Ariclê Vechia
Possui Licenciatura em História e Mestrado em Educação na área de Currículo pela Universidade Federal do Paraná, Doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (1998) e Pós-doutorado em História Comparada da Educação pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2004-2005). Foi professora da Universidade Federal do Paraná no Departamento de Métodos e Técnicas da Educação do Setor de Educação; Professora e pesquisadora do PPGED - Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná na Linha de Pesquisas - Práticas Pedagógicas: Elementos Articuladores. Coordenou o Grupo de Pesquisas - Educação e História: Cultura Escolar e Prática Pedagógica do PPGED da UTP, Foi criadora e coordenadora do Museu da Escola e da Infância: lugar de História e de Memória, sediado nas dependências da UTP. Participa, como pesquisadora e colaboradora internacional, do Centro de Psicopedagogia da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.Participa como membro do GEPHIESC - Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação e Instituições Escolares de Santa Catarina. Possui experiência na área das Práticas Pedagógicas e em História da Educação; desenvolve pesquisas, principalmente, sob os seguintes temas: práticas pedagógicas contemporâneas, história comparada da educação, história das instituições escolares e da cultura escolar, história do ensino secundário e história da educação dos imigrantes no Brasil.
Informações coletadas do Lattes em 02/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em História Social
1993 - 1998
Universidade de São Paulo
Título: Imigração e Educação em Curitiba: 1853-1889
Orientador: Maria Beatriz Nizza da Silva
, Ano de obtenção: 1998. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Imigração; História.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1976 - 1981
Universidade Federal do Paraná
Título: O Efeito do Grau de Estrutura de Comunicações Orais e Escritas sobre a Aquisição de Conhecimentos na Área de Ciências Sociais, Ano de Obtenção: 1981
Orientador: Karl Michael Lorenz
Palavras-chave: Comunicação; Aquisição do Conhecimento; ensino/aprendizagem; Currículo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Métodos e Técnicas da Aprendizagem
1972 - 1973
Universidade Federal do Paraná
Título: As Praticas Pedagógicas e o ensino de Historia.
Orientador: Maria das Dores Wouk.
Graduação em Licenciatura Em História
1967 - 1970
Universidade Federal do Paraná
Título: Sebastião Paraná e a educação paranaense
Orientador: Cecilia Maria Westphalen.
Pós-doutorado
2004 - 2005
Pós-Doutorado. , Universidade de Coimbra- Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, UC, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2018 - 2018
III Jornadas sobre Prensa Pedagogica: La PrensaPedagogica de los Professore. (Carga horária: 20h). , Universidade de Salamanca, USal, Espanha.
2014 - 2014
percursos e Desafios na Historia da Educação Luso-. (Carga horária: 36h). , Pontificia Universidade Católica do Paraná., PUCPR, Brasil.
2012 - 2012
Formación Continua: Formación de élites y educaión. (Carga horária: 30h). , Universidad D Salamanca, UNISAL, Espanha.
2007 - 2007
História, Sociedade e Educação no Barsil. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2007 - 2007
Livro- Didático: Educação e História. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2005 - 2005
As Políticas Educativas Européias. (Carga horária: 30h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
2005 - 2005
Cidades Educadoras e Centros Cívicos - Educativos. (Carga horária: 30h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
2005 - 2005
Análise Quantitativa (re) descobrindo o seu papel. (Carga horária: 10h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
1992 - 1994
Curso Básico de Italiano. (Carga horária: 360h). , Escola de Linguas Bellacciao., ELB, Brasil.
1992 - 1992
Reflexões sobre a Pratica Docente no Ensino Superi. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1973 - 1976
I - VI ano basico / Lingua Inglesa. (Carga horária: 480h). , Centro Cultural Brasil /Estados Unidos/ Interamericano/Pr, INTERAMERICANO, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História/Especialidade: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Práticas Pedagógicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
Organização de eventos
Ferreira, António Gomes ; Novoa, António ; Barroso, João ; VECHIA. Ariclê ; Vilhena, Carla. ; Magalhâes, Justino . Membro da Comissão Cientifica do II Congresso Internacional: Transformaçõese ( In) consisetncias Dinamicas educativas.. 2017. (Congresso).
Boto, Carlota ; Amado, João ; VECHIA. Ariclê . Membro da Comissão Cientifica do Coloquio Um seculo de Educação. Transformações e Memórias... 2017. (Congresso).
VECHIA. Ariclê . Coordenação de sessão no II Congresso Internacional Transformações e ( In ) consistencias das dinamicas educativas.. 2017. (Congresso).
VECHIA. Ariclê . Coordenadora de Sessão em Congresso Internacional: Transformações e (in) consistencias das dinamicas educativas: mudanças na educação e Lei de Bases.. 2016. (Congresso).
Ferreira, António Gomes ; Mota Luis ; VECHIA. Ariclê . Comissão Organizadora do Congresso Internacional: Transformações e (in) consistencias das dinamicas educativas: mudanças na educação e Lei de Bases.. 2016. (Congresso).
VECHIA. Ariclê . Coordenadora de Sessão no X Congresso Luso Brasileiro de Historia da Educação.. 2016. (Congresso).
Correa, R.L ; Bencostta, M. A. L. ; SIMOES, R. H. ; Morgaro, M. J ; VECHIA. Ariclê . X Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. 2014. (Congresso).
VECHIA. Aricle ; SANTOS, A. V. ; Oliveira, M. A. . Encontro dos membros GEPHIESC e do GEEHCEPP do PPGED da UFSC e do PPGED da UTP. 2014. (Outro).
Correa, R.L ; VECHIA. Ariclê . Comissão Organizadora do X Congresso Luso Brasileiro de História da Educação.. 2014. (Congresso).
SANTOS, A. V. ; VECHIA. Aricle . Oficina: Cadernos Escolares: por uma etno-História da Educação conduzida pelo prof Dr. Ademir Valdir dos Santos.. 2014. (Outro).
VECHIA. Ariclê ; Pereira, Heloisa D. ; Faria, Adriano A. . O livro Didatico como fonte para a Historia da Educação no Museu da Escola e da Infancia: lugar de Historia e de Memoria.. 2010. (Exposição).
VECHIA. Ariclê ; SANTOS, A. V. ; Westphalen, Ricardo ; Siqueira, Osvaldo . Exposição do Museu Escolar:História da Escola e da Infância.. 2009. (Exposição).
FERREIRA, N. S. C. ; SANTOS, A. V. ; Schelesner.A.H. ; Franco, Adriana de Fátima ; VECHIA. Ariclê . IX Seminario Pedagogia em Debate e IV Colóquio Nacional de Formação de Professores. 2009. (Congresso).
VECHIA. Ariclê ; SANTOS, A. V. . Exposição Educação e Historia: novas fontes.. 2008. (Exposição).
E.M.Machado ; J.Garcia ; FERREIRA, N. S. C. ; M.A. Souza ; S.R.Silva ; VECHIA. Ariclê . 7º Seminario pedagogia em Debate e II Coloquio Nacional de Formação de Professores. 2007. (Congresso).
VECHIA. A ; E.M.Machado ; FERREIRA, N. S. C. ; Schelesner.A.H. ; I.Cortellazzo ; S.R.Silva . Aula Magna - Quando a trajetoria dos educandos interrogam a pedagogia. 2006. (Outro).
VECHIA. A ; Schelesner.A.H. ; I.Cortellazzo ; Melek, M. I ; Valerio, D . Análise Quantitativa: (re) descobrindo seu papel na pesquisa educacional. 2006. (Outro).
VECHIA. Ariclê ; FERREIRA, N. S. C. ; FERREIRA, António Gomes Alves ; SANTOS, A. V. . II Seminario interinstitucional- Universidade Tuiuti do Paraná- Universidade de Coimbra e I Encontro Internacional de Educação Supeiror- Unibrasil. 2006. (Congresso).
SANTOS, A. V. ; VECHIA. Ariclê ; Michelotto, R . Cafe Cubano- Encontro. 2006. (Congresso).
VECHIA. A ; J.Garcia . -Seminário Curriculo na Contemporaneidade. 2005. (Congresso).
VECHIA. A ; Blanck.M.A . III Congresso Brasileiro de História da Educação. 2004. (Congresso).
VECHIA. A ; Rocha.A.C ; França, L. ; FERREIRA, N. S. C. . I Encontro Interinstitucional- Universidade de Coimbra/ Universidade Tuiuti do Paraná. 2004. (Outro).
VECHIA. A ; FERREIRA, N. S. C. . Conferencia : Cidades Educadoras e Centros Cívicos Educativos- Conferencia Proferida pelo DR, Antonio Gomes Alves Ferreira da Universidade de Coimbra. 2004. (Outro).
LORENZ, Karl Michael ; LUZ, A. A. ; Milek, Emanuelle. ; VECHIA. Ariclê ; E.M.Machado ; Barra, Vilma Marcassa . Seminario Anual de Pesquisa em Educação- Universidade Federal do Paraná.. 1987. (Congresso).
VECHIA. Ariclê ; E.M.Machado ; LUZ, A. A. ; NUNES,Marisa Fernandes ; Barra, Vilma Marcassa ; GUERIOS, E. . A Pratica de Ensino em Debate- Seminario. 1985. (Congresso).
Participação em eventos
41- ISCHE. International Standing Conference for the History of Education. El Colegio de Pedro II: centro de referencia de las ideias educacionais transnacionales para lá enseñanza secundaria brasileña en el periodo Imperial. 2019. (Congresso).
41 ISCHE- International Standing Conference for the History of Education. Las Sociedades recreativas e culturales: espacio de formación de hijos de inmigrantes alemanes en Curitiab en la segunda mitad del Sicglo XIX.. 2019. (Congresso).
X Congresso Brasileiro de História da Educação. Memórias de Professoras : desvelando as praticas educativas no ensino primário no Sul di Brasil, 1930-1950. 2019. (Congresso).
Coloquio Luso -Brasileiro de Historia da Educação: ideias e instituições.Historia das Instituições escolares: a cultura escolar das escolas confessionais do Sul do Brasil no seculo XX.. 2018. (Outra).
III Jornadas sobre Prensa Pedagogica : La prensa Pedagogica de los Professores.A Revista A Escola: inovações educacionais e a construção da nacionalidade brasileira. 2018. (Encontro).
ISCHE 40th International Standing Conference for the History of Education. Anglo - American Influence on yhe Teaching of the Natural Science in Prtimary Schools of 19th Century Brazil. 2018. (Congresso).
