Cláudio Fernando André

É Pós-Doutor em Informática pela UFRGS, Doutor em Educação pela USP, Mestre em Educação, Especialista em Sistemas de Informação, Especialista em Design Instrucional, Licenciado em Pedagogia e Licenciado em Matemática. É pesquisador e docente na área de educação e computação, com ênfase nos seguintes temas: educação e tecnologia, empreendedorismo digital, educação a distância, games, robótica, autoria digital, formação de professores e cidadania digital. Na PUC-SP é Professor e pesquisador do Mestrado e Doutorado do Programa de Tecnologias da Inteligência e Design Digital (TIDD), com atuação na linha de pesquisa Inteligência Coletiva, Aprendizagem e Semiótica Cognitiva. Na mesma Universidade coordena o Mestrado Profissional em Desenvolvimento de Jogos Digitais. Na Universidade Metodista é professor e pesquisador do Mestrado e Doutorado em Educação, na linha de formação de professores. Trabalhou por vários anos como consultor da área de tecnologia e educação na Microsoft, Ministério da Educação, Vale e Senac-SP, entre outros. No mercado corporativo atua como empreendedor digital, produção de conteúdo digital, marketing digital e técnicas de Search Engine Optimization (SEO)

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2004 - 2009

Universidade de São Paulo
Título: A prática da pesquisa e mapeamento informacional bibliográfico apoiados por recursos tecnológicos: impactos na formação de professores
Stela Conceição Bertholo Piconez. Palavras-chave: Educação a Distância; Ambientes Virtuais; Ensino-Aprendizagem; Gestão de conhecimentos; Formação de Professores; Metodologia da Pesquisa. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação.

Mestrado em Educacao

2000 - 2002

centro universitario salesianos
Título: A Informática e a Educação de Alunos Surdos - O uso da internet como instrumento pedagógico,Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Milton Grecco
Palavras-chave: deficiência auditiva; Educação a Distância; internet; necessidades especiais; inclusão social.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Consultoria em Sistemas de Informática.

Especialização em Especialização em Design Instrucional

2014 - 2014

Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras
Título: Criação colaborativa de aplicativos como estratégia de autoria, ensino e aprendizagem

Especialização em Sistemas de Informação

1996 - 1997

Fundação Escola de Comércio Alvares Penteado

Graduação em Pedagogia

2012 - 2015

FACULDADE PAULISTA SÃO JOSE

Graduação em Matematica

1986 - 1988

Faculdade Teresa Martin

Curso técnico/profissionalizante

1983 - 1985

Colégio Técnico Em Processamento de Dados

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Pós-doutorado

2009 - 2010

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Computação. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação.

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Formação complementar

2016 - 2016

After Effects CC - Fundamentos. (Carga horária: 50h). , Mx Cursos, MX CURSOS, Brasil.

2016 - 2016

SEO - Completo. (Carga horária: 55h). , Mx Cursos, MX CURSOS, Brasil.

2016 - 2016

Desenvolvendo Infográficos Animados com After Effetcs. (Carga horária: 120h). , Mx Cursos, MX CURSOS, Brasil.

2016 - 2016

Social ADS - Nova Mídias - Treinamento Essencial. (Carga horária: 25h). , Mx Cursos, MX CURSOS, Brasil.

2015 - 2015

Java na Prática - Fundamentos. (Carga horária: 50h). , Mx Cursos, MX CURSOS, Brasil.

2015 - 2015

Maya (Mód. 1). (Carga horária: 40h). , DRC Treinamentos e Consultoria Ltda, DRC, Brasil.

2015 - 2015

Illustrator. (Carga horária: 40h). , DRC Treinamentos e Consultoria Ltda, DRC, Brasil.

2015 - 2015

DreamWeaver e Muse. (Carga horária: 60h). , DRC Treinamentos e Consultoria Ltda, DRC, Brasil.

2015 - 2015

InDesign CS6 - Módulo I. (Carga horária: 40h). , UNIAO EDUCACIONAL E TECNOLOGICA IMPACTA-UNI.IMPACTA LTDA., UETI_PPROV, Brasil.

2015 - 2015

Photoshop (Módulo 1). (Carga horária: 40h). , DRC Treinamentos e Consultoria Ltda, DRC, Brasil.

2015 - 2015

V Jornada de Educação à Distância: o futuro da arte. (Carga horária: 10h). , Artesanato Educacional, AE, Brasil.

2015 - 2015

InDesign CS6. (Carga horária: 40h). , União educacional e tecnológica impacta, IMPACTA, Brasil.

2014 - 2014

Design Educacional. (Carga horária: 40h). , Artesanato Educacional, AE, Brasil.

2014 - 2014

Premiere Pro. (Carga horária: 60h). , DRC Treinamentos e Consultoria Ltda, DRC, Brasil.

2014 - 2014

Games em Educação e Gamificação. (Carga horária: 50h). , Artesanato Educacional, AE, Brasil.

2014 - 2014

Escola com Celular. (Carga horária: 40h). , Fundação Carlos Alberto Vanzolini, FCAV, Brasil.

2013 - 2013

Modo 3D. (Carga horária: 80h). , DRC Treinamentos e Consultoria Ltda, DRC, Brasil.

2013 - 2013

HTML 5 e CSS3. (Carga horária: 40h). , DRC Treinamentos e Consultoria Ltda, DRC, Brasil.

2012 - 2012

Elaboração de plano de negócios. (Carga horária: 40h). , Centro de Inovação, Empreendedorismo e Tecnologia, CIETEC, Brasil.

2012 - 2012

Fotografia (Módulo 1). (Carga horária: 24h). , DRC Treinamentos e Consultoria Ltda, DRC, Brasil.

2012 - 2012

Office 365. (Carga horária: 42h). , Microsoft Brasil, MS, Brasil.

2008 - 2008

Oficina Modelo Lógico - Programa Qualidade Escola. , Escola Superior de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Pesquisa na Internet: o que é e como se faz. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Pesquisa na Internet: o que é e como se faz. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em O uso do software em pesquisa qualitativa. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em O uso do software em pesquisa qualitativa. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2004 - 2004

Digital Story Telling. (Carga horária: 24h). , Microsoft Brasil, MS, Brasil.

2004 - 2004

Smart Certified Professional. (Carga horária: 6h). , Scheiner Solutions, SCHEINER, Brasil.

2003 - 2003

Otimização e Performance do Oracle 8i. (Carga horária: 48h). , Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada, IBTA, Brasil.

2003 - 2003

Digital Story Telling. , Microsoft Brasil, MS, Brasil.

2002 - 2002

Administrando Microsoft Sql Server 2000 Database. (Carga horária: 40h). , Technical Education Center, IMPACTA, Brasil.

2002 - 2002

Lógica de Programação XBASE. (Carga horária: 24h). , Educação Corporativa, MICROSIGA, Brasil.

2002 - 2002

Configuração Protheus. (Carga horária: 8h). , Educação Corporativa, MICROSIGA, Brasil.

2002 - 2002

Arquitetura e Instalação Protheus. (Carga horária: 16h). , Educação Corporativa, MICROSIGA, Brasil.

2002 - 2002

Erp Operacional. (Carga horária: 16h). , Educação Corporativa, MICROSIGA, Brasil.

2002 - 2002

Office. (Carga horária: 8h). , Educação Corporativa, MICROSIGA, Brasil.

2002 - 2002

Cisco Ccna. (Carga horária: 56h). , Technical Education Center, IMPACTA, Brasil.

2002 - 2002

Project 2000. (Carga horária: 32h). , Technical Education Center, IMPACTA, Brasil.

2002 - 2002

Administrando Microsoft SQL Server 2000 Database. (Carga horária: 20h). , Microsoft Brasil, MS, Brasil.

2002 - 2002

ERP Operacional. (Carga horária: 16h). , Microsiga, MICROSIGA, Brasil.

2002 - 2002

Configuração. (Carga horária: 8h). , Microsiga, MICROSIGA, Brasil.

2002 - 2002

Office. (Carga horária: 8h). , Microsiga, MICROSIGA, Brasil.

2002 - 2002

Lógica de Programação XBASE. (Carga horária: 24h). , Microsiga, MICROSIGA, Brasil.

2002 - 2002

Arquitetura e Instalação. (Carga horária: 16h). , Microsiga, MICROSIGA, Brasil.

2001 - 2001

Linux Com Oracle 8. (Carga horária: 40h). , Treinamento Especializado, TEKNO, Brasil.

2001 - 2001

Implementing Ms Windows 2000 Professional. (Carga horária: 40h). , Centro Educacional, FASTTRAINING, Brasil.

2001 - 2001

Cip Certified Installation Professional. (Carga horária: 40h). , Centro Educacional, FASTTRAINING, Brasil.

1999 - 1999

Intranetware Netware 4 11 Administração. (Carga horária: 40h). , Tecnologia Em Redes, NETWYSE, Brasil.

1999 - 1999

Suporte Ao Windows Nt 4 Tecnologias Empresariais. (Carga horária: 40h). , Tecnologia Em Redes, NETWYSE, Brasil.

1999 - 1999

Internetworkin Microsoft Tcp Ip Ms Windows Nt 4. (Carga horária: 40h). , Tecnologia Em Redes, NETWYSE, Brasil.

1999 - 1999

Delphi Básico. (Carga horária: 40h). , Kaizen Soluções Em Treinamento, KAIZEN, Brasil.

1999 - 1999

Criando e Configurando Web Server Com Iis. (Carga horária: 40h). , Tecnologia Em Redes, NETWYSE, Brasil.

1999 - 1999

Internetworking Microsoft TCP/IP MS Windows NT 4.0. (Carga horária: 40h). , Technical Education Center, IMPACTA, Brasil.

1999 - 1999

Implementing MS Windowa 2000 Professional. (Carga horária: 40h). , Technical Education Center, IMPACTA, Brasil.

1999 - 1999

Criando e conf. Web Server com Internet Informatio. (Carga horária: 40h). , Technical Education Center, IMPACTA, Brasil.

1998 - 1998

Administrando o Microsoft Windows Nt 4. (Carga horária: 40h). , Tecnologia Em Redes, NETWYSE, Brasil.

1998 - 1998

Suporte As Principais Tecnologias do Windows Nt 4. (Carga horária: 40h). , Tecnologia Em Redes, NETWYSE, Brasil.

