Edi Cristina Manfroi

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MACHADO, I. C. ; MEDEIROS, D. ; LIMA, R. ; ROCHA, A. ; SANTOS, J. O. ; MANFROI, E. C. . A covid-19 para além da doença: efeitos da pandemia no espaço intensivista neonatal à luz da teoria ambientalista de Nightingale. SAÚDE E SOCIEDADE (ONLINE) , v. 31, p. 1-25, 2022.

• SILVA, E. P. R. O. ; SANTOS, H. L. P. C. ; MACIEL, F. M. ; MANFROI, E. C. ; PRADO, N. M. B. L. . Fatores de risco e prevenção do suicídio na Atenção Primária à Saúde em tempos de pandemia por COVID-19: revisão integrativa da literatura. Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade , v. 17, p. 1-25, 2022.

• ROCHA, A. C. ; REIS, H. L. ; SAMPAIO, M. L. ; MANFROI, EDI CRISTINA . O estar em UTI Neonatal: percepções dos pais sobre a vivência da hospitalização e a assistência psicológica recebida na unidade. CONTEXTOS CLÍNICOS , v. 15, p. 22-55, 2022.

• NASCIMENTO, V. M. S. ; REIS, H. L. ; MANFROI, EDI CRISTINA . Promovendo práticas parentais positivas: avaliação de um modelo interventivo online para pais de adolescentes.. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. ONLINE) , v. 40, p. 111, 2022.

• FERREIRA, FERNANDA DE OLIVEIRA ; LOPES-SILVA, JÚLIA BEATRIZ ; SIQUARA, GUSTAVO MARCELINO ; MANFROI, EDI CRISTINA ; DE FREITAS, PATRÍCIA MARTINS . Coping in the Covid-19 pandemia: how different resources and strategies can be risk or protective factors to mental health in the Brazilian population. HEALTH PSYCHOLOGY AND BEHAVIORAL MEDICINE , v. 9, p. 182-205, 2021.

• MANFROI, EDI CRISTINA ; TEODORO, MAYCOLN LEÔNI MARTINS ; FARIAS, HEITOR BLESA ; CAMILO, LUCAS LACERDA . O USO DA NARRATIVA DA MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA COMO RECURSO PARA O AUMENTO DA AUTOCONSCIÊNCIA. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIAS COGNITIVAS (IMPRESSO) , v. 17, p. 22-31, 2021.

• SOARES, A. D. S. ; LOPES, D. S. ; SOUSA, F. S. ; TRINDADE JUNIOR, J. B. ; CORDEIRO, J. V. A. ; SOUZA, J. V. S. ; OLIVEIRA, A. M. V. F. ; CASTRO, A. L. S. S. ; STEFFENS, A. P. ; MANFROI, EDI CRISTINA ; MOURA, L. C. O. ; RODRIGUES, P. V. A. ; SILVA, M. B. . Aspectos epidemiológicos das arboviroses no Município de Vitória da Conquista - Bahia, Brasil, no período de 2015 a 2020. Brazilian Applied Science Review , v. 5, p. 1207-1221, 2021.

• GOMES, ANGÉLICA FERRAZ ; ROSA, FRANCINE CRISTINA SILVA ; CAMPOS, GUILHERME BARRETO ; MANFROI, EDI CRISTINA . A resposta da Universidade Federal da Bahia para o fortalecimento do enfrentamento da COVID-19 no município de Vitória da Conquista. CADERNOS DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS (UESB) , v. 17, p. 40-53, 2020.

• Martins, R.P. ; Sandra Adriana Nunes ; Ana Maria Faraco ; MANFROI, E. C. ; Mauro Luis Vieira ; RUBIN, K. H. . Práticas parentais: associações com desempenho escolar e habilidades sociais. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. IMPRESSO) , v. 33, p. 102, 2013.

• Zunini, L. ; MANFROI, E. C. ; Ana Maria Faraco ; Sandra Adriana Nunes ; Mauro Luis Vieira ; RUBIN, K. H. . Correlações entre dimensões da qualidade das amizades e autopercepção em crianças. INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (IMPRESSO) , v. 23, p. 55, 2013.

• MANFROI, E. C. ; Samira Mafioletti Macarini ; Mauro Luis Vieira . O comportamento parental e o papel do pai no cuidado a criança pequena. Journal of Human Growth and Development (Impresso) , v. 38, p. 63, 2011.

• Goetz, E.R (Org.) ; MANFROI, E. C. (Org.) . Ele e Ela: grávidos. 01. ed. Curtiba: Juruá, 2011.

• MANFROI, E. C. ; TEODORO, M. L. M. . Identificando pensamentos automáticos em crianças. In: Lins, M. R., C.; Neufeld, C. (Org.). Técnicas em terapia Cognitivo-comportamental com crianças e adolescentes. 1ed.Novo Hamburgo: Sinopsys, 2021, v. 1, p. 368-383.

• MIRANDA, A. S. ; MACIEL, B.M ; SANTOS, H. L. P. C. ; NOVAIS, J. C. E. A. ; SAMPAIO, M. L. ; MANFROI, E. C. ; PRADO, N. M. B. L. . Intervenções em saúde mental mediadas por tecnologias de informação e comunicação no contexto da atenção primária à saúde: uma revisão de literatura. In: FÁBIO FERREIRA DE CARVALHO JUNIOR. (Org.). Ciências da Saúde desafios, perspectivas e possibilidades. 1ed.Guarujá - SP: Cient[ifica, 2021, v. 3, p. 227-247.

• MANFROI, E. C. ; CERQUEIRA, S. A. ; OLIVEIRA, Á. L. A. B ; ANDRADE, R. S. S. ; SANTOS, D. P. ; FERRAZ, D. M. S. ; ARAUJO, C. O. S. . DAS VIVÊNCIAS QUE MARCAM A PROFISSÃO: relato de experiência de um estágio em psicologia no hospital Materno-Infantil. In: Andréa B. A. C. Branco; Daniela R Goulart. (Org.). Piscologia Hospitalar: Teorias, vivências e casos clinicos. 1ed.Rio de Janeiro: Via Verita, 2019, v. 1, p. 155-187.

