Jacira Helena do Valle Pereira Assis
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1988), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1997) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2002). Atualmente é Professora Titular da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e atua no quadro permanente do Programa de Pós-graduação em Educação - (cursos de Mestrado e Doutorado). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Sociologia e Antropologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: memória, biografia e memorialistas; fronteira e diversidade cultural, famílias, escolas e estado laico.
Informações coletadas do Lattes em 02/05/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1999 - 2002
Universidade de São Paulo
Título: Educação e fronteira: processos identitários de migrantes de diferentes etnias
Roseli Fischmann. Bolsista do(a): Universidade Federa de Mato Grosso do Sul, PICDT/CAPES, Brasil. Palavras-chave: migração; identidade; fronteira; segunda geração de migrantes; socialização primária; educação. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1994 - 1997
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Migração de estudantes na fronteira do Brasil com o Paraguai,Ano de Obtenção: 1997
Dorothy Rocha.Palavras-chave: migração; fronteira; educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Formação complementar
1985 - 1988
Curso de Curta Duração. , Escola de Inglês, FISK*, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação e sociologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: educação e antropologia.
Organização de eventos
ASSIS, J.H.V.P ; OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento . VII Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação de MS (ANPAE/MS). 2017. (Outro).
ASSIS, J.H.V.P ; OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento . Encontro Sul-Mato-Grossense de pesquisadores em Educação ? Espedu. 2016. (Outro).
PEREIRA, J. H. V. . IV SEMINÁRIO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ANTROPOLOGIA E SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO - GEPASE. 2012. (Outro).
PEREIRA, J. H. V. ; Urt, S. C. ; ROJAS,Jucimara Silva . III Seminário da Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente UFMS/PPGedu/ GEPPE. 2008. (Outro).
PEREIRA, J. H. V. ; Marques Regina ; ROJAS,Jucimara Silva . I Seminário Acadêmico do Curso de Pedagogia/CCHS/UFMS: A vida Acadêmica na UFMS. 2008. (Outro).
Oliveira, Tito Carlos Machado de ; PEREIRA, J. H. V. . II Seminário Internacional América Platina. 2008. (Congresso).
PEREIRA, J. H. V. ; Urt, S. C. ; ROJAS, J. ; ALMEIDA, O. A. . II Seminário da Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente UFMS/PPGedu/ GEPPE. 2006. (Outro).
Oliveira, Tito Carlos Machado de ; PEREIRA, J. H. V. . I Seminário Internacional América Platina. 2006. (Congresso).
Participação em eventos
I Ciclo Virtual de Extensão - PPGEDU/FAED/UFMS.A produção da pesquisa em educação - GEPASE. 2021. (Seminário).
1 Encontro da Polca e da Guarânia de Campo Grande.MESA REDONDA Os paraguaios na cultura sul-matogrossense. 2019. (Encontro).
Semana da Pedagogia - FAED - CAPED.Mesa redonda: Diversidades de gênero, relações étnico-raciais e educação especial. 2018. (Seminário).
ESPEDU.Sessão Especial -Pesquisa em História da Educação: objetos, enfoques e análises. 2016. (Encontro).
II ENCONTRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CENTRO OESTE: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FRONTEIRAS, MOVIMENTOS SOCOCIAIS E INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS.A REPRESENTAÇÃO DA "BOA" ESCOLA SECUNDÁRIA NAS FONTES DA HISTORIOGRAFIA REGIONAL (1930 A 1960). 2013. (Encontro).
II ENCONTRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CENTRO OESTE: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FRONTEIRAS, MOVIMENTOS SOCOCIAIS E INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS.MEMÓRIAS DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA NO SUL DE MATO GROSSO (1910-1970). 2013. (Encontro).
XV ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.Painel - A pesquisa como elemento integrador da formação docente inicial e continuada. 2010. (Encontro).
32 Reunião Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e educação: nvas regulações?. 2009. (Outra).
83 Colóquio em Educação - Programa de Pós-graduação em Educação - Grupo de Pesquisas sobre Educação e Interculturalidade.Estudos e pesquisas em Educação, Memória e Etnicidade Transfronteiriças em Mato Grosso do Sul. 2009. (Outra).
Programação Comemorativa dos 10 anos de criação do GEPPE.A cultura em Mato Grosso do Sul. 2009. (Outra).
16 Congresso de Leituras do Brasil - COLE - No mundo há muitas Armadilhas é é precisso quebrá-las. Coordenação dos Trabalhos do GT - 07 - Cole. 2007. (Congresso).
1 Encontro Científico do Curso de Pedagogia de Maracaju.Pesquisa e Formação Docente:Princípios e Reflexões. 2007. (Outra).
2 Encontro Regional de Educação no Campo.A Formação do Pedagogo e a Educação no Campo. 2007. (Seminário).
A constituição Identitária do Sujeito:A relação entre o universal e o regional./// Seminário da Linha de Pesquisa Educação,Psicologia e Prática Docente. 2007. (Seminário).
Capacitação do Banco de Avaliadores do Sinaes (BASis). 2007. (Outra).
IV SIMPEC - Simpósio de Educação.A autonomia Pedagógica do Educador. 2007. (Simpósio).
Programa de Formação Continuada em Educação a Distância para o Sistema Universidade Aberta do Brasil-Extensão. 2007. (Outra).
V Semana DE CIÊNCIAS SOCIAIS 1 SEMINÁRIO INTERNACIONAL.A Interculturalidade e As Fronteiras da Diferença. 2007. (Seminário).
Educação Rural.Desafios da Gestão Educacional. 2006. (Outra).
GEPPE Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia e Educação.Ministrante da palestra: A questão do método e a produção da pesquisa. 2006. (Seminário).
I Seminário de Língua Espanhola de Mato Grosso do Sul.Ministrante de Paletra - Escolas de fronteira. 2006. (Seminário).
VIII Encontro Nacional de Pesquisa de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - Educação, Ética e Democracia.Participante - VIII Encontro Nacional de Pesquisa de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - Educação, Ética e Democracia. 2006. (Seminário).
II Semana de Pedagogia de Rio Brilhante - I Encontro de Educação no Campo e na Cidade.Ministrante de Mesa redonda: Brasil - Bolívia - Paraguai: Os desafios da Educação. 2005. (Seminário).
Intervalos e palestras culturais e científicas.Ministrante da palestra: Educação, fronteira e diversidade cultural. 2005. (Seminário).
I Semana de Pedagogia de Água Clara Formação Docente: alteridade e fronteiras entre a escolaridade, a família e o trabalho.Ministrante a palestra Formação docente: alteridade e fronteiras entre a escolaridade, a família e o trabalho. 2005. (Seminário).
I Seminário Nacional Pluralidade Cultural e Educação.Ministrante da palestra: Educação, fronteira e pluralidade cultural. 2005. (Seminário).
XIII Semana de Letras.Ministrante da palestra: A pluralidade cultural e o plurilinguísmo em área de fronteira. 2005. (Seminário).
XVII Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. Ministrante de Mesa redonda - Diversidade Cultural e Educação. 2005. (Congresso).
XVII Semana Pedagógica da UNIGRAN - Diversidade cultural e educação.Ministrante da mesa-redonda: Interfaces da Educação na Atualidade. 2005. (Seminário).
3ª Ação de Formação de Multiplicadores de Ações Complementares à Escola aos monitores e funcionáqrios do Programa PETTI.Ministrante de Palestra. Educadores Sociais do PETI: reflexões para uma prática coletiva e transformadora. 2004. (Seminário).
Ciclo de Palestras dos Coordenadores da Rede Estadual de Dourados.Ministrante de Palestra: A questão do método e a produção de pesquisa na relação ensino-aprendizagem. 2004. (Outra).
I Encontro de Educação da Região Sul Fronteira - I Semana de Pedagogia e Coronel Sapucaia.Ministrante de Mesa redonda - Bilinguismo e Alfabetização. 2004. (Encontro).
I Encontro de Educação da Região Sul Fronteira - I Semana de Pedagogia e Coronel Sapucaia.Ministrante de Conferência - Os desafios da Educação na Região de Fronteira. 2004. (Encontro).
I Encontro de Iniciação Científica da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.Ministrante de Mesa Redonda - O papel da pesquisa como elo articulador dos Programas de Iniciação Científica e Pós-graduação. 2004. (Encontro).
I Encontro de Iniciação Científica da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.Ministrante de Palestra - Algumas questões de pesquisa: dados quantitativos e qualitativos. 2004. (Encontro).
III Seminário da Rede Municipal de Ensino de Dourados - MS.Ministrante de Mesa redonda - Qualidade Social x Qualidade Total. 2004. (Seminário).
I Simpósio Internacional sobre Religiões, Religiosidades e Cultura.Participante/Coordenação Mesa redonda - Identidades, religiões e educação. 2004. (Simpósio).
IV Semana de História - Ensino, História e Historiografia.Coordenação de Mesa - Educação e identidades. 2004. (Seminário).
V Encontro de Iniciação Científica.Participante no V Encontro de Iniciação Científica. 2004. (Encontro).
V Encontro de Iniciação Científica/UFMS.Participante. V Encontro Interno de Iniciação Científica/UFMS. 2004. (Encontro).
26 ª Reunião Anual da ANPEd.Participante na 26 Reunião da Anped. 2003. (Outra).
I Encontro de Educação sobre questões regionais do Mato Grosso do Sul e outros. Coordenação de Mesa - Educação a distância: novas perspectivas para formação de professore II. 2003. (Congresso).
I Encontro de Educação sobre questões regionais do Mato Grosso do Sul e outros.Coordenação de Mesa: Educação e questões regionais. 2003. (Encontro).
I Encontro de Educação sobre questões regionais e outros.Coordenação de Eventos Integrados. 2003. (Encontro).
II Seminário da Rede Municipal de Ensino de Dourados-MS "Reorientação curricular; construindo uma educação popular e humanizadora".Ministrante de Mesa Redonda - Identidade e Diversidade Cultural. 2003. (Seminário).
I Semana Acadêmica de História da UEMS.Ministrante de Mesa redonda- História , Educação e Identidade na Fronteira. 2003. (Seminário).
VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO OESTE.Participante - VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste. 2003. (Encontro).
25 ª Reunião da ANPEd. 2002. (Outra).
I Colóquio Luso-Brasileiro.Participante - I Colóquio Luso-Brasileiro. 2002. (Outra).
VI Encontro de História de Mato Grosso do Sul.Participante VI Encontro de de História de Mato grosso do Sul. 2002. (Encontro).
VII Semana de Pedagogia.Ministrante de Mini curso - A construção da identidade um momento privilegiado. 2001. (Seminário).
Educação Básica: equidade e qualidade.Ministrante de Palestra: Educação Básica: equidade, identidade, diversidade e deficiência. 2000. (Encontro).
