Ilton Benoni da Silva
Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC - 2003), Mestre em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ - 1997) e Graduado em Filosofia Licenciatura Plena pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ - 1990). Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS - Campus Erechim). Foi Coordenador Geral de Estatísticas de Educação Superior, no INEP/MEC (2004-2005) e Diretor do Campus Erechim da UFFS (2010-2015). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, Epistemologia e Teoria do Conhecimento. Atua, principalmente, nos seguintes temas: educação, produção do conhecimento, conhecimento, pedagogia, ensino de filosofia e ensino superior.
Informações coletadas do Lattes em 28/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1998 - 2003
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Problemas Pedagógicos no (Im)passe de Discursos Sobre a Produção do Conhecimento Científico
Maria Célia Marcondes de Morais. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: produção do conhecimento; pedagogia; ciência; discursos; crítica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação Nas Ciências
1995 - 1997
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: A Ciência Enquanto Instauradora de Uma Postura Pedagógica Inter-relacional: uma abordagem à luz do discurso bachelardiano sobre a racionalidade científica,Ano de Obtenção: 1997
Mario Osorio Marques.Palavras-chave: inter-relação; pedagogia; ciência.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia. Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
Graduação em Filosofia - LICENCIATURA PLENA
1986 - 1990
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Teoria do Conhecimento.
Organização de eventos
SILVA, I. B. ; FABIAN, E. ; EIDT, C. ; COSTA, J. B. . IV Colóquio de Filosofia da UFFS. 2016. (Outro).
SILVA, I. B. . I Semana de Debates da Filosofia - Diálogos sobre o ensino e a pesquisa. 2011. (Outro).
SILVA, I. B. . I Colóquio de Filosofia. 2010. (Outro).
SILVA, I. B. . I Conferência de Ensino, Pesquisa e Extensão - COEPE. 2010. (Outro).
SILVA, I. B. . PAIUNG. Uma década de avaliação institucional integrada. 2003. (Outro).
Participação em eventos
VI Colóquio Internacional de Educação - Democracia em Tempo de Crises.Saberes mobilizados no PIBID do curso de Pedagogia da UFFS - Campus Chapecó com base em Clermond Gauthier. 2018. (Seminário).
Formação Docente: Evasão e Retenção no Ensino Superior. 2013. (Outra).
A Avaliação no Ensino Superior. 2012. (Outra).
Análise da Matriz Curricular da UFFS - Domínio Comum, Domínio Conexo e Domínio Específico. 2012. (Outra).
Currículo. 2012. (Outra).
O Educador Popular. 2012. (Outra).
O Ensino Fundamental de Nove Anos: Os Desafios da Docência. 2012. (Seminário).
Orientações da Biblioteca da UFFS - Gestão da Informação. 2012. (Outra).
Palestra "A Pesquisa como Estratégia de Ensino" - Videoconferência. 2012. (Outra).
Palestra "Pedagogia Universitária" - Videoconferência. 2012. (Outra).
Relato de Experiência: Inovações Acadêmicas e Reflexões referente à Matriz Curricular da UFFS - Domínio Comum, Domínio Conexo e Domínio Específico. 2012. (Outra).
I Semana de Debates da Filosofia.Filosofia e Educação. 2011. (Outra).
Abertura da I Conferência de Ensino, Pesquisa e Extensão - COEPE Cerro Largo/RS. 2010. (Outra).
Fóruns Temáticos 1 e 5 da I Conferência de Ensino, Pesquisa e Extensão - COEPE Cerro Largo/RS. 2010. (Outra).
I Conferência de Ensino, Pesquisa e Extensão - COEPE Chapecó/SC.Conhecimento, Cultura e Formação Humana. 2010. (Outra).
I Conferência de Ensino, Pesquisa e Extensão - COEPE Erechim/RS.Universidade, Conhecimento e Sociedade. 2010. (Outra).
I Conferência de Ensino, Pesquisa e Extensão - COEPE Laranjeiras do Sul/PR. 2010. (Outra).
V CINFE - Congresso Internacional de Filosofia e Educação. Obstáculos a construção do espírito científico: reflexões sobre o livro didático no V CINFE. 2010. (Congresso).
Adolescente e Escola: Uma parceria em busca da transformação social.Capacitando Sonhos, Transformando a Realidade. 2009. (Encontro).
III Seminário Nacional de Filosofia e Educação- CONFLUÊNCIAS-."A CONCEPÇÃO DE HISTÓRIA DA FILOSOFIA NO PENSAMENTO DELEUZIANO E O ENSINO DE FILOSOFIA". 2009. (Seminário).