• MANFROI, E. C. ; CERQUEIRA, S. A. . Retratos da violência obstétrica: cenário do sofrimento físico e emocional que marcam o parto. In: Camila Peixoto Farias; Everley Rosane Goetz. (Org.). Sofrer, Adoecer e Morrer: Reflexões sobre o corpo na contemporaneidade. 1ed.Curitiba: Juruá, 2016, v. 1, p. 91-106.

• MANFROI, E. C. ; OLIVEIRA, Á. L. A. B ; SILVA, Etna . Pra que comer? Por que brincar?. In: Everley Rosane Goetz; Lilia Aparecida Kanan. (Org.). Obesidade Infantil Significados e Manejo. 1ed.Curitiba: Juruá Editora, 2014, v. 1, p. 41-54.

• MANFROI, E. C. ; Ana Maria Faraco ; Mauro Luis Vieira . Ambientes de Socialização das Crianças: impacto dos pais e do grupo de pares. In: SEGATA, J.; MACHADO, N.; MANFROI, E. C.; GOETZ, E. R.. (Org.). Psicologia: Inovações. 01ed.Rio do Sul - SC: Editora Unidavi, 2010, v. 01, p. 113-129.

• MANFROI, E. C. ; Mauro Luis Vieira . Ensino e pesquisa: amplitude e possibilidades de atuação em psicologia. In: SEGATA, J.; GOETZ FURTADO, E. R.; MACHADO, N.. (Org.). Psicologia: atuações. 1ed.Rio do Sul - SC: Editora Unidavi, 2010, v. 01, p. 124-148.

• MANFROI, E. C. . Behaviorismo - rumos e percursos. In: Jean Segata, Nivaldo Machado. (Org.). psicologia - fundamentos. 01ed.Rio do Sul, SC: UNIDAVI, 2009, v. , p. 101-124.

• MANFROI, E. C. ; Mauro Luis Vieira . Crenças e práticas de cuidado maternos: relações com o ambiente familiar e a história reprodutiva. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. v. 1. p. 127-128.

• Eloana Zanco ; Sarah Cristina Kusma ; MANFROI, E. C. . A Psicoeducação como instrumento promotor de mudanças no contexto familiar de um portador de transtorno bipolar. In: EPAC- ENCONTRO PARANAENSE DE ANALISE DO COMPORTAMENTO, 2008, CURITIBA. EPAC, 2008.

• Clemair de Lourdes Spezia Dalla Costa ; MANFROI, E. C. ; Monica Zatta Tonial . Habilidades sociais infantil ? relação com transtornos de personalidade na vida adulta. In: EPAC- II ENCONTRO PARANAENSE DE ANALISE DO COMPORTAMENTO, 2008, CURITIBA. II EPAC, 2008.

• Gabriela Amboni Borba ; Mauro Luis Vieira ; Ana Maria Faraco ; Sandra Adriana Nunes ; MANFROI, E. C. ; Tainá Baron Ludvig . Controle e práticas parentais: influência na amizades das crianças. In: 20o. Seminário de Iniciação Científica, 2010, Florianopolis. Anais do 20o. Seminário de Iniciação Científica, 2010.

• Tainá Baron Ludvig ; Mauro Luis Vieira ; Ana Maria Faraco ; MANFROI, E. C. ; Sandra Adriana Nunes ; Gabriela Amboni Borba . Práticas Parentais - Impacto nas relações sociais e de amizade da criança com seus pares. In: 20o Seminário de Iniciação Científica, 2010, Florianopolis. Anais 20o Seminário de Iniciação Científica, 2010.

