Tícia Cassiany Ferro Cavalcante

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro . V Seminário de Estudos em Educaçãoe Linguagem. 2011. (Outro).

I Encontro de Educação Musical e Inclusão.Comunicação alternativa e a inclusão escolar da pessoa com deficiência intelectual. 2016. (Encontro).

II CINTEDI e II Congresso Internacional de Educação Inclusiva. O livro didático como recurso acessível: a áudio-descrição na garantia da acessibilidade. 2016. (Congresso).

III Conedu - Congresso Nacional de Educação. A (im)produtividade da educação inclusiva: qual a demanda de inclusão nas escolas públicas. 2016. (Congresso).

Roda de diálogo inclusão educacional PNEE do Curso de Formação Continuada em acessibilidade e educação inclusiva para professores do Colégio de Aplicação da UFPE.Inclusão educacional. 2016. (Outra).

Seminário Temático Acessibilidade e inclusão na educação superior realizado pelo Núcleo de Formação Continuado Didático-pedagógica dos Professores da UFPE (NUFOPE).acessibilidade na educação superior. 2016. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro sobre Síndrome de Down. Uso de Comunicação Aumentativa e Alternativa em Alunos com Síndrome de Down na sala de aula regular: a acessibilidade cognitiva. 2012. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro sobre Síndrome de Down. Discurso argumentativo e produção de sentidos em indivíduos com síndrome de Down: uso de artefatos de comunicação. 2012. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro sobre Síndrome de Down. Uso da Comunicação alternativa e suplementar em situação educacional de crianças com síndrome de Down. 2012. (Congresso).

V Simpósio Internacional sobre a juventude Brasileira.Juventude, processos educativos e trabalho. 2012. (Simpósio).

V Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Educação Inclusiva e Linguagem: refletindo sobre as práticas pedagógicas. 2011. (Simpósio).

I Seminário Temático - Novas perspectivas para a prática pedagógica inclusiva na escola.A educação inclusiva. 2010. (Seminário).

VIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. A inserção dos alunos surdos em salas regulares do ensino fundamental: uma análise das filosofias educacionais na educação dos surdos. 2010. (Congresso).

4a Semana Interdisciplinar do Curso de Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional.Pesquisa e Políticas de Saúde. 2007. (Encontro).

I Congresso Luso-Brasileiro de Medicina Intensiva. Atuação Fonoaudiológica na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal: Contribuições para a Nutrição do Paciente Grava. 2007. (Congresso).

V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. A constituição argumentativa dos processos inferenciais preditivos na compreensão textual. 2007. (Congresso).

V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Argumentação e apropriação ortográfica em crianças com distúbio de leitura-escrita. 2007. (Congresso).

x Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP.GT: Argumentaçãoe explicação: modos de construção/constituição do conhecimento. 2004. (Simpósio).

IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Intervenções verbais da pesquisadora na construção da compreensão textual. 2003. (Congresso).

II Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Acessando o conhecimento de regras ortográficas em crianças: um estudo comparativo de diferentes metodológicas. 2001. (Congresso).

XLI Congresso Brasileiro de Química. Concepções do Cotidiano de Alunos do Ensino Fundamental e suas Contribuições para o processo de ensino-aprendizagem da disciplina química. 2001. (Congresso).

XXXI Reunião Anual de Psicologia.Qual o nível de conhecimento ortográfico acessado pela tarefa de erro intencional. 2001. (Outra).

IV Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Acessando o conhecimento de regras ortográficas em crianças: um estudo comparativo de diferentes metodológicas. 1999. (Congresso).

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. A relação entre o letramento digital e a formação leitora de crianças com deficiência intelectual matriculadas no atendimento educacional especializado no contexto de uso do software luz do saber infantil. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Atendimento Educacional Especializado: possíveis contribuições para aprendizagem e apropriação da escrita alfabética por estudantes com deficiência intelectual. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Exclusão e mobilização ao pertencimento escolar: o que enunciam as vozes discentes?. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Campina Grande.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Acompanhamento pedagógico hospitalar às crianças com câncer em processo de alfabetização. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

AMARAL, M. V. N.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; COSTA, R. X.. TODO MUNDO TEM DIREITO DE SER O QUE É: um estudo de caso com crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa Associado de Pós-Graduação em Artes Visuais) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. ELIMINANDO BARREIRAS: as percepções da implementação do Programa Incluir no Campus Recife da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Políticas Públicas) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, E. C. ; OLIVEIRA, G. F.;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A inclusão e a prática pedagógica no trabalho com crianças com Transtorno do Espectro Autista: desafios e possibilidades na atuação de profissionais da educação infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Rafaella Asfora; PESSOA, A. C. G.. Mediação da aprendizagem e uso da comunicação alternativa no processo de alfabetização de uma criança com deficiência intelectual. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

GOMES, A. L. L.; DIEB, M. H.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. As práticas pedagógicas do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; GOMES, A. L. L.; RIBEIRO, A. P. M.. O desenvolvimento da escrita de estudantes com deficiência intelectual: uma análise sobre o uso de recursos de comunicação aumentativa e/ou alternativa no atendimento educacional especializado. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; TENORIO, A. S.; LAMBERTZ, K. M. F. T.; WIESIOLEK, C. C.. Funcionalidade, participação escolar e qualidade de vida de escolares com paralisia cerebral da rede pública municipal do Recife, Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado em Fisioterapia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; PEDROSA, F. J. A.; PADILHA, M. A. S.. Percepções das pessoas com deficiência visual sobre sustentabilidade. 2019. Dissertação (Mestrado em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável) - Universidade de Pernambuco.

