Lilian Aparecida de Araujo

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ARAUJO, L. A. ; OLIVEIRA, E. C. S. . Confeccionando resistências: uma história mestiza. In: Tatiana M. Carmo Souza. (Org.). Violência contra mulheres: direitos e políticas públicas em perspectivas multidisciplinares.. 1ed.Goiás: UFG, 2018, v. , p. 167-188.

• ARAUJO, L. A. . Oficina de Capacitação da rede - 'Perspectivas no atendimento às mulheres em situação de violência doméstica'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, L. A. . Estabelecimento de fluxos entre as redes de proteção e defesa da mulher de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, L. A. . 'Panorama sobre a complexidade do tema Violência contra Mulheres'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, L. A. . ? Intervenções junto a adolescentes em situação de risco pessoal ou social. Gestão de risco e administração social?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, L. A. . ? Intervenções junto a adolescentes em situação de risco pessoal ou social. Gestão de risco e administração social?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, L. A. . 'Memórias e novas formas de habitar a cidade de São Luiz do Paraitinga?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, L. A. . ?Enfrentamento da Homofobia por práticas psi?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, L. A. . 'Clinic(a)rte e a desconstrução da hegemonia heteronormativa?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, L. A. ; TEIXEIRA FILHO, F.S. ; MENDES, A.B. ; BESSA, J. C. . ?O quê que eu quero com isso??: A desconstrução de preconceitos de gênero, raça, cor e etnia na infância.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, L. A. . 'O que que eu quero com isso??: Desnaturalizando discursos heteronormativos e sexistas.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, L. A. . ? Reflexões acerca dos papéis de gênero e a desconstrução da homofobia?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, L. A. . ?Relatos sobre o enfrentamento da homofobia na clínica?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, L. A. . 'O que que eu quero com isso? Minimizando os preconceitos de gênero, raça, cor e etnia na infância?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, L. A. ; ROGONE, H.M.H . 'Incentivo à leitura: da contação de histórias à prática de ler'.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, L. A. ; BENEDITO, M.S. ; COSTA, R.A. ; ROSA, M.F. . ?A imagem da mulher perfeita na sociedade contemporânea?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2009

  A atividade lúdica e a contação de histórias como dispositivo ao incentivo à leitura, Descrição: O objetivo deste projeto foi de auxiliar na promoção de uma cultura de leitura nas escolas, visando despertar o interesse dos alunos pelo texto literário, e apresentar aos professores a alternativa de transformarem a Hora do Conto escolar em uma atividade lúdica, produtora de leitores com senso critico. Isto foi feito através de contação de histórias realizada de forma lúdica, estimulando a fantasia e procurando relacionar o aprendizado com o prazer. Buscou-se colocar professores e alunos em contato com a diversidade de expressões artísticas, sociais e culturais representadas nos livros visando a construção de um posicionamento político diante da leitura, e a manutenção desta prática na instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lilian Aparecida de Araujo - Integrante / Heloisa Maria Heradão Rogone - Coordenador / Abgail Brito Gonçalves - Integrante.

• 2008 - 2008

  Incentivo à leitura: da contação de histórias à prática de ler, Descrição: Considerando-se a importância de formação de leitores nas escolas, o projeto propõe apresentar a professores e alunos o prazer da leitura situando-a como prática lúdica, para que os alunos mais tarde tornem-se autônomos leitores. Aos professores focou-se a importância de práticas lúdicas no ensino da leitura para os alunos como forma de construção de cidadania. E mais especificamente: Proporcionar debates e reflexões sobre o hábito de leitura presente nos alunos; Conscientizar os educadores de sua significante relevância nesta empreitada; Apresentar as diversas possibilidades de ler aos alunos; Realizar mini-cursos e oficinas aos professores e alunos respectivamente. Realizar uma Semana da Leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lilian Aparecida de Araujo - Coordenador.