SEMINÁRIO UNIVERSIDADE COMUINTÁRIA: ESSÊNCIA E AVALIAÇÃO. 2009. (Seminário).
I Congresso de humanidade, Ciências e educação - universidade: articulando ciência e educação.. I Congresso de humanidade, Ciências e educação - universidade: articulando ciência e educação.. 2008. (Congresso).
I Congresso de Humanidades, Ciências e Educação - Universidade: Articulandoi Ciência e Educação. Formação Profissional. 2008. (Congresso).
I Jornada de produção científica em direitos fundamentais e estado.. 2008. (Outra).
I Jornada de produção científica em direitos fundamentais e estado..Produção científica em direitos fundamentais e estado.. 2008. (Outra).
IV Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. Currículo e Conhecimento. 2008. (Congresso).
IV Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. 2008. (Congresso).
VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2008. (Seminário).
VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Currículo, Conecimento e Verdade: um debate em aberto. 2008. (Seminário).
30ª Reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. 2007. (Congresso).
Programa de Formação Continuada dos Docentes da Unesc- Rediscutir o Projeto Político- Pedagógico da Unesc.. 2007. (Outra).
29ª Reunião anual da Associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. 2006. (Congresso).
Aula Magma da UNIPLAC.Produção/construção de conhecimentos e formação do professor. 2006. (Outra).
I Jornada acadêmica do Curso de Ciências Biológicas.Possibilidades de Pesquisa em programas de pós-graduação para os acadêmicos de Ciências Biológicas. 2006. (Outra).
I Seminário Interdisciplinar dos Cursos de Bacharelado em: artes Visuais e História. 2006. (Seminário).
VI Seminário de pesquisa em educação da região sul.As concepções de crítica frankfurtiana e bachelardiana: elementos para uma pedagogia da inquietude. 2006. (Seminário).
VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.Sobre obstáculos e erros: a contribuição de Bachelard para pensar o papel do professor no processo pedagógico. 2006. (Seminário).
VI Seminário Interdisciplinar dos Cursos de Licenciatura da UNESC. 2006. (Seminário).
28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Congresso).
Formação Continuada de Professores.Anteprojeto da Reforma Universitária: Questões e Proposições. 2005. (Outra).
2º Encontro de Coordenadores de Crusos de Educação Física.Sistema Nacional da Avaliação do Ensino Superior - SINAES. 2004. (Encontro).
A Universidade do Século XXI. 2004. (Outra).
I Fórum de Discussão sobre a Autoconsciência Institucional." A Avaliação no Ensino Superior". 2004. (Outra).
INTERCOM- Comunicação, Acontecimento, Memória. " Os Cursos de Comunicação Social face às mudanças do ensino superior brasileiro".. 2004. (Congresso).
Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Congresso).
Seminário Regional Sobre Avaliação da Educação Superior: A Implementação do SINAES. 2004. (Seminário).
V Fórum Extensão ACAFE." O Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superir (SINAES) e a Avaliação da Extensão".. 2004. (Outra).
16ª edição das Conferências Filosóficas.. 2003. (Outra).
1º Seminário Pedagógico das FAMETTING. 2003. (Seminário).
26ª Reunião Anual da ANPED. 2003. (Outra).
PAIUNG - uma década de avaliação institucional integrada. 2003. (Seminário).
4º encontro Goiano de Avaliação Institucional."Unijui, uma experiência de avaliação participada". 2001. (Encontro).
Curso de Formação Pedagógica para Coordenadores de Cursos de Graduação- Pedagogia Universitária.Avaliação Institucional- Proposta do PAIUNG. 2001. (Outra).
III Seminário Pesquisa em Educação Região Sul." Educação, cultura e sociedade: um conforto de projetos".. 2000. (Seminário).
IV Encontro Nacional sobre Avaliação Institucional no contexto das IES Comunitárias.. 2000. (Encontro).
22ª Reunião Anual da ANPED. 1999. (Encontro).
II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul- ANPED. 1999. (Seminário).
IV ENCONTRO CATARINENSE DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL.A EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIJUI. 1999. (Encontro).
O Papel do Crub na Avaliação das Universidades. 1999. (Outra).
III Encontro sobre Avaliação Institucional no Contexto das IES Comunitárias. 1998. (Encontro).
Seminário Currículos e Avaliações IV: Conexões entre a Avaliação Institucional e as Diretrizes Curriculares.. 1998. (Seminário).
