Ana Maria Falsarella

Pedagoga formada pela USP, com especialização em Psicopedagogia pela Cogeae/Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), Mestrado e Doutorado pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade (EHPS) da PUC/SP. Foi professora, coordenadora pedagógica e diretora de escola na Prefeitura do Município de São Paulo (PMSP), professora dos cursos de graduação em Pedagogia e Letras e de complementação em Gestão e Supervisão Escolar na Universidade Bandeirante de São Paulo (Uniban-SP) e professora orientadora de monografias dos cursos de especialização Gestão para o Sucesso Escolar e Master em Gestão Escolar: Administração e Supervisão, na Universidade Anhembi-Morumbi (UAM/SP). Foi formadora e pesquisadora no Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec/SP). Atualmente é professora e pesquisadora na Universidade de Araraquara (Uniara/SP): Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação (PPGPEGI/área da Educação). Participa dos grupos de pesquisa: A escola fundamental e a didática: a produção acadêmica e sua contribuição para o ensino (EHPS-PUC/SP) e Organização e gestão de instituições educacionais (PPGPEGI/-Uniara/SP). Linha de pesquisa: políticas educacionais, gestão educacional, formação docente, avaliação educacional. E-mail: anafalsarella@gmail.com.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade

2002 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Autonomia escolar e elaboração do projeto pedagógico: o trabalho cotidiano da escola face à nova política educacional (Lei 9394/96)
Orientador: Profª Drª Maria das Mercês Ferreira Sampaio
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade

1999 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Formação continuada e prática de sala de aula: um estudo sobre os efeitos da capacitação de professores no Projeto das Classes de Aceleração no Estado de São Paulo,Ano de Obtenção: 2001
Orientador: Profª Drª Maria das Mercês Ferreira Sampaio
Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Psicopedagogia

1995 - 1996

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A relação professor-aluno na escola pública: como professores e alunos de uma escola pública de 1 Grau percebem ou idealizam os fatores que determinam a relação pedagógica
Orientador: Profª Drª Terezinha Calil Padis Campos

Graduação em PEDAGOGIA

1967 - 1970

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Formação complementar

2015 - 2015

Construindo uma escola inclusiva: reflexões sobre a prática. (Carga horária: 25h). , Universidad de Alcalá, UAH, Espanha.

2012 - 2012

Extensão universitária em Avaliação de Políticas e Programas Educacionais. (Carga horária: 40h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Inglês Instrumental. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.

1998 - 1999

Curso de Curta Duração. , Grupo de Estudos de Técnicas Psicodramáticas, GETEP, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Orientação de Monografia. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: GESTÃO EDUCACIONAL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa em Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

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Organização de eventos

FALSARELLA, A. M. ; TEODORO, E. B. ; GARCIA, M. G. ; FONSECA, V. N. . SEMINÁRIOS GESTÃO EDUCACIONAL E RESULTADOS DE APRENDIZAGEM. 2009. (Outro).

FALSARELLA, A. M. ; TEODORO, E. B. ; PINTO, A. M. G. ; CARVALHO, M. C. B. ; GARCIA, M. G. ; FONSECA, V. N. ; MENDES, M. A. A. ; AGUIRRE, S. F. R. ; GARCIA, M. G. ; BERGAMIN, M. E. ; SANTANA, I. ; GOMES, V. ; DUCH, W. M. ; QUADRADO, A. D. ; ROSA, S. M. D. S. ; TEIXEIRA, E. ; TEODORO, E. B. . Seminário "Gestão Educacional e resultados de aprendizagem". 2009. (Outro).

FALSARELLA, A. M. . Perspectivas teóricas de investigação sobre a escola. 2003. (Outro).

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Participação em eventos

XIV EIDE Encontro Iberoamericano de Educação.Coordenadores pedagógicos de escolas públicas de ensino médio: funções e percepções. 2019. (Encontro).

XIV EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação.Gestão escolar participativa: uma resposta para a escola atual democrática e inclusiva. 2019. (Encontro).

XIV Encontro Iberoamericano de Educação.Desafios e conflitos entre juventude e escola. 2019. (Encontro).

26o Seminário de Educação - SemiEdu / Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT).Educação básica e gestão da escola pública. Mesa redonda: Impasses e possibilidades atuais na educação básica. 2018. (Seminário).

Seminário de Integração.A pesquisa social: um estudo na área da educação. 2018. (Seminário).

V ENPE - Encontro de Pesquisa.Orientação de trabalho: ESTUDO SOBRE O PERFIL DO ALUNO INGRESSANTE DO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO E SUAS VIVÊNCIAS ESCOLARES. 2018. (Encontro).

V ENPE - Encontro de Pesquisa.Orientação de trabalho: A percepção do aluno sobre (in)disciplina e suas consequências na trajetória escolar: um estudo de caso com duas turmas de ensino médio em uma escola pública do interior de São Paulo. 2018. (Encontro).

VI Semana de Formação, Pesquisa e Práticas em Educação Inafantil.Orientação do trabalho: PRÁTICAS DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: A RELAÇÃO ESTABELECIDA COM AS FAMÍLIAS DE ALUNOS INGRESSANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL, de Rafaela Fernanda Esteves. 2018. (Outra).

XIII Congresso de Iniciação Científica da Uniara. A pesquisa social: um estudo na área da educação. 2018. (Congresso).

FOPROF - Encontro da Região Sudeste do Fórum Nacional dos Mestrados Profissionais. 2017. (Encontro).

IV ENPE - Encontro de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação, da Universidade de Araraquara/Uniara.Orientação a Eulália N.C. Machado na elaboração do painel: A organização da gestão educacional no Instituto Federal de São Paulo: um estudo documental. 2017. (Encontro).

IV ENPE - Encontro de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação, da Universidade de Araraquara/Uniara.Orientação a Rafaela F. Esteves na elaboração do painel: Práticas de coordenação pedagógica: a relação estabelecida com as famílias de alunos ingressantes na educação infantil. 2017. (Encontro).

IV ENPE - Encontro de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação da Universidade de Araraquara/Uniara.Orientação de Baltazar Garcia na elaboração do texto: A indisciplina no ensino fundamental II - superando uma escola de aparência. 2017. (Encontro).

XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação / Anpae.A democratização do ensino básico: dois estudos de caso. 2017. (Simpósio).

Evento de Abertura do 9o Congresso Gife - Grupo de Institutos Fundações e Empresas. 2016. (Congresso).

Famílias e Conexões Territoriais: uma experiência no enfrentamento das desigualdades na zona leste de São Paulo. 2016. (Congresso).

III ENPE - Encontro de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação,.Avaliação de Paineis. 2016. (Encontro).

III FOMPE - Fórum Nacional dos Mestrados Profissionais em Educação.Avaliação Quadrienal dos Programas de Pós-Graduação na Área da Educação (participação em conferência). 2016. (Outra).

Seminário Internacional Cidades e Territórios: encontros e fronteiras na busca da equidade. 2016. (Seminário).

XVIII Endipe / Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A relação professor-aluno: entre (in)disciplina e intervenções didáticas. 2016. (Encontro).

XVIII Endipe / Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Coordenação de painel: Relações interpessoais na escola: cultura escolar, conflitos e procedimentos didáticos. 2016. (Encontro).

67a Reunião Anual da SBPC.Projeto de escola e avaliação institucional: para quê?. 2015. (Outra).

Construindo uma escola inclusiva: reflexões sobre a prática. 2015. (Outra).

EDUCERE XII Congresso Nacional de Educação. Mestrado Profissional: o grupo de pesquisa como aporte aos estudos em gestão educacional. 2015. (Congresso).

Encontro dos Saberes (palestra Denise Jodelet). 2015. (Seminário).

I Encontro Latinoamericado de professores de política educativa e II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educaçãom.Docência: entre a formação e a pressão social. 2015. (Seminário).

