Lidia Maria Marson Postalli

2020 - 2020

Pós-Doutorado. , University of North Carolina Wilmington, UNCW, Estados Unidos. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

DE ROSE, J. C. C. ; GIACHETI, C. M. ; POSTALLI, L. M. M. ; GIL, M. S. C. A. ; BORTOLOTI, R. . Colóquio sobre Comportamento Simbólico. 2023. (Outro).

POSTALLI, L. M. M. . X Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2023. (Congresso).

POSTALLI, L. M. M. ; PARSEKIAN, G. A. ; GARGARELLA, P. ; SORIA, A. C. S. ; MATTIELLO, S. M. ; BOURSCHEIDT, V. . IV Encontro de Internacionalização do Capes - PrInt UFSCar. 2023. (Outro).

POSTALLI, L. M. M. ; PARSEKIAN, G. A. ; GARGARELLA, P. ; SORIA, A. C. S. ; MATTIELLO, S. M. ; BOURSCHEIDT, V. . III Encontro de Internacionalização do Capes - PrInt UFSCar. 2022. (Outro).

POSTALLI, L. M. M. . IX Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2021. (Congresso).

POSTALLI, L. M. M. . VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. 2018. (Congresso).

POSTALLI, L. M. M. ; CAMPOS, J. A. P. P. . 40 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs). 2018. (Outro).

CORTEZ, M. D. ; POSTALLI, L. M. M. . Ciclo de palestras comemorativas dos 20 anos do ProEstudo. 2018. (Outro).

POSTALLI, L. M. M. ; TANNUS-VALADAO, G. ; CAMPOS, J. A. P. P. . I Seminário de Discentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial. 2017. (Outro).

POSTALLI, L. M. M. . VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2016. (Congresso).

50th Annual Convention Association for Behavior Analysis International (ABAI). Teaching of Instruction Following Using Matrix Training and Video Modeling to Children with Autism. 2024. (Congresso).

54ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP). Ensino de leitura e escrita de sentenças para crianças em idade escolar. 2024. (Congresso).

XX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2024. (Simpósio).

XXXIII Encontro da Associação Brasileira de Ciências do Comportamento (ABPMC).Seguimento de instrução e generalização a partir do pareamento com o modelo em pessoas com autismo. 2024. (Encontro).

Colóquio sobre Comportamento Simbólico. 2023. (Outra).

X Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE. Relato das estratégias no jogo Simon/Genius de crianças e jovens com autismo ou deficiência intelectual. 2023. (Congresso).

1o Simpósio Brasileiro de Editores Científicos em Análise do Comportamento. 2022. (Simpósio).

52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Instrução baseada em equivalência para o ensino de sentenças para crianças durante a pandemia de Covid-19. 2022. (Congresso).

Seminário de harmonização da análise ética e elaboração de pareceres do sistema CEP/Conep. 2022. (Seminário).

XIX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2022. (Simpósio).

1ª Jornada do Sistema CEP/Conep. 2021. (Outra).

2ª Jornada do Sistema CEP/Conep. 2021. (Outra).

51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Aplicação online de um recurso informatizado de leitura e escrita durante a pandemia do Covid-19. 2021. (Congresso).

I Encontro de Autoavaliação do PPGEnf-UFSCar. 2021. (Encontro).

IX Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE. Aprendendo a ensinar com a ciência: leitura e escrita na escola. 2021. (Congresso).

46th Annual Convention of Association for Behavior Analysis International. Instructional control derived from equivalence between english spoken sentences and videotaped actions in brazilian-portuguese speaking children. 2020. (Congresso).

50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Sessão Coordenada. 2020. (Congresso).

I Jornada de Análise do Comportamento do GPEEI/UFABC em parceria com a CLIA Psicologia.Comportamento de estudar. 2020. (Outra).

XVIII Simpósio Online da ANPEPP. 2020. (Simpósio).

45th Annual Convention of Association for Behavior Analysis International. Effects of delay in conditional discrimination tasks in adolescents with and without Intellectual Disability. 2019. (Congresso).

Porto International Conference on Research in Education - ICRE 2a. Edição. Ensino de leitura e de escrita e avaliação da manutenção do repertório para dois adultos com deficiência intelectual da Educação de Jovens e Adultos. 2019. (Congresso).

48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ensino de leitura e escrita para alunos com deficiência intelectual por meio de um procedimento de ensino individualizado e informatizado. 2018. (Congresso).

II Seminário "O Sistema de Avaliação da Pós-Graduação Brasileira: desafios para articular expansão e qualidade". 2018. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. 2018. (Congresso).

XVII Simpósio Científico da ANPEPP. 2018. (Simpósio).

16ª Jornada de Análise do Comportamento da UFSCar. 2017. (Outra).

38ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2017. (Congresso).

47a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Leitura recombinativa com compreensão: Ensino de sentenças e equivalência de estímulos. 2017. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Psicologia - Centro Universitário CESMAC. Compreendendo a prática do Analista do Comportamento. 2017. (Congresso).

Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-graduação em Educação - FOPREd (Abril). 2017. (Outra).

Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-graduação em Educação - FOPREd (Outubro). 2017. (Outra).

I Encontro de Pesquisadores do INCT ECCE 2014. 2017. (Encontro).

II Escola de Inverno sobre Cultura, Linguagem e Comportamento Simbólico.Tecnologia comportamental no ensino de leitura e escrita. 2017. (Seminário).

XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Estratégias comportamentais para o ensino de leitura e escrita. 2017. (Encontro).

16ª Jornada de Análise do Comportamento da UFSCar. 2016. (Outra).

8th Conference of the European Association for Behaviour Analysis.Evaluation of two different types of fading procedures for training conditional discriminations for preschool children. 2016. (Simpósio).

I Escola de Inverno sobre Cultura, Linguagem e Comportamento Simbólico.Controle instrucional e equivalência de estímulos. 2016. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Estratégias de ensino e avaliação para habilidades acadêmicas básicas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Congresso).

XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP. 2016. (Simpósio).

XXV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Generalização recombinativa: Contribuições para eficácia e economia no ensino. 2016. (Encontro).

14ª Jornada de Análise do Comportamento de São Carlos. 2015. (Outra).

45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Efeitos de um programa de ensino informatizado no desempenho em leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual. 2015. (Congresso).

67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Avaliadora/debatedora dos trabalhos apresentados na Sessão de Pôsteres. 2015. (Congresso).

Becoming visible: comparing inclusive and special education policies, practices and research in the Brazil and the UK.Using Supports Intensity Scale (SIS) to develop the Individualized Education Program for people with intellectual disability and autism.. 2015. (Outra).

II Seminário de Tese e Dissertação do PPGEdu - UFGD.Educação e Diversidade. 2015. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Avaliação e Ensino de Linguagem. 2015. (Simpósio).

Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPEd ? Forpred. 2015. (Outra).

XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2015. (Congresso).

44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Procedimentos experimentais para o estudo do seguimento de instruções por crianças de diferentes idades. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial / IX Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial. 2014. (Congresso).

XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Grupo de Trabalho: Análise Comportamental de Processos Simbólicos. 2014. (Simpósio).

II Conversas sobre Psicologia e Educação. 2013. (Outra).

III Conversas sobre Psicologia e Educação. 2013. (Outra).

IV Conversas sobre Psicologia e Educação. 2013. (Outra).

VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Oportunidade de leitura de livros a partir do ensino de palavras retiradas de histórias infantis. 2013. (Congresso).

VIII Encontro Ibero-americano de Educação.Contextos da Educação Especial e formação de professores. 2013. (Encontro).

37th Annual Convention of Association for Behavior Analysis International. Instructional control derived from equivalence class formation in children. 2011. (Congresso).

I Colóquio sobre o Trabalho Pedagógico na Educação Especial: Desafios da Escolarização de Alunos com Deficiência Visual. 2011. (Outra).

II Simpósio INCT-ECCE (Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino). 2011. (Simpósio).

XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comprtamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento.Seguimento de instruções com pseudossentenças e generalização recombinativa. 2011. (Encontro).

27th Annual Southeastern Association for Behavior Analysis Conference.Instructional control and recombinative generalization. 2010. (Simpósio).