1998 - 1998

Suporte Ao Windows Nt 4 Tecnologias Empresariais. (Carga horária: 40h). , Tecnologia Em Redes, NETWYSE, Brasil.

1998 - 1998

Suporte As Principais Tecnologias do Windows Nt 4. (Carga horária: 40h). , Tecnologia Em Redes, NETWYSE, Brasil.

1998 - 1998

Administrando o Microsoft Windows Nt 4. (Carga horária: 40h). , Tecnologia Em Redes, NETWYSE, Brasil.

1997 - 1997

Director 5 0 Técnicas de Autoria e Lingo. (Carga horária: 40h). , Centro de Treinamento Autorizado Macromedia, INTELIMÍDIA, Brasil.

1997 - 1997

Multimídia Director 5 0 Com Shockwave. (Carga horária: 40h). , Centro de Treinamento Autorizado Macromedia, INTELIMÍDIA, Brasil.

1997 - 1997

Multimídia Director 5 0 Com Shockwave. (Carga horária: 40h). , Centro de Treinamento Autorizado Macromedia, INTELIMÍDIA, Brasil.

1995 - 1996

Extensão universitária em Análise de Sistemas. (Carga horária: 360h). , Fundacao Escola de Comercio Alvares Penteado, FECAP, Brasil.

1995 - 1996

Extensão universitária em Análise de Sistemas. , Fundacao Escola de Comercio Alvares Penteado, FECAP, Brasil.

1995 - 1995

Excel Programando Em Visual Basic. (Carga horária: 40h). , Kaizen Soluções Em Treinamento, KAIZEN, Brasil.

1995 - 1995

Access Avançado. (Carga horária: 16h). , Kaizen Soluções Em Treinamento, KAIZEN, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

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Organização de eventos

ANDRE, Claudio . 1o. Encontro de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação (Mestrado) Profissional em Desenvolvimento de Jogos Digitais - Games: teoria e prática (PUCSP). 2018. (Congresso).

ANDRE, Claudio . XI Encontro de Pesquisa da Pós Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital (PUCSP/TIDD). 2018. (Congresso).

ANDRE, Claudio . X Encontro de Pesquisa PUCSP/TIDD. 2017. (Outro).

ANDRE, Claudio . IX Encontro de Pesquisa PUCSP/TIDD 2016. 2016. (Outro).

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Participação em eventos

Educação e Liberdade - Alicerces para a Cidadania.Cidadania Digital: inclusão digital, um cenário possível. 2017. (Seminário).

III Semana do CMCC.Apresentação de trabalho. 2016. (Outra).

Projeto OBEDUC: rede colaborativa de práticas na formação de professores que ensinam matemática: múltiplos olhares, diálogos e contextos.O Movimento Maker e a robótica educacional na formação do professor da educação básica. 2016. (Outra).

CAVA 2015 - VII Congresso Internacional de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptativos e Acessivos. Celular e tablet na escola: criação colaborativa de aplicativos como estratégia de inclusão, autoria, ensino e aprendizagem. 2015. (Congresso).

CAVA 2015 - VII Congresso Internacional de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptativos e Acessivos. Interdisciplinaridade. 2015. (Congresso).

Curso: InDesign CS6. 2015. (Outra).

III Forum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil. 2015. (Outra).

10 SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação à Distância: "caminhos para a consolidação da EAD"a. 2014. (Congresso).

20 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação à Distância: "EAD e a internacionalização da ap aprendizagem no Brasil". Membro do Comitê Científico. 2014. (Congresso).

20 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação à Distância: "EAD e a internacionalização da ap aprendizagem no Brasil". Mobile-L: a autoria colaborativa de aplicativos como estratégia de ensino e aprendizagem. 2014. (Congresso).

18 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação à Distância: "Histórias Analíticas e Pensamento Aberto". Membro do Comitê Científico. 2012. (Congresso).

InovaEduca3.0. 2012. (Congresso).

8 SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação à Distância.Coordenação de Sessão. 2011. (Seminário).

II Workshop sobre ações institucionais de avaliação e disseminação de tecnologias educacionais olo.Projeto um computador por aluno - UCA Formação Brasil. 2010. (Outra).

IV WTE Workshop de Tecnologia na Educação Municipal.Informática educativa. 2010. (Seminário).

IV WTE - workshop de tecnologia na educação municipal.Tecnologia na educação municipal. 2010. (Outra).

9th IFIP World Conference on computers in education. NASA education e educational technologies a glance. 2009. (Congresso).

XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).O ambiente virtual de aprendizagem e-Proinfo: perspectivas para uma plataforma colaborativa/cooperativa. 2009. (Simpósio).

3. Premio Professores do Brasil.Educação infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. 2008. (Encontro).

6. Seminário Nacional ABED de Educação a Distância.Design instrucional na prática. 2008. (Seminário).

Encontro de Parceiros Técnicos do Programa Aluno Monitor Aprender em Parceria. 2008. (Encontro).

I Seminário Web Currículo ? Integração de Tecnologias da Informação e Comunicação ao Currículo (PUC-SP)..A pesquisa informacional bibliográfica apoiada por sistema tecnológico na formação de professores-pesquisadores. 2008. (Seminário).

I Seminário Web Currículo PUC-SP.Aprender em Parceria como possibilidade de promover a educação de qualidade por meio da integração de recursos digitais. 2008. (Seminário).

I Seminário Web Currículo PUC-SP. 2008. (Seminário).

Oficina de Modelo Lógico do Programa Qualidade na Escola. 2008. (Oficina).

Prêmio Professores do Brasil - 3ª edição.Coordenação de mesa. 2008. (Outra).

13. Congresso Internacional da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED).. O trabalho colaborativo e o apoio tecnológico como estratégia de pesquisa para reflexão sobre a ação docente. 2007. (Congresso).

5. Forum Universitário Pearson. 2007. (Outra).

7 Tec-Es - Seminário Nacional em Tecnologia para o Desenvolvimenti da Educação. 2007. (Seminário).

Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED.A Pesquisa Bibliográfica Colaborativa Apoiada por Mapas Conceituais: contribuições para a formação de professores da Educação de Jovens e Adultos.. 2007. (Encontro).

Encontro Educacional Microsoft. 2007. (Encontro).

Seminário Educação para Inovação, Desafios e Soluções. 2007. (Seminário).

14 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Educação Escolar de Jovens e Adultos: Potencialidades e Desafios das Tecnologias da Informação e Comunicação. 2006. (Simpósio).

3. Congresso Internacional de e-Learning e Tecnologia Educacional.. Brazilian Research on Distance Learning 1999-2006: A State-of-the Art Study. TecEduc@tion 2006. 2006. (Congresso).

4. Seminário Nacional de Educação a Distância..A pesquisa colaborativa: novas aproximações e novas leituras apoiadas pelo tratamento tecnológico de informações bibliográficas.. 2006. (Seminário).

Seminários de Preparação Pedagógica.Relato como monitor no Estágio Supervisionado em Docência. 2006. (Seminário).

Tech-ED 2006 Profissionais de TI. 2006. (Outra).

XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2006. (Encontro).

12. Congresso Internacional de Educação a Distância. 2005. (Congresso).

13. Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP..Ambiente Virtual de Aprendizagem Cooperativa na formação de professores e os desafios da educação básica.. 2005. (Simpósio).

Seminários de Preparação Pedagógica. 2005. (Seminário).

11. Congresso Internacional de Educação a Distância. Avaliação do processo comunicacional interativo na aprendizagem apoiada por recursos da Internet.. 2004. (Congresso).

I Encontro Parceiros da Aprendizagem. 2004. (Encontro).

II Semana da Educação. 2004. (Simpósio).

I Seminário Internacional Sobre o Uso de Objetos de Aprendizagem. 2004. (Seminário).

IV SEMAG.Software livre versus software proprietário. 2004. (Seminário).

Programa Institucional de Capacitação Docente. 2004. (Oficina).

Programa Parceiros na Aprendizagem. 2004. (Encontro).

VI Encontro de Pesquisa da Região Sudeste.Construindo Projeto interativo-virtual: a integração sócio-tecnológica no processo ensino-aprendizagem. 2004. (Encontro).

V Seminário de Cultura e Extensão. 2004. (Seminário).

Semana da Educação.Programa de Educação de Adultos da FEUSP: combinando ensino, pesquisa e extensão. 2003. (Simpósio).

Seminário: Ambientes de Aprendizagem Cooperativa e a Questão da Inclusão Social: Integrando Diferentes Linguagens. 2003. (Seminário).

Seminário: Educação, Tecnologia e Cidadania - Ambientes de Aprendizagem Cooperativa Apoiados por Recursos da Internet.Ambientes de Aprendizagem Cooperativa e a Questão da Inclusão Social: integrando diferentes linguagens. 2003. (Seminário).

Seminário: O Processo de Avaliação de Projetos de Ensino da Aprendizagem Cooperativa Apoiada em Recursos da Internet. 2003. (Congresso).