Participação em bancas
GONCALVES, J. P.;ASSIS, JACIRA HELENA DO VALLE PEREIRA; BEZERRA, G. F.. FAMÍLIA E ESCOLA: UMA ANÁLISE CRÍTICA ACERCA DE COMO ESSAS DUAS INSTITUIÇÕES SE RELACIONAM NA CONTEMPORANEIDADE. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZILIANI, R. L. M.; FURTADO, A. C.;ASSIS, J.H.V.P. A RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA: DISCURSOS E ENUNCIADOS EM CIRCULAÇÃO NOS CADERNOS ESCOLARES DA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL ? NAVIRAÍ/MS (1990-2006). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ASSIS, J.H.V.P; PAES, A. B.; SILVA, M. P.. JORNAL ESCOLAR ABC LITERÁRIO: REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS DAS PRÁTICAS ESTUDANTIS DOS SECUNDARISTAS DO CENTRO EDUCACIONAL OSVALDO CRUZ, EM DOURADOS - SUL DE MATO GROSSO NA DÉCADA DE 1960. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SILVA, M. P.;ASSIS, J.H.V.P; ASSIS, S. L. A.. Construção do ethos de resistência jornalística na imprensa alternativa durante a ditadura militar brasileira: estudo dos depoimentos do projeto Resisr é Preciso. 2020. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SEIXAS, R. B. O.;ASSIS, J.H.V.P; VAS, B. B.. INTERCÂMBIO CULTURAL NA FRONTEIRA: RELAÇÕES COMERCIAIS ENTRE BRASIL E PARAGUAI DE 1856 A 1870. 2019. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INTEGRAÇÃO DA AMÉRICA LATINA ? PROLAM/USP) - Universidade de São Paulo.
ASSIS, J.H.V.P; BRITO, Silvia Helena de; CESTARI, Regina Tereza. CAMPANHA NACIONAL DE EDUCANDÁRIOS GRATUITOS: EM PERSPECTIVA O ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO (1949 -1963). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ASSIS, J.H.V.P; AGUILERA, Antônio Hilário; NASCIMENTO, Adir Casaro. IDENTIDADE, PARENTELA E INTERCULTURALIDADE: PROFESSORES TERENA E A PEDAGOGIA INDÍGENA NA ESCOLA CACIQUE JOÃO BATISTA FIGUEIREDO - ALDEIA TERERÉ - SIDROLÂNDIA/MS. 2019. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ASSIS, J.H.V.P; CAVALCANTE, C. V.; PIATTI, C. B.. Estratégias de escolarização das famílias de grupos do agronegócio de Mato Grosso do Sul: leituras na teoria bourdieusiana. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZILIANI, R. L. M.;ASSIS, J.H.V.P; BRAZIL, Maria do Carmo. GINÁSIO ESTADUAL DE BATAIPORÃ-MT: AS MEMÓRIAS DOS SUJEITOS COMO EXPERIÊNCIAS DA ESCOLARIZAÇÃO (1969-1974). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ASSIS, J.H.V.P; BRAZIL, Maria do Carmo; FIGUEIRA, K. C. N.. TRAJETÓRIA BIOGRÁFICA DO PROFESSOR LUIZ ALEXANDRE DE OLIVEIRA: EM ESTUDO A COMUNIDADE E A ESCOLA DE JAPONESES VISCONDE DE CAIRU NO SUL DE MATO GROSSO (1930-1950). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
FURTADO, A. C.;ASSIS, J.H.V.P; SARAT, M. C.. DA ESCOLA NA CASA À ESCOLA MUNICIPAL FAZENDA MIYA DO DISTRITO DO GUASSU/MT (1965-1977). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento;ASSIS, J.H.V.P; FREITAS, S. N.. JOGOS DE SABERES E PODERES: PRÁTICAS DO PROJETO TRAVESSIA EDUCACIONAL DO JOVEM ESTUDANTE CAMPO-GRANDENSE (TRAJE) EM SEUS EFEITOS. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SARAT, M. C.; FURTADO, A. C.;ASSIS, J.H.V.P. Escola modelo de língua japonesa de Dourados-MS: Movimentos, histórias e memórias de mulheres. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ZILIANI, R. L. M.; BRAZIL, Maria do Carmo;ASSIS, J.H.V.P. Institucionalização da Educação no sul de Mato Grosso: a primeira escola de Fátima do Sul (1950-1974). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
CINTRA,Rosana Carla Gonçalvel Gomes; Urt, S. C.;ASSIS, J.H.V.P. MUSEUS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGIA: O CASO DO MUSEU ARQUEOLÓGICO E HISTÓRICO DE COXIM ? MS. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ASSIS, J.H.V.P; GALVAO, A. M. O.; Urt, S. C.. ENSINO SECUNDÁRIO E AGENTES INTELECTUAIS NO SUL DO MATO GROSSO (1931-1961). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ASSIS, J.H.V.P; ESPINDOLA, A. L.; NOGUEIRA, E. G. D.. ESTRATÉGIAS DE PARENTOCRACIA NA ESCOLARIZAÇÃO DE AGENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO SOBRE A PRESENÇA DE PROFESSORES PARTICULARES. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ASSIS, J.H.V.P; NOGUEIRA, E. G. D.; OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento. RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: ESTRATÉGIAS DE ESCOLARIZAÇÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (IFMS) - CAMPUS DE CAMPO GRANDE/MS. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento; ZILIANI, R.;PEREIRA-ASSIS, J.H.V.. A GOVERNAMENTALIDADE NO PROJETO MASTER. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ASSIS, J.H.V.P; NOGUEIRA, E. D.; LACERDA, L. T.. ?QUANDO O CONTAR DE SI DESVELA UMA HISTÓRIA SOBRE NÓS?: NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS DE PROFESSORES INICIANTES EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEMS/CAMPO GRANDE. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
ASSIS, J.H.V.P; BRAZIL, Maria do Carmo; BRITO, Silvia Helena de. AGENTES E AÇÕES CURRICULARES NA HISTÓRIA DA ESCOLA ESTADUAL MARIA CONSTANÇA BARROS MACHADO (1941-1966): A CONSTRUÇÃO DA REPRESENTAÇÃO DE ?EXEMPLARIDADE?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
GALVAO, A. M. O.;ASSIS, J.H.V.P; Urt, S. C.. MARIA CONSTANÇA BARROS MACHADO: UM ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A PROFESSORA E DIRETORA DO PRIMEIRO GINÁSIO PÚBLICO CAMPO-GRANDENSE. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA-ASSIS, J.H.V.; Pessanha, Eurize Caldas; CENTENO, C. V.. A REPRESENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA EM CAMPO GRANDE NAS FONTES DA HISTORIOGRAFIA REGIONAL E MEMORIALÍSTICA (1920-1960). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA-ASSIS, J.H.V.; RODRIGUEZ, M. V.; FURTADO, A. C.. A ESCOLA NORMAL DE MOÇAS DAS ELITES: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS ESCOLARES, CULTURAIS E SOCIAIS DO COLÉGIO NOSSA SENHORA AUXILIADORA (1946 ? 1961). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
FISCHMANN, R.;PEREIRA-ASSIS, J.H.V.; Lauand, L.J. COMENIUS E O DIREITO À EDUCAÇÃO: A VISÃO PIONEIRA A CAMINHO DA UNIVERSALIDADE. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.
SILVA, Fabiany de Cássia Tavares;PEREIRA, J. H. V.; PAVAN, RUTH. Entre políticas curriculares e conhecimento oficial: estudos sobre a rede de ensino de Mato Grosso do Sul (2000-2007). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; PAVAN, RUTH; MANDELERT, D.. ESTRATÉGIAS DE ESCOLARIZAÇÃO: AÇÕES COMBINADAS ENTRE FAMÍLIAS DE GRUPOS DA ELITE E UMA ESCOLA DE PRESTÍGIO. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ASSIS, J.H.V.P; Pessanha, Eurize Caldas; BRITO, Silvia Helena de. Habitus estudantil e distinção no Colégio Maria Constança de Barros Machado. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Urt, S. C.;ASSIS, J.H.V.P; SANTOS, E. C. N.. As concepções de Mascate na História de sua atividade na região pantaneira produzindo e trocando saberes. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
BRAZIL, Maria do Carmo;PEREIRA, J. H. V.; MANCINI, Ana Paula. GRUPO ESCOLAR ESPERIDIÃO MARQUES - Um contribuição para os estudos das Instituições Escolares em Mato Grosso (1910-1947). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Urt, S. C.;PEREIRA, J. H. V.; ROJAS,Jucimara Silva. As leituras literárias na constituição do sujeito professor-leitor. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; OSORIO, A. M. N.; SILVA, Fabianay de Cássia Tavares; Silva, Marilda. Tecendo os fios da memória de professores militares do Colégio Militar de Campo Grande-MS: a constituição do habitus professoral (qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Nunes, Gasparotti Flaviana; Goettert, Jones Dari;PEREIRA, J. H. V.. Multi/interculturalidade e ensino de geografia: reflexões a partir das práticas docentes em escolas na fronteira Brasil-Paraguai em Mato Grosso do Sul. 2011. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ALMEIDA, Rosemeire Aparecida; Misuzaki, Márcia Yukari;PEREIRA, J. H. V.. Homens e mulheres fronteiriços: diferentes territorialidades no assentamento itamarati-MS. 2011. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
PEREIRA, J. H. V.; URT, Sônia da Cunha; REBOLO, Flavinês; Pessanha, Eurize Caldas. Herança cultural e trajetórias sociais nas memórias de professoras aposentadas de origem étnica-japonesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Pessanha, Eurize Caldas;PEREIRA, J. H. V.; BRITO, Silvia Helena de; GATTI JUNIOR, Décio. Os indícios das práticas curriculares na disciplina de História em uma escola exemplar de Campo Grande entre 1942 e 1970 (qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; OSORIO, A. M. N.; Silva, Marilda. COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE-MS: TECENDO OS FIOS DO HABITUS PROFESSORAL. 2011.