I Seminário Internacional de Pesquisa do LAHMIEI.Controle instrucional e formação de classes na origem do seguimento de instruções com pseudofrases (verbos-objetos). 2010. (Seminário).

I Simpósio do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino.Relação nome-referente: independência funcional entre repertórios de seleção e nomeação. 2010. (Simpósio).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercambio Cientifico em Psicologia. 2010. (Simpósio).

6o. Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Generalização recombinativa como fonte de geração de comportamentos novos. 2009. (Congresso).

Seminários de Pesquisa do LAHMIEI. 2009. (Seminário).

XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2009. (Encontro).

7a. Jornada da Análise do Comportamento.Análise do seguimento de instruções: Ensino de tarefas diárias em escola especial. 2008. (Outra).

Fourth Conference of the European Association for Behaviour Analysis.Instructional control derived from equivalence class. 2008. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Avaliação de aspectos formais e de conteúdos de artigos do periódico científico "The Journal of Special Education". 2008. (Congresso).

XII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.Análise Comportamental de Processos Simbólicos. 2008. (Simpósio).

XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Análises de generalização e possibilidades de geração de comportamentos novos. 2008. (Encontro).

7ª Jornada Científica da UFSCar. Testes de emparelhamento entre membros de classes funcionais estabelecidas a partir de discriminação simples em crianças. 2007. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Efeitos do emparelhamento entre sílabas ditadas e sílabas impressas sobre o desempenho emergente em leitura. 2007. (Encontro).

XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Generalização recombinativa por pseudo-frases (verbos ? objetos) em tarefa de emparelhamento com modelo e no controle instrucional. 2007. (Congresso).

XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Teste de controle instrucional e formação de classes de estímulos com pseudo-palavras como nomes de ações (verbos). 2006. (Congresso).

XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Controle instrucional e formação de classes na origem do seguimento de instruções com pseudo-palavras (verbos) e pseudo-frases (verbos ? objetos). 2006. (Congresso).

4a. Jornada da Análise do Comportamento. 2005. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2005. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O ensino do reconhecimento de palavras com procedimento de discriminação sem erro como facilitador da leitura de estórias infantis. 2005. (Encontro).

XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2005. (Congresso).

XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Compreensão de instruções como requisito para o seguimento. 2005. (Congresso).

I Jornada de Terapia por Contingências de Reforçamento. 2004. (Outra).

XIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Congresso Internacional da Association of Behavior Analysis.Controle instrucional após formação de classes de equivalência entre palavras ditadas, ações e figuras abstratas. 2004. (Simpósio).

XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Formação de classes de equivalência entre palavras ditadas, ações e figuras abstratas e controle instrucional. 2004. (Congresso).

II Jornada de Análise do Comportamento. 2003. (Outra).

I Semana de Psicologia: Temas e Atuações. 2003. (Outra).

XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Relações de equivalência e controle instrucional. 2003. (Congresso).

I Jornada de Análise do Comportamento. 2002. (Outra).

I Jornada Interdisciplinar de Saúde da Universidade Federal de São Carlos. 2001. (Outra).

Seminário de Saúde Mental. 2001. (Seminário).

I Mostra Nacional de Práticas em Psicologia:. 2000. (Outra).

POSTALLI, L. M. M.; BENITEZ, P.; FREITAS, M. C.. Treinamento de profissionais para aplicação de um recurso informatizado e aquisição de leitura ee escrita por pessoas com autismo em contexto clínico. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

BENITEZ, P.;POSTALLI, L. M. M.; LIMA, D. C.. Avaliação de um procedimento de ensino multissensorial de leitura aplicado por profissionais com crianças com autismo. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; FREITAS, M. C.; ELIAS, N. C.. Efeitos do Behavior Skills Training em professores para o ensino de leitura por tentativas discretas. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

GIL, M. S. C. A.; GODOY, M. A. B.;POSTALLI, L. M. M.. Análise funcional da atenção compartilhada em bebês com deficiência visual: Uma replicação. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; ELIAS, N. C.; BARBOZA, A. A.. Treino de familiares por meio da videomodelação para aplicação de programas de ensino em crianças com autismo. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; HIGBEE, T. S.; MARCON, R. M.. Ensino do tato de propriedades sensoriais no contexto do brincar simbólico para crianças com autismo. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

de SOUZA, D. G.; MELO, R. M.;POSTALLI, L. M. M.. Desenvolvimento da relação letra som em crianças com autismo a partir de procedimentos de recombinação. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

BENITEZ, P.;POSTALLI, L. M. M.; RIBEIRO, A. O.. Jogo sério no ensino do comportamento monetário para jovens com autismo e deficiência intelectual. 2023. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.

BANDINI, C. S. M.;POSTALLI, L. M. M.; SANTOS, A. A.; FERREIRA, A. C. R. G.. Capacitação de pais e cuidadores baseada na Análise do Comportamento Aplicada para a promoção do ensino de mandos para crianças com TEA. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino Em Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

GOYOS, A. C. N.; HIGBEE, T. S.; ESCOBAL, G.;POSTALLI, L. M. M.. O uso de treino informatizado para ensinar professores a conduzirem avaliação de preferência. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; MACHADO, A. C.; FREITAS, M. C.. Ensino informatizado de leitura e escrita para alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental na abordagem da Resposta à Intervenção no contexto da pandemia do Covid-19. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; NEVES, A. J.;DOMENICONI, C.. Efeitos de um procedimento informatizado e aplicado de forma remota e síncrona na leitura e escrita de sentenças para crianças em idade escolar. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; FREITAS, M. C.; ALMEIDA, M. A.. Emergência de nomeação de letras a partir do emparelhamento auditivo-visual em crianças com síndrome de Down e autismo via ensino remoto. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; BENITEZ, P.; ELIAS, N. C.. Equivalência de estímulos e o ensino de relações numéricas para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

RICO, V. V.;POSTALLI, L. M. M.; ALVES, L. M.. Avaliação de um procedimento baseado em leitura guiada, leitura assistida e leitura repetida com feedback para o ensino de leitura fluente. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

CORTEZ, M. D.; SCHMIDT, A.;de SOUZA, D. G.POSTALLI, L. M. M.. Avaliando a eficácia do ensino de tato e ouvinte com estímulos de dois elementos na aquisição de língua estrangeira. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.; OLIVEIRA, T. P.. Efeitos do ensino de sentenças impressas por construção e por seleção sobre a compreensão e produção oral em crianças com implante coclear. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Almeida-Verdu, A. C. M.; MORET, A. L. M.;POSTALLI, L. M. M.. Efeito de diferentes tipos de fading sobre o ensino de sentenças para crianças com deficiência auditiva usuárias de implante coclear. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

POSTALLI, L. M. M.; BENITEZ, P.; AGGIO, N. M.. Efeitos do atraso em tarefas de discriminação condicional em participantes com e sem deficiência intelectual. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

MICHELETTO, N.;POSTALLI, L. M. M.; LUNA, S. V.. O efeito do ensino do emparelhamento auditivo-visual de fonemas e grafemas e do ditado de sílabas na aquisição de leitura recombinativa. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

de SOUZA, D. G.; FREITAS, M. C.;POSTALLI, L. M. M.. Emergência de ditado ao longo do ensino cumulativo de discriminações condicionais entre palavras ditadas e impressas. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; BANDINI, C. S. M.; BENITEZ, P.. Ensino de leitura e de escrita a adultos com deficiência intelectual matriculados na Educação de Jovens e Adultos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; GOMES, C. G. S.; ELIAS, N. C.. Equivalência de estímulos e o ensino de habilidades rudimentares de leitura para alunos com autismo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. M.;POSTALLI, L. M. M.; MARTINS, M. F. A.. Caracterização das relações interpessoais entre alunos com deficiência intelectual e seus pares em sala de aula regular. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

MELO, C. M.;POSTALLI, L. M. M.; KIENEN, N.. Avaliação de um programa de ensino informatizado no desenvolvimento de fluência de leitura e compreensão de textos. 2017. Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.

