Maria Helena Schuveter

Concluiu o Mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-UNESP-Rio-Claro (2008), possui graduação em Educação com habilitação em Administração Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP- Rio Claro (2003). Tem experiência em pesquisa com foco na alfabetização e gestão. Na docência atuou na educação básica nos níveis infantil e fundamental. Tem experiência como docente na educação superior com ênfase em didática, processo ensino-aprendizagem, alfabetização e gestão escolar. Atualmente é diretora efetiva da EMEIEF Major José Levy Sobrinho no Município de Limeira-SP.

Informações coletadas do Lattes em 03/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Alfabetização

2006 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A interação professor-aluno em atividades de escrita: um estudo em salas de 1º ano do Ensino Fundamental,Ano de Obtenção: 2008
Prof. Dra. Maria Cecília de Oliveira Micotti.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: didática; formação docente; propostas pedagógicas; interação.

Graduação em Pedagogia

2000 - 2003

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Consequências da Implantação do FUNDEF na oferta da educação básica nos municípios de Limeira e Santa Gertrudes
Orientador: Prof. Dra. Theresa Maria de Freitas Adrião
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Graduação em Tecnologia sanitária

1988 - 1991

Centro Superior de Ensino Tecnológico- UNICAMP

Ensino Médio (2º grau)

1985 - 1987

Colégio Tecnico de Limeira -UNICAMP

Formação complementar

2010 - 2011

Especialização em Direito Educacional. (Carga horária: 360h). , Centro Universitário Claretiano de Batatais, CEUCLAR, Brasil.

2008 - 2008

Formação tutores Projeto CECEMCA/ SEB/MEC/UNESP. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho- UNESP, UNESP- RIO CLARO, Brasil.

2006 - 2006

La Investigácion Cualitativa en Ciencias Sociales:. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

VI Encontro sobre aprendizado de Leitura e Escrita.Alfabetização e Ciências em situações significativas: um exemplo de projeto com ficha técnica. 2011. (Outra).

Mini curso "Didática para o Ensino Superior. 2010. (Encontro).

Encontro sobre Financiamento e educação: implicações recentes. 2008. (Encontro).

III Seminário de epistemologia e teorias da educação. 2008. (Seminário).

Seminário de Avaliação do Curso de Formação de Professores "CECEMCA/PAR".Avaliação do Curso de Formação de Professores no Ensino de Ciências e Matemática: a terra em que vivemos. 2008. (Seminário).

II encontro sobre o aprendizado da leitura e escrita.Aprendendo a ler e a escrever na primeira série. 2007. (Encontro).

I Seminário Internacional de Gestão da Educação: automia e regulações da escola. 2007. (Oficina).

VIII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste ANPED.Alfabetização na primeira e quinta série: um estudo piloto. 2007. (Encontro).

VI Taller latinoamericano para la transformación de la formación docente.La alfabetización y la formación continua de los professores. 2007. (Encontro).

VI Taller latinoamericano para la transformación de la formación docente. 2007. (Encontro).

I Simpósio dos grupos de pesquisa-formação de professoresdo Brasil-ANPED-GT8. 2006. (Simpósio).

V Jornada do Núcleo de Ensino -escola de Gramsci: dificuldades de aprendizagem e interação socia. 2006. (Oficina).

V Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional. 2004. (Simpósio).

V Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional- Sistemas Educacionais e Políticas de Educação em época de descentralização. 2004. (Oficina).

11 Simpósio Internacional de Iniciação Científica. 2003. (Simpósio).

8 Seminário Estadual ANPAE-São Paulo.Implantação do FUNDEFno município de Limeira. 2003. (Seminário).

IX Simpósio de Rio Claro Secretaria Municipal de Educação.Implantação do FUNDEF no município de Limeira. 2002. (Simpósio).

V Simpósio de Iniciação científica do campus de Rio-Claro.Implantação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF) no município de Limeira.. 2002. (Simpósio).