Programa Institucional de Capacitação Docente. 2002. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Maria da Conceição Medeiros

ANDRE, Claudio. O caráter transversal do empreendedorismo nas práticas de formação profissional de graduação tecnológica do estado de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Luanda Fratchesca Gomes

ANDRE, Claudio. Metodologias ativas e TDIC nas práticas pedagógicas: um olhar sobre a formação e o trabalho docente no curso superior de Tecnologia em Hotelaria. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Juliana De Almeida Canoff Zayas

ANDRE, Claudio. Gamificação de Experiências de Aprendizagem em Biologia: desafios e possibilidades no ensino médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Robson Amauri Trindade

ANDRE, Claudio. Educação empreendedora: perspectivas de profissionais da área de visagismo. 2019. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carla Luczyk Torres Lara

ANDRE, Claudio. Desenvolvimento de competências e habilidades do século XXI por meio de jogos digitais: uma experiência com Minecraft na reconstrução virtual da cidade de Mariana/MG. 2019. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gastão de Lima Coimbra

ANDRE, Claudio. Produção em cinema esteroscópico e anáglifo 3D anáglifo. 2019. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Victor Bruno Alexander Rosetti de Quiroz

ANDRE, Claudio. UCL GO: Um estudo qualitativo de uma plataforma gamificada adotada como prática em disciplinas do ensino superior. 2019. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento de Jogos Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cesar da Silva Peixoto

ANDRE, Claudio. Jogos de estratégia de guerra em tempo real multijogador e seu desenvolvimento no motor Unreal Engine 4. 2019. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento de Jogos Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernando do Valle Barbosa

ANDRE, Claudio. Aspectos da mídia livre como resistência digital. 2019. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Catia Vick Milreu

ANDRE, Claudio. Moodle App: usos e percepções de jovens do ensino médio em situações de ensino-aprendizagem. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

Aluno: Paulo Jorge Storace Rota

ANDRE, Claudio. Experiência e autoria digital colaborativa como estratégia de aprendizagem na educação básica: professores e alunos autores em tempos de dispositivos móveis. 2018. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rafael Henrique Colavite de Aguiar

ANDRE, Claudio. Brasil e a espiral histórica: a ordem, educação e poder. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Ariadne Guimarães Dias

ANDRE, Claudio. A voz da raça, os ecos da educação: percepções sobre as permanências da herança cultural africana no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Leonardo Florencio da Silva

ANDRE, Claudio. Produção de material didático para ambientes virtuais de aprendizagem na educação a distância para o ensino superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renato Fontes de Souza

ANDRE, Claudio. Objetos digitais de aprendizagem de História do Brasil para o ensino médio: uma proposta de roteiro avaliativo para o professor curador. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vinicius Barreiro Funicelli

ANDRE, Claudio. Design Thinking como metodologia de inovação e colaboração. 2017. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriel Almeida Savonitti

ANDRE, Claudio. Jogos Digitais e aprendizagem: características e potencial dos games de entretenimento para o ensino do inglês como segunda língua. 2017. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luna Neide Macedo Gutierrez

ANDRE, Claudio. O conceito de Big Data: novos desafios, novas oportunidades. 2017. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriel Almeida Savonitti

ANDRE, Claudio. Jogos e educação: o potencial e características dos jogos no ensino de inglês. 2017. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eduardo Eiji Ono

ANDRE, Claudio. Análise comparativa das aplicações do design gráfico: de gestão e computacional entre o Brasil e EUA. 2017. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernando Rafael Stahnke

ANDRE, Claudio. Dimensões da economia criativa: proposta de um painel de indicadores. 2017. Dissertação (Mestrado em Indústria Criativa) - Universidade Feevale.

Aluno: Alexandre Santos

ANDRE, Claudio. Processo de implementação de ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para disciplina de matemática financeira semipresencial EAD na instituição FAMOSP. 2016. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Bianca Delpino Marchiori

ANDRE, Claudio. Aprendizagem dialógica em aulas síncronas virtuais interativas realizadas via webconferência multimodal e multimídia. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas e Sociais) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Paulo Ricardo Muniz Barros

ANDRE, Claudio. Avaliando a qualidade de produto de software em saúde: o caso SimDeCS. 2013 - Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.

Aluno: Demerval Guilarducci Bruzzi

ANDRE, Claudio. Competências docentes no aprender a ensinar com Laptop educacional: Programa um Computador por Aluno (UCA) 2010/2011. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Neide Aparecida Arruda de Oliveira

ANDRE, Claudio. Aprendizagem baseada em projetos na formação de alunos de um curso de licenciatura em letras. 2019. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Carolina Fernandes de Faria

ANDRE, Claudio. O jogo eletrônico como lugar de escuta em uma abordagem corporativa. 2019. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvia Trentin Gomes

ANDRE, Claudio. Jogo de cartas adaptável e contextualizável para a interpretação de imagens no ensino de artes visuais. 2019. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Levy Henrique Bittencourt Neto

ANDRE, Claudio. Videogames como máquinas semióticas complexas: a emergência dos interpretantes nos jogos digitais. 2019. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Diego Vergaças de Sousa Carvalho

ANDRE, Claudio. Desenvolvimento e análise de um sistema multicanal e multifontes para tomografia de processos industriais em tempo real. 2019. Tese (Doutorado em Engenharia de Transportes) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tamires Cardoso dos Santos

ANDRE, Claudio. Web streaming e suas vertentes. 2019. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valentina Tabares Morales

ANDRE, Claudio. Modelo para la accessibilidad adaptativa en repositorios de recursos educativos digitales. 2019. Tese (Doutorado em Ingeniería ? Industria y Organizaciones) - Universidad Nacional de Colombia - Bogotá.

Aluno: Werley Carlos de Oliveira

ANDRE, Claudio. Uma visão da complexidade sobre o uso das tecnologias digitais em vivências formativas no SESC-SP. 2018. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cesar Augusto do Prado Moraes

ANDRE, Claudio. Recursos digitais na Matemática: prática docente na perspectiva de narrativas discentes do ensino fundamental. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: André Luis Dal Santo Kadow

ANDRE, Claudio. A importância dos 2 Vs - velocidade e variedade - do Big Data em situações de busca na Internet: um estudo envolvendo alunos do ensino superior. 2017. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Demerval Guilarducci Bruzzi

ANDRE, Claudio. Projeto aluno integrado: uma visão complexa sobre a educação à distância como fator motivacional e educacional no ensino médio. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Luciana Maria Vaz Allan

ANDRE, Claudio. Formação continuada de professores em programa de informática educativa: o diálogo possível revelado na pósformação. 2011 - Universidade de São Paulo.

Aluno: Márcio André Rodrigues Martins

ANDRE, Claudio; MARTINI, R. M. F.; FONSECA, T. M. G.; LINS, D. S.. Projeto Civitas: (multi)(pli)cidades e as interveções do tempo na sala de aula - Ensino Fundamental. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marissol de Mello Alves

ANDRE, Claudio. Microlearning: desafios e oportunidades na educação corporativa. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Keiti De Barros Munari

ANDRE, Claudio. Revisitando a vocação no magistério: narrativas acerca da atratividade pela carreira docente em meio a leituras opostas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Leliane Aparecida Castro rocha

ANDRE, Claudio. Histórias de vida: trajetórias formativa e profissional de professores surdos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Marco Aurelio Bernardes

ANDRE, Claudio. Glocal: pensando global e agindo local - a experiência de extensão universitária e educação empreendedora junto a pessoas em situação de rua. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Luciana Carolina Fernandes de Faria

ANDRE, Claudio. O jogo eletrônico como lugar de escuta em uma abordagem corporificada. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: André Luis Dal Santo Kadow

ANDRE, Claudio. A importância dos 2 Vs - velocidade e variedade - do Big Data em situações de busca na Internet: um estudo envolvendo alunos do ensino superior. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Werley Carlos de Oliveira

ANDRE, Claudio. A educação digital no desenvolvimento das trilhas de aprendizagem para os funcionários do Sesc-SP. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Demerval Guilarducci Bruzzi

ANDRE, Claudio. Projeto aluno integrado: uma visão complexa sobre a educação à distância como fator motivacional e educacional no ensino médio. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Catia Vick Milreu

ANDRE, Claudio. Aprendizagem móvel: uma proposta de elaboração de materiais para o ensino médico. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

Aluno: Gastão de Lima Coimbra

ANDRE, Claudio. Produção de cinema esteriocópico 3D anaglifo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daniel de Oliveira Gimenes

ANDRE, Claudio. Linguagem háptica: um diálogo entre as novas tecnologias e a surdocegueira. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luanda Fratchesca Gomes

ANDRE, Claudio. Ensino superior e o uso de metodologias ativas e TDICs nas práticas pedagógicas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: JULIANA LEMOS MARTINS CASAGRANDE

ANDRE, Claudio. Requisitos para portais de transparência. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Paula Beltrão Zanotelli

ANDRE, Claudio. Mundos digitais: design de interação para jogos digitais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento de Jogos Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mônica de Souza Benevides

ANDRE, Claudio. Uso das TDICs no processo de ensino-aprendizagem no 0-3 anos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: José Guilherme dos Santos Gomes

ANDRE, Claudio. Produção de games e metodologias de design de nível com apoio da linguagem visual Blueprint. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carla Luczyk Torres Lara

ANDRE, Claudio. A criação de mundos virtuais como estratégia de aprendizagem: uma experiência como o software Minecraft. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Robson Amauri Trindade

ANDRE, Claudio. Educação empreendedora para visagistas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernando do Valle Barbosa

ANDRE, Claudio. Aspectos da mídia livre como resistência digital. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Juliana De Almeida Canoff Zayas

ANDRE, Claudio. Estratégia de gamificação na aprendizagem em biologia: desafios e possibilidades no ensino médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Fabio Ritter Antunes

ANDRE, Claudio. Visagismo no ambiente virtual: uma análise do design digital de aplicativos de beleza e estética. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscilla Vasconcelos de Morais

ANDRE, Claudio. A princesa não precisa ser salva: um estudo sobre a importância da participação de mulheres no desenvolvimento de jogos digitais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento de Jogos Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria da Conceição Medeiros

ANDRE, Claudio. Inserção da educação empreendedora na formação profissional: um estudo sobre as práticas de uma instituição de ensino público. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Administração) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Cesar da Silva Peixoto

ANDRE, Claudio. Jogos de estratégia de guerra em tempo real multijogador e seu desenvolvimento no Unreal Engine 4. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renato Fontes de Souza

ANDRE, Claudio. A qualidade pedagógica dos objetos digitais de aprendizagem de História. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Clayton Mendonca Feliciano

ANDRE, Claudio. A cognição humana em ambientes virtuais: facilidades e dificuldades encontradas nas interações gestuais em ambientes virtuais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vinicius Barreiro Funicelli

ANDRE, Claudio. Design Thinking como metodologia de inovação e colaboração. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eduardo Eiji Ono

ANDRE, Claudio. As contribuições do design no desenvolvimento da interação usuário/máquina em superfícies digitais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana W

ANDRE, Claudio. G. J. Pereira; Daniela D. Souza; Fabio R Antunes. Visagismo acadêmico inclusivo para pessoas com TIG (Transtorno de Identidade de Gênero). 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto.

Aluno: Aline F Costa; Caroline O Abighosn; Vitória H Koga

ANDRE, Claudio. Visyou - App para venda personalizada de serviços de beleza. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto.

Aluno: Amanda Gomes; Cleide Freire; Jaqueline; Michele Santos

ANDRE, Claudio. Recém separadas: empoderamento das mulheres. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto.