GIL, M. S. C. A.; MARQUES, L. C.;POSTALLI, L. M. M.. Caracterização de ganho e perda de oportunidades de ensino na interação mãe-criança cega. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

GIL, M. S. C. A.; CARDOSO-MARTINS, C.;POSTALLI, L. M. M.. Levantamento de repertório de linguagem em crianças pequenas com síndrome de Down. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

RICO, V. V.;POSTALLI, L. M. M.; HUZIWARA, E. M.. O efeito do treino de consciência fonológica sobre o aprendizado de leitura em um programa individualizado de ensino. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

de SOUZA, D. G.; SCHMIDT, A.;POSTALLI, L. M. M.; SOUZA, D. H.. Responder por exclusão envolvendo relações palavra-objeto e palavra-ação. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

ALMEIDA, M. A.; MIURA, R. K. K.; BOUERI, I. Z.;POSTALLI, L. M. M.. Programa 'Vida na Comunidade' para familiares de jovens com deficiência intelectual. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

ELIAS, N. C.; CHEREGUINI, P. A. C.;POSTALLI, L. M. M.. Ensino de relações espaciais de direita e esquerda para indivíduos com autismo e deficiência intelectual. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Almeida-Verdu, A. C. M.; GOLFETO, R. M.;POSTALLI, L. M. M.. Contingências facilitadoras de comportamento verbal em crianças usuárias de implante coclear e práticas parentais: uma intervenção com mães. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

DOMENICONI, C.; Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.. Ensino de leitura de sentenças para crianças em idade escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

CORTEGOSO, A. L.; LUNA, S. V.;POSTALLI, L. M. M.. Ensino programado para o planejamento de aulas de matemática de ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.Bandini, C.S.M.; FREITAS, M. C.;de SOUZA, D. G.. Efeitos da exposição combinada a programas informatizados de ensino de leitura, escrita e consciência fonológica a alunos com dificuldade de aprendizagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

DE ROSE, J. C. C.; PEREZ, W. F.;POSTALLI, L. M. M.. O autorrelato de crianças expostas a contingências de competição e cooperação em atividades computadorizadas. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

de ROSE, T. M. S.;POSTALLI, L. M. M.; MANZOLI, L. P.. Letramento emergente, consciência fonológica e leitura de alunos com deficiência intelectual no ensino regular. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

PEREIRA, M. E. M.; MICHELETTO, N.;POSTALLI, L. M. M.. A noção de discriminação na obra de B. F. Skinner: Uma análise de 1930 a 1937. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.; COSTA, A. R. A.. Efeitos do ensino sistemático e informatizado sobre comportamentos externalizantes concorrentes à aprendizagem de leitura e escrita. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GIL, M. S. C. A.; Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.. Classificação do comportamento verbal e aquisição de discriminações condicionais por bebês. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

MICHELETTO, N.; LUNA, S. V.; LEITE, E. F. C.; SOUZA, V. P.;POSTALLI, L. M. M.. O efeito do reforçamento atrasado na aquisição de leitura recombinativa em um contexto de ensino coletivo. 2025. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

POSTALLI, L. M. M.; CAPELLINI, S. A.; Almeida-Verdu, A. C. M.; COSTA, A. R. A.;de SOUZA, D. G.. Avaliação e intervenção em fluência de leitura oral em estudantes da educação básica com dificuldades de leitura. 2025. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

DOMENICONI, C.; VARELLA, A. A. B.; FREITAS, M. C.; FERREIRA, P. R. S.;POSTALLI, L. M. M.. Avaliação da Aplicabilidade de um Serviço-Escola em Análise do Comportamento Aplicada para crianças com autismo em um modelo de telessaúde. 2025. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES JUNIOR, J.; VIRGOLIM, A. M. R.; CARMO, J. S.;POSTALLI, L. M. M.. O ensino da estimulação psicomotora com professoras no contexto dos processos de alfabetização nos anos iniciais. 2024. Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHMIDT, A.; Almeida-Verdu, A. C. M.; BOUERI, I. Z.;POSTALLI, L. M. M.. Práticas educacionais inclusivas na educação infantil e desenho universal para aprendizagem: estudos com professres. 2024. Tese (Doutorado em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

SCHMIDT, A.; BOUERI, I. Z.; GIANFALDONI, M. H. T. A.;POSTALLI, L. M. M.. O desenvolvimento de repertórios verbais na educação infantil: desafios e possibilidades de intervenção com o desenho universal para a aprendizagem. 2023. Tese (Doutorado em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

GIL, M. S. C. A.; SOUZA, C. B. A.; Almeida-Verdu, A. C. M.; GOYOS, A. C. N.;POSTALLI, L. M. M.. Nomeação em crianças pequenas. 2022. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; AGGIO, N. M.; PERKOSKI, I. R.; BENITEZ, P.; ALMEIDA, M. A.. Avaliação do ensino remoto de comportamentos precorrentes em tarefas de memória em pessoas com deficiência intelectual e autismo. 2022. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

ELIAS, N. C.; FREITAS, M. C.; BENITEZ, P.;POSTALLI, L. M. M.; GIL, M. S. C. A.. Ensino de tatos-intraverbais e de relações de ouvinte para relações espaciais em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. 2021. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.; COSTA, A. R. A.; LUCCHESI, F. M.; GONCALVES, F. L.. Contribuições da Análise do Comportamento para a aquisição de leitura e escrita em populações com diferentes diagnósticos. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

POSTALLI, L. M. M.; ALBUQUERQUE, A. R.; FREITAS, M. C.; GOLFETO, R. M.;DOMENICONI, C.. Ensino informatizado de leitura e de escrita a uma turma da Educação de Jovens e Adultos. 2020. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

LUNA, S. V.;POSTALLI, L. M. M.; VELASCO, S. M.; MICHELETTO, N.; GIOIA, P. S.. Efeitos do ensino de relações entre fonemas, grafemas e imagens e do treino de junção de fonemas no desempenho em leitura recombinativa em uma instrução em grupo. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

de SOUZA, D. G.; MICHELETTO, N.; MORET, A. L. M.;POSTALLI, L. M. M.; AIELLO, A. L. R.. Avaliação de procedimentos de ensino para ampliar a produção oral de sentenças em crianças com implante coclear. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

DOMENICONI, C.; GOMES, C. G. S.; PEREZ, W. F.;POSTALLI, L. M. M.; DE ROSE, J. C. C.. Investigações sobre seguimento de olhar e tomada de perspectiva em crianças com desenvolvimento típico e com autismo. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

ALMEIDA, M. A.; BOUERI, I. Z.; CASTRO, S. F.; CAMPOS, J. A. P. P.;POSTALLI, L. M. M.. Programa EAD "Vida independente" para pais/familiares de jovens/adultos com deficiência intelectual. 2019. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

ELIAS, N. C.; RODRIGUES, M. E.; VICHI, C.; CALIXTO, F. C.; GIL, M. S. C. A.;POSTALLI, L. M. M.. Treinamento em análise funcional baseado em tentativas sobre repertório docente para avaliação comportamental em sala comum. 2019. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

CARMO, J. S.; BARROS, R. S.; VARELLA, A. A. B.; BENITEZ, P.;POSTALLI, L. M. M.. ABAcadabra: Um aplicativo para ensino de discriminações condicionais auditivo-visuais a indivíduos com autismo. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

GIL, M. S. C. A.; GIACHETI, C. M.; OLIVEIRA, G. P.; CABRAL, L. S. A.;POSTALLI, L. M. M.. Escolarização de crianças com fissura lábio palatina. 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

de SOUZA, D. G.; DALLACQUA, M. J. C.; BENITEZ, P.; FREITAS, M. C.;POSTALLI, L. M. M.. Leitura compartilhada na Educação Infantil: Promovendo o letramento emergente em alunos com baixo desempenho. 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

de SOUZA, D. G.; DALLACQUA, M. J. C.; BENITEZ, P.; FREITAS, M. C.;POSTALLI, L. M. M.. Leitura compartilhada na Educação Infantil: Promovendo o letramento emergente em alunos com baixo desempenho. 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

AIELLO, A. L. R.; SIGOLO, S. R. R. L.; MIOTTO, C. C. N.; D'AFFONSECA, S. M.;POSTALLI, L. M. M.. Efeitos de um suporte em grupo para irmãos de indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo. 2017. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

CORTEGOSO, A. L.; ALMEIDA, L. M. A. C.; RUBANO, D. R.; GIL, M. S. C. A.;POSTALLI, L. M. M.. Programa para autopreparo de pais e professores como agentes de promoção de comportamentos adequados de estudo. 2016. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

