Vânia Galindo Massabni

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino -aprendizagem/ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

MASSABNI, Vânia Galindo . Sargaço à vista- Exposição Interativa. 2025. (Exposição).

MASSABNI, V. G. ; PALMIERI, M. L. B. ; Ribeiro Filho, M. S. ; BARBOSA, A. G. ; ROSSIGNOLO, J. A. ; GARAVELLO, M. E. P. E. . Navegando com a educação ambiental: I e II Workshop Sargaço à vista!. 2024. (Outro).

MASSABNI, V. G. . 3º Teacher-Researchers International Congress & 2º ISATT Regional Conference 2024 || Fighting Social Injustices through Teacher Collaboration - Ceará - BRAZIL/. 2024. (Congresso).

MASSABNI, V. G. ; FERRAZ, K. M. P. M. B. ; PATRIANI, T. Y. ; MALDONADO, K. . Mini- curso do Programa de pós-graduação em Ecologia Aplicada com palestra sobre Mudanças climáticas e educação ambiental. 2023. (Outro).

MASSABNI, V. G. . Comitê científico do IV Seminário Nacional da Rede ProfCiamb (Mestrado Profissional). 2020. (Outro).

CONSOLI, F. ; Bonzanini, T. ; MARQUES, R. N. ; MASSABNI, V. G. . VIII Workshop sobre Docência no Ensino Superior do Programa PAE/ESALQ. 2020. (Outro).

VICENTE, M. G. ; MASSABNI, V. G. . Encontro: "Cursinhos Populares: Rumo à Democratização do Ensino Superior no Brasil". 2019. (Outro).

CONSOLI, F. L. ; MASSABNI, V. G. ; Bonzanini, T. ; MARQUES, R. N. . VII Workshop sobre Docência no Ensino Superior do Programa PAE/ESALQ. 2019. (Outro).

MASSABNI, V. G. . Study Day: pesquisa em Educação na Semana Luiz de Queiróz 2018. 2018. (Outro).

MASSABNI, V. G. . 15a Feira Usp e as Profissões - Campi interior. 2017. .

MARQUES, R. N. ; MASSABNI, V. G. ; STURION, G. L. ; CRUZ, S. H. ; CAMARGO, L. E. A. . 1° Encontro ?Qualidade de Ensino na Graduação?. 2015. (Outro).

MASSABNI, V. G. . V Jornada das Licenciaturas/ IX SELIC. 2014. (Outro).

MASSABNI, V. G. ; Pipitone, M. A. P. . III Simpósio de Licenciatura da ESALQ- USP. 2010. (Outro).

MASSABNI, V. G. . I Ciclo de Seminários da Licenciatura - ESALQ- USP. 2007. (Outro).

MASSABNI, V. G. . Encontro de Pesquisadores em Educação para a Saúde- Abordagem de Temas em Saúde no Livro Didático. 1999. (Outro).

MASSABNI, V. G. . Semana da Biologia da UNESP de Botucatu. 1993. (Outro).

MASSABNI, V. G. . Semana da Biologia da UNESP de Botucatu. 1992. (Outro).

"Formação de professores PIBID e PRP: aprendizagens docentes a partir dos espaços de ensino e suas realidades" - Evento de avaliação do PIBID e PRP - USP 2022-2024.Biologia e cidadania: a proposta do Jardim Crítico nas escolas. 2024. (Encontro).

Programa Residência Pedagógica "Formação de professores PIBID e PRP: aprendizagens docentes a partir dos espaços de ensino e suas realidades" - Evento de avaliação do PIBID e PRP - USP 2022-2024.Ensino Médio e o ingresso na Universidade: ações do Residência Pedagógica Biologia da ESALQ. 2024. (Encontro).

VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. OS CLUBES JUVENIS DA REDE ESTADUALPAULISTA: ESTUDO DE CASO COM O ?CLUBE DA HORTA. 2024. (Congresso).

Ciência, conhecimento e transição ecológica da agricultura. 2023. (Outra).

ISATT CONFERENCE 2023. THE TEACHERS? ROLE IN ENVIRONMENTAL CHANGES AT SCHOOL: TWO BRAZILIAN STUDIES. 2023. (Congresso).

Seminário de Meio Termo da CAPES. 2023. (Seminário).

SUSTENTARE & WIPIS 2023.A Educação Ambiental nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais. 2023. (Seminário).

V WORKSHOP DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO / III SIMPÓSIO DE PESQUISA EM SALA DE AULA: FORMAÇÃO DISCENTE E DOCENTE / II ENCONTRO "DIFUSÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.Metodologias de Aprendizagem Ativas. 2023. (Encontro).

Study day da UFES: "Pesquisa-ação na América Latina: construindo caminhos de criticidade". 2022. (Seminário).

V SEMINÁRIO NACIONAL DE INTEGRAÇÃO DA REDE PROFCIAMB.FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A BACIA HIDROGRÁFICA COMO TEMA ESTRUTURANTE. 2022. (Seminário).

o III SUSTENTARE e VI WIPIS - Workshop Internacional sobre Sustentabilidade, Indicadores e Gestão de Recursos Hídricos.A crise ambiental no contexto da modernidade e o papel da educação ambiental na transição para sociedades sustentáveis: um ensaio teórico. 2021. (Outra).

o III SUSTENTARE e VI WIPIS - Workshop Internacional sobre Sustentabilidade, Indicadores e Gestão de Recursos Hídricos.A crise ambiental no contexto da modernidade e o papel da educação ambiental na transição para sociedades sustentáveis: um ensaio teórico. 2021. (Outra).

o III SUSTENTARE e VI WIPIS - Workshop Internacional sobre Sustentabilidade, Indicadores e Gestão de Recursos Hídricos.A crise ambiental no contexto da modernidade e o papel da educação ambiental na transição para sociedades sustentáveis: um ensaio teórico. 2021. (Outra).

V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. A BACIA HIDROGRÁFICA EM PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES E COLABORATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2021. (Congresso).

Curso para docentes USP "Ensino mediado por tecnologia: compartilhando conhecimentos entre docentes USP".- Pró- reitoria de de pós-graduação. 2020. (Encontro).

IV Seminário Nacional de Integração da Rede PROFCIAMB.Agricultura Urbana, Hortas e Jardins Escolares: contribuindo na segurança alimentar (UFAM). 2020. (Seminário).

XX ENDIPE- ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE PARA A FORMAÇÃO NAS LICENCIATURAS. 2020. (Encontro).

19th Biennial Conference of International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT). Narratives toward to teachers? professional development in one teacher education course. 2019. (Congresso).

19th Biennial Conference of International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT). Science teachers? education in one collaborative university-school project based on Piaget?s theoretical frame. 2019. (Congresso).

Congresso 100 Anos da Pedagogia Waldorf, realizado na ESALQ- USP.. 2019. (Congresso).

12a Feira de Profissões da USP - Parque Cientec USP. Apresentação dos cursos de graduação- Ciências Biológicas (representante da COC) e Licenciaturas da ESALQ. 2018. (Feira).

ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Pressupostos teóricos na reflexão dos professores em um curso de formação continuada. 2018. (Congresso).

III SEMINÁRIO NACIONAL DE INTEGRAÇÃO DA REDE PROFCIAMB.Atividades Educativas em Áreas Protegidas: uma Proposta para a Estação Experimental de Tupi. 2018. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores. PARCERIA UNIVERSIDADE - ESCOLA: A BUSCA DE SUPORTE NA TEORIA DE PIAGET PARA REFLEXÃO PEDAGÓGICA E PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. 2018. (Congresso).

Oficina Bacia Hidrográfica como Unidade de Planejamento: gestão territorial e ações locais dos Encontros de Educação Ambiental. 2018. (Oficina).

Democracia, territórios e desigualdades em educação: debate de resultados de investigação. 2017. (Seminário).

I Congresso Bienal Rede Lusófona Estreiadiálogos. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NAS NARRATIVAS DE PROFESSORES: o potencial transformador da pesquisa-ação. 2017. (Congresso).

IX Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Experiências formativas do PIBID com hortas na educação profissional. 2017. (Encontro).

Workshop- Mentalizar: sensibilizar para uma (boa) saúde mental laboral. 2017. (Oficina).

III Congresso Nacional de Formação de Professores/XIII Congresso estadual Paulista sobre Formação de Educadores. O trabalho colaborativo entre licenciandos e professores: elaboração de novas práticas pedagógicas diante do currículo paulista. 2016. (Congresso).

IV Workshop sobre Docência no Ensino Superior. 2016. (Outra).

Jogando e Aprendendo- 2a Oficina de Jogos Didáticos. 2016. (Oficina).

XVII IOSTE Symposium - Science and Technology Education.How can a garden to be used to learn Science? Student's point of view in a garden's collaborative project. 2016. (Simpósio).

I Encontro Qualidade de Ensino na Graduação.Coordenação GT Motivação em sala de aula. 2015. (Encontro).

V Seminário de Formação de Professores e II Conferência Internac.Metodologia Interdisciplinar para o Ensino Médio: discutindo a crise hídrica a partir do rio de Piracicaba. 2015. (Seminário).

