

Lê Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação.

VIANA, C. P. ; LIMA, Cristian. A. P. . XI Semana da Integração. 2023. (Outro).

VIANA, C. P. ; REIS, M. B. F. ; MELO, Silvana Custódio Pinheiro ; ALBINO, F. C. P. ; MOREIRA, C. O. ; CASTRO, L. J. . VI Semana de Integração, XV Semana de Pedagogia, XVII Semana de Pedagogia, III Simpósio de Pesquisa e Extensão - Universidade, Formação e Cidadania. 2017. (Outro).

VIANA, C. P. . I Seminário Internacional de Fenomenologia. 2008. (Outro).

VIANA, C. P. . II Congresso de Fenomenologia do Centro-Oeste. 2008. (Congresso).

VIANA, C. P. . I Congresso de Fenomenologia da Região Centro-Oeste. 2007. (Congresso).

42ª Reunião Nacional da ANPEd & WERA Focal Meeting 2025. A ARTE NA BNCC: entraves à formação humana, crítica e sensível do educando. 2025. (Congresso).

IV Seminário de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2025. (Seminário).

Pré-Colóquio Internacional Paulo Freire. A CURIOSIDADE EPISTEMOLÓGICA E A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER PARA A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE. 2025. (Congresso).

Pré-Colóquio Internacional Paulo Freire. LEDEIRAS E O INÉDITO VIÁVEL: LEITURAS DE MUNDO E DA PALAVRA EM BUSCA DO SER MAIS.. 2025. (Congresso).

Pré-Colóquio Internacional Paulo Freire. O PROFESSOR DE ARTE NA ESCOLA PÚBLICA GOIANA: RESISTÊNCIAS FREIRIANAS EM TEMPOS DE EDUCAÇÃO INSTRUMENTALIZADORA. 2025. (Congresso).

Pré-Colóquio Internacional Paulo Freire.DA EDUCAÇÃO BANCÁRIA À HUMANIZAÇÃO. 2025. (Encontro).

VIII Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. A LITERATURA INFANTIL NA PEDAGOGIA: UMA FORMAÇÃO NECESSÁRIA ? RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM ESTÁGIO. 2025. (Congresso).

CURSO DE EXTENSÃO NEOLIBERALISMO E CRISE GLOBAL: DESAFIOS PARA A (RE)CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA E DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL. 2024. (Outra).

I Congresso Nacional de Práticas de Ensino na Educação Inclusiva - ICNPEEI. Notáveis Matemáticos com Deficiência Visual: Superando Barreiras e Fazendo História. 2024. (Congresso).

PRÉ-COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE - TERESINA/PI.LEDEIRAS E O INÉDITO VIÁVEL: LEITURAS DE MUNDO E DA PALAVRA EM BUSCA DO SER MAIS.. 2024. (Encontro).

PRÉ-COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE - TERESINA/PI.EDUCAÇÃO E HUMANIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO E A EDUCAÇÃO LIBERTADORA. 2024. (Outra).

XII Semana de Integração da UEG/UnU Inhumas.PARA PENSAR A FORMAÇÃO DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS CONTRIBUIÇÕES DO PRINCÍPIO ESTÉTICO. 2024. (Outra).

XVII Reunião Regional da ANPEd Centro-oeste.A EDUÇÃO MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA HUMANIZADORA: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2024. (Encontro).

XVII Reunião Regional da ANPEd Centro-oeste.O ENSINO DE ARTE FUNDAMENTADO NA PERSPECTIVA FREIRIANA DE EDUCAÇÃO. 2024. (Encontro).

III COLÓQUIO ENSINO DE CIÊNCIAS PARAS AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2023. (Outra).

III COLÓQUIO ENSINO DE CIÊNCIAS PARAS AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS com o tema ?POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS. 2023. (Outra).

III Encontro de Educação Matemática Inclusiva.'A VOZ DE UM TRANSGRESSOR: narrativas do primeiro aluno cego licenciado em matemática pela Universidade Federal do Pará (UFPA)'. 2023. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa.Leitor do tratbalho "A Universidade no contexto da escalada do neoliberalismo: questões sobre o trabalho educativo". 2023. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa.Leitor do trabalho "A formação continuada de professores no contexto da Educação Inclusiva na Rede Municipal de Educação de Goiânia". 2023. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa.Leitor do trabalho "As políticas Curriculares para a Educação Infantil nas escolas campesinas de São Luiz de Montes Belos - Goiás". 2023. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa do PPGE-UEG/Inhumas.A Educação Matemática numa perspectiva humanizadora: limites e possibilidades. 2023. (Seminário).