Seminário de Cursos Sequenciais. 1998. (Seminário).
Participação em bancas
SANTOS, C.;SILVA, I. B.; CURY, C. R. J.; GIOLO, J.. A educação enquanto direito subjetivo: Leituras acerca da herança de um direito em diferentes cenários paradigmáticos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SILVA, I. B.; Paim, M. W.; SILVA, R. D. S.; RICHIT, A.. Saberes mobilizados no PIBID do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Chapecó. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SILVA, I. B.; MOURA, N. C.; FERRAZ, L. O.; ALVES, S. M.. Na roda do conhecimento: entre saberes da Capoeira e saberes da Escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
COSTA, J. B.;SILVA, I. B.; BROZOZOWSKI, J.. Arte, conhecimento e Educação - para além da crença verdadeira justificada. 2018. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SILVA, I. B.; RICHIT, A.; BITTENCOURT, P. J. S.; LUZ, A. M.; SEVERO, G. L. E.. Concepção filosófico-pedagógica predominante em experiências de ensino de Karate-Do em escolas de educação básica do norte do RS. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SILVA, I. B.; PETRY, O. J.; CARMINATI, C. J.. A presença da filosofia no ENEM: uma análise a partir da concepção histórico-temática-problematizadora. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
Zurba, Magda do Canto; SCHNEIDER, D. R.; MENEGON, F. A.; KOVALESKI, D. F.;SILVA, I. B.. Atenção psicossocial no ambiente universitário: um estudo sobre a realidade dos estudantes de graduação da universidade federal de santa catarina. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em saúde mental e atenção ps) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, I. B.. A Noção de "Problema"na Proposta Pedagógica do Curso de Medicina da UNESC: Uma Análise a partir da "Problematização" de Paulo Freire. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
SILVA, I. B.. A Concepção Curricular do Colégio Marista e a Formação de alunos Pesquisadores, Comunicadores e Solidários.. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
SILVA, I. B.. A História como Ciencia e suas Decorrências Pedagógicas: Uma Análise do Projeto Político-Pedagógico do Curso de História da Unesc a partir de Marc Bloch. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
SILVA, I. B.. Filosofia: Concepções e Modelos de Ensino Predominantes na Proposta curricular de Santa Catarina. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
ORTIGARA, V.; Cutolo;SILVA, I. B.. O estilo de pensamento em medicina estética: reflexões sobre as bases epistemológicas da formação médica. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
SILVA, I. B.. Sociedade, Homem, Educação e Aprendizagem na proposta Curricular de Santa Catarina: uma análise histórico-filosófica. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
SILVA, I. B.. Reflexões sobre a formação inicial do professor de matemática: um olhar da filosofia da educação matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
SILVA, I. B.. A dialogicidade na proposta curricular de escolas organizadas em ciclos de formação. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
SILVA, I. B.. O lugar do saber da ação pedagógica em pesquisas sobre a formação para a docência. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
SILVA, I. B.; ALVES FILHO, J. P.; NOGUEIRA, R. E.; ANJOS, D. Z.; LIMA, B. G. T.. Didática e ensino com apoio da linguagem gr-afico-visual para alunos cegos: obstáculos na prática docente universitário e sua superação. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, I. B.. Universidade e comunidade: o ethos comunitário das universidades catarinenses mantidas por fundações municipais de Direito Privado, uma abordagem a partir do pluralismo jurídico.. 2012. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação em Direito- Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, I. B.. A experiência reflexiva na lógica da continuidade: uma problematização do projeto ético-educativo de John Dewey. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
SILVA, I. B.; ALVES FILHO, J. P.; NOGUEIRA, R. E.; ANJOS, D. Z.. Didática e ensino com apoio da linguagem gráfico-visual para alunos cegos: obstáculos na prática docente universitária e sua superação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, I. B.; RICHIT, A.; SILVA, M. A. V. F.. Culturas profissionais de professores no contexto dos estudos de aula (lesson study). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SILVA, I. B.; ALVES, S. M.; BORGES, L. F. P.; RICHIT, A.. Pedagogia da alternância: um estudo dos tempos educativos a partir do pensamento de Anton Makarenko. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SILVA, I. B.; SANTOS, C.; GIOLO, J.; CURY, C. R. J.. A educação enquanto direito público subjetivo em épocas de transições paradigmáticas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SILVA, I. B.; MOURA, N. C.; VICENZI, R.; CORÁ, E. J.. Formação continuada de professores de Filosofia na região de Chapecó: dar voz às vozes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SILVA, I. B.; RICHIT, A.; RIBEIRO, A. J.; MOURA, N. C.. Conhecimentos profissionais na formação de formadores de professores: uma análise sobre as ações promovidas na UFFS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
