Tania Elisa Seibert

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Produções bibliográficas

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Contribuições da Neurociências para a educação matemática de uma pessoa com necessidades educativas especiais intelectivas. Revista Educação Especial (UFSM) , v. 27, p. 233-247, 2014.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, C. L. O. . Inclusive School: case study with Spina Bifida and Arnold Chiaria Syndrome. International Journal for Research in Mathematics Education , v. 3, p. 3-22, 2013.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; RUIZ, Lorenzo Moreno ; CRUZ, Vanessa Muñoz . Estudo de caso com estudante com Espinha Bífida e o suo do Sistema Tutorial Inteliigente. Informatica na educação:teoria & prática , v. 15, p. 59-74, 2012.

• GROENWALD, C. L. O. ; LEMOS, A. V. ; SEIBERT, Tania Elisa . Sistema integrado de ensino e aprendizagem com o tema multiplicação no conjunto dos números naturais. Revista de Iniciação Científica da ULBRA , v. 9, p. 1-15, 2011.

• GROENWALD, C. L. O. ; KAIBER, Carmen Teresa ; SEIBERT, Tania Elisa . Integrando formação inicial e continuada com professores de matemática: uma experiência com projetos de aprendizagem. Unión (San Cristobal de La Laguna) , v. 28, p. 61-74, 2011.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, C. L. O. . Inclusão Cognitiva em Matemática na ULBRA. Educação Matemática em Revista (EMR) , v. 33, p. 36-44, 2011.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; RUIZ, Lorenzo Moreno ; CHINEA, R. M. A. ; CRUZ, Vanessa Muñoz . Conceptos lógico-matemáticos en la Enseñanza Primaria en un niño con Espina Bífida e Síndrome de Arnold Chiari. Números , v. 73, p. 41-61, 2010.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Matemática e Educação Ambiental: uma proposta com projetos de trabalho no Ensino Fundamental. Educação Matemática em Revista (Rio Grande do Sul) , v. nº 7, p. 23-32, 2007.

• GROENWALD, C. L. O. ; SEIBERT, Tania Elisa . Matemática e Educação Ambiental: uma proposta com projetos de trabalho no Ensino Fundamental. Educação Matemática em Revista (Rio Grande do Sul) , v. 8, p. 1-20, 2006.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Alunos do Ensino Fundamental investigando no componente curricular de Matemática. Acta Scientiae (ULBRA) , Canoas, v. 7, n.1, p. 81-91, 2005.

• GROENWALD, C. L. O. ; SEIBERT, Tania Elisa ; HOFFMAN, Vera Kern . Projetos de Trabalho: Utopias que podem ser implementadas no Ensino Fundamental. Educação Matemática em Revista (Rio Grande do Sul) , Rio Grande do Sul, n.5, p. 49-52, 2003.

• SEIBERT, Tania Elisa . Educação Matemática e História: Atividades para séries finais do Ensino Fundamental. Acta Scientiae (ULBRA) , Ulbra / Canoas/RS, v. 4, n.1, p. 153-156, 2002.

• SEIBERT, Tania Elisa . Laboratório de Matemática. 1. ed. Canoas/RS: ULBRA, 2016. v. 1. 406p .

• GROENWALD, C. L. O. ; SEIBERT, Tania Elisa . Estágio em Matemática III. 1. ed. Canoas/RS: ULBRA, 2015. v. 1. 193p .

• SEIBERT, Tania Elisa . Dimensão Profissional II. 1. ed. Canoas: Editora da ULBRA, 2014. 257p .

• SEIBERT, Tania Elisa . Dimensão Profissional I. 1. ed. Canoas: Editora da ULBRA, 2013. 140p .

• SEIBERT, Tania Elisa ; LEDUR, Berenice Schwan ; ENRICONI, Maria Helena Selbach . A trigonometria por meio da construção de conceitos. São Leopoldo: Editora UNISINOS, 2001. v. 1. 87p .