• MIRANDA, A. S. ; MACIEL, B.M ; SANTOS, H. L. P. C. ; OLIVEIRA, M. C. M. ; MANFROI, EDI CRISTINA ; PRADO, N. M. B. L. . ?Uso das tecnologias de informação e comunicação na atenção à saúde mental no contexto da Atenção Primária à Saúde?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, EDI CRISTINA ; CAMILO, LUCAS LACERDA ; FARIAS, H. B. ; TEODORO, M. L. M. . Efeito da devolutiva da história de vida no nível de autoconsciência privada, em suas dimensões autorreflexão e insight, entre adultos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, EDI CRISTINA ; LINCOLN, A. . Experiência de estágio em Psicologia Clínica: orientação parental online. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, EDI CRISTINA ; SILVA, J. M. M. ; FARIAS, H. B. . INVESTIGAÇÃO DA MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA (MA) E USO DA NARRATIVA NA FORMULAÇÃO DA HISTÓRIA DE VIDA (HV): EFEITO DA DEVOLUTIVA DA HV NA AUTOCONSCIÊNCIA PRIVADA, EM SUAS DIMENSÕES AUTORREFLEXÃO E INSIGHT. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, E. C. ; DAVID, F. . PESQUISA ATLAS - Programa de Saúde Mental na Universidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, EDI CRISTINA ; NASCIMENTO, V. M. S. . Orientação Parental Online: um modelo interventivo para pais de adolescentes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, EDI CRISTINA ; ROCHA, A. C. . Implantação de um protocolo e rotinas psicológicas na UTI neonatal do Hospital Geral. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MIRANDA, A. S. ; PRADO, N. M. B. L. ; MANFROI, E. C. . ?TRANSLAÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE INTERVENÇÕES EM HEALTH TELEMENTAL NO CONTEXTO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, EDI CRISTINA ; BOTELHO, L. F. ; ANDRADE, R. S ; SILVA, G. A. ; RUDA, C. ; LISIAS, S. ; VIEIRA, N. M. . Plantão Psicológico Online: um relato de inovação na atenção à saúde mental durante a pandemia do COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, EDI CRISTINA ; BOTELHO, L. F. ; ANDRADE, R. S ; CAIRES, L. . A experiência da implantação do Plantão Psicológico Online na UFBA_IMS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, EDI CRISTINA ; LISIAS, S. . A experiência da implantação do Plantão Psicológico Online na UFBA_IMS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MANFROI, E. C. ; BARROS, M. . A Importância do Empoderamento da Mulher na Gestação e Parto e os Possíveis Impactos Familiares e Sociais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MANFROI, E. C. . A importância das relações de apego e vínculos iniciais ao bêbe pré-maturo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MANFROI, E. C. ; OLIVEIRA, J. S. . A relação entre as práticas educativas parentais negativas e dificuldades nas interações sociais na infância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MANFROI, E. C. ; SANTOS, L. S. T. . Práticas Parentais e suas contribuições positivas ou negativas para a autopercepção da criança e do pré-adolescente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MANFROI, E. C. ; SANTOS, E. M. S. . Influência de práticas parentais autoritárias no desenvolvimento da autonomia e na formação da autopercepção em crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MANFROI, E. C. ; MOL, G. S. D. . Práticas Parentais de cuidadores alcoolistas e seus respectivos danos no desenvolvimento da autoperceção em crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MANFROI, E. C. ; MARINHO, H. D. S . Práticas Educativas parentais autoritativas e o desenvolvimento de habilidades sociais em crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MANFROI, E. C. ; PEREIRA, D. S. . As Práticas Parentais e seus impactos nos comportamentos internalizantes das crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MANFROI, E. C. ; BRITO, T. F . A influência dos modelos de práticas parentais educativas negativas nos comportamentos agressivos das crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MANFROI, E. C. ; VIRGENS, R. P. . As Práticas Educativas parentais de superproteção, a autopercepção das crianças e o desenvolvimento social infantil: um estudo correlacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MANFROI, E. C. ; SILVEIRA, C. S. P ; RODRIGUES, C. A ; MENEZES, I.T ; SILVA, C. O. A . Iniciação, Transição e Adaptação para a Parentalidade: grupo de orientação parental focado no desenvolvimento atipico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MANFROI, E. C. ; OLIVEIRA, Á. L. A. B ; RIOS, P.S.R. ; FERRAZ, D. ; SANTOS, P. O . Grupo de onrientação para a parentalidade focado no desenvolvimento típico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MANFROI, E. C. . Educação e Diversidade: Justiça Social, Inclusão e Direitos Humanos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MANFROI, E. C. . Sessão técnica Saúde da Criança: Uma abordagem multidisciplinar na Atenção Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Sandra Adriana Nunes ; Ana Maria Faraco ; Mauro Luis Vieira ; MANFROI, E. C. . CONTEXTO SÓCIO-ECONÔMICO FAMILIAR E COMPORTAMENTO PARENTAL: IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MANFROI, E. C. ; Ana Maria Faraco ; Mauro Luis Vieira ; Sandra Adriana Nunes ; RUBIN, K. H. . AUTOPERCEPÇÃO NA PRÉ-ADOLESCÊNCIA: RELAÇÕES COM A QUALIDADE DA AMIZADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ana Maria Faraco ; MANFROI, E. C. ; RUBIN, K. H. . RELAÇÕES DE AMIZADE NA PRÉ- ADOLESCENCIA: ESTUDOS EMPÍRICOS E IMPLICAÇÕES METODOLÓGICAS. DISCUTINDO DESENVOLVIMENTO E PROCESSOS SOCIAIS EM DIFERENTES REALIDADES.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MANFROI, E. C. ; Ana Maria Faraco ; Sandra Adriana Nunes ; RUBIN, K. H. . AUTOPERCEPÇÃO: RELAÇÕES COM A PERCEPÇÃO DA QUALIDADE DA REDE DE RELACIONAMENTOS FAMILIARES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Martins, R.P. ; Ana Maria Faraco ; Mauro Luis Vieira ; Sandra Adriana Nunes ; MANFROI, E. C. ; RUBIN, K. H. . Práticas Parentais: Associações com relatos de práticas parentais e desempenho escolar.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, E. C. ; Ana Maria Faraco ; Mauro Luis Vieira ; Sandra Adriana Nunes ; RUBIN, K. H. ; ZUNINO, L. M. R. . Amizade no contexto escolar:relações com competência acadêmica, atlética e social.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANFROI, E. C. . Etiologia dos transtornos alimentares: Aspectos Biológicos, psicológicos e sócio-culturais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MANFROI, E. C. . A amizade e sua influência na autopercepção de pré-adolescentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Tainá Baron Ludvig ; Mauro Luis Vieira ; Ana Maria Faraco ; MANFROI, E. C. ; Sandra Adriana Nunes ; Gabriela Amboni Borba . Práticas Parentais - impacto nas relações sociais e de amizade da criança com seus pares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Gabriela Amboni Borba ; Mauro Luis Vieira ; Ana Maria Faraco ; Sandra Adriana Nunes ; MANFROI, E. C. ; Tainá Baron Ludvig . Controle e Práticas Parentais - Influência nas amizades das crianças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MANFROI, E. C. ; Mauro Luis Vieira . CRENÇAS E PRÁTICAS DE CUIDADOS MATERNAS: RELAÇÕES COM O AMBIENTE FAMILIAR E A HISTÓRIA REPRODUTIVA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Clemair de Lourdes Spezia Dalla Costa ; MANFROI, E. C. ; Monica Zatta Tonial . Habilidades Sociais na Infância - Relação com transtornos de personalidade na vida adulta (relato de experiência). 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Giliane Schmit ; Ana Maria Oliveira dos Santos ; MANFROI, E. C. . Relato de experiencia de estagio: O papel do meio na constituição pessoal de adolescentes de uma população carente do município de Pato Branco-PR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Clemair de Lourdes Spezia Dalla Costa ; MANFROI, E. C. ; Monica Zatta Tonial . Habilidades sociais infantil ? relação com transtornos de personalidade na vida adulta. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Eloana Zanco ; Sarah Cristina Kusma ; MANFROI, E. C. . A psicoeducação como instrumento promotor de saúde no familiar de um portador de transtorno bipolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SEGATA, J. ; MACHADO, N. ; MANFROI, E. C. ; GOETZ FUTADO, E. R. . Psicologia: Inovações. Rio do Sul - SC: Unidavi, 2010 (Organização de livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  O PAPEL DAS INTERAÇÕES FAMILIARES NO DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DE ADOLESCENTES SURDOS FILHOS DE PAIS OUVINTES, Descrição: O presente projeto tem como objetivo compreender o papel das interações familiares no desenvolvimento socioemocional de adolescentes surdos. Método: O delineamento do estudo é qualitativo, transversal e de caráter exploratório. Os participantes da pesquisa serão adolescentes entre 12 e 18 anos, filhos de pais ouvintes do município de Vitória da Conquista-BA. Como critérios de inclusão, serão considerados o nível de perda auditiva, o momento da vida em que ocorreu a perda e a composição familiar de adolescentes filhos de pais que não sejam deficientes auditivos. Não serão incluídos na amostra adolescentes surdos com deficiência intelectual, surdo cegos ou que façam uso de tecnologias de apoio como amplificadores ou próteses auditivas. Instrumentos: será aplicado um questionário sociodemográfico com o objetivo de caracterização da amostra e entrevista semiestruturada individual abordando temas da percepção do adolescente sobre as interações comunicacionais e sua competência no reconhecimento, expressão, uso e regulação das emoções em si e nos outros. Como resultado, pretende-se fomentar discussões sobre o papel das línguas gestuais no desenvolvimento de crianças e adolescentes surdos e de intervenções adequadas no campo da saúde, assim como de políticas públicas eficientes e adequadas às necessidades da comunidade surda nesses espaços.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / Máyra Ribeiro - Integrante / Gabriel Pereira Mendes - Integrante / MARHAIA HELEN NASCIMENTO SANTOS - Integrante.