ROCHA, S. R. M.;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; ROCHA, K. P. B.. Apropriação da escrita na educação infantil: que mediações docentes?. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Campina Grande.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Escutando sinais: a escola pela perspectiva de crianças surdas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. A prática pedagógica de professores do atendimento educacional especializado do Município de Caucaia-CE: uma análise sobre o uso do software Luz do Saber na sala de recurso multifuncional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Jogos Adaptados com comunicação alternativa: mediação no letramento de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; PASSARINO, L. M.; CHIARO, S. R.; FERREIRA, A. T. B.. Contribuições do uso da comunicação alternativa para crianças com deficiência intelectual na educação infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; GOMES, A. L. L.; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; PESSOA, A. C. G.. Alfabetização e inclusão: o trabalho com a consciência fonológica e o desenvolvimento da escrita em um aluno com deficiência intelectual. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; PASTOR, W.; MACHADO, L. B.. O livro didático acessível nos anos finais do ensino fundamental: a áudio-descrição de imagens estáticas como ferramenta empoderativa. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CUNHA FILHO, M.; CORREIA NETO, J. S.; SILVA, D. R. D.; SOUZA JUNIOR, M. F.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Concepção e design interativo de um protótipo de Serious Game direcionado ao ensino da aritmética elementar para pessoas com a síndrome de Williams-Beuren. 2017. Dissertação (Mestrado em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SIMOES, P. M. U.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; MIRANDA, H. S.. Infância, desenvolvimento, educação e a criança da educação especial: um diálogo entre as concepções de docentes e pais. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

VILLACHAN-LYRA, P.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; SALOMAO, N. M. R.; SILVA, E. C. . Apego e autismo: uma análise sobre a relação de apego de uma criança com TEA, seus pares e professoras no contexto inclusivo da educação infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

GOMES, A. L. L.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; RIBEIRO, A. P. M.. Revisão e reescrita de textos produzidos por meio do sistema SCALA WEB por alunos com deficiência intelectual incluídos em sala de aula comum. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

VILLACHAN-LYRA, P.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; LIMA, A. P. A. B.; SILVA, E. C. . Autismo na educação infantil: um estudo sobre a interação social e a inclusão escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Revisão e reescrita de textos produzidos por meio do sistema SCALA WEB por alunos com deficiência intelectual incluídos em sala de aula comum.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Representações sociais do ensino de matemática por professores de salas regulares e professores que atuam na sala de atendimento educacional especializado (SAEE) no estado de Pernambuco. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Desenvolvimento social na infância no contexto de um CAPSi do interior de Pernambuco. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. O bullyng das revistas: a representação social do bullyng em VEJA E ISTOÉ. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Fátima Cruz;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; DIAS, C. M. S. B.. Representações sociais da maternidade segundo mães de crianças com deficiência. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

PEDROSA, M. I. P. C.; VILLACHAN-LYRA, P.;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Do ato motor à comunicação de crianças com paralisia cerebral. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Francisco José de Lima; Jefferson Fernandes Alves;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. O papel da áudio-descrição na eliminação de barreiras comunicacionais no material didático no ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; Maria das Graças Dias. Compreensão Textual de Alunos Cegos com o Domínio do Braille. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Marília de Carvalho Lima; Sophie Helena Eickmann. Desenvolvimento infanti l e programas de estimulação psicossocial com educadores de creche. 2008. Dissertação (Mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Estudantes cegos interpretando gráficos: relações entre aspectos visuais e conceituais e adequações para o ensino. 2023. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

LAUTERT, S. L.; CORREIA, M. F. B.; GONCALVES, F. M. S.; SILVA, J. R. R. T.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Estudantes com altas habilidades/superdotação: compreensão de conceitos científicos pela mediação docente. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

GONTIJO, D. T.; CORIOLANO-MARINUS, M. W. L.; BELIAN, R. B.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; GUEDES, T. G.. ABUSO NÃO VAI ROLAR: desenvolvimento e validação de uma tecnologia educacional para as adolescentes com deficiência intelectual. 2020. Tese (Doutorado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco.

LAURENDON, C. E. M.; LIMA, A. K. M.; GONCALVES, F. M. S.; LEAL, A. A.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Leitura e compreensão de imagens táteis por cegos congênitos. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, A. T. B.; SUTTON-SPENCE, R. L.; DIAS JUNIOR, J. F.; PASTOR, W.;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Literatura surda: um conceito em fabricação. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

LEAL, T. F.; FRANCO, M. J. N.; PESSOA, A. C. G.; MAGALHAES, T. G.;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Heterogeneidade: a prática pedagógica do ensino da leitura nos contextos de escolas ciclada e multisseriada. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Nadia Pereira da Silva Gonçalves; FONTE, R. F. L.; CARVALHO, G. M. M.; Jonia Alves Lucena;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Funcionamento discursivo de famílias e docentes de crianças identificadas como gagas participantes de grupo de atendimento. 2019. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. PIAFEx-SD: programa de intervenção em autorregulação e funções executivas para a síndrome de Down. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