ROJAS,Jucimara Silva;PEREIRA, J. H. V.; KISHIMOTO, TIZUKO MORCHIDA; CINTRA,Rosana Carla Gonçalvel Gomes. A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NA PRÁTICA DO EDUCADOR DA CRIANÇA: UMA LEITURA FENOMENOLÓGICA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
BRAZIL, Maria do Carmo;PEREIRA, J. H. V.. A criança negra na literatura brasileira: uma leitura educativa. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ROJAS,Jucimara Silva; VARELLA, ANA MARIA RAMOS;PEREIRA, J. H. V.; URT, Sônia da Cunha. Linguagem lúdica da infância na Região do Pantanal: a expressão e o movimento do corpo no espaço natural do ser. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ROJAS,Jucimara Silva; VARELLA, ANA MARIA RAMOS;PEREIRA, J. H. V.; Urt, S. C.. O brincar e a cultura no olhar de professores do pantanal: a linguagem lúdica de uma infância.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; FEDATTO, N. A. S. F.; BRITO, Silvia Helena de; URT, Sônia da Cunha. O processo educativo dos trabalhadores da erva-mate na obra do memorialista da fronteira - Hélio Serejo.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; DEMARTINI, Zeila Fabri; Pessanha, Eurize Caldas; Urt, S. C.. Herança cultural e trajetórias sociais nas memórias de professoras aposentadas de origem étnica-japonesa(qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Urt, S. C.; BOCK, ANA MARIA; PAVAN, RUTH;PEREIRA, J. H. V.. A constituição do sujeito adolescente e as apropriações da internet: uma análise histórico-cultural. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Oliveira, Tito Carlos Machado de; MARTINS JUNIOR, C.;PEREIRA, J. H. V.. Cidades e povos: considerações acerca das migrações européias através da Bacia do Prata. O caso dos italianos em Corumbá-MS (1870-1950). 2009. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento; KOHAN, W. O.; XAVIER FILHA, C.;PEREIRA, J. H. V.. Violência infantil: um olhar foucautiano na comunidade Vila Princesa em Porto Velho/RO. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; FERNANDES, Maria Dilnéia Espíndola; BEZERRA NETO, Luiz. Políticas Educacionais para o meio rural em Mato Grosso do Sul. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Urt, S. C.;PEREIRA, J. H. V.; BOCK, ANA MARIA; PAVAN, RUTH. A constituição do sujeito na era virtual (qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MELLO, LUCRÉCIA STRINGHETTA;PEREIRA, J. H. V.; ROJAS,Jucimara Silva; MAIA, GRAZIELA ZAMBÃO. Supervisão e/ou coordenação pedagógica na perspectiva de gestão colegiada: teoria e prática na cosntituição dos sujeitos em processo de formação(qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ROJAS,Jucimara Silva;PEREIRA, J. H. V.; MELLO, LUCRÉCIA STRINGHETTA; VARELLA, ANA MARIA RAMOS. Interdisciplinaridade na educação de infância: a roda olímpica do movimento, expressão, corpo e conceito (qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
OSORIO, A. M. N.; ANACHE, A. A.;PEREIRA, J. H. V.; ALONSO, KÁTIA MOROSOV. Educação a distância como uma das possibilidades para a formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
OSORIO, A. M. N.; ALONSO, KÁTIA MOROSOV; ANACHE, A. A.;PEREIRA, J. H. V.. Um estudo sobre a formação de professores para os primeiros anos do ensino fundamental na modalidade a distância. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; FEDATTO, Nilce Aparecida da Silva Freitas; BRITO, Silvia Helena de; Urt, S. C.. O processo educativo dos trabalhadores da erva-mate nas memórias de Hélio Serejo(qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MELLO, LUCRÉCIA STRINGHETTA; MAIA, GRAZIELA ZAMBÃO; ROJAS,Jucimara Silva;PEREIRA, J. H. V.. Supervisão escolar: a história, o processo de formação e a construção da identidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
URT, Sônia da Cunha; SIQUEIRA, Teresa Cristina Cerqueira; ROJAS,Jucimara Silva;PEREIRA, J. H. V.. O jovem estudante do ensino médio diante da escolha prfissional e o papel da escola nas ações de orientação profissional (qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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FURTADO, A. C.;ASSIS, J.H.V.P; SARAT, M. C.. DA ESCOLA NA CASA À ESCOLA MUNICIPAL FAZENDA MIYA: HISTÓRIA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PRIMÁRIO RURAL DO DISTRITO DO GUASSU/MT (1965-1977). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
NOGUEIRA, E. D.;ASSIS, J.H.V.P; LACERDA, L. T.. ?QUANDO O CONTAR DE SI DESVELA UMA HISTÓRIA SOBRE NÓS?: NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS DE PROFESSORES INICIANTES EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEMS/CAMPO GRANDE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
ZILIANI, R. L. M.;ASSIS, J.H.V.P; BRAZIL, M. C.. Institucionalização da Educação no sul de Mato Grosso: a primeira escola de Fátima do Sul (1950-1974). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
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OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento;ASSIS, J.H.V.P; ZILIANI, R.. A GOVERNAMENTALIDADE NO PROJETO MASTER. 2015.
ASSIS, J.H.V.P; Urt, S. C.; GALVAO, A. M. O.; Pessanha, Eurize Caldas. MESTRA DO ENSINO PÚBLICO SECUNDÁRIO CAMPOGRANDENSE: REPRESENTAÇÕES SOBRE MARIA CONSTANÇA BARROS MACHADO EM FONTES MEMORIALÍSTICAS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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PEREIRA, J. H. V.; SOUZA, Claudio Freire de; JUSTINO, Valdeir. Educação popular e tema gerador - uma experiência de implantação na rede municiapl de educação de Dourados/MS - 1994-1997. Uma abordagem freiriana? Análise introdutória. 2003 - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; LUCENA, Generoza de Cortez; IZIDORO, Lilian Cecília Rocha. Família-escola: duas instâncias identitárias na formação do indivíduo. 2003 - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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ASSIS, J.H.V.P; FARINA, M. M.; CURY, M. Z. F.; ALEXANDRE, M. A.; UMBACH, R.. Presidente da Banca de Defesa da Tese do Prof. Dr. Edgar Cesar Nolasco - A FRONTEIRA NÃO É LONGE DAQUI: ensaio de crítica biográfica fronteiriça. 2020. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SHIRMER, A. C.;ASSIS, J.H.V.P; VALENCUELA, M.. Concurso Público para ingresso na Carreira do Magistério Superior na Classe de Professor Adjunto. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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NOZAKI, H. T.; SILVA, J. C.;PEREIRA, J. H. V.. Concurso Público para ingresso na Carreira do Magistério Superior na Classe de Professor Assistente. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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PEREIRA, J. H. V.; BARUFFI, Aláide Maria Zabloski; PINHO, Célio. Seleção de Docentes Substitutos - DED/CPDO/UFMS. ÁREA: Estrutura e Funcionamento de Ensino. Edita; PREG n. 14/2005. 2005. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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PEREIRA, J. H. V.; FEDATTO, Nilce Aparecida da Silva Freitas; PINHO, Célio. Seleção de Docentes Substitutos - Edital PREG n. 54/2004. Área: Fundamentos de Didática. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; SOUZA, Elsiane Stangarlin Fernandes; DOURADO, Norival. Seleção de Docentes Substitutos - Área: Práticas Médicas em Clínica Médica (DCM/CPDO). Edital PREG n. 57/2004. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; PINHO, Célio; FEDATTO, Nilce Aparecida de Slva Freitas. Seleçào de Docentes Substitutos. DED/CPDO. Edital PREG n. 43/2004. Área Fundamentos de Didática. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; RACHI, Kiyoshi; FEDATTO, Nilce Aparecida da Silva Freitas. Seleção de Docentes Substitutos - DED/CPDO/UFMS. Edital PREG n. 05/2003. 2003. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.. Membro da Comissão Científica do I Simpósio Internacional sobre Religiões e Religiosidades e Cultura. 2003. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; NASCIMENTO, Adir Casaro; NOGUEIRA, Rosemeire Messa de Souza. Seleção de Docentes Substitutos - Área - Psicologia da Educação - Edital PREG n. 50/2002. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; NOGUEIRA, Rosemeire Messa de Souza; FERNANDES, Maria Dilnéia Espíndola. Seleção dos candidatos inscritos ao Curso de Pos-Graduação Lato Sensu em Currículo, Ensino e Avaliação. Instrução de Serviço n. 131 de 15 de agosto de 2002.. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, J. H. V.; BARUFFI, Alaíde Maria Zabloski; NOGUEIRA, Rosemeire Messa de Souza; RACHI, Kiyoshi. Seleção de Docentes Substitutos. DED/CPDO/UFMS. Edital PREG n. 038/02. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Orientou
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS EDUCADORAS SALESIANAS NA MEMORIALISTICA REGIONAL:AS FILHAS DE MARIA AUXILIADORA (1930-1971); Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
0 IMPRESSO ESCOLAR ECOS JUVENIS DO COLÉGIO NOSSA SENHORA AUXILIADORA EM CAMPO GRANDE: EM ESTUDO COMO FONTE E OBJETO; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
ESCOLA DOMÉSTICA NO ANTIGO SUL DE MATO GROSSO (1950-1970): EM QUESTÃO A CONSTRUÇÃO DAS DISPOSIÇÕES FEMININAS; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE BIOGRAFIA DE EDUCADORES NO CENTRO OESTE; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
O PERIÓDICO ESCOLAR ?O GINÁSIO? (1937-1945) DO COLÉGIO DOM BOSCO EM CAMPO GRANDE NO SUL DO ANTIGO MATO GROSSO: EM ESTUDO COMO FONTE E OBJETO; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
ESCOLAS ÉTNICAS DE IMIGRANTES ESTRANGEIROS NO BRASIL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA E ACADÊMICA; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
ESCOLAS EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS NO MATO GROSSO DO SUL: REVISÃO SISTEMÁTICA; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
JORNAL ESCOLAR ABC LITERÁRIO: REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS DAS PRÁTICAS ESTUDANTIS DOS SECUNDARISTAS DO CENTRO EDUCACIONAL OSVALDO CRUZ, EM DOURADOS - SUL DE MATO GROSSO NA DÉCADA DE 1960; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
CAMPANHA NACIONAL DE EDUCANDÁRIOS GRATUITOS: EM PERSPECTIVA O ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO (1949 -1963); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Luis Alexandre Oliveira: o educador e a comunidade japonesa nos anos de 1940 no sul de Mato Grosso; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
IDENTIDADE, PARENTELA E INTERCULTURALIDADE: PROFESSORES TERENA E A PEDAGOGIA INDÍGENA NA ESCOLA CACIQUE JOÃO BATISTA FIGUEIREDO - ALDEIA TERERÉ - SIDROLÂNDIA/MS; 2017; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Estratégias de escolarização das famílias de grupos do agronegócio de Mato Grosso do Sul: leituras na teoria bourdieusiana; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
ENSINO SECUNDÁRIO E AGENTES INTELECTUAIS NO SUL DO MATO GROSSO (1931-1961); 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: ESTRATÉGIAS DE ESCOLARIZAÇÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSO DO SUL (IFMS) - CAMPUS DE CAMPO GRANDE/MS; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
AGENTES E AÇÕES CURRICULARES NA HISTÓRIA DA ESCOLA ESTADUAL MARIA CONSTANÇA BARROS MACHADO (1940-1960); 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
ESTRATÉGIAS DE PARENTOCRACIA NA ESCOLARIZAÇÃO DE AGENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO SOBRE A PRESENÇA DE PROFESSORES PARTICULARES; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
MARIA CONSTANÇA BARROS MACHADO: UM ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A PROFESSORA E DIRETORA DO PRIMEIRO GINÁSIO PÚBLICO CAMPO-GRANDENSE; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
A REPRESENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA EM CAMPO GRANDE NAS FONTES DA HISTORIOGRAFIA REGIONAL E MEMORIALÍSTICA (1920-1960); 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
A EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA DE MOÇAS DA ELITE CAMPOGRANDENSE (1946 ? 1961); 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Habitus estudantil e distinção no Colégio Maria Constança Barros Machado (1942-1971); 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
ESTRATÉGIAS DE ESCOLARIZAÇÃO DAS FAMÍLIAS DA ELITE EM UMA ESCOLA DE PRESTÍGIO: AÇÕES COMBINADAS; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
HERANÇA CULTURAL E TRAJETÓRIAS SOCIAIS NAS MEMÓRIAS DE PROFESSORAS APOSENTADAS DE ORIGEM JAPONESA; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE-MS: TECENDO OS FIOS DO HABITUS PROFESSORAL; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
O processo educativo dos trabalhadores da erva-mate na obra do memorialista da fronteira - Hélio Serejo; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Histórias de vida de professores migrantes: culturas e contextos de Mato Grosso do Sul; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
