Letícia Lenzi
Doutora em Educação Científica e Tecnológica (UFSC/2019); Mestra em Filosofia (UFSC/2013); Especialista em Acupuntura (CIEPH/2010); Graduada em Filosofia (UFSC/2009) e Naturologia Aplicada (UNISUL/2008). É professora efetiva da disciplina de Filosofia no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú e Coordenadora dos cursos de Educação de Jovens e Adultos. Tem experiência na área de ensino de Filosofia para o Ensino Médio.
Informações coletadas do Lattes em 19/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica
2015 - 2019
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Ensino Médio Integrado na berlinda: adolescência e o direito à indefinição profissional
, Ano de obtenção: 2019. Walter Antonio Bazzo. Palavras-chave: Ensino Médio Integrado.; Adolescência.; Indefinição profissional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Científica e Tecnológica.
Mestrado em Filosofia
2011 - 2013
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A ambiguidade da Tecnologia: da analítica de Mario Bunge à Hermenêutica de Lewis Mumford
, Ano de Obtenção: 2013.Alberto Oscar Cupani.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Acupuntura
2008 - 2010
Faculdade de Tecnologia em Saúde CIEPH
Título: A Medicina Tradicional Chinesa na formação do profissional Naturólogo
Orientador: Luísa Regina Pericolo Erwig
Formação complementar
2023 - 2023
Filosofia da Educação. (Carga horária: 420h). , Potestatem Tecnologia, Serviços e Educação, POTESTATEM, Brasil.
2021 - 2021
Ética e Administração Pública. (Carga horária: 40h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.
2013 - 2013
Biomedições - Ryodoraku. (Carga horária: 8h). , Heiwa - Centro de Estudos e Pesquisa em Qi Gong e Medicina Natural, HEIWA, Brasil.
2013 - 2013
Histórias Clínicas em Medicina Tradicional Chinesa. (Carga horária: 8h). , Heiwa - Centro de Estudos e Pesquisa em Qi Gong e Medicina Natural, HEIWA, Brasil.
2013 - 2013
As 5 Leis Biológicas da Nova Medicina Germânica. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Tecnologia em Saúde CIEPH, CIEPH, Brasil.
2013 - 2013
Formação Docente em Acupuntura Bioenergética. (Carga horária: 20h). , Centro de Enseñanza de la Medicina Tradicional China, CEMETC, Espanha.
2010 - 2010
Curso de Atualização em Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2009 - 2010
Curso Internacional de Acupuntura Bioenergética e Moxabustão. (Carga horária: 60h). , Centro de Enseñanza de la Medicina Tradicional China, CEMETC, Espanha.
2009 - 2009
Primeiros Atendimentos Emergenciais. (Carga horária: 10h). , Faculdade de Tecnologia em Saúde CIEPH, CIEPH, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Epistemologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Medicina Preventiva.
Participação em eventos
II Fórum da EJA-EPT do IFC. 2023. (Encontro).
III Encontro Nacional da EJA-EPT da Rede Federal. 2020. (Encontro).
I Semana do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica. 2017. (Seminário).
Seminário Discente do PPGECT.Ensino Médio Integrado:acomodação social e econômica da força de trabalho jovem nos marcos do capitalismo. 2017. (Seminário).
Seminário Discente do PPGECT. 2017. (Seminário).
15º. Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. 2016. (Seminário).
III Workshop Nacional da Rede Ibero-Americana sobre Educação Profissional e Evasão Escolar. 2016. (Encontro).
Minicurso de História da Ciência e Ensino: contribuições para formação de cidadãos críticos. 2016. (Outra).
37 Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação . ANPED. 2015. (Encontro).
Pedagogia Moderna: Ser Professor no Presente e no Futuro. 2015. (Seminário).
Congreso Mercosur de Terapias Naturales. 2008. (Congresso).
Participação em bancas
SOUSA, O. P.; SOUZA, R. D.;LENZI, L.; MARIANA, F; BAHNIUK, C.. Qualificação Pprofissional e mundo do trabalho: o Instituto Federal Goiano - Campus Posse na perspectiva dos alunos egressos.. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
MARIANA, F;LENZI, LETÍCIA. Contribuições do Instituto Federal Goiano - Campus Posse para a inserção no mercado de trabalho e desenvolvimento regional: o olhar dos egressos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.
HETTERICH, A.;LENZI, L.; HERRERA, K. M.. Escola Multisseriada: possibilidade de organização escolar como forma de resistência a pobreza.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.
HETTERICH, A.;LENZI, L.; HERRERA, K. M.. Repensando a Escola para o enfrentamento da pobreza: reflexões sobre Educação, Pobreza e Desigualdade social na perspectiva da organização escolar.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.
HETTERICH, A.;LENZI, L.; HERRERA, K. M.. Formação de uma escola de pescadores: novos espaços e novos tempos para resistência da pobreza.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.
HETTERICH, A.;LENZI, L.; HERRERA, K. M.. Desigualdade Social e Pobreza: reflexões sobre a formação docente inicial e continuada do Ensino Fundamental II. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.