EIDT, C.; ROANI, A. R.;SILVA, I. B.. O Ensino da filosofia no Ensino Médio e a Formação Humana: análises e proposições críticas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
Orientou
Bases filosóficas na formação de professores; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
Pedagogia de Alternância: um estudo de práticas educativas no tempo comunidade do curso técnico integrado em agropecuária - IFC Abelardo Luz-SC; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
Uma investigação teórico-metodológica sobre o ensino de karatê-do na escola básica e as potencialidades pedagógicas de sua inserção na educação integral em perspectiva interdisciplinar; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
A noção filosófico-pedagógica de "caminho" no Karate-Do de Gichin Funakoshi e suas potencialidades educacionais; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
Saberes mobilizados no PIBID do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Chapecó; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
Na roda do conhecimento: entre saberes da capoeira e saberes da escola; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
A presença da filosofia no ENEM: análise a partir da concepção histórica-temática-problematizadora; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
A dimensão epistêmica na formação docente: uma análise do curso de pedagogia da universidade federal da fronteira sul - campus erechim, com base na teoria da relação com o saber, de Bernard Charlot; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
A noção de história da filosofia nas orientações curriculares nacionais para o ensino médio: uma análise à luz da filosofia Deleuzeana; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação (Mestrado) Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
Filosofia: Concepções e Modelos de Ensino Predominantes na Proposta curricular de Santa Catarina; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
A noção de "problema" na proposta pedagógica do curso de medicina da UNESC: uma análise a partir da "problematização" de Paulo Freire; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
A História como Ciencia e suas Decorrências Pedagógicas: Uma Análise do Projeto Político-Pedagógico do Curso de História da Unesc a partir de Marc Bloch; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
O estilo de pensamento em medicina estética: reflexões sobre as bases epistemológicas da formação médica; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
Experiência, Democracia e Educação em John Dewey: Análise de suas Apropriações no Pensamento Pedagógico Brasileiro; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
A Matemática Como Saber Científico na Educação Básica da Região Carbonífera Catarinense; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
O Lugar do Conceito de História da Filosofia nas OCNEM (2006): Uma Análise à Luz da Filosofia Deleuziana; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
A dialogicidade na proposta curricular de escolas organizadas em ciclos de formação; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
O lugar do saber da ação pedagógica em pesquisas sobre a formação para a docência; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
Relação dos saberes no currículo de formação em ciências contábeis; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaç ão Em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense,; Orientador: Ilton Benoni da Silva;
Produções bibliográficas
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SILVEIRA, Z. M. ; SILVA, I. B. . A noção de 'problema' na proposta pedagógica do Curso de Medicina da UNESC.. In: Congresso Internacional da PBL, 2010, São Paulo. Congresso Internacional da PBL, 2010. v. 1.
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AZEREDO, J. L. ; SILVA, I. B. . A Concepção de História da Filosofia no Pensamento Deleuziano e o Ensino de Filosofia.. In: III Seminário Nacional de Filosofia e Educação - Confluências., 2009, Santa Maria- RS. III Seminário Nacional de filosofia e Educação - Confluências: vida, cultura e diferença., 2009. v. 2. p. 237-250.
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SILVA, I. B. . Currículo, conhecimento e verdade: um debate em aberto. In: VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2008, Itajaí - SC. Anpedsul 2008: VII seminário de pesquisa em educação da região sul. Itajaí-SC: Univali, 2008. v. 1. p. 1-15.
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SILVA, I. B. ; VIEIRA, C. B. . As concepções de crítica frankfurtiana e bachelardiana: elementos para uma pedagogia da inquietude. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL, 2006, Santa Maria - RS. VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. Santa Maria - RS: Universidade Federal de Santa Maria, 2006. v. 1. p. 1-7.
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GOULART, A. L. G. ; GUIMARAES, P. R. V. ; SILVA, I. B. . Sobre obstáculos e erros: a contribuição de Bachelard para pensar o papel do professor no processo pedagógico. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL, 2006, Santa Maria - RS. VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. Santa Maria - RS: Universidade Federal de Santa Maria, 2006. v. 1. p. 1-8.