I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA.PRÁTICA EDUCATIVA E AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: A INCLUSÃO NUMA VISÃO LIBERTADORA,. 2023. (Seminário).

IV Colóquio de Políticas Educacionais.Narrativas de alunos com deficiência visual sobre acesso, permanência e êxito na Universidade Estadual de Goiás. 2023. (Outra).

IV Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior e IX Seminário de Inovações Curriculares.ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UEG/UnU INHUMAS À LUZ DAS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS FREIRIANAS PARA A EDUCAÇÃO.. 2023. (Simpósio).

o XII Encontro de Pesquisa em Educação e VI Congresso Internacional de Trabalho Docente e Processos educativos, "Direito à Educação: pesquisas, inovações e perspectivas".NARRATIVAS DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS SOBRE ACESSO, PERMANÊNCIA E SUCESSO NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UEG. 2023. (Encontro).

VII Fórum das Licenciaturas em Matemática do Estado de Goiás.O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEG/INHUMAS À LUZ DAS CONCEPÇÕES FREIRIANAS. 2023. (Outra).

VII Fórum das Licenciaturas em Matemática do Estado de Goiás.FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG) À LUZ DAS CONCEPÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2023. (Outra).

VIII Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos ? ALFAeEJA.ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UEG/UNU INHUMAS SOB O OLHAR FREIRIANO. 2023. (Encontro).

X ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO (EDIPE).O uso de recurso didático adaptável como possibilidade pedagógica no ensino de Matemática para alunos com deficiência visual. 2023. (Encontro).

X ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO (EDIPE).Reflexões sobre a formação inicial de pedagogas(os) para o ensino de Matemática nas séries iniciais da educação básica anterior à LDB 9394/1996. 2023. (Encontro).

XII Encontro de Pesquisa em Educação e VI Congresso Internacional de Trabalho Docente e Processos educativos. NARRATIVAS DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS SOBRE ACESSO, PERMANÊNCIA E SUCESSO NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UEG. 2023. (Congresso).

XII Encontro de Pesquisa em Educação e VI Congresso Internacional de Trabalho Docente e Processos educativos,. Formação de Licenciados em Matemática: análise de PPC´s à luz da inclusão de PCD. 2023. (Congresso).

XII Encontro de Pesquisa em Educação e VI Congresso Internacional de Trabalho Docente e Processos educativos, "Direito à Educação: pesquisas, inovações e perspectivas".Formação de Licenciados em Matemática: análise de PPC´s à luz da inclusão de PCD. 2023. (Encontro).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ENAED. DA EDUCAÇÃO INFANTIL À PÓS-GRADUAÇÃO: A ATUAÇÃO PROFISSIONAL EM PEDAGOGIA.A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: REFLEXÕES FREIRIANAS COMO POSSIBILIDADES NA BUSCA PELA EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS. 2023. (Encontro).

XI Semana da Integração.VOZES DE (RE)EXISTÊNCIA: narrativas de alunos deficientes visuais sobre acesso, permanência e êxito nos cursos de licenciaturas na Universidade Estadual de Goiás (UEG). 2023. (Encontro).

XIV SEREX - Seminário Regional de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste.A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UEG/UnU INHUMAS À LUZ DAS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS FREIRIANAS PARA A EDUCAÇÃO. 2023. (Seminário).

XVIII Jornada Paulo Freire do NEP.ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UEG/UNU INHUMAS SOB O OLHAR FREIRIANO. 2023. (Outra).

XXI Encontro Nacional da ANFOPE - ENANFOPE.Análise do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Federal do Pará (UFPA) em uma perspectiva de Educação Inclusiva. 2023. (Encontro).

XXI Encontro Nacional da ANFOPE - ENANFOPE.Análise do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Federal do Para (UFPA)em uma perspectiva de Educação Inclusiva. 2023. (Encontro).

X Semana da Integração UEG/Inhumas. Intencionalidade da consciência e alfabetização: as contribuições da ontologia fenomenológica existencial para a teoria da aquisição e desenvolvimento da língua escrita. 2022. (Congresso).