• SEIBERT, Tania Elisa . Mapa Conceitual. Estágio em Matemática IV. 1ed.Canoas/RS: ULBRA, 2016, v. 1, p. 181-190.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Projetos de Trabalho no Ensino Básico: experiências em Educação Matemática. In: Arno Bayer; Maria Eloisa Farias; Marlise Geller. (Org.). A Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: alguns caminhos percorridos. 1ed.Canoas: Editoda da ULBRA, 2011, v. 1, p. 69-96.

• SEIBERT, Tania Elisa . Utilizando a HP17BII+ na disciplina de Matemática Financeira. In: Claudia Lisete Oliveira Groenwald; Maurício Rosa. (Org.). Educação matemática e Calculadoras: teoria e prática. 1ed.Canoas: ULBRA, 2010, v. 1, p. 113-113.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, C. L. O. . Necessidades educativas especiais intelectivas: autonomia social em Matemática. In: XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2015, Tuxtla Gutiérrez. XIV CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 2015.

• SEIBERT, Tania Elisa ; SCHAEFFER, N. A. . A divisão no Conjunto dos Números Naturais com incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação. In: XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2015, Tuxtla Gutiérrez. XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2015.

• SEIBERT, Tania Elisa . Multimodalidade de Estímulos e a educação de alunos com necessidades educativas especiais intelectivas. In: XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI ENEM, 2013.

• SEIBERT, Tania Elisa . Multiplicação nos números naturais para alunos com necessidades educativas especiais. In: I CEMACYC - I Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe, 2013, Santo Domingo. Actas del I CYMACYC, 2013.

• SEIBERT, Tania Elisa ; SCHAEFFER, N. A. . Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docências - PIBID Subprojeto Matemática: Ações na escola municipal de Ensino Fundamental Erna Würth. In: XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Santo Domingo. Anais do XI ENEM, 2013.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, C. L. O. . Inclusão cognitiva em Matemática: buscando a autonomia social. In: VI CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas. Anais do VI CIEM, 2013.

• SEIBERT, Tania Elisa ; SCHAEFFER, N. A. ; PEREIRA, D. M. ; HOOD, P. A. Q. S. ; CHRISTO, G. M. ; SCHONS, M. F. . Experiências do PIBID: O número Áureo. In: VI CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas. Anais do VI CIEM, 2013.

• SEIBERT, Tania Elisa ; RODRIGUES, D. S. ; RODRIGUES, G. S. ; COSTA, L. F. M. ; CHRISTO, G. M. . Experiências do PIBID: Origami no ensino de Geometria Espacial. In: VI CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas. Anais do VI CIEM, 2013.

• SEIBERT, Tania Elisa . Sequência Didática da divisão no conjunto dos números naturais. In: X CAREM - Décima Conferencia Argentina de Educación Matemática, 2012, Buenos Aires. Anais do X CAREM, 2012.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, C. L. O. . Incorporando as Tecnologias no Currículo de Matemática: uma experiência com divisão no conjunto dos números. In: XI EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2012, Lajeado. Anais do XI EGEM, 2012.

• SEIBERT, Tania Elisa . Ensino de Matemática em Libras para Surdos e Sinais de Matemática. In: V CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2011, Canoas. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2011.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; HERRERA, Maria Aurélia . Inclusão Cognitiva Matemática: Estudo de Caso com Espinha Bífida. In: Seminário Estadual de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática, 2011, Canoas. Anais do SEPECIM, 2011. v. 1.

• SEIBERT, Tania Elisa ; SCHAEFFER, N. A. ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Cenário de Investigação com o conceito da Divisão no sistema Integrado de ensino Aprendizagem (SIENA). In: Seminário Estadual de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática, 2011, Canoas. Anais do SEPECIM. Canoas, 2011.