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SILVA, I. B. . Filosofia conflitivas, pedagogias antagônicas. In: 28 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - ANPED, 2005, Caxambú. 28 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. Rio de Janeiro - RJ: ANPED, 2005. p. 01-15.
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SILVA, I. B. . Filosofia conflitivas, pedagogias antagônicas. In: 28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2005, Caxambú - MG. Anais da 28ª reunião anual da ANPED, 2005. v. 1. p. 1-12.
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SILVA, I. B. . Discursos Epistemológicos e Problemas Pedagógicos. In: V Seminário de Pesquisa em Educacação da Região Sul, 2004, Curitiba. Anais da V Anped-sul, 2004. v. 1.
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SILVA, I. B. . Educação Cultura e Sociedade: um confronto de projetos. In: II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul - ANPED, 2000, Porto Alegre. Anais do II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul, 2000.
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SILVA, I. B. ; BARCELOS, E. S. . A Formação na Ótica da UNIJUÍ. In: Seminário Temático Formação - Universidades Comunitárias Gaúchas, 1997, Ijuí. Relatório - Seminário Temático - Formação. IJUÍ: SEDIGRAF, 1997. p. 75-81.
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SILVA, I. B. . Universidade, Construção do Conhecimento e Sociedade. In: II Seminário Temático: Construção do Conhecimento e Sociedade, 1997, Erechim. Relatório - II Seminário Temático: Construção do Conhecimento e Sociedade. Erechim: Imprensa da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, 1997. p. 38-43.
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SILVA, I. B. . A Ciência Enquanto Instauradora de Uma Postura Pedagógica Inter-relacional - uma abordagem à luz do discurso bachelardiano sobre a racionalidade científica. In: II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul - ANPED, 1999, Curitiba. Programa e Resumos do II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul. Curitiba: Editora da UFPR, 1999.
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SILVA, I. B. . A emergência da arqueologia foucaultiana. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, I. B. ; PAULINO, M. . Saberes mobilizados no PIBID do curso de Pedagogia da UFFS - Campus Chapecó com base em Clermont Gauthier. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. B. . A dimensão pedagógica da construção da universidade federal da fronteira sul -UFFS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, I. B. . Gaston Bachelard e a formação do espírito científico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, I. B. . Ensino de epistemologia e teoria do conhecimento e suas interfaces. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, I. B. . O conhecimento na universidade e sua função social. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DOMINGUINI, L. ; SILVA, I. B. . Obstáculos a construção do espírito científico: reflexões sobre o livro didático - V CINFE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. B. . A Concepção de História da Filosofia no Pensamento Deleuziano e o Ensino de Filosofia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, I. B. . VII Seminário de pesquisa em educação da região sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, I. B. . Formação Profissional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. B. ; VIEIRA, C. B. . As concepções de crítica frankfurtiana e bachelardiana: elementos para uma pedagogia da inquietude. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOULART, A. L. G. ; GUIMARAES, P. R. V. ; SILVA, I. B. . Sobre Obstáculos e Erros: a contribuição de Bachelard para pensar o papel do professor no processo pedagógico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. B. . Possibilidade de pesquisa em programamas de pós-graduação em educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, I. B. . Filosofias conflitivas, pedagogias antagônicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. B. . DISCURSOS EPISTEMOLÓGICOS E PROBLEMAS PEDAGÓGICOS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. B. . Sistema Nacional da Avaliação do Ensino Superior - SINAES. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, I. B. . " O Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superir (SINAES) e a Avaliação da Extensão".. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, I. B. . " Os Cursos de Comunicação Social face às mudanças do ensino superior brasileiro".. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, I. B. . " A Avaliação no Ensino Superior". 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, I. B. . "Unijui, uma experiência de avaliação participada". 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. B. . "Avaliação Institucional - Proposta do PAIUNG". 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, I. B. . " Educação, cultura e sociedade: um conforto de projetos".. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
SILVA, I. B. . Políticas de fortalecimento para os cursos de Licenciaturas da Unesc. 2009.
SILVA, I. B. . Universidades comunitárias do interior do sul do Brasil: dos modelos clássicos aos modelos híbridos. 2008.
SILVA, I. B. . O currículo para a infância: tendências epistêmicas contemporâneas. 2006.
SILVA, I. B. . Estudo da crise na contemporaneidade e a ética Aristotélica. 2006.
SILVA, I. B. . Anais do 1º Seminário de Pesquisa da Linha Educação, Linguagem e Memória - SELM. 2010.
SILVA, I. B. . VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. 2010.