Aula Inaugural das Ações Formativas da GERFOR.Educação e Formação Continuada no Contexto Atual: a relação teoria e prática. 2021. (Outra).

VIII Semana de Integração: Universidade, Direitos sociais e Formação humana.Intencionalidade da consciência e a ressignificação do sentido de currículo escolar. 2019. (Encontro).

VII Semana da Integração, XVIII Semana de Pedagogia, XVI Semana de Letras, IV IV Simpósio de Pesquisa e Extensão -.Educação em tempos de cultura do ódio: uma leitura crítica a partir da obra de Theodor Adorno. 2018. (Simpósio).

I Seminário Internacional Meio Ambiente, Dinâmicas Regionais e Planejamento Territorial na Amazônia e Cerradoi to.Campesinato, Educação e Territórios: Contribuições de Paulo Freire na Educação do Campo. 2017. (Seminário).

Roda de conversa do Grupo de Estudos Espaço, Sujeito e Existência.Leitura e escrita em Paulo Freire. 2017. (Outra).

VI Semana da Integração, XVII Semana de Pedagogia, XV Semana de Letras III Simpósio de Pesquisa e Extensão - Universidade, Formação e Cidadania.Intencionalidade da consciência e conscientização em Paulo Freire: por uma fenomenologia da libertação. 2017. (Simpósio).

VI Semana da Integração, XVII Semana de Pedagogia, XV Semana de Letras III Simpósio de Pesquisa e Extensão - Universidade, Formação e Cidadania.Universidade, Formação e Cidadania. 2017. (Simpósio).

XIV Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação.Intencionalidade e Ação Educativa em Sartre: por uma Pedagogia da liberdade. 2017. (Seminário).

II Encontro dos Profissionais do Ciclo - A educação como princípio da organização escolar em Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano.Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano: Fundamentos políticos, filosóficos e pedagógicos. 2016. (Encontro).

I Seminário Dinter-Minter: Pesquisa em Educação. 2016. (Seminário).

V Semana de Integração, XIV Semana de Letras, XVI Semana de Pedagogia, II Simpósio de Pesquisa e Extensão (SIMPEX) - Interdisciplinaridade na Educação: Redimensionando Práticas Pedagógicas.Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano na Rede Municipal de Educação de Goiânia: Desafios para consolidação na prática pedagógica. 2016. (Outra).

I Seminário de Educação Integral da Seduc Tocantins.Fundamentos Ontológicos e Políticos para a construção de uma proposta de Educação Integral. 2015. (Seminário).

III Semana da Integração de Pedagogia e Letras realizadas na Universidade Estadual de Goiás - Câmpus Inhumas.A poesia, o lúdico e brincar na obra do Grupo Palavra Cantada. 2014. (Encontro).

XII encontro de pesquisa em educação da Região Centro Oeste. 2014. (Encontro).

V Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino - EDIPE. 2013. (Encontro).

VI Jornada Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia. 2012. (Outra).

XII Semana de Pedagogia da Unidade Universitária de Inhumas.Ética e estética: a criança e a concepção de infância na obra de Chico Buarque de Holanda. 2012. (Oficina).

XX Encontro Regional de Psicopedagogia. 2010. (Encontro).

III Congresso de Fenomenologia da Região Centro-Oeste. O mal-estar docente e o sentido de ser educador hoje: uma leitura existencialista. 2009. (Congresso).

III Congresso de Fenomenologia da Região Centro-Oeste. 2009. (Congresso).

VIII Semana Pedagógica: Intersubjetividade e Ética na Formação do Pedagogo.O mal-estar docente e o sentido de ser educador hoje: uma leitura existencialista. 2009. (Simpósio).

VII Seminário de Fenomenologia. 2009. (Seminário).

VI Seminário de Fenomenologia.Fenomenologia e Existência no pensamento de Sartre. 2009. (Seminário).

A fenomenologia na obra O Ser e o Nada, de Jean-Paul Sartre. 2008. (Seminário).

II Congresso de Fenomenologia da Região Centro-Oeste. Coordenação da Mesa Redonda. 2008. (Congresso).

II Congresso de Fenomenologia da Região Centro-Oeste. O Educador: angústia e liberdade - uma leitura do sentido de ser educador a partir da ontologia fenomenológica e existencial de Jean-Paul Sartre. 2008. (Congresso).