Encontro de Formação em Extensão Universitária. 2013. (Encontro).

II Encontro PIBID USP: o PIBID no SIICUSP."A ESALQ no PIBID: atividades práticas e uso de tecnologia na formação de professores". 2013. (Encontro).

I International Conference on Teacher Education/ IV Seminário de Formação de Professores - UFTM. Teacher thinking about curricular educational reform in a collaborative research project. 2013. (Congresso).

IV Seminário de Educação Brasileira.A reforma curricular do Estado de São Paulo e seus impactos no trabalho docente. 2013. (Seminário).

4th ATEE Winter Conference. New educational policy at São Paulo state, Brazil: a challenge to teachers, teacher educators and their professional development. 2012. (Congresso).

Seminário "Formação Docente na Universidade de São Paulo". 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2012. (Encontro).

Biodiversidade, educação e divulgação. 2011. (Seminário).

Reunião Pró Aprendizagem Ativa do PET- Biotecnologia Agrícola da ESALQ.Como preparar um TCC? Escolha do tema e sua apresentação. 2011. (Outra).

XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. Inovações na política educacional paulista: a proposta curricular e o referencial construtivista. 2011. (Congresso).

PBL 2010 Aprendizagem Baseada em Problemas e Metodologias Ativas de Aprendizagem. Resolução de Problemas Florestais: desafios na construção de uma disciplina na universidade. 2010. (Congresso).

Simpósio do Curso de Especialização em Educação Ambiental e Recursos Hídricos.Formação continuada em Educação Ambiental: um estudo de caso com profissionais da educação infantil" (orientação de trabalho). 2010. (Simpósio).

VIII Seminario Internacional RED ESTRADO y II Seminário de Políticas Educativas en Latinoamérica.Conflitos vividos por licenciandos e sua relação com o desenvolvimento profissional docente. 2010. (Seminário).

III Jornada das Licenciaturas da USP.Atividades práticas em escolas públicas: apoio ao ensino de ciências e à formação inicial de professores.. 2009. (Outra).

X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Identidade dos cursos de Licenciatura da ESALQ ? USP na perspectiva dos futuros professores. 2009. (Congresso).

IV Simpósio Brasileiro de Ensino de Solos. 2008. (Simpósio).

Seminário Processo de Avaliação dos Cursos de Graduação USP. 2008. (Seminário).

VII Seminário REDESTRADO - Nuevas Regulaciones en América Latina.O construtivismo na educação: da política educacional ao "construtivismo do professsor". 2008. (Seminário).

Workshop de bioética e bem-estar aplicados aos animais de produção. 2008. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. O método clínico na investigação do pensamento docente: o "construtivismo do professor". 2008. (Congresso).

XXIV Encontro Nacional de professores do PROEPRE.O ensino de Ciências: um estudo sobre o fazer pedagógico dos professores e a potencialidade do jogo como recurso didático. 2008. (Encontro).

II Encontro Nacional de Ensino de Biologia e I Encontro Regional de Ensino de Biologia - regional 04. Laboratório Escolar de Ciências. 2007. (Congresso).

IV Simpósio de Práticas Educativas na Educação Básica.Germinação. 2007. (Simpósio).

IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. O referencial Construtivista na prática de professores de Ciências. 2007. (Congresso).

A Universidade e a formação dos brasileiros. 2006. (Outra).

I Simpósio da Licenciatura da ESALQ " A educação hoje: formação de professores em Ciências Agrárias e Ciências Biológicas". 2006. (Simpósio).

X Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia e I Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia.O construtivismo segundo professores de Ciências. 2006. (Encontro).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Regras e rotinas da prática docente: como os professores exercem o poder em tempos de reforma. 2006. (Encontro).

XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. O Construtivismo na prática educativa: realidade ou utopia?. 2006. (Congresso).

I Encontro Regional do International Council on Education for Teaching.O construtivismo na escola: a voz e a vez dos professores de Ciências. 2005. (Encontro).

27a Reunião Anual da ANPED. 27a Reunião Anual da ANPED. 2004. (Congresso).

XII ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino).O discurso construtivista de professores do ensino fundamental e seus equívocos. 2004. (Encontro).

26a Reunião Anual da ANPED. 26a Reunião Anual da ANPED. 2003. (Congresso).

55a Reunião Anual da SBPC. O que ensinar aos nossos alunos? Uma reflexão sobre conceitos e relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (C/T/S) em Biologia. 2003. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.As relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (C/T/S) e a saúde nos livros didáticos de Biologia. 2003. (Encontro).

XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. O construtivismo visto por professores de 5a a 8a séries: alguns equívocos.. 2003. (Congresso).

1a Conferência Internacional de Educação. Uma experiência coletiva de construção do construtivismo. 2002. (Congresso).

25a Reunião Anual da ANPED. 25a Reunião Anual da ANPED. 2002. (Congresso).

I Seminário Internacional de Educação.Construindo idéias na sala de aula. 2001. (Seminário).

VII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia / I Simpósio latino americano da International Organization for Science and Technology Education. Considerações sobre o conteúdo do livro didático de Biologia. 2000. (Congresso).

10o Encontro de Biólogos do CRB- 1.10o Encontro de Biólogos do CRB - 1. 1999. (Encontro).

II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Os mecanismos de proteção do organismo nos livros didáticos de Biologia. 1999. (Congresso).

III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para a Ciência.Saúde na escola: abordagem de zoonoses no espaço escolar. 1999. (Simpósio).

V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Ensino de saúde na escola: a vacina na visão de alunos do ensino fundamental. 1998. (Congresso).

I Congresso de Ciências da Educação. I Congresso de Ciências da Educação. 1997. (Congresso).

IV Simpósio de Educação Ambiental, II Jornada de Arte e Ofício.Simpósio de Educação Ambiental. 1997. (Simpósio).

VI Congresso Brasileiro de Limnologia. Introdução da temática ambiental na escola através da qualidade da água. 1997. (Congresso).

VI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Efeito dos vários níveis de alumínio nas atividades de protease e amilase durante a fase de germinação do feijoeiro. 1994. (Congresso).

SIMAO, M. O. A. R.;MASSABNI, V. G.; CAVALCANTE, K. V.. ?INTEGRAÇÃO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: PROMOVENDO A SUSTENTABILIDADE E PRÁTICAS DE TI VERDE?. 2024. Dissertação (Mestrado em ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas.

Jesus, Edilza Laray; Romano, R. G.; MENESES, J.;MASSABNI, V. G.. ?PERCURSOS FORMATIVOS PARA EDUCADORES AMAZÔNICOS: Autoria e criação no Ensino das Ciências Ambientais?. 2024. Dissertação (Mestrado em ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas.

MASSABNI, V. G.; SIMAO, M. O. A. R.. A GAMIFICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO SABER SOBRE ÁGUA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Ambientais em Rede Nacional) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; MARTINS, L. H. P.. APRENDER BRINCANDO - O LÚDICO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas.

MASSABNI, V. G.; Rivas, N. P. P.; MARCONDES, F. K.; PIASSI, L. P. C.. O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questõesambientais entre licenciandos e licenciandas. 2023. Dissertação (Mestrado em Economia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Silva, J. A.;MASSABNI, V. G.; Lastória, A. C.; GENTIL, D. F. O.. Germinação do Feijão: sustentabilidade e alfabetização científica em uma Sequência Didática. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Ambientais - PROFCiamb) - Universidade de São Paulo.

MENEZES, J. A.; PEREIRA, H. S.; CHAVES, J. M.;MASSABNI, V. G.. ESTUDO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETO. 2023. Dissertação (Mestrado em ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas.

MASSABNI, V. G.; UENO, H. M.. A SUSTENTABILIDADE NO ENSINO FORMAL: UM OLHAR SOBRE OS MATERIAIS DIDÁTICOS E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. 2023. Dissertação (Mestrado em Sustentabilidade) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.. Como as políticas municipais de educação ambiental abordam a formação continuada de professores no Brasil?. 2022. Dissertação (Mestrado em Recursos Florestais) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; CAVALCANTE, K. V.; SIMAO, M. O. A. R.; GARCIA, D. L. F.. A BNCC E A PRÁXIS DOCENTE NO ENSINO DO CICLO HIDROLÓGICO: Aprendizagem Significativa e Aprendizagem Mecânica. 2022. Dissertação (Mestrado em ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas.

Lastória, A. C.;MASSABNI, V. G.. Sob o olhar de Clio: o lugar e as concepções de Ensino de História na formação inicial de pedagogos das universidades estaduais paulistas. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação -PPGEDU - FFCLRP) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; SOMMERHALDER, A.; LESAMA, M. F.. A BACIA HIDROGRÁFICA COMO CONTEÚDO ESTRUTURANTE PARA DIFERENTES DISCIPLINAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Ambientais - PROFCiamb) - Universidade de São Paulo.

SIMAO, M. O. A. R.; OLIVEIRA, I. M.;MASSABNI, V. G.. BNCC E AS PRÁTICAS DE ENSINO NA TEMÁTICA AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2020. Dissertação (Mestrado em ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas.