VIII Jornadas Cientificas de la SEPHE - I Congresso Nazzionalle della SIPSE. Cadernos Escolares: desvelando aspectos das praticas educativas do curso primario de uma escola confessional do Sul do Brasil na decada de 1950. 2018. (Congresso).
XIII CIHELA 2018. Cultura Saberes Y disciplinas escolares. 2018. (Congresso).
XIII CIHELA 2018. A educação a serviço do Estado Novo no Brasil (1937-1945). 2018. (Congresso).
XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educação 2018. Memorias de Professoras: desvelando as praticas educativas no ensino primario no Sul do Brasil,1930-1950. 2018. (Congresso).
ISCHE39- International Standing Conference for the History of Education. El magisterio primario e la emancipación de la mujer de Paráná em la primera mitad del sigloXX.. 2017. (Congresso).
ISCHE39- International Standing Conference for the History of Education. La construcción de la nación brasileña: la esculea secundaria y la formación de las elites de 1838 a 1889.. 2017. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação. Formação e praticas docentes de professoras do ensino primário no Paraná de 1930 a 1945.. 2017. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação. Educação dso filhos de imigrantes no Municipio de Curitiba/ Paraná: 1853-1889.. 2017. (Congresso).
Transformações e ( In) consistencias das dinâmicas educativas. Educação Nova e Educação Tradicional no Século XX.. 2017. (Congresso).
Um século de educação. Transformações e Memórias.Espaço e Cultura Material e Imaterial. 2017. (Outra).
XI Reunião Cientifica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós- Graduação em Educação- ANPED.. 2017. (Outra).
A História da Educação : ensino e pesquisa ( Brasil e Portugal).. 2016. (Seminário).
Congresso Internacional " Transformações e ( in) Consistências das Dinâmicas Educativas: mudanças na Educação e Lei de Bases.. A Lei 5692/71 e a reorganização do ensino no Brasil: as politicas e as práticas educativas dso Estudos Sociais.. 2016. (Congresso).
IUAES,2016 International Union of Anthropological and Ethnologgical Sciences. The Cultural and ideological homogeneization of the South Brazil during the. 2016. (Congresso).
XI COLUBHE- Congresso Luso- Brasileirode História da Educação. A educação das crinças filhas de imigrantes no Municipio de Curitiba- Paraná ( 1853-1889).. 2016. (Congresso).
XII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. A educação das crianças no Brasil no "Estado Novo"(1937-1945):Políticas e Práticas.. 2016. (Congresso).
XI Reunião Cientifica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Educação ´rad. 2016. (Encontro).
( LASA, 2015)XXXIII International Congress of Latin American Studies Association. The Identity of Elementary School Teachers in the State of Paraná/ Brazil form 1930-1950. 2015. (Congresso).
37 Reunião Anual da Anped. 2015. (Encontro).
ISCHE 37- International Standing Conference for the History of Education. The 'Greman Schools' in the Southern Brazil and the preservation of cultural /etnical identity of immigrants:1850-1945.. 2015. (Congresso).
IUAES-2015. Inter - Congress.International Union of Anthropological and Ethnological Sciences's.. Education of Children descending from German Immigrants , from 1937 to 1945- traget of a nationalist policy.. 2015. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. O Collegio de Meninos de Curitiba de Jacob Mueller no seculo XIX: fazendo a vez do governo.. 2015. (Congresso).
3er Simposio Iberoamericano de Historia, Educación y Patrimonio Educativo.Museu da Escola e da Infância: lugar de História e de Memória.. 2014. (Simpósio).
IIUAES. Intercongress the future with/of anthropologies. German descendent Childrenin Southern Brazil, 1930-1945: a threat to the nacionality.. 2014. (Congresso).
ISCHE 36. International Standing Conference for the History of Education. The 'New State' and the Education of German Immigrants in Southern Brazil:1937-1945. 2014. (Congresso).
X Colubhe. Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. A Deutsche Schule e a formação das crianças e jovens curitibanos de 1867 a 1889.. 2014. (Congresso).
XI CIHELA.XI Congresso Iberoamericano de Hisotria de la Educación Latinoamericana: Sujetos, poder y disputas por la educación Suj. O Collegio de Pedro II e a formação da mocidade brasileira,1838-1889. 2014. (Congresso).
XI CIHELA.XI Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana: Sujetos, poder y disputas por la educación Suj. As 'Escolas Alemãs' no Sul do Brasil: um elemento perturbador para a nacionalidade brasileira:1850-1945. 2014. (Congresso).
15 th International Symposium on School Life and School History Museums & Collections.The Collection of the School and Childhood Museum and the Rescue of life History of the teaching practices of primary education teachers in the South of Brazil from 1930 to 1970.. 2013. (Simpósio).
64 ª Reunião Anual da SBPC.As práticas pedagogicas em uma escola pública paranaense: o ensino de Ciências Naturais com base nos Parâmetros Ciurriculares Naciponais. 2013. (Outra).
Ische,35. International Standing Conference for the History of Education. The " new State" and the Brazilian Education from 1937 to 1945: Brazilian´s ideological and Cultural standardization. 2013. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de História da Educação. Práticas Educativas no Colegio Cajurú em Curitiba(1957-1972): a Revista Familia Cristã como instrumento de inculcação do ideário ultramontano francés.. 2013. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de História da Educação.. Deutsche Schule de Curitiba de 1967 a 1889: do Evangelho à Germanidade. 2013. (Congresso).
XI Congresso Nacional de Educação- EDUCERE-2013. Singularidades Maristas : as práticas educativas no Colegio Marista Santa Maria- 1969-1976.. 2013. (Congresso).
35ª Reunião Anual da ANPED. 2012. (Outra).
54th International Congress of Americanists " Building Dialogues in the Americas". Historias de vida y de las prácticas docentes de maestyras de la escuela primaria em Curitiba- Brasil, a mediados del sigloXX.. 2012. (Congresso).
CAPES-Seminário de Acompanhamento de Área. 2012. (Seminário).
Colóquio Temas e Problemas de História da Educação. Perspectivas Portuguesas e Brasileiras ias P.A homogeneização Ideológica e cultural da nação brasileira: as "Cartilhas Cívicas" e os livros didaticos produzidos durante o Estado Novo.. 2012. (Outra).
IX Congreso Luso- Brasileiro de História da Educação. O Imperial Collegio de Pedro II, propagador das ideias educacionais francesas para seus congêneres em todo o Brasil. 2012. (Congresso).
IX Congresso Luso- Brasileiro de História da Educação. Escolas Alemãs no Sul do Brasil e a constituição da identidade étnica. 2012. (Congresso).
Programa de Desenvolvimento Docente: Compreendendo a EAD como ferramenta educacional. 2012. (Oficina).
X Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. O Colégio da Bahia e o ensino superior : a formação da elite na america portuguesa, 1572 a 1759. 2012. (Congresso).
34ª Reunião Anual da ANPED. 2011. (Outra).
Congrès de l' Association Francofone Internationale de Recherche en Education. L' enseignement à distance dans la formation des professeurs au Brésil: 1996-2010. 2011. (Congresso).
III Seminário de Educação Brasileira: Plano Nacional de Educação- Questões Desafiadoras e Emblemáticas. 2011. (Seminário).
ISCHE,33. International Standing Conference for the History of Education. The Independence of Brazil in Brazilian schoolbooks in the Imperial period and during the first Republic. 2011. (Congresso).
Representante Institucional no FORPRED- Forum Nacional de Coordenadores de Programa de Pos-Graduação em Educação.. 2011. (Encontro).
V Conversaciones Pedagógicas de Salamanca: Influencias inglesas en la educación española e iberoamericana..El escultismo e a formação del ciudadano brasileño:1920-1945.. 2011. (Encontro).
VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, tradição e Escritas da Educação no Brasil.. A Iconografia da Geografia nos Livros Didáticso e a Construçaõ da Nacionalidade Brasileira. 2011. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, tradição e Escritas da Educação no Brasil.. Cadernos Escolares e Práticas Educativas no Ensino Primário Brasileiro da dècada de 30. 2011. (Congresso).
X EDUCERE- Congresso Nacional de Educação.. A Historia da Escola de Educação Especial Ecumenica. 2011. (Congresso).
33ª Reunião Anual da Anped.. 2010. (Encontro).
Reunião Anual do FORPRED. 2010. (Encontro).
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação.Infancia, Juventude e Realação de Genro na Historia da Educação. Escola e Escolarização primária e secundaria em seus materiais pedagógicos.. 2010. (Congresso).
X Semana Pedagogica do Curso de Pedagogia da Universidade Tuiuti do Paraná..Os Cadernos Escolares: uma fonte complexa na pesquisa em Historia da Educação. 2010. (Seminário).
11º International Conference on Education. The Education of German Immigrants in Southern Brazil: Education for all?. 2009. (Congresso).
13e Symposium International des Musées de L 'education et des Collection's de Patrimoine Scolaire.L íconographie dans les livres didactiques de Geographie et la construction de la nationalité brésilienne.. 2009. (Simpósio).
Ciclo: Presenças do Livro Frances no Brasil:tradução, ensino e bibliotecas de autores e I Coloquio sobre o Livro Didático de Frances no Brasil.Co-promoção USP/ Consulado Frances.O livro didático frances e a formação da juventude brasileira no seculo XIX.. 2009. (Outra).
Congreso Internacional Iberoamericano:IV Conversaciones Pedagogicas de Salamanca. As idéias educacionais germânicas e a educação no Sul do Brasil:1850-1945.. 2009. (Congresso).
II Ciclo Educacional do Curso de Pedagogai da Universidade Tuiuti do Paraná.. 2009. (Outra).
IX Congresso Iberoamericano de História da educação Latino-americana. Imperial Collegio de Pedro II: um elemento de manutenção da unidade nacional.. 2009. (Congresso).
IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores..Canto Orfeônico: Memória e História dos Valores nacionalistas.. 2009. (Seminário).
Jornadas: Descubrimiento e inveción de la Infancia. Debates, enfoques y encuentros interdisciplionares.Descubrimiento e invención de la Infancia: Debates, enfoques y encuentros interdisciplinares. 2009. (Outra).
O livro Francês na Biblioteca de Intectuais e Escritores Brasileiros.Os livros didáticos franceses e a formação da juventude brasileira , seculo XIX.. 2009. (Outra).
Semana Pedagogica UTP/2009. 2009. (Outra).
The13th Annual Conference of the International Gesellschaft für Historiche und Systematiche Schullbuchforschung:The presenattion of friends and enemies in Schoolbooks. Communism, Nazism and Nacionalisms: the external and Internal enemies of Brasil: 1930-1945. 2009. (Congresso).