II Jornada Interdisciplinar de Letras e Matemática da EaD - Unitins: Cultura e Interatividade.O homem, o contingente e o absurdo: a relação consciência, mundo e liberdade em A Náusea. 2008. (Simpósio).

I Seminário Internacional de Fenomenologia. 2008. (Seminário).

I Congresso de Fenomenologia da Região Centro-oeste. MPB e Fenomenologia: Um ensaio ontológico-existencial na perspectiva de Jean-Paul Sartre. 2007. (Congresso).

I Congresso de Fenomenologia do Centro-Oeste. Coordenação de mesa da conferência proferida pelo Dr. Ildeu Moreira Coelho: Sartre, a liberdade, o absurdo e a fenomenologia. 2007. (Congresso).

I Seminário do Curso Especialização em Educação Especial: Inclusão e Diversidade.Seleção para os Cursos de Mestrado e Produção Científica nas Instituições de Ensino Superior. 2007. (Seminário).

A organização Pedagógica na perspectiva dos Ciclos de Desenvolvimento Humano: práticas e concepções.Troca de Vivências Pedagógicas. 2004. (Encontro).

Educação como prática social e pedagógica.I Simpósio em Educação. 2004. (Simpósio).

Grupo de Trabalho e Estudos sobre a alfabetização de Educandos nos Ciclos de Desenvovimento Humano.Grupo de Trabalho e Estudos sobre a alfabetização de Educandos nos Ciclos de Desenvovimento Humano. 2004. (Outra).

Pensar Educação. Pensar Educação. 2004. (Congresso).

O Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos - MOVA - como política pública.3º Encontro Nacional de MOVA'S. 2003. (Encontro).

Sociedade, Educação e Emancipação: desafios e perspectivas.X Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. 2001. (Simpósio).

X Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais da Faculdade de Educação da UFG.MPoPB e Pop Filosofia: a nova música popular brasileira e colagens filosóficas. 2001. (Oficina).

O tratamento diferenciado na LDB para a Educação Física, Educação Artística, Filosofia e Sociologia.Sessão Pública da Comissão de Educação da Câmara Municipal de Goiânia. 1997. (Outra).

II Fórum Goiano Sobre Cultura.II Fórum Goiano Sobre Cultura. 1996. (Encontro).

V Semana da Faculdade de Educação da UFG.Música, Cultura e Sociedade. 1996. (Oficina).

V Semana da Faculdade de Educação da UFG.V Semana da Faculdade de Educação da UFG. 1996. (Encontro).

VIANA, C. P.; COELHO, I. M.; FERNANDES, M. A.. Em questão o sentido da docência. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MAGALHAES, S. V. B.; SALES, Elielson Ribeiro. ?A Educação Matemáca Numa Perspecva Humanizadora: Limites e Possibilidades. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; REIS, M. B. F.; DENARI, F. E.. EDUCAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA HUMANIZADORA: percepções de educandos com deficiência intelectual no curso de Pedagogia, das Unidades Universitárias de Goianésia e Jaraguá, na Universidade Estadual de Goiás. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ALMEIDA, L. B.; MAGALHAES, S. V. B.; SALLES, Aline. Educação, Cultura e Formação Humana: reflexões sobre o sentido da escola. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; REIS, M. B. F.; DEA, V. H. S. D.. A ESCUTA SENSÍVEL COMO PROPOSTA METODOLÓGICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE UM ESTUDANTE AUTISTA: UM ESTUDO DE CASO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE DAMOLÂNDIA ? GO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MAGALHAES, S. V. B.; DIAS, M. J. P. O.. REFLEXÕES SOBRE O ADOECIMENTO DOCENTE NA PRIMEIRA FASE DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ALMEIDA, L. B.; MAGALHAES, S. V. B.; ROTONDAN, R. O.. EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA E FORMAÇÃO: OS DIREITOS HUMANOS EM QUESTÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; GUIMARAES, G.; ALMEIDA, L. B.; MAGALHAES, S. V. B.. FORMAÇÃO, MODERNIDADE E EDUCAÇÃO: EM QUESTÃO A DIDÁTICA E A ESCOLA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MAGALHAES, S. V. B.. ?Literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental: por uma educação humanizadora?. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

PIRES VIANA, CLÁUDIO; VICENTE, K. B.; BARBOSA, Maria Carmem Silveira; SANTOS JÚNIOR, Clécio Bunzen. Currículo e Educação Infantil na Rede Municipal de Educação de Goiânia: para pensar a leitura literária como direito das crianças. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

AMARAL, R. A. P.; BRANCO, J. C.;VIANA, C. P.. A paideia grega como eixo orientador para o ensino de filosofia no Ensino Médio. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia - Mestrado Profissionai) - Universidade Federal do Tocantins.