XIV Congresso de iniciação científica. O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e valorização do Magistério FUNDEF. 2002. (Congresso).

XIV Congresso de iniciação científica- Fichamento de Leitura textual e citação bibliográfica. 2002. (Oficina).

XIV Congresso de Iniciação científica-Publicção científica. 2002. (Oficina).

XIV Conresso de iniciação científica- Servidores e Ferramentas de busca de informação na Internet. 2002. (Oficina).

Produções bibliográficas

MICOTTI, M.C.O. ; GUILHERME, F.R.V. ; SCHUVETER, M.H. . Diálogos e Práticas Pedagógicas no Processo de Alfabetização. Educação & Linguagem (Online) , v. 16, p. 217-236, 2013.
SCHUVETER, M. H. . Uma proposta de metacognição junto às professoras alfabetizadoras. Leitura. Teoria & Prática , v. 58, p. 2406, 2012.
SCHUVETER, M. H. . Acompanhamento da implantação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensinio Fundamental e Valorização do Magistério nos municípios de Limeira e Santa Gertrudes. Educação. Teoria e Prática (Rio Claro) , v. 13, p. 11-21, 2006.
SCHUVETER, M. H. . Um projeto pedagógico a partir dos contos de Grimm. In: Mariia Cecília de Oliveira Micott. (Org.). leitura e escrita: como aprender com êxito por meio da pedagogia por projetos. São Paulo: Contexto, 2009, v. , p. 113-130.
SCHUVETER, M. H. . Prática Democrática em sala de aula: abordando a alfabetização de maneira interdisciplinar. In: VIII Congresso da rede latino-americana, 2013, Rio-Claro. VIII CONGRESSO DA REDE LATINO - AMERICANA: pedagogia,linguagens e democracia. Rio Claro: UNESP, 2013.
SCHUVETER, M. H. ; SCHUVETER, M. A. . Uma experiência de formação continuada com professoras alfabetizadoras: atividade metacognitiva como instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica. In: VIII Congresso da Rede Latinoamericana para transformação da formação docente em linguagem, 2013, Rio-Claro. VIII Congresso da Rede latino-americana: Pegagogia, Linguagens e Democracia. Rio-Claro: UNESP, 2013.
SCHUVETER, M. H. ; SCHUVETER, M. A. . Uma experiência de formação continuada com professoras alfabetizadoras: atividade metacognitiva como instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica. In: VIII Congresso da Rede Latinoamericana para transformação da formação docente em linguagem, 2013, Rio-Claro. VIII Congresso da Rede latino-americana: Pegagogia, Linguagens e Democracia. Rio-Claro: UNESP, 2013.
SCHUVETER, M. H. . Atividade metacognitiva e a formação de professoras alfabetizadoras. In: VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares, 2011, Huerta Grande- Córdoba. VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestras y Maestros que hacen investigación e innovación desde la Escuela, 2011.
SCHUVETER, M. H. . Alfabetização e Ciências em situações significativas: um exemplo com ficha técnica. In: VI Encontro sobre o aprendizado de leitura e escrita: a pedagogia por projetos, 2011, Rio Claro. VI Encontro sobre o aprendizado de leitura e escrita: a pedagogia por projetos, 2001.
SCHUVETER, M. H. . Um estudo preliminar sobre interação professor-aluno nas atividades de escrita. In: II INTEGRAP, 2007, Rio-Claro-SP. Encontro de Integração entre Graduação e Pós Graduação em Educação e Educação Matemática, 2007.
SCHUVETER, M. H. ; MICOTTI, M. C. de Oliveira ; CASARIN, Karin . Escrita na 1ª e 5ª série: um estudo com professores e alunos. In: XVI COLE Congresso de Leitura no Brasil, 2007, Campinas. XvI COLE, 2007.
SCHUVETER, M. H. ; CASARIN, Karin ; MICOTTI, M. C. de Oliveira . A alfabetização na 1ª e 5ª série: um estudo piloto. In: VII encontro de pesquisa em educação da região sudeste, 2007, Vitória-ES. Desafios da Educação Básica: a pesquisa em educação. Vitória: Universidade Federal do Espírito Santo, 2007. v. 8.
SCHUVETER, M. H. . A interação professor aluno em sala de aula: aquisição da escrita. In: IV Semana da educação da USP, 2006, São Paulo. IV semana da educação- ensinar e aprender: formação de professores, 2006.
SCHUVETER, M. H. . Implantação do fundo de Manutenção e Desenvolvimento do ensino Fundamental e Valorização do Magistério no Município de Limeira. In: 8º seminário estadual ANPAE-SP. Política e Administração da educação: Teoria e Prática, 2003, Sorocaba. Política e Administração da Educação: teoria e prática.