MOVIMENTO DO HABITUS E AMPLIAÇÃO DO CAPITAL CULTURAL NA TRAJETÓRIA DE PROFESSORES INICIANTES; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
CULTURA ESCOLAR CATÓLICA NO SUL DO ANTIGO MATO GROSSO: EM FOCO O CURSO SECUNDÁRIO NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES SALESIANAS (1931?1961); 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
FAMÍLIAS E ESTABELECIMENTOS ESCOLARES CONFESSIONAIS CONVENIADOS COM O PODER PÚBLICO EM CAMPO GRANDE/MS: EM QUESTÃO AS PRÁTICAS, O HABITUS RELIGIOSO E A LAICIDADE; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Episódios da trajetória de Oliva Enciso: a gênese de instituições educativas filantrópicas e profissionalizantes não estatais no sul do antigo Mato Grosso (1930-1970); 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
INTERNACIONALIZAÇÃO DE ESTUDOS: ESTRATÉGIA FAMILIAR DE CLASSES MÉDIAS INTELECTUALIZADAS EM CAMPO GRANDE ? MATO GROSSO DO SUL; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
PROFESSORES INICIANTES EGRESSOS DO PIBID DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL: HABITUS E CAPITAL CULTURAL EM MOVIMENTO; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E INOVAÇÃO NA UFMS; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Curso de Doutorado) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO,; Coorientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
ESTRATÉGIAS FAMILIARES E ESCOLARES DE ACESSO E PERMANÂNCIA DOS FILHOS/ESTUDANTES NO COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDEITAR EM CAMPO GRANDE/MS: EM QUESTÃO O SUCESSO ESCOLAR; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
EDUCAÇÃO, CULTURA E HABITUS FRONTEIRIÇO NA MEMORIALÍSTICA DE HÉLIO SEREJO; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
O BERÇÁRIO EM QUESTÃO: EM DISCUSSÃO AS EXPECTATIVAS DA FAMÍLIA EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE ZERO A DOIS ANOS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
ESCOLARIZAÇÃO DE PAIS DAS CAMADAS MENOS FAVORECIDAS: O PAPEL DOS CAPITAIS SOCIAIS, CULTURAIS, ESCOLARES E SIMBÓLICOS NO INÍCIO DO PERCURSO ESCOLAR DOS FILHOS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
FAMÍLIA E ESCOLA: COMO SÃO ESCOLHIDOS OS PRIMEIROS ESTABELECIMENTOS EDUCATIVOS DAS CRIANÇAS?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
EXPECTATIVAS E PERCALÇOS VIVENCIADOS POR CRIANÇAS DE ORIGEM PARAGUAIA EM ESCOLAS BRASILEIRAS: UM ESTUDO NA LINHA DE FRONTEIRA INTERNACIONAL ? PONTA PORÃ/BRASIL E PEDRO JUAN CABALLERO/PARAGUAI; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
INTERNET E DIVERSIDADE CULTURAL: O PAPEL DO AMBIENTE COMO ESPAÇO EDUCATIVO PARA O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E A INCLUSÃO DIGITAL EM CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Prática pedagógica, identidade e infância negra; 2004; 55 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Identidade e infância indígena; 2004; 52 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Multiculturalismo/interculturalidade/estudos culturais: primeiras aproximações das atuais perspectivas que abordam a diversidade cultural brasileira no currículo; 2004; 67 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Mamadeiras, chupetas, chuquinhas são bons para saúde bucal dos bebês: um estudo sobre a formação do habitus na família; 2002; 45 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Formação de professores em área de fronteira; 2002; 48 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Iniciação à pesquisa na formação de professores para educação básica: um estudo no curso de Pedagogia do Campus de Dourados; 2002; 55 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Projetos no ensino médio: um estudo em Caarapó/MS; 2002; 35 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Formação de professores e diversidade cultural: um estudo no curso de Pedagogia no Campus de Dourados; 2002; 57 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
A participação das famílias no finanaciamento da educação pré-escolar no município de Dourados-MS; 1997; 0 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Tema Gerador: Uma proposta de alfabetização da Secretaria Municipal de Educação de Dourados - MS; ; 1997; 0 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
O IMPRESSO ECOS JUVENIS E A (RE)PRODUÇÃO DO HABITUS DE GÊNERO NO COLÉGIO NOSSA SENHORA AUXILIADORA EM CAMPO GRANDE, SUL DO ANTIGO MATO GROSSO (1946-1951); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
REVISÃO SISTEMÁTICA: FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO MATO GROSSO DO SUL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
REVISÃO SISTEMÁTICA: MERITOCRACIA E PARENTOCRACIA NO REFERENCIAL BOURDIEUSIANO,; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
EDUCAÇÃO LAICA EM REVISÃO SISTEMÁTICA: BASES NACIONAIS E INTERNACIONAIS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Práticas culturais, sociais e educativas na Escola Doméstica do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora (1950 a 1970); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
DISCIPLINAMENTO E VIOLÊNCIA SIMBÓLICA: ANÁLISE DE ESTUDOS DE CASOS DE VIOLÊNCIA EM SALA DE AULA ENTRE PROFESSORES(AS) E ESTUDANTES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL BILÍNGUES E TRILÍNGUES EM CAMPO GRANDE/MS: UM ESTUDO EM SITES ESCOLARES SOBRE A QUESTÃO DA INTERNACIONALIZAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES SECUNDARISTAS DO ENSINO PARTICULAR: NOTAS DE ESTUDOS DE UM JORNAL ESTUDANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
A gênese do Ginásio Barão do Rio Branco no sul de Mato Grosso (1940-1970): em estudo a Campanha Nacional de Educandários Gratuitos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Oliva Enciso e o ensino secundário no sul de Mato Grosso; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Notas de estudo sobre práticas e representações no Colégio Osvaldo Cruz de Campo Grande ? Sul de Mato Grosso (1942-1970); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
PRÁTICAS CULTURAIS, ESCOLARES E SOCIAIS DO ENSINO SECUNDÁRIO EM CORUMBÁ: POR ENTRE AS MEMÓRIAS DE ALCESTRE DE CASTRO, ABÍLIO LEITE DE BARROS E RENATO BÁEZ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Meritocracia ou parentocracia? Um estudo de caso sobre as práticas escolares no Ensino Fundamental do Colégio Militar de Campo Grande; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
FORMAÇÃO DAS ELITES INTELECTUAIS CORUMBAENSES: O PRESTÍGIO DO ENSINO SECUNDÁRIO NO SUDOESTE DE MATO GROSSO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
EXAMES DE SELEÇÃO NO SÉCULO XXI: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O ACESSO NUMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE PRESTÍGIO EM CAMPO GRANDE ? MATO GROSSO DO SUL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Sucesso escolar: estratégias das famílias de estudantes do ensino médio em escolas de prestigio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Estratégias educativas e distinção: um estudo sobre o perfil de grupos da elite em Campo Grande/MS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Famílias e escolas de prestígio em Campo Grande/MS: as estratégias para ampliação dos capitais cultural, social e escolar de estudantes de ensino médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA EM CAMPO GRANDE/MS: LEITURAS EM FONTES DA HISTORIOGRAFIA MEMORIALÍSTICA REGIONAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
ESCOLAS E MESTRES EM CAMPO GRANDE/MS: LEITURAS EM FONTES DA HISTORIOGRAFIA MEMORIALÍSTICA DE JOSÉ BARBOSA RODRIGUES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
ESCOLAS E FAMÍLIAS DO CAMPO: UM ESTUDO DE CASO NO ASSENTAMENTO VISTA ALEGRE NO MUNICÍPIO DE CORGUINHO/MS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
ESCOLA, FAMÍLIA E ETNICIDADE: UM ESTUDO NA COMUNIDADE NEGRA SÃO JOÃO BATISTA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
INFÂNCIA, PRECONCEITO E SOCIEDADE: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES NA TEORIA BOURDIEUSIANA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
HOMEM, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NA OBRA DO MEMORIALISTA PAULO COELHO MACHADO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
ESTRATÉGIAS FAMILIARES DE ESCOLARIZAÇÃO:; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
COLÉGIO BATISTA SUL-MATO-GROSSENSE EM CAMPO GRANDE/MS: MEMÓRIA, CULTURA E ESCOLARIZAÇÃO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
BULLYING E VIOLÊNCIA SIMBÓLICA: UM ESTUDO NA ESCOLA DA COMUNIDADE PARAGUAIA EM CAMPO GRANDE/MS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Diversidade cultural em periódicos acadêmicos sul-matogrossenses: Intermeio e Série Estudos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Valores educacionais em mudança: o caso dos dekasseguis; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
EDUCAÇÃO E INTEGRAÇÃO NO CONTEXTO SUL AMERICANO; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
HISTÓRIA DE VIDA E ETNICIDADE: UM ESTUDO DE CASO COM UMA PROFESSORA NEGRA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
MEMÓRIA DE PROFESSORAS JAPONESAS: ETNICIDADE NA PRÁTICA DOCENTE; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA: APORTES TÉORICOS PARA COMPREENDER A INFÂNCIA E A CRIANÇA EM DIFERENTES CONTEXTOS; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE CULTURAL E FRONTEIRA INTERNACIONAL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Educação e diversidade cultural: uma visão panorâmica em documentos nacionais e internacionais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Escola Visconde Cairu em Campo Grande-MS: as estratégias familiares na educação das novas gerações de nipo-brasileiros; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Políticas e ações afirmativas para o negro em Campo Grande-MS: primeiras aproximações; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Políticas de cotas para negros nas universidades brasileiras: algumas ações e muitas questões; ; ; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
EDUCACÃO E DIVERSIDADE RELIGIOSA: ESTEREÓTIPOS, PRECONCEITOS E DISCRIMINACÕES NO PROCESSO DE ESCOLARIZACÃO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
VIVÊNCIAS DE PROFESSORES DO CAMPO: NOTAS DE MEMÓRIAS; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
EDUCACÃO, FRONTEIRAS GEOGRÁFICAS E CULTURAIS: NOVOS E VELHOS DESAFIOS À ESCOLA EM TEMPOS DE "GLOBALIZACÃO"; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Três tipos de danos ao meio ambiente e uma história comum: a ofensa ao princípio da dignidade da pessoa humana; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Percalços no currículo da Educação Básica para trabalhar com a identidade étnico-nacional brasileira; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Competência, competências na formação de professores: um olhar crítico sobre a proposta de Philippe Perrenoud; 2004; 43 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Identidades étnico-nacionais e currículo: um estudo de caso numa escola na fronteira; 2004; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Família e escola: um estudo com as etnias guarani/kaiowá no município de Dourados/MS; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
O papel das escolas étnica e nacional na constituição identitária de gerações de migrantes japoneses em Dourados/MS; 2003; 75 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Formação de professores indígenas: em busca de uma especificadade; 2003; 26 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Unidade Educacional de Internação: um olhar sobre a prática pedagógica e a questão da identidade; 2003; 34 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Identidades rural e urbana: suas intersecções nos currículos das Escolas de Educação Básica de Glória de Dourados/MS; 2003; 68 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Novas tendências na relação família-escola; 2003; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Currículo e identidade: um estudo na Escola Municipal Agrotécnica Pe; André Capélli; 2002; 46 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Cultura, identidade e diferença na educação do sujeito surdo: desafios para o currículo; 2002; 52 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
HABITUS PROFESSORAL E CAPITAL CULTURAL NA NARRATIVA DE PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - EGRESSO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (Pibid); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
CAPITAIS SOCIAL E SIMBÓLICO NA TRAJETÓRIA DE OLIVA ENCISO ? PRECURSORA DO ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
GINÁSIO OSVALDO CRUZ DE DOURADOS ? SUL DE MATO GROSSO: HISTÓRIA, MEMÓRIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
CAPITAIS CULTURAL, SOCIAL E SIMBÓLICO NA TRAJETPÓRIA DE OLIVA ENCISO ? PRECURSORA DO ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO DO SUL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