Aluno: Ana Gaiato; Marcelo Beltran; Vilma Souza

ANDRE, Claudio. Clínica de terapia capilar de cabelos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto.

Aluno: Audrey Rocco; Neide de Oliveira; Roger Kirschner

ANDRE, Claudio. Wake-up clinic: a integração entre visagismo, estética e saúde facial. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto.

Aluno: David dos Santos; Maurício Kuba; Meire Harada

ANDRE, Claudio. Academia de Visagismo. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto.

Aluno: David dos Santos; Maurício Kuba; Meire Harada

ANDRE, Claudio. Aplicativo selfie noivas. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto.

Aluno: Pamella Ribeiro;Patrícia Nuevo;Roberta Matta;Sandra Migliani

ANDRE, Claudio. Beleza express - Consultoria Visagista Especializada. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto.

Aluno: Ana Márcia Zuliani Bianchi

ANDRE, Claudio. A matriz energética e suas implicações econômicas, ambientais e estratégicas: estudo de caso do setor industrial. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Márcia Zuliani Bianchi

ANDRE, Claudio; CLEMENTINO, A.; BARBOSA, A. C. L. S.. A matriz energética e suas implicações econ}ômicas, ambientais e estratégicas: estudo de caso do setor industrial. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Deleni Mesquita

ANDRE, Claudio; CLEMENTINO, A.; CAROLEI, P.. Projeto de curso-piloto na modalidade de educação a distancia do Instituto Faça Parte: "cosntruindo um projeto de voluntariado educativo". 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Delmir Peixoto

ANDRE, Claudio; CLEMENTINO, A.; CAROLEI, P.. Curso on-line de engenharia de requisitos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Marcus Vinícius Arakaki Trigo

ANDRE, Claudio; CLEMENTINO, A.; CAROLEI, P.. Curso de formação de condutores: " CFC on-line". 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Denise Maria Moscon Puntel

ANDRE, Claudio; CLEMENTINO, A.; BARBOSA, A. C. L. S.. A matriz energética aplicada à industria: estudo de caso do setor industrial. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Mônica Paula da Rocha

ANDRE, Claudio; BARBOSA, A. C. L. S.; KENSKI, V. M.. Design instrucional de curso sobre reuniões eficazes. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Lúcia Jaqueline Vilela

ANDRE, Claudio; KENSKI, V. M.; BARBOSA, A. C. L. S.. Projeto de design instrucional de curso on-line sobre a realização de reuniões empresarias. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Walmir Eno Pottker

CLEMENTINO, A.;ANDRE, Claudio; KENSKI, V. M.. Criação e implementaççao dev um curso de capacitação de tutoria em EAD. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: André Correa Silva

ANDRE, Claudio; KENSKI, V. M.; OLIVEIRA, G. P.. Curso on-line preparatório para o exame de certificação dreamweaver 8 adobe certified professional. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Celina Aparecida Almeida Pereira Abar

ANDRE, Claudio; KENSKI, V. M.; OLIVEIRA, G. P.. A matemática na vida real: uma proposta de desing instrucional. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Claudia Guazzelli Charoux

ANDRE, Claudio; KENSKI, V. M.; OLIVEIRA, G. P.. Construindo objetos audiovisuais para cursos online. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cristiane De Lima Santos

ANDRE, Claudio; BARBOSA, A. C. L. S.; CLEMENTINO, A.. Projeto do Curso "Convivendo". 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Daniela Cristina Maestro

ANDRE, Claudio; KENSKI, V. M.; FILATRO, A. C.. Design instrucional da disciplina "informática e a aprendizagem de ciências e matemática". 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Eliana Costa Calles

ANDRE, Claudio; KENSKI, V. M.; FILATRO, A. C.. Parlamento jovem paulista on-line: despertando o interesse dos jovens pela política participativa através da inclusão sócio-digital. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Eliane Masseno de Pinho

ANDRE, Claudio; OLIVEIRA, G. P.; BARBOSA, A. C. L. S.. Curso de formação de profissionais para a utilização das tecnologias de informação e comunicação na educação. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Josete Maria Zimmer

ANDRE, Claudio; KENSKI, V. M.; CLEMENTINO, A.. Novas práticas pedagógicas com o computador. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Letícia Couto Bicalho Braga

ANDRE, Claudio; BARBOSA, A. C. L. S.; CLEMENTINO, A.. Capacitação para professores do curso pre-vestibular popular da Universidade Federal de Juiz de Fora. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ricardo José Caldas Herbert

ANDRE, Claudio; BARBOSA, A. C. L. S.; OLIVEIRA, G. P.. Curso de formação em verificação e validação de software. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Rosana Ferreira Bellotti Lima

ANDRE, Claudio; BARBOSA, A. C. L. S.; OLIVEIRA, G. P.. Projeto de curso online: proteção jurídica de web pages. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Simone Nacimento Barbosa

ANDRE, Claudio; BARBOSA, A. C. L. S.; FILATRO, A. C.. Cursos on-line: princípios básicos para a implementação do e-learning coorporativo. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

ANDRE, Claudio. Pre-qualificação de Tecnologias que promovam a qualidade da educação nos anos iniciais do ensino fundamental. 2010. Ministério da Educação.

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Comissão julgadora das bancas

José Cerchi Fusari

PICONEZ, S. C. B.; KENSKI, V. M.;FUSARI, José Cerchi. A pesquisa colaborativa apoiada pelas tecnlogias da informação e comunicação como estratégia na formação do professor reflexivo. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Stela Conceição Bertholo Piconez

PICONEZ, S. C. B.; ALMEIDA, Fernando José de; CHAVES, Eduardo Oscar de Campos; SILVA, Marcelo Pereira Soares da; KENSKI, Vani Moreira. A prática da pesquisa e mapeamento informacional bibliográfico apoiados por recursos tecnológicos: impactos na formação dosprofessores. 2009. Tese (Doutorado em Pós-Graduação faculdade de Educação - USP) - Faculdade de Educação / USP.

Marcelo Soares Pereira da Silva

PICONEZ, S. C. B.; ALMEIDA, F. J.; CHAVES, E. O. C.;SILVA, M. S. P.; KENSKI, V. M.. A prática da pesquisa e mapeamento informacional bibliográfico apoiados por recursos tecnológicos: impactos na formação dos professores. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da USP.

Vani Moreira Kenski

KENSKI, Vani Moreira; PICONEZ, S.; ALMEIDA, F.; Marcelo Pereira Soares da Silva; Eduardo Chaves. A prática da pesquisa e mapeamento informacional bibliográfico apoiado por recursos tecnológicos: impactos na formação dos professores. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Vani Moreira Kenski

PICONEZ, S.;KENSKI, Vani Moreira; ALMEIDA, F.. A PESQUISA COLABORATIVA APOIADA PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR REFLEXIVO. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Maria Valéria Schmidt Goffi Gomez

GRECO, M. C.; WATANABE, K.;GOFFI-GOMEZ, M. V. S.. A informática e a educação de alunos surdos. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Fernando José de Almeida

ALMEIDA, F. J.; PICONEZ, S. C. B.;KENSKI, V. M.; CHAVES, E. O. C.; Soares da Silva, Marcelo P.. A prática da pesquisa e mapeamento informacional bibliográfico apoiados em recursos tecnológicos: impacto na formaçao dos professores. 2009 - Faculdade de Educação da USP.

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Orientou

Paula Beltrão Zanotelli

Mundos imaginários - um jogo de realidade virtual inspirado por fantasia; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Desenvolvimento de Jogos Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Priscilla Vasconcelos de Morais

A princesa não precisa ser salva: um estudo sobre a importância da participação de mulheres no desenvolvimento de jogos digitais; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Desenvolvimento de Jogos Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Marissol Mello Alves

Microlearning: possibilidades e desafios na educação corportaiva; Início: 2020; Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Robson Amauri Trindade

Visagismo digital e a criação da imagem em redes sociais; Início: 2019; Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Vicente de Paulo Morais Junior

Daltonismo pedagógico; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Marco Aurelio Bernardes

Glocal, pensando global e agindo local: educação empreendedora como estratégia de inserção econômica e social:a experiência da Comunidade São Padre Pio; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Elaine Cristina Batista Borges de Oliveira

Inclusão em tempos de diversidade: diálogos sobre altas habilidades/superdotação; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Luciane Duarte Silva

O potencial empreendedor a partir da cultura familiar: um estudo com universitário; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Keiti De Barros Munari

Professor: vocação ou profissão?; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Leliane Aparecida Castro rocha

Leliane Aparecida Castro Rocha; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Suzi Alves da Silva

A formação do professor da educação básica em Timor Leste; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Adalberto Mohai Szabó Júnior

Metodologias ativas no ensino superior: desafios e possibilidades; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo; (Orientador);

Priscilla Vasconcelos de Morais

A princesa não precisa ser salva: um estudo sobre a importância da participação de mulheres no desenvolvimento de jogos digitais; 2020; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento de Jogos Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Paula Beltrão Zanotelli

Mundo VR: guia de boas práticas de design para desenvolvimento de jogos em realidade virtual; 2020; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento de Jogos Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Fabio Ritter Antunes

Visagismo no ambiente virtual: uma análise do design digital de aplicativos de beleza e estética; 2020; Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Victor Bruno A

R; de Quiroz; UCL GO: Um estudo qualitativo de uma plataforma gamificada adotada como prática em disciplinas do ensino superior; 2019; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento de Jogos Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Carla Luczyk Torres Lara

Desenvolvimento de competências e habilidades do século 21 por meio de jogos digitais: uma experiência com Minecraft na reconstrução virtual da Cidade de Mariana/MG; 2019; Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Gastão de Lima Coimbra

Produção em cinema esteroscópico e anáglifo 3D anáglifo; 2019; Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Robson Amauri Trindade

Educação empreendedora: perspectivas de profissionais da área de visagismo; 2019; Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Juliana De Almeida Canoff Zayas

Gamificação de experiências de aprendizagem em biologia: desafios e possibilidades no ensino médio; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Cesar da Silva Peixoto

Jogos de estratégia de guerra em tempo real multijogador e seu desenvolvimento no motor Unreal Engine 4; 2019; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento de Jogos Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Paulo Jorge Storace Rota

Experiência e autoria digital colaborativa como estratégia de aprendizagem na educação básica: professores e alunos autores em tempos de dispositivos móveis; 2018; Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Leonardo Florencio da Silva