PEDROSA, I. P. C.; COLACO, V. F. R.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; VILLACHAN-LYRA, P.; LIMA, A. K. M.. Inclusão e constituição do sujeito com paralisia cerebral no cotidiano de uma pré-escola. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Bianca Arruda Manchester Queiroga; Jonia Alves Lucena; Nadia Pereira da Silva Gonçalves; Célia Maria Machado Barbosa de Castro. Associação entre estado nutricional, ocorrência de asma e características miofuncionais orais em escolares. 2009. Tese (Doutorado em Nutrição) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. NARRATIVAS DIGITAIS EM DISPUTA: MEMES, PRÁTICAS EDUCATIVAS E PARTICIPAÇÃO COLETIVA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Implicações das políticas de educação especial na organização escolar em Pernambuco. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Efeito de tecnologia educacional no conhecimento de enfermeiros obstetras sobre a prevenção de transtorno de estresse pós-traumático em puérperas com deficiência clínica: ensaio clínico randomizado. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Autismo e intersubjetividade: um estudo sobre as relações eu-outro-mundo no contexto de aprendizagem de um adolescente. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Estudantes Cegos interpretando Gráficos: relações entre aspectos visuais e conceituais e adequações para o ensino. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

CORIOLANO-MARINUS, M. W. L.; BELIAN, R. B.;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Abuso não vai rolar: desenvolvimento e validação de uma tecnologia educacional. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco.

LAURENDON, C. E. M.; TEIXEIRA, F. M.;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; GONCALVES, F. M. S.. A compreensão de textos científicos por alunos com altas habilidades/superdotação. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Leitura e compreensão táteis por cegos congênitos. 2018.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; PAGLIUCA, L. M. F.; LIMA, L. S.. Tecnologia assistiva educativa para a educação sexual de adolescentes do sexo feminino com deficiência intelectual. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Inclusão e constituição do sujeito com deficiência: estudo longitudinal dos processos de significação no cotidiano de uma sala de aula. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Tecnologia Assistiva: as contribuições do uso da Comunicação Aumentativa e Alternativa na alfabetização do estudante com Transtorno do Espectro do Autismo. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Básica) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. O uso de recursos didáticos nas práticas de letramento em Libras: uma experiência em salas regulares para surdos no município do Recife. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Básica) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Práticas pedagógicas dos professores polivalentes para alunos com deficiência intelectual em processo de alfabetização. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Comunicação aumentativa e alternativa na escola pública: contribuições para inclusão de crianças com microcefalia decorrente da síndrome congênita do vírus Zika no município de Recife. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Básica) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; PESSOA, A. C. G.; Bianca Arruda Manchester Queiroga. O processo de alfabetização da criança com dislexia: um olhar para a prática pedagógica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Práticas de alfabetização e de letramento em Barra de Santana-PB: vozes discentes sobre a saída da escola pública. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Campina Grande.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO PARA UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFESSORES DO ENSINO REGULAR E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; GONCALVES, F. M. S.; CENCI, A.. Inclusão escolar de crianças com a síndrome congênita do Zika Vírus (SCZV) nos anos iniciais do ensino fundamental da rede municipal da cidade do Recife. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Adequação do livro didático: um facilitador para a aprendizagem do estudante com deficiência intelectual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. A mediação da leitura de professores do AEE no contexto do uso do software Luz do Saber infantil com crianças que apresentam deficiência intelectual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; GOMES, A. L. L.; PESSOA, A. C. G.. Práticas de letramento para apropriação da escrita alfabética de alunos com deficiência intelectual no Atendimento Educacional Especializado. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

PESSOA, A. C. G.; SILVA, L. N.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Acompanhamento Pedagógico Hospitalar às crianças com câncer em processo de alfabetização e a apropriação valorativa dos estudantes em tratamento sobre a prática docente. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, E. C. ; OLIVEIRA, G. F.;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Inclusão e prática pedagógica no trabalho de crianças com Transtorno do Espectro Autista: desafios e possibilidades na atuação de profissionais da educação infantil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; PESSOA, A. C. G.; Rafaella Asfora. O uso da Comunicação Alternativa no processo de alfabetização de criança com deficiência intelectual com dificuldade de oralidade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; GOMES, A. L. L.; DIEB, M. H.. O uso da comunicação aumentativa alternativa para o desenvolvimento da oralidade no contexto da sala de recurso multifuncional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; ALVES, K. M. C. V.; MESQUITA, R. G. M.; MORAES, M. T. D.; FREITAS, A. S.. Corpo, performance e educação: entre narrativas e possibilidades de uma experiência de si. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. As contribuições do uso da comunicação aumentativa e/ou alternativa para alunos com deficiência intelectual em processo inicial de alfabetização no contexto do AEE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Concepções e práticas de avaliação da compreensão leitora de docentes do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Apropriação da escrita na educação infantil: que mediações docentes?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Campina Grande.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Alfabetização de crianças com transtorno do espectro do autismo: percepções do professor. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; MEIRELLES, E. M. L.; OLIVEIRA, M. M.. Dinâmica das relações sociais no apoio aos pais deficientes visuais no processo de aleitamento materno. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; PESSOA, A. C. G.; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde. Desenvolvimento da consciência fonológica por crianças com deficiência intelectual no primeiro ano do ciclo de alfabetização. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, E. C. ; SIMOES, P. M. U.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Educação Inclusiva: vivências e relatos acerca do processo de socialização da criança surda. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; VASQUES, C. K.; PASSARINO, L. M.. A contação de história e o desenho mediados com comunicação alternativa como estratégias pedagógicas no desenvolvimento da representação simbólica da criança com TEA: um estudo de caso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; PASSARINO, L. M.; FERREIRA, A. T. B.; FIDALGO, R.. Contribuições do uso da comunicação alternativa para interação e desenvolvimento da linguagem de crianças com deficiência intelectual na educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Jogos Adaptados com comunicação alternativa: mediação no letramento de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Intervenção precoce e alfabetização em crianças com transtorno do espectro do autismo: desafios para o professor. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Educação especial e educação infantil: um diálogo entre as concepções de docentes e pais sobre infância, desenvolvimento e educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Autismo: um estudo sobre se/como a prática docente pode contribuir para inclusão e interação social de crianças na educação infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Apego e autismo: uma análise sobre a relação de apego de uma criança com TEA, seus pares e sua professora no contexto inclusivo da educação infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Culturas e Identidades) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. O livro didático no ensino fundamental como recurso acessível: por uma áudio-descrição empoderativa de imagens estáticas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Aprendizagem matemática para pessoas com síndrome de Williams-Beuren: reflexões sobre a impletamentação de um Serious Games Educativo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Informática Aplicada) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Desenvolvimento Social na infância no contexto de um CAPSi: relatos de profissionais em um serviço do interior do estado de Pernambuco. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Representações Sociais do ensino da matemática: um diálogo com professores que atuam na Sala de Atendimento Educacional Especializado (SAEE) no estado de Pernambuco. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Francisco José de Lima;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; FRANCA, T. L.. Educação hospitalar: fornecendo subsídios para o atendimento educacional à criança hospitalizada. 2012.