GINÁSIO OSVALDO CRUZ DE DOURADOS ? SUL DE MATO GROSSO: HISTÓRIA, MEMÓRIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Ginásio Barão do Rio Branco nas memórias de Olivia Enciso: um estudo sobre uma instituição de ensino secundário organizada pela Campanha Nacional de Educandários Gratuitos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
GINÁSIO OSVALDO CRUZ DE DOURADOS ? SUL DE MATO GROSSO: HISTÓRIA, MEMÓRIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Práticas e representações sobre o ensino secundário do/no Colégio Osvaldo Cruz (1942-1970): leituras em memórias e autobiografias; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
OLIVA ENCISO: MULHER, INTELECTUAL, POLÍTICA E PRECURSORA DO ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
A CULTURA DA ESCOLA DE ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO: LEITURAS NA HISTORIOGRAFIA REGIONAL E EM FONTES MEMORIALÍSTICAS; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Ginásio Barão do Rio Branco nas memórias de Olivia Enciso: um estudo sobre uma instituição de ensino secundário organizada pela Campanha Nacional de Educandários Gratuitos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
O lugar dos Ginásios de ensino secundário em memórias e biografias de autores do sul de Mato Grosso; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Mtao Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Práticas e representações sobre o ensino secundário do/no Colégio Osvaldo Cruz (1942- 1970): leituras em memórias e autobiografias; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
A cultura da escola de ensino secundário no sul de Mato Grosso: leituras na historiografia regional e em fontes memorialísticas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
O lugar dos Ginásios de ensino secundário em memórias e biografias de autores do sul de Mato Grosso; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
SUCESSO ESCOLAR: ESTRATÉGIAS DAS FAMÍLIAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS DAS ELITES EM CAMPO GRANDE/MS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
FAMÍLIAS E ESCOLAS DE PRESTGÍO EM CAMPO GRANDE/MS: CONTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS PARA AMPLIAÇÃO DOS CAPITAIS CULTURAL, SOCIAL E ESCOLAR DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
MEMÓRIAS DA ESCOLARIZAÇÃO: HABITUS ESTUDANTIL E PERTENCIMENTO ÉTNICO DE MIGRANTES PARAGUAIOS; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
ESTRATÉGIAS DE ESCOLARIZAÇÃO DE FAMÍLIAS MIGRANTES PARAGUAIAS NA BUSCA DE INSERÇÃO SOCIAL; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
O DESENHO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE ESCOLAS, FAMÍLIAS E GERAÇÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO - BANCO DE DISSERTAÇÕES E TESES DA CAPES E SCIELO (1990-2010); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
OS ESTUDOS SOBRE AS TRAJETÓRIAS ESCOLARES: UMA REVISÃO DA LITERATURA DE 1990 A 2009; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
O TRINÔMIO EDUCAÇÃO, MIGRAÇÃO E MEMÓRIA: UMA REVISÃO DA LITERATURA DE 1990 A 2009; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
OS ESTUDOS SOBRE AS TRAJETÓRIAS ESCOLARES: UMA REVISÃO DA LITERATURA DE 1990 A 2009; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
FONTES DOCUMENTAIS E HISTÓRICAS NA INTERPRETAÇÃO DA MIGRAÇÃO PARAGUAIA EM MATO GROSSO DO SUL: ELEMENTOS PARA COMPOR O DESENHO DAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES E DA CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS MIGRANTES; 2009; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
POLÍTICAS, PROGRAMAS E PROJETOS DE INTEGRAÇÃO REGIONAL E SEUS REBATIMENTOS NA EDUCAÇÃO DAS CIDADES GEMINADAS BRASILEIRAS; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
FLUXOS E COMPLEMENTARIDADES EM CIDADES GEMINADAS NA FRONTERIA BRASIL-PARAGUAI; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
FONTES DOCUMENTAIS E HISTÓRICAS NA INTERPRETAÇÃO DA MIGRAÇÃO PARAGUAIA EM MATO GROSSO DO SUL: ELEMENTOS PARA COMPOR O DESENHO DAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES E DA CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS MIGRANTES; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Identidades étnico-culturais e nacionais: os seus significados no currículo da escola Estadual Santo Antônio, em Dourados/MS; 2004; 20 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Identidade étnico-nacional brasileira: aportes teóricos para contribuir com o tratamento da diversidade cultural no âmbito do currículo escolar; 2004; 20 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
A escolarização dos migrantes na fronteira do Brasil com o Paraguai; 1999; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Monitoria de graduação em Educação e Antropologia; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Levantamento sobre a utilização de fontes memorialísticas, biográficas e autobiográficas nas pesquisas em educação (BDTD/SCIELO); 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Mtao Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Bolsa Permanência - PREAE/UFMS; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Bolsa Permanência - PREAE/UFMS; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Mtao Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Bolsa Permanência - PREAE/UFMS; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
Bolsa Permanência - Extensão - PREAE/UFMS; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Mtao Grosso do Sul; Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira Assis;
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BRITES, Adriana Espíndola ; ASSIS, J.H.V.P ; AMAYA, S. . A perspectiva biográfica na historiografia regional: a trajetória de Oliva Enciso no campo educacional de Campo Grande - MS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AMAYA, S. ; BRITEZ, A. ; ASSIS, J.H.V.P . Imigração japonesa em Campo Grande - MS: apontamentos sobre a história e as estratégias das associações e escolas japonesas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROBLES, CINTIA MEDEIROS ; ASSIS, J.H.V.P . O Ensino Secundário nas Memórias do Professor e Intelectual José Pereira Lins: em estudo o ginásio Osvaldo Cruz de Dourados (1954-1970). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ASSIS, J.H.V.P . Contribuições de Pierre Bourdieu à pesquisa em educação: aspectos conceituais e metodológicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUZA, S. N. ; ASSIS, J.H.V.P . A ABORDAGEM (AUTO)BIOGRÁFICA NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO: QUESTÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS EVIDENCIADAS NO VI CIPA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ANDRADE, H. ; ASSIS, J.H.V.P . O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA: ENTRE O HUMANISMO E A ESCOLA NOVA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BRITEZ, A. ; ASSIS, J.H.V.P . Representações da Educação Secundária nas memórias de Luiz Alexandre de Oliveira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AMAYA, Sthéphanie ; SILVA, M. A. ; ASSIS, J.H.V.P . Impactos do Pibid (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência) no contexto brasileiro: em discussão a produção nos bancos de dados Scielo e BDTD. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ASSIS, J.H.V.P . QUEM QUER SER PROFESSOR/A? A ?escolha do provável? na ótica do agente e as ?estratégias? de enfrentamento nas políticas de formação inicial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ASSIS, J.H.V.P . QUEM QUER SER PROFESSOR/A?As armadilhas do ?retorno provável? e as ?estratégias? de enfrentamento nas políticas e práticas de formação inicial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANDRADE, H. V. ; ASSIS, J.H.V.P . . Formação das elites nas produções cientificas: estado do conhecimento nos portais BDTD E Scielo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ANDRADE, H. V. ; ASSIS, J.H.V.P . A cultura da escola de ensino secundário: percurso na memorialistica corumbaense (1920-1970). 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ASSIS, J.H.V.P . Pedagogia UFGD: 35 anos de conquistas e desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FARIAS, R. N. P. ; PEREIRA, J. H. V. . COMO SÃO ARTICULADAS AS ESTRATÉGIAS FAMILIARES NA ESCOLHA DOS ESTABELECIMENTOS EDUCATIVOS? EM FOCO O INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, Solange Andrade ; PEREIRA, J. H. V. . ENTRE AS TRAMAS DA DISTINÇÃO SOCIAL: O ENSINO SECUNDÁRIO NO MARIA CONSTANÇA BARROS MACHADO (1942-1971). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIEDNER, D. D. T. ; PEREIRA, J. H. V. . Exame nacional do ensino médio: o ranking das escolas e o sucesso escolar - dilemas da avaliação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, J. H. V. . Políticas de Formação de Professores: Formação Inicial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PEREIRA, J. H. V. . INTER/MULTICULTURALIDADE E FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEREIRA, J. H. V. . A docência e os contextos de diversidade na Educação Infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEREIRA, J. H. V. ; NISHIMOTO, Miriam Mity ; URT, Sônia da Cunha . PAINEL - A PESQUISA COMO ELEMENTO INTEGRADOR DA FORMAÇÃO DOCENTE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, E. C. P. ; PEREIRA, J. H. V. . Apresentação oral - Professores migrantes, conflitos identitários, práticas educativas em contextos multiculturais: revelando histórias de vida. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ANDRADE, S. S. I. ; PEREIRA, J. H. V. . Apresentação oral - Uso de fontes orais e documentais na tentativa de compreender a constituição de migrantes paraguaios. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PEREIRA, J. H. V. ; OLIVEIRA, Célida Alves de . Pôster - Identidade étnico-nacional brasileira: aportes teóricos para contribuir com o tratamento da diversidade cultural no âmbito do currículo escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PEREIRA, J. H. V. ; LUZITANI, Luciane Cristina . Pôster - Identidades étnico-culturais e seus significados no currículo da Escola Estadual Santo Antônio, em Dourados/ MS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, M. A. ; ASSIS, J.H.V.P . SILVA, M. F. A.. FAMÍLIAS E ESCOLAS MILITARES. 1a. ed. Curitiba/PR: Editora Appris, 2020. v. 1. 301p .. Curitiba, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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ASSIS, J.H.V.P . Trajetória de Vida de Professores Migrantes ? Caminhos e Descaminhos. São Paulo, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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SILVA, Alice Felisberto da ; PEREIRA, J. H. V. . Apresentação. Saarbrücken, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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PEREIRA, J. H. V. ; Urt, S. C. . Episódios do passado: Narrativas de professores aposentados da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul978-3639610017. Campo Grande, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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PEREIRA, J. H. V. ; CALARGE, Carla Fabiana Costa . Escola intercultural de fronteira- Brasil/Bolívia. Campo Grande, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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PEREIRA, J. H. V. . Migração e integração - Resutados de pesquisas em Mato Grosso do Sul. DOURADOS, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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PEREIRA, J. H. V. ; SILVA, M. A. . NOTAS SOBRE AS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS DOS PARAGUAIOS EM CAMPO GRANDE/MS. Campo Grande 2010 (Coletânea de Artigos).
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Oliveira, Tito Carlos Machado de ; OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento ; PEREIRA, J. H. V. . América Platina: textos escolhidos - vol. I. Campo Grande, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
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Oliveira, Tito Carlos Machado de ; OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento ; PEREIRA, J. H. V. . América Platina: textos escolhidos - vol. II. Cmpo Grande, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
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PEREIRA, J. H. V. . Manual de Metodologia Científica - Faculdade Teológica Batista Ana Wollerman. Dourados: Reprodução Gráfica, 2003 (Coletânea de Artigos).
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PEREIRA, J. H. V. . Cadernos de Pedagogia (II). Dourados - MS: Gráfica Cromo, 1998 (Coletânea de Artigos).
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PEREIRA, J. H. V. . Cadernos de Pedagogia (I). Dourados: Gráfica Cromo, 1996 (Coletânea de Artigos).
Outras produções
Pessanha, Eurize Caldas ; ASSIS, J.H.V.P . SUBSTITUTA DA COORDENAÇÃO DE CURSO (FCC) MESTRADO DOUTORADO EM EDUCAÇÃO - CCHS. 2014.