Produção de material didático para ambientes virtuais de aprendizagem na educação a distância para o ensino superior; 2018; Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Vinicius Barreiro Funicelli

Design Thinking como metodologia de inovação e colaboração; 2017; Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Luna Neide Macedo Gutierrez

O conceito de Big Data: novos desafios, novas oportunidades; 2017; Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Claudio Fernando Andre;

André Luis Dal Santo Kadow

A importância dos 2 Vs - velocidade e variedade - do Big Data em situações de busca na Internet: um estudo envolvendo alunos do ensino superior; 2017; Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Adriana W

G; J; Pereira; Daniela D; Souza; Fabio R Antunes; Visagismo acadêmico inclusivo para pessoas com TIG (Transtorno de Identidade de Gênero); 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Aline F Costa; Caroline O Abighosn; Vitória H Koga

Visyou - App para venda personalizada de serviços de beleza; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Amanda Gomes; Cleide Freire; Jaqueline; Michele Santos

Recém separadas: empoderamento das mulheres; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Ana Gaiato; Marcelo Beltran; Vilma Souza

Clínica de terapia capilar de cabelos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Audrey Rocco; Neide de Oliveira; Roger Kirschner

Wake-up clinic: a integração entre visagismo, estética e saúde facial; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Claudio Fernando Andre;

David dos Santos; Maurício Kuba; Meire Harada

Academia de Visagismo; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Francielly Santos; Maria Campagna; Rodrigo Banqueri Serra

Aplicativo selfie noivas; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Pamella Ribeiro;Patrícia Nuevo;Roberta Matta;Sandra Migliani

Beleza express - Consultoria Visagista Especializada; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Visagismo e Estética) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Ana Márcia Zuliani Bianchi

A matriz energética e suas implicações econômicas, ambientais e estratégicas: estudo de caso do setor industrial; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Deleni Mesquita

Projeto de curso-piloto na modalidade de educação a distância do Instituto Faça Parte: construindo um projeto de voluntariado educativo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Delmir Peixoto

Curso on-line de engenharia de requisitos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Denise Maria Moscon Puntel

A matriz energética aplicada a indústria: estudo de caso do setor industrial; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Marcus Vinícius Arakaki Trigo

Curso de formação de condutores: CFC on-line; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Mônica Paula da Rocha

Design instrucional de curso sobre reuniões eficazes; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Walmir Eno Pottker

Criação e implementação de um curso de capacitação de tutoria em EAD; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Lúcia Jaqueline Vilela

Projeto de design instrucional de curso on-line sobre a realização de reuniões empresariais; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Andréa Corrêa Silva

Curso on-line preparatório para o exame de qualificação DreamWeaver 8 Adobe Certified Professional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Celina Aparecida Almeida Pereira Abar

A Matemática na vida real: uma proposta de design instrucional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Claudia Guazzelli Charoux

Construindo objetos audiovisuais para cursos on-line; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

Cristiane De Lima Santos

Convivendo; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-Line) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Claudio Fernando Andre;

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Foi orientado por

Stela Conceição Bertholo Piconez

A prática da pesquisa e mapeamento informacional bibliográfico apoiado por recursos tecnológicos: impactos na formação dos professores; ; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Stela Conceição Bertholo Piconez;

Rosa Maria Vicari

2010; Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Rosa Maria Vicari;

Pollyana Ferrari Teixeira

Concepção e produção de recursos educacionais abertos reutilizáveis como estratégia de coaprendizagem e coautoria em rede; Início: 2014; Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • MORAIS JUNIOR, VICENTE DE PAULO ; ANDRÉ, CLAUDIO FERNANDO . Daltonismo pedagógico. CADERNOS DE EDUCAÇÃO (UMESP) , v. 18, p. 63-75, 2019.

  • ANDRE, Claudio . O pensamento computacional como estratégia de aprendizagem, autoria digital e construção da cidadania. TECCOGS: REVISTA DIGITAL DE TECNOLOGIAS COGNITIVAS , v. 18, p. 94-109, 2018.

  • ANDRÉ, CLÁUDIO FERNANDO ; TEIXEIRA, MARIA CRISTINA . A educação da pessoa com deficiência auditiva no Brasil. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM , v. 21, p. 101-118, 2018.

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Outras produções

ANDRE, Claudio . Site da Cennarium Educação - http://www.cennariumeducacao.com.br/. 2015.

ANDRE, Claudio . Site da Rede Social Faceduc - http://www.faceduc.com/. 2015.

ANDRE, Claudio . Concepção e desenvolvimento do CD-ROM auto-instrucional do Programa de Revisão do Regulamento da Operação Ferroviária da Universidade Corporativa da Cia. 2007.

ANDRE, Claudio . Tecnodiversidade na Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM). 2018; Tema: Educação, Tecnologia e Empreendedorismo Digital. (Site).

ANDRE, Claudio . Mobile-L: Tecnologia Educacional - www.mobilel.com.br. 2015; Tema: Mobile Learning. (Site).

ANDRE, Claudio . Biomabilidade 3D - www.biomabilidade.com.br. 2015; Tema: Imagens 3D interativas para dispositivos móveis (tablets e smartphones) sobre os biomas brasileiros. (Site).

ANDRE, Claudio . Clube do Aplicativo - Ambiente Virtual de Aprendizagem para criação de aplicativos - http://www.mobilel.com.br/clube-do-aplicativo/. 2015; Tema: Criação colaborativa de Aplicativos sem a necessidade de conhecimento de linguagem de programação. (Site).

ANDRE, Claudio . Clube do E-book - Ambiente Virtual de Apoio a criação de E-book, no formato E-pub - http://www.mobilel.com.br/clube-do-e-book/. 2015; Tema: Criação colaborativa de e-book, no formato epub. (Site).

ANDRE, Claudio . Clube da Programação - Ambiente virtual de aprendizagem de programação - http://www.mobilel.com.br/clube-da-programacao/. 2015; Tema: Ambiente de aprendizagem de programaçao. (Site).

ANDRE, Claudio . Saber 3D - Ambiente de imagens 3D interativas sobre conteúdos educacionais - http://www.mobilel.com.br/saber-3d/. 2015; Tema: Imagens 3D interativas. (Site).

ANDRE, Claudio . Questões de Concursos - Ambiente para aprendizagem e simulados de provas, concursos e olimpíadas de conhecimentos - http://www.mobilel.com.br/questoes-de-concursos/. 2015. (Site).

ANDRE, Claudio . Fifalize - Dicas sobre o jogo Fifa - https://www.youtube.com/user/fifalize. 2014. (Rede social).

ANDRE, Claudio . Gamificação: Minecraft - PUCSP/COGEAE - São Paulo - 32 Horas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRE, Claudio . Ensino Maker na Educação com Latinhas - PUCSP/COGEAE - São Paulo - 32 Horas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRE, Claudio . Ensino Maker na Educação com Papelão - PUCSP/COGEAE - São Paulo - 32 Horas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Criação de Games com Minecraft. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Criação de Sites com Wix. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Empreendedorismo e Marketing Digital. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Web Rádio-Tv: Planejamento e Implementação. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Aprendizagem baseada em projetos. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Criação de video animado com Video Scribe. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Webinários - Planejamento e Gestão. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Internet das Coisas. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Inteligência Artificial. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Criação de apresentações dinâmicas com Prezi. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Criação de aplicativos com MIT App Inventor. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Design Instrucional. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Inteligência Emocional. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Robótica na educação com Arduíno e Lego. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Mapas Mentais: cartografia do conhecimento. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Drones - pilotagem, produção audiovisual e programação. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Produção e Edição de PodCasts. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e Tecnologias Digitais na Educação. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Cidades Inteligentes. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Microsoft na Sala de Aula. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Adobe na Sala de Aula. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Google na Sala de Aula. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Metodologias Ativas. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Google na Sala de Aula. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Design Thinking. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Modelo e Plano de Negócios. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Gamificação de Experiências de Aprendizagem. 2018. .

ANDRE, Claudio . Curso de Curta Duração Ministrado: Criação de games com Scratch. 2018. .

ANDRE, Claudio . Criação de conteúdo responsivo para dispositivos móveis - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2015. .

ANDRE, Claudio . Design Instrucional para EaD Online e Mobile Learning - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2015. .

ANDRE, Claudio . Gamificação digital na educação - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2015. .

ANDRE, Claudio . Gestão de projetos educacionais apoiados por tecnologias digitais - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2015. .

ANDRE, Claudio . Disciplina: Mobile learning - Curso de Inovação em Tecnologias Educacionais - Anhembi Morumbi - 40 horas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ANDRE, Claudio . CAVA 2015 - VII Congresso Internacional de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptativos e Acessivos. Celular e tablet na escola: criação colaborativa de aplicativos como estratégia de inclusão, autoria, ensino e aprendizagem - Universidade Feevale - 03 horas. 2015. .

ANDRE, Claudio . Game Digital - Acerte O Resultado - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Alfabeto - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Amarelinha dos Superlativos - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Bingo da figuras de linguagem - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Boliche Porques - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Caminhão das Frutas - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Colorarte - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Complete a Palavra - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Conecte a Palavra - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Conhecendo a Cidade - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Descobrindo o Alfabeto - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Despoluindo - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Forca - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Mensageiro - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Multiplos - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Balançando a rede - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Juntando as Letras - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Mão na massa.apk - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Memo-Math - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Memo-Math 2 - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Memoria dos sons - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Ambiente Interativo Digital - Biomabilidade 3D - Disponível em http:www.biomabilidade.com.br. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ambiente Interativo Digital).

ANDRE, Claudio . Game Digital - Memoria química - .apk (Android) - Disponível na Google Play - https://play.google.com/store/search?q=%22claudio%20fernando%20andre%22. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Games Digitais).

ANDRE, Claudio . Planejamento, gestão, marketing e métricas em redes sociais - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Elaboração de artigos científicos por professores da educação básica - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Produção de videoaulas para alunos surdos - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Ambientes virtuais de aprendizagem: planejamento, implementação e gestão - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Mobile learning na prática: aprendizagem na palma da mão - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Inovação e criatividade digital em tempos de mobile learning - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Desenvolvimento de games por professores e alunos da educação básica - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Gametubers: a autoria de alunos por meio da gravação, edição e publicação de vídeos sobre games para o Youtube - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Educatubers: a formação de professores para a produção e publicação de videoaulas no Youtube - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Produção de material didático digital para educação a distância online e mobile learning - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Empreendedorismo digital na educação - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Projetos de aprendizagem apoiados por redes sociais e dispositivos móveis (tablets e smartphones) - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Produção e edição de vídeo para dispositivos móveis (tablets e smartphones) - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2014. .