DE ROSE, J. C. C.; MELO, R. M.; BORTOLOTI, R.;POSTALLI, L. M. M.; ALMEIDA, J. H.. Consequências específicas como nódulos para estabelecimento de classes de equivalência e transferência de função. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

MICHELETTO, N.;de Souza, D. G.POSTALLI, L. M. M.; GIOIA, P. S.; PEREIRA, M. E. M.. O efeito do ensino de relações envolvendo sílabas e fonemas-grafemas sobre a leitura recombinativa. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MARTINEZ, C. M. S.;de SOUZA, D. G.POSTALLI, L. M. M.DOMENICONI, C.; Rocca, J. Z.; SANTOS, J. L. F.. Desempenho em vocabulário, leitura e escrita: prematuridade tardia como fator associado. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

de Souza, D. G. (Deisy G. de Souza); ALBUQUERQUE, A. R.; Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.; GIL, M. S. C. A.. Aquisição de discriminações auditivo-táteis e emergência de leitura recombinativa em Braille. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

DE ROSE, J. C. C.; BANACO, R. A.; HUZIWARA, E. M.;POSTALLI, L. M. M.; GIL, M. S. A.. Estudos experimentais sobre relações derivadas e transferência de significado. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

CARMO, J. S.; SOARES, A. C. B.; SILVA, G. H. G.; JULIO, R. S.;POSTALLI, L. M. M.. Para além da tela: análise do rastreamento ocular do desempenho em jogos digitais matemáticos de crianças com autismo. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES JUNIOR, J.; BENITEZ, P.;POSTALLI, L. M. M.. Ensino de repertórios psicomotores para professores no contexto dos processos de alfabetização nos anos iniciais. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MICHELETTO, N.; LUNA, S. V.; LEITE, E. F. C.; SOUZA, V. P.;POSTALLI, L. M. M.. O efeito do reforçamento atrasado e da aprendizagem por modelo na aquisição de leitura recombinativa em um contexto de ensino coletivo. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

POSTALLI, L. M. M.; CELESTE, L. C.; CAPELLINI, S. A.; Almeida-Verdu, A. C. M.. Avaliação e intervenção em fluência de leitura para estudantes com transtornos de neurodesenvolvimento. 2023.

GALVANI, M. D.; CASTRO, S. F.; LOPES, B. J. S.; ALMEIDA, M. A.;POSTALLI, L. M. M.. Programas de ensino para jovens e adultos com deficiência intelectual. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

SOUZA, C. B. A.; FLORES, E. P.; BENITEZ, P.; ENDEMANN, P.;POSTALLI, L. M. M.. Efeitos do treinamento de habilidades comportamentais baseado na internet na aquisição de conhecimentos declarativos e procedimentais de profissionais da educação especial. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

POSTALLI, L. M. M.; AGGIO, N. M.; PERKOSKI, I. R.; BENITEZ, P.. Avaliação de comportamentos precorrentes em tarefas de memória em pessoas com Deficiência Intelectual e Transtorno do Espectro Autista. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

VERSUTI, F. M.;DOMENICONI, C.POSTALLI, L. M. M.. Práticas inclusivas na Educação Infantil pelo relato de professoras e observação de suas práticas. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

de SOUZA, D. G.; ROSSI, N. F.;POSTALLI, L. M. M.. Análise da aprendizagem de leitura e escrita em indivíduos com síndrome de Williams. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

DOMENICONI, C.; FERREIRA, P. R. S.;POSTALLI, L. M. M.. Eficácia de um programa aplicado por pais para ensino de nomeação de estados emocionais a crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; ALBUQUERQUE, A. R.;DOMENICONI, C.. Ensino informatizado de leitura e escrita a adultos com deficiência intelectual e idosos matriculados na Educação de Jovens e Adultos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Almeida-Verdu, A. C. M.; COSTA, A. R. A.;POSTALLI, L. M. M.. Ensino informatizado de leitura e de escrita: Atividade suplementar para crianças em Atendimento Educacional Especializado. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GIL, M. S. C. A.; GIACHETI, C. M.; CABRAL, L. S. A.;POSTALLI, L. M. M.. Alunos com fissura lábio palatina: as necessidades educacionais na educação básica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

ALMEIDA, M. A.; BOUERI, I. Z.; CASTRO, S. F.; CAMPOS, J. A. P. P.;POSTALLI, L. M. M.. Programa online vida independente para familiares de jovens/adultos com deficiência intelectual. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

de SOUZA, D. G.; DALLACQUA, M. J. C.;POSTALLI, L. M. M.. Leitura compartilhada na Educação Infantil: Promovendo o letramento emergente em alunos com baixo desempenho. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

de SOUZA, D. G.POSTALLI, L. M. M.; SOUZA, D. H.. Análise experimental de contingências de ensino de discriminações condicionais arbitrárias. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

LUNA, S. V.;POSTALLI, L. M. M.; VELASCO, S. M.; MICHELETTO, N.; GIOIA, P. S.. Efeitos do ensino de relações fonemas, grafemas e imagens e do treino de junção de fonemas no desempenho em leitura recombinativa em uma instrução em grupo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

de SOUZA, D. G.; MARQUES, L. B.;POSTALLI, L. M. M.. Avaliação e programação de ensino de leitura e escrita para deficientes auditivos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

AIELLO, A. L. R.; SIGOLO, S. R. R. L.;POSTALLI, L. M. M.. Impacto do Transtorno do Espectro do Autismo nos irmãos: intervenção em grupo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

GIL, M. S. C. A.; Almeida-Verdu, A. C. M.; OLIVEIRA, T. P.;POSTALLI, L. M. M.; ELIAS, N. C.. Formação, manutenção e expansão de classes de estímulos equivalentes por crianças e bebês com deficiência visual. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

de SOUZA, D. G.; SCHMIDT, A.; GARCIA, L. T.; ELIAS, N. C.;POSTALLI, L. M. M.. Leitura e inteligibilidade da fala em crianças usuárias de implante coclear. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

ALMEIDA, M. A.; BOUERI, I. Z.; QUADROS, S. C. O.;POSTALLI, L. M. M.; CAMPOS, J. A. P. P.. Programa motivacional de leitura para alunos indicados como público alvo da Educação Especial. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

MARTINEZ, C. M. S.; BARTHAM, E. J.;POSTALLI, L. M. M.; Rocca, J. Z.; GAGLIARDO, H. G. R. G.. Repertórios de vocabulário, leitura e escrita: prematuridade como fator de risco?. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; ELIAS, N. C.; FREITAS, M. C.. Efeitos do Behavior Skills Training em professores para o ensino de leitura por tentativas discretas. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

QUADROS, S. C. O.;POSTALLI, L. M. M.; LOPES, B. J. S.. O papel do diretor escolar na inclusão do aluno público-alvo da educação especial na educação básica nos anos iniciais. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

POSTALLI, L. M. M.; MARCON, R. M.; HIGBEE, T. S.. Ensino de jogo simbólico de faz de conta para crianças pequenas com autismo. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; BENITEZ, P.; FREITAS, M. C.. Treinamento de profissionais e aquisição de leitura e escrita por pessoas com autismo em contexto clínico. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

GIL, M. S. C. A.; GODOY, M. A. B.;POSTALLI, L. M. M.. Análise funcional da atenção compartilhada em bebês com deficiência visual: Uma replicação. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

de SOUZA, D. G.; GOLFETO, R. M.;POSTALLI, L. M. M.. Desenvolvimento da relação letra som em crianças com autismo a partir de procedimentos de recombinação. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; BARBOZA, A. A.; ELIAS, N. C.. Treino de familiares por meio da videomodelação para aplicação de programas de ensino em crianças com TEA: Uma replicação sistemática. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

BENITEZ, P.; PASIAN, M. S.;POSTALLI, LIDIA. Jogo sério no ensino do comportamento monetário para estudantes com autismo e deficiência intelectual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.