• SEIBERT, Tania Elisa ; BOLSONI, G. . O plantio de Melões e projetos de trabalho: uma pesquisa realizada na 6ª série do Ensino Fundamental. In: Seminário Estadual de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática, 2011, Canoas. Anais do SEPECIM, 2011.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; LEMOS, A. V. . Sequência Didática Eletrônica com o Tema Multiplicação no Conjunto dos Números Naturais. In: II CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, 2011, Ijuí. Anais do CNEM, 2011.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; MONTEIRO, A. B. . Inclusão Cognitiva em Matemática: uma experência Integrando Recursos Tecnológicos e Necessidades Especiais. In: II CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, 2011, Ijuí. Anais do CNEM, 2011.

• SEIBERT, Tania Elisa ; MONTEIRO, A. B. ; LEMOS, A. V. . Software Livre Jclic: Explorando Conceitos Matemáticos através da Criação de Atividades Lúdicas. In: II CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, 2011, Ijuí. Anais do CNEM, 2011.

• SEIBERT, Tania Elisa ; SEIBERT, L. G. ; HONORIO, B. G. . A utilização de Jogos Online no Processo de Ensino e Aprendizagem da Matemática nas séries finais do Ensino Fundamental. In: II CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, 2011, Ijuí. Anais do CNEM, 2011.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Estudando as dificuldades de um estudante com Espinha Bífida. In: XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais da XIII Conferencia Interamericana de Educação Matemática, 2011.

• SEIBERT, Tania Elisa ; SEIBERT, L. G. ; HONORIO, B. G. . Jogos online: Construindo conceitos Matemáticas. In: XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais XIII CIAEM, 2011.

• SZYMCZAK, A. O. ; SEIBERT, Tania Elisa . Educação Matemática: Explorando atividades históricas de geometria nas séries finais do Ensino Fundamental. In: V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010, Canoas. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010.

• ANTUNES, B. F. ; SEIBERT, Tania Elisa . Ensino de Matematica em Libras para surdos e sinais de Matematica.. In: V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010, Canoas. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010.

• PEREIRA, L. S. ; SEIBERT, Tania Elisa . Desenvolvimento sustentavel x estatistica x novo ENEM: uma integracao possivel.. In: V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010.

• SEIBERT, Tania Elisa . INFLUÊNCIAS DO ENEM NA ESCOLA BÁSICA. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X ENEM, 2010.

• BITTENCOURT, R. L. T. ; SEIBERT, Tania Elisa . UMA ANÁLISE DO PREPARO DOS ALUNOS DO MUNÍCIPIO DE CANOAS/RS PARA O ENEM E DA EFICÁCIA DOS CURSOS POPULARES DO ENEM/ULBRA. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X ENEM, 2010.

• MADRUGA, Z. E. F. ; SEIBERT, Tania Elisa . Gincana Matemática. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X ENEM, 2010.

• PEREIRA, L. S. ; SEIBERT, Tania Elisa . Desenvolvimento Sustentável, Estatística e o novo ENEM. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X ENEM, 2010.

• SEIBERT, Tania Elisa ; MONTEIRO, A. B. ; LEMOS, A. V. . Criando atividades com o software livre JCli. In: V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010, Canoas. Anais do V CIEM, 2010.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; KAIBER, Carmem Teresa . Formação Continuada de professores de Matemática: uma experiência com projetos de trabalho. In: IV Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto, 2009, Ouro Preto. Anais do IV Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto - IV EEMPO. Ouro Preto, 2009.

• SEIBERT, Tania Elisa ; DREHER, M. R. . A matemática e o tema transversal meio ambiente através do método de projetos de trabalho. In: X Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2009. Anais do X Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2009.

• GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; SEIBERT, Tania Elisa . Inclusão cognitiva em matemática: um estudo de caso com TDAH. In: X Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2009, Ijuí. Anais do X Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2009.