MASSABNI, V. G.; SANTANA, O. A.; COSTA, V. S. O.. Determinantes da presença e continuidade das hortas escolares em São Carlos - SP segundo diretores e professores municipais. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Rede para o Ensino das Ciências Ambientais) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Malachias, M. E. I.; Rivas, N. P. P.; SOMMERHALDER, A.. Os professores da escola pública como agentes de mudanças em educação ambiental. 2019.

BACCHI, M. R. P.; SANTOS, D. D.; HIRATA, G. I.;MASSABNI, V. G.. Amabilidade do professor como determinante da boa relação professor-aluno na primeira infância: caso de Petrolina. 2019. Dissertação (Mestrado em Economia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.. As tecnologias de informação e comunicação: desafios para professores de Geografia do Ensino Fundamental de escolas públicas de Ribeirão Preto - SP. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação -PPGEDU - FFCLRP) - Universidade de São Paulo.

Malachias, M. E. I.; Ursi, S.;MASSABNI, V. G.. O que pensam os professores de Ciências sobre a profissão docente: concepções e motivações na formação inicial do professor. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Sorrentino, M.; Lastória, A. C.. A prática pedagógica e a educação ambiental na escola pública: um estudo de caso sobre a possibilidade de construção de uma escola sustentável em Piracicaba, SP. 2017. Dissertação (Mestrado em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; MARQUES, R. N.. Discutindo acidez, basicidade e neutralização em uma abordagem construtivista. 2016 - Universidade Federal de São Carlos.

Sorrentino, M.; ALVES, D. M. G.;MASSABNI, V. G.. (suplente) A transição para sociedades sustentáveis: uma abordagem a partir de comunidades escolares". 2016. Dissertação (Mestrado em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Maria Angélica Penatti Pipitone; Silva, M. V.; TOMMASIELLO, M. G. C.;MASSABNI, V. G.. (suplente) Desafios da implantação das diretrizes curriculares nacionais para a Educação Ambiental na educação profissional: estudo de caso em escola técnica agrícola do Estado de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Ecologia aplicada - Interunidades ESALQ-CENA) - Universidade de São Paulo.

MARQUES, R. N.; MARIA, C. J.;MASSABNI, V. G.. Educação Ambiental nas aulas de química da educação básica:buscando caminhos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Martirani, L. A.;MASSABNI, V. G.; Bonzanini, T.. (suplente) Percepções sociais sobre o futuro da humanidade no planeta: um estudo na cidade de Piracicaba, SP. 2016. Dissertação (Mestrado em Ecologia aplicada - Interunidades ESALQ-CENA) - Universidade de São Paulo.

Figueiredo, R. A.; Norder, L. A. C.;MASSABNI, V. G.. O papel da educação ambiental popular na implantação da agroecologia em escolas rurais: estudando e aprimorando a formação socioambiental de professores(as). 2012. Dissertação (Mestrado em Agroecologia e Desenvolvimento Rural) - Universidade Federal de São Carlos.

Sano, P. T.; Prestes, M. A. de B.; Madeira, J. A.; Kawasaki, C. S.;MASSABNI, V. G.; Ursi, S.. (suplente)Percepção Ambiental sobre o Parque Nacional da Serra do Cipó: alunos do 7o ano, Escola Estadual Dona Francisca Josina, distrito de Cardeal Mota - MG. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Silva, M. V.;MASSABNI, V. G.; Pelicioni, M. C. F.. Qualidade de vida: análise da influência do consumo de alimentos e estilo de vida. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos) - Universidade de São Paulo.

GUARNIERI, M. R.; REALI, A. M. M. R.;CHAKUR, C. R. S. L.; Camargo, R. L.;MASSABNI, V. G.. (suplente) A profissionalidade docente: identidade e crise. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MARCONDES, F. K.; CORTELAZZO, A. L.; PALANCH, A. C.; PASSERI, S. M. R. R.;MASSABNI, V. G.. CONTRIBUIÇÃO DE JOGO EDUCACIONAL ASSOCIADO A AVALIAÇÕES FORMATIVAS PARA O APRENDIZADO DE FISIOLOGIA CARDÍACA, NO ENSINO PRESENCIAL E REMOTO. 2022. Tese (Doutorado em Odontologia UNICAMP/Pi) - Universidade Estadual de Campinas.

GALEMBECK, E.; COMPIANI, M.; BAROLLI, E.; LEMOS, E. S.;MASSABNI, V. G.. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA COM LABORATÓRIOS REMOTOS. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

MASSABNI, V. G.PIPITONE, M. A. P.; Sorrentino, M.; SANO, P. T.; CAVALARI, R. M. F.. Educação ambiental em Áreas Protegidas do Estado de São Paulo e sua contribuição à escola. 2018. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Sorrentino, M.;MASSABNI, V. G.; Spazziani, M. de L.; KRUPPA, S.; SELVA, V. S. F.. Educação Ambiental e políticas públicas em Fernando de Noronha: a participação na construção de escolas e sociedades sustentáveis. 2017. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Molina, S. M. G.;MASSABNI, V. G.; Oliveira, G. C. X.; PIEDADE, F. L.; CUNHA, R. C. O. B.. Genética, genômica e o fenômeno ecológico evolutivo humano. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Ecologia Aplicada (PPGI)) - ESALQ e CENA.

TOMMASIELLO, M. G. C.;MASSABNI, V. G.PIPITONE, M. A. P.; TONZONI-REIS, M. F. C.; MIALHE, J. L.. Do direito ambiental à educação ambiental: contribuições do pensamento, vida e obra de Paulo Affonso Leme Machado. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Arroio, A.; QUEIROZ, S. L.;MASSABNI, V. G.; REZENDE, D. B.; KRASILCHIK, M.. Docência em Ciências da Natureza nos anos iniciais de escolaridade: construção e articulação dos conhecimentos do professor. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Arroio, A.;MASSABNI, V. G.. (suplente)- A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas - um estudo com professores de ciências em formação. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

MARQUES, R. N.; Azevedo, M. A. R.; MUZZETI, L.; ROGADO, J.;MASSABNI, V. G.. Formação inicial de professores de Química: discursos, saberes e práticas.. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

TOMMASIELLO, M. G. C.;MASSABNI, V. G.; Bonzanini, T.; MONTEIRO, M. I. B.; GOBBO, S. R.. Concepções de futuros professores de Ciências e Biologia sobre a teoria da evolução de Darwin: tensões e desafios. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Sorrentino, M.; Trajber, R.; Spazziani, M. de L.; Sato, M.;MASSABNI, V. G.. Educação ambiental: um estudo sobre a ambientalização do cotidiano escolar. 2014. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.. (suplente) Identidade, inclusão social e ambiental: a utilização da polpa da juçara (Euterpe edulis) em Taiaçupeba ? Mogi das Cruzes ? SP. 2013. Tese (Doutorado em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.. Corrêa. (suplente) Mídia regional e discurso ambiental: um estudo sobre o Jornal de Piracicaba. 2013. Tese (Doutorado em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

CHAKUR, C. R. S. L.MASSABNI, V. G.; Capaldo, O. de L.; VINHA, T. P.; ZANCUL, M. C. S.. Moralidade e respeito ao meio ambiente em crianças e adolescentes: a construção da "Moral Ecológica". 2007. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista.

MASSABNI, V. G.. "Educação ambiental em áreas protegidas do Estado de São Paulo e sua contribuição à escola. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pós-graduação em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Spazziani, M. de L.; Sorrentino, M.;MASSABNI, V. G.. Educação ambiental e políticas públicas no Distrito de Fernando de Noronha. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Sorrentino, M.; Spazziani, M. de L.;MASSABNI, V. G.. Educação Ambiental e escola: um estudo sobre a ambientalização da escola. 2012 - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Sparovek, G.; Sorrentino, M.; Azevedo, M. A. R.; Khatounian, C. A.;MASSABNI, V. G.. (suplente)Agroecologia e Ensino Superior. 2010 - Universidade de São Paulo (ESALQ).

BALDINATO, J. O.;MASSABNI, V. G.. Questões sociocientíficas no ensino de Química: em busca de aprendizagem significativa e engajamento dos alunos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Instituto Federal de São Paulo.

PANARELLI, E. A.; NASCIMENTO, A. T. A.;MASSABNI, V. G.. NASCENTES DO CERRADO COMO TEMA PARA INTERAÇÃO ENTRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O ENSINO FUNDAMENTAL RURAL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

MASSABNI, V. G.; GENTIL, D. F. O.. A MATEMÁTICA E O DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas.

SIMAO, M. O. A. R.; CAVALCANTE, K. V.; GARCIA, D. L. F.;MASSABNI, V. G.. Educação Ambiental na implementação da Tecnologia da Informação Verde em instituição de ensino técnico na Amazônia.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas.

LESAMA, M. F.; GURIDI, V.;MASSABNI, V. G.. Dilemas sobre agrotóxicos e seus impactos à saúde e ao meio ambiente no ensino médio. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Economia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; SIMAO, M. O. A. R.; DEGREVE, G. M.. A gamificação na formação continuada de professores de Ciências sobre a Floresta Amazônica e sua conservação. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; BALDINATO, J. O.. CHARGES NA CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL E O CONCURSO ?PLANTANDO ÁGUA: PRESERVANDO HOJE PARA NÃO FALTAR AMANHÃ?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Ambientais - PROFCiamb) - Universidade de São Paulo.