PEREIRA, J. H. V. . Comissão Permanente de Pesquisa da PROPP- UFMS. 2013.
PEREIRA, J. H. V. . Consultoria ao Comitê Assessor Especial da Coordenação Geral de Cooperação Internacional/CAPES. 2011.
PEREIRA, J. H. V. . Consultoria de Projetos - FUNDECT/MS. 2010.
PEREIRA, J. H. V. . Assessoria na Secretaria Municipal de Educação - Programa de Formação Continuada para Professores de Educação Religiosa das Escolas da Rede Municipal de Ensino de Dourados. 2004.
PEREIRA, J. H. V. . Comissão de Estudos para elaborar Programa de Licenciatura Indígena na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul/UEMS. 2004.
PEREIRA, J. H. V. . Grupo de Estudo da Educação Escolar Indígena/Secretaria Municipal de Educação Dourados. 2003.
PEREIRA, J. H. V. . Consultoria nas áreas de extensão e pesquisa à Faculdade Teológica Batista Ana Wollerman, em Dourados/MS. 2002.
PEREIRA, J. H. V. ; PARRA, Maria Aparecida ; NOGUEIRA, Márcia Beatriz Shercch Kolb ; PAZ, Maria Marques ; SILVA, Alice Sarmento . Manual de Metodologia do Trabalho Científico/Digital. 2003.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574/e-ISSN 1980-5314. 2020.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Relatório Final - Prof. Titular Prof. Dr. Edgar Cesar Nolasco. 2020.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Pós Doc - relatório final de estágio de pós-doutorado de autoria do pesquisador Marcio de Moraes - Universidade de São Paulo. 2020.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) ? Reveduc - do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos, ISSN 1982-7199, em abril de 2019, na qualidade de Parecerista ?ad-hoc?, na avaliação de artigo submetido a essa Revista.. 2019.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2019.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2019.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2019.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2019.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2019.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2019.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Pós-Doutorado -no Exterior Edital 46/2017. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Artigo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Chamada FUNDECT n° 02/2017 ? Mestrado em Mato Grosso do Sul. 2017.
ASSIS, J.H.V.P . Avaliadora FETECMS 2017 - PIBID. 2017.
ASSIS, J.H.V.P ; OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento ; BRITO, Silvia Helena de . Comissão de seleção de processo seletivo Curso de Doutorado - PPGEDU- FAED. 2017.
ASSIS, J.H.V.P . Membro da Comissão Científica - VII Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação de MS (ANPAE/MS). 2017.
ASSIS, J.H.V.P . 1ª Reunião do FORPRED+GTsANPED/CO. 2016.
ASSIS, J.H.V.P . Relatório -Encontro Sul-Mato-Grossense de Pesquisadores em Educação ESPEdu. 2016.
ASSIS, J.H.V.P ; OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento . Elaboração do Projeto - Encontro Sul-Mato-Grossense de Pesquisadores em Educação ESPEdu. 2016.
ASSIS, J.H.V.P ; MEDEIROS, H. Q. ; BACKES, J. L. . Comissão de Seleção de Candidatura para bolsas do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES) do PPGE/UCDB. 2016.
ASSIS, J.H.V.P ; FERNANDES, Maria Dilnéia Espíndola ; OSORIO, A. M. N. . Comissão de elaboração do Projeto Seminário das Licenciaturas - CCHS. 2015.
ASSIS, J.H.V.P . Comissão de Pós-graduação da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação - 2015-2017. 2015.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer periódico - Revista Brasileira de História da Educação - RBHE. 2015.
ASSIS, J.H.V.P ; CESTARI, Regina Tereza . Comissão de Avaliação in loco - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. 2015.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Periódico -Boletim Gaúcho de Geografia.. 2015.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Periódico -Revista Educação & Realidade. 2015.
PEREIRA-ASSIS, J.H.V. . Comissão de seleção de processo seletivo Curso de Mestrado - CCHS. 2015.
PEREIRA-ASSIS, J.H.V. . Comissão de seleção de processo seletivo Curso de Doutorado - CCHS. 2015.
ASSIS, J.H.V.P . I Seminário do Curso de Especialização - Educação, Pobreza e Desigualdade Social. 2015.
PEREIRA-ASSIS, J.H.V. ; SHIRMER, A. C. . Comissão de conferência do SIADOC (IS - N. 63). 2014.
ASSIS, J.H.V.P ; SILVA, M. P. ; BRUN, E. P. . Comissão Interna para conferência da documentação apresentada pelos docentes no Processo de Promoção Funcional para a Classe de Professor Titular. 2014.
Pessanha, Eurize Caldas ; ASSIS, J.H.V.P . COMISSÃO DO PROCESSO SELETIVO PARA BOLSISTA PNPD. 2014.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Projeto de Pesquisa - Instituto de Ensino Superior ?Presidente Tancredo de Almeida Neves? - IPTAN. 2014.
ASSIS, J.H.V.P . Comissão de seleção de processo seletivo Curso de Mestrado - CCHS. 2014.
ASSIS, J.H.V.P . Comitê Científico - XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - Reunião Científica Regional da ANPED. 2014.
ASSIS, J.H.V.P . Parecer - Chamada FUNDECT n° 038/2014 ? PUBLICA- MS. 2014.
OSORIO, A. M. N. ; PEREIRA, J. H. V. ; RODRÍGUEZ, Margarita Victório . Comissão de Revalidação de Diplomas obtidos em IES Estrangeiras. 2013.
ASSIS, J.H.V.P ; BRITO, Silvia Helena de ; SILVA, M. A. . Comissão de de Credenciamento Externo de Docente para os Cursos de Mestrado e Doutorado. 2013.
ASSIS, J.H.V.P ; BENVIDES, M. V. ; MELLO, LUCRÉCIA STRINGHETTA ; OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento ; SILVA, Fabiany de Cássia Tavares . Comissão de seleção de processo seletivo Curso de Doutorado. 2013.
PEREIRA, J. H. V. . Parecer em periódico - Agália. Revista de Estudos na Cultura - ISSN 1130-3557. 2012.
PEREIRA, J. H. V. . Consultora Ad Hoc - Avaliação das ações do PAEXT 2011. 2012.
PEREIRA, J. H. V. . Parecer em periódico - Centro de Educação e Letras da Unioeste ? Campus de Foz do Iguaçu. 2011.
BRITO, Silvia Helena de ; OSORIO, A. M. N. ; PEREIRA, J. H. V. ; ROJAS,Jucimara Silva . Membro da Comissão de Seleção - Mestrado (PPGEDU/CCHS/UFMS). 2011.
PEREIRA, J. H. V. . Comitê Externo de avaliação dos projetos de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM/CNPq), Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI/CNPq) e Iniciação Científica (PBIC/IFMS) ( PVIC/IFMS). 2011.
PEREIRA, J. H. V. . Comissão Científica - IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO. 2010.
PEREIRA, J. H. V. . Parecerista Ad Hoc- COMISSÃO CIENTÍFICA DO XIV ENDIPE. 2008.
PEREIRA, J. H. V. . Equipe de Parecerista da Àrea de Ciências Humanas e Sociais da Editora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2008.
PEREIRA, J. H. V. . Parecerista de Comitê Externo - Seleção de candidatos ao PIBIC/CNPq/UFGD. 2007.
PEREIRA, J. H. V. . Parecerista Comitê Externo - Seleção de candidatos ao PIBIC/CNPq/UCDB. 2007.
ASSIS, J.H.V.P . Pesquisas em Sociologia e Filosofia da Educação na Região Centro-Oeste: concepções e práticas. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ASSIS, J.H.V.P ; URBIETA, J. L. . PRÁTICA DE PESQUISA COM PIERRE BOURDIEU: APONTAMENTOS DO LUGAR TEÓRICO DO AUTOR E PROBLEMATIZAÇÕES DE OBJETOS. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ASSIS, J.H.V.P ; ROCHA, M. P. ; FERNANDES, F. . Encontro Sul-Mato-Grossense de Pesquisadores em Educação - ESPEdu.. 2016. (Editoração/Anais).
PEREIRA, J. H. V. ; Urt, S. C. . Os caminhos da pesquisa na academia: possibilidades metodológicas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PEREIRA, J. H. V. ; AGUILERA, Antônio Hilário ; RIEDNER, D. D. T. ; NISHIMOTO, Miriam Mity ; CALARGE, Carla Fabiana Costa . Programa Escola Intercultural de Fronteira. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PEREIRA, J. H. V. . OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO, MIGRAÇÃO E MEMÓRIA: HISTÓRIAS DE VIDA NAS GERAÇÕES DE MIGRANTES PARAGUAIOS EM CAMPO GRANDE-MS. 2010. (Relatório de pesquisa).
PEREIRA, J. H. V. . Relatório de Pesquisa-Educação em áreas de fronteiras geográficas: as singularidades das cidades geminadas brasileiras. 2009. (Relatório de pesquisa).
PEREIRA, J. H. V. ; LUZITANI, Luciane Cristina ; TORRES, Rute Menino ; IMAGAVA, Cristiane Yassuto Miazaki ; FIGUEIREDO, Luciana Araújo ; SÁ, Eliziane Procópio Moura de ; OLIVEIRA, Célida Alves de . Relatório da Pesquisa - Identidades étnica e nacional nos currículos da Educação Básica no sul de Mato Grosso do Sul. 2005. (Relatório de pesquisa).
PEREIRA, J. H. V. . Elaboração de Projeto de Curso de Especialização - Educação e Diversidade Religiosa. 2004. (Curso de Pós-Graduação Lato Sensu).
PEREIRA, J. H. V. ; CAVALCANTE, Meire ; Escuelas de frontera. Onde se trocam cultura, idioma e conhecimento.. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
REVISÃO SISTEMÁTICA: PIERRE BOURDIEU NOS CAMPOS DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, Descrição: O Grupo de Pesquisa em Antropologia e Sociologia da Educação ? GEPASE/UFMS/CNPq, coordenado pela proponente, será o executor da presente proposta, que propõe-se a realizar os procedimentos metodológicos de Revisão Sistemática para investigar o modus operandi da teoria bourdieusiana em pesquisas, nos campos da Sociologia da Educação e da História da Educação, a fim de compreender questões ligadas aos impressos estudantis; trajetórias biográficas; instituições escolares; cultura salesiana; habitus e capitais de professores; meritocracia/parentocracia e laicidade. Será operacionalizado um protocolo metodológico com a problematização, objetivos e a delimitação de bases, os descritores, os critérios de inclusão e exclusão, as línguas dos trabalhos, indicação de buscadores e o classificador qualitativo. Para categorização, pretende-se utilizar o software para Revisão Sistemática StArt - ferramenta desenvolvida no Laboratório de Pesquisa em Engenharia de Software da UFScar. Espera-se com esta pesquisa compreender dentro do referencial teórico-metodológico de Pierre Bourdieu, como este referencial teórico foi operado, quais outros autores foram articulados na discussão e quais as lacunas nas temáticas eleitas, que indicam possibilidades de estudos futuros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Coordenador / AMAYA, Sthéphanie - Integrante / Heloise Vargas de Andrade - Integrante / Leticia Casagrande Oliveira - Integrante / Abigail Ferreira Alves Astofe - Integrante / Adriana Espindola Britez - Integrante / CINTIA MEDEIROS ROBLES AGUIAR - Integrante / JÉSSICA LIMA URBIETA - Integrante / Bárbara de Carvalho Ortega - Integrante / Lauane Ferreira Rodrigues - Integrante / Clementina de Souza Almeida - Integrante / Cristiane Ribeiro Cabral Rocha - Integrante / Cristian Gomes - Integrante / Loren Katiuscia Paiva da Silva - Integrante / Roselaine Alves Olmo - Integrante / Zélia Vieira Quevedo Bakargi - Integrante.