SILVA, I. B. . Filosofia no ensino médio: um diálogo possível. 2009.
SILVA, I. B. . Pareceres artigos diversos VII Seminário de pesquisa em educação da região sul. 2008.
SILVA, I. B. . Parecer Artigo Revista Contexto e Educação. 2008.
SILVA, I. B. . Pareceres Artigos e Pôsteres XIV ENDIPE. 2008.
SILVA, I. B. . Pareceres Artigos e Pôsteres VII Anped Sul. 2008.
SILVA, I. B. . Contexto e Educação. 2008.
SILVA, I. B. . Pareceres Artigos Diversos IV Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares. 2008.
SILVA, I. B. . Projeto de reestruturação acadêmico-administrativa da UNESC. 2006.
SILVA, I. B. . Do campo para a fábrica e o processo de urbanização da cidade de Cocal do Sul. 2004.
SILVA, I. B. . A preservação da memória local - reconhecimento do patrimônio histórico do centro de Urussanga. 2004.
SILVA, I. B. . A influência do tropeirismo na formação de Praia Grande- SC (1990-1975). 2004.
SILVA, I. B. . Ciclo vital do Andropagon leucostachyus & Andropogon bicornis. 2004.
SILVA, I. B. . Projeto de Avaliação Institucional da UNIJUí. 2000.
SILVA, I. B. . Problemas Pedagógicos. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SILVA, I. B. . A emergência da arqueologia foucaultiana. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, I. B. ; ROSSI, A. . Bases epistemológicas de projetos de cursos de graduação da UFFS. 2014. (Relatório de pesquisa).
SILVA, I. B. . A formação universitária à luz de discursos sobre a produção do conhecimento científico. 2007. (Relatório de pesquisa).
SILVA, I. B. ; ORTIGARA, V. . Consequências pedagógicas dos discursos de Gaston Bachelard e Roy Bhaskar sobre a produção do conhecimento científico. 2005. (Relatório de pesquisa).
SILVA, I. B. . Seminário pedagógico: traços de uma pedagogia inter-relacional. 2003. .
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
Filosofias e Educação, Descrição: Trata-se de um projeto "guarda-chuva" de investigação dos conceitos e teses filosóficos (0ntológicos, epistemológicos e práticos: éticos, políticos, pedagógicos...) fundamentadores de projetos e programas educacionais/pedagógicos, para identificá-los e relacioná-los, em debate crítico, com os discursos filosóficos de larga repercussão nas tradições acadêmica, científica e educacional no ocidente. Deste projeto emanam e desdobram-se várias investigações sobre as bases filosóficas de cursos específicos de formação, especialmente, cursos de graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ilton Benoni da Silva - Coordenador / Monalisa Paulino - Integrante / Marcelo Pertussatti - Integrante / Sidinei Luis Zucchi - Integrante / Fábio Silva de Oliveira - Integrante / Júlia Patrícia Techio - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 5
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2016 - 2017
Bases Epistemológicas de Projetos de Cursos de Graduação - Interdisciplinar em educação do campo: ciências da natureza, Descrição: Projeto de pesquisa em desenvolvimento, já há alguns anos, e que agora foca a investigação num curso específico: Interdisciplinar em educação do campo: ciências da natureza. Sendo assim, dá continuidade a uma trajetória de pesquisa que já tem dado bons resultados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ilton Benoni da Silva - Coordenador.
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2012 - 2014
Bases epistemológicas de projetos de cursos de graduação da UFFS, Descrição: O projeto visa investigar as bases epistemológicas que sustentam as concepções teórico-metodológicas de processos pedagógicos, explicitados nos projetos de cursos de graduação da Universidade federal da Fronteira Sul ? UFFS (Campus Erechim). Principalmente, como se explicita a questão da inter-relação dos saberes nas propostas curriculares destes cursos, que são organizados em diferentes domínios (Comum, Conexo e Específico), que têm como orientação o Projeto Pedagógico da própria Universidade. Trata-se de um estudo crítico, que terá como referencial de análise a esquematização de categorias/síntese do pensamento epistemológico de Gaston Bachelard (1884-1962). Bachelard investiga a evolução histórica da processualidade de produção de conhecimentos científicos e, também, se interessa pelas eventuais consequências de posicionamentos teóricos para os processos pedagógico-educacionais. Para uma ampliação e confronto de discursos sobre os saberes científicos, busca-se ainda nessa etapa do trabalho identificar a profundidade e a abrangência das possibilidades de diálogo entre Bachelard e outros pensadores contemporâneos, especialmente, Thomas Kuhn. Desse modo, o projeto prevê realizar um embate entre os discursos desses autores que, inicialmente, têm projetos intelectuais que tangenciam-se, mas que em seus desdobramentos produzem encaminhamentos teóricos distintos. O que se pretende empreender aqui é realizar um confronto dessa síntese inicial, de categorias operatórias centrais do debate Bachelard/Kuhn, tais como, ciência, objetividade, subjetividade, verdade, método, regionalidade, racionalidade, relação de saberes, dentre outras, com as explicitações teórico-metodológicas presentes nos projetos dos cursos de graduação da UFFS (Campus Erechim).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ilton Benoni da Silva - Coordenador / Valéria Tortelli - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Fronteira Sul - Bolsa.