I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa.Ateneo 4 ? Formação para Política Educacional e/ou gestão escolar, gestão educacional, organização escolar. 2015. (Outra).

II Encontro do Mestrado Profissional em Processos de Ensino, Gestão e Inovação.Avaliação de Posteres apresentados por alunos do Mestrado Profissional. 2015. (Encontro).

I Seminário Nacional de Mestrados Profissionais na Área do Ensino.O princípio da democratização em escolas públicas de ensino básico. 2015. (Seminário).

Práticas e saberes docentes: os anos iniciais em foco. 2015. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Educação. A metamorfose: socialização, discriminação e educação escolar. 2015. (Congresso).

X Congresso de Iniciação Científica da Uniara. O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO DE ÁREA DO CONHECIMENTO NO PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL (orientação a Sílvia S. B. Agostinho). 2015. (Congresso).

X Congresso de Iniciação Científica da Uniara. A relação da escola com as famílias dos alunos (orientador/trabalho Edson R.de Almeida). 2015. (Congresso).

X EIDE - X Encontro Ibero-Americano de Educação.A invenção do cotidiano pela escola. 2015. (Encontro).

I Encontro do Mestrado Profissional em Educação: Processos de Ensino, Gestão e Inovação.Participação na orientação de mestrandos para apresentação de projetos de pesquisa. 2014. (Encontro).

IX Encontro Regional da Anpae Sudeste e XIII Encontro Estadual da Anpae-SP.Formação inicial de professores e práticas gestoras de formação docente em serviço. 2014. (Encontro).

V Seminário Internacional EHPS - Educação e regimes ditatoriais - 50 anos do golpe militar no Brasil no. 2014. (Seminário).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Autonomia da escola e proposta pedagógica: a perspectiva da equipe escolar. 2014. (Encontro).

8 EIDE- Encontro Ibero-americano de educação.Processos de mudança, prática gestora e formação docente. 2013. (Encontro).

Colóquio Progestão "Gestão de escola pública: definindo competências essenciais s s.Levantamento de sugestões para reestruturação do curso Progestão (Consed). 2013. (Outra).

III Encontro dos Grupos de Pesquisa da Área de Educação da Uniara. 2013. (Encontro).

II Workshop dos Grupos de Pesquisa da Área da Educação.Proposta do Grupo de Pesquisa Organização e Gestão de Instituições Educativas. 2013. (Encontro).

I SIED/Enped - Simpósio Internacional de Educação a Distância/Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância(etapa presencial).Formação continuada a distância: o discurso de diretores escolares sobre a função social da escola. 2012. (Simpósio).

I SIED/Enped - Simpósio Nacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância(etapa virutal)ntro.Formação continuada a distância: o discurso de diretores escolares sobre a função social da escola. 2012. (Simpósio).

I SIED - Simpósio Internacional de Educação a Distância e I EnPED - Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância.Formação continuada a distância: o discurso de diretores escolares sobre a função social da escola. 2012. (Simpósio).

XVI Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Coordenador do Painel: As políticas de formação de professores desencadeadas pela Lei de Diretrizes e Bases (9394/96): possibilidades e limites. 2012. (Encontro).

XVI Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Coordenação do Painel: As políticas de formação de professores desencadeadas pela Lei de Diretrizes e Bases (9394/96): possibilidades e limites. 2012. (Encontro).

XVI Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Sobre a reprodução do não saber. 2012. (Encontro).

XVI Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Sobre a reprodução do não saber (como parte do painel "As políticas de formação de professores desencadeadas pela Lei de Diretrizes e Bases (9394/96): possibilidades e limites. 2012. (Encontro).

IV Seminário Internacional "A escola como objeto de estudo: escola, desigualdades, diversidades". 2011. (Seminário).

XXV Simpósio Brasileiro / II Congresso Ibero-Americado de Política e Administração em Educação. As classes populares chegam à universidade: perfil e representações sociais de alunos ingressantes no curso de pedagogia de uma universidade privada. 2011. (Congresso).

XXV Simpósio Brasileiro / II Congresso Ibero-Americado de Política e Administração em Educação. Avaliação das políticas públicas no âmbito escolar. 2011. (Congresso).

XXV Simpósio Brasileiro / II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração em Educação. Curso de Pedagogia: a. 2011. (Congresso).

XXV Simpósio Brasileiro / II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração em Educação.Avaliação de políticas públicas no âmbito escolar. 2011. (Seminário).

XXV Simpósio Brasileiro / II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração em Educação.Curso de pedagogia: a. 2011. (Seminário).

XXV Simpósio Brasileiro / II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração em Educação.As classes populares chegam à universidade: perfil e representações sociais de alunos ingressantes no curso de pedagogia de uma universidade privada. 2011. (Simpósio).

A contribuição da escola na desenvolvimento da criança especial.A contribuição da escola na desenvolvimento da criança especial. 2010. (Outra).

Atratividade da carreira docente sob a ótica dos concluintes do Ensino Médio. 2010. (Seminário).

IV Mostra de Pesquisa e Produção Docente do Instituto de Educação.Recepção pós-férias aos alunos do 1 ano do curso de Pedagogia do Instituto de Educação - Uniban/campus Osasco. 2010. (Outra).

III Mostra de Pesquisa e Produção Docente do Instituto de Educação.Cultura política e gestão educacional. 2009. (Outra).

III Mostra de Produção Docente do Instituto de Educação da Uniban.Formação de pedagogos e cotidiano escolar. 2009. (Outra).

Plano de Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério. 2009. (Encontro).

Seminário Gestão da Educação e Resultados de Aprendizagem.Gestão da Educação e resultados da aprendizagem. 2009. (Seminário).

IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Formação de educadores e cotidiano escolar. 2007. (Congresso).

IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Cultura política e gestão educacional. 2007. (Congresso).

MEC - Capacitação de Consultores.Capacitação de candidatos a consultores do MEC para apoiar municípios brasileiros na elaboração do Plano de Ação Educativa. 2007. (Oficina).

O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). 2007. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Limites e possibilidades de autonomia da escola na elaboração do projeto pedagógico. 2007. (Encontro).

Fim de semana no CEU.Alfabetização e Inclusão. 2006. (Encontro).

Jornada da Pedagogia - Uniban (Osasco). 2006. (Outra).

Seminário Compartilhando Experiências.A melhoria da Educação no Município. 2006. (Seminário).

VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares.Autonomia da escola: que espaço é esse?. 2006. (Outra).

XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Alunos pobres e dificuldades de aprendizagem. 2006. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Alunos pobres e dificuldades de aprendizagem. 2006. (Encontro).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O papel da oralidade na elaboração do projeto da escola: o discurso dos professores em contraposição ao discurso oficial. 2006. (Encontro).

ANPED - VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Prática docente e socialização infantil: uma análise dos resumos da produção discente da pós-graduação em educação no Brasil: 1981-1998. 2005. (Encontro).

Semana da Educação.Qual o papel de quem forma o educador. 2005. (Outra).

Seminário do Sindicato dos Profissionais de Educação do Município de São Paulo sobre formação de professores.A formação continuada dos educadores e a prática de sala de aula. 2005. (Seminário).

1ª Jornada Interdisciplinar de Educação - Uniban (Campo Limpo).Formação continuada e prática de sala de aula. 2004. (Outra).

ANPED - VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Reforma educativa e prática escolar: o encontro da política educacional com o trabalho cotidiano das escolas - autonomia e construção do projeto pedagógico. 2004. (Encontro).

Em busca do atendimento de necessidades emergentes do núcleo social: um debate em torno dos Centros Educacionais Unificados - CEU.Em busca do atendimento de necessidades emergentes do núcleo social: um debate em torno dos Centros Educacionais Unificados - CEU. 2004. (Encontro).