• 2022 - Atual

  RELAÇÃO ENTRE ESQUEMAS INICIAIS DESADAPTATIVOS, QUALIDADE DO VÍNCULO PRIMÁRIO E VINCULAÇÃO MATERNO-FETAL EM GESTANTES DE ALTO RISCO, Descrição: A gravidez provoca mudanças na vida da mulher e também da sua família. Uma gestação de alto risco se mostra ainda mais impactante, na medida em que situações adversas como adoecimentos específicos da gestação e malformação fetal podem contribuir para uma experiência gravídica negativa. Compreende-se, então, que a transição para a maternidade no contexto de risco traz consigo os desafios reais quanto à condição médico-clínica do bebê e da gestante e podem vir associados à hospitalização. Tais eventos estressores podem ativar esquemas iniciais desadaptativos e interferir no desenvolvimento do vínculo materno-fetal. Esse estudo tem como objetivo investigar a relação entre esquemas iniciais desadaptativos, qualidade da vinculação primária e o vínculo materno-fetal em gestantes de alto risco. Trata-se de um estudo com delineamento quantitativo e se desenvolverá com a aplicação dos seguintes instrumentos: 1) Questionário Sociodemográfico da Gestante, 2) Questionário de Esquemas de Young na forma breve (YSQ ? S3), 3) Parental Bonding Instrument (PBI) e 4) Escala de Vínculo Materno-fetal (MFAS-Br). A partir da análise dos dados, espera-se compreender a relação entre esquemas iniciais desadaptativos, qualidade da vinculação primária e o vínculo materno-fetal. Ainda, serão desenvolvidos os seguintes produtos: 1) artigo empírico dos resultados das análises e 2) cartilha psicoeducativa com orientações para o desenvolvimento de um apego saudável para gestantes de alto risco. Por fim, este projeto terá a participação de alunos da graduação vinculados ao projeto de extensão intitulado NEEDH ? Núcleo de Estudos Especializados em Desenvolvimento Humano, registrado na UFBA-IMS-CAT como projeto de extensão permanente, contribuindo com a formação de estudantes de graduação, a partir de atividades de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / Sabrina Aguiar Cerqueira - Integrante / Henrique Lima Reis - Integrante / Ketylen Cardoso Nogueira - Integrante / Tamiris de Jesus Coelho - Integrante.

• 2021 - Atual

  Indicadores de saúde mental, de satisfação no trabalho e de gestão de pessoas em uma instituição de ensino superior, Descrição: Este estudo buscará identificar a relação entre indicadores de saúde mental (ansiedade, depressão, estresse e síndrome de burnout), de percepção de satisfação no trabalho e de política de gestão de pessoas para servidores de uma universidade pública federal. Com base nos resultados empíricos da pesquisa, pretende-se empreender uma discussão sobre o papel da área de gestão de pessoas na promoção de satisfação no trabalho e de saúde mental dos servidores. Serão convidados a participar do estudo todos os docentes e técnicos administrativos efetivos do quadro de pessoal da Instituição. Serão utilizados o questionário sociodemográfico Critério Brasil (2020), um formulário complementar para levantamento de dados sobre condições específicas do trabalho, a escala de satisfação no trabalho ? EST; o inventário em Burnout de Maslach (MBI); a escala de depressão, ansiedade e estresse - DASS 21; e a escala de percepção de política de gestão de pessoas ? EPPGP. A coleta de dados ocorrerá através da plataforma ?Google Forms?, com encaminhamento para o e-mail pessoal dos servidores, após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa (CEP/UFBA). Estão previstas análises descritivas e inferenciais, utilizando o software R, especialmente estudos de comparação e correlação. Os resultados deverão fundamentar a elaboração de um relatório técnico com indicadores de saúde mental, de percepção de satisfação no trabalho e da percepção política de gestão de pessoas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / Fernanda David Vieira - Integrante / Alex Viana Araujo - Integrante.

• 2020 - 2021

  Percepção dos Efeitos Emocionais e da Educação à Distância durante o distanciamento social praticado como medida de prevenção da COVID-19, Descrição: O distanciamento social é uma experiência que foi inserida no dia-a-dia da população mundial repentinamente, como uma medida de prevenção e contenção do avanço do novo coronavírus causador da síndrome respiratória aguda grave denominado SARS-CoV-2. Os objetivos principais do presente estudo são investigar a percepção de adultos sobre os efeitos do distanciamento social para a saúde mental e as estratégias de enfrentamento de estresse adotadas e investigar a percepção dos pais sobre o impacto da educação a distância sobre o comportamento, aspectos emocionais e aprendizagem das crianças e adolescentes. Trata-se de um estudo quantitativo transversal, com coleta de dados on-line, em que serão utilizados instrumentos para caracterizar o tipo de distanciamento social exercido, os níveis de depressão, ansiedade e estresse, as estratégias de enfrentamento utilizadas, bem como a percepção dos pais de crianças e adolescentes sobre a educação à distância ocorrida durante essa fase de distanciamento social. Esse projeto é uma parceria entre docentes das IES UFBA, UFMG, UFJF e Escola Baiana de Medicina. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Integrante / Patrícia Martins de Freitas - Coordenador / Fernanda Ferreira - Integrante / Gustavo Marcelino Siquara - Integrante / Júlia Beatriz Lopes Silva - Integrante.