MAGALHAES, S. V. B.; COELHO, I. M.;VIANA, C. P.. A UNIVERSIDADE NO CONTEXTO DO ANTILIBERALISMO: O TRABALHO EDUCATIVO EM QUESTÃO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

MAGALHAES, S. V. B.;VIANA, C. P.; GOMES, S. R.; -FI, M. M. P.. Forrmação continuada de professores no contexto da educação inclusiva na Rede Municipal de Educação de Goiânia. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; FREITAS, C. C.; LIMA, D. C. B. P.. AS POLÍTICAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ESCOLAS CAMPESINAS DO MUNICÍPIO DE SÃO LUÍS DE MONTES BELOS, GOIÁS". 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MAGALHAES, S. V. B.; PIRES, E. M.. Implementação de Escola Bilíngue em Goiás: Avanços e Desafios. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MAGALHAES, S. V. B.; SALES, E. R.. A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA HUMANIZADORA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; REIS, M. B. F.; DEA, V. H. S. D.. A ESCUTA SENSÍVEL COMO PROPOSTA METODOLÓGICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE UM ESTUDANTE AUTISTA: UM ESTUDO DE CASO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE DAMOLÂNDIA ? GO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MAGALHAES, S. V. B.; DIAS, M. J. P. O.. REFLEXÕES SOBRE O ADOECIMENTO DOCENTE NA PRIMEIRA FASE DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MAGALHAES, S. V. B.; ALMEIDA, L. B.; GUIMARAES, G.. A DIDÁTICA DE JAN AMOS COMENIUS: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO HUMANA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; REIS, M. B. F.; DENARI, F. E.. EDUCAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA HUMANIZADORA: percepções de estudantes com deficiência intelectual no curso de Pedagogia, das Unidades Universitárias de Goianésia e Jaraguá, na Universidade Estadual de Goiás. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MOREIRA, C. O.; SILVA, Valdilene Elisa da. Do Anarriê ao pancadão: a escola pública enquanto espaço de desencantamento da cultura popular. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem, Cultura e Ensino) - Universidade Estadual de Goiás.

BORGES, Nathalia Pereira;PIRES VIANA, CLÁUDIO. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

PIRES VIANA, CLÁUDIO; MELO, K. A.. Educação Infantil e a utilização do espaço com intencionalidade pedagógica. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

PIRES VIANA, CLÁUDIO; BROSSI, Giuliana. STORYTELLING, COLORS AND EMOTIONS: VIVÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA COM CRIANÇAS NA ESCOLA PÚBLICA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ROSA, Cláudia do Carmo. A importância da literatura infantil e a contação de hsitórias na Educação Infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SANTOS, L. P.. Letramento literário: o lugar da literatura infantil no processo de alfabetização e letramento. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MOREIRA, C. O.. A infância e a Educação Infantil: o brincar e a ludicidade como constituintes da formação do ser da criança. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MELO, K. A.; ABDALLA, C. S.. Unidades Prisionais e a importância de uma Educação Emancipatória com fins à reinserção social. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SANTOS, L. P.. CRIANÇAS X TELAS: O OFUSCAMENTO DA INFÂNCIA E O DISTANCIAMENTO DA RELAÇÃO HUMANIZADORA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SANTOS, L. P.. LITERATURA E DIVERSIDADE: AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL AO PROCESSO DE INCLUSÃO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MOREIRA, C. O.. A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA PARA A FORMAÇÃO CULTURAL DA CRIANÇA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ALMEIDA, R. B.. A DIMENSÃO POLÍTICA E TRANSFORMADORA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PRINCÍPIOS E CONCEPÇÕES. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; CARVALHAES, W. L.. LITERATURA DIGITAL ? DO LIVRO À TELA: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ROSA, Cláudia do Carmo. REPERCUSSÕES DA FORMAÇÃO INICIAL NA ATUAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; LOPES, M. A.; MAGALHAES, S. V. B.; AZARA, T.. INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: um relato de experiência. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