VI Colóquio sobre Questões Curriculares / II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares.Intellectual production on the analysis of national curriculum parameters for fundamental education. 2004. (Outra).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Professor: profissão, ofício ou prática?. 2004. (Encontro).

I Jornada de Letras - Novos olhares (Uniban - Campus Marte).Profissionalização docente. 2003. (Encontro).

Perspectivas teóricas de investigação sobre a escola (PUC-SP-HPS). 2003. (Seminário).

ANPED - V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Programas de formação para docentes: repercussões na sala de aula. 2002. (Encontro).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Políticas de capacitação e mudanças no cotidiano escolar. 2002. (Encontro).

III Colóquio do LEPSI (Psicanálise, Infância e Educação). 2001. (Seminário).

UNESP - VI Congresso Paulista sobre Formação de Educadores. Formação continuada de professores e prática de sala de aula: um estudo sobre os efeitos da capacitação de professores das classes de aceleração no estado de São Paulo. 2001. (Congresso).

V Seminário Municipal de Educação de Catanduva.Oficina: Dificuldades de aprendizagem e inclusão escolar. 2001. (Seminário).

XXV Simpósio Brasileiro / II Congresso Ibero-Americado de Política e Administração em Educação. As classes populares chegam à universidade: perfil e representações sociais de alunos ingressantes no curso de pedagogia de uma universidade privada. 2001. (Congresso).

I Seminário Undime/MS.Combate à cultura do fracasso escolar: classes de aceleração. 1998. (Seminário).

Seminário de Educação de Franca.Oficina: O que é acelerar?. 1997. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Juliana Duarte de Oliveira

IANUSKIEWTZ, D.;FALSARELLA, A. M.; TENORIO, V. P.. A reforma do ensino médio: mudança para melhor? Análise da reforma do ensino médio e proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Janice Candido Mazeu Ferreira

HASHIZUME, C. M.; CAMPOS, E. F. E.;FALSARELLA, A. M.. Educação infantil: ressignificando a participação da comunidade escolar na gestão pública. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Rafaela Fernanda Esteves

FALSARELLA, A. M.; GUARNIERI, M. R.; PEREZ, M. C. A.. Gestão pedagógica na educação infantil: a relação da escola com as famílias de alunos ingressantes. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Eulalia Nazaré Cardoso Machado

FALSARELLA, A. M.; IANUSKIEWTZ, D.; TENORIO, V. P.. A organização da gestão educacional no Instituto Federal de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Elizete Varussa Seneda

MONTEIRO, D. C.;FALSARELLA, A. M.; SIGOLO, S. R. R. L.. O papel do gestor como articulador do trabalho colaborativo no contexto de uma escola inclusiva - um estudo de caso. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: João Marcos Vitorino dos Santos

ADAM, J. M.; ARAGAO, J. E. O. S.;FALSARELLA, A. M.. Clima escolar e as relações na escola: um olhar a partir dos estudantes do ensino médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Instituto de Biociências - campus de Rio Claro) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rubens Zampar Junior

ANDRADE, M. F. R.; APARICIO, A. S. M.;FALSARELLA, A. M.. As expectativas e dilemas dos alunos do ensino médio acerca do papel da universidade: construindo a relação com o conhecimento. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

Aluno: Telma Aparecida Venância Barbosa

FALSARELLA, A. M.; GESQUI, L. C.; TENORIO, V. P.. A percepção do aluno d ensino médio público sobre (in)disciplina na escola. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Solange Aparecida de Souza Monteiro

IANUSKIEWTZ, D.;FALSARELLA, A. M.; TENORIO, V. P.. A evasão escolar nos cursos tecnológicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP Campus São Carlos. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Baltazar Garcia

FALSARELLA, A. M.; IANUSKIEWTZ, D.; PEREIRA, M.. A indisciplina no Ensino Fundamental II - superando uma escola de aparência. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Carlos Simão Coury Corrêa

FALSARELLA, A. M.; OLIVEIRA, E. A.; MARTELLI, C. G. G.. Avaliação institucional e a gestão escolar em uma Escola Técnica Estadual (Etec) do interior de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Maisa Moraes de Lima

ANDRADE, M. F. R.; RENDERS, E. C. C.;FALSARELLA, A. M.. Estratégias no processo de inclusão de alunos com deficiência múltipla. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

Aluno: Andrea Cianflone Zacharias de Andrade

MARIN, A. J.; GIOVANNI, L.;FALSARELLA, A. M.. Organização e gestão do currículo em escolas públicas de tempo integral. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fábio Luís Fávero

IANUSKIEWTZ, D.; MOSCA, A. C.;FALSARELLA, A. M.. Evasão escolar na educação profissional: um estudo nos cursos técnicos em informática no Senac Catanduva. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Edson Rosa de Almeida

FALSARELLA, A. M.; IANUSKIEWTZ, D.; AZEVEDO, J. R. N.. A relação da escola com as famílias no acolhimento aos alunos que ingressam no 6 ano do Ensino Fundamental de uma escola pública.. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Sílvia Cristina Simões Bernardino da Silva Agostinho

FALSARELLA, A. M.; MARIN, A. J.; SILVA, I. B. E.. A atuação do Professor Coordenador Pedagógico de Área do Conhecimento e seus desdobramentos no Programa de Ensino Integral da Secretaria Estadual da Educação de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Márcia Helena Magati Antonioli

FALSARELLA, A. M.; OLIVEIRA, E. A.; SALOMAO, M. S. A.. A utilização das tecnologias da informação e comunicação na gestão escolar: plataformas digitais da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP).. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Valquiria Nicola Bandeira

FALSARELLA, A. M.; GESQUI, L. C.;Barone, Rosa E.M.. Adolescente em liberdade assistida: análise quanto às dificuldades de (re)inserção na rede regular de ensino público em um município do interior paulista. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação: Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Paula Cristina Straccini

MARIN, A. J.;FALSARELLA, A. M.; PENNA, M. G. O.. Análise da tecnologia nos dias atuais e a relação alunos e professores diante desse uso em sala de aula. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação: Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Camila Santos Sterchele

MARIN, A. J.; GIOVANNI, L.;FALSARELLA, A. M.. Administração e gestão escolar: há razões para alterações?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Heloisa Zago Vilela

FALSARELLA, A. M.; MARIN, A. J.; RIBEIRO, E. A.. Participação democrática na gestão de uma instituição federal de ensino médio tecnológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação: Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: ADRIANA FACCIONI

GUARA, I. M. F. R.;FALSARELLA, A. M.; Pereira, Irandi. O papel do gestor na inclusão escolar do adolescente em conflito com a lei: um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Adolescente em Conflito com a Lei) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Juliana Azevedo Campos Sales

SASS, O.;FALSARELLA, A. M.; GIOVANNI, L.. Relações de gênero no exercício da coordenação pedagógica. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alexandre César dos Santos

Barone, Rosa E.M.FALSARELLA, A. M.; COSTA, C. H.. Adolescência e conflitualidade: desafios para o Professor Mediador Escolar e Comuniitário no cotidiano escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Adolescente em Conflito com a Lei) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Sandra Maria Sanches

SANCHES, S. M.; MARIN, A. J.; GIOVINAZZO JUNIOR, C. A.;FALSARELLA, A. M.. A atuação do diretor da escola: entre o discurso da gestão e a prática da gerência. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosangela Alves de Sales Montoia

GUARA, I. M. F. R.; MAGIOLINO, L. L. S.;FALSARELLA, A. M.. Tutoria educacional para adolescentes com dificuldades de inserção escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Adolescente em Conflito com a Lei) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Neusely Fernandes da Silva

MARIN, A. J.; GIOVANNI, L.;FALSARELLA, A. M.. Formação continuada colaborativa de professores em serviço: o caso da EMEF José Áureo Monjardim - Vitória-ES. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neldan de Araujo Oliveira