SCHUVETER, M. H. . Implantação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério no Município de Limeira. In: IX Simpósio Rio-Clarense de educação, 2002, Rio -Claro. Educação, Cultura e Cidadania: em busca de uma escola reflexiva, 2002. p. 29-29.
MICOTTI, M. C. de Oliveira ; SCHUVETER, M. H. ; CASARIN, Karin . La alfabetización y la formación contínua de los profesores. In: VI taller latinoamericano de la red para la transformación de la formación docente en lenguage y I colóqui latinoamericano de didática del español como lengua materna, las lenguas extranjeras y la literatura, 2007, Cali/ Colômbia. Formar para Transformar, 2007.
SCHUVETER, M. H. . A interação professor aluno em sala de aula: aquisição da escrita.. In: V Jornada do núcleo de Marília, 2006, Marília. Escola de Gramsci, 2006. p. 71-71.
SCHUVETER, M. H. . Conseqüências da Implantação do FUNDEF para a oferta da educação básica nos municípios de Limeira e Santa Gertrudes. In: V Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional (LAGE), 2004, Campinas. Gestão Educacional: Fundamentos e Significados, 2004. p. 128-129.
SCHUVETER, M. H. . Implantação do FUNDEF no município de Limeira. In: 11º SIICUSP, 2003, São Paulo. Políticas Públicas Educacionais, 2003.
SCHUVETER, M. H. . Prática democrática em sala de aula: abordando a alfabetização de maneira interdisciplinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. ; SCHUVETER, M. A. . Uma experiência de formação continuada com professoras alfabetizadoras: atividade metacognitiva como instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. ; SCHUVETER, M. A. . Atividade metacognitiva e a formação continuada de professoras alfabet. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. ; SCHUVETER, M. A. . Sistema de organização por ciclos e sistema seriado.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHUVETER, M. H. . A prática pedagógica e os diferentes desempenhos dos alunos nas atividades de escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHUVETER, M. H. . A importância do lúdico para a educação infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHUVETER, M. H. ; SCHUVETER, M. A. . Leitura e escrita na Pedagogia por projetos de Jolibert. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHUVETER, M. H. ; CASARIN, Karin . A alfabetização na 1a e 5a série:um estudo piloto. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. ; MICOTTI, M. C. de Oliveira ; CASARIN, Karin . La alfabetización y la formación continua de los profesores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. . Um estudo preliminar sobre interação professor-alunonas atividades de escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. . A interação professor-aluno em sala de aula: aquisição da língua escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. . A interação professora aluno em sala de aula: aquisição da língua escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. . Consequencias da Implantação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério para a Oferta dloe Educação Básica nos Municípios de Limeira e Santa Gertrudes -São Pau. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. . Acompanhamento do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério nos municípios de Limeira e Santa Gertrudes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. . Acompanhamento do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério nos municípios de Limeira e Santa Gertrudes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. . Acompanhamento do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério nos municípios de Limeira e Santa Gertrudes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHUVETER, M. H. . Implantação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério(FUNDEF) no município de Limeira. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SCHUVETER, M. H. ; SCHUVETER, M. A. . Leitura e escrita: atribuição de sentidoe gerenciamento das aprendizagens. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MICOTTI, M. C. de Oliveira ; SCHUVETER, M. H. ; CASARIN, Karin . A aquisição da escrita: os saberes e e as práticas docentes. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: integrante do grupo, Enquadramento Funcional: não possui vínculo empregatício