• 2020 - 2021

  Atendimento psicológico mediado por Tecnologia da Informação e da Comunicação durante a pandemia do COVID-19: análise de conteúdos emergentes e avaliação de efetividade, Descrição: Diante da pandemia da Doença causada pelo Coronavírus em 2019 ? COVID-19, são esperados impactos para a saúde mental de profissionais de saúde e população geral, demandando atendimento psicológico, muitas vezes em situações de emergência. O Plantão Psicológico é um serviço de psicologia originado no Brasil, que lida diretamente com as situações de crises, com formato viável para ser adotado em situações de emergências e desastres. Trata-se de um modo de acolher e responder a demandas em um espaço e tempo definidos, buscando os recursos do próprio usuário e da rede. Diversas experiências de Plantão Psicológico têm sido relatadas, sempre em formato presencial. No Brasil, o atendimento psicológico emergencial mediado por Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) era vedado pelo Conselho Federal de Psicologia até março de 2020, quando essa vedação foi suspensa por conta da pandemia. Assim, o presente estudo objetiva identificar conteúdos emergentes e a efetividade de atendimentos psicológicos emergenciais e mediados por Tecnologia da Informação e da Comunicação durante a pandemia do COVID-19. Será realizado estudo longitudinal, com delineamento quali-quantitativo, comparando a situação pré-intervenção com a pósintervenção. Serão acessados dados em quatro tempos: T1. Pré-intervenção; T2. Durante a intervenção; T3. Sete dias após a intervenção; T4. 30 dias após a intervenção. Está prevista uma amostra de 100 pessoas, com idade superior a 18 anos; recursos próprios para acesso à internet e dispositivos que permitam a participação em atendimento psicológico online, com transmissão de áudio e vídeo; residentes no Brasil e que falam português. É critério de exclusão ter surdez ou deficiência auditiva e ter relacionamento próximo com os pesquisadores ou profissionais de psicologia que realizarão os atendimentos. Em T1, será aplicado um questionário virtual, investigando dados sociodemográficos, o impacto da pandemia na vida da pessoa e a Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (EDAE). Em T3 e T4, será aplicado um questionário virtual com replicação das perguntas sobre o impacto da pandemia e da EDAE, além de novas perguntas para avaliar a satisfação com o atendimento e as estratégias adotadas pelo usuário para lidar com a crise após o atendimento. O atendimento psicológico, realizado em T2, será feito por psicólogos, de forma pontual e emergencial, podendo ser marcado um retorno, quando necessário. Será acompanhado por um estudante de psicologia, que fará registros em um diário de campo. Será realizada análise de conteúdo para identificar impactos psicológicos decorrentes da pandemia de COVID-19, estratégias de enfrentamento desenvolvidas pelas pessoas e desfechos do atendimento. Alterações na sintomatologia de ansiedade, depressão e estresse serão analisadas por meio de Análise Multivariada de Variância (MANOVA) com medidas repetidas, para avaliar as alterações ao longo do tempo e comparar diferentes subgrupos. Esse projeto é uma parceria entre UFSB e UFBA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / Gabriela Andrade da Silva - Integrante.

• 2019 - 2022

  Orientação Parental Online para Pais de Adolescentes: Um Modelo Interventivo, Descrição: As práticas parentais representam uma importante variável no desenvolvimento psicossocial dos filhos, funcionando como fator de risco ou de proteção para a ocorrência de problemas de comportamento. Portanto é de extrema relevância a promoção de práticas parentais positivas e ampliação de estudos interventivos que contribuam para este propósito. O presente estudo teve como objetivo avaliar a eficácia de uma intervenção voltada para orientação de práticas parentais para cuidadores de adolescentes em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Para isso, foi realizada uma pesquisa utilizando método misto (quanti e quali), de caráter descritivo e exploratório, contando com 36 participantes, sendo 24 (20 mães, 3 pais e 1 responsável legal) no grupo experimental (GE) e 12 (100% mães) no grupo controle (GC). Os instrumentos utilizados incluem o questionário sociodemográfico, o Inventário de Estilos Parentais (IEP) e um questionário com questões abertas a respeito da intervenção realizada. As análises quantitativas foram conduzidas através da linguagem R, enquanto as análises qualitativas foram efetivadas utilizando a análise de conteúdo. Os resultados da análise quantitativa não indicaram alterações estatisticamente significativas nas práticas parentais após a intervenção, na comparação entre GE e GC. No entanto, a comparação de medidas repetidas do GC indicou diferenças significativas nas dimensões Comportamento Moral (d=-0,449), Negligência (d=0,440) Punição Inconsistente (d=0,434), Monitoria Negativa (d=0,709) e Abuso Físico (d=0,502). O resultado da análise de conteúdo permitiu o agrupamento temático em quatro categorias de análise: 1) Dificuldades e vantagens do atendimento online; 2) Aspectos técnicos das Intervenções: orientações e condução; 3) Aspectos da eficiência das intervenções: mudanças observadas; 4) Sugestões: pontos de melhoria. Os resultados encontrados apontam para mudanças positivas, inicialmente no campo cognitivo (automonitoramento, mudanças na forma de pensar a relação) e no diálogo entre pais e filhos. A maior parte dos participantes avaliou positivamente a maneira como a intervenção foi conduzida e o fato de ter sido online. As sugestões apontadas pelos participantes propõem a continuidade do projeto, a ampliação do número de sessões e a participação também do adolescente. O estudo traz uma importante contribuição para a ampliação de pesquisas interventivas com pais de adolescentes, em especial na modalidade online. Ademais, estudos com métodos mistos potencializam os achados e podem ser relevantes no aprofundamento do fenômeno estudado. Ainda, foram desenvolvidos os seguintes produtos: 1) artigo empírico dos resultados das análises e 2) cartilha de orientação parental (livro digital) direcionada para os cuidadores de adolescentes e profissionais. Por fim, o treinamento parental oferecido para as famílias que participaram da pesquisa foi conduzido através do projeto de extensão intitulado ?Iniciação, transição e adaptação para a parentalidade?, registrado na UFBA-IMS-CAT como projeto de extensão permanente. Desta forma, trata-se de uma atividade extensionista através da qual a Universidade cumpre seu papel social, oferecendo à comunidade um serviço focado em suas demandas, além de contribuir com a formação de estudantes de graduação, a partir de atividades de pesquisa e de extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / VIVIANE MARTINS SOUSA NASCIMENTO - Integrante / Henrique Lima Reis - Integrante / Isabel Pires Santana - Integrante / Laize Marinho Cruz - Integrante.