ANDRE, Claudio . Computadores, periféricos e dispositivos móveis (tablets e smartphones) na educação. 2013. .

ANDRE, Claudio . Produção e edição de áudio para dispositivos móveis (tablets e smartphones) - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2013. .

ANDRE, Claudio . Fotografia e tratamento de imagens para dispositivos móveis (tablets e smartphones) - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2013. .

ANDRE, Claudio . Softwares de produtividade na educação - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ANDRE, Claudio . Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis (tablets e smartphones) - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2013. .

ANDRE, Claudio . Digital history telling em tempos de mobile learning - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2013. .

ANDRE, Claudio . Ambientes virtuais, redes sociais e web 2.0 na educação - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2013. .

ANDRE, Claudio . Computadores, periféricos e dispositivos móveis (tablets e smartphones) na educação - Projeto www.faceduc.com - 40 horas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ANDRE, Claudio . Tutoria na Plataforma Moodle para tutores da UFPB Virtual - Universidade Federal da Paraiba - 60 horas. 2011. .

ANDRE, Claudio . Ambientação de professores e tutores nos cursos de aperfeiçoamento em educação em direitos humanos e em educação para a diversidade - Universidade Federal da Paraiba - 60 horas. 2010. .

ANDRE, Claudio . Construindo cursos na Plataforma Moodle - Universidade Federal da Paraiba - 60 horas. 2010. .

ANDRE, Claudio . Design Instrucional -Universidade Federal da Paraiba - 60 horas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ANDRE, Claudio . Construindo salas de aula no Moodle - Universidade Federal da Paraiba - 60 horas. 2010. .

ANDRE, Claudio . Curso Linux Educacional. 2010. .

ANDRE, Claudio . Aluno Integrado. 2010. .

ANDRE, Claudio . Design Instrucional. 2009. .

ANDRE, Claudio . Workshop Ações Institucionais de Avaliação e Disseminação de Tecnologias Educacionais. 2009. .

ANDRE, Claudio . Encontro de parceiros técnicos dos programas Aluno Monitor e Aprender em Parceria - Microsoft Educação. 2008. .

ANDRE, Claudio . Tutoria no Programa Aluno Monitor - Microsoft Educação / Instituto Crescer - 80 horas. 2006. .

ANDRE, Claudio . Web Quest. 2004. .

ANDRE, Claudio . Introdução à Microinformática e Tecnologia Educacional. 2004. .

ANDRE, Claudio . Redescobrindo a informática na educação: XXXI formação de professores - Faculdade de Educação d USP - 24 horas. 2004. .

ANDRE, Claudio . Encontrdo Parceiros na Aprendizagem - Microsoft Educação - 40 horas. 2004. .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    GameDiversidade: minorias no desenvolvimento de jogos digitais e a aprendizagem do pensamento computacional, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo geral contribuir significativamente para o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação do Brasil, por meio de ações que promovam a geração de renda, inclusão no mundo do trabalho, autonomia, participação e formação de minorias (pessoas em situação de vulnerabilidade social e econômica, mulheres, negros(as), pessoas com deficiência, LGTB, imigrantes e refugiados de 1ª. geração, idosos, indígenas) para as carreiras de desenvolvimento de jogos digitais, considerando conceitos que envolvem a aprendizagem do pensamento computacional. O que justifica essa investigação é o número escasso de iniciativas práticas relacionadas ao objetivo geral desta pesquisa, considerando os ?Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)?, da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), que incluem metas para os países aumentarem a equidade de acesso à educação de qualidade, como por exemplo: ODS 3 ? assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades; ODS 4 ? Assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida; ODS 5 ? Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as minorias e meninas; ODS 10 ? Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles. Optamos pela metodologia de pesquisa científica de natureza qualitativa, do tipo descritiva, com origem de dados bibliográficos/documentais, com local de realização em campo, sob o prisma epistemológico do Design Science Research (DRESCH, LACERDA & JUNIOR, 2015), uma vez esta enfrenta aspectos teóricos e empíricos com intuito de cumprir seu objetivo geral. Os instrumentos de coleta de dados serão questionários, entrevistas e observação. A revisão de estudos anteriores relacionados ao tema proposto terá foco delimitado ao período entre 2014 a 2018, contemplando artigos científicos, teses e dissertações, considerando pesquisas disponíveis em bases científicas online, assim como livros, documentos e materiais de órgãos oficiais, como por exemplo: ONU, Unesco, OCDE, União Europeia, Ministérios e Secretarias de Governo. Os referenciais teóricos que sustentam esta investigação são os conceitos de jogos (HUIZINGA, 2017; CAILLOIS, 2017, game design para jogos digitais (MCGONIGAL, 2012; SCHELL, 2011) e pensamento computacional (WING, 2006; PAPERT, 2008). O contexto desta investigação envolverá diretamente alunos (as) e professores(as) interessados (as) em software e desenvolvimento de jogos digitais, de escolas públicas e particulares, tanto da educação básica quanto superior. Os resultados esperados com essa pesquisa são: 1) ampliação do interesse vocacional de minorias, da educação básica e do ensino superior, por profissões das áreas de software e desenvolvimento de jogos digitais; 2) desenvolvimento de diversos artefatos digitais, pelos participantes da pesquisa; 3) Aprendizagem e utilização de linguagens, ambientes, motores e plataformas de desenvolvimento de jogos digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudio Fernando Andre - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    Design e desenvolvimento de games, aplicativos e tecnologias de realidade mista (realidade virtual, realidade aumentada, simulações e vestíveis) para celular, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo geral o estudo sobre o design e desenvolvimento games, aplicativos e tecnologias de realidade mista (realidade virtual, realidade aumentada, simulações e vestíveis) para celular, contemplando seus principais fundamentos e elementos de game design. O que justifica essa investigação é escassez de debates científicos e aprofundados sobre o tema proposto, ainda carente de pesquisas no nível de Pós-Graduação Stricto Sensu se comparadas às outras áreas, especialmente no Brasil. O que motiva a realização dessa pesquisa é a possibilidade de investigar alternativas que possam contribuir para a evolução da indústria de design e desenvolvimento de jogos independentes para celulares no Brasil, que se mostra cada vez mais explorado pelos grandes estúdios, fazendo uso das ferramentas cada dia mais acessíveis pelos desenvolvedores de games. Optamos pela metodologia de pesquisa científica de natureza qualitativa, do tipo descritiva, com origem de dados bibliográficos/documentais, com realização em campo sob o prisma epistemológico do Design Science Research, uma vez que enfrenta aspectos teóricos e empíricos, com intuito de cumprir o objetivo geral. A revisão de estudos anteriores relacionados ao tema proposto tem foco delimitado os últimos dez anos, contemplando livros, artigos científicos, teses e dissertações, considerando pesquisas disponíveis nas seguintes bases online: a) Banco de Teses e Dissertações da PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), b) Banco de Teses e Dissertações da Capes, c) SBGames ? Sociedade Brasileira de Games, d) The International Journal of Computer Game Research, e) Google Scholar. Também são considerados para a revisão de estudos anteriores os artigos disponíveis na Scientific Electronic Library Online ? SciELO, na área interdisciplinar e ciência da computação. Os instrumentos de coleta de dados são questionários, entrevistas e observação. Os referenciais teóricos que sustentam esta investigação são os conceitos de jogos (Huizinga, 2017; Caillois, 2017), game design para jogos digitais (McGonigal, 2012; SCHELL, 2011) e usabilidade móvel (NIELSEN, 2014). O contexto desta investigação envolve espaços de pesquisa, ensino e extensão da nossa Instituição. Os resultados esperados com essa pesquisa são: 1) identificação de boas práticas para o design e desenvolvimento de jogos, aplicativos e tecnologias de realidade mista para celulares; 2) design e desenvolvimento de games, aplicativos e tecnologias de realidade mista para celulares, tomando como referência os estudos anteriores e referenciais teóricos abordados; 3) desenvolvimento de artefatos para a construção de jogos, aplicativos e tecnologias de realidade mista para celulares; 4) Produção de artigos científicos, cursos de curta duração, e-books, mapas mentais e vídeos explicativos sobre design e desenvolvimento de jogos, aplicativos e tecnologias de realidade mista para celulares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudio Fernando Andre - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    Tecnodiversidade na Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) e a aprendizagem do pensamento computacional para o desenvolvimento de artefatos digitais apoiados por tecnologias de realidade mista, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo geral contribuir significativamente para o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação do Brasil, por meio do estímulo à ações que promovam geração de renda, inclusão no mundo do trabalho, autonomia, participação e formação de coletivos da diversidade (pessoas em situação de vulnerabilidade social e econômica, mulheres, negros (as), pessoas com deficiência (cegos, surdos e deficientes físicos), imigrantes de primeira geração, idosos, LGTB e indígenas) para as carreiras de Ciência, Tecnologia, Engenharias e Matemática (Science, Technology, Engineering and Mathematics ? STEM), considerando a aprendizagem do pensamento computacional para o desenvolvimento de artefatos digitais (games, aplicativos, sites, blogs, infográficos, vídeos animados e apresentações, entre outros) apoiados por tecnologias de realidade mista (vestíveis, realidade virtual, realidade aumentada, simuladores computacionais e robótica). O que justifica essa investigação é o número escasso de iniciativas práticas relacionadas ao objetivo geral desta pesquisa, considerando os ?Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)?, da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), que incluem metas para os países aumentarem a equidade de acesso à educação de qualidade nas áreas de STEM, como por exemplo: ODS 3 ? assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades; ODS 4 ? Assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida; ODS 5 ? Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas; ODS 10 ? Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles. Optamos pela metodologia de pesquisa científica de natureza qualitativa, do tipo descritiva, com origem de dados bibliográficos/documentais, com local de realização em campo, sob o prisma epistemológico do Design Science Research (DRESCH, LACERDA & JUNIOR, 2015), uma vez esta enfrenta aspectos teóricos e empíricos com intuito de cumprir seu objetivo geral. Os instrumentos de coleta de dados serão questionários, entrevistas e observação. A revisão de estudos anteriores relacionados ao tema proposto terá foco delimitado ao período entre 2014 a 2018, contemplando artigos científicos, teses e dissertações, considerando pesquisas disponíveis em bases científicas online, assim como livros, documentos e materiais de órgãos oficiais, como por exemplo: ONU, Unesco, OCDE, União Europeia, Ministérios e Secretarias de Governo. Os referenciais teóricos que sustentam esta investigação são os conceitos de aprendizagem baseada no pensamento computacional (WING, 2006; KAFAI, 2009). O contexto desta investigação envolverá diretamente alunos (as) e professores(as) interessados (as) em STEM, de escolas públicas e particulares, tanto da educação básica quanto superior. Os resultados esperados com essa pesquisa são: 1) ampliação do interesse vocacional de coletivos da diversidade da educação básica (ensino fundamental a partir do 6 ano) e do ensino superior por profissões das áreas de STEM; 2) desenvolvimento de artefatos digitais, pelos participantes da pesquisa; 3) Aprendizagem e utilização de linguagens, ambientes, motores e plataformas de desenvolvimento de artefatos digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudio Fernando Andre - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    Educação para a cidadania e empreendedorismo digital na formação de professores e alunos da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP), Américas e Comunidade Europeria, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é ampliar a discussão sobre o conceito de educação para a cidadania e empreendedorismo digital na formação de professores e alunos, extraindo da literatura atual definições que ofereçam subsídios para o entendimento de seu real significado. Entretanto, por ser um tema recente quando se faz a conexão da tríade (a) educação para a cidadania, (b) empreendedorismo digital e (c) formação de professores e alunos, a literatura disponível em língua portuguesa ainda é escassa. Os objetivos específicos da pesquisa são: ((i) mapear iniciativas, projetos e pesquisas acadêmicas acerca da educação para a cidadania e empreendedorismo digital, referente os últimos 15 anos; (ii) identificar e propor matrizes de referência para o trabalho com a educação para a cidadania e empreendedorismo digital; (iii) contribuir para a produção de cursos e materiais didáticos sobre educação para a cidadania e empreendedorismo digital; (iv) realizar a formação de professores e alunos de escolas públicas do ensino básico e superior, apoiado por plataformas online desenvolvidas especialmente para vivências da educação para a cidadania e empreendedorismo digital; (v) identificar um conjunto de boas práticas para o trabalho com a educação para a cidadania e empreendedorismo digital; (vi) promover projetos de internacionalização, contando também com a participação de membros da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP). É uma investigação de finalidade aplicada, com um objetivo descritivo e utiliza o método qualitativo de abordagem. Tem por metodologia a pesquisa de campo, com uso de diversos instrumento de coleta de dados a serem analisados. O que justifica essa pesquisa é o fato de podermos caracterizá-la como inovadora e necessária, pois permitirá aos pesquisadores, professores e colaboradores acessarem os resultados de conceitos e boas práticas de educação para a cidadania e empreendedorismo digital. Busca confrontar a teoria com práticas identificadas para avaliar sua aderência, chegando em conclusões fundamentadas, além de sugerir estudos futuros que possam dar continuidade a esta linha abordada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudio Fernando Andre - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    Biomabilidade 3D: imagens interativas para dispositivos móveis (tablets e smartphones) sobre os biomas brasileiros - FAPESP - PROCESSO PIPE: 2012/51373-9 - http://www.biomabilidade.com.br, Projeto certificado pela empresa EDUCOMMATICA, EDUCACAO, COMUNICACAO E INFORMATICA S/S LTDA - ME em 12/11/2013., Descrição: O Projeto Projetos Biomabilidade 3D, teve os seguintes desafios e objetivos educacionais: a) Desenvolver e disponibilizar um grande acervo de imagens 3D sobre os biomas (animais e plantas) brasileiros, para utilização por professores e alunos da educação básica (ensino fundamental I e II, e ensino médio); b) Fornecer solução que, por um lado, favoreça aos alunos novas oportunidades de aprendizagens sobre os biomas brasileiros, por outro, para que professores da educação básica disponham de recursos didáticos em 3D que subsidiem e complementem sua prática docente; c) Integrar conteúdos de imagens 3D aos processos escolares, propondo atividades que contribua para o ensino e aprendizagem sobre os biomas brasileiros; d) Apoiar professores da educação básica, proporcionando novas oportunidades para tornar suas aulas e práticas pedagógicas mais interessantes; URL: www.biomabilidade.com.br. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Claudio Fernando Andre - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Ucapedia: concepção, desenvolvimento e utilização crítica e significativa de objetos digitais de aprendizagem apoiados por princípios do design instrucional - CNPQ - Processo: 550463/2011-9, Edital MCT/CNPq/CAPES/MEC-SEB 76/2010, Projeto certificado pela empresa Instituto e Grupo de Estudos em Mídias e Tecnologias na Educação em 12/11/2013., Descrição: O Projeto Ucapedia foi desenvolvido a partir do estudo da arte em termos de pedagogia e tecnologia. Em termos pedagógicos, reuniu-se um grupo de professores das áreas afim (matemática, português e Ciências) buscando na sua experiência didática as principais demandas e dificuldades dos alunos para atingir seus objetivos a cada série de estudo. Os documentos norteadores deste projeto, em especial as provas ministradas pelo Ministério da Educação também deram suporte a seleção dos conteúdos a serem abordados. A partir dos estudos e produção dos objetos de aprendizagem, utilizamos técnicas e tecnologias que contribuem para o avanço em termos de produtos e políticas. O mesmo é possível observar em termos pedagógicos, por exemplo no caso dos planos de aula, onde todo o material foi pensado e desenvolvido a partir dos documentos, diretrizes e descritores do MEC. Considerando os aspectos de melhoria da qualidade na educação pública brasileira, os documentos orientadores que fundamentaram o desenvolvimento e utilização dos objetos digitais de aprendizagem do UCAPEDIA são: PROUCA ? Programa Um Computador por Aluno ? (Brasil, 2010); Proinfo ? Programa Nacional de Tecnologia Educacional ? (Brasil, 2007), LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação ? (Brasil, 1996), EDUCACENSO - Censo Escolar ? (Brasil, 2005); IDEB ? Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ? (Brasil, 2005); Prova Brasil ? (Brasil, 2005); SAEB ? Sistema de Avaliação da Educação Básica ? (Brasil, 2005); PCN ? Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1997); PDE ? Plano de Desenvolvimento da Educacional (Brasil, 2007). O que se buscou com isso foram características que apontassem para um aprendizado mais efetivo por alunos que usam a tecnologias digitais. As técnicas utilizadas no desenvolvimento dos materiais vão desde simples páginas HTML até o uso de imagens 3D, com a execução de seleção e manipulação de objetos, aproveitando as experiências e os conhecimentos que o aluno traz do mundo real.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Claudio Fernando Andre - Coordenador.