GOYOS, A. C. N.; LIMA, M. P.;POSTALLI, L. M. M.. Ensino do ecoico para crianças com autismo via treino remoto dos pais. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; MACHADO, A. C.; Rocca, J. Z.. Ensino de leitura e escrita para alunos ingressantes do ensino fundamental baseado no modelo de resposta à intervenção (RTI). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; FREITAS, M. C.; ALMEIDA, M. A.. Avaliando a emergência da nomeação de letras a partir do ensino do emparelhamento auditivo-visual em crianças com deficiência intelectual e autismo. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; NEVES, A. J.;DOMENICONI, C.. Efeitos de um procedimento de ensino informatizado na leitura e escrita de sentenças em crianças com dificuldades de aprendizagem. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES, B. J. S.;POSTALLI, L. M. M.; TOREZAN, K. R.; RAMIREZ, G. P. L.. Contribuições do coensino no processo inclusivo de alunos na educação infantil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

CORTEZ, M. D.;POSTALLI, L. M. M.; DE ROSE, J. C. C.. Efeitos do monitoramento sobre a correspondência fazer-dizer em crianças em uma atividade acadêmica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

CORTEZ, M. D.;POSTALLI, L. M. M.; DE ROSE, J. C. C.. Avaliando a eficácia dos ensinos de tato e ouvinte com estímulos de dois elementos na aquisição de língua estrangeira. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

de SOUZA, D. G.; Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.. Generalização recombinativa de leitura sob contingências individuais e de grupo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

de SOUZA, D. G.; Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.. Um subproduto do uso de estímulos com significado no estabelecimento de relações de equivalência. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

DOMENICONI, C.; FERREIRA, P. R. S.;POSTALLI, LIDIA MARIA MARSON. Uso de histórias para ensino de reconhecimento de expressões faciais de emoções para crianças com autismo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; BENITEZ, P.; ELIAS, N. C.. Ensino informatizado de relações de quantidade para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Almeida-Verdu, A. C. M.; MORET, A. L. M.;POSTALLI, L. M. M.. Efeitos do ensino de sentenças impressas por construção e por seleção sobre a compreensão e produção oral em crianças com deficiência auditiva. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.; RODRIGUES, O. M. P. R.. Efeito do uso de fading out blocado e randomizado no ensino de sentenças para crianças com deficiência auditiva usuárias de implante coclear. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

POSTALLI, L. M. M.; BENITEZ, P.; AGGIO, N. M.. Efeitos do atraso em tarefas de discriminação condicional em participantes com deficiência intelectual e desenvolvimento típico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

GOYOS, A. C. N.;POSTALLI, L. M. M.; NASCIMENTO, M. M.. Ensino do operante ecoico e requisitos por tentativas discretas a crianças diagnosticadas com microcefalia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

DOMENICONI, C.POSTALLI, L. M. M.; SCHELINI, P. W.. Análise do ensino da língua oral em contexto familiar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

NASCIMENTO, M. M.;POSTALLI, L. M. M.; SCHELINI, P. W.. A relação entre uso de videogames e funções executivas em crianças. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

MICHELETTO, N.;POSTALLI, L. M. M.; LUNA, S. V.. O efeito do ensino de emparelhamento auditivo visual de fonemas e grafemas e do ditado de sílabas na aquisição de leitura recombinativa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

de SOUZA, D. G.POSTALLI, L. M. M.; DE ROSE, J. C. C.. Emergência de escrita (ditado) no Módulo 1 do Currículo Aprendendo a Ler e a Escrever em Pequenos Passos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

DE ROSE, J. C. C.;POSTALLI, L. M. M.de Souza, D. G.. Efeitos de estímulos emocionais sobre a ocorrência de falsas memórias: Investigações por meio do paradigma de equivalência de estímulos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. M.;POSTALLI, L. M. M.; MARTINS, M. F. A.; CASTRO, T. C.. A interação social em contextos inclusivos: Caracterização das relações interpessoais entre alunos com deficiência intelectual e seus pares. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

GIL, M. S. C. A.; MARQUES, L. C.;POSTALLI, L. M. M.. Análise da interação mãe-criança com deficiência visual em situação de alimentação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; GOMES, C. G. S.; ELIAS, N. C.. Equivalência de estímulos e o ensino de leitura para alunos com autismo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.Bandini, C.S.M.; BENITEZ, P.. Ensino informatizado de leitura e escrita a jovens e adultos com deficiência intelectual. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

CARMO, J. S.; LUNA, S. V.;POSTALLI, L. M. M.. Ensino programado para o planejamento de aulas de matemática de ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

DOMENICONI, C.POSTALLI, L. M. M.de Souza, D. G.. Efeito do ensino de sinônimos sobre a compreensão de textos completos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

DOMENICONI, C.POSTALLI, L. M. M.de Souza, D. G.. Ensino de leitura de sentenças para crianças em idade escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

ELIAS, N. C.; TONELLO, M. G.;POSTALLI, L. M. M.. Ensino programado dos conceitos de direita e esquerda para indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.; GOLFETO, R. M.. Contingências facilitadoras de comportamento verbal em crianças implantadas e práticas parentais: intervenção com mães. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

POSTALLI, L. M. M.Bandini, C.S.M.; FREITAS, M. C.;de SOUZA, D. G.. Efeitos do ensino de consciência fonológica sobre a aquisição de leitura de alunos com dificuldades de aprendizagem expostos a um programa de ensino de leitura informatizado. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.; COSTA, A. R. A.. Efeitos do ensino sistemático e informatizado sobre comportamentos externalizantes concorrentes à aprendizagem de leitura e escrita. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.; LOPES JUNIOR, J.. Efeitos do ensino de leitura de palavras sobre a leitura de livros infantis em uma criança com implante coclear. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

DE ROSE, J. C. C.; PEREZ, W. F.;POSTALLI, L. M. M.; ALVES, C.. O autorrelato de crianças expostas a contingências de competição e cooperação em atividades computadorizadas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

PEREIRA, M. E. M.; MICHELETTO, N.;POSTALLI, L. M. M.. A noção de discriminação na obra de B. F. Skinner. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DOMENICONI, C.de Souza, D. G. (Deisy G. de Souza); Almeida-Verdu, A. C. M.;POSTALLI, L. M. M.. Implementando estratégias para o uso de um software de leitura e escrita por familiares de indivíduos com deficiência mental (Exame de Qualificação). 2010.

SOUZA, Deisy das Graças de; REIS, M. J. D.;POSTALLI, L. M. M.. Linha de base cumulativa e sistema de consequências no ensino informatizado de leitura (Exame de Qualificação). 2008.

SOUZA, Deisy das Graças de; REIS, M. J. D.; BARHAM, E. J.;POSTALLI, L. M. M.. Aprendizagem discriminativa e comportamento simbólico de jovens, idosos com desenvolvimento típico e idosos com Alzheimer (Exame de Qualificação). 2007.

POSTALLI, L. M. M.; D'ORAZIO, L. F. B.; MADEIRA, T. F. L.. Ensino de manejo de comportamento-problema para professores de alunos com TEA: uma replicação sistemática. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; SILVA, N. F.; SILVA, E. R. M.. Avaliação dos procedimentos de ensino informatizado e em papel na aquisição de leitura em crianças com autismo. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; TEIXEIRA, I. O.; MANZINI, M. G.. Ensino de habilidades comunicativas via Picture Exchange Communication System a individuos com Transtorno do Espectro do Autismo: Revisão Sistemática da Literatura. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; PICHARILLO, A. D. M.; CONTI, L. M. C.. Ensino de relações número-quantidade para alunos da Educação Infantil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; SILVA, E. R. M.; SPINAZOLA, C. C.. Equivalência de estímulos e generalização recombinativa no ensino de leitura para alunos com deficiência intelectual. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; SILVA, N. F.; MUNIZ, J. D.. Ensino de leitura para alunos do 3° ano do Ensino Fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; SILVA, E. R. M.; SILVA, N. F.. Avaliação e ensino de relações número-quantidade para crianças da educação infantil e do ensino fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; TEIXEIRA, I. O.; PICHARILLO, A. D. M.. Ensino de habilidades comunicativas a indivíduos com autismo por meio da videomodelação: Revisão sistemática de literatura. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; PEDRINO, M. C.; SILVA, N. F.. Estratégias utilizadas para o ensino de leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual: Uma revisão de literatura. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; PICHARILLO, A. D. M.; MUTO, J. H. D.. Ensino de Relações Numéricas no Sistema Remoto para duas Alunas com Síndrome de Down. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; TEIXEIRA, I. O.; LEITE, G. G.. Jogos digitais utilizados como recurso instrucional com alunos com deficiência intelectual do ensino fundamental: Revisão sistemática da literatura. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; TEIXEIRA, I. O.; PEDRINO, M. C.. Produção científica sobre inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista nas revistas brasileiras de Educação Especial. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; MENZORI, L. R. F.; TEIXEIRA, I. O.. Ensino informatizado de leitura e de escrita: atividade suplementar para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; SILVA, E. R. M.; TEIXEIRA, I. O.. Análise da emergência de leitura e de escrita em uma criança com síndrome de Down exposta a um programa de ensino informatizado. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; FREITAS, M. C.; ELIAS, N. C.. Efeitos de um programa de ensino individualizado na aquisição de leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