SANTOS, R. A.; BRISOLA, E. M. A.;FALSARELLA, A. M.. Educação do campo: práticas educativas de professores de classes multisseriadas do Programa Escola Atiiva. 2013. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Luiz Antonio Raniero

ALBUQUERQUE, H. M. P.; SAUL, A. M. A.;FALSARELLA, A. M.. Construindo o projeto pedagógico: os desafios da escola em relação à política educacional do município de Várzea Paulista. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luiz Antonio Raniero

Helena Machado de Paula Albuquerque; Ana Maria Avella Saul;FALSARELLA, A. M.. Construindo o projeto pedagógico: os desafios da escola em relação à política educacional no município de Várzea Paulista (qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elizabeth Dantas Dias

GIOVANNI, L.; MARIN, A. J.;FALSARELLA, A. M.. As ações - contribuindo para o sucesso e fracasso - nas aulas de reforço para alunos da 4ª série que não sabem ler. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcia Eleane Braghini Deus Deu

FALSARELLA, A. M.; GIOVANNI, L.; Vicentini, Paula P.. As relações entre os professores dos ciclos I e II do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marilza Helena Trevisan

OLIVEIRA, M. H. P.; APRILE, M. R.;FALSARELLA, A. M.. Significados e sentidos da formação continuada para professores da rede de ensino público estadual paulista (Qualificação). 2006 - UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO.

Aluno: Marcia Eleane Braghini Deus Deu

GIOVANNI, L.; MARIN, A. J.;FALSARELLA, A. M.. As relações entre professores dos ciclos I e II do ensino fundamental (qualificação). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Helena Bertolini Bezerra

GIOVANNI, L.;FALSARELLA, A. M.; MARIN, A. J.; MENDES, M. F. V.; SAMPAIO, M. M. F.. Formação do leitor: a escola cumpre a tarefa?. 2009. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neusely Fernandes Silva Speakes

GIOVANNI, L. M.; MARIN, A. J.;FALSARELLA, A. M.. Uma narrativa coletiva de aprendizagem na escola: a voz dos professores do JAM. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: João Marcos Vitorino dos Santos

ADAM, J. M.;FALSARELLA, A. M.; ARAGAO, J. E. O. S.. Clima escolar e as relações de convivência na escola: entre o real e o ideal. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Rubens Zampar Junior

ANDRADE, M. F. R.; APARICIO, A. S. M.;FALSARELLA, A. M.. As expectativas e dilemas dos alunos do ensino médio acerca do papel da universidade: construindo a relação com o conhecimento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

Aluno: Telma Aparecida Barbosa Venâncio

FALSARELLA, A. M.; GESQUI, L. C.; TENORIO, V. P.. A percepção do aluno d ensino médio público sobre (in)disciplina na escola. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Edvânia Ferreira do Nascimento Tiezi

FALSARELLA, A. M.; GESQUI, L. C.; TENORIO, V. P.. Perfil, percepções e perspectivas de alunos ingressantes no ensino médio integrado ao técnico de uma Escola Técnica Estadual de São Paulo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Elizete Varussa Seneda

HEREDERO, E. S.;FALSARELLA, A. M.; SIGILO, S. R. R. L.. O papel do gestor como articulador do trabalho colaborativo no contexto de uma escola inclusiva - um estudo de caso. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Baltazar Garcia

FALSARELLA, A. M.; IANUSKIEWTZ, D.; PEREIRA, M.. A indisciplina no Ensino Fundamental II - superando uma escola de aparência. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Rafaela Fernanda Esteves

FALSARELLA, A. M.; GUARNIERI, M. R.; PEREZ, M. C. A.. Práticas de coordenação pedagógica: aA relação estabelecida com as famílias de alunos ingressantes na Educação Infantil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Eulalia Nazaré Cardoso Machado

FALSARELLA, A. M.; IANUSKIEWTZ, D.; TENORIO, V. P.. A organização da gestão educacional no Instituto Federal de São Paulo: um estudo documental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Juliana Duarte de Oliveira

IANUSKIEWTZ, D.;FALSARELLA, A. M.; TENORIO, V. P.. A reforma do ensino médio: mudança para melhor? Análise da reforma do ensino médio e proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Fabiana Silva Soares Vieira

APARICIO, A. S. M.; ANDRADE, M. F. R.;FALSARELLA, A. M.. Contribuições do dispositivo sequência didática na alfabetização: a autoria em foco. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

Aluno: Andrea Cianflone Zacharias de Andrade

MARIN, A. J.; GIOVANNI, L. M.;FALSARELLA, A. M.. Organização e gestão do currículo em escolas públicas de tempo integral. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Janice Candido Mazeu Ferreira

HASHIZUME, C. M.; CAMPOS, E. F. E.;FALSARELLA, A. M.. A participação da comunidade escolar na gestão da creche pública: avanços e desafios pós-LDB. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Maisa Moraes de Lima

ANDRADE, M. F. R.; RENDERS, E. C. C.;FALSARELLA, A. M.. Estratégias no processo de inclusão de alunos com deficiência múltipla. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

Aluno: Márcia Helena Magati Antonioli

FALSARELLA, A. M.; OLIVEIRA, E. A.; SALOMAO, M. S. A.. A utilização das tecnologias da informação e comunicação na gestão escolar: plataformas digitais da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP).. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Carlos Simão Coury Corrêa

FALSARELLA, A. M.; OLIVEIRA, E. A.; MARTELLI, C. G. G.. Avaliação institucional e a gestão escolar em uma Escola Técnica Estadual (Etec) do interior de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Solange Aparecida de Souza Monteiro

IANUSKIEWTZ, D.;FALSARELLA, A. M.; TENORIO, V. P.. A evasão escolar nos cursos tecnológicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP Campus São Carlos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Fábio Luís Fávero

IANUSKIEWTZ, D.; MOSCA, A. C.;FALSARELLA, A. M.. Evasão escolar na educação profissional: um estudo nos cursos técnicos em informática no Senac Catanduva. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Edson Rosa de Almeida

FALSARELLA, A. M.; IANUSKIEWTZ, D.; AZEVEDO, J. R. N.. A relação da escola com as famílias dos alunos: estudo de caso com classes de 6o ano do ensino fundamental de uma escola pública do município de Tatuí-SP.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Sílvia Cristina Simões Bernardino da Silva Agostinho

FALSARELLA, A. M.; MARIN, A. J.; ARRUDA, M. R. M. F.. A atuação do Professor Coordenador Pedagógico de Área do Conhecimento e seus desdobramentos no Programa de Ensino Integral da Secretaria Estadual da Educação de São Paulo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Heloisa Zago Vilela

FALSARELLA, A. M.; MARIN, A. J.; RIBEIRO, E. A.. Participação democrática na gestão de uma instituição federal de ensino médio tecnológico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Paula Cristina Straccini

MARIN, A. J.; PENNA, M. G. O.;FALSARELLA, A. M.. Análise da tecnologia nos dias atuais e a relação alunos e professores diante desse uso em sala de aula. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Valquiria Nicola Bandeira

FALSARELLA, A. M.; GESQUI, L. C.; BARONE, R. E. M.. Adolescente em liberdade assistida: análise quanto às dificuldades de (re)inserção na rede regular de ensino público em um município do interior paulista. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Juliana Azevedo Campos Sales

SASS, O.; MARIN, A. J.; GIOVANNI, L. M.;FALSARELLA, A. M.. Coordenação Pedagógica: função de dominação masculina?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neldan de Araujo Oliveira

SANTOS, R. A.; BRISOLA, E. M. A.;FALSARELLA, A. M.. Educação do Campo: práticas educativas de professores de classes multisseriadas do Programa Escola Ativa. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Sandra Maria Sanches

MARIN, A. J.; GIOVINAZZO JUNIOR, C. A.;FALSARELLA, A. M.. A atuação do diretor de escola: entre o discurso da gestão e a prática da gerência. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neusely Fernandes da Silva

MARIN, A. J.; GIOVANNI, L. M.;FALSARELLA, A. M.. Formação continuada de professores em serviço: o caso da EMEF José Áureo Monfardim. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FALSARELLA, A. M.. Iniciação Científica e Tecnológica. 2010. Universidade Bandeirante do Brasil.