• 2019 - 2022

  PERCEPÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE UM MODELO DE ASSISTÊNCIA PSICOLÓGICA ENTRE CUIDADORES PRINCIPAIS DE BEBÊS INTERNADOS NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA NEONATAL DO HOSPITAL GERAL DE VITÓRIA DA CONQUISTA, Descrição: O nascimento prematuro representa um fator de risco para a sobrevivência do recém-nascido e demanda cuidados intensivos, ofertados pelas unidades de terapia intensiva neonatais (UTINs). Estes locais são necessários para a preservação da vida e para a promoção da melhora clínica do paciente, porém, a necessidade do internamento e as características do local podem provocar impactos psíquicos nos pais dos bebês internados, o que demanda atenção profissional especializada. Este estudo teve como objetivo, investigar a percepção dos pais de bebês internados em UTINs sobre a sua vivência na unidade, . Para alcançar este objetivo, foi conduzido um estudo de natureza qualitativa e exploratória, do qual participaram 12 cuidadores principais de bebês internados na UTIN, sendo 11 mães e 1 pai. Os instrumentos utilizados foram: um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada, com questões que abordaram as emoções e impressões dos participantes ao longo do internamento. As entrevistas foram analisadas através da técnica da análise de conteúdo, a partir da qual foram levantadas as seguintes categorias temáticas: 1) Sensações e sentimentos dos cuidadores; 2) Impressões ao longo do internamento; 3) Acompanhamento psicológico. Os resultados demonstraram a preponderância de sentimentos como medo, angústia, tristeza e desespero, acentuados nos momentos subsequentes à admissão. Paralelamente, também foram evidenciados sentimentos como alegria, felicidade, esperança e sensação de alívio, relacionados ao fato de o bebê estar recebendo o tratamento necessário, através do internamento. Mudanças nas impressões dos cuidadores ao longo do processo foram observadas, sobretudo nos casos em que houve melhora clínica do paciente. Nesses casos, a sensação de confiança dos participantes ficou evidenciada. O estudo apontou o predomínio da percepção positiva acerca do cuidado prestado pela equipe de saúde da UTIN, o que colaborou para a estabilidade emocional dos entrevistados. O acompanhamento psicológico oferecido na unidade, embasado no modelo desenvolvido para este estudo, foi considerado um elemento promotor de apoio e acolhimento, que auxiliou na redução das tensões emocionais narradas pelos cuidadores. Evidenciou-se que os atendimentos foram relevantes para alcançar melhorias na experiência dos acompanhantes dos recém-nascidos da UTIN e para fortalecer a segurança e confiança destes sujeitos no tratamento dispensado. Esta pesquisa mostra-se relevante por oferecer contribuições ao campo de estudo, devido à escassez de material publicado no Brasil, referente a esta temática; pelas reflexões levantadas e por possibilitar intervenções psicológicas com vistas à promoção da saúde psíquica de cuidadores principais de neonatos prematuros hospitalizados. Ainda, foram desenvolvidos os seguintes produtos: 1) artigo empírico dos resultados das análises e 2) cartilha de orientação direcionada para profissionais que atuam em UTIN (livro digital).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / AMANDA CHAVES ROCHA - Integrante.

• 2018 - 2021

  INVESTIGAÇÃO DA MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA (MA) E USO DA NARRATIVA NA FORMULAÇÃO DA HISTÓRIA DE VIDA (HV): EFEITO DA DEVOLUTIVA DA HV NA AUTOCONSCIÊNCIA PRIVADA, EM SUAS DIMENSÕES AUTORREFLEXÃO E INSIGHT, ENTRE ADULTOS, Descrição: Avaliar o efeito da devolutiva da história de vida, a partir da narrativa das memórias autobiográficas, como recurso para despertar a autoconsciência privada, nas dimensões da autorreflexão e insight entre adultos em processo de psicoterapia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / Maycoln Leôni Martins Teodoro - Integrante.

• 2018 - 2019

  MAMMAS ? Maternidade, Morbidade e Mortalidade na Assistência à Saúde na Bahia, Descrição: Trata-se de estudo coorte, pioneiro e proporcionará entender o que causa problemas comuns para mulheres, mudanças que afetam a saúde sexual e saúde emocional e dificuldades em relacionamentos de parceiros íntimos, como dor, problemas urinários e emocionais. Esta pesquisa é uma parceria das instituições UESB e IMS/UFBA, vinculado a um estudo irlandês, coordenado pela professora Deirdre Daly (The MAMMI Study - Maternal health And Maternal Morbidity in Ireland) da Trinity College Dublin. Espera-se contribuir para a maior compreensão dos eventos perinatais e subsidiar as políticas de saúde nas áreas da mulher e da criança. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / Monalisa Barros - Integrante.

• 2018 - Atual

  SAÚDE MENTAL EM UNIVERSITÁRIOS, Descrição: Esse é um subprojeto que envolve a proposta de estudo de Saúde Mental entre universitários da Universidade Federal de Minas Gerais e tem como propósito investigar as variáveis associadas à saúde mental de graduandos e pós graduandos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / Fernanda David Vieira - Integrante.