MORAIS, F. D. R.;VIANA, C. P.. O papel do professor na perspectiva freireana. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; OLIVEIRA, V. A.. A formação do leitor literário na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MOREIRA, C. O.. A literatura no processo de desenvolvimento da criança. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SANTOS, L. P.. Explorando o lugar do brincar na vida da criança e na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SANTOS, L. P.. Apontamentos sobre o processo de transição da criança da educação infantil para o ensino fundamental.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MELO, K. A.. Educação, uma prática social: perspectivas e desafios para uma prática transformadora. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SANTOS, L. P.. Projeto de Trabalho na Educação Infantil: uma opção curricular que valoriza o protagonismo da criança. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MOREIRA, C. O.. AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; POZZOBON, M. M.. A Literatura na Educação Infantil: a obra literária e o processo de humanização da criança. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

MOREIRA, C. O.;VIANA, C. P.; VIEIRA, D. A. P.. Metodologias ativas: estratégias para o desenvolvimento das competências na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Anicuns.

VIANA, C. P.; POZZOBON, M. M.. A literatura Infantil na Educação Infantil: a obra literária e o processo de humanização da criança. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

MELO, K. A.;VIANA, C. P.. Educação, uma prática social: perspectivas e desafios para uma prática transformadora. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

SANTOS, L. P.;VIANA, C. P.. Projeto de Trabalho na Educação Infantil: uma opção curricular que valoriza o protagonismo da criança. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

MOREIRA, C. O.;VIANA, C. P.. As práticas pedagógicas com crianças de 0 a 3 anos na educação infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

SOBRAL, O. J.;VIANA, C. P.. A Educação como processo de humanização; o sentido político e ontológico da educação emancipadora. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; JÚNIOR, João Ferreira Araújo. A EJA como prática social emancipatória; a constituição histórica e política da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ROSA, Cláudia do Carmo. Educação para o exercício da cidadania. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SANTOS, L. P.. A organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil a partir das concepções de infância e criança. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

SOBRAL, O. J.;VIANA, C. P.. Uma questão de gênero na escola: o homem na docência dos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SOBRAL, O. J.. Uma questão de gênero na escola: o homem na docência dos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

ALBINO, F. C. P.;VIANA, C. P.. Contos de fadas: as contribuições de Bettelheim e a contação de história na construção da aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; CARVALHO, Renata R. S.. Fracasso Escolar: delineando conceitos e concepções a partir de pesquisas acadêmicas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

ALBINO, F. C. P.;VIANA, C. P.. Contribuições da Literatura Infantil na formação da criança leitora: desafios e possibilidades. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

ALBINO, F. C. P.;VIANA, C. P.. Contribuições da Literatura Infantil na formação da criança leitora: desafios e possibilidades. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

MOREIRA, C. O.;VIANA, C. P.. A participação da família no desenvolvimento e no processo de ensino-aprendizagem da criança. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

ALBINO, F. C. P.;VIANA, C. P.. As contribuições da literatura infantil na aprendizagem da criança. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

JÚNIOR, João Ferreira Araújo;VIANA, C. P.. Gestão democrática: um estudo a partir da proposta política pedagógica de uma escola municipal de Inhumas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ALVES,Katielly Vila Verde Araújo. As contribuições de Paulo Freire no desenvolvimento cognitivo de uma criança de educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

MELO, Silvana Custódio Pinheiro;VIANA, C. P.. A relação do cuidar/educar na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SOBRAL, O. J.. Uso Pedagógico da contação de histórias na Educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ALBINO, F. C. P.. Contos de fadas: elementos históricos e teóricos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ALBINO, F. C. P.. As contribuições da literatura na formação das crianças na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SOBRAL, O. J.. Ludicidade e aprendizagem na educação infantil: o jogo, o brinquedo e a brinquedoteca. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ALBINO, F. C. P.. Tecnologias assistivas: um olhar sob a inclusão escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SANTOS, L. P.; OLIVEIRA, D. J.. As implicações na formação da criança a partir da compreensão dos docentes das dimensões do cuidar e educar na educação infantl. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SANTOS, L. P.; OLIVEIRA, D. J.. As múltiplas linguagens e organização do trabalho pedagógico na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