BOSSOLAN, N.; KLEIN, W.;MASSABNI, V. G.. Concepções de professores de ciências acerca da importância da biodiversidade e sua relação com microrganismos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Biologia Comparada) - Universidade de São Paulo.

UENO, H. M.;MASSABNI, V. G.. Educação para a sustentabilidade: contribuições do ensino formal e dos espaços escolares. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Sustentabilidade) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; GENTIL, D. F. O.. Jardim sensorial inclusivo como mecanismo socioeducativo no Ensino Básico. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Amazonas.

LESAMA, M. F.; DAHMER, G. W.;MASSABNI, V. G.. O SABOR DO SABER: AS DIMENSÕES DA INCORPORAÇÃO DOS GOSTOS NA ESCOLA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO DA ALIMENTAÇÃO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em ProfCiamb Pós-graduação em rede para ensino das Ciências Ambientais) - Universidade Federal do Paraná.

MASSABNI, V. G.; REZENDE, M. O. O.; SOMMERHALDER, A.. A BACIA HIDROGRÁFICA COMO CONTEÚDO ESTRUTURANTE PARA DIFERENTES DISCIPLINAS DO ENSINO BÁSICO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Rede para o Ensino das Ciências Ambientais) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Bonzanini, T.; SANTANA, O. A.. Atividade educativa para áreas protegidas: o Ludo Gigante. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Rede para o Ensino das Ciências Ambientais) - Universidade de São Paulo.

BRANDO, F. R.;MASSABNI, V. G.; MIANI, C. S.. da "A ética ambiental e a sociedade de risco em um jogo didático, como meio para a promoção de uma educação para o desenvolvimento sustentável. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Rede para o Ensino das Ciências Ambientais) - Universidade de São Paulo.

Molina, S. M. G.;MASSABNI, V. G.. Consumo e endividamento de pessoas e famílias. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Lastória, A. C.; CASTRO FILHO, C. M.. As tecnologias de informação e comunicação: desafios e inovações para professores no ensino de Geografia do Ensino Fundamental de escolas públicas municipais de Ribeirão Preto- SP. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação -PPGEDU - FFCLRP) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; KASHIWAGI, H. M.; SANTANA, O. A.. Hortas escolares bem sucedidas: quais incidentes críticos que descrevem sua continuidade pelos professores?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Ambientais - PROFCiamb) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Lastória, A. C.;FLORES, M. A.. A construção de lideranças docentes em educação ambiental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Lastória, A. C.;MASSABNI, V. G.. (suplente) O ensino de Geografia nos três primeiros anos do ensino fundamental: análise dos programas Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e do 'Ler e Escrever'. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Malachias, M. E. I.; SILVA, M. L. R.;MASSABNI, V. G.. O professor com a palavra: desvendando um programa de formação através de relatos pedagógicos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

ALVES, D. M. G.; Sorrentino, M.;MASSABNI, V. G.. (suplente Qualificação) Construção de sociedades sustentáveis: uma abordagem a partir de comunidades escolares. 2015.

Malachias, M. E. I.;MASSABNI, V. G.. Concepções de professores de Ciências em formação inicial sobre a carreira docente. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Sorrentino, M.; Azevedo, M. A. R.. Práticas sustentáveis no ambiente escolar: um estudo em Piracicaba, SP.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MARQUES, R. N.;MASSABNI, V. G.. Discutindo acidez, basicidade e neutralização em uma abordagem construtivista. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

MASSABNI, V. G.. Diálogo entre o Método Montessori e a metodologia tradicional: passado respondendo ao futuro. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. Como aprender matemática de forma criativa, aberta e visual, desenvolvendo senso numérico por meio do trabalho em grupo. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. Gênero, sexualidade e raça na escola pública através de práticas pedagógicas no ensino de Arte. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. Estudos reflexivos sobre a política educacional, com vistas à atuação docente em socioeducação. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. O que faz uma escola internacional internacional?. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. Metodologia ativa: a sala de aula invertida. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. Percepções sobre a apropriação da capoeira como ferramenta para uma prática educativa integral. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. Caminhos pedagógicos para desenvolver competências na prática docente com as habilidades da Prova Brasil. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. Educação profissional(izante) no Brasil: um comparativo das Leis 5.692/71 e 13.415/2017. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. Fidelização de alunos do ensino médio pautada em valores humanos. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. Aprendizagem baseada na resolução de problemas: possibilidades e desafios registrados pela análise conversacional. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. O erro na escola: aprendizagem ou fracasso. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. O papel dos gestores escolares na formação do protagonismo juvenil. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

MASSABNI, V. G.. O papel da Coordenação Pedagógica a partir da visão de profissionais em exercício. 2020 - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES.

SPEGLICH, E.;MASSABNI, V. G.; PORTUGAL, S.. B. Cardoso. Conferências Infantojuvenis pelo meio ambiente no Estado de São Paulo: 4a e 5a edições. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental e Transição para Sociedades Sustentáveis) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; GARAVELLO, M. E. P. E.;PALMIERI, M. L. B.. Avaliando os 10 Últimos Anos (2013 - 2023) da FUVEST: análise das Questões Relacionadas à Mudanças Climáticas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Khatounian, C. A.;MASSABNI, V. G.; Lucca, A.. Retorno ao cultivo familiar e sustentável para agricultores e proprietários do sítio Kemp(e): plano de ação de produção da horta para consumo próprio. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.MENDES, F. B. G.. Abordagens da Educação Ambiental no curso superior de bacharelado em Ciências Biológicas: um enfoque curricular. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; MALDONADO, K.; LUCATTO, L. G.. Aceitação e não aceitação de estudantes do ensino médio sobre ideias terraplanistas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

PIEDADE, S. M. S.; TOMMASIELLO, M. G. C.;MASSABNI, V. G.. Sequência didática para uma abordagem geral da segunda lei da termodinâmica para o ensino médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

GUARDIA, A. F. T. S.; Khatounian, C. A.;MASSABNI, V. G.. Desenvolvimento da ?moral ecológica? e os clubes juvenis nas escolas de período integral: um Estudo de caso. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Khatounian, C. A.; Azevedo, A. C.;MASSABNI, V. G.. Mãos à terra: atividades experimentais para a aprendizagem de agronomia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.PALMIERI, M. L. B.; Lucca, A.. SELO ESCOLA CATAVENTO: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SÃO PEDRO - SP. 2022 - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Marques, P. M.;MASSABNI, V. G.; Sorrentino, M.. Perspectivas em disputa na universidade em torno da formação profissional de licenciados/as em ciências biológicas da ESALQ-USP: uma reflexão sobre o Estágio Interdisciplinar de Vivência (EIV) em São Paulo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Khatounian, C. A.;MASSABNI, V. G.. NOVAS ABORDAGENS DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA CIÊNCIAS AGRÁRIAS: ESTUDO DE CASO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MARQUES, R. N.; MARCONDES, F. K.;MASSABNI, V. G.. DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO NOS PRINCÍPIOS DA GAMIFICAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; BONZANINI, T. K.; SILVA, R. L. F.. O ENSINO DE ZOOLOGIA E A VISÃO CONSTRUTIVISTA NOS LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE DE TRÊS COLEÇÕES DO PNLD 2020 PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Lastória, A. C.; FERRAZ, S. F. B.. As geotecnologias como recursos pedagógicos: levantamento e caracterização de ferramentas da internet e seu uso conforme Professores Coordenadores de Núcleo Pedagógico (PCNP). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.PALMIERI, M. L. B.; AMARAL, W. A. N.. Espaço educador sustentável: proposta de negócio a partir de atividades no Parque Ecológico do Tietê (SP). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Sorrentino, M.; MENTEN, J. O.. Pagamento por serviços ambientais: uma proposta didática. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Sorrentino, M.; MALHEIROS, T. F.. Bem estar e práticas pedagógicas em área verde na visão de alunos de uma escola pública de Piracicaba - SP. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

TERCI, E. T.;MENDES, F. B. G.MASSABNI, V. G.. Agroecologia na prática educativa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