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Prêmios

2011

Certificação - TS: Microsoft SQL Server 2008, Implementation and Maintenance Exam 070-432 - Percentual de Acerto na Prova: 90,0%, Microsoft.

2011

Certificação - PRO: Microsoft SQL Server 2008, Designing, Optimizing, and Maintaining a Database Administrative Solution Exam 070-450 - Percentual de Acerto na Prova: 100%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Microsoft .NET Framework 3.5 - Windows Communication Foundation Exam 070-503 - Percentual de Acerto na Prova: 78,1%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Microsoft .NET Framework 3.5, Windows Forms Application Development Exam 070-505 - Percentual de Acerto na Prova: 90,0%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Windows Applications Development with Microsoft .NET Framework 4 Exam 070-511 - Percentual de Acerto na Prova: 96,4%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Windows Communication Foundation Development with Microsoft .NET Framework 4 Exam 070-513 - Percentual de Acerto na Prova: 90,0%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Web Applications Development with Microsoft .NET Framework 4 Exam 070-515 - Percentual de Acerto na Prova: 96,8%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Accessing Data with Microsoft .NET Framework 4 Exam 070-516 - Percentual de Acerto na Prova: 95,5%, Microsoft.

2011

Certificação - Pro: Designing and Developing Windows Applications Using Microsoft .NET Framework 4 Exam 070-518 - Percentual de Acerto na Prova: 93,3%, Microsoft.

2011

Certificação - Pro: Designing and Developing Web Applications Using Microsoft .NET Framework 4 Exam 070-519 - Percentual de Acerto na Prova: 91,6%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Microsoft .NET Framework - Application Development Foundation Exam 070-536 - Percentual de Acerto na Prova: 93,0%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Microsoft .NET Framework 3.5, ADO.NET Application Development Exam 070-561 - Percentual de Acerto na Prova: 97,0%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Microsoft .NET Framework 3.5, ASP.NET Application Development Exam 070-562 - Percentual de Acerto na Prova: 100%, Microsoft.

2011

Certificação - Pro: Designing and Developing Enterprise Applications Using the Microsoft .NET Framework 3.5 Exam 070-565 - Percentual de Acerto na Prova: 91,6%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Microsoft SharePoint 2010, Application Development Exam 070-573 - Percentual de Acerto na Prova: 95,3%, Microsoft.

2011

Certificação - PRO: Designing and Developing Windows Azure Applications Exam 070-583 - Percentual de Acerto na Prova: 87,1%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Configuring Windows Vista Client Exam 070-620 - Percentual de Acerto na Prova: 85,0%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Microsoft Office SharePoint Server 2007, Configuring Exam 070-630 - Percentual de Acerto na Prova: 91,8%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Windows Server 2008 Active Directory, Configuring Exam 070-640 - Percentual de Acerto na Prova: 83,1%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Windows Server 2008 Network Infrastructure, Configuring Exam 070-642 - Percentual de Acerto na Prova: 96,6%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Windows Server 2008 Applications Infrastructure, Configuring Exam 070-643 - Percentual de Acerto na Prova: 94,5%, Microsoft.

2011

Certificação - Pro: Windows Server 2008, Server Administrator Exam 070-646 - Percentual de Acerto na Prova: 100%, Microsoft.