CASTRO, L. J.;VIANA, C. P.. O ensino religioso ministrado nas escolas públicas de ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MELO, S. C. P.. A importância do jogo na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MOREIRA, C. O.; ZURAWSKI, S. R.. Ritmos da Educação Brasileira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ANDRADE, V. A.. A relevância da literatura infantil como fundamento significativo no processo de formação de leitores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; ANDRADE, V. A.. Literatura infantil: aprendizagem, desenvolvimento e formação do sujeito leitor. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; CUNHA, T. A. S.. Educação Ambiental: o papel do professor como formador de uma sociedade sustentável. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; CUNHA, T. A. S.. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e a nova perspectiva para os ciclos de alfabetização e letrameno nos três primeiros anos do Ensino Fundamental.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; CUNHA, T. A. S.. A importância do brincar na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

CUNHA, T. A. S.;VIANA, C. P.. O TDAH no ambiente escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

CUNHA, T. A. S.;VIANA, C. P.. A importância dos contos de fadas na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

MELO, S. C. P.;VIANA, C. P.. Aprendizagem, motivação e mudança: a contribuição do pedagogo no cenário empresarial. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

PESSONI, L. M. L.;VIANA, C. P.. O papel do Gestor Democrático na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; JUNQUEIRA, L. C.. Barbosa.Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano: Princípios e organização político-pedagógica no município de Goiânia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; MOREIRA, C. O.. A Educação Ambiental no contexto da Educação Infantil: a formação humana para a sustentabilidade.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.; SANTOS, L. P.. Ciclos de Formação: processo avaliativo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

VIANA, C. P.. Alfabetização e letramento - o processo e o método natural. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

VIANA, C. P.. A organização do espaço pedagógico nas instituições de Educação Infantil e o desenvolvimento da criança. 2008 - Faculdade Araguaia.

VIANA, C. P.. A atuação do pedagogo em espaços educacionais não-escolares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

VIANA, C. P.. O processo de alfabetização nos anos iniciais: diferentes concepções. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

VIANA, C. P.. A escola e a formação para a cidadania: algumas reflexões. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

VIANA, C. P.. A concepção de infância na contemporaneidade: algumas reflexões. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

VIANA, C. P.. Educação ambiental no contexto escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

VIANA, C. P.. A importância da literatura na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

VIANA, C. P.. Dificuldades da aprendizagem na leitura e escrita nos anos iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

VIANA, C. P.. Historiando a formação de professores no Brasil nos últimos anos: uma abordagem abreviada. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

VIANA, C. P.; AMARAL, Roberto Antônio Penedo. Ciclos de Formação na Rede Municipal de Ensino: uma perspectiva histórica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

AMARAL, Roberto Antônio Penedo;VIANA, C. P.. A globalização e ambientes de aprendizagem: a perspectiva da pedagogia hospitalar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Contribuições da teoria histórico-cultural para a educação em tecnologia e inovação em Goiás; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE EAD: LIMITES E POSSIBILIDADES DA TECNOLOGIA EM TERMOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E CONSTRUÇÃO DO SABER; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

LEITURA LITERÁRIA, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INFANTIL NA SME DE GOIÂNIA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

A Práxis no Ensino de Artes: uma análise a partir da perspectiva freiriana; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental: por uma educação humanizadora; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Coorientador);

A Educação Matemática em uma perspectiva humanizadora: limites e possibilidades; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Cláudio Pires Viana;

O ciclo de aprendizagem com meio neutralizador do fracasso escolar dos alunos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Democracia e Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Tocantins; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Projeto Político Pedagógico: Símbolo ou bússola?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Democracia e Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Tocantins; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Gestão e Educação Continuada de Professores da SEEDF; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Democracia e Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Tocantins; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Educação e Comunicação: desafios e possibilidades; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Democracia e Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Tocantins; Orientador: Cláudio Pires Viana;

O uso da tecnologia na Educação Básica no processo de Ensino aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Democracia e Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Tocantins; Orientador: Cláudio Pires Viana;