PIRES, C. L.; MORAES, T. S. V.;MASSABNI, V. G.. Caracterização dos estudos sobre o Ensino de Geociências nos anos finais do Ensino Fundamenta. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências (semipresencial)) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Azevedo, M. A. R.; DELGADO, E. F.. Metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Martirani, L. A.; Bonzanini, T.. Aplicabilidade do ambiente virtual de aprendizagem gamificado "A pegada doméstica e o uso racional da água". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Bonzanini, T.; OLIVEIRA, M. C. B.. O curso de Ciências Biológicas e a formação do biólogo como monitor pedagógico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; QUEIROZ, O. M. M.; TERCI, E. T.. A formação de professores no ?EducaTrilha na Escola?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Ambiental) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Maria Angélica Penatti Pipitone; PIEDADE, S. M. S.. A incorporação da tecnologia na prática de docentes de uma escola do Programa Ensino Integral. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.PALMIERI, M. L. B.; Magro, T. C. Construção de espaços educadores sustentáveis na escola com uso didático do bambu. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.PIPITONE, M. A. P.MENDES, F. B. G.. Identidade e desenvolvimento profissional de professores: um estudo de caso em cursinhos populares de Piracicaba-SP. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Maria Angélica Penatti Pipitone; Bonzanini, T.. A problematização como alternativa metodológica para o ensino de Biologia Molecular. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Bonzanini, T.; Scalfi, G.. Quem canta seus alunos encanta: as percepções de alunos sobre o uso de paródias para o ensino de ciências e biologia.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; MARQUES, R. N.; BERLATO, H.. Educação para a carreira e o futuro profissional vistos por jovens do ensino médio de uma escola pública de Piracicaba/SP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Bonzanini, T.; QUEIROZ, O. M. M.. ENSINO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS: MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MARQUES, R. N.;MASSABNI, V. G.; Sorrentino, M.. O ensino da fotossíntese em uma perspectiva interdisciplinar: construção de material didático. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Martirani, L. A.;PIPITONE, M. A. P.MASSABNI, V. G.. Análise do potencial do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) na incorporação de tecnologias e inovações no ensino de Ciências e Biologia: estudo de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Camargo, R. L.. Educação financeira:estudo na Escola Superior de Agricultura 'Luiz de Queiróz' - Piracicaba, SP. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Bonzanini, T.;PIPITONE, M. A. P.MASSABNI, V. G.. A proposta curricular do estado de São Paulo e o profissional formado em Ciências Biológicas na ESALQ: discussões sobre formação e demandas profissionais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Camargo, R. L.;MASSABNI, V. G.; Martirani, L. A.. O conceito de vida na criança e suas implicações para a Educação Ambiental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Camargo, R. L.; Bonzanini, T.;MASSABNI, V. G.. Criatividade e a aprendizagem de Ciências nas escolas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Camargo, R. L.; Bonzanini, T.;MASSABNI, V. G.. Formação de professores de Ciências e o uso de videos como recurso de ensino. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MARQUES, R. N.;MASSABNI, V. G.; MARQUES, P. E. M.. "A escola que queremos! - Agroecologia na EMEF do campo 'Prof. Hermínio Pagôtto". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.. O ensino de Ciências e o currículo oficial do Estado de São Paulo: análise dos conteúdos e das atividades propostas. 2014 - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.. A educação inclusiva no Ensino Fundamental das escolas públicas do município de Santa Brárbara D'Oeste. 2014 - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.. A construção de um livro virtual para o Ensino de Botânica: analisando uma proposta. 2014 - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.. Vídeo experimentos como alternativas às dificuldades na realização de atividades. 2014 - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.. Uma reflexão sobre as práticas escolares e a educação inclusiva. 2014 - Universidade de São Paulo.

NOLASCO, A. M.;MASSABNI, V. G.. Avaliação do ensino sobre madeira nos cursos de engenharia civil no Estado de São Paulo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

PIPITONE, M. A. P.MASSABNI, V. G.; Bonzanini, T.. Estudo da interface entre as Diretrizes Curriculares Nacionais e o Projeto Político Pedagógico do curso de Ciências Biológicas da ESALQ/USP. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Camargo, R. L.; Favetta, L.;MASSABNI, V. G.. O ensino de Ciências em uma escola de educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Sorrentino, M.; Miranda, A.;MASSABNI, V. G.. ESALQ e MST no processo de construção de um Centro de Formação, Educação e Pesquisa em Agroecologia e Sistemas Agroflorestais no extremo sul da Bahia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Pipitone, M. A. P.; Costa, E. E. M.. Concepções de estudantes sobre questões ambientais emergentes. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Pipitone, M. A. P.; Molina, S. M. G.. Tendência da prática educativa do futuro professor no estágio de Licenciatura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Costa, E. E. M.; Santi Jr, A.. O ensino de evolução em diferentes países. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo.

Hadel, V. F.; Delalibera Jr, I.;MASSABNI, V. G.. Caracterização comparativa das comunidades bentônicas de quatro costões rochosos sob diferentes graus de hidrodinamismo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo.

Monteiro, R. T. R.; Martirani, L. A.;MASSABNI, V. G.. Metais pesados e recursos hídricos: uma revisão bibliográfica para comunicação ambiental educativa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo.

Silva, M. V.;MASSABNI, V. G.. Ingestão de carotenóides por alunos da rede pública de município paulista. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência dos Alimentos) - Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Kawasaki, C. S.; Lastória, A. C.; Silva, F. K. M. da; Guimarães, L. B.. Concurso público para Professor Doutor da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto -USP, área Ensino de Biologia. 2014.

Borghi, R.; Fernandes, M. J. da S.; Maria Angélica Penatti Pipitone;MASSABNI, V. G.; Favetta, L.. Concurso público para provimento de cargo na área de Ensino de Biologia, Ensino de Ciências Agrárias e Fundamentos da Educação - ESALQ. 2011. Universidade de São Paulo.

Avelar, W. E. P.; Rivas, N. P. P.; Lastória, A. C.; Pipitone, M. A. P.;MASSABNI, V. G.. Concurso público para provimento de cargo na área de Educação para a Ciência e Formação de Professores - ESALQ- USP. 2011. Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.; Maria Angélica Penatti Pipitone. Concurso para provimento de cargo de Professor Doutor do Depto de Economia, Administração e Sociologia da ESALQ na área Psicologia da Educação. 2008. Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.. Comissão de Avaliação -Função de Professor Coordenador de Formação Continuada - Língua Portuguesa - Secretaria Municipal de Educação - Piracicaba- SP. 2019. Secretaria Municipal de Educação de Piracicaba - SP.

MASSABNI, V. G.. Bancas dos cursos de especialização - PECEGE (12 bancas- Gestão Escolar e Gestão de Projetos). 2019. Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.. Processo seletivo para professor nas áreas Fundamentos da Educação, Psicologia da Educação e Educação Inclusiva na ESALQ. 2018. Universidade de São Paulo (ESALQ).

MASSABNI, V. G.. Comissão de Avaliação Coordenador Pedagógico- Escola Municipal de Piracicaba (função gratificada- concurso interno da Secretaria Municipal de Educação). 2016. Prefeitura Municipal de Piracicaba.

MASSABNI, V. G.. II Simpósio de Avaliação dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Licenciatura em Ciências - USP- Pólo Piracicaba. 2015. Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.. Comissão Julgadora do II Simpósio de Avaliação dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Licenciatura em Ciências - USP- Pólo Piracicaba. 2015. Universidade de São Paulo.

Marques, P. M.;MASSABNI, V. G.. Membro de Comitê de acompanhamento do pós-graduando Rodrigo Cortez (Doutorado - PPGI). 2014. Universidade de São Paulo (ESALQ).

Sorrentino, M.;MASSABNI, V. G.. Membro de Comitê de acompanhamento da pós-graduanda Vivian Battaini (Doutorado - PPGI). 2013.

MASSABNI, V. G.; Costa, E. E. M.. Seleção de monitor bolsista para a Licenciatura. 2011. Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Pipitone, M. A. P.; Costa, E. E. M.. Seleção de monitor bolsista para a Licenciatura. 2010. Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Maria Angélica Penatti Pipitone; Costa, E. E. M.. Seleção de monitor bolsista para a Licenciatura. 2009. Universidade de São Paulo.

MASSABNI, V. G.; Bacellar, Fernanda; Pinotti, C. M. A.. PAC - Banca de Avaliação de Funcionários. 2008. Universidade de São Paulo.

MUZZETI, L.; SOUZA, R. F.;MASSABNI, V. G.. Comissão de Bolsas de Pós graduação da UNESP Araraquara- Membro discente. 2004. Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

SUSTENTABILIDADE DOS SOLOS: A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ); (Orientador);

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E FORMAÇÃO CONTINUADA: UM ESTUDO DE CASO DO PROGRAMA ESCOLA CATAVENTO EM SÃO PEDRO-SP; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ); (Orientador);

O desenvolvimento da autonomia para o enfrentamento dos problemas socioambientais por estudantes; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Ecologia aplicada - Interunidades ESALQ-CENA) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A gamificação sobre a Floresta Amazônica e sua conservação na formação continuada de professores de Ciências; 2025; Dissertação (Mestrado em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Dilemas sobre agrotóxicos e seus impactos: concepções de alunos de áreas rurais; 2025; Dissertação (Mestrado em Ecologia aplicada - Interunidades ESALQ-CENA) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

CHARGES NA CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL E O CONCURSO ?PLANTANDO ÁGUA: PRESERVANDO HOJE PARA NÃO FALTAR AMANHÃ?; 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Ambientais em Rede Nacional) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A GAMIFICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO SABER SOBRE ÁGUA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Ambientais - PROFCiamb) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas; 2023; Dissertação (Mestrado em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Germinação do Feijão: sustentabilidade e alfabetização científica em uma Sequência Didática; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Ambientais em Rede Nacional) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A BACIA HIDROGRÁFICA COMO CONTEÚDO ESTRUTURANTE PARA DIFERENTES DISCIPLINAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Ambientais - PROFCiamb) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