VI Colóquio de Pesquisa sobre Instituições EScolares: Formação Profissional e Politicas.A Deutsche Schule de Curitiba de 1867 a 1889: suas finalidades eduactivas. 2009. (Outra).
VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas: Historia. Sociedade e Educação no Brasil.O "movimento dos Testes e Medidas Educacionais"na primeira metade do seculo XX: homogeneização das classes ou exclusão escolar?. 2009. (Seminário).
XVII COlloque de l'Afirse- section portuguaise. L'enseignement d'Anglais au Bresil versus le monde Globalisé.. 2009. (Congresso).
4º Encontro Internacional da Sociedade Brasileira de EducaÇão Comparada.A educação integral e a sexaulidade: o debate no contexto educacional de Portugal e do Brasil. 2008. (Encontro).
Congreso Internacional: Ciencias, Tecnologias y Culturas. Dialogo entrelas dsiciplinas del conocimiento. Hacia el futuro de Ameriac Latina y el Caribe.. As desigualdades ea retorica da escola para todos no Brasil nas décadas de 20 e 30 de seculo XX.. 2008. (Congresso).
III Conversaciones Pedagógicas de Salamanca: Influencias francesas en la Educación Española e Iberoamericana(1808-2008). La enseñanza de la historia en el Colegio de Pedro II en el siglo XIX:bajo la égida de las ideas francesas. 2008. (Congresso).
III Seminario Internacional: Escola e Cultura.Desvelando aspectos do curriculo do ensino primario paulista nos finais dos anos 30 do seculo XX. 2008. (Seminário).
ISCHE30.International Standing Conference for the History of Eduaction.. The Deutsche Schule vs. National Policies in early twentieth century Brazil: Transforming German immigrants into Brazilian Citizens.. 2008. (Congresso).
V Congresso Brasileiro de Hsitoria da Educação: O ensino e a pesquisa em Historia da Educação.. A cultura escoalr da Deutsche Schule de Curitiba: recriação do pensamento pedagogico e das praticas escolares e educativas germanicas.. 2008. (Congresso).
VII Congresso Luso- Brasieliro de Historia da Educação.. Ideias Educacionais transnacionais e o ensino secundario brasileiro: o Imperial Collegio de Pedro II como uma versao do ensino secundario frances.. 2008. (Congresso).
VIII Seminario Pedagogia em Debate e III Coloquio Nacional de Formação de Professores..O. 2008. (Seminário).
XIV- ENDIPE. Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Trajetorias e processos de ensinar e aprender: lugares, memorias e culturas.Cultura, Curriculo e diferença: o espaço escolar como um locus de formação de identidades no Paraná Provincial.. 2008. (Encontro).
XVI Colóquio/ Secção Portuguesa da Afirse: Tutoria e Mediação: Novos Desafios à Investigação Educacional.L'irréversibilité du processus d'expansion de l'enseignement à distance.. 2008. (Outra).
7º Simposio Pedagogia em Debate e II Coloquio Nacional de Formação de Professores.A inclusão da educação sexual no curriculo do curso de Pedagogia: um debate necessario. 2007. (Simpósio).
Convegno Internazionale Quaderni di Scuola: una fonte complessa per la storia delle culture scolastiche e dei costume educative tra Ottotento e Novecento..le projet politique nationaliste brésilien et les cahiers d''ecole des annés 30 de XX siécle.. 2007. (Simpósio).
I Encontro de Historia da Educação do Estado do Rio de Janeiro.Imperial Collegio de Pedro II: centro de difusão das idéias educacionais transnacionais para o ensino secundário brasileiro. 2007. (Encontro).
ISCHE 29- 29th Session of the International Standing Conference for the History of Education. Fernando de Azevedo and the. 2007. (Congresso).
IXCongresso da Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educação-2007- Educação para o sucesso:politicas e atores.. A formação das elites em Portugal e no Brasil de 1836 a 1855.. 2007. (Congresso).
IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educação-2007- Educação para o sucesso:politicas e atores.. A Educação Sexual: para além da visão preventiva e da transversalidade.. 2007. (Congresso).
Seminario Anual de Pesquisa em Educação Setor de Educação da UFPR.Elaboração e Testagem de um Modelo de analise qauntitativa de Curriculo. 2007. (Seminário).
Simposio Internacional Livro Didático: Educação e Historia.Os livros de leitura dos primeiros anos de escolaridade em Portugal e no Brasil de 1930 a 1945: ( con) formando as meninas em sustentáculo da familia e da Patria. 2007. (Simpósio).
Simposio Internacional- Livro Didatico: Educação e História.Os livros didaticos de Historia do Barsil na escola secundária brasileira: a produção dos saberes pedagógicos.. 2007. (Simpósio).
VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana-Contactos, crucesy luchas en la historia de la educación latinoamericana.. O ensino de História no Collegio de Pedro II no século XIX: sob a égide das iéias européias.. 2007. (Congresso).
XV Coloquio da AFIRSE/AIPEFL2007.Secção portuguesa da Afirse: Complexidade: um novo paradigma para investigar a educação?.A educação sexual no curriculo escolar: para além da visão preventiva/higienista e da transversalidade. 2007. (Outra).
29a Reunião Anual da ANPED. 2006. (Encontro).
52º Congrès International des Americanistes. A educação e a preservação da identidade étnica entre os imigrantes radicados em Curitiba no século XIX: o uso da dimensão emocional.. 2006. (Congresso).
II Encontro Interinstitucional Universidade Tuiuti do Paraná Universidade de Coimbra e I Encontro Internacional de Educação superior. Unibrasil. 2006. (Seminário).
ISCHE28- Intenational Standing Conference in the History of Education-Tecnologies of the Word-Literacies in the History of Education. Literacy Education in the Province of Paraná, Brazil,1853-1880 : Reading and Writing to God and the State. 2006. (Congresso).
ISCHE 28- International Standing Conference in the History of Education -Tecnologies of the word:Literacies in the History of Education. Natural Science Textbooks and the Standardization of Science Terminology in Nenetheenth- Century Brazil: The Contributionof Ramiz Galvão.. 2006. (Congresso).
VI Anped Sul. Seminário de Pesquisa em Educação da região Sul.A politica de formação de cidadãos e lideres: origens historicas. 2006. (Seminário).
VI Congresso Luso Brasileiro de Historia da educação. VI Congresso luso- Brasileiro de Historia da Educação. 2006. (Congresso).
15º Cole - Congresso de Leitura do Brasil. Os livros de Leitura dos primeiros anos de ecolaridade em Portugal e no Brasil de 1930-1945: (Con)formando as meninas em mães extermadas e sustentáculos da Pátria.. 2005. (Congresso).
Analise quantitativa em Educação : (re) descobrindo seu papel na pesquisa educacioanal. 2005. (Congresso).
Aula Magna- PPG- Ed - Mestrado em Educação. 2005. (Outra).
VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana.. A formação do formação do homem liberal em Portugal e no Brasil segundo planos de estudos do ensino secundário de meados do Século XIX.. 2005. (Congresso).
VI Seminário de Pedagogia em Debate e I Colóquio Nacional Políticas de formação de professores.As políticas de formação de professores do ensino primário no Paraná; 1853-1889.. 2005. (Seminário).
VI Seminario Pedagogia em Debate e I Coloquio Nacional de Politicas e Praticas da formação do professor..Politica e Praticas de Formação de Professores para o magisterio primario no Paraná Provincial. 2005. (Seminário).
XXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica. De asilo de órfãos a colégio das elites: a gênese do Imperial Collegio de Pedro II. 2005. (Congresso).
26ème Congrès de L'ISCHE. First Experiences with object lessons in nineteenth-century Brazil: origins of a progressive pedagogy forthe Brazilian primary school. 2004. (Congresso).
Encontro Luso- brasileiro de História da educação.Encontro Luso- Brasileiro de Historia da Educação: Pluralidade de Olhares sobre percursos da Educação. 2004. (Encontro).
I Encontro interinstitucional- Universidade de Coimbra- Universidade Tuiuti do Praná..Cidades educadoras- Centros Civicos Educativos. 2004. (Encontro).
Igreja, Estado, Sociedade civil: Instâncias promotoras de Ensino. A comunidade, o Estado e a Igreja: as instancias promotoras da educação dos imigrantes poloneses em Curitiba. 2004. (Congresso).
III Congresso Brasileiro de História da Educação: A educação escolar em perspectiva histórica. instruir as elites em meados do seculo XIX:o Liceu de Coimbra e o Imperial Collegio de Pedro II. 2004. (Congresso).
III Congresso Brasileiro de Historia da Educação:E educação escolar em Perspectiva Histórica. INSTRUIR AS ELITES EM MEADOS DO SECULOXIX: O LICEU DE COIMBRA E O IMPERIAL COLLEGIO DE PEDRO II. 2004. (Congresso).
Políticas Publicas: Políticas educativas EuropéiaS. 2004. (Encontro).
Seminário de investigadores e Estudantes Brasileiros em Portugal: - Produção de conhecimentos: a atual presença dos estudantes brasileiros nas Universidades portuguesas..Estudo comparativo dos curriculos do Liceu de Coimbra e do imperial Collegio de Pedro II.: 1837-1905.. 2004. (Seminário).
VI Congresso Ibero americano de História da Educação Latino americana. Os livros - didáticos: a influencia francesa no ensino de historia na escola secundaria brasileira de 1838-1900. 2003. (Congresso).
XXV Congresso Internacional do ISCHE. XXv Congresso Internacional do ISCHE. 2003. (Congresso).
IV Simposio Brasileiro de Comunicação e Educação e I Encontro de Comunicação e Educação de Ponta Grossa..A pratica do profissional enferneiro no atendimento à pediatria no Hospital Publico. 2002. (Simpósio).
Semi'nario Nacional : imigração e imprensa.SEminário Nacional: imigração e imprensa. 2002. (Seminário).
XVII Semana de Educação "Pedagogia 40anos- a vida comeác com a educação.A pratica da profissional enfermeira no atendimento à pediatria no hsopital infantil publico. 2002. (Outra).
XVII Semana de Educação"Pedagogia 40 anos- a vida comëça com a EducaÇã.A Pratica da profisional Enfermeira no atendimento à pediatria no Hospital Infantil Publico.. 2002. (Outra).
XXIV ISCHE. 24ème Congrès de l'ISCHE. 2002. (Congresso).