De doente e louco, todo docente tem um pouco: uma breve discussão sobre a saúde do professor da rede pública do Distrito Federal; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Democracia e Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Tocantins; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Escola, Comunidade e Educação Ambiental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Democracia e Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Tocantins; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Letramento na Educação Infantil: a apropriação da leitura de mundo e da palavra na perspectiva da Pedagogia da Infância; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A infância e o brincar: o sentido da ludicidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Letramento literário e alfabetização: as contribuições da literatura infantil para a formação de leitores; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

O Letramento e o Desenvolvimento Infantil: Aprendendo e Crescendo Através das Brincadeiras; ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Os Instrumentos Avaliativos na Educação Infantil; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Literatura Infantil: Uma possibilidade de trabalho com a Educação Ambiental na Primeira Infância; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Educação Infantil: o brincar como possibilidade formativa; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

CRIANÇAS X TELAS: O OFUSCAMENTO DA INFÂNCIA E O DISTANCIAMENTO DA RELAÇÃO HUMANIZADORA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

LITERATURA E DIVERSIDADE: AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL AO PROCESSO DE INCLUSÃO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA PARA A FORMAÇÃO CULTURAL DA CRIANÇA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A DIMENSÃO POLÍTICA E TRANSFORMADORA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PRINCÍPIOS E CONCEPÇÕES; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A infância e a Educação Infantil: o brincar e a ludicidade como constituintes da formação do ser da criança; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Letramento literário: o lugar da literatura infantil no processo de alfabetização e letramento; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A importância da literatura infantil e a contação de histórias na Educação Infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

O lúdico no desenvolvimento da criança na Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A contação de história na Educação infantil: Um processo de construção do conhecimento e da fantasia; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A literatura Infantil na Educação Infantil: a obra literária e o processo de humanização da criança; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A Educação como processo de humanização: o sentido político e ontológico da educação emancipadora; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A EJA como prática social emancipatória: a constituição histórica e política da Educação de Jovens e Adultos no Brasil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Uma questão de gênero na escola: o homem na docência dos anos iniciais do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Uso pedagógico da contação de histórias na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Contos de fadas: elementos históricos e teóricos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

As contribuições da literatura na formação das crianças na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A importância das brincadeiras no processo de desenvolvimento das crianças da Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Letramento Literário: as contribuições da literatura infantil para o processo de alfabetização; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Rosália dos Santos de Oliveira; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Direitos da Criança: a criança como sujeito de direitos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A literatura infantil sob a luz da fenomenologia: a formação de sujeitos críticos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Educação Ambiental: o papel do professor como formador de uma sociedade sustentável; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e a nova perspectiva para os ciclos de alfabetização e letrameno nos três primeiros anos do Ensino Fundamental; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A importância do brincar na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A relevância da literatura infantil como fundamento significativo no processo de formação de leitores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Literatura infantil e a arte de encantar as crianças: desenvolvimento e aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Alfabetização:a importância da leitura e da escrita na formação do sujeito; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

O mediador e os recursos didáticos para o trabalho com a literatura infantil na escola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Os benefícios do jogo de Xadrez para a criança no ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A importância da leitura para a formação e desenvolvimento do aluno; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Literatura infantil: contribuições para a formação e desenvolvimento de crianças de 4 e 5 anos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Barbosa; Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano: Princípios e organização político-pedagógica no município de Goiânia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Ciclos de Formação: processo avaliativo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A Educação Ambiental no contexto da Educação Infantil: a formação humana para a sustentabilidade; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A Importância da Literatura Infantil nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Alfabetização e letramento - o processo e o método natural; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A organização do espaço pedagógico nas instituições de Educação Infantil e o desenvolvimento da criança; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Cláudio Pires Viana;

O processo de alfabetização nos anos iniciais: diferentes concepções; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A atuação do pedagogo em espaços educacionais não-escolares; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A escola e a formação para a cidadania: algumas reflexões; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A concepção da infância na contemporaneidade: algumas reflexões; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Educação ambiental no contexto escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Cláudio Pires Viana;

A importância da literatura na aprendizagem dos alunos nos anos iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita nos anos iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Cláudio Pires Viana;

Historiando a formação de professores no Brasil nos últimos anos: uma abordagem abreviada; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Cláudio Pires Viana;

VIANA, C. P. . AVALIADOR DO X ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO (EDIPE). 2023.

VIANA, C. P. ; MAGALHAES, S. V. B. . Coordenação do GT 2 ? Universidade, Escola, Formação de Professores e Currículo da XI Semana de Integração. 2023.