O Ludo Ambiental como recurso didático para o ensino de Ciências; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Ambientais - PROFCiamb) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Determinantes da presença e continuidade das hortas escolares em São Carlos - SP segundo diretores e professores municipais; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Rede para o Ensino das Ciências Ambientais) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Como as políticas municipais de educação ambiental abordam a formação continuada de docentes no Brasil?; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Recursos Florestais) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Os professores da escola pública como agentes de mudanças em educação ambiental; 2019; Dissertação (Mestrado em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ), ; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A prática pedagógica e a educação ambiental na escola pública: um estudo de caso sobre a possibilidade de construção de uma escola sustentável em Piracicaba, SP; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Saberes Profissionais de Professores sobre Meio Ambiente; 2013; Dissertação (Mestrado em Ecologia aplicada - Interunidades ESALQ-CENA) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Educação ambiental em Áreas Protegidas do Estado de São Paulo e sua contribuição à escola; 2018; Tese (Doutorado em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ), ; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Educação em Mudanças Climáticas (EMC) e agricultura sustentável: um debate sobre o currículo; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Desenvolvimento da ?moral ecológica? e os clubes juvenis nas escolas de período integral: um Estudo de caso; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Aceitação e não aceitação de estudantes do ensino médio sobre ideias terraplanistas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Abordagens da Educação Ambiental no curso superior de bacharelado em Ciências Biológicas: um enfoque curricular; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Sequência didática para uma abordagem geral da segunda lei da termodinâmica para o ensino médio; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Concepções de estudantes acerca das interações humano-fauna a partir de histórias hipotéticas: um estudo de caso; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

SELO ?ESCOLA CATAVENTO: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SÃO PEDRO - SP; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

As geotecnologias como recursos pedagógicos: levantamento e caracterização de ferramentas da internet e seu uso conforme Professores Coordenadores de Núcleo Pedagógico (PCNP); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Reflexão sobre as experiências de educação popular e de qual Cursinho Popular Podemos + Piracicaba queremos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

O ENSINO DE ZOOLOGIA E A VISÃO CONSTRUTIVISTA NOS LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE DE TRÊS COLEÇÕES DO PNLD 2020 PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO NOS PRINCÍPIOS DA GAMIFICAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Espaço educador sustentável: proposta de negócio a partir de atividades no Parque Ecológico do Tietê (SP); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Agroecologia na prática educativa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Bem estar e práticas pedagógicas em área verde na visão de alunos de uma escola pública de Piracicaba - SP; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Pagamento por serviços ambientais: uma proposta didática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

O curso de Ciências Biológicas e a formação do biólogo como monitor pedagógico; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Ciência e arte: a literatura de ficção científica como metodologia para alfabetização científica no ensino de ciências; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Construção de espaços educadores sustentáveis na escola com uso didático do bambu; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A incorporação da tecnologia na prática de docentes de uma escola do Programa Ensino Integral; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A formação de professores no ?EducaTrilha na Escola?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Ambiental) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Identidade e desenvolvimento profissional de professores: um estudo de caso em cursinhos populares de Piracicaba-SP; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A problematização como alternativa metodológica para o ensino de Biologia Molecular; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Educação para a carreira e o futuro profissional vistos por jovens do ensino médio de uma escola pública de Piracicaba/SP; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Materiais didáticos no ensino de Biologia para alunos especiais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

O ensino da fotossíntese em uma perspectiva interdisciplinar: construção de material didático; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Criatividade e o ensino de Ciências; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Formação de professores de Ciências e o uso de videos como recurso de ensino; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

"A escola que queremos! - Agroecologia na EMEF do campo 'Prof; Hermínio Pagôtto"; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

O papel das excursões escolares no ensino: um estudo nas escolas de Atibaia-SP; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A interpretação dos professores sobre os fundamentos da prática educativa no currículo paulista; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

O ensino de Ciências em uma escola de educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Análise dos cadernos pedagógicos do governo do estado de São Paulo: a utilização do trabalho em grupo como metodologia de ensino; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

O ensino de evolução em diferentes países; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Tendência da prática educativa do futuro professor no estágio de Licenciatura; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Concepções de estudantes sobre questões ambientais emergentes; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A música no ensino de Ciências: síntese de investigações atuais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Beleboni e Juliana C; Simari; O lúdico e a construção de conhecimento da criança na educação infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Esteriótipos sexuais na educação infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

da Silva; A educação ambiental e o papel do pedagogo com intervenção no setor calçadista na cidade de Franca; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Permacultura na escola; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Universidade de São Paulo - Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A prática docente em Ciências diante da nova Proposta Curricular paulista; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Tendência da prática educativa do futuro professor na condução do estágio de Licenciatura; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Identificação das atividades práticas presentes na Proposta Curricular de Ciências de São Paulo e em disciplinas universitárias; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A aula universitária como objeto de reflexão: um estudo sobre a 'aula motivadora' na perspectiva de alunos e professores; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo - Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Concepções de estudantes sobre questões ambientais emergentes; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo, Santander Universidades; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Atividades práticas: desafios no Ensino de Ciências na rede pública de ensino; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

O ambiente e o ensino de Saúde: estudo e desenvolvimento de metodologias de ensino voltadas para o cotidiano de professores e estudantes; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Neto; A resolução de problemas como proposta de ensino e aprendizagem em aulas do ensino superior; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo - Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Escola verde: futuro sustentável; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Fundação de Estudos Agrários Luiz de Queiroz ? Fealq; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Bolsista Santander- ensino de Graduação; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Agrárias) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Santander Universidades; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Bolsista Programa de Formação de Professores; 2021; Orientação de outra natureza; (Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ), USP; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Programa PAE - orientação de pós-graduando no estágio docência em disciplina de graduação; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Agrárias) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Programa PAE - orientação de pós-graduando no estágio docência em disciplina de graduação; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ), USP; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Estágio Supervisionado II- Tecnologia e a elaboração de vídeo educativo: aprendizagem da docência; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

site Ciência e Diversão - bolsista PUB (Programa Unificado de Bolsa) da USP; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Agrárias) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Universidade de São Paulo - Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A reflexão sobre a prática na formação de professores: mapeando nascentes e desenhando o futuro das águas nas escolas; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Universidade de São Paulo - Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Hortas escolares e a Permacultura como proposta educativa na formação de professores; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Universidade de São Paulo - Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A reflexão sobre a prática na formação de professores: mapeando nascentes e desenhando o futuro das águas nas escolas; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Agrárias) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Universidade de São Paulo - Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Estágio supervisionado- voluntário no projeto; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Agrárias) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Programa PAE - orientação de pós-graduando no estágio docência em disciplina de graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Agrárias) - Universidade de São Paulo (ESALQ), USP; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

A inovação pedagógica segundo professores participantes de um curso de Desenvolvimento Profissional Docente; 2017; Orientação de outra natureza; (Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Universidade de São Paulo - Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Programa PAE - orientação de pós-graduando no estágio docência em disciplina de graduação; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ), USP; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Elaboração e manutenção de ambiente virtual em um curso para professores da rede pública de ensino; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Universidade de São Paulo - Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Pesquisa sobre Formação Continuada de professores da rede pública de ensino e a profissão docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia Agronômica) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Universidade de São Paulo - Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Apoio ao conhecimento da Proposta Curricular do Estado de São Paulo; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Apoio à disciplina Metodologia do Ensino em Ciências Agrárias I e seus estágios; 2011; Orientação de outra natureza; (Engenharia Florestal) - Universidade de São Paulo (ESALQ); Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Massabni, Vânia Galindo . Parecerista FAPESP - projeto da agência de fomento. 2022.

Vânia Galindo Massabni . Avaliador 28o SIICUSP 2020 - Iniciação Científica. 2020.

Vânia Galindo Massabni . Comitê Gestor da Área de Visitação Pública da Estação Experimental de Tupi. 2019.

Vânia Galindo Massabni . Avaliador 27o SIICUSP- ESALQ/USP. 2019.

TROVARELLI, R. A. ; Battaini, V. ; Vânia Galindo Massabni ; Sorrentino, M. . Comitê gestor do curso de especialização ?Educação Ambiental e Transição para Sociedades Sustentáveis?, da ESALQ- USP, com carga horária total de 560h.. 2019.

Vânia Galindo Massabni . Avaliador 24o SIICUSP- ESALQ/USP. 2016.

Massabni, Vânia Galindo . Avaliador do 22o SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP. 2014.

MASSABNI, V. G. . Membro da Comissão Técnica de avaliação dos resumos do 1o Workshop sobre Docência no Ensino Superior da ESALQ. 2013.

MASSABNI, Vânia Galindo ; BARBOSA, A. G. ; PALMIERI, M. L. B. ; Ribeiro Filho, M. S. ; LYRA, G. P. ; GARAVELLO, M. E. P. E. . Exposição Interativa Sargaço à Vista. 2025.

GODOY, I. M. ; Massabni, Vânia Galindo . Orientação de aluna que recebeu Menção Honrosa 27º SIICUSP, Escola Superior de Agricultura 'Luiz de Queiroz'. 2019.