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2016 - 2020
Impactos do PIBID na Educação Básica: História de vida de professores ex-pibidianos, Descrição: Esta pesquisa trata-se de um subprojeto do Projeto - Politicas Educacionais e Formação: produção, projetos e ações de educação e psicologia - Coordenado pela Profa; Sônia da Cunha Urt - Financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, na chamada: CNPq/ MCTI N 25/2015 Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas.O projeto tem como objeto de pesquisa a prática docente na escola básica por ex-pibidianos-, no que tange à ampliação de capitais (cultural e escolar) e formação do habitus professoral (BOURDIEU, 2001; SILVA, 2003), impactados pelas vivências no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). O objetivo é compreender que elementos diferenciam a prática docente de ex-pibidianos e se estes reconhecem que foram constituidores de seu habitus professoral os hábitos adquiridos no PIBID. Para recolha das narrativas sobre os impactos na prática docente de egressos do PIBID, emprega-se a técnica de história de vida temática (QUEIROZ, 1988). Os resultados sinalizarão a percepção dos sujeitos quanto à potencialidade do PIBID em influenciar, em sua formação inicial e prática pedagógica na educação básica, a ampliação de volume de capitais e a constituição de um habitus professoral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Coordenador / Miriam Abreu da Silva - Integrante / Vivina Dias Sol Queiroz - Integrante / Sandra Novais Souza - Integrante / Stephanie Amaya - Integrante / ANA CAROLINA BEZERRA DOS SANTOS - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2012 - 2018
O ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO: FONTES HISTORIOGRÁFICAS REGIONAIS E MEMORIALÍSTICAS (1920-1970), Descrição: O objeto de estudo desta pesquisa trata das representações sobre a educação secundária na historiografia regional e memorialística, em especial, busca compreender como os historiadores retrataram a fundação das escolas secundárias; a descrição física; memórias de estudantes e professores das escolas secundárias; práticas pedagógicas e elementos da cultura escolar, no período de 1920 a 1970. A investigação será de caráter bibliográfico, utilizaremos as fontes da historiografia regional, memorialística e acadêmica sul mato-grossense, a fim de revelar a natureza sócio-histórica da Educação Secundária e as representações sobre esse nível no contexto social da região sul de Mato Grosso. O intuito dos autores destas fontes em destacar e registrar a história da cidade ou região, compondo o desenho da história regional, de algum modo poderá nos levar ao lugar na memória e na cultura das escolas secundárias no campo educacional do sul de Mato Grosso. Palavras-Chave: historiografia, educação secundária e representações Informações Relevantes para Avaliação da Proposta: O gérmen da presente proposta ancora-se na investigação, em andamento, sobre o ensino secundário, no Projeto de Pesquisa intitulado ?Ensino Secundário no sul de Mato Grosso (século XX)?, aprovado no Edital - Chamada pública MCTI/CNPQ/MEC/CAPES - AÇÃO TRANSVERSAL N 06/2011 ? CASADINHO/PROCAD, que tem como objetivo analisar o processo de conformação do ensino secundário no sul de Mato Grosso, no século XX, de modo a revelar sua natureza histórica e as particularidades assumidas por esse processo nessa região do país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Coordenador / ORTIZ, Fernanda Ros - Integrante / BRITES, Adriana Espíndola - Integrante / Maria do Carmo Brazil - Integrante / Daniela Felisberto da Silva - Integrante / Jessica Urbieta - Integrante / Abigail Alves - Integrante / JanaínaSoares Cecilio dos Santos - Integrante / Heloise Vargas de Andrade - Integrante / Alice Felisberto da SIlva - Integrante.
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2012 - 2015
ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO (SÉCULO XX), Descrição: Trata-se de um projeto conjunto de pesquisa entre o OCE (Observatório de Cultura Escolar) do Programa de Pós-graduação em Educação com o GEPHE (Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação da UFMG, centrada em temas como a história das instituições escolares, dos processos de escolarização, organização do trabalho didático e história-social do currículo, a partir das contribuições da cultura escolar e cultura material escolar, com o objetivo geral analisar o processo de conformação do ensino secundário no sul de Mato Grosso, no século XX, de modo a revelar sua natureza histórica e as particularidades assumidas por este processo nesta região do país. Nossa hipótese é que as alterações identificadas na história curricular do ensino secundário, embora obrigatórias pela legislação, não se realizaram em cada escola sem um intenso processo de negociação pelo qual é possível analisar sua história. Para confirmá-la ou refutá-la, aliamos ao paradigma indiciário as técnicas do estudo comparado, do estudo de fontes memorialísticas, na perspectiva da construção dos materiais e métodos dessa investigação. Para tanto, no período recortado, elegemos para investigações os seguintes eixos: suportes materiais, instrumentos de trabalho, arquivos escolares, memorialistas como fontes e estudo comparado. Serão analisadas instituições das cidades de Campo Grande; Corumbá; Miranda; Aquidauana; Bela Vista. Espera-se, como resultados desta parceria, a dinamização da produção/divulgação científica dos envolvidos na pesquisa, visando a constituição de um processo qualificado de consolidação do Programa... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Fabiany de Cássia Tavares Silva - Integrante / Silvia Helena Andrade de Brito - Integrante / RODRÍGUEZ, Margaria Victório - Integrante / PESSANHA - Coordenador / Gobara, Shirley Takeo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
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2012 - 2014
ESTRATÉGIAS FAMILIARES NA ESCOLHA DE ESTABELECIMENTOS ESCOLARES: AS RELAÇÕES ENTRE FAMÍLIAS E ESCOLAS NA PRODUÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR EM CAMPO GRANDE /MS, Descrição: Qual é a escola que devo escolher para o meu filho estudar? Uma pergunta trivial, realizada pelas famílias, que ao ser respondida nem sempre propicia compreender as estratégias adotadas. As prováveis razões vão desde a proximidade das residências às propostas pedagógicas, aos custos financeiros, dentre outros. Perscrutar os elementos que norteiam a escolha dos estabelecimentos escolares por famílias dos grupos da elite é o foco desta investigação, a ser realizada em Campo Grande/MS. Interessa verificar até que ponto o currículo, a cultura escolar, o capital cultural de seus professores e a posição em rankings são elementos levados em consideração na escolha dos estabelecimentos escolares. A investigação será baseada no arcabouço teórico-metodológico que deriva da obra de Pierre Bourdieu. As noções de campo, habitus, estratégias, capitais cultural, escolar, econômico e social, elite, construídas por Bourdieu (1975, 1998, 2001, 2004, 2008) são oportunas na leitura dos dados. Do ponto de vista metodológico, pretendem-se aplicar um survey e realizar entrevistas semiestruturadas com pais, alunos, diretores e professores de escola. As famílias serão selecionadas por apresentarem estrutura e volume de capitais econômico e cultural. Os dados das entrevistas serão organizados/estruturados com o uso do software Nvivo 9. Resultados dessa investigação propiciarão não somente olhar para as famílias, mas sobretudo para dentro da escola campo-grandense, seus pilares pedagógicos e epistemológicos, suas estratégias para atrair o alunado, seus compromissos com a formação, bem como a compreensão do papel tanto da escola como da família, as duas mais importantes instâncias de socialização, nesse processo de produção das trajetórias de êxito e consequentemente de sucesso escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Coordenador / Nilce Aparecida da Silva Freitas Fedatto - Integrante / Ordália Alves de Almeida - Integrante / Alice Felisberto da Silva - Integrante / Miriam Mity Nishimoto - Integrante / Miriam Abreu da Silva - Integrante / Daiani Damm Tonetto - Integrante / AMAYA, Sthéphanie - Integrante / Daniela Felisberto da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2010 - 2012
História curricular de escolas secundárias brasileiras: indícios e vestígios nos suportes materiais (1884 1975)., Descrição: Este projeto de pesquisa foi elaborado pelo Observatório de Cultura Escolar (OCE), grupo de pesquisa do Diretório dos Grupos de pesquisa do CNPq, cuja pauta de investigações parte do pressuposto de que cultura é produto e processo que impõe significado às práticas humanas, noção de cultura que permite ampliar a visão sobre os bens culturais e seus modos de produção Este projeto tem como objetivo geral analisar os indícios do processo de negociação curricular nos suportes materiais localizados tanto nos registros escritos, nas entrevistas quanto nos espaços, móveis e demais objetos das escolas selecionadas. São objetivos do projeto: Analisar a iconografia, uniformes, móveis, equipamentos, utensílios escolares e demais objetos mencionados nos documentos, entrevistas e depoimentos ou localizados nessas escolas como fontes para a história do seu currículo; Analisar o que estas fontes informam sobre a história de suas práticas curriculares; Analisar a história do currículo dessa escola, articulando as informações obtidas na iconografia, nos uniformes, nos objetos, nos móveis, nos equipamentos e nos utensílios escolares, com as fontes documentais escritas já inventariadas e analisadas, tendo espaço e tempo como categorias de análise. A perspectiva teórico metodológica do projeto centra-se na interface do social e do cultural, na interligação de pesquisas etnográficas com a arquivística, a museologia escolar e a herança educativo-cultural A metodologia de pesquisa se define como uma operação de caça, como explicita Ginzburg, na busca de pistas que permitam a reconstrução da história curricular de cada determinada instituição escolar estudada. Serão analisadas três das escolas exemplares: Liceu de Humanidades de Campos, em Campos do Goytacazes/RJ (1880); Ginásio Mineiro de Uberlândia/MG (1912) e o Colégio Estadual Campo-Grandense em Campo Grande/MS (1939) duas outras: a escola Normal de Campos, criada em 1894 e a Escola Estadual Dr. Edmundo de Carvalho. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / EURIZE - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2008 - 2010
OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO, MIGRAÇÃO E MEMÓRIA: HISTÓRIAS DE VIDA NAS GERAÇÕES DE MIGRANTES PARAGUAIOS EM CAMPO GRANDE-MS, Descrição: Recentes preocupações no campo da educação com a memória vêm favorecendo o conhecimento sobre o ?passado? do processo de escolarização, principalmente os estudos que empregam os relatos orais (DEMARTINI, 1988). No caso da investigação com migrantes e, em especial, com os paraguaios em Campo Grande/MS, há poucos registros e arquivos, visto que essa imigração facultada pela fronteira com o país vizinho pouco importou aos registros censitários. Logo, tratar a migração paraguaia neste contexto é voltar-se mais às trocas culturais e simbólicas, ao invés de se privilegiar uma posição exclusivista em dados oficiais. O objetivo principal é compreender a constituição identitária nas gerações de migrantes paraguaios em Campo Grande/MS, isto é, reveladas nas suas trajetórias escolares (NOGUEIRA, 1998). O percurso teórico-metodológico adotado envereda-se pelas trilhas da memória (BOSI, 1994) como mediação discursiva e reconhecida. A memória é um cabedal infinito para reconstruir o vivido e se resgatar elementos que se encontram obscuros na história oficial. Essa opção pela memória corrobora para desvelar a história das gerações de migrantes paraguaios, ou seja, na incipiência das fontes documentais, emprega-se a técnica história de vida para construir as fontes orais (QUEIROZ, 1988) a fim de trazer à baila vivências acumuladas por gerações que tiveram suas histórias silenciadas. Busca-se compreender como nas trajetórias escolares, as gerações de migrantes paraguaios foram se constituindo como sujeitos. Enfim, a pesquisa transita nas interfaces da Educação com a Psicologia e a Sociologia, a fim de compor um dos capítulos da escolarização e da migração no referido estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Coordenador / Alice Felisberto da Silva - Integrante / Miriam Mity Nishimoto - Integrante / Elisa Cléia Pineiro Rodrigues - Integrante / Jucimara Silva Rojas - Integrante / Sílvia Salomão Ishikawa de Andrade - Integrante / Miriam Abreu da Silva - Integrante / Suzana Mancilla - Integrante / Luis Felipe Mesquita Granja - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Do outro lado da rua: constituição de sujeitos e trajetórias escolares - um olhar para migração paraguai no Mato Grosso do Sul, Descrição: Ao se compreender as trajetórias escolares são reveladas as marcas identitárias que constituem os sujeitos, principalmente, quando empregamos a reconstrução de histórias da vida escolar ou biografias escolares, que foram vivenciadas na ambiência dos espaços escolares. No caso das gerações de migrantes podem ainda ser conhecidas as estratégias que as famílias empregaram nos primeiros tempos na sociedade de acolhimento. Tratar de aspectos sócio-educativos pertinentes à migração paraguaia no estado de Mato Grosso do Sul será, portanto, voltar-se mais às trocas culturais e simbólicas que ocorrem entre grupos e nações próximas geograficamente, ao invés de se privilegiar uma posição, exclusivista, em dados oficiais censitários. É notório que os fluxos populacionais em áreas de fronteira internacionais tendem a escapar dos censos demográficos, isto posto, principalmente, em relação às populações pobres e vulneráveis, suscetíveis à ilegalidade, e que, portanto, realizam a migração, pois vêem no país vizinho oportunidades diversas para fixar residência. Deste fluxo transfronteiriço resulta uma mescla cultural advinda dos laços que se formam no processo migratório, ou seja, uma integração cultural, muito além de uma justaposição de culturas ou um mosaico cultural sem movimento e congelado, logo, é este terreno das influências culturais que interessa perscrutar na migração paraguaia para o estado de Mato Grosso do Sul. O objetivo principal será compreender numa situação concreta, ou seja, no processo migratório, às ações, representações e significados dos atores sociais, gerações de migrantes paraguaios, em torno da escolarização. As interpretações pautadas no campo da Sociologia e em especial da Sociologia da Educação têm sido reconhecidas como aportes teórico-metodológicos apropriados para objetos de estudo que visam interrogar menos os determinantes estruturais das desigualdades de educação, e mais as práticas do dia-a-dia, as situações singulares, as estratégias dos atores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Coordenador / Elisângela Martins Alencar - Integrante / Marta Mendes - Integrante / Marli Lucia de Oliveira - Integrante / Suzana Vinicia Mancilla Barreda - Integrante / Elisa Cléia Pineiro Rodrigues - Integrante.