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2005 - 2009
A formação universitária à luz de discursos sobre a produção do conhecimento científico, Descrição: O objetivo principal da pesquisa é: investigar que traços poderiam ter pedagogias derivadas e/ou apoiadas nos discursos de pensadores (Bachelard e Rorty) com avaliações teóricas tão distintas em relação a problemática da verdade no âmbito científico contemporâneo. Isto é, nos perguntamos como seria, de uma parte, uma pedagogia reconhecidamente extraída do aprendizado sobre os movimentos (pedagógicos) da racionalidade científica, verificada no discurso bachelardiano,e, de outra parte, uma pedagogia da aposta no consenso obtido por persuasão, recolhida no acaso das opiniões e nas entrelinhas dos vocabulários já tidos como vencedores. Algo muito próximo ou que coadune com a edificação rortyana, proposta em A Filosofia e o Espelho da Natureza (1994).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ilton Benoni da Silva - Coordenador / Zélia Silveira Medeiros - Integrante / André Bousfield - Integrante., Financiador(es): Universidade do Extremo Sul Catarinense - Remuneração., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2
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2004 - 2005
Conseqüências pedagógicas dos discursos de Gaston Bachelard e Roy Bhaskar sobre a produção do conhecimento científico, Descrição: Está instalado no meio acadêmico e científico o debate sobre os paradigmas científicos contemporâneos. Nesse debate, em especial no pedagógico, verifica-se adesões e apropriações de teorias e autores sem a devida análise da coerência e abrangência de seus discursos, o que acarreta proposições e sugestões conflitantes com o próprio discurso que as fundamentam. Parte-se da posição de que os educadores e formuladores pedagógicos precisam ter o controle teórico e operacional do projeto que defendem e praticam, o que exige uma adequada compreensão dos pressupostos que os articulam. Parte-se do entendimento de que tratar da questão da produção do conhecimento não é desfocar o debate pedagógico e, menos ainda, não é remetê-lo para um segundo plano. Antes ao contrário, é tomá-lo de frente, sem desvios e sem subterfúgios. Para tal é preciso que se mantenha uma permanente investigação dos discursos sobre a produção do conhecimento - especialmente o científico, pela sua preponderância, e sobre a racionalidade por ele engendrada - para conferir-lhes a coerência, a abrangência e seus possíveis desdobramentos enquanto orientadores dos debates sobre as práticas sociais, especialmente as educacionais/pedagógicas. Alguns autores já empreendem tal abordagem, Duarte (1998, 2000, 2003) e Moraes (1996, 2003), por exemplo. O que se produz aqui é um aprofundamento desse debate, trazendo para o centro da polêmica os discursos de Gaston Bachelard e de Roy Bhaskar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ilton Benoni da Silva - Coordenador / Vidalcir Ortigara - Integrante., Financiador(es): Universidade do Extremo Sul Catarinense - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1
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2000 - 2004
Paradigmas emergentes: novos desenhos conceituais nas políticas de formação de professores, Descrição: Os paradigmas emergentes no debate sobre a produção do conhecimento e os novos desenhos conceituais nas políticas de formação de professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilton Benoni da Silva - Integrante / Maria Célia Marcondes de Moraes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 2003
Terrenos de Produção do conhecimento e das políticas educacionais, Descrição: Investigação do estado da conversação filosófica sobre a produção do conhecimento: verdade, objetividade, realismo, racionalismo, etc. A repercussão e presença das concepções de produção do conhecimento nas políticas públicas educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilton Benoni da Silva - Integrante / Maria Célia Marcondes de Moraes - Integrante / Olinda Evangelista - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim. , AC Erechim, ERS 135 - km 72, 200, 99700970 - Erechim, RS - Brasil - Caixa-postal: 764, Telefone: (54) 33217308, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - Atual
Universidade Federal da Fronteira SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Exerceu (de 01/03/2010 a 30 de julho de 2015) a função de Diretor do Campus Erechim da UFFS.