II Congresso Luso Brasileiro de Politica e Adminidtração da EducaÇão. O ensino da Musica nas escoasl brasileiras face as leis de Diretrizes e Bases da educação, de 1971 até a legislação atual.. 2001. (Congresso).
V CONGRESO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DE LA EDUCACION LATINOAMERICANA. V CONGRESO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DE LA EDUCACION LATINOAMERICANA. 2001. (Congresso).
Xe COLLQUE INTERNATIONAL DE L'AFIRSE. 2001. (Outra).
XI COLOQUIO DA SECÇÃO PORTUGUESA DA AFIRSE/AIPELF.INDISCIPLINA E VIOLENCIA. 2001. (Outra).
XXIV REUNIÃO ANUAL DA ANPED. 2001. (Congresso).
XIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica. Do Evangelho à Germanidade: a trajetoria da Escoal Evangelica Alemã de Curitiba. 1999. (Congresso).
XVIII Reunião Anual da sociedade Brasileira de Pesquisa Historica. A Escola alemã: um foco de Discordia. 1998. (Congresso).
XVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de pesquisa Historica. Atritos Étnicos em Curitiba no periodo Provincial. 1997. (Congresso).
xvi reunião anual da SOCIEDADE BRASILEIRA DE PESQUISA HISTORICA. A EDUCAÇÃO FEMININA EM CURITIBA NA PRIMEIRA DÉCADA DO PERIODO PROVINCIAL. 1996. (Congresso).
XVI Reunião Anual da sociedade Brasileira de Pesquisa Historica. A Educação femininaem Curitiba na primeira decada do periodo provincial. 1996. (Congresso).
XV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de pesquisa Historica. Imigração e Atritos religiosos em Curitiba 1853/1889.. 1995. (Congresso).
SOCIEDADE BRASILEIRA DE PESQUISA HISTORICA. A QUESTAO ETNICA EM CURITIBA NA PRIMEIRA DECADA DO PERIODO REPUBLICANO. 1994. (Congresso).
XIII REUNIAO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PESQUISA HISTORICA. O CURRICULO DE 1870 DE PAULINO DE SOUZA. 1993. (Congresso).
XIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Historica. O Curriculo de 1870 de Paulino de Souza. 1993. (Congresso).
XIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica. A imprensa periódica como fonte para a História da Educação.. 1993. (Congresso).
XII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica. O currículo de 1899 de Epitácio Pessoa. 1992. (Congresso).
XI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de História. O curículo de 1899 de Epitácio Pessoa. 1992. (Congresso).
XI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica. O ensino de História nos curriculos da Escola Secundária Brasileira no Século XIX. 1991. (Congresso).
XI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica. Os curriculos de 1892 e de 1894: tentativas de acomodação do curriculum de 1890 de Benjamin Constant. 1991. (Congresso).
X Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Historica..O ensino de Hsitoria. 1990. (Outra).
Encontro paranaense de Didatica. 1989. (Encontro).
IX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Historica. O curriculo de Couto Ferraz. 1989. (Congresso).
Semana de Pesquisa Interdepartamental.Reforma Curricular e a Escola Secundaria Brasielira de 1838-1971: uma analise quali-quantitativa.. 1989. (Simpósio).
38ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciencia. 1986. (Congresso).
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Participação em bancas
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SANTOS, A. V.; Paim, E. A.;VECHIA. Ariclê; Costa, D. A.; OTTO, C.. Da Chimica em Portugal á Quimica no Brasil: caminhar histórico de uma disciplina.. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
M.A. Souza;VECHIA. Ariclê; Schwendler, S.F.. A política de fechamento de escolas no campo na Região Metropolitana de Curitiba.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
Teive, Gladys G.M.;VECHIA. Ariclê; DALLABRIDA, N. Entre Teses: uma travessia pelas represenatções do Prof. Raul Rodrigues Gomes sobre a Escola Nova ( Paraná, decadas de 1920 a 1930).. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
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Viana,I; Geraldo Balduino Horn;VECHIA. Ariclê. Passado, presente e futuro: as dimensões temporais do curriculo escolar de História. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
VECHIA. Ariclê; Correa, R.L; Viana,I. A escola de Educação dos surdos Alcindo Fanaya Junior.em Curitiba. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
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Orientou
A Escola Tecnica Federal do Paraná; ; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná; ; (Orientador);
A Cidade Mirim e a educação para a cidadania; ; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná; (Orientador);
Oa principios Católicos e a educação brasileira na segunda metade do seculo XX; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná; (Orientador);
A Educação em Entre Rios: 1961- 1996; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná; (Orientador);
O Colégio São José de Abranches; Início: 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná; (Orientador);
As Classes Integrais no Colegio Estadual do Paraná na década de 1960:uma inovação educacional no ensino secundário Paranaense; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
A Prática Pedagógica em tempo Integral na Educação da Primeira Infância em Curitiba; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ariclê Vechia;
De Instituto de Recuperação de Surdos - Mudos a Colégio Estadula para Surdos Alcindo Fanaya Junior: significado Histórico e Cultura (1953-2015); 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
Colégio Padre Cláudio Morelli: um locus de educação e formação de identidade "Umbaraense" de 1912 a 1970; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
A Escola de Educação Ecumênica:40 anos dedicados à educação de4 alunos com deficiencia intelectual; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
In der Schule: a Cultura Escolar das Escolas Primarias Isoladas de Entre Rios:1951-1974; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
O Instituto Paranaense de Ponta Grossa de 1871 a 1927 no contexto da educação pontagrossense; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
Diálogos com Mnemósine: Memórias das Práticas Educativas no Colégio Santa maria- 1969/1976; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
As Práticas Pedagógicas em uma Escoal Pública Paranaense:O ensino de Ciências Naturais com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
A formação do Professor de língua Inglesa em uma instituição de ensino do Paraná; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
; A Língua Inglesa no Ensino Secundário Brasileiro:1838-1930; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Universidade Tuiuti do Paraná; ; Orientador: Ariclê Vechia;
O Instituto Universal Brasileiro na Gênese da educação a Distancia no Brasil; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
A educação sexual no ensino medio na visão dos estudantes; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
; Educação Sexual: uma analise da concepção dos professores em escolas de ensin fundamental de Curitiba; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
Das Singularidades: concepções dos professores de alunos com necessidades especiais no ensino regular; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
Instituto Internato externato de Ponta Grossa- Paraná; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
Corpo e Corporeidade nas percepções e nas práticas pedagógicas de professores da educação infantil especial; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
O estágio de Fisioterapia no centro Cirurgico: investigando possibilidades e desafios; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
Das singularidades: representações sociais dos professores de alunos com necessidades educacionais especiaisno ensino regular; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
A educação sexual nas escolas da Rede Municipal de Curitiba; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ariclê Vechia;
A prática pedogógica dos nuticionistas que atuam na docência: desafios e perspectivas de mudanças; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
Implementação da proposta pedagógica escola sem fronteiras no ensino fundamental do Município de Blumenau; 2002; 67 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
A assistência integral e humaniada à criança: subsídios para a formação do profissional enfermeiro; 2002; 95 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
Educação de jovens e adultos na Rede Municipal de Ensino de Ponta Grossa; 2002; 105 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
Escola de Dança do Teatro Guaíra: do curso de danças classicas à criação do curso superior de dança, 1956-1984; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná; , ; Orientador: Ariclê Vechia;
O Colegio Bom Jesus : de escola étnica a escola franciscana; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
A Neue Deutsch Schule de Blumenau : cultura escolar e identidade étnica,; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
O Modo Francês de Ensinar formando o Habitus Cajuruense: Cultura Escolar e o Curso Normal do Colégio Nossa Senhora de Lourdes, o Cajurú na Decada de 60; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
O Colégio Santos Anjos da Congregação Missionárias Servas do Espírito Santo (1917-1970):uma referencia da educação feminina no Planalto Norte Catarinense; ; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, ; Orientador: Ariclê Vechia;
2017; Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Ariclê Vechia;
A Historia da organização dos pequenos produtores rurais de São Jorge d'Oeste; 1989; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino superior) - Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciencias e Letras de Guarapuava; Orientador: Ariclê Vechia;
Pedagogia Hospitalar: as percepções de Pedagogos em um Hospital Infantil mantido pela Associação Hospitalar d eProteção á Infância; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Ariclê Vechia;
As Escolas da APAE em Curitiba; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Ariclê Vechia;
O atendimento e as práticas educativas da Escola Luan Müller, coligada da Associação de Pais e Amigos de Excepcionais; APAE; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Ariclê Vechia;
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VECHIA. Ariclê ; FERREIRA, António Gomes Alves . El Colegio Imperial de Pedro II: uma instituição de enseñaza de marca francesa en Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê ; Milek, Emanuelle. ; EGG, R. F. R. . L'irréversibilité du processus d'expansion de l'enseignement `a distance.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê ; FERREIRA, António Gomes Alves . As desigualdade e a retórica da educação para todos no Brasil das décadas de 20 e 30 do seculo XX.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê ; FERREIRA, António Gomes Alves . Cadernso Escolares: revelando a doutrinação da Infancia brasileira pelo Regime Militar(1964-1985). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . A cultura escoalr da Deutsche Schule de Curitiba: a recriação do pensamento peadgogico e das praticas escolares e eduactivas germanicas (1867-1889). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê ; LORENZ, Karl Michael ; FERREIRA, António Gomes Alves . The Deutsche Schule vs national Educational Policies in the early twentith century : trnasforming German immigrants into Brazilinas citizens. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê ; LORENZ, Karl Michael . Ideias educacionais transnacionais e o ensino secundario Brasileiro: o Imperial Collegio de Pedro II como uma versao do ensino secundario frances. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . Concepções Educaccionais germanicas transplantadas para o Brasil: os espaços educativos dso imigrantes alemães em Curitiba de 1853 a 1889.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê ; LORENZ, Karl Michael . O movimento dos Testes e medidas educacionais e a educação brasileira an primeira metade do seculo XX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . O ensino de Historia no Collegio de Pedro II no século XIX: sob a égide das idéias européias.VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educacion Latinoamericana- Buenos Aires.