• 2014 - 2017

  Práticas educativas parentais e autopercepção em crianças de 6 à 13 anos de idade., Descrição: As práticas educativas utilizadas pelas famílias com seus filhos têm sido foco da atenção de muitos estudos em diferentes áreas do conhecimento. A exemplo desta afirmação encontra-se estudos sobre as relações entre práticas parentais e comportamento da criança, práticas parentais associadas a condutas sociais adaptativas ou não, relações transacionais entre práticas parentais, relação pais e criança e seus efeitos a longo prazo de práticas parentais para o desenvolvimento infantil (Marturano, 2004; Del Prette, & Del Prette, 2003; Gomide, 2003; Bolsoni-Silva, & Marturano, 2002). O termo práticas parentais pode ser descrito, objetivamente, como regras de convivência e de conduta que os pais estabelecem na relação com seus filhos. A título de exemplo, tem-se a utilização de punição e como os pais a põe em prática (Bolsoni-Silva & Marturano, 2002).Muitos estudos empíricos recentes demonstram que a punição física ainda é muito usada no contexto familiar, justificada muitas vezes como uma prática educativa eficaz (Marturano, 2004;Del Prette, & Del Prette, 2003;Gomide, 2003; Bolsoni-Silva, & Marturano,2002). Esses estudos têm indicado relações significativas entre o surgimento de problemas de comportamento de crianças e as práticas educativas empregadas pelos pais.Dentre os diversos problemas destacam-se os relacionados ao baixo desempenho escolar, agressividade e falta de habilidades sociais. Por outro lado, outros estudos demonstram que o uso de práticas educativas não coercitivas, como o uso de explicações para as crianças, frente a comportamentos inadequados, estão diretamente associados ao desenvolvimento de padrões adequados de comportamento (Silva, 2000).Qualquer que seja a estratégia utilizada pelos pais, uso de punição ou não, acarreta na formação da autopercepção das crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / Máyra Ribeiro - Integrante / Caíssa Carvalho Oliveira - Integrante / Danilde Santana Pereira - Integrante / Emille Maiane Santana Santos - Integrante / Gabriela dos Santos Dias Mol - Integrante / Hellen Dayane dos Santos Marinho - Integrante / Janaina Silva Oliveira - Integrante / Luziene Souza Teixeira dos Santos - Integrante / Rayana Prado das Virgens - Integrante / Thaís Ferreira Brito - Integrante.

• 2014 - 2015

  Práticas Educativas Parentais e autoconceito: um estudo relacional com crianças com deficiência física., Descrição: São diversas as experiências e emoções vivenciadas pelos pais, desde o momento em que a criança é gerada até o seu nascimento. Após o nascimento outras prioridades são adotadas, por ser o período em que os pais passam a pensar no desenvolvimento de seu filho e educar em um determinado contexto social, tarefa que muitos pais se sentem despreparados para enfrentar (MINETTO, 2012). Nos casos de crianças com desenvolvimento atípico, Os sentimentos que permeiam os pais com relação à criança com deficiência são importantes à adaptação e o bem-estar da família (SILVA & DESSEN, 2001). OBJETIVO GERAL: Transmitir conhecimentos acerca das características relacionadas ao desenvolvimento infantil atípico, contribuindo e aumentar o repertório de pais com relação às formas de educar. OBJETIVO ESPECÍFICO:. Desenvolver novas habilidades parentais que contribuam para o bom desenvolvimento físico, social e afetivo de crianças, além disso, buscou-se também proporcionar condições teóricas e práticas para desenvolver habilidades profissionais de orientação, escuta e direcionamento para acadêmicos do curso de psicologia.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / Máyra Ribeiro - Integrante / Jeane Almeida - Integrante / Luciana Baleeiro - Integrante.

• 2013 - 2015

  PERFIL DOS PACIENTES E FATORES DE RISCO PARA INTERNAÇÃO EM CRIANÇAS ATÉ DOIS ANOS DE IDADE, Descrição: Apesar dos esforços no setor da saúde,indicadores na saúde da criança, como morbidade infantil, indicam problemas que precisam de soluções, como as ações prioritárias na atenção básica, para garantir uma melhor qualidade de vida para as crianças menores de dois anos. São vários os aspectos associados às causas de internação infantil, que vão desde as características da criança (peso ao nascer, idade,doenças genéticas, etc), as características maternas (idade, escolaridade, etc)entre outras.Dessa forma, é necessário criar intervenções mais práticas e direcionadas para planos de atenção à saúde, que possam prevenir o agravamento de doenças, evitando as hospitalizações, através de um cuidado mais efetivo. Com base nisso, esse estudo tem por objetivo investigar os fatores de risco associados à internação em crianças até dois anos de idade. Os dados serão obtidos de um total de 100 crianças e suas mães. Sendo as crianças com idade entre 0 e 2 anos que se encontram em internação no hospital situada na cidade de Vitória da Conquista-BA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador / Daniela Rocha - Integrante.

• 2012 - 2012

  Percepção da Qualidade do apego Parental e da Amizade entre pares como fatores de proteção no Ambiente Escolar, Descrição: : A vinculação às figuras significativas é um dos fatores que mais tem chamado à atenção em estudos que enfocam o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo dos indivíduos, tendo repercussão nas relações desses indivíduos na vida adulta (Bowlby, 1988; Lewis & Lamb,2003). Para Bowlby (1988), a vinculação que se desenvolve nos primeiros anos de vida é caracterizada pela proximidade física, de contato entre a mãe e a criança e, ainda, tem por objetivo aumentar a probabilidade de proteção e de sobrevivência da criança. A qualidade desta vinculação levará a criança a elaborar um conjunto de expectativas acerca de si, dos outros e do mundo. Dessa forma, de acordo com a teoria do apego, seria de esperar que a confiança e intimidade que caracterizam relações entre pais e filhos produzam um modelo internalizado de expectativas de relacionamento que afeta a qualidade das relações com os amigos (Booth, Rubin, Rose-Krasnor, & Burgess, 2004). O mundo escolar é um local com uma grande variedade de experiências que se apresentam como uma forma de ressaltar as insuficiências do eu que foi adquirido no âmbito familiar (Sánchez & Escribano, 1999). Quando a criança entra na segunda infância, mudanças são percebidas nas questões centrais das tarefas de desenvolvimento, tornando-se mais complexas, isto porque, ela precisa coordenar a amizade com o funcionamento do grupo de pares dentro do contexto escolar. De modo geral, as investigações conduzidas sobre a amizade na infância têm relatado o impacto dos relacionamentos de pares sobre o desenvolvimento das habilidades sociais, cognitivas e afetivas na infância (Rubin, 1986; Eckerman, Davis, & Didow,1989). Esses estudos sobre amizade destacam contextos promotores de competência social(Howes, 1988), de adaptação e desempenho escolares (Ladd, Kochenderfer & Coleman, 1997)e de bem-estar infantil (Ladd, Kochenderfer & Coleman, 1997). Diante do que foi exposto, torna-se relevante investigar a percepção das crianças sobre a qualidade do vínculo de apego à mãe e ao pai e da qualidade das amizades no contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador.