ALMEIDA, M. A.; CAMPOS, J. A. P. P.;POSTALLI, L. M. M.. Ensino de habilidade adaptativa de vida doméstica a adultas com deficiência intelectual. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

ALMEIDA, M. A.; BOUERI, I. Z.;POSTALLI, L. M. M.. Avaliação de comportamentos adaptativos de jovens e adultos com deficiência intelectual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

GALVANI, M. D.; BOUERI, I. Z.;POSTALLI, L. M. M.. Qualidade de vida de jovens com síndrome de Down. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

GONCALVES, A. G.; AZEVEDO, T. L.;POSTALLI, L. M. M.. Orientação aos pais de crianças com deficiências em sala de espera da Unidade de Saúde Escola (USE) da UFSCar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

CIA, F.; CAMPOS, J. A. P. P.;POSTALLI, L. M. M.. Relação família e escola no contexto da inclusão: opinião de diretores de pré-escolares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

GONCALVES, A. G.;POSTALLI, L. M. M.; LOURENCO, G. F.. Avaliação e implementação de recursos de Tecnologia Assistiva em sala de recursos multifuncionais para aluno com paralisia cerebral. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

ALMEIDA, M. A.; ELIAS, N. C.;POSTALLI, L. M. M.. Formação de uma mãe para uso de recursos de comunicação alternativa com uma criança não oralizada. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

ELIAS, N. C.; GONCALVES, A. G.;POSTALLI, L. M. M.. O comportamento de brincar no desenvolvimento da criança com autismo: uma revisão bibliográfica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

ALMEIDA, M. A.; CAMPOS, J. A. P. P.;POSTALLI, L. M. M.. Utilização do currículo funcional natural visando independência de jovens e adultos com deficiência intelectual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

ELIAS, N. C.; GONCALVES, A. G.;POSTALLI, L. M. M.. O transtorno do Espectro Autismo e os protocolos de avaliação de repertórios verbais e não verbais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

POSTALLI, L. M. M.; VILARONGA, C. A. R.; REBELO, A. S.. Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos para Professor Substituto do Departamento de Psicologia - Edital 070/21. 2021. Universidade Federal de São Carlos.

KOICH, F. M.; RISCK, E. N.;POSTALLI, L. M. M.. Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos para Professor Substituto do Departamento de Psicologia - Edital 071/21. 2021. Universidade Federal de São Carlos.

REIS, M. J. D.; COSTA, C. S. L.;POSTALLI, L. M. M.. Concurso público de provas e títulos para Professor Substituto do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos - Edital N. 112/2013 - Área: Psicologia, Subárea: Psicologia da Aprendizagem e Psicologia do Desenvolvimento. 2013.

Leitura generalizada recombinativa e equivalência de estímulos em crianças com autismo; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Treinamento de professores: Manejo de comportamentos inadequados de alunos com TEA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Leitura recombinativa com palavras de prefixo comum em pessoas com deficiência intelectual; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Avaliação dos efeitos de um programa de ensino informatizado na leitura com compreensão de textos para escolares com dificuldade de aprendizagem; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);

Desenvolvimento e avaliação de treinamento para ensino de leitura e escrita para autistas; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Estratégias de videomodelação integradas ao chatbot para resolução de problemas na aplicação de um programa de ensino de leitura informatizado; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Revisão de literatura sobre o emprego do currículo Aprendendo a Ler e a Escrever em Pequenos Passos (ALEPP); Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Análise do desenvolvimento por meio do Inventário Portage Operacionalizado de crianças da Educação Infantil; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Efeitos de intervenções em crianças com Transtorno do Espectro Autista matriculadas na Educação Infantil; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Efeitos de intervenções em crianças com Transtorno do Espectro Autista matriculadas na Educação Infantil; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Efeitos do Behavior Skills Training em professores para o ensino de leitura por tentativas discretas; 2025; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Treinamento de profissionais para aplicação de um recurso informatizado e aquisição de leitura e escrita por pessoas com autismo em contexto clínico; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Treino de familiares por meio da videomodelação para aplicação de programas de ensino em crianças com autismo; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino do tato de propriedades sensoriais no contexto do brincar simbólico para crianças com autismo; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Efeitos de um procedimento informatizado e aplicado de forma remota e síncrona na leitura e escrita de sentenças para crianças em idade escolar; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Emergência de nomeação de letras a partir do emparelhamento auditivo-visual em crianças com síndrome de Down e autismo via ensino remoto; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino informatizado de leitura e escrita para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental na abordagem da Resposta à Intervenção no contexto da pandemia do COVID-19; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Equivalência de estímulos e o ensino de relações numéricas para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Efeitos do atraso em tarefas de discriminação condicional em participantes com e sem deficiência intelectual; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Aprendizagem relacional e emergência de leitura em alunos com autismo; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de leitura e escrita a jovens e adultos com deficiência intelectual; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Efeitos da exposição combinada a programas informatizados de ensino de leitura, escrita e consciência fonológica a alunos com dificuldade de aprendizagem; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação e intervenção em fluência de leitura oral em estudantes da educação básica com dificuldades de leitura; 2025; Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação do ensino remoto de comportamentos precorrentes em tarefas de memória em pessoas com deficiência intelectual e autismo; 2022; Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino informatizado de leitura e escrita a uma turma de Educação de Jovens e Adultos; 2020; Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de manejo de comportamento problema para professores de alunos com TEA: Uma replicação sistemática; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação dos efeitos de procedimentos de ensino informatizado e em papel na aquisição de leitura em crianças com autismo; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de relações número-quantidade para alunos da Educação Infantil; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de habilidades comunicativas via Picture Exchange Communication System a indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo: Revisão Sistemática da Literatura; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Equivalência de estímulos e generalização recombinativa no ensino de leitura para alunos com deficiência intelectual; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de leitura para alunos do 3o; ano do Ensino Fundamental; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Procedimento de ensino de leitura e escrita de sentenças para crianças em idade escolar; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de habilidades comunicativas a indivíduos com autismo por meio da videomodelação: Revisão sistemática de literatura; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação e ensino de relações número-quantidade para crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Jogos digitais como recurso instrucional utilizados com alunos com deficiência intelectual matriculados no Ensino Fundamental: Revisão sistemática da literatura; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Estratégias utilizadas para o ensino de leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual: Revisão de literatura; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de relações numéricas para alunos com deficiência intelectual; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Produção científica sobre inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista nas revistas brasileiras de Educação Especial; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino informatizado de leitura e de escrita: Atividade suplementar para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Análise da emergência de leitura e de escrita em uma criança com síndrome de Down exposta a um programa de ensino informatizado; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Desempenho de crianças em tarefas de emparelhamento com modelo por identidade simultâneo a atrasado com palavras com diferenças múltiplas e críticas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Levantamento de hábitos de estudo de alunos ingressantes na graduação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Compreensão de histórias infantis por alunos do Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Leitura com compreensão de sentenças em crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação de habilidades matemáticas pré-aritméticas para crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Efeitos de um programa de ensino individualizado na aquisição de leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação do controle restrito de estímulos em crianças com desenvolvimento típico na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Produção oral e escrita de alunos com fissura labiopalatina da Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Jogos de tabuleiro: Contribuições na leitura e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem e síndrome de Down; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Aprendizagem de relações arbitrárias em crianças de 3 a 4 anos empregando o procedimento matching-to-sample; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação de controle restrito de estímulos em tarefas de discriminação simples com crianças pequenas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação dos efeitos de um programa de ensino de leitura e escrita informatizado para alunos com dificuldade de aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Mãe como agente educativo em contexto de atividades informatizadas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino da comunicação alternativa a jovens com deficiência intelectual; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Paralisia cerebral e contexto escolar: análise dos resumos das teses e dissertações disponíveis no portal da CAPES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de manejo de comportamento problema para professores de alunos com TEA: Uma replicação sistemática; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação dos efeitos de procedimentos de ensino informatizado e em papel na aquisição de leitura em crianças com autismo; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de seguimento de instruções (ação-objeto) empregando matriz de ensino e videomodelação para crianças com Transtorno do Espectro Autista por meio de aplicação remota; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Procedimento de ensino de leitura e escrita de sentenças para crianças em idade escolar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de relações numéricas no sistema remoto para alunos com deficiência intelectual; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação dos efeitos de um programa de ensino individualizado na aquisição de leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de leitura sentenças e avaliação de leitura recombinativa para crianças com dificuldades de aprendizagem; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Ensino de leitura sentenças e avaliação de leitura recombinativa para crianças com dificuldades de aprendizagem; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Jogos de tabuleiro: Contribuições na leitura e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Aplicação e análise da Escala de Intensidade de Suporte ? SIS em jovens e adultos com deficiência intelectual no município de São Carlos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação do desempenho em leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual expostos a um programa de ensino informatizado; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Aplicação e análise da Escala de Intensidade de Suporte ? SIS em jovens e adultos com deficiência intelectual no município de São Carlos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Nomeação: independência funcional entre repertórios de falante e ouvinte; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário CESMAC, Programa Semente de Iniciação Científica; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Supressão condicionada em ratos: Um modelo experimental para o estudo da ansiedade; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário CESMAC, Programa Semente de Iniciação Científica; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Fluência de leitura: Identificação e análise de intervenções eficazes; 2024; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Matriz de ensino e generalização recombinativa: uma revisão sistemática da literatura; 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