Francisco José de Lima;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Lúcia Araújo Ramos Martins. Educação Especial: a trajetória das barreiras atitudinais nas dissertações de educação do programa de pós-graduação em educação (PPGE/UFPE). 2011.

Fátima Cruz;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Alessandra Ramos Castanha. Representações sociais da maternidade segundo mães de crianças com deficiência. 2011.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Contribuições dos estímulos cognitivos na educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Autonomia Infantil: um desafio necessário. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Inclusão de criança no transtorno do espectro no autista em sala de aula regular na rede pública de ensino do município de São Lourenço da Mata. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A importância dos estímulos oferecidos através das professoras do berçário na construção da linguagem oral. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Inclusão da criança com deficiência na educação infantil em uma escola municipal do Cabo de Santo Agostinho. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A inclusão de estudante com deficiência na educação infantil no município do Cabo de santo Agostinho. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A ludicidade como estratégia da pedagogia hospitalar usada no processo de internação de crianças com idades de 0 a 06 anos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. O processo de adaptação de crianças de 1 e 2 anos em creches: um olhar sobre a relação da família junto aos educadores. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Representação social: bullyling na fala de professores e alunos da EAMPE. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Como professores da rede estadual de ensino compreendem o desenvolvimento de processos saudáveis de subjetivação?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. O que pensam da relação família-escola, professores e pais de crianças do 3o ano do ensino fundamental de escolas particulares. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Educação Inclusiva: concepções dos professores da sala regular da rede municipal de Goiana. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Processos da aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual: estratégias pedagógicas de professoras da educação básica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. O que pensam os professores sobre alfabetização de crianças com implante coclear. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. dos Santos.As adequações pedagógicas aplicadas no ensino de uma criança com Transtorno do Espectro Autista: Uma possibilidade para aprendizagem escolar. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. O papel da gestão escolar na inclusão de estudantes com deficiência na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. A análise de uma escola particular da região metropolitana do Recife como um espaço socioafetivo para pessoas Jovens e adultas com deficiência. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Autismo e inclusão escolar: estudo sobre os desafios no processo de aprendizagem do ensino da geografia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Deficiência intelectual no ensino fundamental: um olhar para a prática de leitura. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Barreiras para a educação inclusiva no ensino fundamental anos finais no contexto da escola de tempo integral.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. de Santana Silva.O Atendimento Educacional Especializado (AEE): papel e importância no processo de inclusão de estudantes com deficiência motora. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Intervenção formativa para auxiliar professores de língua portuguesa no ensino de estudantes com Necessidades Educacionais Especiais. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Deficiência intelectual e Comunicação Alternativa: proposta inclusiva na aprendizagem significativa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. O Transtorno Opositor Desafiador e o pedagogo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. A importância do suporte psicossocial as mães de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; Rafaella Asfora. O papel do pedagogo no acompanhamento de alunos autistas nas clínicas multidisciplinares do Recife. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Rafaella Asfora; Clarissa Araújo;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Práticas docentes como processo na escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) nas escolas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; BOTLER, A. M. H.. Inclusão das crianças com microcefalia da síndrome congênita d Zika Vírus na sala de aula regular. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Rafaella Asfora;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista: um olhar sobre as estratégias pedagógicas adotadas no ensino remoto na rede pública de ensino municipal do Recife. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

NOBREGA, K. B. G.;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; MARCELINO, J. F. Q.. Benefícios da comunicação alternativa no contexto escolar da criança com Transtorno do Espectro Autista. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Condições de ensino para crianças com Transtorno do Espectro Autista na região metropolitana do Recife: evidências a partir dos microdados do Censo Escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; Rafaella Asfora; BOTLER, A. M. H.. Educação inclusiva e autismo: a comunicação alternativa e aumentativa (CAA) como ferramenta para a acessibilidade no contexto escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; Rafaella Asfora. Letramento na educação inclusiva: concepções e práticas no discurso dos professores da Região metropolitana do Recife. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; CHIARO, S. R.; LEAO, M. S. M. S.. do Nascimento e Rosilene B. de A. Mendes.O jogo de xadrez como espaço dialógico de autoargumentação para o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Rafaella Asfora; LEAO, M. S. M. S.. Pós-pandemia: o retorno de estudantes com deficiência às aulas presenciais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; LUNA, A. M.. Recursos didáticos no ensino de ciências para o aprendizado de uma criança com síndrome de Down: um estudo de caso. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; SANTOS, A. R. C.. Estudante com Neurofibromatose: dificuldades encontradas durante a pandemia do Covid-19. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; ARAUJO, T. C. S.; OLIVEIRA, R.. Análise da produção bibliográfica em periódicos nacionais sobre a formação de professores para o trabalho com literatura com alunos com deficiência intelectual. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; OLIVEIRA, R.. A importância do desenho em relevo para aprendizagem do estudante com cegueira: análise e tendências. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. A contribuição do AADEE na inclusão do aluno com deficiência intelectual nas escolas municipais do Recife. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Liliane M. T. Lima de Carvalho; SIMOES, J. L.. Práticas docentes de professores dos anos finais dos alunos com deficiência em uma escola da rede municipal de Olinda/PE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Rafaella Asfora; OLIVEIRA, R.. A. WANDERLEY e FERNANDA RAMOS DE SOUZA.A IMPORTÂNCIA DO PROTAGONISMO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Rafaella Asfora; BOTLER, A. M. H.. Família e escola na inclusão escolar da criança com autismo: indefinição de papéis. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; CHIARO, S. R.. Análise dos operadores argumentativos em produções textuais argumentativas de estudantes da educação básica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Rafaella Asfora; BOTLER, A. M. H.. Estimulação precoce em crianças com microcefalia e seu ingresso na educação infantil: concepções e orientações dadas aos familiares. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