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . Organização Curricular do Collegio de Pedro II no Seculo XIX no Coloquio A emergencia e a Consolidação do Ensino Secundário Liberal- Faculdade de Psicologia e Ciencias da educação da Universidade de Coimbra. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, António Gomes Alves ; VECHIA. Ariclê . Doutrinação da infancia brasileira no regime militar: um olhar a partir dos cadernos Escolares de 1967 a 1976 no VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educação Latinoamericana- Buenos Aires. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, António Gomes Alves ; VECHIA. Ariclê . A formação das elites em Portugal e no Brasil de 1836 a 1855. IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educação- Universidade da Madeira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. V. ; VECHIA. Ariclê . Educação, Computadores e Internet: o exito no uso de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . A educação sexual: para além da visão preventiva e da transversalidade.IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educação- Universidade da Madeira.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê ; STIVAL, M. C. E. . A educação sexual no curriculo escolar: para além da visão preventiva/higienista e a transversalidade- XV Coloquio- secção portuguesa da Afirse- Complexidade: um novo paradigma para investigar educação? Universidade de Lisboa.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . The "German Danger"in Southern Brazil: The threat of child of German descendent to the Brazilian national Character.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê ; STIVAL, M. C. E. . A inclusão da Educação sexual no curriculo do curso de Pedagogia: um debate necessario. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A ; LORENZ, Karl Michael . VI Congresso Luso- Brasileiro de História da Educação- Percursos e Desafios da Pesquisa e do ensino de História da Educação - Uberlandia--Titulo- O Collegio de Pedro II: Centro de Referencia das Idéias educacionais Transnacionais para o ensino secundário brasileiro no período Imperial. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VECHIA. A ; FERREIRA, N. S. C. ; Eying. A. M. . VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sule III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós -graduação em Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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VECHIA. A ; FERREIRA, António Gomes Alves . O Sentido das Reformas dos planos de estudos do Liceu de Coimbra e do Imperial Collegio de Pedro II nas décadas de 1850-1860- VI congresso Luso- Brasileiro de Historia da Educação- Percursos e desafios da Pesquisa e do ensino de Historia da Educação-2006. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A ; LORENZ, Karl Michael ; FERREIRA, N. S. C. . The alphabetization in Portuguese in the Province of Paraná (Brazil) from 1853 to 1870: Reading and Writing to God and the State. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . A educação e a preservaçãoda identidade étnica entre os imigrantes radicados em Curitiba no séculoXIX : o uso da dimensão emocional. In: 52ºCongrès International des Americanists. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A ; FERREIRA, António Gomes Alves . VII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educacion Latinoamericana. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A ; FERREIRA, António Gomes Alves . 15º Cole- Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A ; LORENZ, Karl Michael . XXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . VI Seminário Pedagogia em Debate e I Colóquio Nacional de Formação de Professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . O Collegio de Pedro II e as tentativas de modernização do Currículo da Escola Secundária Brasileira:1837-1900. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . Estudo comparativo dos curriculos da escola secundária em portugal e no Brasil:1836-1900. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A ; FERREIRA, António Gomes Alves . Instruir as elites em mesdos do século XIX: o Liceu de Coimbra e o Imperial Collegio de Pedro II. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . A escola: a identidade dos imigrantes alemães em Curitiba na segunda metade do século XIX-III congresso Luso- Brasileiro de História da Educação - Escolas, Culturas e Identidades. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A ; LORENZ, Karl Michael . International Standing Conference for the History of Education 26-Genebra- New education -Genesis an d Metamorphoses- Titulo; First experiences with object Lessons in nineteenth Century brazil: origenes of a progressive pedagogy for the brazilian primary school. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VECHIA. A . Os livros didáticos: a influência francesa no ensino de história da escola secundária brasileira de 1838-1900. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . The History of Brazil and secondary school education en Brazil: The systeamtization and production of the pedagogical knowlwdge. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . As sociedades alemãs em Curitiba no século XIX: espaço de sociabilidade e de educação da juventude. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . Forjando identidades: a educação dos imigrantes italianos em Curitiba no século XIX. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . O currículo de Couto Ferraz de 1855: compatibilizando propedeutico com profissionalizante. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . Políticos intelectuais brasileiros e paranaenses e a questão étnica educacional no Paraná no século XIX. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . A imprensa periódica como fonte para a história da educação dos imigrantes no Paraná, no século XIX. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . A educação dos imigrantes alemães em Curitiba sob a ótica da imprensa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MELO, Virte Lasari de ; VECHIA. Ariclê . A pratica do profissional enfermeiro no atendimento à pediatria infantil no Hsopital Publico.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . A Escola Alemã e Germanidade em Curitiba na segunda metade do século XIX. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . Mosaico Cultural e Diversidade Educacional em Curitiba no Século XIX. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . O Ensino da História na Escola Secundária Brasileira no Século XIX. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . A Igreja e a Escola: a identidade dos imigrantes poloneses em Curitiba no século XIX. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . Educação de Jovens e Adultos X Violência. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, R.C ; VECHIA. Ariclê . O ensino da musica nas escoals brasileiras face às leis de Diretrizes e Bases da educação, de 1971 até a legislação atual. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . A Escola: A identidade dos imigrantes alemães em Curitiba na segunda metade do século XIX. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VECHIA. A . Italianos versus Católicos: a questão da educação dos imigrantes italianos em Curitiba, na década de 1880. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. A . Os imigrantes educam a elite curitibana: 1850-1870. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VECHIA. A . O governo provincial e a educação dos imigrantes em Curitiba: 1853-1889. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VECHIA. A . Educação dos imigrantes em Curitiba na segunda metade do século XIX. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VECHIA. A . A educação dos imigrantes em Curitiba no século XIX. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VECHIA. Ariclê . Do Evangelho à Germanidade; a trajetoria da Escola Alemã de Curitiba.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . Atritos Etnicos em Curitiba no periodo Provincial. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . A Educação Feminina em Curitiba na Primeira decada do periodo Provincial. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . Imigração e Atritos religiosos em Curitiba 1853/1889. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENZ, Karl Michael ; VECHIA. Ariclê . O Curriculo de 1870 de Paulino de Souza.. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . A imprensa periodica como fonte para a Historia da Educação.. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VECHIA. Ariclê . Reforma Curricular e a Escola Secundaria Brasielira 1838 a 1971: uma analise qauli-quantitativa. 1989. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VECHIA. A ; CAVAZOTTI, Maria Auxiliadora . A Escola Secundária: Modelos e Planos(Brasil, Séulos XIX e XX). São Paulo: Annablume, 2003 (Introdução).
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VECHIA. A ; CAVAZOTTI, Maria Auxiliadora . L'Enseignement secondaire: des plans et des programmes(Brésil,XIXème et XXeme Siecles). São Paulo: Annablume, 2003 (Introdução de livro).
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VECHIA. A ; LORENZ, Karl Michael . Programa de Ensino da Escola Secundária Brasileira:1850-1950. Curitiba: Dos Autores, 1998 (Introdução de Livro).
Outras produções
VECHIA. Aricle . Consultora ad hoc da Revista Historia da Educação. 2019.
VECHIA. Ariclê . Membro do Comitato Scientifico Internazionale da Rivista History of Education & Children's Literature. 2019.
VECHIA. Aricle . Membro do Comite cientifico da Revista Cadernos de História da Educação.. 2019.
VECHIA. Aricle . Consultora ad hoc da Revista Acta Scientiarum Education. 2014.
VECHIA. Aricle . Consultora ad hoc da Revista Brasileira de Historia da Educação. 2013.
VECHIA. Aricle . Consultora ad hoc da Revista Educação em Questão.. 2013.
VECHIA. Ariclê . Consultoria - Fundação de Amparo a Pesquisa de Pernambuco. 2012.
VECHIA. Ariclê . Membro do Comitato Scientifico Internazionale da Rivista History of Education & Children's Literature. 2012.
VECHIA. Aricle . Consultora ad hoc da Revista Brasileira de História da Educação. 2012.
SANTOS, A. V. ; VECHIA. Ariclê . Assessoria ao Museu Histórico Emilio da Silva em Jaragua do Sul. 2009.
SANTOS, A. V. ; VECHIA. Ariclê . Assessoria ao Museu Historico Emilio da Silva. 2008.
VECHIA. Ariclê . Consultora da equipe de Curriculos da Secretaria de Estado da Educação do Paraná.. 1979.
VECHIA. Aricle . Parecer para a Revista de Historia da Educação- A 1.. 2019.
VECHIA. Ariclê . Parecer para a Revista Historia Caribe. 2018.
VECHIA. Aricle . Parecer sobre artigo submetido para publicação na Revista Cadernos de Historia da Educação - estrato A2. 2018.
VECHIA. Ariclê . Comissão Cientifica do Coloquio Luso- Brasileiro de Historia da Educação: ideias e insituições.. 2018.
VECHIA. Ariclê . Coordenaçaõ da Mesa: Formação de Professores. 2018.
VECHIA. Ariclê . Avaliação de artigo visando publicação para a History of Education Journal/ Revista de Historia da Educação.. 2018.
Ferreira, António Gomes ; VECHIA. Ariclê . Membro do Comitè Cientifico do Seminario Memória(s) da Infância e da Escola. 2017.
VECHIA. Ariclê . Membro da Comissão Cientifica do II Congresso Internacional: Transformaçõese ( In) consisetncias Dinamicas educativas.. 2017.
VECHIA. Ariclê . Coordenadora de sessão no II Congresso Internacional Transformações e (IN) consistencias das dinamicas educativas. . Universidade de Coimbra. 2017.
VECHIA. Ariclê . Coordenadora de Sessão em Congresso Internacional. 2016.
VECHIA. Ariclê . Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiarum Education. 2016.
VECHIA. Ariclê . Parecer para a Revista Cadernos de História da Educação - UFU- 1 sem.. 2016.
VECHIA. Ariclê . Parecer para o periodico: Cadernos de História da Educação - UFU- 2 semestre.. 2016.
VECHIA. Ariclê . Parecerista do XII Educere.. 2016.
VECHIA. Ariclê . Parecerista da XII Anped Sul.. 2016.
VECHIA. Ariclê ; Ferreira, António Gomes . ( org) A criança e a escolarização: igualdade e desigualdade no espaço latino-americano nos seculos XIX e XX.. 2016.
VECHIA. Ariclê . Membro de Comitê Cientifico em Colóquio Internacional. 2014.
VECHIA. Ariclê . Vechia, A.Membro da Comissão Cientifica do XI Educere, IV Siepg/ Catedra Unesco e II Sirsse. 2013.
VECHIA. Aricle . Vechia, A.Parecerista Ad hoc da Revista Brasileira de Historia da Educação.. 2013.
VECHIA. Ariclê . Vechia, A. Parecerista ad hoc da Revista Educação em Questão.. 2013.
