Liliana Stadnik

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

PSICOPEDAGOGIA: Entre a Ciência e a Experiência. 2009. (Congresso).

I SEMINÁRIO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM- Dislexia em Foco. 2009. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: Dislexia em Foco.Da escrita, da leitura: Do es(ins)crever.. 2009. (Seminário).

OFICINA DO APRENDIZ: JOGOS COGNITIVOS-FERRAMENTAS PARA A APRENDIZAGEM. 2009. (Oficina).

OFICINA DO ORIGAMI- INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. 2009. (Oficina).

VI ENCONTRO CATARINENSE DE PSICOPEDAGOGIA. 2009. (Encontro).

O Saber em Jogo - Dificuldade de Aprendizagem/Alicia Fernandez. 2008. (Encontro).

TECENDO SABERES E FAZERES DOS PSICOPEDAGOGOS DE SANTA CATARINA. 2008. (Encontro).

Corso Lingua e Cultura Italiana - 02 julho a 20 julho = 60h/a.Conoscenza della Lingua e Cultura Italiana.. 2007. (Outra).

3 Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais.. 2006. (Congresso).

Corso di Lingua e Cultura Italiana.. 2006. (Outra).

2 Congresso Internacional sobre avaliação na Educação - 40 h. 2004. (Congresso).

Diagnóstico Psicopedagógico Clínico- 60h. 2004. (Outra).

3 Seminário de Práticas de Ensino: Rumo a uma Nova Epistemologia.Prática de Ensino na Educação Infantil e Séries Iniciais. 2003. (Seminário).

Curso de Atualização Pedagógica do Programa de formação continuada para docentes do ensino Superior- 16 h. 2003. (Outra).

Curso de Capacitação para Gestores. 2002. (Outra).

Iv Jornada Catarinense de tecnologia educacional. 2002. (Outra).

IV Encontro Ibero-americano sobre Hábitat Urbano. 2001. (Encontro).

A Prática docente na UNISUL. 2001. (Outra).

Curso de Neurolinguistica. 2001. (Outra).

VII Congresso sul-Brasileiro de Qualidade na educação. 2000. (Congresso).

Além-Brasil, 500 anos a mais.... 2000. (Seminário).

III Encontro Ibero-americano sobre o Hábitat Urbano- 24h. 2000. (Encontro).

Curso de Atualização em Legislação Básica para Administração de Recurso Humanos. 2000. (Outra).

Curso de atualização de procedimentos administrativos e financeiros. 2000. (Outra).

VI Congresso Sul-Brasileiro da qualidade na Educação. 1999. (Congresso).

Encontro de Formação de professores - Tutores para o Curso de Capacitação de Gestores Escolares. 1999. (Encontro).

Curso Básico de Educação Política. 1999. (Outra).

Atualização para diretores de escola e articuladores pedagógicos. 1999. (Outra).

Curso de Desenvolvimento Gerencial - 140h. 1999. (Outra).

Gestão Escolar: programa de qualificação em ensino. 1999. (Outra).

Educação de santa catarina-. 1998. (Congresso).

V Congresso Sul-Brasileiro de Qualidade na educação. 1998. (Congresso).

Curso de introdução a Educação a Distância- 45h. 1998. (Oficina).

Curso de Implementação da Proposta curricular. 1998. (Outra).

Curso de Introdução à Educação a Distância - 80h. 1998. (Outra).

Introduçao a Educação a Distância- 45. 1998. (Outra).

Ciclo de Teleconferencias de 1998 - 32 h. 1998. (Outra).

Curso de Formação de Multiplicadores para o Programa de Qualidade total. 1997. (Outra).

Ciclos de estudos pedagógicos a Distância- 40 h. 1997. (Outra).