2011

Certificação - Pro: Windows Server 2008, Enterprise Administrator Exam 070-647 - Percentual de Acerto na Prova: 93,3%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Windows Server 2008 R2, Server Virtualization Exam 070-659 - Percentual de Acerto na Prova: 82,5%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Microsoft Exchange Server 2010, Configuring Exam 070-662 - Percentual de Acerto na Prova: 90,6%, Microsoft.

2011

Certificação - Pro: Designing and Deploying Messaging Solutions with Microsoft Exchange Server 2010 Exam 070-663 - Percentual de Acerto na Prova: 97,6%, Microsoft.

2011

Certificação - TS: Microsoft SharePoint 2010, Configuring Exam 070-667 - Percentual de Acerto na Prova: 95,0%, Microsoft.

2011

Certificação - CRM 4.0 Applications Exam MB2-632 - Percentual de Acerto na Prova: 76,0%, Microsoft.

2011

Certificação - ITIL version 3 - Percentual de Acerto na Prova: 92,0%, Exin.

2011

Certificação - Examination Completion Report LPI Level 2 Exam 201 - Percentual de Acerto na Prova: 88,8%, LPI - Linux Professional Institute.

2011

Certificação - LPI Level 2 Exam 202 - Percentual de Acerto na Prova: 92,5%, Linux Professional Institute.

2011

Certificação - Java Standard Edition 6 Programmer Certified Professional Exam Series 065 - Percentual de Acerto na Prova: 91,0%, Oracle.

2011

Certificação - CompTIA Project+ Certification Exam Score Report PK0-003 - Percentual de Acerto na Prova: 86,3%, CompTIA - Computing Technology Industry Association.

2011

Certificação - CompTIA Server+ Certification Exam Score Report SK0-003 - Percentual de Acerto na Prova: 97,0%, CompTIA - Computing Technology Industry Association.

2011

Certificação - CompTIA Network+ (2009 Edition) Exam Score Report N10-004 - Percentual de Acerto na Prova: 97,6%, CompTIA - Computing Technology Industry Association.

2011

Certificação - CompTIA CTP+ Certification Exam Score Report CN0-201 - Percentual de Acerto na Prova: 97,2%, CompTIA - Computing Technology Industry Association.

2011

Certificação - CompTIA A+ Practical Application (2009 Edition) Certification Exam Score Report 220-702 - Percentual de Acerto na Prova: 99,2%, CompTIA - Computing Technology Industry Association.

2011

Certificação - CompTIA A+ Essentials (2009 Edition) Certification Exam Score Report 220-701 - Percentual de Acerto na Prova: 100%, CompTIA - Computing Technology Industry Association.

2011

Certificação - CompTIA Linux+ [Powered by LPI] Exam 2 Score Report LX0-102 - Percentual de Acerto na Prova: 78,9%, CompTIA - Computing Technology Industry Association.

2011

Certificação - CompTIA Linux+ [Powered by LPI] Exam 1 Score Report LX0-101 - Percentual de Acerto na Prova: 82,2%, CompTIA - Computing Technology Industry Association.

2011

Certificação - CompTIA CTT+ Essentials Score Report TK0-201 - Percentual de Acerto na Prova: 81,9%, CompTIA - Computing Technology Industry Association.

2008

Certificação - LPI Level 1 Exam 101 - Percentual de Acerto na Prova: 100%, Linux Professional Institute.

2008

Certificação - LPI Level 1 Exam 102 - Percentual de Acerto na Prova: 88,8%, Linux Professional Institute.

2008

Certificação - Microsoft Office Project 2007, Managing Projects ? Exam 070-632 - Percentual de Acerto na Prova: 96,6%, Microsoft.

2008

Certificação - Microsoft Office Project 2007, Managing Projects ? Exam 070-633 - Percentual de Acerto na Prova: 94,9%, Microsoft.

2008

Certificação - Microsoft Office Project 2007, Managing Projects and Programs ? Exam 070-634 - Percentual de Acerto na Prova: 94,5%, Microsoft.

2008

Certificação - Microsoft SQL Server 2005 ? Implementation and Maintenance ? Exam 070-431 - Percentual de Acerto na Prova: 100%, Microsoft.

2008

Certificação - Designing a Database Server Infrastructure by Using Microsoft SQL Server 2005 ? Exam 070-443 - Percentual de Acerto na Prova: 94,0%, Microsoft.

2008

Certificação - Optimizing and Maintaining a Database Administration Solution by Using MS SQL Server 2005 ? Exam 070-444 - Percentual de Acerto na Prova: 95,2%, Microsoft.

2007

7. Prêmio de Excelência em Educação a Distância, Categoria: Relato de Experiência, ABED- Associação Brasileira de Educação a Distância.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia. , Rua Caio Prado, 102, Consolação, 01303000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 31247216, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2017 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor permanente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor do TIDD - Tecnologias da Inteligência e Design Digital.

2018 - Atual

Universidade Metodista de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor da Pós-Graduação em Educação, Carga horária: 20

2015 - 2017

Universidade Federal do ABC

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visitante

2012 - 2014

Instituto e Grupo de Estudos em Mídias e Tecnologias na Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor

2012 - 2014

Educommatica - Educaca, Comunicação e Informática

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor

2010 - 2011

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador - Formação de Professores

Outras informações:
Atuação no Programa de Formação do Programa Um Computador por Aluno (PROUCA), Concepção e Gestor do Curso Aluno Integrado e Linux Educacional, com atuação na Diretoria de Produção de Conteúdos e Capacitação em EAD (DPCEAD), da Secretaria de Educação a Distância (SEED), do Ministério da Educação (MEC).

2008 - 2009

Ministério da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Cargo Comissionado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador Geral de Tecnologias Educacionais (DAS-101.4), com atuação na Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e Tecnologias Educacionais (DPOFORM), da Secretária de Educação Básica (SEB), do Ministério da Educação (MEC), coordenando as ações do Guia de Tecnologias Educacionais, Prêmio Professores do Brasil, Olimpíadas Brasileiras de Matemática, Olimpíadas Brasileira de Língua Portuguesa e Feiras Nacionais de Ciências. Portaria no. 860, de 10/07/2008, assinada pelo Ministro da Educação Fernando Haddad, publicada no D.O.U. de 12/07/2008. Coordenador Geral do Programa de Capacitação PROUCA em 2010. Criador e Coordenador Geral do Programa Linux Educacional em 2010. Criador e Coordenador Geral do Programa Aluno Integrado em 2010.

2010 - 2011

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor Adjunto I do Centro de Educação (CE) da Universidade Federal da Paraíba, no Departamento de Mídias Integradas na Educação (DEMIE) e da UFPB Virtual. Líder do Grupo de Estudos em Mídias e Tecnologias na Educação (GEMTE), cadastrado no diretório de pesquisas do CNPq.

2009 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Estágio de Pós-Doutorado, Carga horária: 20

Outras informações:
PEstágio de pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da UFRGS.

2007 - 2008

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto

Outras informações:
Professor da Pós-Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), no curso de Design Instrucional para a Educação Online, ministrando a Disciplina Processos de Criação II - Objetos de Aprendizagem no Padrão SCORM.

2008 - 2009

Microsoft Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Parceiro Técnico

Outras informações:
Parceiro Técnico e tutor credenciado do Programa Aluno Monitor

2004 - 2008

Microsoft Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor

Outras informações:
Consultor da Microsoft Educação Brasil, com atuação no Programa Aluno Monitor e Aprender em Parceria, desenvolvendo funções de desenvolvimento de conteúdos, formação de professores e tutoria, com participação nas Secretarias Municipais/Estaduais de Educação (DF, GO, PE, PB, SP, RS).

2006 - 2006

Instituto Crescer para a Cidadania

Vínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Tutor online, Carga horária: 20

2005 - 2005

Instituto Crescer para a Cidadania

Vínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Tutor online, Carga horária: 20

2003 - 2005

Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

  • 10/2003

    Ensino, Web Design, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Banco de Dados

2005 - 2005

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagio de Doutorado, Carga horária: 6

2003 - 2003

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrou aulas no Crurso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos com as disciplinas: Demanda e Desafios da Organização do Projeto Político-Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos: novas tecnologias

Atividades

  • 07/2005 - 11/2005

    Estágios , Faculdade de Educação, .,Estágio realizado, Estagio vinculado ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino.

2003 - 2004

Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor das disciplinas: Banco de Dados e Desenvolvimento de Aplicações Cliente-Servidor

2003 - 2005

União Cultural e Educacional Magister

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor das disciplinas: Análise e Projeto de Sistemas e Informática Básica

2002 - 2003

Faculdade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 8

Atividades

  • 03/2002 - 10/2003

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Banco de Dados, Análise e Projeto de SIstemas, Linguagem de Programação

2001 - 2002

União Para Formação Educação e Cultura do Abc

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 24

Outras informações:
Coordenador do Curso de Desenvolvimento de Web Sites

Atividades

  • 06/2001 - 06/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Matriz, Matriz.,Atividade realizada, Implantação do Curso de Web Design.

1997 - 2000

Instituto Radial de Ensino e Pesquisa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 16

Outras informações:
Ministrou disciplinas de Linguagem de Programação e Banco de Dados.

Atividades

  • 03/1997 - 06/1997

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Banco de Dados, Linguagem de Programação, Informática Básica

1997 - 1999

Sociedade Educadora

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 24

Atividades

  • 03/1997 - 01/1999

    Serviços técnicos especializados , Matriz, Cotia.,Serviço realizado, Coordenador de Informática.

1995 - 1996

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 8

Atividades

  • 08/1995 - 06/1996

    Ensino, Administração Com Ênfase Em Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática Básica - Laboratório

1994 - 1995

Consultoria e Treinamento Em Informática

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Microinformática, Carga horária: 40

Atividades

  • 10/1994 - 05/1995

    Serviços técnicos especializados , Matriz, São Paulo.,Serviço realizado, Treinamento de Informática, Consultoria, Desenvolvimento de Apostilas, Reestruturação de Cursos.

1994 - 1994

Informática

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Treinamento, Carga horária: 40

Atividades

  • 06/1994 - 10/1994

    Serviços técnicos especializados , Matriz, São Paulo.,Serviço realizado, Treinamento de Informática, Consultoria, Desenvolvimento de Apostilas, Reestruturação de Cursos.

1987 - 1993

Secretaria Estadual da Educação

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 24

Atividades

  • 10/1987 - 07/1993

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matématica, Desenho Geométrico