• SEIBERT, Tania Elisa ; BITTENCOURT, R. L. T. ; SBARDELOTO, A. C. . ENEM: uma abordagem sobre as competências e as habilidades envolvidas nessa avaliação e os reflexos na educação básica. In: X Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2009, Ijuí. Anais do X Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2009.

• SEIBERT, Tania Elisa ; KAIBER, Carmem Teresa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Formação em Matemática: uma experiência integrando formação inicial e continuada. In: Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2008, Recife. Anais do 2º SIPEMAT. Recife, 2008.

• KAIBER, Carmen Teresa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; SEIBERT, Tania Elisa . Formação em Matemática: uma experiência integrando formação inicial e continuada. In: 2º SIIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa Em Educação Matemática, 2008, Recife. Anais do 2º Sipemat. Recife, 2008.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; RUIZ, Lorenzo Moreno ; CASTAÑEDA, Alícia Bruno ; HERRERA, Maria Aurélia ; CRUZ, Vanessa Muñoz . Dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental: um estudo de caso com aluno com Espinha Bífida. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. Anais do IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; RUIZ, Lorenzo Moreno ; CASTAÑEDA, Alícia Bruno ; HERRERA, Maria Aurélia ; CRUZ, Vanessa Muñoz . Educação Matemática e Novas Tecnologias: uma experiência em um aluno com Espinha Bífida. In: IV CIEM - IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007, Canoas. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007.

• SEIBERT, Tania Elisa . Mapas conceituais e o processo de ensino e aprendizagem em matemática. In: IX EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2006, Caxias do Sul. Anais do IX EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2006.

• SEIBERT, Tania Elisa ; REGNER, Rosane Mônica . Educação para o consumo responsável. In: IX EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2006, Caxias do Sul. Anais do IX EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2006.

• SEIBERT, Tania Elisa . Consumo Responsável - Matemática Financeira. In: I Encontro Nacional de Matemática e Informática da Rede Sinodal, 2005, São Leopoldo, 2005.

• SEIBERT, Tania Elisa . Utilizando Mapas Conceituais nas aulas de Matemática. In: I Encontro Nacional de Matemática e Informática da Rede Sinodal, 2005, São Leopoldo, 2005.

• SEIBERT, Tania Elisa . Matemática Viva: projeto de trabalho desenvolvido na Matemática, no Ensino Fundamental. In: III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas. Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005. v. 1. p. 1-6.

• SEIBERT, Tania Elisa . Utilizando Mapas Conceituais nas aulas de Matemática. In: III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas. Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005. v. 1. p. 1-12.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Trabalhando com o tema Educação Ambiental, na Matemática, através de projetos de trabalho, no Ensino Fundamental. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004, Recife. Cd-rom do VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004.

• SEIBERT, Tania Elisa . Projeto Interdisciplinar Matemática Viva: contextualizando a aprendizagem da Estatística nas séries finais do Ensino Fundamental. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática - VIII ENEM, 2004, Recife. Cd-rom do VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Organizando o currículo de matemática por projetos de trabalho no ensino fundamental. In: XI CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2003, Blumenau. Anais do XI CIAEM - Educação Matemática & desafios e perspectivas, 2003. v. 1.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; HOFFMANN, Vera Kern . Projetos de trabalho: utopias que podem ser implementadas no Ensino Fundamental. In: 8º EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2003, Pelotas. Anais do 8º EGEM - Educação Matemática em tempos de rede. Pelotas: UCPel, 2003.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Organizando projetos de trabalho no Ensino Fundamental na disciplina de Matemática. In: 8º EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2003, Pelotas. Cd-rom dos anais do 8º EGEM - Educação Matemática em tempos de rede. Pelotas: UCPel, 2003.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Projetos de Trabalho e o Ensino da Estatística no Ensino Fundamental. In: II SIPEM - Seminário Internacional de Educação Matemática, 2003, Santos. Anais do II SIPEM, 2003.

• SEIBERT, Tania Elisa . Trabalhando com o tema Educação Ambiental, na Matemática, Através de Projetos de Trabalho, no Ensino Fundamental. In: II Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2003, Canoas. Anais do II Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2003. v. 1.