Outras informações:
Participação no projeto de formação continuada: Raios de Sol (vinculado a REDE LATINOAMERICANA PARA TRANSFORMACIÓN DOCENTE EN LENGUAJE, criada em 1994 com ajuda da UNESCO e coordenação de Josete Jolibert) O projeto Raios de Sol está sob a coordenação da Prof.Dra Maria de Cecília de Oliveira Micotti.

2008 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: sem vínculo empregatício, Enquadramento Funcional: pró-labore, Carga horária: 24

Outras informações:
Atuação como tutora junto aos professores da educação básica da rede pública prestada ao projeto do Centro de Formação Continuada em Educação Matemática, Científica e Ambiental -Núcleo de Rio Claro da Universidade Estadual Paulista "júlio de Mesquita Filho", integrante da Rede da Secretaria da Educação Básica do Ministério da Educação ( PROJETO CECEMCA-PAR). Convênio celebrado entre SEB/MEC e UNESP. Dentre as atividades realizadas focou-se a formação de Professores no Ensino de Ciências e Matemática " A terra em que vivemos"

2006 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: não possui vínculo empregatício

Outras informações:
Participação como aluna do programa de pós-graduação no grupo de estudo Afabetização: as práticas pedagógicas e a apropriação da escrita . Nesse estudo se analisam as relações que se estabelecem entre as práticas pedagógicas dos professores e o conhecimento que elaboram sobre o ensino, considerando-se as diferentes concepções teóricas que embasam as propostas pedagógicas, sobretudo as referentes à apropriação da escrita.

2007 - 2007

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: estágio docência, Enquadramento Funcional: não possui vínculo empregatício

Outras informações:
Estágio docência , durante o primeiro semestre letivo do ano de 2007, com desenvolvimento de atividades didáticas junto à disciplina de "Didática" do Departamento de Educação da UNESP/Rio-Claro prestado aos alunos do programa de Graduação em Física sob coordenação e supervisão da Profa Dra. Maria Cecília de Oliveira Micotti.

2003 - 2004

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: auxiliar de pesquisa, Enquadramento Funcional: não possui vínculo empregatício

Outras informações:
Participação como auxiliar de pesquisa do Projeto Ensino Médio Noturno: análise de experiências financiado pelo MEC/UNESCO; Coordenado pelos Profs. Drs. Romualdo Portela Luiz de Oliveira, Sandra Zákia de Souza (FEUSP)e, no estado de São Paulo, pela Prfa Dra Theresa Adrião(UNESP/RC). Trata-se de um estudo nacional sobre experiências escolares e políticas para o Ensino Médio Noturno. O projeto envolveu o estudo de caso em 10 escolas de ensino médio noturno públicas do estado de São Paulo, a partir de um roteiro pré-definido para observação e de questionários aplicados aos diferentes segmentos que compõe a comunidade escolar, tendo em vista a percepção de condições de melhorias criadas pelas escolas ou induzidas por políticas públicas, também estas alvo de reflexões pela pesquisa.

2003 - 2004

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: pró-labore, Enquadramento Funcional: não possui vínculo empregatício

Outras informações:
Participação como auxiliar de pesquisa do Projeto Nacional Custo-aluno Qualidade em escolas da educação básica, financiado pelo INEP-MEC ; Coordenado pelos Profs Drs Rubens Barbosa de Camargo, Romualdo Portela de Oliveira (USP/SP) e pela Profa. Dra Theresa Adrião. A pesquisa foi realizada por oito universidades públicas brasileiras envolvendo questionários para apuração do custo-aluno-ano e de entrevistas que focalizaram a organização, a gestão e o funcionamento das escolas, além da observação sistemática in loco em um total de 95 escolas públicas urbanas e rurais de diferentes estados. Um dos resultados desta pesquisa foi a problematização com a intenção de definir categorias que auxiliem explicitar melhor o conceito de qualidade em escolas públicas em condições de oferta de um ensino de qualidade.