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2005 - 2008
Educação em áreas de fronteiras geográficas: as singularidades das cidades geminadas brasileiras, Descrição: A noção de fronteira é ambivalente e pode ser analisada a partir do real, observável, físico e, também, do imaginário popular, assim a fronteira pode ser vivida ou ao mesmo tempo ignorada. Dessa forma, este estudo que focaliza a problemática na fronteira entre países, parte do pressuposto que a fronteira, enquanto categoria político-administrativa que delimita a soberania entre os Estados nacionais, está sendo ressemantizada, ou seja, está deixando de ser vista apenas como limite formal para se tornar zona de contacto, de intenso intercâmbio, de circulação de pessoas, demandando estudos que elucidem aspectos sócio-históricos dessas áreas que ainda se encontram obscuros. Em face ao exposto e considerando que os estudos sobre a questão educativa em cidades de fronteira geográfica são parcos, a proposta ora apresentada pretende abordar um aspecto singular da realidade fronteiriça, qual seja, a educação em cidades geminadas. O ponto de partida é considerar cidades geminadas stricto sensu, ou seja, apenas aquelas que são separadas/unidas a outra por uma rua ou avenida formando, dessa maneira unidades urbanas sem obstáculos que impeçam o ir e vir de seus habitantes. O estudo pretende desvelar a realidade educativa das cidades de Tabatinga (Am), Chuí (RS), Santana do Livramento (RS), Dionísio Cerqueira (SC), Barracão (PR), Ponta Porã (MS) e Coronel Sapucaia (MS). Nesta confrontação dado/teoria pretende-se tecer e/ou desvelar a intricada teia que envolve, do ponto de vista da educação, esse encontro com o "outro" nas lindes brasileiras, pretende-se compreender os processos identitários étnico-culturais, que informam estas realidades. A segunda etapa constará de uma pesquisa empírica, quando será desenvolvido o levantamento de campo, devidamente articulado com o referencial teórico. Pretende-se com os resultados elaborar um diagnóstico das realidades estudadas apresentando elementos, que corroborem para práticas de aproximação com os países vizinhos ao Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Cleovia A A Guidonzzi - Coordenador / Elisângela Martins Alencar - Integrante / Thalita Ortiz Neves - Integrante / Marta Mendes - Integrante / Marli Lucia de Oliveira - Integrante / José Cralos Stefannes - Integrante / Deiza Ingritty Carvalho - Integrante / Josilaine Leitre de Souza - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Outra., Número de produções C, T & A: 2
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2005 - 2005
Migrantes e imigrantes em Campo Grande: primeiras explorações, Descrição: Mapear os fluxos migratórios em Campo Grande. Pretende-se a partir de dados brutos fazer algumas leituras sobre a educação de sujeitos migrantes no referido município.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / David Victor Emmanuel Tauro - Coordenador.
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2002 - 2005
Identidades étnica e nacional nos currículos da educação básica no sul de Mato Grosso do Sul, Descrição: A pesquisa tem como objeto de estudo as identidades étnica e nacional e seu tratamento nos currículos da escola básica no sul do Estado de Mato Grosso do Sul. Pretende-se consultar fontes documentais (currículos e outros artefatos culturais) e realizar entrevistas. Em suma, a investigação procura dar visibilidade à pluralidade e às identidades culturais representadas no contexto sul-mato-grossense e que precisam ser contempladas/reconhecidas nas práticas educativas curriculares, rumo à construção e à consolidação de uma sociedade democrática.A pesquisa pretende mapear as identidades étnico-nacionais que estão sendo (re) construídas no currículos da escolas de educação básica no sul de Mato Grosso do Sul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6
Projetos de desenvolvimento
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. . . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. . . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. . . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
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PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
PRODOCÊNCIA 2011/2012 - Cursos de licenciatura da UFMS: desafios da formação inicial, Descrição: Descrição: O programa tem os seguintes objetivos: Articular a discussão e reflexão sobre formação docente nos cursos de licenciatura envolvidos neste projeto; Incentivar a instalação do Fórum de Licenciaturas da UFMS a partir da realização do Fórum Permanente das Licenciaturas do Câmpus CTL; Fomentar a reflexão sobre a prática pedagógica docente; Privilegiar a formação de professores que reflitam criticamente sobre suas próprias práticas; Discutir o currículo da formação de professores e propor a instituição do Núcleo de Formação Docente nas licenciaturas do CPTL/UFMS envolvidas neste projeto; Articular, de forma reflexiva, bem como integrar as atividades do estágio obrigatório nas diferentes licenciaturas do CPTL, constituindo modelos que possam inspirar outros conjuntos de cursos; Fomentar, abrigar e conceber projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva inter e multidisciplinar, refletindo sobre as potencialidades da transdisciplinaridade; Fortalecer a discussão, a proposição, e as ações de formação de professores no âmbito das licenciaturas envolvidas; Consolidar linhas de pesquisa interdisciplinares nas diversas áreas de ensino contempladas nos cursos de licenciatura envolvidos; Apoiar e fortalecer as ações do PIBID desenvolvidas pelos cursos participantes deste projeto. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jacira Helena do Valle Pereira Assis - Integrante / Edson Rosa Francisco de Souza - Integrante / Maria Aparecida Lima dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Prêmios
2012
Prêmio Editorial Cemoroc-USP, na categoria "Editoria e autores de número temático", Cemoroc USP - Centro de Estudos Medievais - Oriente & Ocidente.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Departamento de Educação/CCHS. , Cidade Universitária, Campus Universitário, 79800000 - Campo Grande, MS - Brasil - Caixa-postal: 549, Telefone: (67) 3457580
Experiência profissional
2018 - Atual
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - Atual
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do Quadro permanente, Carga horária: 10
Outras informações:
Povos e comunidades tradicionais, fluxos e fronteiras
1993 - Atual
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Afastamento em 01.03. 1999 para cursar pós-graduação, nível de Doutorado/FEUSP. Retorno em março de 2004.
Atividades
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08/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Identidade, Memória e Prática Docente, Educação, Cultura e Memória
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08/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I
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03/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sociológico da Educação
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03/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sociológico da Educação
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03/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Trabalho de Graduação, Iniciação ao Trabalho Acadêmico, Trabalhos Acadêmicos, Pesquisa em Educação, Fundamentos de Didática
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10/1993
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Educação/FAED/UFMS.,Linhas de pesquisa
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06/2009 - 06/2011
Direção e administração, Departamento de Educação/CCHS.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa - Linha Educação, Psicologia e Prática Docente
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01/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Pesquisa em Educação, Trabalho de Graduação, Iniciação ao Trabalho Acadêmico
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03/2003 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Trabalho de Graduação, Tópicos em sociologia da Educação, Iniciação ao Trabalho Acadêmico, Pesquisa em Educação
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12/2002 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro de Conselho de Centro/CPDO/UFMS.
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12/2002 - 11/2004
Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Educação.
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12/2002 - 11/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Extensão/Presidente.
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03/2002 - 11/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membroda Comissão de Ensino, Pesquisa e Extensão/DED/CPDO/UFMS.
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09/2004 - 09/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Dourados, Direção.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Sindicância.
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10/2002 - 07/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro da COESCE - Curso de Especilaização em Currículo, Ensino e Avaliação.
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07/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Projeto I Encontro de Educação Regional de Mato Grosso do Sul e outros.
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08/2003 - 11/2003
Serviços técnicos especializados , Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Serviço realizado, Mapeamento das Instituições de Ensino Superior da Região Sul Fronteira/MS.
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04/2003 - 10/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Dourados, Conselho de Campus.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estudos p/ abrir o processo de discussão de criação da UFGD.
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03/2003 - 06/2003
Ensino, Magistério Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Multiculturalismo e educação, Pesquisa em Educação
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04/2002 - 02/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Tópicos em sociologia da Educação, Trabalho de Graduação, Iniciação ao Trabalho Acadêmico, Pesquisa em Educação
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04/2002 - 05/2002
Ensino, Magistério Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação
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02/1998 - 02/1999
Ensino, Magistério Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Métodologia da pesquisa educacional
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12/1997 - 02/1999
Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Pedagogia.
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10/1993 - 02/1999
Estágios , Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Estágio realizado, Supervisão de estágio no nível médio.
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10/1993 - 02/1999
Extensão universitária , Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Formação de Professores.
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08/1993 - 02/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Métodos e técnicas de pesquisa educacional, Introdução à metodologia científica, Pesquisa Educacional
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