Avaliação e Planejamento de Ensino Individualizado para aluno com deficiência intelectual; 2018; Orientação de outra natureza; (Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Lidia Maria Marson Postalli;

POSTALLI, L. M. M. . Debatedora de Monografias na XXVI Mostra de Monografias do Curso de Graduação em Psicologia da UFSCar. 2024.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista Ad-Hoc - 54a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2024.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista da 31ª Jornadas de Jovens Investigadores da AUGM - UFSCar. 2024.

POSTALLI, L. M. M. . Avaliadora de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica PIBIC, PIBIC-Af, PIBIC-AF indígena e PIBITI (Edital 001/2024 - ProPq/UFSCar). 2024.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista Ad-Hoc - 53a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2023.

POSTALLI, L. M. M. . Avaliadora de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica PIBIC, PIBIC-Af, PIBIC-AF indígena e PIBITI (Edital 001/2023 - ProPq/UFSCar). 2023.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista da 30ª Jornadas de Jovens Investigadores da AUGM - UFSCar. 2023.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista Ad-Hoc - 52a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2022.

POSTALLI, L. M. M. . Avaliadora de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica PIBIC, PIBIC-Af, PIBIC-AF indígena e PIBITI (Edital 001/2022 - ProPq/UFSCar). 2022.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista Ad-Hoc - 51a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2021.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista Ad-Hoc - 50a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2020.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista ad-hoc de projetos submetidos à Coordenadoria dos Programas de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar no Edital ProPq 001/2018 PIBIC, PIBIC-Af, PIBITI e ICT sem remuneração, seleção 2018-2019. 2018.

POSTALLI, L. M. M. . Avaliadora/debatedora dos trabalhos - Sessão de Pôsteres da 48a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2018.

POSTALLI, L. M. M. . Avaliadora/debatedora dos trabalhos - Sessão de Pôsteres do VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2018.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista Ad-Hoc do GT15 - Educação Especial, da avaliação dos trabalhos da 13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). 2018.

POSTALLI, L. M. M. . Avaliadora/debatedora dos trabalhos - Sessão de Pôsteres da XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC). 2017.

POSTALLI, L. M. M. . Consultoria Ad Hoc - 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2017.

POSTALLI, L. M. M. . Consultoria Ad Hoc - CNPq (Programa de Apoio a Eventos no País).. 2017.

POSTALLI, L. M. M. . Consultoria Ad Hoc - ProPq/UFSCar (Avaliação projetos de iniciação científica). 2016.

POSTALLI, L. M. M. . Consultoria Ad Hoc - ProPq/UFSCar (Avaliação relatórios de iniciação científica). 2016.

POSTALLI, L. M. M. . Consultoria Ad Hoc - 46ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2016.

POSTALLI, L. M. M. . Avaliadora/debatedora dos trabalhos - Sessão de Pôsteres da XXV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC). 2016.

POSTALLI, L. M. M. . Avaliadora/debatedora dos trabalhos - Sessão de Pôsteres da VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2016.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista de trabalhos científicos - VI Semana da Educação Especial. 2016.

POSTALLI, L. M. M. . Consultoria Ad Hoc - ProPq/UFSCar (Avaliação projetos de iniciação científica). 2015.

POSTALLI, L. M. M. . Consultoria Ad Hoc - 45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2015.

POSTALLI, L. M. M. . Consultoria Ad Hoc - XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2015.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista Ad Hoc - Processo de seleção em fluxo contínuo para o Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento (UFPa). 2015.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista Ad Hoc - Processo de seleção para o Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (UNIVASF). 2015.

POSTALLI, L. M. M. . Avaliadora/debatedora dos trabalhos - Sessão de Pôsteres da 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Progresso à Ciência (SBPC). 2015.

POSTALLI, L. M. M. . Avaliadora/debatedora dos trabalhos - Sessão de Pôsteres da XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC). 2015.

POSTALLI, L. M. M. . Consultoria Ad Hoc - Proex - UFSCar (Avaliação de atividades de extensão).. 2014.

POSTALLI, L. M. M. . Consultoria Ad Hoc - FAPESP (Avaliação de projeto de Iniciação Científica).. 2014.

POSTALLI, L. M. M. . Consultoria Ad Hoc - Proex - UFSCar (Avaliação de atividades de extensão).. 2013.

POSTALLI, L. M. M. . Avaliadora Ad-Hoc do X Seminário de Iniciação Científica do Programa Semente (PSIC). 2012.

POSTALLI, L. M. M. . Parecista de trabalhos no V Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2012.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista de resumo do XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. 2010.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista de resumo do XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. 2010.

POSTALLI, L. M. M. . Parecista de trabalhos no IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2010.

POSTALLI, L. M. M. . Debatedora de Painéis na 8 Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. 2009.

POSTALLI, L. M. M. . Parecerista de resumos da 8 Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. 2009.

POSTALLI, L. M. M. . Consultora Ad-Hoc do III Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2008.

POSTALLI, L. M. M. . Debatedora na Sessão de Painéis da XVI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar. 2008.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora da Sessão Coordenada Procedimentos de ensino de leitura para crianças com desenvolvimento típico e atípico na 54ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2024.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora da Mesa redonda ?Contribuições da programação de ensino para o desenvolvimento de habilidades? no X Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2023.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora da Sessão Coordenada ?Aprendizagem de habilidades de linguagem em crianças com repertório verbal mínimo: avaliação e aplicação de programas de ensino? na 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2021.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora da Mesa redonda virtual ?Intervenções educacionais e comportamentais para pessoas com deficiência intelectual e transtornos do espectro do autismo? no IX Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2021.

POSTALLI, L. M. M. . Mediadora da palestra 'Introdução ao letramento dos alunos PAEE' no I Encontro de Licenciados em Educação Especial. 2020.