BARROSO, M. A.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. O ensino de música a crianças com síndrome de Down: uma revisão de literatura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, F. C. G.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; BARBOSA, M. R.. A inclusão de estudantes com deficiência no âmbito da Educação de Jovens, Adultos e Idosos: uma aproximação entre o real e o legal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Rafaella Asfora;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; BARBOSA, M. R.. Paralisia cerebral: a importância das instituições terapêuticas no processo de inclusão social. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Rafaella Asfora;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; BARBOSA, M. R.. O uso da tecnologia assistiva (TA) na sala de aula regular em escolas públicas da rede municipal de ensino do Recife. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. R. da Silva e Rejane Karla de M. Alves.A inclusão do aluno com microcefalia decorrente do Zika virus na primeira etapa da educação infantil: uma reflexão sobre desafios e possibilidades. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. A importância do papel do professor especialista em atendimento educacional especializado na instituição escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Educação inclusiva no curso de Letras-português da UFPE: Da matriz curricular à concepção dos estudantes. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Estratégias de ensino para crianças com o transtorno do espectro autista (TEA) na alfabetização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Rafaella Asfora;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; LEAO, M. S. M. S.. Barros.Caminhos para a apropriação do sistema de escrita alfabética de uma criança no Transtorno do Espectro Autista (TEA): um estudo de caso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

PASTOR, W.;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO; LEAO, M. S. M. S.; BARBOSA, M. R.. Práticas de letramento com estudantes surdos em salas bilíngues da rede municipal de Recife. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Rafaella Asfora;CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. D. da Silva Lima.Práticas pedagógicas facilitadoras da aprendizagem de crianças com TDAH. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Comunicação alternativa: uma ferramenta para o processo de inclusão de um estudante com deficiência intelectual no contexto escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Adaptação curricular: elemento indispensável para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2015 - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. O jogo como recurso didático no processo de alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A inclusão da pessoa com deficiência visual nas séries iniciais da rede regular de ensino. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Adaptações curriculares para alunos com deficiência intelectual em salas regulares da rede municipal do Recife. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A prática pedagógica de uma professora com deficiência visual em escola regular: um estudo de caso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A recepção/acolhimento do estudante com deficiência na escola pública. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CHIARO, S. R.;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; ARRUDA, A. L. B.. Premniação/punição: um estudo sobe a utilização desses mecanismos no estabelecimento de limites na pré-escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; CHIARO, S. R.; Liliane M. T. Lima de Carvalho. Inclusão e Alfabetização de crianças com síndrome de Down: concepções de professoras. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Ana Paula Ferreira; Artur Gomes de Morais. TDAH e escola: como os professores lidam com essa temática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde;CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Artur Gomes de Morais. Processo de subjetivação de adultos com deficiência motora congênita: um estudo com participantes de uma ONG voltada a pessoas com deficiência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Práticas inclusivas em escolas regulares de ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Rafaella Asfora. Mitos e realidade em altas habilidades: conhecendo as concepções de professores e dilemas em relação ao outro. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. As turmas regulares de ensino e a heterogeneidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; CHIARO, S. R.; Liliane M. T. Lima de Carvalho. Inclusão e alfabetização de crianças com síndrome de Down: concepções dos professores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Linguagem e surdez: a relação dos surdos com suas línguas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; BOTLER, A. M. H.. da Silva.Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade: o que o professor precisa saber?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Rafaella Asfora; SILVA, M. E. L. E.. da Silva e Sônia L. Delgado dos Santos.Defasagem idade/série dos alunos que estão incluídos em turmas regulares do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A prática docente e os recursos pedagógicos para a inclusão do aluno cego na escola regular. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Clarissa Araújo; Rafaella Asfora. Queiroz e Priscila Damascena do Nascimento.Avaliação da aprendizagem do aluno disléxico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Clarissa Araújo; Fátima Cruz. Representações sociais da deficiência em sala de aula regular segundo pais de alunos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; MUNIZ, L.; Maria da Conceição Silveira. .Intervenção Oralista em Crianças Surdas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Apropriação ortográfica de Jovens e adultos o módulo II. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A expressão gestual na comunicação oral da criança com síndrome de Down. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Escrita na clínica fonoaudiológica: um estudo de caso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A compreensão de surdos usuários de LIBRAS em diversos gêneros textuais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Intervenção fonoaudiológica em pacientes queimados hospitalizados. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Falando em afasia: uma abordagem familiar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Fonoaudiologia e Nutrição na recuperação de pacientes submetidos à cirurgia e cabeça e pescoço. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Agentes Comunitários de Saúde na orientação de mães sobre o teste da orelinha no município de Camaragibe. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. A Relação entre onicofagia e sistema estomatognático. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. O conhecimento dos profissionais de enfermagem atuantes em clínicas geriátricas sobre a disfagia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Análise miofuncional orofacial e crianças e adolescentes com queixas de bruxismo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Avaliação vocal em crianças em idade escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Emissões Otoacústicas em adultos portadores de hipertensão arterial. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Experiências vividas por estudantes de Fonoaudiologia nos estágios extracurriculares. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; AGUIAR, M. C. C.; GUIMARAES, O. M. S.. Didática/estágios supervisionados obrigatórios/alfabetização e letramento/produção textual. 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Ivonaldo Leite; Mônica Folena. Prática de Ensino em Biologia, Metodologia do Ensino de Biologia e Metodologia do Ensino de Ciências. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Área de Língua Brasileira de Sinais. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Comissão avaliadora na 26a Jornada de Iniciação Científica da FACEPE. 2022. Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Avaliadora Ad Hoc do Processo seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica. 2022. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Avaliadora Ad Hoc do Processo seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica 2021/2022. 2021. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Examinadora interna nas bancas de defesa dos projetos da Seleção do Mestrado 2021, Programa de Pós-Graduação em Educação - UFPE. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Examinadora Interna nas bancas das defesas dos projetos de pesquisa da Seleção do Doutorado 2021. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, TÍCIA CASSIANY FERRO. Avaliadora Ad Hoc do Processo seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica 2020. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. parecerista de Trabalhos inscritos no IV Congresso Brasileira de Alfabetização. 2019. Associação Brasileira de Alfabetização.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. 20a Jornada de Iniciação Científica da FACEPE. 2016. Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; Rafaella Asfora; Aurino Lima. Comissão Examinadora da Seleção Pública Simplificada para professor substituto. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Parecerista no V Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Processo seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Avaliador do XVIII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco - CONIC. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Processo seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - AVALIIADOR AD HOC. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro. Avaliação dos trabalhos da V Semana de Iniciação Científica. 2007. Fundação de Ensino Superior de Olinda.