• SEIBERT, Tania Elisa ; LEDUR, Berenice Schwan ; ENRICONI, Maria Helena Selbach . Uma análise da construção de conceitos trigonométricos. In: V Reunion de Didactica Matematica del Cono Sur, 2000, Santiago de Chile. Cd-rom dos anais da V Reunion de Didactica Matematica del Cono Sur, 2000.

• SEIBERT, Tania Elisa . Educação Matemática e História: atividades matemáticas para as séries finais do Ensino Fundamental.. In: V Reunion de Didactica Matematica del Cono Sur, 2000, Santiago de Chile. Cd-room dos anais V Reunion de Didactica Matematica del Cono Sur, 2000.

• SEIBERT, Tania Elisa ; AULER, Thays Rockenbach ; ROSA, Vitor Sales . Matemática e ps Temas Transversais: desastre ambiental no Rio dos Sinos. In: IV CIEM - IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007, Canoas. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; KAIBER, Carmem Teresa ; ZOCH, Lisiane ; LAYSER, Magda ; VECCHIA, Rodrigo D. ; FRANKE, Rosvita F. ; RENZ, Sandra P. . GECEM: Grupo de Estudos Curriculares de Educação Matemática. In: IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007, Canoas. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, C. L. O. . Neurociências na Educação Matemática. In: 26 - Relme - Reunião Latino Americana de Educação Matemática, 2012, Belo Horizonte. Anais do 26 RELME, 2012.

• SEIBERT, Tania Elisa . Organizando Projetos de trabalho, no Ensino Fundamental, na disciplina de Matemática. In: I Encontro Nacional de Matemática e Informática da Rede Sinodal, 2005, São Leopoldo, 2005.

• SEIBERT, Tania Elisa ; REGNER, Rosane Mônica . Educação para o Consumo responsável - Matemática financeira 1° e 2° nível do ensino fundamental e Ensino Médio. In: III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas. Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005. v. 1. p. 1-1.

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Matemática Viva: além dos conceitos, desenvolvendo procedimentos e atitudes por meio de um projeto de trabalho interdisciplinar. In: XV EREM - Encontro Regional de Educação matemática, 2003, São Leopoldo. LIvro de Resumos do XV EREM. São Leopoldo: UNISINOS, 2003. p. 62-62.

• SEIBERT, Tania Elisa ; DIOGO, Marcelio ; REGNER, Rosane ; RADECKE, Eliseu ; KLAUS, Rosmari . 1ª Olimpíada Sinodal de Matemática. In: XV EREM - Encontro Regional de Educação matemática, 2003, São Leopoldo. Livro de resumos do XV EREM. São Leopoldo: UNISINOS, 2003. p. 67-67.

• SEIBERT, Tania Elisa ; LEDUR, Berenice Schwan . Do triângulo às razões trigonométricas. In: XIII Encontro Regional de Educação matemática, 2001, São Leopoldo. Anais do XIII EREM - Encontro Regional de Educação Matemática. São Leopoldo: Editora UNISINOS, 2001.

• SEIBERT, Tania Elisa . Matemática Viva: projeto interdisciplinar. In: XIII EREM -Encontro Regional de Educação Matemática, 2001, São Leopoldo. Anais do XIII EREM - Encontro Regional de Educação Matemática. São Leopoldo: Editora UNISINOS, 2001.

• SEIBERT, Tania Elisa ; LEDUR, Berenice Schwan ; ENRICONI, Maria Helena Selbach . Uma análise da construção de conceitos trigonométricos. In: V Reunion de Didactica Matematica del Cono Sur, 2000, Santiago de Chile. Libro de resumenes. Santiago de Chile: Central de Apuntes, 2000. v. 1. p. 49-49.