STADNIK, L.. As possibilidades de transformação da escola pública sob a ótica da psicopedagogia institucional: um estudo de caso da escola de educação básica 'Prof. Otilia cruz. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicopedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. O auxilio da música na adaptação de crianças na pré-escola.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. O ensino da gramática nas séries iniciais: uma proposta metodológica a partir de Monteiro Lobato. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. O ensino da língua estrangeira na pré-escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Leitura na escola: um diagnóstico das escolas municipais de Palhoça.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. O jogo no processo ensino aprendizagem na língua portuguesa do ensino fundamental.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. A contribuição do lúdico na aquisição da língua estrangeira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Reflexões acerca do papel do educador na formação de novos leitores em língua estrangeira e língua materna. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Os diferentes métodos e abordagens que acercam o ensino de língua estrangeira.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Gêneros textuais e a prática pedagógica.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. La canción como instrumento didactico en el processo de enseñanza-aprendizaje del idioma español como lengua extranjera.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Indisciplina sob dois olhares: professores e alunos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. A pratica da hora da leitura na escola pública estadual. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. resgatando histórias da literatura infantil; falando de cantigas de rodas como incentivo a leitura e a formação de leitores. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. ética e educação: os diferentes comportamentos entre educadores e educandos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. incentivo à leitura e à produção textual através da poesia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Educação de Jovens e Adultos: Estudo de caso de uma classe de Alfabetização do Centro de Educação de Jovens e Adultos de Florianópolis. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. O Professor frente à Diversidade de níveis de conhecimento dos alunos, no ingresso na primeira série do Ensino Fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Ortografia: Visando ao Ensino e a Aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. A relação da escola com o Conselho Tutelar: um estudo de caso em uma Escola Estadual de Florianópolis- SC. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. A importância da motivação na aprendizagem. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Produção Textual a partir de diversos gêneros. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. A utilização do lúdico na 1 série do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. As interferências no processo de aprendizagem de crianças na 2 série do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. O lúdico como instrumento de aprendizagem. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. A leitura nas séries iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. O brinquedo e a brincadeira como recurso no processo da aprendizagem. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. A laitura em sala de aula. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Jogo: A construção da escrita numérica e a subtração. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. A leitura no processo ensino aprendizagem na escola. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. O lúdico no processo de ensino aprendizagem em uma classe de alfabetização. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. A Arte no Processo Ensino-aprendizagem nas séries iniciais do Ens. Fund.. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Literatura Infantil no Processo de Ensino Aprendizagem. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Alfabetizando através da Produção de Textos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. O portador de Deficiência Física nas Séries Iniciais e as Barreiras Arquitetonicas das edificações Escolares. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Sabatinar, Disciplinar ou Avaliar: Afinal para quê a lição de casa?. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Integração Escolar do Portador da Sindrome de Down: Um estudo sobre a percepção dos educadores da rede de ensino. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. O Ensino da Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. Gagliardi.Educação de Jovens e Adultos: uma dívida social histórica. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

STADNIK, L.. A Ação Transformadora da Avaliação Descritiva. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina.

LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DE PROJETOS DE TRABALHO; ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas pedagógicas interdisciplinares na educaçã) - Faculdades Integradas Univest; Orientador: Liliana Stadnik;

A AQUISIÇÃO E APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA: contribuições fonológicas; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas pedagógicas interdisciplinares na educaçã) - Faculdades Integradas Univest; Orientador: Liliana Stadnik;

A AFETIVIDADE E O PROCESSO ENSINO X APRENDIZAGEM; ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas pedagógicas interdisciplinares na educaçã) - Faculdades Integradas Univest; Orientador: Liliana Stadnik;

A educação sexual e a escola; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas pedagógicas interdisciplinares na educaçã) - Faculdades Integradas Univest; Orientador: Liliana Stadnik;

Efeitos do "rotulo"no ambiente escolar; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas pedagógicas interdisciplinares na educaçã) - Faculdades Integradas Univest; Orientador: Liliana Stadnik;

A manifestação cultural infantil; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas pedagógicas interdisciplinares na educaçã) - Faculdades Integradas Univest; Orientador: Liliana Stadnik;

Adoção no âmbito legal, familiar e educacional; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas pedagógicas interdisciplinares na educaçã) - Faculdades Integradas Univest; Orientador: Liliana Stadnik;

Produção cultural na infância: algumas especificidades da pedagogia da educação infantil; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas pedagógicas interdisciplinares na educaçã) - Faculdades Integradas Univest; Orientador: Liliana Stadnik;

Avaliação no cotidiano escolar das séries iniciais do ensino fundamental; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Infantil e Séries Inicia) - Universidade do Sul de Santa catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

Ensinar letrando: um desafio para o professor; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

A literatura infantil e suas contribuições para a formnação do leitor; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

Evasão escolar: a exclusão social refletida na educação; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

O projeto político pedagógico na escola: do discurso a realidade; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