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: USO DA COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA ALTERNATIVA NAS PRÁTICAS DE ENSINO DO ESTUDANTE COM AUTISMO NO MUNICÍPIO DE RECIFE; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

ESTRATÉGIAS DE INSTRUMENTALIZAÇÃO DOCENTE PARA IDENTIFICAÇÃO E DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE ESTUDANTES COM ALTOS POTENCIAIS, ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Básica) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Atendimento inclusivo em unidades de creches: desafios e proposta para qualificação dos ADI no acompanhamento às crianças com TEA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Básica) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA, COM BASE NO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Alfabetização de alunos com Transtorno do Espectro Autista: desafios e possibilidades sob a perspectiva docente; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Estudo longitudinal Altas habilidades/superdotação; Início: 2025; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

DESIGN THINKING: FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

ADEQUAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO: UM FACILITADOR PARA A APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO PARA UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFESSORAS DO ENSINO REGULAR E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA COM DISLEXIA: um olhar para a prática pedagógica; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA NA ESCOLA PÚBLICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM A SÍNDROME CONGÊNITA DO VÍRUS ZIKA NO MUNICÍPIO DO RECIFE; 2024; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Atendimento Educacional Especializado: possíveis contribuições para aprendizagem e apropriação da escrita alfabética por estudantes com deficiência intelectual; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E USO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

FORMAÇÃO DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA POR CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

CONTRIBUIÇÕES DO USO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA INTERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DE CRIANÇAS COM IMPEDIMENTOS NA FALA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O bullying nas revistas: representação social do bullying em veja e isto é; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O livro didático no ensino fundamental: por uma áudio-descrição empoderativa de imagens estáticas; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Desenvolvimento Social na Infância no contexto de um CAPSi em um serviço do Interior de Pernambuco; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Representação social da maternidade por mulheres adolescentes; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

INOVAÇÃO EM SALA DE AULA: AS TDICs COMO RECURSOS NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA (L2) POR ESTUDANTES SURDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2026; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

NARRATIVAS MEMÉTICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: O LUGAR DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS DIANTE DE UMA ARQUITETURA MIDIÁTICA INTERATIVA QUE DESAFIA A VERDADE; ; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

NARRATIVAS MEMÉTICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: O LUGAR DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS DIANTE DE UMA ARQUITETURA MIDIÁTICA INTERATIVA QUE DESAFIA A VERDADE; ; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A educação em ambiente prisional no processo de ressocialização: história social dos egressos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Comunicação dos professores da Educação Básica de salas de aula regulares com alunos autistas, analisando a interação aluno-professor; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O percurso da pessoa com deficiência visual: formação escolar e inserção social; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Leitura e compreensão de texto: análise de um livro didático; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Sexualidade e o livro didático: que convivência é essa?; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A avaliação da aprendizagem na educação inclusiva; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação da aprendizagem) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O espaço do brincar no dizer do aluno-estagiário de fonoaudiologia: um olhar à luz da Análise do Discurso; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patologias da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O discurso dos fonoaudiólogos sobre suas condutas terapêuticas com os pais de crianças disléxicas; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patologias da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Explicando as regras ortográficas: hipóteses que as crianças elaboram; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patologias da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Criança com síndrome de down: inclusão em uma escola regular; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Patologias da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Processos da aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual: estratégias pedagógicas de professoras da educação básica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Educação Inclusiva: concepções dos professores da sala regular da rede municipal de Goiana; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