2004 - 2004

Prefeitura Municipal de Limeira

Vínculo: professor eventual, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental ciclo I

2004 - 2006

Serviço Social da Indústria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2009 - 2010

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Contratação Pró-labore, Enquadramento Funcional: Assessora técnica no Projeto PAR/FNDE/ReMec

Outras informações:
Atuação no Projeto de Acompanhamento e Monitoramento do Plano de Açoes Articuladas-PAR, parceria entre o FNDE/ReMec/SP/UFSCAR-Sorocaba.O contrato de trabalho foi estabelecido por meio da Universidade Federal de São Carlos- Campus de Sorocaba a partir de convênio estabelecido com o Ministério da Educação e Cultura(MEC) para a realização do Acompanhamento do Monitoramento do Plano de Ações Articuladas (PAR), nos municípios paulistas considerados prioritários pelo MEC (com baixo IDEB). Nos meses de agosto de 2009 a maio de 2010 o trabalho envolveu visistas aos municípios de Ribeirão dos Índios, Emilianópolis, Platina, Canitar, Narandiba e Flora Rica para conhecimento da realidade educacional local e orientação sobre as ações previstas no PAR com o objetivo de contribuir para a construção alternativas de gestão em busca de superação de possíveis dificuldades observadas pelos municípios.

2014 - Atual

Prefeitura Municipal de Limeira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DIRETOR DE ESCOLA, Carga horária: 40

2010 - 2014

Prefeitura Municipal de Limeira

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 36

2010 - 2010

Faculdade de Administração e Arte de Limeira

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Metodologia Científica, Carga horária: 2

Outras informações:
Disciplina de Metodologia Científica foi ministrada para o curso de Licenciatura em Artes Visuais com enfoque sobre os fundamentos da metodologia Científica, normas técnicas que regem a produção científica . Projetos de Pesquisas e Monografias

2010 - 2010

Faculdade de Administração e Arte de Limeira

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora - Estrutura e Funcionamento/Ensino, Carga horária: 2

Outras informações:
A disciplina de Estrutura e Funcionamento foi ministrada no primeiro semestre de 2010 para o curso de Licenciatura em Artes Visuais e no segundo semestre para o curso de Licenciatura em Matemática.O ensino enfocou as leis que estruturam o ensino brasileiro, buscando relações com os aspectos políticos, econômicos, históricos, sociais e culturais do país. Compreender a Escola como espaço de discussões, análises críticas e transformação social.

2009 - 2009

Faculdade de Administração e Arte de Limeira

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora de Didática Geral, Carga horária: 2

Outras informações:
Trabalho com as diferentes vertentes da didática para o curso de licenciatura em Artes Visuais. As abordagens do processo de ensino sob o ponto de vista didático. Planejamento e Avaliação das atividades didáticas. Ética e cidadania no exercício pedagógico e suas relações com a didática

2013 - 2014

Anhanguera Educacional Ltda

Vínculo: ANHANGUERA EDUCACIONAL, Enquadramento Funcional: professora adjunto, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplinas ministradas no primeiro semestre: Educação e Diversidade, Fundamentos e Metodologia de Ciências, Didática e Prática de Ensino, Trabalho de Conclusão de Curso. Disciplinas do segundo semestre: Educação e Diversidade, Alfabetização e Letramento, Educação de Jovens e Adultos , Trabalho de Conclusão de Curso I e Trabalho de Conclusão de Curso II

1995 - 1999

Centro de Educação Infantil Baby

Vínculo: sócia, Enquadramento Funcional: Administração e monitoria, Carga horária: 22

2000 - 2001

Centro de Educação Baby

Vínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: professor educação infantil, Carga horária: 22

1989 - 1993

Empresa de Desenvolvimento de Limeira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tecnóloga em saneamento, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.