HASHIZUME, C. M.FALSARELLA, A. M.; MENEZES, Maria Aparecida. III Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica da Uniban Brasil. 2010. Universidade Bandeirante - Brasil.

FALSARELLA, A. M.. Iniciação Científica e Tecnológica. 2009. Universidade Bandeirante do Brasil.

FALSARELLA, A. M.. Formação de professores: entre a ambição e a realidade. 2005. Editora Autores Associados.

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Comissão julgadora das bancas

Geraldo Romanelli

ROMANELLI, G.; SAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira; SPÓSITO, Marília Pontes; WARDE, Mriam Jorge; MARIN, Alda Junqueira. Autonomia escolar e elaboração do projeto pedagógico: o trabalho cotidiano da escola face à nova política educacional (Lei nº 9394/96). 2005. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mirian Jorge Warde

SAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira;WARDE, M. J.; ANDRE, M. E. D. A.. Formação continuada e prática de sala de aula: um estudo sobre os efeitos da capacitação de professores no projeto das classes de aceleração no estado de São Paulo. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação:História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mirian Jorge Warde

WARDE, M. J.; SAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira. Autonomia escolar e elaboração do projeto pedagógico: o trabalho cotidiano da escola face à nova política educacional (LDB nº9394/96). 2005. Tese (Doutorado em Educação:História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Alda Junqueira Marin

MARIN, A. J.; SAMPAIO, M M F; WARDE, M. J.; ROMANELLI, G.; SPOSITO, M. P.. Autonomia escolar e elaboração do projeto pedagógico: o trabalho cotidiano da escola face a nova política educacional (Lei nº 9394/96). 2005. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria das Mercês Ferreira Sampaio

WARDE, M. J.;SAMPAIO, M. M. F.; ANDRÉ, M.. Formação continuada e prática de sala de aula: um estudo sobre os efeitos da capacitação de professores no projeto das classes de aceleração no Estado de São Paulo. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria das Mercês Ferreira Sampaio

MARIN, Alda JunqueiraSAMPAIO, M. M. F.; WARDE, M. J.; ROMANELLI, G.; SPOSITO, M. P.. Autonomia escolar e elaboração do projeto pedagógico: o trabalho cotidiano da escola face à nova política educacional (Lei n 9394/96). 2005. Tese (Doutorado em Educação História Política Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Adriana Pagan Tonon

Mentoring: estratégia educacional no ensino médico; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

Aline Cristina Ceccato Castelo Novo

A contribuição do gestor para a prática da avaliação escolar de saberes e valores; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

Edvânia Ferreira do Nascimento Tiezi

Estudo sobre o perfil do aluno ingressantes do ensino técnico integrado ao médio e suas vivências escolares; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara; (Orientador);

Eulalia Nazaré Cardoso Machado

A organização da gestão educacional no Instituto Federal de São Paulo: um estudo documental; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Telma Aparecida Barbosa Venâncio

A PERCEPÇÃO DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO SOBRE (IN) DISCIPLINA NA ESCOLA; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Práticas de coordenação pedagógica: a relação estabelecida c

Gestão pedagógica na educação infantil: a relação da escola com as famílias de alunos ingressantes; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Carlos Simão Coury Corrêa

Avaliação institucional e a gestão escolar em uma Escola Técnica Estadual (Etec) do interior de São Paulo; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Baltazar Garcia

A indisciplina no ensino fundamental II- superando uma escola de aparência; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Edson Rosa de Almeira

A RELAÇÃO DA ESCOLA COM AS FAMÍLIAS DOS ALUNOS: ESTUDO DE CASO COM CLASSES DE 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE TATUÍ-SP; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Sílvia Cristina Simões Bernardino da Silva Agostinho

A atuação do professor coordenador pedagógico de área do conhecimentos e seus desdobramentos no Programa de Ensino Integral da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Márcia Helena Magati Antonioli

A utilização das tecnologias da informação e comunicação na gestão escolar: plataformas digitais da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Heloisa Zago Vilela

PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA NA GESTÃO DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO MÉDIO TECNOLÓGICO; 2016; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Valquiria Nicola Bandeira

Adolescente em Liberdade Assistida: análise quanto às dificuldades de (re) inserção na rede regular de ensino público em um município do interior paulista; 2016; Dissertação (Mestrado em Processos de Ensino, Gestão e Inovação) - Universidade de Araraquara,; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Bernadete Aparecida dos Santos

A escola como ambiente aprendente: ampliando os espaços educativos; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Cristiane Valéria Andrade da Silva Bomfim

Projeto de capacitação para o uso das novas tecnologias; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Deise Cristina de Souza Ramos

Crianças com dificuldade de aprendizagem: o trabalho da equipe escolar na melhoria da aprendizagem das crianças com dificuldade de aprendizagem; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Denise Bastos de Medeiros

Do distanciamento à integração docente:; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Denise Borges de Oliveira

Implementação de efetivos instrumentos de avaliação para monitoramento e aperfeiçoamento das práticas educativas utilizadas em sala de aula pelos professores; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Estefânia Patrícia Gomes

O clima escolar é fundamental para a melhoria do desempenho da Unidade Escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Fábio Smigelskas

Como um clima escolar positivo, atrativo e seguro encoraja o envolvimento das famílias e dos alunos no processo de aprendizagem; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Francisca Francinilda de Lima Alves Salvador

Pesquisa de campo: evasão escolar; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Gislene Arminda de Almeida Paiva

Comunicação e registro para controle do progresso da aprendizagem; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Ivani Lemes Brisola Lourenço

Do currículo prescrito ao currículo em ação (repensando a prática voltada para o 6 ano do Ensino Fundamental); ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Juleni de Fátima Rodrigues

Alfabetização por meio do trabalho lúdico; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Lidia Maria Pestana Crispim

Avaliação formativa e progressão continuada: ?o caminho das pedras? na constituição de uma cultura de sucesso escolar; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Lindauria Maria Reis Diniz

?Aprender com prazer?; Adotar práticas que tornem a aprendizagem significativa, atraente e prazerosa; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Mara Roseli Gomes

O ensino da matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um problema ou o início da solução?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Márcia Mariko Mitsunaga Paredes

Resolução de problemas: uma ponte entre o ensino e a aprendizagem; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Maria Aparecida Caetano de Morais

Os desafios nos diferentes ritmos de aprendizagem na resolução de problemas matemáticos na 2ª série do Ensino Fundamental; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Maria Balbino Batista

Identificação precoce e ação rápida das dificuldades de leitura e escrita em alunos do 1 e 2 anos do Ensino Fundamental; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Maria Elisa Natividade dos Santos

Como utilizar o resultado das avaliações externas para tornar as práticas educativas mais efetivas; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Maria Helena da Silva

Desenvolvimento de um clima escolar positivo, atrativo e seguro, que encoraje o envolvimento dos alunos em seu próprio aprendizado; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Marina Ribeiro Martins

Entraves da aquisição de leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Marta Regina de Oliveira Fornicola

O desinteresse dos alunos pelos estudos: papel da escola, da família e do professor na superação deste entrave; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Noelma Bittencourt Fiordoliva

Ações matemáticas e a formação docente; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Rosângela do Couto Prado