VECHIA. Ariclê . VECHIA,A. Parecer em processo para concessão de Bolsa CAPES- DRI.. 2012.
VECHIA. Aricle . VECHIA, Ariclê.Parecerista , AnpedSul. 2012.
VECHIA. A . VECHIA, Ariclê. Membro da Comissão Científica do Colóquio Temas e Reflexões de História da Educação: perspectivas portuguesas e brasileiras. 2012.
VECHIA. A . Parecerista Ad Hoc da Revista Brasileira de História da Educação. 2012.
VECHIA. Ariclê . VECHIA.A. Parecer para a Revista History of Education and Children´s Literature da Universidade de Macerata, Italia.. 2012.
VECHIA. Ariclê . VECHIA.A. Parecerista ad hoc da Revista Diálogo Educacional. 2011.
VECHIA. Ariclê . VECHIA.A. Parecer para a Revista History of Education and Children´s Literature da Universidade de Macerata, Italia.. 2011.
VECHIA. Ariclê . VECHIA.A.Parecerista do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped SUl. 2010.
VECHIA. Aricle . VECHIA.A.Coordenadora do Projeto de Extensão: Museu da Escola e da Infância: Lugar de História e de Memória.. 2010.
VECHIA. Ariclê . VECHIA.A.Parecerista ad-hoc da Revista Brasileira de História da Educação.( parecer emitido no1º sem2010). 2010.
VECHIA. Aricle . VECHIA. A. Parecerista ad-hoc da Revista Educação em Questão-PPGED.UFRN( 1ºsemestre de 2010). 2010.
VECHIA. Ariclê . VECHIA,A. Parecerista ad-hoc da Revista Educação em Questão, PPGED- UFRN( 2º semestre de 2010). 2010.
VECHIA. Ariclê . VECHIA, A.Parecer para a Revista History of Education and Children ´s Literature. 2010.
VECHIA. Ariclê . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Questão- PPGED- UFRN. 2009.
VECHIA. Ariclê . ComissãoCientifica do IX Congresso Nacional de Educação- Educere e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia. 2009.
VECHIA. Ariclê . VECHIA,A.Mesa Redonda: Os livros Didáticos Franceses e a formação da juventude brasileira no Século XIX-Ciclo : Presenács do Livros Frances no Brasil: tradução, ensino e bibliotecas e I Coloquio sobre Livro Didatico de Frances no Brasil. 2009.
FERREIRA, António Gomes Alves ; Aguiar, M. A. ; VECHIA. Ariclê . Coordenou Mesa de Conferências "Politicas de Formação de Professores da Educação Básica: para qual escola?". 2009.
SANTOS, A. V. ; Franco, Adriana de Fátima ; Ferreira, Adriana Martins ; Schelesner.A.H. ; VECHIA. Ariclê . Comissão Cientifica Central do IX Seminario Pedagogia em Debate e IV Colóquio Nacional de Formação de Professores. 2009.
VECHIA. Ariclê . Coordenação de sessão no IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio Nacional de Formaçãode Professores. 2009.
VECHIA. Ariclê . Coordenaçãode sessão no IX CIHELA- IX Congresso Iberoamericanode Hsitória da EducaÇão Latino-americana.. 2009.
VECHIA. Aricle . VECHIA,A.Coordenadora do : Museu da Escola e da Infância: lugar de Hisória e de Memória./ Vinculado ao PPGED e Curso de Pedagogia da UTP.. 2009.
VECHIA. Ariclê ; Westphalen, Ricardo ; Siqueira, Osvaldo . Mesa Redonda: Perspectivas de Pesquisa em História da Educação. 2009.
VECHIA. Ariclê . Membro do Comite Cientifico do V Congresso Brasileiro de Historia da Educação.( 82- oitenta e dois pareceres). 2008.
VECHIA. Ariclê . Parecerista ad-hoc da Revista Educação em Questão. PPGED- UFRN. 2008.
VECHIA. Ariclê ; Lionetti,L ; Civera, Alicia . Coordenação da Mesa nº 30: Temas, Problemas y nuevos desafios de la Historia Social de la Educacion. Congreso Internacional del Conocimiento: Ciencias, Tecnologias y Culturas. Dialogo entre las disciplinas del Conocimiento. Mirando al fututro de America Latina y el Caribe.. 2008.
VECHIA. Ariclê . Coordenaçào de Mesa- Redonda: Culturas Escolares na Educação Brasileira no VII Seminario Pedagogia em Dbate e II Coloquio Nacional de Formação de Professores. 2008.
VECHIA. Ariclê . Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral no VII Seminario pedagogia em Debate e III Coloquio nacional de Fromação de Professores. 2008.
VECHIA. Ariclê . Comite Cientifico do VII Congresso Internacional EDUCERE.PUCPR( oito pareceres). 2008.
VECHIA. Ariclê . Conferencia: Politicas Educativas e as Diretrizes Curriculares Nacionais no Brasil.Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e Ciencias da Educação.. 2008.
VECHIA. Ariclê . Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral no V Congresso Brasileiro de Historia da Educação.. 2008.
VECHIA. Ariclê . Comitê Cientifico do VIII Seminario Pedagogia em Debate e III Coloquio Nacional de Formação de Professores. 2008.
VECHIA. Ariclê ; Lionetti,L ; Civera, Alicia . Comissão Cientifica do Congresso Internacional del Conocimiento. Mesa 30.( 46 parceres). 2008.
VECHIA. Ariclê ; Fontana, Maria Iolanda ; SANTOS, A. V. . Coordenadora do Museu de Historia da escola e da Infancia: lugar de Hsitoria e de Memoria. 2008.
VECHIA. Ariclê . Elaboração do Projeto de criação do Museu da Escola e da Infancia: lugar de Historia e de Memoria.. 2008.
VECHIA. Ariclê . Coordenadora de trabalho nas Comunicações do Congreso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana- Contacto, cruces y Luchas en la Historia de la Educacion latinoamericana.realizado em Buenos Aires.. 2007.
VECHIA. Ariclê . Comite Cientifico do VI Congresso Internacional EDUCERE- Curitiba 2007. 2007.
VECHIA. Ariclê . Coordenação de Mesa Redonda - Olhar a organização escolar a partir da perspectiva dos professores.no Coloquio sobre Políticas Educativas e Administração Educacional.promovido pelo Nucleo de Analise e de interven'cão Educacional e pelo Mestrado em Gestão da Formação e Administração Educacional da Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educação da Universidade de Coimbra. 2007.
VECHIA. Ariclê . Conferencia: Organização curricular do Colégio de Pedro II no Seculo XIX--- Faculdade de Psicologia e Ciencias da Educação- Universidade de Coimbra.. 2007.
VECHIA. Ariclê . Comite Cientifico Internacional da Revista: History of Education & Children's Literature: Departamento de Ciencias da Educação da Universidade de Macerata-Itália.( membro). 2007.
VECHIA. Ariclê . Parecer para Concessão de Bolsa de Pesquisa para Doutor UFPR. 2007.
VECHIA. A . XIII Endipe-Membro da Comissão Científica. 2006.
VECHIA. A . Parecer R2502-1 para o XII IEndipe. 2006.
VECHIA. A . Parecer T 2209-1 para o Endipe XIII Recife. 2006.
VECHIA. A . Membro do Comite Cientifico do XIII Endipe-Parecer R 943-1 para o Endipe XIII- Recife. 2006.
VECHIA. A . Parecer T-943 para oXIII Endipe- Recife. 2006.
VECHIA. A ; SANTOS, A. V. . II Encontro Interinstitucional Universidade Tuiuti do Paraná - Universidade de Coimbra. 2006.
FERREIRA, N. S. C. ; VECHIA. A ; Schelesner.A.H. . Como a escola é percebida pelos alunos universitários. 2006.
SANTOS, A. V. ; VECHIA. A . Café Cubano - organização do Evento. 2006.
VECHIA. A . Parecerista da Revista Brasileira de História da Educação. 2005.
FERREIRA, N. S. C. ; Schelesner.A.H. ; VECHIA. Ariclê . Membro do Colegiado do PPGED- Mestrado em Educação UTP. 2005.
VECHIA. Ariclê . Coordenação da Linha Praticas Pedagogicas Elementos Articuladores do PPGED UTP. 2005.
VECHIA. A . Parecerista Ad Hoc da Revista Portuguesa de Pedagogia. 2004.
VECHIA. A . Parecerista da Comissão Cient'fica d Seminário em Pesquisa em Educaçãoda Região Sul. 2004.
VECHIA. A ; FERREIRA, N. S. C. . I- Encontro Interinstitucional: Universidade de Coimbra- Universidade Tuiuti do Paraná. 2004.
VECHIA. A . III- Congresso Brasileiro De História da Educação. 2004.
VECHIA. A . Membro do Comitê Científico do III Simpósio Regional ANPAE/SUL. Gestão de Políticas de In(Ex) clusão na Educação. 2003.
VECHIA. Ariclê . Tesoureira da Sociedade Brasileira de Pesquisa Historica. 2002.
VECHIA. Ariclê . Membro da Diretoria da Sociedade Brasileira de pesquisa Historica. 2001.
VECHIA. Ariclê . Palestra- Elaboração e Testagem de um Modelo de Anaise Quantitativa de Curriculo. 1987.
VECHIA. Ariclê . Palestra -A Pratica de Ensino na Formação do Professor. 1985.
VECHIA. Ariclê . Representante da Egregia Congregação da Faculdade de Educação da UFPR -Portaria 104/72. 1972.
VECHIA. Ariclê . Relatorio Final de Pesquisa apresentado à Coordenadoria de Pesquisa da UTP.. 2011. (Relatório de pesquisa).
VECHIA. Ariclê . Relatorio Final de Pesquisa apresentado à Coordenação de Pesquisa da UTP. 2010. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. V. ; Franco, Adriana de Fátima ; Ferreira, Adriana Martins ; Schelesner.A.H. ; VECHIA. Ariclê . Anais: IX Seminario Pedagogia em Debate e IV Colóquio Nacional de Formação de Professores. 2009. (Editoração/Anais).
SANTOS, A. V. ; Franco, Adriana de Fátima ; Ferreira, Adriana Martins ; Schelesner.A.H. ; VECHIA. Aricle . Livro de Resumos e Programação: IX Seminario Pedagogia em Debate e IV Colóquio Nacional de Formaçãode Professores. 2009. (Editoração/Anais).
VECHIA. Ariclê . Relatório Parcial de Pesquisa apresentado à Coordenadoria de Pesquisa da UTP. 2009. (Relatório de pesquisa).