Atividades
-
08/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
-
08/2018
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Filosofia III: Filosofia Teórica
-
08/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação I
-
08/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Campus Erechim, .,Linhas de pesquisa
-
03/2010
Pesquisa e desenvolvimento , Campus Erechim, .,Linhas de pesquisa
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação I
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Filosofia III: Filosofia Teórica
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Conhecimento
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Conhecimento
-
02/2016 - 06/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
-
02/2016 - 06/2016
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação I
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
-
03/2010 - 07/2015
Direção e administração, Campus Erechim, .,Cargo ou função, Diretor de Campus.
-
03/2015 - 06/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Práticas Pedagógicas
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03/2015 - 06/2015
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Filosófica
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03/2015 - 06/2015
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da linguagem
1993 - 2005
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Celetista (técnico), Enquadramento Funcional: Assessor Técnico da Vice Reitoria de Graduaçã, Carga horária: 40
Outras informações:
A partir de 1999, a assessoria técnica passou a ser da Reitoria e não mais exclusivamente da Vice-reitoria de graduação.
1991 - 1998
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor hora-aula, Carga horária: 12
Outras informações:
houve um pequeno intervalo neste contrato quando da realização do mestrado em 1996/97.
1990 - 1993
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Secretário de unidade, Carga horária: 40
Atividades
-
05/1993 - 02/2005
Serviços técnicos especializados , Vice Reitoria de Graduação, Assessoria.,Serviço realizado, assessoria à Vice-Reitoria de Graduação.
-
03/1995 - 10/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Coordenadora do PAIUNG, .,Cargo ou função, Membro Comissão Coordenadora.
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04/1994 - 10/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Coordenadora da Avaliação Institucional, .,Cargo ou função, Membro Comissão Coordenadora.
-
03/1994 - 07/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Coordenadora da Avaliação Institucional, Reitoria.,Cargo ou função, coordenador executivo da comissão.
-
01/2000 - 02/2000
Ensino, Ciências Plenas - Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia
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03/1991 - 12/1998
Ensino, Filosofia - LICENCIATURA PLENA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia, Estudo de problemas Brasileiros, Filosofia
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10/1991 - 10/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .,Cargo ou função, Conselheiro Titular.
-
07/1994 - 07/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Graduação, .,Cargo ou função, Conselheiro.
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12/1990 - 12/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Assembléia Geral da Fundação de Integração, Des. e Educação do Noroeste RS, .,Cargo ou função, Conselheiro Titular.
2003 - 2010
Universidade do Extremo Sul CatarinenseVínculo: Celetista (professor), Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Atividades
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08/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .,Cargo ou função, Membro Colegiado (Representante Docente).
-
08/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia
-
08/2007
Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia
-
03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Institucional Científico, .,Cargo ou função, Membro.
-
07/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Estrutura Administrativa, .,Cargo ou função, Membro.
-
03/2005
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
-
03/2005
Ensino, Programa de Pós Graduação (Mestrado) Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e teoria do conhecimento, Relação dos saberes, modernidade e educação, Tópicos especiais de filosofia da educação: teoria crítica e neopragmatismo
-
09/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Diretoria de Pós Graduação, Diretoria de Pós Graduação.,Linhas de pesquisa
-
02/2009 - 07/2009
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia
-
07/2006 - 06/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado da Unidade Acadêmica de Humanidades, Ciências e Educação., .,Cargo ou função, Membro eleito (Representante docentes).
-
02/2006 - 07/2007
Ensino, Economia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia
-
02/2006 - 07/2007
Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia
-
08/2005 - 12/2005
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação
2004 - 2005
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador-Geral de Estatísticas da Educação, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenador-Geral de Estatísticas da Educação Superior, cód DAS-101.4, da Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação - INEP/MEC.
Atividades
-
05/2004 - 02/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Ministério da Educação, .,Cargo ou função, Membro de Comissão Especial de Acompanhamento e Verificação Pós-G Lato Sensu.
-
03/2004 - 01/2005
Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenador_geral de Estatísticas da Educação Superior.
1994 - 1995
Instituto Estadual de Educação Guilherme Clemente KöehlerVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Matrícula 13444832 - RT: 20 horas
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