dos Santos; As adequações pedagógicas aplicadas no ensino de uma criança com Transtorno do Espectro Autista: Uma possibilidade para aprendizagem escolar; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O papel da gestão escolar na inclusão de estudantes com deficiência na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A análise de uma escola particular da região metropolitana do Recife como um espaço socioafetivo para pessoas Jovens e adultas com deficiência; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Autismo e inclusão escolar: estudo sobre os desafios no processo de aprendizagem do ensino da geografia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

de Santana Silva; O Atendimento Educacional Especializado (AEE): papel e importância no processo de inclusão de estudantes com deficiência motora; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Barreiras para a educação inclusiva no ensino fundamental anos finais no contexto da escola de tempo integral; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Deficiência intelectual no ensino fundamental: um olhar para a prática de leitura; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O Transtorno Opositor Desafiador e o pedagogo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

da Silva Alves e Maria Eduarda Lopes; INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA NA SALA DE AULA REGULAR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O PAPEL DO PEDAGOGO NO ACOMPANHAMENTO DE ALUNOS AUTISTAS NAS CLINICAS MULTIDISCIPLINARES DO RECIFE; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Deficiência intelectual e comunicação aumentativa e alternativa: proposta inclusiva na aprendizagem significativa; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO A PARTIR DA VISÃO DE PROFESSORAS DE UM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE OLINDA NO PERÍODO REMOTO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

da Silva e Paula Isabel de Souza Oliveir; O trabalho do professor de AEE com alunos autistas na pandemia de uma rede municipal de educação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Alfabetização e Letramento de Alunos com Deficiência Intelectual: Uma Análise acerca das Contribuições Científicas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

CONDIÇÕES DE ENSINO PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA REGIÃO METROPOLITANA DE RECIFE: EVIDÊNCIAS A PARTIR DOS MICRODADOS DO CENSO ESCOLAR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Letramento na educação inclusiva: concepções e práticas no discurso dos professores da Região metropolitana do Recife; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Pós-pandemia: o retorno de estudantes com deficiência às aulas presenciais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

ANÁLISE DA PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA EM PERIÓDICOS NACIONAIS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O TRABALHO COM LITERATURA COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A Contribuição do AADEE na inclusão do aluno com deficiência intelectual nas escolas municipais do Recife; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

ESTUDANTE COM NEUROFIBROMATOSE: DIFICULDADES ENCONTRADAS DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O Papel do Professor do Atendimento Educacional Especializado na Promoção da Aprendizagem Significativa de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A IMPORTÂNCIA DO DESENHO EM RELEVO PARA APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ANÁLISE E TENDÊNCIAS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Recursos Didáticos no ensino de Ciências para o Aprendizado de uma criança com Síndrome de Down: Um estudo de caso; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

ESTUDANTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: Uma reflexão sobre a relação família-escola no contexto de inclusão durante o ensino remoto em decorrência da pandemia da COVID-19; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A IMPORTÂNCIA DO PROTAGONISMO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Estimulação precoce em crianças com microcefalia e seu ingresso na educação infantil: concepções e orientações dadas aos familiares; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Práticas docentes de professores dos anos finais dos alunos com deficiência em uma escola da rede municipal de Olinda/PE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

DE OLIVEIRA e LUCIANA MENEZES DE LIMA MENEZES; PRÁTICAS INCLUSIVAS DE ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Dificuldades que o professor da sala regular encontra no processo de adaptar recursos didáticos para os alunos com deficiência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

DA CONCEIÇÃO e RAFFAEL B; GOMES DOS SANTOS; A IMPORTÂNCIA DA CLASSE HOSPITALAR SEMEAR DO RECIFE NO PROCESSO DE CONTINUIDADE DA ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS/PACIENTES COM CÂNCER; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A Importância do Papel do Professor da Sala de Recursos Multifuncionais na Instituição Escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

CONTRIBUIÇÃO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO AUXILIO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA COMUNICAÇÃO ORAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O ACESSO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) À EDUCAÇÃO FORMAL EM SALAS REGULARES: CONCEPÇÕES DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

D; da Silva Lima; Práticas pedagógicas facilitadoras da aprendizagem de crianças com TDAH; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Comunicação Alternativa: uma ferramenta para o processo de inclusão de estudante com deficiência intelectual no contexto escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Adaptação Curricular: Elemento indispensável para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

ADAPTAÇÕES CURRICULARES COMO INSTRUMENTO DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: O QUE PENSAM E FAZEM OS PROFESSORES DE ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE RECIFE; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA REDE REGULAR DE ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

recepção/acolhimento do estudante com necessidades educacionais especiais na escola pública; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O papel do estagiário na inclusão de alunos com deficiência na sala de aula regular; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Reflexões acerca da escola da homogeneidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A prática pedagógica em alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Inclusão e alfabetização de crianças com síndrome de Down: concepções das professoras; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Defasagem idade/série dos alunos que estão incluídos em turmas regulares do ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Adaptações pedagógicas para o aluno cego; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Linguagem e surdez: a relação dos surdos com suas línguas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Inclusão x integração: o que os professores promovem?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: uma análise da prática docente e da interação surdo-ouvinte; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A FAMÍLIA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A formação continuada do professor para educação inclusiva; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Sexualidade e Deficiência intelectual; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