VECHIA. A ; J.Garcia . Anais- Seminário- Currículo na Contemporaneidade. 2005. (Editoração/Anais).
VECHIA. A . Relatório de Pesquisa -apresentado à Coordenadoria de Pesquisa da universidade Tuiuti do Paraná- Projeto : A educação escolar dos imigrantes em Curitiba no século XIX.. 2005. (Relatório de pesquisa).
VECHIA. A ; Schelesner.A.H. ; E.M.Machado ; I.Cortellazzo ; J.Garcia ; M.A. Souza ; CAVAZOTTI, Maria Auxiliadora ; FERREIRA, N. S. C. ; NETTO, P. L. C. ; Neves. V. F. . "Series Dissertações". 2005. (Organização da Coleção- "Série Dissertações"do PPGED - Mestrado em Educação).
VECHIA. A . Relatório Final de Pesquisa- Coordenadoria de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná- --Titulo: Curriculo da escola secundária brasileira :1838-1900. 2004. (Relatório de pesquisa).
Pedra, N.S. ; VECHIA. Ariclê . Docente no Curso"O Curriculo na Atenção Integral" no Programa de Atenção INtegral a Criança e ao Adolescente. 1996. .
VECHIA. Ariclê ; NUNES,Marisa Fernandes . O Homem na America Pre- Colombiana. 1979. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didatico: Modulo de Ensino para a 6ª serie do primeiro grau.).
VECHIA. Ariclê ; Wouk. M. D ; Hage. W . Docente no Curso de Treinamento de Professores em Metodos e Tecnicas da Aprendizagem. 1972. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CERVI, R. M. ; VECHIA. Ariclê . Docente no I Curso de Reciclagem de Professores PREMEN. 1972. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
Projetos de pesquisa
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2017 - Atual
A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR NO SUL DO BRASIL NO SECULO XX., Descrição: O estudo visa analisar organização escolar e seu percurso histórico no Sul do Brasil englobando os aspectos sócios- político- educacionais que envolvem a conjuntura de cada época e que influenciam a organização escolar, bem como, investigar os aspectos do interior das instituições escolares, que lhe conferem uma identidade singular. Estão entre eles: a) aspectos espaciais, envolvendo os diversos espaços geográficos regionais, comunidades e edificações de uso escolar; b) aspectos temporais, que localizam e definem períodos históricos, surgimentos, permanências e extinções que afetaram a organização escolar; c) aspectos intelectuais, que abrangem os conteúdos escolares, as práticas pedagógicas, o ensino e a aprendizagem; d) aspectos sociais, que envolvem a ação histórica dos professores, administradores, alunos, as normas e regras, os eventos escolares e a relação com a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (7) . , Integrantes: Ariclê Vechia - Coordenador., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 4
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2017 - Atual
O ensino secundário no Brasil : das suas raízes às inovações educacionais do século XX., Descrição: Trata-se de um estudo abrangente, pois adota como balizas temporais um período de mais de cem anos. Para se buscar as raízes do ensino secundario no Brasil, será feito um estudo comparativo entre o ensino secundário na França, em Portugal e no Brasil. Da mesma forma, a análise das inovações educacionais do seculo XX não podem ser feitas sem um estudo comparado destas inovações verificadas em países europeus e americanos. A abordagem a dotada será a sócio - dinâmica ( FERREIRA, 2008) que visa compreender as dinâmicas do processos educativo, considerando contextos diversos, definidos em função do tempo e/ou espaço, de modo a produzir novos conhecimentos, impossiveis de serem alcançados a partir da análise de uma só situação. A sua compreensão exige estudos diversificados e conhecimentos e abordagens pluridisciplinares, que devem ser chamadas a interagir de modo a melhor elucidar o(s) problema(s) ou o(s) aspecto(s) sobre os quais se acham em condições de tomar uma posição intelectualmente consciente.Os estudos comparados buscam não apenas encontrar semelhanças e diferenças, mas encontrar sentido para os processos educacionais, pois apesar da circulação das idéias transnacionais, da incorporação dos modelos civilizatórios, os processos educacionais não ocorrem da mesma forma e ao mesmo ritmo em todas as sociedades. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ariclê Vechia - Coordenador / Karl Michael Lorenz - Integrante / Antonio Gomes Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2011 - Atual
Estudo comparativo das políticas e das práticas educativas do ensino secundário no Brasil, na França e em Portugal no século XIX., Descrição: Estudo comparativo das políticas e das práticas educativas do ensino secundário no Brasil, na França e em Portugal no século XIX. Nos rastros das idéias iluministas, os governos liberais europeus procuraram investir na educação pública, no sentido de substituir o trabalho docente, anteriormente desempenhado pelas organizações religiosas.Logo após a Independência, o Brasil, um país em consolidação como Estado Nação, tinha como meta formar a futura elite dirigente aos moldes das nações mais adiantadas e, para tanto, foi buscar inspiração nas idéias educacionais européias. O ensino secundário, esse ?todo poderoso Império do meio?, segundo Lucién Febrve, era considerado, antes um ?tipo? de ensino do que um nível, posto que tinha por finalidade formar a juventude que decidiria os rumos da nação nos aspectos politico, religioso e econômico. Os politicos e intelectuais brasileiros, responsaveis pelos rumos da educação, eram liberais moderados e conservadores, que viam nesse tipo de ensino um meio de garantir a unidade nacional. Este grupo tinha uma formação homogenea, cunhada no Colégio das Artes e na Universidade de Coimbra. Por outro lado, os paises europeus buscavam um tipo de ensino que atendesse às necessidades do contexto histórico. Em 1802, Napoleão criou um tipo de instituição que buscava conciliar os estudos humanísticos que conduzisse os alunos aos cursos superiores ou os capacitasse para exercer as funções públicas e os estudos científicos que se faziam necessários para o progresso das nações. Tendo por base estas duas vertenentes de pensamento, em 1837, foi criado o Imperial Collegio de Pedro II, com o objetivo de ser o centro receptor da idéias educacionais européias e difusor das mesmas para as demais instituições do país. O estudo tem por finalidade: buscar as raízes das idéias educacionais que nortearam as politicas e as práticas educativas do ensino secundario brasileiro durante o Século XIX; analisar os processos educativos de Portugal. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ariclê Vechia - Coordenador / Karl Michael Lorenz - Integrante / António Gomes Alves Ferreira - Integrante.
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2010 - Atual
Organização Escolar: perspectiva Historica, Descrição: Organização Escolar : Perspectivas Históricas. Este projeto objetiva contribuir para a História da Educação brasileira com base em estudos sobre a organização escolar em perspectiva histórica. Como objetivos apresenta: Fornecer contribuições de natureza teórico-prática para o campo da História da Educação Brasileira, considerando a multiplicidade das formas históricas da organização escolar; Analisar os processos educativos, as relações entre os atores escolares e as práticas pedagógicas, constituintes históricos da conformação da organização escolar; Discutir, no âmbito da prática educativa, a função histórica da escola como instituição social, as concepções sobre os processos de ensino e aprendizagem, as seqüências didáticas e de conteúdo, as relações interativas em sala de aula (professores ? alunos), a organização social das classes, a organização dos conteúdos, os materiais curriculares e outros recursos didáticos e a avaliação; Discutir os diferentes modos históricos das relações entre os diversos atores do interior do espaço escolar e destes com as comunidades do entorno; Investigar o processo histórico de criação, instalação e evolução de instituições escolares, analisando aspectos de sua organização; Expor teses e levantar novos problemas com base nas investigações realizadas. Para a análise da organização escolar, os aspectos da vida na escola podem ser subdivididos: aspecto espacial; aspecto temporal; aspecto intelectual: os conteúdos escolares, a aprendizagem; aspecto social: professores, administradores, alunos, as normas disciplinares, eventos escolares, a relação com a comunidade. As fontes disponíveis permitem pesquisa documental com a utilização de documentos das próprias escolas; dos atores escolares; das comunidades de entorno; da imprensa de época. A localização de antigos professores, administradores e alunos pode permitir a realização de entrevistas e resgate de memória oral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (5) . , Integrantes: Ariclê Vechia - Coordenador.
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2006 - 2010
Estudo comparativo dosplanos de estudosdo ensino secundário de Portugal e do Brasil: 1836-1905, Descrição: Dada a proximidade cultural da sociedade portuguesa e brasileira e, tendo-se em vista que a maioria da intelectualidade brasileira, responsável pela proposição dos currículos da escola secundária, fôra formada pelo ensino chamado secundário e pelo ensino superior de Portugal, que transmitiam o sistema de idéias e valores da nação portuguesa, questionou-se, de que maneira as idéias relacionadas aos estudos clássicos e científicos, prevalecentes na Europa no séculoXIX, permearam os currículos da escola secundária em Portugal e no Brasil. O recorte temporal justifica-se pelo fato de que o ano de 1836 marcou o início do ensino liceal em Portugal e, quase ao mesmo tempo, foi fundado o Imperial Collegio de Pedro II no Rio de Janeiro.A balisa final de 1905 corresponde à reforma de ensino verificada em Portugal que dividiu o curso geral em dois ciclos e com duas variantes: Letras e Ciências.A reforma de 1901 , no Brasil, marcou profundamente o ensino secundário, porém em sentido diametralmente oposto ao seguido em Portugal.Trata-se de um estudo comparativo de natureza qualitativa, utilizando-se fontes documentais e bibliográficas dos dois países.O estudo analisa as finalidades do ensino secundário buscadas nos dois países: analise os reflexos desta finalidades nos planos de estudos, estabelece comparções entre os estudos ofertados nos dois países e procura identificar as raízes das concepções alí envolvidas. O projeto está sendo desenvolvido em cooperação com o Professor Doutor António Gomes Alves Ferreira da Universidade de Coimbra e do Professor Doutor Karl Michael Lorenz da SacredHeart University- Connecticut.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ariclê Vechia - Coordenador / Karl Michael Lorenz - Integrante / António Gomes Alves Ferreira - Integrante / Ricardo Westphalen de Queiroz Jucá. - Integrante., Financiador(es): SACRED HEART UNIVERSITY - Outra / Universidade de Coimbra- Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação - Outra., Número de produções C, T & A: 10
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2006 - 2010
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS, Descrição: O projeto propõe ampla discussão sobre a Educação escolar contemporânea, elaborando práticas pedagógicas para a escola brasileira, contribuintes na formação humana. Os objetivos específicos são: Caracterizar a realidade que influencia as práticas pedagógicas na escola pública brasileira; Elaborar um perfil dos profissionais docentes, discutindo sua formação; Reunir subsídios para a elaboração de propostas de práticas pedagógicas aplicáveis à realidade e ao perfil dos docentes da escola pública brasileira; Compreender os processos educativos sociais, as relações entre os atores escolares, bem como, as práticas pedagógicas, modelos teóricos e condicionante do contexto educativo que determinam a prática pedagógica na contemporaneidade. Está relacionada às possibilidades de transformação da escola. No complexo cenário mundial contemporâneo, a ação institucional da escola precisa estar a serviço das propostas de modificação social, econômica, política e cultural que objetivam a construção de melhores condições de vida humana. As mudanças implicam novas demandas para a escola em todos os seus níveis, afetando seus contúdos, suas metodologias, a atuação dos diversos setores pedagógicos, a gestão (formas de controle, normas e regras) e o espaço escolar. Todos esses elementos da prática pedagógica podem ser vistos como anunciadores de uma nova Pedagogia, exigindo novas pesquisas sobre os aspectos teórico-metodológicos e contextuais da escola no mundo contemporâneo. A investigação será realizada através de pesquisa bibliográfica e exploratória, com pesquisa de campo. A pesquisa bibliográfica discutirá a prodúção científica na área da Educação com enfoque na Pedagogia contemporânea. Situação: Em andamento: Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico (1). Integrantes: Ariclê Vechia - Integrante / Ademir Valdir dos Santos - Coordenador. Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração. Número de orientações: xxx.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Ariclê Vechia - Integrante / Lindamara França - Integrante / Ademir Valdir dos Santos - Coordenador / Ana Carolina De Loyola Rocha - Integrante / Miguel Fernando Rigoni - Integrante., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração.