A Influência e a importância da literatura infantil no ensino aprendizagem e suas contribuiçòes na língua portuguesa; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

A literatura infantil na prática pedagógica: o que se diz / o que se faz; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

Avaliação na língua portuguesa: da égide do medo às possibilidades para um ensino-aprendizagem significativo; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

A música como um veículo para a literatura brasileira; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

A literatura infantil no processo de formação do leitor; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

Dificuldades de aprendizagem na escrita e na leitura x fracasso escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

A afetividade mediando as relações professorxaluno: perspectivas para uma aprendizagem significativa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

A arte de ensinar: uma reapropriação do Sermão da "Sexagésima"; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

A PAZ NA ESCOLA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR DA LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DE PROJETOS DE TRABALHO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

Alfabetização de jovens e adultos: resgatando a dignidade e exercendo a cidadania; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

Avaliação escolar no cotidiano da primeira série do ensino fundamental; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

Repensando sobre os contos de fadas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Discriminação social versus inclusão de crianças com sindrome de Down; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

A importância da música no cotidiano da educação infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

A importância da literatura infantil no cotidiano da educação infantilpara a formação do leitor; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Expressividade das crianças a partir de um novo olhar para a rotina; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Fatores que contribuem para o fracasso escolar e reprovação nas 5 séries em Língua portuguesa; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Sul de Santa catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

A influência do ambiente montessoriano no desenvolvimento total da criança; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

A influência da afetividade e a importância de limites no processo de aprendizagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

A face do desamparo: a privação afetiva em questão; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

relação afetiva entre professor e criança: fator principal para a motivação em sala de aula; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Inclusão de pessoas com necessidades especiais na rede regular de ensino; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Interação social: Ficção ou realidade?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Inclusão dos portadores de necessidades educativas especiais no ensino regular; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

As dificuldades dos portadoes de necessidades educativas especiais: a deficiência física no âmbito escolar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Como ocorre a apropriação de conhecimento no surdo?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Transtorno de Déficit de Atenção e a falta de limites: um desafio para o professor; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

A literatura infantil no cotidiano da criança; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Severino; Lúdico: mero passatempo ou recurso pedagógico?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

A importancia da relação afetiva entre professorxcriança no processo ensino aprendizagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

A importância da relação afetiva entre professor e criança para o desenvolvimento cognitivo; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

A gestão participativa numa escola de ensino fundamental Belga; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

F; Fagundes; Avaliação: Trajetória, Limites e Perspectivas no Ensinar e Aprender; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Schmitt; Aprendizagem Significativa no Processo de Alfabetização; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

da Silva; Aprender brincando e brincar aprendendo na Educação Infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Diniz; A Literatura Infantil como prática pedagógica inovadora e significativa; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

B; Fontana Pereira; A Influência da afetividade no proceso ensino-aprendizagem; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

As contribuições da Arte no processo ensino aprendizagem; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

O; Motta; Resgate Cultural no Município de Anitápolis -SC; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Kretzer; Dificuldades de Aprendizagem na alfabetização; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

da Silva Kuhn; Psicomotricidade no processo ensino aprendizagem; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

As relações afetivas entre professores e alunos e suas implicações no processo ensino aprendizagem; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

N; Schmitz; Dificuldades de Aprendizagem em relação a matemática, nas séries iniciais sobre as quatro operações especificamente a divisão; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

N; Schmitz; Dificuldades de Aprendizagem em relação a matemática, nas séries iniciais sobre as quatro operações especificamente a divisão; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Função Social das Instituições de Educação: Educar e Cuidar; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Aprendendo e Ensinando por meio do Lúdico nas séries iniciais do Ens; Fund; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Aprendizagem Significativa no processo de alfabetização; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Fuck; A diversidade no cotidiano da Educação Infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Educação Ambiental A coleta seletiva do lixo, uma proposta para a Educação Infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

Exterkoetter; A valorização dos tempos escolares através do lúdico; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Liliana Stadnik;

A alfabetização de crianças de diferentes meios sociais; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

Repensando o ato de planejar e o fazer pedagógico nas segundas séries do ensino fundamental; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina; Orientador: Liliana Stadnik;

A formação docente e a importância do diploma de pedagogia na perspectiva dos professores das séries iniciais do ensino fundamental; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa catarina; Orientador: Liliana Stadnik;