Gestão escolar participativa e sua repercussão na aprendizagem dos alunos; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Sandra Regina Monico Hemmel

A importância da participação dos pais na vida escolar dos filhos; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Silvia Regina da Silva

Formação continuada de professores: desafios para uma educação de qualidade; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Silvia Regina de Assis

Escola e mídia televisiva: uma proposta de aprendizagem significativa com alunos de 9 ano; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Simone Santoro Romano

O desafio da construção de uma escola de tempo integral de sucesso; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Valter de Lima Salgado

Estratégias de intervenção para a aquisição de conhecimentos e habilidades de leitura e escrita para os alunos do 5 ano do Ensino Fundamental; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Daniela Maria dos Santos

PROJETO DE INTERVENÇÃO-ALFABETIZAÇÃO NO CICLO I E FORMAÇÃO DOCENTE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

EDWIGES HELENA AUGUSTO DE LIMA

GESTÃO PARA O SUCESSO ESCOLAR: VENCENDO BARREIRAS ENTRE OS CICLOS I E II DO ENSINO FUNDAMENTAL EM PROL DA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

FLAVIA TEIXEIRA DE GOES MOSCHIN

PROJETO DE INTERVENÇÃO ESCOLAR:AVANÇO DA PROFICIÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NOS ALUNOS DOS 4 ANOS DO CICLO I DA EMEF RODRIGUES DE CARVALHO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

GRACIA TEREZA BITTENCOURT MARTINS

AVALIAÇÃO A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

ISABEL CRISTINA ROSSI MARTINS CARLOS

INCLUSÃO: UMA FERRAMENTA NA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Izabel Cristina Cunha

BULLYING ? UM PROJETO DE INTERVENÇÃO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Jane Rodrigueiro

RELAÇÕES DE CONVIVÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR: A BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO PARA A PAZ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

JEANE NASCIMENTO GOMES

O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Jose dos Santos Silveira

UM PLANO PARA A APRENDIZAGEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Jurema Carla Pupo de Freitas

ESTUDO DOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

KATYA MEJORADO GONZAGA COTTA

A EDUCAÇÃO EM VALORES DENTRO DO CONTEXTO ESCOLAR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

KEIKO KISHI LAZZERI

A DISCIPLINA A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES CORROBORANDO PARA A DIMINUIÇÃO DA INDISCIPLINA NA SALA DE AULA; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Luciana da Silva

OS REGISTROS AVALIATIVOS COMO MEIO DE APRIMORAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E A PRÁTICA DOCENTE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Luciane de Oliveira Dias

COMO A INTERVENÇÃO DIRETA NA AUTOESTIMA DE PROFESSORES E, POR CONSEQUÊNCIA, NA AUTOESTIMA DOS ALUNOS, MELHORARÁ OS NÍVEIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO CORPO DISCENTE DA UNIDADE ESCOLAR, MELHORANDO INCLUSIVE O CONVÍVIO DA COMUNIDADE ESCOLAR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

ALAIDE DE SOUZA LIMA

AVALIAÇÃO E A PRÁTICA NA ESCOLA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Ana Maria Modesto Citadini

A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DOS FILHOS: CORRESPONSÁVEIS PELA APRENDIZAGEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

ANA PAULA NABARRETI KILIAN

FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES E; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

BEATRIZ DOS REIS DE ALMEIDA

INTERAÇÃO FAMÍLIA - ESCOLA: A IMPORTÂNCIA NA VIDA ESCOLAR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Celia Pereira

APRENDIZAGEM DE ALUNOS EM UMA COMUNIDADE POBRE: FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E PARTICIPAÇÃO DOS PAIS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

CONCEICAO APARECIDA MANIEZZO

AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

CRISTIANE ELISA BEZERRA

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E VIOLÊNCIA ? UMA REALIDADE QUE PRECISA DE INTERVENÇÃO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

CRISTINA CARLA BAPTISTA SEQUIN

AVALIAÇÃO FORMATIVA E APERFEIÇOAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

DANIELA BORIN RIGONI

ENVOLVIMENTO FAMILIAR: AÇÕES QUE VISAM MELHOR PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DAS CRIANÇAS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

DANIELA FERNANDES LEMES DE AQUINO

AVALIAÇÃO FORMATIVA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

DEBORA MARTINS BAGATTINE

FORMAÇÃO CONTINUADA, PROFESSORES REFLEXIVOS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Denise Ferreira Cicaroni Fernandes

A QUESTÃO DO LETRAMENTO DO PROFESSOR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Dilaine Carrijo Daleffe Pereira

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO PROCESSO EDUCACIONAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

ELAINE FARIA DE AGUIAR

PROJETO DE INTERVENÇÃO:AVALIAÇÃO E PRÁTICA DE ENSINO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

ELIANE GONCALVES GRANZOTTI

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA NA DEFINIÇÃO DO CAMINHO A SEGUIR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Fabíola Felizatti

INFLUÊNCIA DO TRABALHO DE AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

FERNANDA MAZZOTTI MALVESTITI

INTERVENÇÃO DO GESTOR NA ALFABETIZAÇÃO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

FLAVIA ISABEL SPOSITO

O LÚDICO COMO UM ALIADO À APRENDIZAGEM DOS ALUNOS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

GHISLAINE PINHEIRO TEODOZIO DOS SANTOS

ESCOLAS DE COMPLEMENTAÇÃO EDUCACIONAL E ENSINO FUNDAMENTAL ? TRABALHO INTEGRADO PARA O SUCESSO DO ALUNO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Giovana Spadotto Alves

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA ESCOLA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

ANA LUCIA BITENCOURT MENDONÇA

FORMAÇÃO DE DOCENTES: CURRÍCULO OFICIAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Karen Mosca

O papel do gestor educacional na construção de uma gestão Participativa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Master em Gestão Escolar: Administração e Supervis) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Magali Ribeiro Belmudo

Recreio dirigido; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Master em Gestão Escolar: Administração e Supervis) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Márcia Aparecida da Silva

Atendimento educacional especializado no município de Itaquaquecetuba; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Master em Gestão Escolar: Administração e Supervis) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Márcia Fernandes Donato

Inclusão Escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Master em Gestão Escolar: Administração e Supervis) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Maria de Fatima do Carmo

Desafio da rede escolar de ensino de Bebedouro: a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Master em Gestão Escolar: Administração e Supervis) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Maria do Carmo dos Santos

O papel do coordenador pedagógico na formação continuada do professor do ensino fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Master em Gestão Escolar: Administração e Supervis) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Maria Inês Rodrigues Ramos

Gestão democrática: um meio para a educação de qualidade; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Master em Gestão Escolar: Administração e Supervis) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Maria Nazaré Carlota de Castro

Os desafios para a implantação da escola de tempo integral; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Master em Gestão Escolar: Administração e Supervis) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Ana Maria Falsarella;

Priscila Cristina Ribeiro Sarmento

Avaliação de aprendizagem em processo: uma intervenção formativa no plano de ação das escolas jurisdicionadas à Diretoria de Ensino de Diadema; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Master em Gestão Escolar: Administração e Supervis) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Ana Maria Falsarella;

LUCIA HELENA LEAL SORIA DOS REIS

ADEQUAÇÃO DOS AMBIENTES INTERNOS DA EMEF HEITOR DE ANDRADE PARA O RECEBIMENTO E ACOLHIMENTO DE CRIANÇAS DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão para o Sucesso Escolar) - Universidade Anhembi Morumbi, Fundação Lemann; Orientador: Ana Maria Falsarella;

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Foi orientado por

Terezinha Calil Padis Campos

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA ESCOLA PÚBLICA; 1997; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Terezinha Calil Padis Campos;

Maria das Mercês Ferreira Sampaio

Formação continuada e prática de sala de aula: um estudo sobre os efeitos da capacitação de professores no projeto de aceleração no Estado de São Paulo; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria das Mercês Ferreira Sampaio;

Maria das Mercês Ferreira Sampaio

Autonomia escolar e elaboração do projeto pedagógico: o trabalho cotidiano da escola face à nova política educacional (Lei nª 9394/96); 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Educação História Política Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria das Mercês Ferreira Sampaio;

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Produções bibliográficas

  • FALSARELLA, ANA MARIA . Educação básica e gestão da escola pública. Revista de Educação Pública , v. 28, p. 379-392, 2019.