• SEIBERT, Tania Elisa . Educação Matemática e História: atividades para as séries finais do Ensino Fundamental. In: V Reunion de Didactica Matematica del Cono Sur, 2000, Santiago de Chile. Libro de resumenes. Santiago de Chile: Central de Apuntes, 2000.

• SEIBERT, Tania Elisa . Matemática Viva: Projetos interdisciplinares. In: XII EREM - Encontro Regional de Educação Matemática, 2000, São Leopoldo. Anais do XII Encontro Regional de Educação matemática. São Leopoldo: Editora UNISINOS, 2000.

• SEIBERT, Tania Elisa . Educação Matemática e História: atividades para a 8ª série do Ensino Fundamental. In: XII EREM - Encontro Regional de Educação Matemática, 2000, São Leopoldo. Anais do XII EREM - Encontro Regional de Educação Matemática. São Leopoldo: Editora UNISINOS, 2000.

• SEIBERT, Tania Elisa . Trigonometria e História da Matemática: em busca da aprendizagem significativa. In: VI EGEM - Encontro Gaúcho de Educação matemática, 1999, Osório. Anais do VI EGEM. )sório, 1999.

• SEIBERT, Tania Elisa . Educação Matemática e História: atividades para a 8ª série do Ensino Fundamental. In: XI EREM - Encontro regional de Educação Matemática, 1999, São Leopoldo. Anais do XI EREM - Encontro Regional de Educação Matemática. São Leopoldo: UNISINOS, 1999.

• SEIBERT, Tania Elisa . Uma análise da construção de conceitos trigonométricos. In: IV Seminário-feira de ensino, pesquisa e extensão - Exponha-se, 1998, São Leopoldo. Exponha-se - Resumo das comunicações. São Leopoldo: UNISINOS, 1998. p. 283-283.

• SEIBERT, Tania Elisa ; LEDUR, Berenice Schwan ; ENRICONI, Maria Helena Selbach . Uma análise da construção de conceitos trigonométricos. In: IX Salão de Iniciação Científica e VI Feira de Iniciação Científica, 1997, Porto Alegre. Anais do IX Salão de Iniciação Científica e VI Feira de Iniciação Científica. Porto Alegre: PROPESQ, 1997. p. 62-62.

• SEIBERT, Tania Elisa . O pensar sobre o fazer pedagógico na escola para todos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SEIBERT, Tania Elisa . Uso do JClic em conteúdos Matemáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SEIBERT, Tania Elisa . O pensar sobre o fazer pedagógico na escola para todos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SEIBERT, Tania Elisa . multimodalidade de Estímulos e a educação de alunos com necessidades educativas especiais intelectivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEIBERT, Tania Elisa . multiplicação nos números naturais para alunos com necessidades educativas especiais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, C. L. O. . Inclusão cognitiva em Matemática: buscando a autonomia social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEIBERT, Tania Elisa ; FERNANDES, S. H. A. A. . Inclusão e Educação Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, C. L. O. . Incorporando as Tecnologias no Currículo de Matemática: uma experiência com divisão no conjunto dos números naturais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEIBERT, Tania Elisa . Workshop: Utilizando o JCLIC para Criar atividades didáticas eletrônicas de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SEIBERT, Tania Elisa . Worksho: De casí todo, un poquíto más. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SEIBERT, Tania Elisa . Autonomina Cognitiva em Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SEIBERT, Tania Elisa . Ensino de Matemática em Libras para Surdos e Sinais de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira ; HERRERA, Maria Aurélia . Inclusão Cognitiva Matemática: Estudo de Caso com Espinha Bífida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEIBERT, Tania Elisa ; LEMOS, A. V. ; MONTEIRO, A. B. . Software Livre Jclic: Explorando Conceitos Matemáticos através da Criação de Atividades Lúdicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SEIBERT, Tania Elisa ; SEIBERT, L. G. ; HONORIO, B. G. . A utilização de Jogos Online no Processo de Ensino e Aprendizagem da Matemática nas séries finais do Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SEIBERT, Tania Elisa ; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira . Estudando as dificuldades de um estudante com Espinha Bífida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEIBERT, Tania Elisa . Ensino de Matemática em Libras para Surdos e Sinais de Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docências - PIBID Subprojeto do curso de Matemática Licenciatura - ULBRA - Canoas, Descrição: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docências - PIBID Subprojeto do curso de Matemática Licenciatura - ULBRA - Canoas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Tania Elisa Seibert - Coordenador.