Massabni, Vânia Galindo ; COGO, F. H. . implementação do Jardim da Permacultura e desenvolvimento de atividades em área verde em escola. 2018.

Vânia Galindo Massabni . Oficinas para elaboração da prática pedagógica utilizando recursos variados. 2016.

VÃNIA GALINDO MASSABNI ; GEVARTOSKY, A. ; COGO, F. H. ; BASANELLI, M. . Implantação do Jardim dos Sentidos na escola Elias de Mello Ayres- Piracicaba- SP, por meio das ações do Projeto PIBID. 2014.

Massabni, Vânia Galindo ; Lopes, M. S. ; Breyer, H. N. ; Tetsuya, D. T. . Incrustação de artrópodes em resina. 2013.

VÃNIA GALINDO MASSABNI . Parecer de projeto - Edital de Cultura e Extensão da USP. 2023.

VÃNIA GALINDO MASSABNI . Parecer para a Revista Brasileira de Educação Ambiental. 2023.

Massabni, Vânia Galindo . Paracer para o Seminário Interdisciplinar de Sustentabilidade - SIS 2023. 2023.

MARCONDES, F. K. ; Massabni, Vânia Galindo . Pareceres como membro da Comissão Científica do V Workshop de Metodologias Ativas de Ensino. 2023.

MASSABNI, VÂNIA G. . Parecer em espanhol para a Vigésima Primera Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2022. 2022.

VÂNIA GALINDO MASSABNI . Parecer em inglês para a revista Educação e Pesquisa (USP). 2022.

MASSABNI, Vânia Galindo . Parecer em projeto de pesquisa de edital enviado pelo Centro de Assessoria e Pesquisa em Inovação Pedagógica (CEAPIP) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). 2022.

MASSABNI, Vânia Galindo . FAPESP- parecer em projeto de pesquisa. 2022.

MASSABNI, Vânia Galindo . AVALIADOR, do evento IV SUSTENTARE e VII WIPIS, avaliando na(s) Modalidade(s) Artigo Completo e Área(s) Temática(s) Sustentabilidade nas suas Múltiplas Dimensões.. 2022.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a revista Schème (Revista eletrônica de Psicologia e Epistemologia genéticas) em abril. 2021.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para FEALQ. 2021.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a revista Investigações em Ensino de Ciências out 2021. 2021.

Vânia Galindo Massabni . Seminário Interdisciplinar de Sustentabilidade - SIS 2021 (EACH- USP)- Parecer para trabalho do evento. 2021.

Vânia Galindo Massabni . Parecer Frontiers in Education- jan 2020. 2020.

Vânia Galindo Massabni . Comissão Científica do I Webinário de Formação de Professores 'Os desafios para ensinar e aprender' da ESALQ- USP. 2020.

Massabni, Vânia Galindo . Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477- parecer para a revista. 2020.

Vânia Galindo Massabni . Parecer Revista Segurança Alimentar e Nutricional. 2019.

Vânia Galindo Massabni . Parecer Revista Investigações em Ensino de Ciências - ago 2019. 2019.

Vânia Galindo Massabni . Parecer out 2019 revista Investigações em Ensino de Ciências. 2019.

Vânia Galindo Massabni . Parecer Frontiers in Education - jun 2019. 2019.

VÃNIA GALINDO MASSABNI . Parecer Revista Química Nova na Escola. 2018.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a Décima Séptima Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2018. 2018.

Vânia Galindo Massabni . Parecer Frontiers Education - Teacher Education (Opinion article) dez 2018. 2018.

Vânia Galindo Massabni . Parecer Frontiers Education - Teacher Education (Complete article) ago 2018. 2018.

VÃNIA GALINDO MASSABNI . Parecer para revista Ciência & Educação. 2017.

VÃNIA GALINDO MASSABNI . Parecer Revista Serie Práxis e Docência Universitária. 2017.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a revista Investigações em Ensino de Ciências. 2016.

Vânia Galindo Massabni . Parecer revista Química Nova na Escola fev 2016. 2016.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer p/ revista Eclética Química jun 2016. 2016.

Massabni, Vânia Galindo . 2o Congresso de Graduação da USP- Membro do Comitê de avaliação de posteres. 2016.

Vânia Galindo Massabni . Banca avaliadora do 24 SIICUSP na ESALQ. 2016.

Vânia Galindo Massabni . Parecer out 2016- revista Investigações em Ensino de Ciências. 2016.

Vânia Galindo Massabni . Parecer - Revista Química Nova na Escola - nov. 2016.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer Revista Educação e Pesquisa (USP) - jan 2015. 2015.

MASSABNI, V. G. . Debatedor III Workshop sobre Docência no Ensino Superior. 2015.

MASSABNI, V. G. . Parecer para a revista Comunicações UNIMEP - jan 2014. 2014.

MASSABNI, V. G. . Parecer - Revista Educação e Pesquisa- março 2014. 2014.

Massabni, Vânia Galindo . Palestra 'O Programa de Licenciatura em Ciências Biológicas'. 2014.

Massabni, Vânia Galindo . Parecerista - II Workshop sobre Docência no Ensino Superior (PAE/ESALQ- USP). 2014.

MASSABNI, V. G. . Banca de avaliação de Iniciação científica na UNIMEP no 21o Congresso de Iniciação Científica- representante do CNPq. 2013.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a Revista Educação e Pesquisa janeiro 2012. 2012.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a revista Sober julho 2012. 2012.

MASSABNI, V. G. . Parecer para a revista Ciência & Educação (Bauru) agosto 2012. 2012.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a revista Ciência & Educação (Bauru) junho 2012. 2012.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a revista Educação e Pesquisa novembro 2012. 2012.

MASSABNI, V. G. . Parecer para a revista Ciência & Educação (Bauru). 2011.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a revista Ciência & Educação (Bauru). 2011.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a revista SOBER. 2011.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para o Comitê de Ética em pesquisa com seres humanos -setembro 2011. 2011.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer Comitê de Ética na pesquisa com seres humanos. 2011.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer sobre livro para a FAPEMIG. 2011.

Massabni, Vânia Galindo . Mediador do I Fórum de Egressos do curso de Ciências Biológicas da ESALQ - USP. 2011.

MASSABNI, V. G. . Parecer para a revista Ciência & Educação dez 2011. 2011.

Massabni, Vânia Galindo . Revisor de trabalho para o Congresso IREPS. 2011.

MASSABNI, V. G. . Parecer para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2010.

MASSABNI, V. G. . Parecer para a revista Educação e Pesquisa (USP). 2010.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a revista Nutrire (revista da Sociedade Brasileira de Alimentação e Nutrição). 2010.

MASSABNI, V. G. . Parecer para o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2010.

Massabni, Vânia Galindo . Orientação de monitor bolsista dos cursos de Licenciatura da ESALQ. 2010.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a revista Interamerican Journal of Psychology. 2009.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a Revista Segurança Alimentar e Nutricional (NEPA/UNICAMP). 2009.

MASSABNI, V. G. . Comitê de Seleção de Trabalhos da FEBRACE - 2009 (Feira Brasileira de Ciências e Engenharia). 2009.

MASSABNI, V. G. . Avaliador do I Simpósio Aprender com Cultura e Extensão da USP. 2009.

MASSABNI, V. G. . Avaliador externo - PIBIC- 7a Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2009.

Massabni, Vânia Galindo . Parecer para a revista Segurança Alimentar e Nutricional (NEPA/UNICAMP). 2009.

Massabni, Vânia Galindo . Orientação de monitor bolsista do cursos de Licenciatura da ESALQ. 2009.

MASSABNI, V. G. . Entrevista para a reportagem: Atraso atinge livros didáticos de outras áreas. 2001.

VÃNIA GALINDO MASSABNI . Dia do professor - 15 de outubro. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

Vânia Galindo Massabni . Pílula 3 - Ações educativas que visam a preservação ambiental- Entrevista para a Série Documental Sementes da Educação - OZ Produtora/UFSCar. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Vânia Galindo Massabni . Pílula 4 - Benefícios da aplicação prática de conhecimentos nas comunidades rurais- Entrevista para a Série Documental Sementes da Educação - OZ Produtora/UFSCar. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Vânia Galindo Massabni . Pílula 2 - Desconstrução da Padronização Escolar - Entrevista para a série Sementes da educação-OZ Produtora/UFSCar. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Vânia Galindo Massabni . Pílula 2 - Entrevista para a Série Documental Sementes da Educação - OZ Produtora/UFSCar. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Vânia Galindo Massabni . Pílula 1 - A importância dos conhecimentos pré-existentes na educação do campo- Entrevista para a Série Documental Sementes da Educação - OZ Produtora/UFSCar. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PIPITONE, M. A. P. ; COGO, F. H. ; Massabni, Vânia Galindo . Entrevista Projeto PIBID Jardim Sensorial. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

Massabni, Vânia Galindo . Entrevista para o portal 'Terra': reportagem 'Neurocientista: mesmo desprezada, decoreba é a melhor opção'. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MASSABNI, V. G. ; MELO, P. S. ; ANDRADE, M. L. F. . Participação da ESALQ no projeto RONDON 2007. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VÂNIA GALINDO MASSABNI ; FRANKIN, J. B. B. ; Silva, J. A. ; SILVA, N. R. ; Macedo, F. C. O. . (desativado) Ciência e Diversão. 2020; Tema: Site destinado a divulgar materiais didáticos e brincadeiras educativas sobre Ciências para crianças e jovens. Todo o material publicado é elaborado ou organizado na universidade e tem como meta apoio à formação de professores.,. (Site).