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2006 - 2010
HISTÓRIA DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES: ESCOLAS ÉTNICAS NO SUL BRASILEIRO, Descrição: Este projeto objetiva contribuir para a História da Educação brasileira com base em estudos sobre a História de Instituições Escolares, desvelando como a escola contribuiu para o processo de formação e (re)construção da identidade étnica. Como objetivos específicos apresenta: Analisar os processos educativos, as relações entre os atores escolares e as práticas pedagógicas de escolas étnicas, constituintes históricos das culturas escolares do Sul; Discutir, no âmbito da prática educativa, a função histórica da escola como instituição social, as concepções sobre os processos de ensino e aprendizagem, as seqüências didáticas e de conteúdo, as relações interativas em sala de aula (professores ? alunos), a organização social das classes, a organização dos conteúdos, os materiais curriculares e outros recursos didáticos e a avaliação; Discutir os diferentes modos históricos das relações entre os diversos atores do interior do espaço escolar e destes com as comunidades do entorno; Discutir os modos pelos quais, historicamente, as práticas pedagógicas traduzem as políticas públicas e os marcos teóricos estabelecidos pelas propostas oficiais para gestão da educação; Configurar um campo teórico, abordando a História de Instituições Escolares e sua relação com a etnicidade, caracterizando a noção de escola étnica, sob as perspectivas da História e da Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ariclê Vechia - Coordenador / Ademir Valdir dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração.
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2003 - 2003
A reconstrução histórica do ensino secundário no Colégio Estadual do Paraná: 1925-1960, Descrição: O Projeto tem por objetivo reconstituir a história das práticas pedagógicas implementadas no Colégio Estadual do Paraná em um período de convulsão política e social. Toma como objeto de análise, fontes documentais, tais como: planos de estudos do período, legislação, carga horária implementada e livros didáticos adotados.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ariclê Vechia - Coordenador.
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2000 - 2006
O curriculo do ensino secundário brasileiro:1838-1900, Descrição: O estudo tem por finalidade analisar a composição dos currículos oficialmente adotados pela escola pública secundária brasileira,tomando-se por base os currículos implementados pelo Collegio de Pedro II.Toma como objeto de análise os planos curriculares propostos na legislação, os programas de ensino bem como os livros didáticos adotados ,no período.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ariclê Vechia - Coordenador / Karl Michael Lorenz - Integrante.
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2000 - 2004
A educação dos imigrantes em Curitiba no período provincial, Descrição: O projeto analisa a educação ofertada pelo governo provincial mas, pricipalmente pelos grupos de imigrantes para garantir a educação de seus filhos com a finalidade da manter a sua identidade étnica. O estudo é baseado,principalmente em fontes documentais,destacando-se a imprensa periódica de Curitiba incluindo ados próprios imigrantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ariclê Vechia - Coordenador., Número de produções C, T & A: 57
Prêmios
1986
DIPLOMA DE HONRA AO MERITO, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA.
1981
DIPLOMA DE HONRA AO MÉRITO, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ..
1976
DIPLOMA DE HONRA AO MERITO, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ..
1971
BOLSA DE PESQUISA, Conselho de Ensino e Pesquisas da Universidade Federal do Paraná..
1967
DIPLOMA DE HONRA AO MÉRITO, COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ..
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Tuiuti do Paraná, Faculdade de Ciências Humanas Letras e Artes, Mestrado Em Educação. , Rua Sydnei Antonio Rangel Santos, 238, Santo Inácio, 82010330 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33317796, Ramal: 7686, Fax: (41) 33317700, URL da Homepage:
Experiência profissional
1983 - 1995
Universidade Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Portaria nº 2024, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1976 - 1983
Universidade Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1971 - 1976
Universidade Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar de Ensino, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/1981 - 12/1995
Pesquisa e desenvolvimento, Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Linhas de pesquisa
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01/1981 - 12/1995
Pesquisa e desenvolvimento, Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Linhas de pesquisa
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01/1971 - 12/1995
Direção e administração, Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Métodos e Técnicas da Educação no Colegiado do Curso de História.
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01/1971 - 12/1995
Ensino, Licenciatura Em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Prática de Ensino de História, Metodologia do Ensino de História, Prática de Ensino de Estudos Sociais, Organização Social e Política Brasileira
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01/1991
Direção e administração, Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Representante do Setor de Educação na Comissão de Instalação do Centro de Documentação da Universidade Federal do Paraná.
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01/1990
Direção e administração, Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Métodos e Técnicas da Educação na Comissão Orientadora de Estágio no Curso de História.
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01/1991
Direção e administração, Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
2000 - 2022
Universidade Tuiuti do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Mantenho vínculo empregatício com a Instituição desde abril de 2000, no regime celetista, Professor adjunto, 40 horas no PPGED.
Atividades
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03/2012
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira: aprofundamento teórico-metodológico.
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03/2012
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira
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03/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Brasileira
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03/2012
Extensão universitária , Museu da Escola e da Infância: lugar de História e de Memória.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Museu da Escola e da Infância: lugar de História e de Memória..
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03/2011
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira
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03/2011
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira: aprofundamentos teóricos metodologicos.
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02/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Historicos da Educação Brasileira I
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08/2008
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em História da Educação: Cultura Escolar e História das Instituições Escolares
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03/2007
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira
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02/2007
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira, Pesquisa em História da Educação
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02/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Históricos da Educação I Fundamentos Históricos da Educação II
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02/2006
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em História da Educação
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01/2006
Extensão universitária , Museu da Escola e da Infância: lugar de História e de Memória.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Museu da Escola e da Infância:lugar de História e de Memória..
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09/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado Superior do Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Coordenaçào de Linha.
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03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Avaliação do Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação- Gestão 2003/2004.
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04/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências Humanas Letras e Artes, Mestrado Em Educação.,Linhas de pesquisa
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminario Avançado: A pesquisa em Historia da Educação: novos metodos, novas fontes, novas perspectivas.
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03/2015 - 12/2017
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira: aprofundamentos teoricos-metodologicos.
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03/2015 - 08/2017
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado, Semina´rio Avançado:História das Instituições Escolares: Diferentes enfoques.
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02/2014 - 06/2014
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira: aprofundamento teórico-metodologico.
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02/2014 - 06/2014
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado: Pesquisa em História da Educação: objetos, problemas e fontes.
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Topico Especial. Objetos, poblemas e fontes em Historia da Educação.
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira: aprofundamento teórico-metodologico.
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira.
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Historiografia da EducaçãoBrasileira: novos objetos,novos problemas e novas fontes.
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado: A Cultura Escolar como campo de investigação.
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado- A Cultura Escolar como campo de investigação.
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado:História da Instituições Escolares: Diferentes Enfoques.
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07/2008 - 12/2011
Extensão universitária , Coordenadoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Projeto : Museu da Escola e da Infancia: lugar de Historia e de Memória..
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, AT.Pesquisa. Instituições Escolares: configuração do campo de pesquisa.
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03/2010 - 06/2010
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira: aprofundamentos teóricos-metodológicos.
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09/2005 - 09/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação da Linha Práticas Pedagógicas Elementos Articuladores.,Cargo ou função, Coordenaçào de Linha.
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de Currículo
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Históricos da Educação I
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02/2005 - 06/2005
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas da Pesquisa Qualitativa
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Durante oprimeiro semestre e parte do segundo semestre de 2004 estive afastada realizando estágio Pós- doutoral na Universidade de Coimbra. Retornando por 2 meses atuei na disciplina Teorias de Curricullo, enquanto estava colhendo dados para dar con, Teorias de Currículo
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Históricos Filosóficos da Educação Brasileira
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de Curriculo
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02/2003 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Hitóricos Filosóficos da Educação Brasileira
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação (em conjunto com os professores da Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas: Elementos Articuladores
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02/2002 - 06/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação
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02/2002 - 06/2002
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas
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07/2001 - 12/2001
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo
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12/2000 - 12/2000
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa
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07/2000 - 11/2000
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I, Currículo
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02/2000 - 06/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação
2004 - 2004
Universidade de Coimbra- Faculdade de Psicologia e Ciências da EducaçãoVínculo: Pós- Doutoranda, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 0
Outras informações:
As atividades de ensino desenvolvidas na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra fizeram parte do Estágio Pós-Doutoral realizado naquela Instituição. Não tiveram vínculo empregatício de qualquer espécie.
Atividades
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03/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Psicopedagogia da FPCE.,Linhas de pesquisa
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03/2004 - 12/2004
Ensino, Mestrado de Ciências da Educação Educação e Desenv, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Problemas da Educação Contemporânea
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03/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciatura Em Ciências da Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação
2012 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Grupo de Pesquisa GEPHIESC-, Enquadramento Funcional: sem vínculo, Carga horária: 0
2000 - 2022
Universidade Tuiuti do Paraná.Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ariclê Vechia e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?