HETTERICH, A.;LENZI, L.; HERRERA, K. M.. A Escola Integral como Espaços e Tempos: de superação da reprodução e resistência da pobreza. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
A função qualificadora da Educação de Jovens e Adultos na trajetória de vida dos egressos do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Letícia Lenzi;
Educação e revolução: contribuições de Nadezhda Krupskaya na construção de uma Pedagogia Socialista; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Letícia Lenzi;
A Educação de Jovens e Adultos na pesquisa: uma avaliação dos temas abordados em pesquisas sobre a EJA entre os anos de 2010 e 2021; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Letícia Lenzi;
Prevenção e Controle de crimes de Exploração Sexual de Crienças e Adolescentes nos meios de hospedagem em Balneário Camboriú; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Hospedagem) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Letícia Lenzi;
Projeto de Conscientização Ambiental para alunos do IFC - Câmpus Camboriú; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Controle Ambiental) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Letícia Lenzi;
Considerações éticas sobre a relação dos alunos do curso de Agropecuária com os animais utilizados para a produção no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú; 2015; Iniciação Científica - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Letícia Lenzi;
O consumo de alimentos orgânicos nas escolas de ensino fundamental do município de Camboriú; 2015; Iniciação Científica - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Letícia Lenzi;
Produções bibliográficas
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LENZI, LETÍCIA . Ensino Médio, adolescência e o direito à indefinição profissional. https://doi.org/10.37388/CP2021/v31n32a07 , v. 31, p. 97-108, 2022.
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LENZI, LETÍCIA . Reflexões sobre o caráter ambíguo e controverso da tecnologia. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE) , v. 15, p. 151-164, 2019.
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LENZI, LETÍCIA . Problemas Ontológicos da Filosofia da Tecnologia: natural e artificial na ética ambiental de Holmes Rolston III. Complexitas - Revista de Filosofia Temática , v. 2, p. 20-30, 2018.
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LENZI, L. . O problema da racionalidade da ciência no século XX e as implicações para um ensino crítico e reflexivo da ciência. HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: CONSTRUINDO INTERFACES , v. 15, p. 29, 2017.
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LENZI, LETÍCIA . Entre o Naturalismo e a Hermenêutica: uma abordagem conceitual e epistemológica da Naturologia. CADERNOS DE NATUROLOGIA E TERAPIAS COMPLEMENTARES , v. 6, p. 97-109, 2017.
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LENZI, L. . LEWIS MUMFORD: UMA VOZ DE RESISTÊNCIA À CIVILIZAÇÃO TECNOCRÁTICA. CADERNOS DO PET FILOSOFIA (UFPI) , v. 6, p. 25-36, 2016.
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LENZI, LETÍCIA . A EJA no IFC: caminhos e perspectivas para uma educação transformadora.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LENZI, LETÍCIA . Formação Pedagógica - Mobilização EJA-EPT no IFC. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LENZI, LETÍCIA . Pandemia e Infodemia: o papel da ciência no enfrentamento da Covid-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LENZI, LETÍCIA . Ensino Médio Integrado: acomodação social e econômica da força de trabalho jovem nos marcos do capitalismo.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LENZI, L. . Considerações sobre as concepções Relativista e Pluralista no âmbito da Educação Científica e Tecnológica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LENZI, L. . A peculiaridade de Conhecimento Tecnológico e suas consequências Éticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LENZI, L. . Para pensar o ensino da filosofia no Nível Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LENZI, LETÍCIA . Formação Continuada para Professores da Educação de Jovens e Adultos. Palhoça: Rocha Soluções Gráficas, 2021 (Livro eletrônico).
Projetos de pesquisa
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2015 - 2019
Ensino Médio Integrado na berlinda: adolescência e o direito à indefinição profissional., Descrição: O objetivo da pesquisa é analisar criticamente a relação do ensino médio com o ensino profissional, especialmente a política de integração do ensino médio ao ensino técnico. Esta análise advém de uma problemática ainda insuficientemente debatida, da introdução do princípio da profissionalização precoce no espaço da cultura geral do ensino médio, o que caracteriza o sistema multiforme desta etapa da educação básica no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Letícia Lenzi - Coordenador.
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2011 - 2013
A ambiguidade da Tecnologia: da analítica de Mario Bunge à hermenêutica de Lewis Mumford, Descrição: Projeto de Pesquisa na área de Epistemologia, tendo como enfoque o Conhecimento Tecnológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Letícia Lenzi - Coordenador / Alberto Oscar Cupani - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal Catarinense, Campus Camboriú. , Rua Joaquim Garcia, Centro, 88340055 - Camboriú, SC - Brasil - Caixa-postal: 2016, Telefone: (47) 21040800, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - Atual
Instituto Federal Catarinense, IF-CatarinenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2021 - 2022
Universidade da Região de JoinvilleVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 10
2011 - 2022
Faculdade de Tecnologia em Saúde CIEPHVínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Professor
2011 - 2013
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2010
EEB Daysi Werner SallesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
2010 - 2010
Centro de Educação de Jovens e AdultosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia, Carga horária: 10
2003 - 2010
American Field ServiceVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 10
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