• 2010 - 2014

  APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE UM JOVEM COM ESPINHA BÍFIDA E SÍNDROME DE ARNOLD CHIARI, Descrição: A partir da Lei de Diretrizes e Base, LDB 9394, (Brasil, 1996), alunos com Necessidades Educativas Especiais, passam, preferencialmente, a estudar em escolas regulares. Em função dessa proposta instala-se, na educação, um novo paradigma, o da acessibilidade. Diante dessa nova perspectiva educacional, optou-se por desenvolver uma investigação que possa contribuir nesse processo. A pesquisa buscou responder a seguinte questão: Um jovem com Espinha Bífida e Síndrome de Arnold Chiari pode expandir suas competências e habilidades relacionadas à compreensão de conceitos lógicos matemáticos, do sistema de numeração decimal, das operações de adição e subtração no conjunto dos Números Naturais, das unidades de tempo e do sistema monetário brasileiro, em um contexto de resolução de problemas, com a aplicação de uma sequência didática individualizada? A partir do problema foram determinadas as questões de investigação: (1) As dificuldades próprias do jovem investigado interferem no desenvolvimento da compreensão de conceitos matemáticos? (2) A aplicação de uma sequência didática individualizada, que respeita o tempo de aprendizagem do jovem e utiliza diferentes recursos didáticos, especialmente as Tecnologias de Informação e Comunicação, pode auxiliá-lo a superar obstáculos de aprendizagem na compreensão desses conceitos? (3) O jovem investigado transfere os conceitos matemáticos trabalhados na sequência didática para outros contextos? O objetivo geral foi investigar a evolução cognitiva do jovem em relação aos conceitos matemáticos já citados. Os objetivos específicos: (a) investigar as dificuldades apresentadas pelo jovem nesses conceitos e suas potencialidades; (b) investigar como implementar a sequência didática individualizada e os resultados apresentados pelo jovem frente a uma intervenção pedagógica que utiliza essa sequência; (c) analisar e confrontar as habilidades matemáticas trabalhadas na sequência didática e a sua transferência para outras situações; (d) investigar a evolução do jovem em relação à resolução de problemas aditivos, através da aplicação de pré-teste e pós-teste com problemas aditivos. Fundamentou-se teoricamente a investigação em diferentes autores que tratam da história da educação escolar de pessoas com Necessidades Educativas Especiais, da Neurociências, da cognição de pessoas com Espinha Bífida e dos conceitos matemáticos trabalhados na sequência didática. Para alcançar os objetivos optou-se por realizar uma investigação de cunho qualitativo (exploratório e descritivo), do tipo estudo de caso, com a finalidade de responder perguntas do tipo ?como? e ?por que?. O estudo de caso caracterizou-se como um estudo de uma entidade bem definida, evidenciando o que há de mais essencial e característico, isto é, um olhar holístico sobre o jovem com Espinha Bífida e Síndrome de Arnold Chiari, aqui chamado de G. Os dados foram coletados através de documentos médicos e escolares, questionários, filmagens e diário de bordo, durante a aplicação de uma intervenção pedagógica, com sessões semanais de estudo entre o jovem investigado e a pesquisadora. A intervenção foi dividida em três fases: a sondagem, o projeto piloto e a aplicação da sequência, totalizando 77 sessões (118 horas), de março de 2010 a outubro de 2012. Os resultados apontam uma evolução cognitiva de G nos conceitos matemáticos abordados na intervenção pedagógica, a necessidade de reforço permanente desses conceitos, a qualificação de sua autonomia social e a transferência desses conceitos para outros contextos. A sequência didática criada para atender as necessidades de G será disponibilizada para escolas e núcleos de apoio a aprendizagem, pois se acredita na potencialidade que a mesma tem para atender diferentes sujeitos com necessidades semelhantes às apresentadas pelo jovem investigado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tania Elisa Seibert - Integrante / Claudia Lisete Oliveira Groenwald - Coordenador / Carmem Teresa Kaiber - Integrante / Rodrigo Della Vecchia - Integrante.