M; Lima; O Uso das Línguas Portuguesa e Brasileira de Sinais pelo Surdo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Compreensão oral em crianças com síndrome de down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Estudo Comparativo da Deglutição entre sujeitos portadores de doença de Alzheimer; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A relação entre alterações de linguagem e dificuldades motoras orofaciais na paralisia cerebral; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Cavalcanti; Promoção de saúde na terceira idade; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Análises vocais em cantores populares locais: um estudo comparativo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Conhecimento dos educadores sobre o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Análise da compreensão textual de crianças com transtorno e déficit de atenção e hiperatividade; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

O conhecimento dos estudantes de fonoaudiologia sobre o papel do lúdico na clínica fonoaudiológica de linguagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Estudantes com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos (EJA): Avaliação dos processos de alfabetização; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Concepções docentes sobre alfabetização de estudantes com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Recursos Pedagógicos a serviço da composição de uma ferramenta de Tecnologia Assistiva favorecedora da alfabetização de estudantes com deficiência intelectual; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Recursos Pedagógicos a serviço da composição de uma ferramenta de Tecnologia Assistiva favorecedora da alfabetização de estudantes com deficiê físicancia; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Deficiência intelectual e alfabetização: um olhar para as aprendizagens; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Alfabetização de crianças com deficiência intelectual: um olhar para as concepções de professores de salas de aula regulares; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Alfabetização de crianças com deficiência intelectual: como os familiares concebem esse processo de aprendizagem?; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Aspectos linguísticos presentes na comunicação de pessoas com deficiência intelectual com o uso de uma nova ferramenta de Comunicação Alternativa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Adaptações curriculares e o uso de uma nova ferramenta de comunicação alternativa em situação de Atendimento Educacional Especializado: interação e diálogos entre alunos com deficiência intelectual e o professor especialista; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E A ACESSIBILIDADE COGNITIVA DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: FAVORECENDO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

A FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA FAVORECENDO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM IMPEDIMENTOS COGNITIVOS DO 1º DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

USO DE COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA EM ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA SALA DE AULA REGULAR: a acessibilidade cognitiva; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Análise do programa de intervenção com o uso de uma ferramenta de Comunicação Aumentativa e Alternativa em crianças com deficiência motora; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Análise do programa de intervenção com o uso de uma ferramenta de Comunicação Aumentativa e Alternativa em crianças com deficiência intelectual e síndrome de Down; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

ADAPTAÇÕES E DIFICULDADES PEDAGÓGICAS PARA ACESSIBILIDADE DAS PESSOAS COM IMPEDIMENTOS COMUNICACIONAIS: relatos dos professores; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Perfil argumentativo dos indivíduos com síndrome de Down antes e após a intervenção em sala de aula; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

PRODUÇÃO DE SENTIDOS E ARGUMENTAÇÃO: PROPOSTA EDUCATIVO-INCLUSIVA PARA INDIVÍDUOS PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Invariantes argumentativos no discurso dos indivíduos portadores da síndrome de Down na interação pesquisador-indivíduo; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

As ações epistêmicas do professor na constituição de sentidos de indivíduos portadores da síndrome de Down; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

ANÁLISE DA ARGUMENTAÇÃO NO DISCURSO DOS PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Apropriação de Regras Ortográficas Contextuais em Crianças com Distúrbio de Leitura-Escrita do Grupo-Experimental; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Apropriação de Regras Ortográficas Contextuais em Crianças com Distúrbio de Leitura-Escrita do Grupo-Controle; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Inserção da leitura na clínica fonaudiológica; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Inserção da leitura na clínica de fonoaudiologia; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Apropriação de Regras Ortográficas Contextuais em Crianças com Distúrbio de Leitura-Escrita do Grupo-Experimental; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

Apropriação de Regras Ortográficas Contextuais em Crianças com Distúrbio de leitura-escrita no Grupo-controle; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante;

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro . Pareceres de análise de obras complementares - PNLD 2013. 2012.. 2012.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro . Assistente do V Ciclo de seminários em Psicologia Cognitiva: cognição e linguagem. 2003.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro . Avaliadora Externa do Conselho Municipal da Criança e do Adolescente do Recife - COMDICA. 2002.

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro . Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo 3 e Caderno de educação especial na perspectiva da educação inclusiva para formação de professores).. 2012. (Cadernos para formação de professores no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.).

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro ; Denise Costa Menezes ; FREITAS, P. M. ; LOPES, M. L. T. ; MUNIZ, L. ; TEIXEIRA, C. F. ; AZEVEDO, A. I. ; BRANDAO, L. ; SILVA, E. M. . Prevalência de Perdas Auditivas em Crianças nas cidades de Recife, São Luis e João Pessoa. 2008. (Relatório de pesquisa).

Wanessa Maria da Silva ; CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro . Análise da argumentação no discurso dos portaodres de Síndrome de Down. 2008. (Relatório de pesquisa).

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro . A inserção da leitura na clínica fonoaudiológica. 2007. (Relatório de pesquisa).

CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro . DISCURSO ARGUMENTATIVO E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NA AQUISIÇÃO DE REGRAS ORTOGRÁFICAS CONTEXTUAIS. 2006. (Relatório de pesquisa).

2007

1o lugar ba 9a Jornada de Iniciação Científica, Universidade Católica de Pernambuco.

2007

2o lugar na 9a Jornada de Iniciação Científica, Universidade Católica de Pernambuco.

2007

Três estrelas na edição Guia do Estudante Melhores Universidades 2007, Editora Abril.

2007

Classificada em 1o lugar no Concurso Público de Provas e Títulos para cargos docentes da Carreira de Magistério Superior, Edital n. 54 de 02., Centro Acadêmico de Vitória de Santo Antão.