  • TIEZI, E. F. N. ; AIELO, A. C. ; SILVA, F. A. C. ; FALSARELLA, A. M. . A EMANCIPAÇÃO DA EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NO BRASIL. Núcleo do Conhecimento , v. 06, p. 79-93, 2019.

  • FALSARELLA, ANA MARIA . OS ESTUDOS SOBRE A CULTURA DA ESCOLA: FORMA, TRADIÇÕES, COMUNIDADE, CLIMA, PARTICIPAÇÃO, PODER. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE , v. 39, p. 618-633, 2018.

  • FALSARELLA, A. M. . Estudos sobre cultura e cotidiano escolar: uma inversão de perspectiva. RELPE , v. 3, p. 42, 2017.

  • FALSARELLA, ANA MARIA . Formação docente e justificativas sobre o baixo aproveitamento escolar. TEMAS EM EDUCAÇÃO E SAÚDE (ARARAQUARA) , v. 13, p. 2-13, 2017.

  • FALSARELLA, A. M. ; GROSBAUM, M. W. . Condição Jovem - juventude e ensino médio no Brasil.. Cadernos Cenpec , v. 6, p. 290-315, 2016.

  • FALSARELLA, A. M. ; GROSBAUM, M. W. . Ensino médio, educação profissional e desigualdades socioespaciais no estado de São Paulo. Cadernos Cenpec , v. 6, p. 191-215, 2016.

  • FALSARELLA, A. M. . O lugar da pesquisa qualitativa na avaliação de políticas e programas sociais. Revista da Avaliação da Educação Superior , v. 20, p. 703-715, 2015.

  • FALSARELLA, A. M. . A organização e a gestão da escola: um olhar a partir dos estudos de Norbert Elias. Revista UNIARA , v. 16, p. 111-117, 2014.

  • FALSARELLA, A. M. . Escola, qual é o seu projeto?. Presença Pedagogica , v. 19, p. 18-26, 2013.

  • FALSARELLA, A. M. . Formação Continuada de Professores e Elaboração do Projeto Pedagógico da Escola. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , v. 8, p. 191-207, 2013.

  • FALSARELLA, A. M. . O gestor escolar em meio a discursos contraditórios: formação docente e desempenho dos alunos. Colabor@ (Curitiba) , v. 8, p. 01-16, 2013.

  • FALSARELLA, A. M. . É possível formar bons professores no curso de Pedagogia?. Revista NUPEM (Impresso) , v. 3, p. 39-60, 2011.

  • FALSARELLA, A. M. ; Barone, Rosa E.M. ; HASHIZUME, C. M. . Cotidiano escolar no currículo de Pedagogia. Presença Pedagógica , v. 90, p. 22-29, 2009.

  • FALSARELLA, A. M. . Autonomia da escola: limites e possibilidades na elaboração do projeto pedagógico. Revista Educação e Cidadania , v. 7, p. 43-51, 2008.

  • FALSARELLA, A. M. . E a família, como vai?. Presença Pedagógica , v. 14, p. 32-39, 2008.

  • FALSARELLA, A. M. ; Ana Guedes Pinto ; Eloísa de Blasis . O teatro revelou professores e cidadãos. Cadernos CENPEC , v. 1, p. 68-71, 2006.

  • FALSARELLA, A. M. ; GARCIA, M. G. ; Eloísa de Blasis . O encontro com a identidade perdida. Cadernos CENPEC , v. 1, p. 72-75, 2006.

  • FALSARELLA, A. M. . As origens da administração escolar. Psicopedagogia Online , v. 8/5/06, p. 831, 2006.

  • FALSARELLA, A. M. . O ingresso aos seis anos vai promover melhoria na educação?. Cadernos CENPEC , v. 15, p. 1-2, 2006.

  • FALSARELLA, A. M. . O papel da oralidade na elaboração do projeto da escola: o discurso dos professores em contraposição ao discurso oficial. Revista teias (UERJ. Online) , v. 13-14, p. 1-10, 2006.

  • FALSARELLA, A. M. . Educador: profissão, ofício ou prática?. Abceducatio (São Paulo) , v. 48, p. 32-35, 2005.

  • FALSARELLA, A. M. . Professor? Professores.... Presença Pedagógica , v. 66, p. 68-74, 2005.

  • FALSARELLA, A. M. . Formação continuada: impactos na prática de sala de aula. abceducacio, São Paulo, n.33, p. 38-41, 2004.

  • FALSARELLA, A. M. . Clima e cultura escolares. Presença Pedagógica , Belo Horizonte, v. 10, n.59, p. 37-41, 2004.

  • FALSARELLA, A. M. . O papel do adulto em situações de aprendizagem. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , São Paulo, v. 1, n.61, p. 52-55, 2003.

  • FALSARELLA, A. M. . Agressividade na Escola. Viver Psicologia , São Paulo, n.124, p. 28-28, 2003.

  • FALSARELLA, A. M. . A formação continuada de professores e seu impacto na prática cotidiana. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , São Paulo, v. 20, n.63, p. 210-217, 2003.

  • FALSARELLA, A. M. . Preconceito na escola inclusiva. Presença Pedagógica , Belo Horizonte, v. 8, n.46, p. 31-37, 2002.

  • FALSARELLA, A. M. . Inclusão escolar: dilemas e perspectivas. Augusto Guzzo Revista Acadêmica (São Paulo) , São Paulo, n.5, p. 32-37, 2002.

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Outras produções

LORENZO, H. C. ; FALSARELLA, ANA MARIA . Programa de Bolsas PIBIC/CNPq/UNIARA. 2018.

LORENZO, H. C. ; FALSARELLA, A. M. . XII Congresso de Iniciação Científica da Uniara. 2017.

LORENZO, H. C. ; FALSARELLA, ANA MARIA . Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular/FUNADESP. 2017.

LORENZO, H. C. ; FALSARELLA, A. M. . XI Congresso de Iniciação Científica da Uniara. 2016.

FALSARELLA, A. M. ; GROSBAUM, M. W. . Ensino Médio, Educação Profissional e Desigualdades Sócio-Espaciais: avanços e desafios ? a pesquisa no Estado de São Paulo. 2015.

FORMAL, E. E. ; FALSARELLA, A. M. . Currículo Nacional e Currículo Escolar: convergências e desafios. 2014.

ALMEIDA, P. C. A. ; Adriana Teixeira Reis ; FALSARELLA, A. M. . Projeto SME Cuiabá/Unesco: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CUIABÁ. 2014.

HENRIQUES, R. ; GROSBAUM, M. W. ; FALSARELLA, A. M. ; QUADRADO, A. D. ; VIEIRA, S. L. . Curso Gestão Escolar para Resultados. 2014.

FONSECA, V. N. ; TEODORO, E. B. ; GARCIA, M. G. ; FALSARELLA, A. M. . Brasil Hoje - indicadores sociais para a gestão do município. 2008.

FALSARELLA, A. M. . Repercussões da formação docente inICIAL NA PRÁTICA GESTORA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO.. 2016.

FONSECA, V. N. ; GARCIA, M. G. ; TEODORO, E. B. ; FALSARELLA, A. M. . CD Rom Brasil Hoje. 2007.