• 2003 - 2005

  MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA COM PROJETOS DE TRABALHO NO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Este trabalho objetivou verificar a possibilidade de desenvolver uma metodologia adequada para implementação de projetos de trabalho, como proposta alternativa de ensino, adaptável a diferentes temas e desenvolvido dentro do currículo de Matemática do Ensino Fundamental, projeto esse que tem a Matemática como gestora, mas tem caráter interdisciplinar. A pesquisa justifica-se em função das necessidades dos cidadãos da sociedade do conhecimento, das exigências do mercado de trabalho do século XXI, do tratamento da informação e da adaptação da prática escolar aos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), que apontam para a necessidade do tratamento de temas sociais relevantes e sugerem que isso se faça em todos os Componentes Curriculares. Tendo o Colégio Sinodal, instituição da rede particular de ensino do município de São Leopoldo, Rio Grande do Sul, como local de pesquisa, foi aplicado o projeto de trabalho "Matemática Viva", que, além do objetivo descrito acima, investigou a utilização, por parte dos alunos, de conteúdos conceituais (matemáticos e estatísticos) e conteúdos procedimentais no desenvolvimento do projeto. A pesquisa foi aplicada em 54 sujeitos, estudantes de 8ª série do Ensino Fundamental. Os dados foram levantados através de diferentes instrumentos, como: questionários do tipo lápis e papel, filmagens, gravações de voz, registros das etapas e observações do professor/pesquisador. Os dados foram analisados pelo professor/pesquisador, embasado na fundamentação teórica que sustenta essa pesquisa, e os resultados decorrentes dessa análise foram apresentados através de tabelas. Sobre os conteúdos conceituais, os resultados revelam que em 100% dos trabalhos, mesmo partindo de um tema extramatemático, foram utilizados conteúdos matemáticos e estatísticos, destacando-se os ligados à proporcionalidade, à porcentagem, aos sistemas de unidades de medida, ao levantamento de dados, à expressão dos resultados através de gráficos e à análise crítica dos mesmos. Já sobre os conteúdos procedimentais destaca-se a possibilidade que o desenvolvimento de um projeto de trabalho proporciona aos professores, de incorporar a sua práxis, diferentes procedimentos, ampliando a busca de importantes competências. Destacam-se entre os procedimentos os que levam à elaboração e a leitura de gráficos e ao intercâmbio lingüístico. As contribuições dessa pesquisa estão no fato de que foi possível relacionar o estudo da Matemática ao estudo de temas relevantes, nesse caso a Educação Ambiental, oportunizando que, dessa forma, o aluno perceba os elos naturais entre as diferentes áreas de conhecimento e reflita sobre assuntos de urgência social. Também foi possível contextualizar, revisar e introduzir novos conteúdos, específicos da Matemática, e colocar os alunos frente a um levantamento estatístico, permitindo que esses vivenciem todas as suas fases. Além desses itens, a metodologia desenvolvida e relatada no trabalho, pode nortear os professores de diferentes Componentes Curriculares, em relação ao uso de projetos de trabalho no processo educativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tania Elisa Seibert - Integrante / Claudia Lisete Oliveira Groenwald - Coordenador / Carmem Teresa Kaiber - Integrante / Rodrigo Della Vecchia - Integrante.

Prêmios