• 2011 - 2011

  A influência da percepção do apego parental e da qualidade das amizades na autopercepção na pré-adolescência., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Integrante / Mauro Luis Vieira - Integrante / Carolina Lisboa - Coordenador / Kenneth H. Rubin - Integrante / Sílvia Helena Koller - Integrante / Anna Maria Fraco de Oliveira - Integrante / Araci Asinelli da Luz - Integrante.

• 2009 - 2009

  Relações de Amizade na Infância e Transição Ecológica na Região Sul do Brasil, Descrição: Resumo: Há relativamente poucos estudos nos quais o relacionamento pais-criança e a qualidade do comportamento parental têm sido relacionados às amizades dos filhos. Deste modo, neste estudo, propõe-se investigar as associações entre a qualidade dos relacionamentos pais-criança, dimensões comportamentos parentais e infantis e a extensão e qualidade das amizades da criança da meia infância até o início da adolescência. Para tal 450 crianças, meninos e meninas, de escolas públicas de Florianópolis, Curitiba e Porto Alegre (150 crianças em cada local) responderão questionários e escalas em dois tempos: quando estiverem na quarta e quinta série, respectivamente. Os pais e professores também responderão a escalas psicológicas. Trata-se de um estudo quantitativo e longitudinal que pretende, focalizando no processo das mudanças que ocorrem nesta transição (da 4ª para 5ª série), obter subsídios para uma compreensão mais profunda das associações entre a qualidade dos relacionamentos pais-crianças, as dimensões das praticas parentais e das extra-familiares ex. com os pares e os amigos. Espera-se que : a) Crianças que vivenciam relacionamentos criança-pais positivos / com segurança e estilos parentais positivos (em termos de afeto, disciplina, solução de problemas e comunicação) terão amizades de maior qualidade e redes de amizade mais amplas do que crianças que vivenciam relacionamentos pais-filhos e interações parentais inseguras e negativas; b) Crianças que vivenciam relacionamentos pais-criança autoritários, com apego inseguro e estilos parentais negativos terão escores mais baixos nas medidas de adaptação sócio-emocional. Ou seja, se a qualidade percebida de suas amizades for alta, um efeito protetivo ocorrerá e se a qualidade de suas amizades for baixa, conseqüências negativas serão exacerbadas. Serão examinadas a)as relações entre características individuais da criança como sexo e perfil psicológico/comportamental (ex. criança socialmente competente, agressiva ou ansios. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Integrante / Mauro Luis Vieira - Integrante / Ana Maria Faraco - Integrante / Carolina Lisboa - Coordenador / Aracy Asinelli da Luz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2008

  Projeto grupo de pesquisa: Práticas Educativas Parentais, Descrição: Projeto com o objetivo de inserir alunos da graduação em Psicologia na coleta de dados e estudos relacionados ao tema Práticas Educativas Parentais com famílias de baixa renda no município de Pato Branco em parceria com a FADEP. Possibilitando as acadêmicas a prática em entrevista e observação do comportamento das participantes da pesquisa, e assim, promovendo a integração entre conteúdos teóricos estudados no decorrer do processo acadêmico com a prática em, promovendo discussões em relação ao tema e realizando atividades junto a população estudada que tragam benefícios a partir dos dados coletados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  VALORES, CRENÇAS E PRÁTICAS PARENTAIS EM DIFERENTES CONTEXTOS: INTEGRAÇÃO ENTRE FATORES BIO-PSICOLÓGICOS E CULTURAIS, Descrição: O presente projeto tem como objetivo geral identificar as principais práticas e expectativas das mães com relação aos filhos em diferentes contextos sócio-culturais e econômicos, tendo como base um modelo teórico que integre fatores biológicos, psicológicos e culturais. De modo mais específico, pretende-se: 1) caracterizar aspectos do nicho de desenvolvimento de crianças em diferentes contextos; 2) descrever como mães avaliam suas práticas parentais; 3) caracterizar quais são as metas de socialização que as mães têm para os filhos e quais as estratégias que utilizam para atingir essas metas; 4) descrever como as mães descrevem o comportamento materno e paterno real e ideal; 5) identificar se existe relação entre fatores sociodemográficos da mãe e seus valores, crença e práticas de como criar filhos. Participarão deste estudo 200 mães com idade superior a 16 anos e com pelo menos um filho na faixa etária de 0 à 3 anos, provenientes de diferentes contextos sócio-culturais e econômicos. Serão utilizados os seguintes instrumentos para a coleta dos dados: 1) Escala de Avaliação de Status Socioeconômico de Hollingshead; 2) Escalas sobre estilos materno e paterno; 3) Escala para avaliação de práticas parentais; e 4) Questionário sobre metas de socialização. Os dados serão analisados qualitativa e quantitativamente, visando caracterizar os diferentes grupos, buscando-se identificar relações entre dados sócio-demográficos e padrões culturais diferentes com práticas parentais e estratégias e metas de socialização, através de um modelo que integre aspectos bio-psicológicos, ecológicos e culturais. Nesse sentido, estudos interculturais podem trazer informações relevantes para se compreender de modo holístico a relação entre cuidados parentais e desenvolvimento infantil. Esse conhecimento, além da repercussão teórica, também pode fornecer subsídios para a implementação de programas de saúde pública para mães, pais e crianças, levando-se em conta a ampla diversidade sócio-econômi. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edi Cristina Manfroi - Integrante / Mauro Luis Vieira - Coordenador.