FALSARELLA, A. M. ; GROSBAUM, M. W. . Ensino Médio, Educação Profissional e Desigualdades Sócio-Espaciais: avanços e desafios ? a pesquisa no Estado de São Paulo. 2016. (Relatório de pesquisa).

FALSARELLA, A. M. . Repercussões da formação docente inicial na prática gestora de formação continuada em serviço.. 2016. (Relatório de pesquisa).

BLASIS, E. ; FALSARELLA, A. M. ; ALAVARSE, O. M. . Avaliações Externas: perspectivas para a ação pedagógica e a gestão do ensino. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material impresso).

ELLENRIEDER, G. V. ; DJRDJRJAN, T. B. ; FONSECA, V. N. ; FALSARELLA, A. M. ; OKU, C. ; TEIXEIRA, E. ; IBIAPINO, J. ; ASSALI, M. ; ROCHA, S. ; AGUIRRE, S. F. R. . Diálogos sobre a Gestão Municipal: Processos na Educação. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material de formação para gestores educacionais).

FALSARELLA, A. M. . O pedagogo na empresa: um olhar pedagógico sobre o estresse ocupacional e a qualidade de vida. 2012. (consultoria ad hoc - parecerista).

FALSARELLA, A. M. . As políticas de universalização da educação básica: um estudo da política de organização da escolaridade em ciclos na década de 1980. 2012. (consultoria ad hoc - parecerista).

FALSARELLA, A. M. ; FONSECA, V. N. ; TEODORO, E. B. ; RUDGE, M. A. L. ; SOUZA, I. P. F. ; MENDES, M. A. A. ; CARVALHO, M. C. B. ; CAMARGO, R. B. ; OLIVEIRA, R. P. ; SOARES, M. T. P. ; BORGES, N. M. M. ; AGUIRRE, S. F. R. . Coleção Diálogos sobre a Gestão Municipal. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material impresso).

TEODORO, E. B. ; FONSECA, V. N. ; FALSARELLA, A. M. ; GARCIA, M. G. . Brasil Hoje - indicadores sociais para a gestão do município. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CD-Rom).

FALSARELLA, A. M. ; FONSECA, V. N. ; BRANT DE CARVALHO, Maria do Carmo . Cultura política e gestão educacional em municípios do nordeste brasileiro. 2008. (Relatório de pesquisa).

FALSARELLA, A. M. ; FONSECA, V. N. . Avaliação de impacto do Programa Melhoria da Educação no Município. 2007. (Relatório de pesquisa).

FALSARELLA, A. M. . Formação de professores: entre a ambição e a realidade. 2005. (parecerista de obra).

AMDRÉ, Marli ; FALSARELLA, A. M. . Proformação - Programa de Formação de Professores em Exercício. 2003. (participação em avaliação externa como pesquisadora de campo).

FALSARELLA, A. M. . Democratização do ensino, autonomia escolar, gestão participativa e projeto pedagógico. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação de professores).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES DE ABORDAGEM TEÓRICA, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo central investigar como diferentes correntes do pensamento psicológico, social e educacional explicam as relações interpessoais que ocorrem entre professores e alunos e como essas relações interferem no trato e na aquisição do conhecimento escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Falsarella - Coordenador.

  • 2016 - 2019

    Professores Coordenadores Pedagógicos (PCPs) de escolas públicas de ensino médio no estado de São Paulo: representações sobre as próprias funções e atribuições., Descrição: Visa analisar as representações sociais tecidas por Professores Coordenadores Pedagógicos (PCPs) de escolas públicas paulistas de ensino médio sobre seu próprio trabalho, em especial no que tange à formação docente, currículo e juventude.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Falsarella - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    Ensino Médio, educação profissional e desigualdades socioespaciais: avanços e desafios, Descrição: Pesquisa quali-quantitativa sobre escolas estaduais de ensino médio que apresentam bons resultados apesar de se situarem em territórios de alta vulnerabilidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Falsarella - Integrante / Maria Alice Setúbal - Coordenador / Antonio Augusto Gomes Batista - Integrante / Marta Wolak Grosbaum - Integrante / Sofia Lerche Vieira - Integrante / Eliana Maria França Carneiro - Integrante / Ruy de Deus e Mello Neto - Integrante.

  • 2014 - 2017

    A escola fundamental e a didática: a produção acadêmica e sua contribuição para o ensino, Descrição: Verificar como vem sendo focalizado o ensino em pesquisas brasileiras de modo a identificar a contribuição para a construção do objeto da Didática e sua divulgação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Falsarella - Integrante / Alda Junqueira Marin - Coordenador / Isabel Melero Bello - Integrante / Luciana Maria Giovanni - Integrante / Maria Helena Bertolini Bezerra - Integrante / José Geraldo Silveira Bueno - Integrante / Maria Regina Guarnieri - Integrante / Marieta Gouvêa de Oliveira Penna - Integrante / Ana Carolina Colacioppo - Integrante / Helenice Ciampi - Integrante.

  • 2013 - 2016

    Repercussões da formação docente inicial na prática gestora de formação continuada em serviço., Descrição: Verificar a repercussão da formação docente inicial na prática gestora de implementação da formação continuada em serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Falsarella - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Araraquara - Bolsa.

  • 2013 - Atual

    Organização e gestão de instituições educacionais, Descrição: O projeto busca analisar os efeitos de políticas educacionais de formação continuada docente e de exames unificados na atuação de equipes escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Falsarella - Coordenador / João Augusto Gentilini - Integrante / Eladio Sebastián Heredero - Integrante / Luiz Carlos Cesqui - Integrante / Darwin Ianuskiewtz - Integrante.

  • 2012 - 2012

    Políticas educacionais e processos de gestão: abordagens multidimensionais, Descrição: Grupo de pesquisa dedicado a estudos e pesquisas sobre: legislação e normas que orientam os sistemas de educação nas três instâncias federativas; políticas educacionais e sua implementação junto aos sistemas e redes de ensino; as novas tecnologias e sua aplicação na organização e gestão de sistemas educacionais e escolares; os condicionantes psicológicos e sociológicos dos processos de gestão no âmbito das organizações escolares.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Falsarella - Integrante / João Augusto Gentilini - Coordenador / Andreza Marques de Castro Leão - Integrante / Breno Vicente Mazieiro - Integrante / Eladio Sebastián Heredero - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    Cultura política e gestão educacional em municípios do nordeste brasileiro (estudo exploratório), Descrição: Estudo exploratório sobre a influência da cultura política na gestão educacional de 329 municípios que elaboraram o PAR (Plano de Ações Articuladas) em 2007 com assessoria de agentes educacionais formados pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Falsarella - Coordenador / Vanda Noventa Fonseca - Integrante / Eloisa de Blasis - Integrante / Solange Feitosa Reis Aguirre - Integrante / Wladilene Marian Duch - Integrante / Sonia Maria Dias Silva Rosa - Integrante / Maria do Carmo Brant de Carvalho - Integrante / Sonia Maria Silva - Integrante / Ana Maria de Souza Gradim - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de Araraquara, Programa de Pós-Graduação em Processos de Ensino, Gestão e Inovação. , Rua Carlos Gomes - de 1070/1071 a 3123/3124, Centro, 14801340 - Araraquara, SP - Brasil, Telefone: (16) 33017100, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade de Araraquara

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor-Doutor, Carga horária: 20

2012 - 2014

Universidade de Araraquara

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor-pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

1969 - 1994

Prefeitura do Município de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Escola aposentado

2002 - 2011

Universidade Bandeirante de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor-mestre, Carga horária: 20

1997 - 2016

Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: micro empresário

2013 - Atual

Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 20

2011 - 2012

Universidade Anhembi Morumbi

Vínculo: contrato por período definido, Enquadramento Funcional: professor orientador de monografia, Carga horária: 20

2014 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: pesquisador voluntário, Enquadramento Funcional: participação em grupo de pesquisa