POSTALLI, L. M. M. . Mediadora da Live sobre Deficiência Auditiva e Ensino de Leitura e Escrita. 2020.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora da Sessão Coordenada 'Usando computador para ensinar leitura: contribuições do INCT-ECCE' na 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2020.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora da mesa de encerramento 'Balanço geral VII CBEE' no VII Congresso Brasileiro de Educação Especial / X Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial. 2016.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora da mesa 'A importância da intervenção precoce' no V Semana da Educação Especial. 2015.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora do simpósio 'Avaliação de jovens e adultos com deficiência intelectual' no VI Congresso Brasileiro de Educação Especial / IX Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial. 2014.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora a sessão de comunicação oral 'Deficiência Intelectual' no VI Congresso Brasileiro de Educação Especial / IX Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial. 2014.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora a sessão de pôsteres 'Deficiência Intelectual' no VI Congresso Brasileiro de Educação Especial / IX Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial. 2014.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora da Sessão de Comunição Coordenada "Variabilidade comportamental e generalização recombinativa". 2011.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora de Sessão de trabalhos orais na 8 Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. 2009.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora do Simpósio "Investigações sobre variáveis relevantes na formação de classes de estímulos em crianças pré-escolares" no XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2009.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora de Sessão de Comunicações Orais no III Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2008.

POSTALLI, L. M. M. . Coordenadora do Simpósio "Propostas alternativas para o ensino de leitura: das palavras isoladas aos livros de histórias" no XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2008.

DE ROSE, J. C. C. ; GIACHETI, C. M. ; POSTALLI, L. M. M. ; GIL, M. S. C. A. ; BORTOLOTI, R. . Relational learning and symbolic functioning: basic and applied research - annual report #7, 2023. 2024. (Relatório de pesquisa).

POSTALLI, L. M. M. . Missão de trabalho CAPES/PrInt UFSCar - Portugal. 2024. (CAPES/PrInt UFSCar: Educação e Processos Humanos para as Transformações Sociais).

DE ROSE, J. C. C. ; GIACHETI, C. M. ; POSTALLI, L. M. M. ; GIL, M. S. C. A. ; BORTOLOTI, R. . Relational learning and symbolic functioning: basic and applied research - annual report #6, 2022. 2023. (Relatório de pesquisa).

DE ROSE, J. C. C. ; GIACHETI, C. M. ; POSTALLI, L. M. M. ; GIL, M. S. C. A. ; BORTOLOTI, R. . Relational learning and symbolic functioning: basic and applied research - annual report #5, 2021. 2022. (Relatório de pesquisa).

MUTO, J. H. D. ; SILVA, E. R. M. ; POSTALLI, L. M. M. . Aprendendo a ensinar com a ciência: leitura e escrita na escola. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, N. F. ; CHIZZOLINI, G. C. ; POSTALLI, L. M. M. . Teleprática na Educação Especial. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DE ROSE, J. C. C. ; GIACHETI, C. M. ; Rocca, J. Z. ; POSTALLI, L. M. M. ; GIL, M. S. C. A. ; BORTOLOTI, R. . Relational learning and symbolic functioning: basic and applied research - annual report #4, 2020. 2021. (Relatório de pesquisa).

DE ROSE, J. C. C. ; GIACHETI, C. M. ; Rocca, J. Z. ; POSTALLI, L. M. M. ; GIL, M. S. C. A. ; BORTOLOTI, R. . Relational learning and symbolic functioning: basic and applied research - annual report #3, 2019. 2020. (Relatório de pesquisa).

de SOUZA, D. G. ; CAETANO, M. S. ; GOLFETO, R. M. ; POSTALLI, L. M. M. ; DE ROSE, J. C. C. ; HANNA, E. S. ; CAMPOS JUNIOR, R. F. ; Rocca, J. Z. . Projeto Alfatech Implementação do Currículo ALEPP em Escolas Públicas da Rede Municipal de Ensino de Santo André-SP (2019). 2020. (Relatório de pesquisa).

POSTALLI, L. M. M. . Relatório científico 'Avaliação de programa informatizado para o ensino de leitura e escrita com alunos com deficiência intelectual' (Processo 427409/2016-0). 2020. (Relatório de pesquisa).

DE ROSE, J. C. C. ; GIACHETI, C. M. ; Rocca, J. Z. ; POSTALLI, L. M. M. ; GIL, M. S. C. A. ; BORTOLOTI, R. . Relational learning and symbolic functioning: basic and applied research - annual report #2, 2018-2019. 2019. (Relatório de pesquisa).

de SOUZA, D. G. ; CAETANO, M. S. ; GOLFETO, R. M. ; POSTALLI, L. M. M. ; DE ROSE, J. C. C. ; HANNA, E. S. ; CAMPOS JUNIOR, R. F. ; Rocca, J. Z. . Projeto Alfatech Implementação do Currículo ALEPP em Escolas Públicas da Rede Municipal de Ensino de Santo André-SP (2017-2018). 2019. (Relatório de pesquisa).

POSTALLI, L. M. M. . Missão de trabalho CAPES/PrInt UFSCar na University of North Carolina - Wilmington (UNCW). 2019. (CAPES/PrInt UFSCar: Educação e Processos Humanos para as Transformações Sociais).

SCHMIDT, A. ; POSTALLI, L. M. M. ; de SOUZA, D. G. . Instruções e generalização recombinativa na origem de novidade comportamental. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DE ROSE, J. C. C. ; GIACHETI, C. M. ; Rocca, J. Z. ; POSTALLI, L. M. M. ; GIL, M. S. C. A. ; BORTOLOTI, R. . Relational learning and symbolic functioning: basic and applied research - annual report #1, 2017-2018. 2018. (Relatório de pesquisa).

POSTALLI, L. M. M. . Estratégias comportamentais para o ensino de leitura e escrita. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

POSTALLI, L. M. M. ; FREITAS, M. C. . Estratégias de ensino e avaliação para habilidades acadêmicas básicas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TENORIO, J. P. ; POSTALLI, L. M. M. ; MARQUES, L. B. . Programação do ensino de habilidades de acadêmicas básicas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ORLANDO, R. M. ; GONCALVES, A. G. ; POSTALLI, L. M. M. ; CABRAL, L. S. A. . Educação Especial. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ORLANDO, R. M. ; GONCALVES, A. G. ; POSTALLI, L. M. M. ; CABRAL, L. S. A. . Contextos da Educação Especial e formação de professores. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

POSTALLI, L. M. M. . Arte e brincadeiras para educação especial. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

POSTALLI, L. M. M. ; de Souza, D. G. (Deisy G. de Souza) . Ontogênese do controle instrucional III: equivalência de estímulos e generalização recombinativa no seguimento de instruções com pseudo-frases (verbo-objeto).. 2011. (Relatório de pesquisa).

de Souza, D. G. (Deisy G. de Souza) ; POSTALLI, L. M. M. . Repertórios recombinativos (geração de comportamentos novos). 2010. .

SOUZA, Deisy das Graças de ; POSTALLI, L. M. M. . Controle de estímulos: processos para geração de novidade comportamental. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

de Souza, D. G. (Deisy G. de Souza) ; POSTALLI, L. M. M. . Generalização recombinativa como fonte de geração de comportamentos novos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

de Souza, D. G. (Deisy G. de Souza) ; POSTALLI, L. M. M. . Análises de generalização e possibilidades de geração de comportamentos novos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

POSTALLI, L. M. M. ; de Souza, D. G. (Deisy G. de Souza) . Ontogênese do controle instrucional II: a formação de classes na origem do seguimento de instruções com pseudo-palavras. 2007. (Relatório de pesquisa).

POSTALLI, L. M. M. ; de Souza, D. G. (Deisy G. de Souza) . Ontogênese do controle instrucional: nomeação de estímulos e formação de classes envolvendo nomes de ações. 2004. (Relatório de pesquisa).

2020

Menção Honrosa Departamento de Linguagem - Natany Ferreira Silva, XXVIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e V Congresso Ibero Americano de Fonoaudiologia.

2018

Prêmio "Sadao Omote" modalidade Inovação/Refinamento Metodológico 2° lugar - Érika Rímoli Mota da Silva, XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva.

2016

Prêmio "Sadao Omote" modalidade Inovação/Refinamento Metodológico 3° lugar - Érika Rímoli Mota da Silv, XIII Jornada de Educação Especial e I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva.

2015

Menção honrosa do Prêmio Luiz Marcelino de Oliveira, na Categoria Mestrado, trabalho "Equivalência de estímulos e autismo: Análise de produção científica", autoria de Ana Elisa Millan e LIdia Postalli, 45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.