Vânia Galindo Massabni ; Simão, D. I. ; SILVA, C. N. ; MARSON, L. P. . (desativado) Site do curso 'Desenvolvimento profissional de professores:...'. 2016; Tema: Formação de professores, desenvolvimento profissional e prática pedagógica. (Site).

Vânia Galindo Massabni ; SIMAO, M. O. A. R. ; DEGREVE, G. M. ; Ribeiro Filho, M. S. . Organização e ministrante: Metodologias Ativas na Educação: a Floresta Amazônica no mundo real e virtual (curso). 2024. .

MASSABNI, V. G. ; Paro, E. . ODS 4 ? Educação de Qualidade - Profa. Vânia Galindo Massabni e Emilyn Paro -Encontro de Formação Inicial e Continuada - XVII EFIC: Oficinas de Formação e Implementação em ODS. 2024. (Projeto de Extensão).

MASSABNI, Vânia Galindo . Oficina - A problematização como estratégia de ensino em sala de aula. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

Massabni, Vânia Galindo . Revista Grad+ USP número de relançamento. 2023. (Editoração/Periódico).

Massabni, Vânia Galindo . Programa de Visitas Monitoradas USP e as Profissões promovido pela Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária,. 2023. (Projeto de Extensão).

FRANKIN, J. B. B. ; MASSABNI, Vânia Galindo . Ludo Ambiental (orientadora). 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - jogo didático).

Massabni, Vânia Galindo ; AMARAL, H. M. ; Ribeiro Filho, M. S. ; OLIVEIRA, M. G. M. ; FORONI, R. . Organização do curso COVID19 para o Ensino Médio (Programa Residência Pedagógica da ESALQ/USP). 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, A. F. ; MASSABNI, Vânia Galindo . (orientadora) HORTAS ESCOLARES: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

Vânia Galindo Massabni ; MAZZARO, O. . Organizadora do curso OS MODELOS AGROALIMENTARES E A EDUCAÇÃO COM HORTAS E JARDINS: AGROECOLOGIA NA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CONSCIENTES NAS ESCOLAS - cod Apolo USP 11.03.00034. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, L. R. ; Vânia Galindo Massabni . Supervisão do curso 'Problematização: uma metodologia para o ensino de biologia molecular'. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Vânia Galindo Massabni . (Org.) Desenvolvimento profissional de professores: rumo à inovação em sala de aula - cod. Apolo USP 11.03.00030. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Massabni, Vânia Galindo . (Ministrante) Desenvolvimento profissional de professores: rumo à inovação em sala de aula - cod. Apolo USP 11.03.00030. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MASSABNI, V. G. . Oficina Metodologias Alternativas de Ensino. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Massabni, Vânia Galindo . Oficina PIBID 'Entre a razão e a sensibilidade' - O Jardim dos Sentidos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Ferreira Jr, C. T. G. ; CONFORT, P. M. S. ; MASSABNI, V. G. . Um método para a cadeia produtiva na agricultura: o QFD- orientação de Pedro Confort. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

MASSABNI, V. G. . Relatórios de Pesquisa (2012, 2013 e 2014). 2014. (Relatório de pesquisa).

Santos, R. H. ; Logatto, D. P ; Massabni, Vânia Galindo . Oficina Questões ambientais na escola. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MASSABNI, V. G. . Relatório de Pesquisa USP 2011. 2011. (Relatório de pesquisa).

Massabni, Vânia Galindo . Relatório de pesquisa FAPESP 2011. 2011. (Relatório de pesquisa).

Massabni, Vânia Galindo ; Pipitone, M. A. P. . A construção da identidade do professor reflexivo. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Massabni, Vânia Galindo ; Maria Angélica Penatti Pipitone ; Camargo, R. L. . "Workshop Reflexões sobre Pedagogia Universitária". 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Massabni, Vânia Galindo ; Nonaka, J. C. ; Oliveira, M. S. ; Logatto, D. P ; Rehder, G. G. ; Yoshura, C. A. . Desvendando o DNA. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo educativo).

Massabni, Vânia Galindo . Relatório de Pesquisa USP. 2009. (Relatório de pesquisa).

Massabni, Vânia Galindo ; Sparovek, G. . Projeto PONTE. 2009. (Projeto de Extensão).

MASSABNI, V. G. . Curso para Grupos de Extensão da ESALQ. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MILANO, H. S. ; ALVES Jr, M. J. ; RAMIREZ, R. P. C. ; MASSABNI, V. G. . Entendendo Melhor os Trangênicos. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros Paradidáticos).

BORGES, A. ; GASPAROTTO, F. A. ; CAMPANA, F. B. ; MASSABNI, V. G. . Temas atuais em Ciências Biológicas: células tronco e suas potencialidades. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros Paradidáticos).

Santos, V. P. ; SPOLADORE, L. ; MASSABNI, V. G. . Jogo da Saúde. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo educativo).

RECCHIA, G. H. ; SALVADOR, I. ; CARVALHO, S. S. ; MASSABNI, V. G. . Experimentos para alunos de Ensino Fundamental no tema Água. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

Cavalcanti, F. C. B. ; Massabni, Vânia Galindo . Jogo Meio Ambiente e Saúde - orientação de Felipe Beltrão. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - jogo didático).

LOFRANO, B. ; SANTOS, L. M. N. ; MARTINS, M. C. ; BARROS, F. S. M. ; MASSABNI, V. G. . Utilização de resina na fixação de animais invertebrados para estudo em sala de aula. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conservação de material biológico com fins didáticos).

Massabni, Vânia Galindo . Relatório parcial de pesquisa - USP. 2007. (Relatório de pesquisa).

MASSABNI, V. G. ; ALENCAR, S. M. ; MELO, P. S. ; ANDRADE, M. L. F. ; TACCINI, M. M. ; BORGES, J de S. ; YAMADA, E. S. M. ; GOMES, C. J. A. C. V. . Projeto RONDON 2007 - operação Maraú - Conjunto B: ações de desenvolvimento local sustentável. 2007. (Projeto de Extensão).

ANDRADE, M. L. F. ; BORGES, J de S. ; GOMES, C. J. A. C. V. ; TACCINI, M. M. ; YAMADA, E. S. M. ; ALENCAR, S. M. ; MASSABNI, V. G. ; MELO, P. S. . ESALQ no Projeto RONDON 2007. 2007. (Entrevista para imprensa escrita).

ALENCAR, S. M. ; ANDRADE, M. L. F. ; BORGES, J de S. ; GOMES, C. J. A. C. V. ; MASSABNI, V. G. ; MELO, P. S. ; TACCINI, M. M. ; YAMADA, E. S. M. . Estudantes participam de projeto RONDON na Bahia. 2007. (Entrevista para imprensa escrita).

MARTIN, P. ; BARROS, S. G. ; SALVADOR, G. ; SILVEIRA, M. F. ; MASSABNI, V. G. ; BONATTO, J. M. C. ; BUCH, B. ; GENUARIO, D. B. ; PAVINATO, V. A. C. . Vermes e a Saúde Humana; Principais doenças causadas por protozoários; As bactérias e as doenças que afetam o homem, Viroses que atacam o homem. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros Paradidáticos (4 volumes)).

GUIDOLIN, A. S. ; DRESSANO, K. ; MASSABNI, V. G. . De olho na Ciência. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo educativo).

STUCHI, C. R. ; MASSABNI, V. G. . Oficina de Educação Ambiental na III Semana do Meio Ambiente de Araraquara. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Massabni, Vânia Galindo ; ANDRADE, M. L. F. ; BORGES, J de S. . Projeto Rondon 2007 - entrevista para a rádio Educativa FM. 2007.

2024

Medalha do Mérito Ambiental Maria Angélica Manfrinato do município de São Pedro (Estância turística), Prefeitura do Município de São Pedro.

2023

Menção honrosa pelo trabalho - ?O Uso da Gamificação em uma Sequência Didática Sobre Água? Charlies Geluzio Aparecido Marcelino Ponciano, Vânia Galindo Massabni- Eixo Tecnologias e Mídias na Educação, Rede ProfCiamb de pós-graduação.

2023

Professora homenageada pela 18a Turma de Ciências Biológicas (Bacharéis e Licenciados)e, ESALQ.

2022

Menção honrosa pelo trabalho - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A BACIA HIDROGRÁFICA COMO TEMA ESTRUTURANTE- Flávio Polo (discente autor) e Vânia G. Massabni (orientação), Rede ProfCiamb de pós-graduação - V Seminário Nacional de Integração da Rede ProfCiamb.

2016

Finalista na 18a edição do prêmio Destaque Ambiental, COMDEMA- Piracicaba.